目標管理制度范例

一、正確把握目標管理的內涵和特點

目標管理是“使管理人員和全體員工在工作中實行自我控制并達到工作目標的一種管理技能和管理制度”，變壓迫式管理為參與式管理。目標管理運用到學校教學管理實踐中，就是制定人才培養目標，并努力完成該培養目標的一種管理制度。具體地說，就是學校領導層根據國家的教育方針、政策和社會需求，制定出一定時期的總目標，然后按照學校、二級學院、教研室和職能部門等組織形式層層落實，各級教學管理部門根據學?？傮w目標制定分目標和保證措施，形成一個目標體系，并把目標完成的情況作為考核的依據。目標管理方法與高校管理制度相吻合，貫穿了“以人為本”的科學指導思想、規范的管理制度和程序，先進、簡單且有很強的可操作性。目標管理應用于教學管理工作，具有以下特點。

1.目標管理是參與式管理。

目標體系形成后，目標的制定者轉變為目標的實現者，通過目標調動各個部門、師生員工的積極性、主動性和創造性，把管理者與被管理者相結合、學校的整體事業與個人的成長發展相結合。

2.目標管理強調自我監控。

教職工置于所承擔的目標責任的崗位上，接受上級的“授權”，通過自我監督、自我控制實現自主管理，這是目標管理的關鍵。“授權”可以包括自己制定目標或承諾目標，但是不等于“放任”，上級的指導和協調也是必不可少的。

3.目標管理注重成果考核。

一、方法

本院自2012年1月后在醫院護理管理過程中引入目標管理，目標管理的實施主要包括實施目標管理的前期準備和制訂具體的目標管理實施程序兩個部分。1.2.1實施目標管理的前期準備

1、提高護理人員對目標管理的認識為了能夠保證目標管理的順利實施，組織護理人員對目標管理相關內容和常識進行學習，提高醫院護理人員對目標管理觀念、內容和目標的理解程度，就組織護理人員對目標管理的認識進行發言和探討，從而深化醫院護理人員對目標管理重要性的認識，從而確保護理人員能夠對目標管理的實施理想和實施流程入腦、入心。

2、制訂健全的目標管理制度在制訂目標管理制度時，需要從醫院的實際情況出發，按照醫院的總體目標制訂護理部工作目標，護理部將工作目標分解到大科護士長，大科護士長分解到各轄區病區護士長，醫院-護理部-科護士長-護士長-護士層層簽定目標管理責任狀，層層有考核，根據目標管理要求制訂考核標準，如《科護士長崗位考核標準》、《護士長崗位考核標準》、《臨床護理人員崗位考核標準》，每月或每季進行考核1次，年終匯總達標情況，并開展了星級護士、星級護士長、星級科室評比活動。

3、具體的實施程序在制訂目標管理時，需要以醫院的總體發展方向作為目標管理最終的目標，保證兩者之間的一致性，提高護理管理質量，減少醫療事故和醫療糾紛的發生概率，提高患者滿意度，提升醫院的整體形象，從而獲取理想中的經濟效益和社會效益，主要包括以下幾方面的內容。

4、目標管理制訂的原則在醫院護理管理過程中實施目標管理時，需要將實施目標管理的出發點和最終目標告知給所有的護理人員，使護理人員能夠從根本上理解醫院實施目標管理的出發點和重要性，讓護理人員能夠在目標管理的總體思想指導下，進一步提升自己的工作職能和職業素養，從而在整體上提高科室的運行效率。

5、優質護理內容為了提高醫院的護理質量，為患者提供更好的護理服務，在實施目標管理時，主要從以下幾個方面進行。①細化工作職責：實施目標管理的目標之一就是提高護理人員的工作效率和質量，因此，細化護理人員的工作職責，結合護理人員的真實能力和實際情況，對排班模式進行科學、合理的編排，爭取在最大程度上為患者提供全程、全方位的優質護理服務；②護理文書規范化：結合相關的臨床資料顯示，多數醫療事故和醫療糾紛的發生都是由于護理文書書寫不規范所導致的，所以，加強對護理人員專業技能的培訓力度，實現護理文書的統一化、規范化對減少醫療事故和糾紛，提高患者及患者家屬滿意度是十分重要的。

摘要:在企業管理中，目標管理不僅是最先進的管理制度，也是最先進的管理模式。在建筑工程中，逐步提高管理目標及其水平具有重要的價值和意義。因此，目標管理被廣泛應用于各大建筑施工企業，并得到了大力推廣。在企業對目標管理運用的過程中，應該準確把握其原則，掌握目標管理的內容與方法，并制訂科學合理的計劃，從而更好地將目標管理應用于建筑工程中。基于此，文章旨在探究目標管理法應用于建筑工程質量管理中的應用價值，從而為企業管理提供具體的參考依據。

關鍵詞:建筑工程；質量管理；目標管理法；應用研究

1954年，被譽為現代管理之父的皮特克魯特提出了目標管理的模式，該管理模式是建立在目標體系的基礎上的一套全新的管理程序，是由員工和領導者共同參與的一種管理理念，能夠客觀衡量成果，是一套符合企業自身需求的管理體系。目標管理有助于提升企業的管理水平，尤其是在建筑企業中，目標管理有助于提升建筑工程的總體質量。自改革開放以來，先進的目標管理模式逐漸傳入我國，有助于促進我國企業的發展?；诖耍恼轮荚谔骄磕繕斯芾矸☉糜诮ㄖこ藤|量管理中的應用價值，從而為企業管理提供具體的參考依據。

1目標管理應用于建筑施工質量管理中的意義

1.1能夠構建和完善工程的質量保障體系

目標管理的施行可進一步保障建筑工程的順利開展，它明確了施工過程目標，并制訂了較完善的方案。除此之外，目標管理不僅僅對特殊的工序進行合理的設計，也對其關鍵工序進行了組織設計[1]。此外，目標管理還考慮可能出現的問題，并制訂了較全面的解決方案，有利于逐步構建并完善質量保證體系。

1.2可對工程成本進行控制

摘要：

長期以來，我國都十分重視醫療事業的發展，公立醫院一直以來都是發展的核心與重點，而完善公立醫院的內部管理模式，特別是人力資源的管理模式，有利于提升公立醫院醫療服務水平，也有利于促進公立醫院更好發展。隨著經濟與社會形勢的發展，為進一步提升公立醫院的人事管理水平，需要創新人事管理模式，并積極探尋當前人事管理中存在的不足之處，提高其管理效率。在此背景下，筆者簡要論述了人事管理的相關概念，分析了當前人事管理存在的不足之處，并提出了相應的創新措施。

關鍵詞：

公立醫院；醫療事業；人事管理

為進一步提升我國當前公立醫院的實力與醫療服務水平，需要改革與創新醫院內部的人力資源管理模式。就當前來說，公立醫院的內部管理制度還是較為落后，對公立醫院的制度管理認識水平不高。為此，需要不斷探索改革的創新路徑，完善相關的人事管理制度。隨著市場經濟的發展，競爭愈發激烈，對公立醫院來說，要想發展更為穩定，就需要廣納人才、吸引人才，加強醫院內部的人力資源管理，不斷壯大醫院的人才隊伍，從人力資源的角度入手，完善各方面的管理制度，進而提高醫院的競爭力。

一、人事管理的相關認識

1.人事管理的概念

【摘要】企業是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，企業的根本目標在于盈利，而為了使企業的成本最小化，必須要發展和完善目標成本管理，隨著國內外經濟形勢的發展變化，加強對企業的經濟管理是企業成敗的關鍵，好的經濟目標管理有利于提高企業的競爭力，目標成本管理是貫穿于整個企業的生產、經營過程中，對于企業降低成本，提高企業經濟效益有重要作用，我們要充分明確其在企業管理中的重要性，進一步提高企業目標成本管理，從而更好地實現長期贏利的目標，現在我們主要從目標成本管理方面分析企業經濟管理的具體措施。

【關鍵詞】目標成本管理;企業經濟管理;成本分析

目標成本管理貫穿于企業的生產經營與銷售過程，在開發之初就已經利用成本管理進行成本控制與規劃，在整個管理過程中，需要制定合理嚴格的管理制度來保證成本管理控制到最小，整個成本管理需要結合企業的人力、物力與財力，做好企業經營過程中的目標成本管理，成本管理是財務管理的重要內容，而目標成本管理是成本管理的重要步驟與目標，本文主要通過先闡述目標成本管理的具體內容，然后分析目標成本管理對企業財務管理的具體作用，最后根據我國企業的具體經營狀況來分析和籌劃企業進行目標管理的具體策略。

一、目標成本管理的具體含義及實施原則

（一）企業目標成本管理的含義

在我國企業發展過程中，目標成本管理的含義就是指在企業經營管理過程中以預算的形式來制定相應的企業規劃，從而在未來的時間能夠對企業的成本、利潤等進行有效評估，把目標具體化，從而與未來收益相匹配，這就是目標成本管理，要想實現企業的目標成本管理，企業必須先制定一個切實可行的總目標，再從總目標中確定各項成本，對各項成本進行具體規劃，企業中的每一個部門的工作人員都需要對總目標進行配合，來實現既定的銷售目標。目標成本管理就是企業經濟管理的核心，主要是為實現企業長期經營目標而考慮，建立目標成本管理有利于更好地對企業成本進行有效控制與管理，需要提高企業經濟效益，實現成本最小化。

（二）企業目標成本管理的基本原則

第一篇

1高校學生管理工作的現狀

第一，管理力度不到位。雖然我國大多數高校都具有相應的管理制度體系，但是由于學校管理力度的缺乏，也使得管理效率無法得到提高。具體來說，某些院校領導對學生管理工作不上心，在生活上給予他們的關心較少，進而導致制度效能無法切實發揮。

第二，高校管理人員素質能力較差。高校管理者是學生管理工作的主導者，他們的能力素質對學校管理水平的體現具有重要的意義。但是在調查中發現，很多高校的管理人員并不懂管理，在工作中只停留在表面，整體的素質水平也較差，根本無法切實提升管理水平。

2提升高校學生管理工作有效性的主要對策

從以上內容中，我們已經清晰直觀的看到了我國高校管理效率無法提高的主要原因。為了切實加強學生的綜合素質和能力水平，學校一定要健全管理對策，發揮其巨大功效。

2.1加強溝通，建立學校與學生的良好關系

1、社會實踐管理的價值存在和反思

研究生社會實踐的目的性是為促進人與社會全面發展，然而，目的的實現需要借助于手段和工具，如可架構一定的組織模式和運行機制來實現教育實踐和社會實踐的教育目標。當前，研究生教育培養過程中出現的學術功利性和道德性、教育的公平性和效率性等棘手問題，促成了管理手段的理性反思和實踐。

1.1管理制度對實踐主體能動性的抑制

現行的管理制度下，研究生社會實踐的主體能動性受到壓抑。研究生社會實踐管理主要依托高校思想政治教育的職能管理部門和大學生活動組織（主要是學生會組織），這些部門和組織都呈“金字塔”式的分層次分等級結構，其內部的組織結構是按照管理權限和責任把每個組織機構排列在小同的層級上。這種專門化的科層制組織形成了固定的權力等級和規章制度，在現行科層制下，組織成員表現出非人格化基本特征。（張家軍，2009：141-145）因此，目前研究生的社會實踐管理都不同程度地帶有“剛性管理”的特征，即通過制度或規章來管理研究生組織活動、約束研究生組織行為，使之處于非主動狀態，具有受制性特征，從而造成了研究生學習或社會實踐活動的積極性和創造性在某種程度上的喪失，主體能動性受到壓抑。教育管理者以一種尊上的教育姿態通過強制性的行政命令來組織學生及其活動，那么，無法換位思考的管理狀態下，無法了解學生及其組織活動的真實動機、心理感受和實際需要。

1.2管理方式對實踐主體的綜合能力引導的缺失

被動管理環境下的主體能動性的激發和發揮受到制度層面的阻礙，或受管理手段的抑制，容易導致研究生綜合能力缺陷。目前，研究生年齡越來越小齡化，大部分是應屆本科繼續攻讀，其綜合能力培養是一項挑戰。研究生的創新實踐、人際溝通、學習競爭和合作能力從書本上是難以學得到的，需要長期的實踐訓練；另外，社會對個人的領導、戰略、危機處理等能力也有很大程度的需求，因此，研究生社會實踐管理者在制定能力培養目標時，要理性思考并構建研究生的專業學習和科研創新能力、社會競爭和適應能力、組織管理和團結協作能力、語言表達和人際交往能力等多層次能力體系。（余長春等，2009：95-96）這些能力的構建要基于自主能動性合理引導研究生社會實踐，科學合理地設計規章和制度，制定方案和策略?，F行教育管理框架下研究生既是社會實踐的主體和教育客體，又是社會實踐的被動管理者，因此，研究生作為社會實踐的主體和客體的雙重性，必然要求教育管理者要具有理性的管理方式和途徑，除了需要在機構設置、制度規范、獎勵約束外，還需要設計能產性模型，促使研究生實踐能力的自主生成和自身綜合能力素質的提高。

2、社會實踐管理的策略

一、風險管理視角下急診護理中存在的問題

1制度和管理方面欠缺

各種管理制度不完善，對醫護人員的風險教育缺乏時效性和系統性，同時對急診科醫護人員的資源配置不夠合理，導致護理人員工作過程中無章可循，風險意識較差；或者醫院制定了比較完善的護理管理制度，但在實際執行中部分護理人員沒有嚴格遵守相關規章制度，護理人員粗心大意，操作過程中發現異常報告不及時，甚至簡化操作程序，三查七對雖然內容背得熟練，但卻不能有效實施等。

2搶救設備及藥品沒有處于備用狀態

急診綠色通道應暢通無阻，眾多搶救設備及藥品在提高急救護理水平的同時，也增加了許多潛在的不安全因素，如急救儀器故障、藥品缺乏沒有及時補充等，都是導致護理風險的導火線。

3護理人員服務態度欠佳，業務能力不足

個別護理人員服務意識淡漠，服務態度欠佳、責任心不強，進而導致護理糾紛，引發護理風險。護理人員急救知識不全面、急救儀器使用程序不熟等也是造成危險的因素之一，如分診錯誤而延誤了患者就診，病情評估不夠而使腦外傷患者發生腦疝，對遲發性出血缺乏預見性的觀察，心肺復蘇技術差、不能熟練操作洗胃機、呼吸機等。