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人員管理規章制度細則范文1
關鍵詞：安全管理；調查研究；規章制度；安全培訓；施工日志
近期我國橋梁垮塌事故連發，社會各界對這些事故非常為關注，各種議論彼伏此起。我作為公路橋梁建設行業的一份子，深感自己肩上的責任非常重大。我也更加認識到公路橋梁施工安全管理的重要性。嚴格進行公路橋梁施工安全管理，是修建出優質公路橋梁的前提條件之一。
“凡事預則立，不預則廢。”公路橋梁施工安全管理也需要在正式施工前組織各方人員詳細討論謀劃制定具體的安全管理細則。
首先，我們要成立工程施工安全管理小組。安全管理小組的成員既要有行政管理者，更要有各部門的專業技術人士。汶川大地震后，四川的災后重建工作進展神速，質量安全也做得很不錯。我有一個綿陽的教師朋友，他們的學校屬于整體搬遷災后重建。學校作為業主方在具體的施工過程中并非坐以待成，而是派出了一位教師專門參與到施工管理的各個方面，并且自己獨立的記錄了一套施工日志。也許學校方面的人員對于建筑施工中很多專業的東西僅僅是一知半解，甚至是一無所知。但是我相信有業主方的人員參與到具體的施工管理中，一定能夠激勵施工人員一絲不茍的開展工作，這樣很有利于做出優質工程。他山之石，可以攻玉。我們在成立施工安全管理小組時也可以主動邀請業主派人參加。這樣還可以展示我們的誠意，也有利于融洽與業主的關系。
其次，我們應派負責人的工程人員到即將施工的場所去實地調查研究工程實地情況并寫出簡明實用的調查報告。調查人員應該深入工程場地采用實地勘察，走訪當地群眾等方式對其地理位置環境，交通情況，以及當地風俗人情等方面進行詳細了解。調查人員在調查的過程中要結合工程項目的具體情況，把與工程聯系緊密的方面作為重點調查項目。
第三，安全管理小組根據以往經驗，結合調查情況制定適合本工程項目的具體施工安全管理細則。制定安全管理施工細則應該遵照實事求是，科學易行的原則，以避免裝腔作勢，華而不實，空而無用。公路橋梁建設是一項系統的復雜工程，安全管理小組所制定的施工安全管理細則可能對工程中有些項目的安全要求不太完善，遇到這種情況還應該對個別項目制定一些相應的補充細則。制定安全管理施工細則后，要特別注意形成規范的安全管理施工檔案資料，并用專門的文件柜保存，有條件的情況下還要同時形成電子資料施工安全管理檔案。
第四，安全管理小組要組織所有的施工人員進行施工前的安全知識培訓。培訓的內容包括各部門制定的安全管理法律法規，其中重點內容應是本工程項目的施工安全管理細則。需要特別強調的是在招聘工人時一定要嚴格把好入口關，認真考察參聘人員是否具備做好完成相關工作的能力。8月8日下午，海南萬寧市加神公路上正在加固的太陽河大橋發生坍塌事故，造成2死2傷。關于事故的原因據萬寧市政府人士稱初步認為是違規操作所致，具體原因尚在調查中。央視新聞在做這次事故的相關報道時，特別提到了其所招用的工人不少為不具備橋梁維修技能的人員。其言雖未指出這是事故的原因，但其質疑之意寓于其中。所以在我們的工作中絕對要杜絕招收不合格人員進入工程隊。
以上幾點內容是工程正式開工前的安全管理準備工作，在工程正式開工建設中還應做好下面幾點：
第一，嚴格按照所制定得安全管理施工細則做好相應的標志標牌，標志標牌要規范醒目。要隨時檢查標志標牌是否被風雨或認為損毀，一旦發現標志標牌被損毀要立刻進行維修更換。
第二，安全管理小組的成員要采用集體巡查與個人輪流執勤巡視的方式對施工現場作業進行檢查督促，以確保每一工作人員都嚴格按照相應的施工安全管理細則操作。安全管理人員在巡視中要本著預防提醒的原則，防微杜漸，爭取在整個工程施工過程中不出現任何安全事故。公路橋梁施工的環境多在野外開展，不少地方環境惡劣，冬季苦寒，夏日炎熱，蚊蟲奇多，特別在隧道施工，橋梁架設中本身就具有一定的危險。這就需要我們的安全管理巡視員有吃苦耐勞的精神不厭其煩地去督促巡視現場施工的每一個地方。安全管理巡視員也要有愛心，對待操作工人態度和藹，語言親切；融洽和諧的關系更有利于施工安全工作的開展，工人也會更加積極主動的去遵守安全管理施工細則。
第三，安全管理人員要詳細做好安全施工日志記錄，并整理保管好相關資料。由德國人承建的蘭州黃河鐵橋，建成于清末宣統元年（1909年），歷經百余年滄桑，仍橫亙于黃河之上，在當地，跨越黃河必經此橋。直到2004年，黃河鐵橋才結束通車歷史，永久改為步行橋。1989年鐵橋80年保固期滿后，德方致函蘭州市政府，通知保固到期，并提醒檢查、維修鐵橋。這個案例很值得我們中國的建筑施工企業反思，德國企業能將客戶工程資料保存這么長的時間也非常值得我們這些同行學習。國外有許多企業都是百年老店，現在我們國家很多企業借助改革開放的機遇建立了現代企業管理制度，也提出了做百年老店的口號。我想我們不僅僅是提口號，更應該有實實在在的行動。
第四，在工程施工建設的過程中，要不斷總結安全管理工作，并及時調整改進不合工程實際的安全管理規章制度。大家都知道實踐是檢驗真理的惟一標準，我們的安全管理規章制度是在施工之前預制的，它雖然使我們已有經驗的總結，但世間萬物都是發展變化的。也許隨著工程的推進一些情況起了變化，使得我們的一些安全管理規章制度也不符合實際情況。這時我們應該本著科學的精神及時調整改進不合工程實際的安全管理規章制度。
人員管理規章制度細則范文2
【關鍵詞】 手術室；醫院感染；感染控制
外科手術治療過程中手術室無菌狀態的好壞直接影響手術的成敗，甚至危及病人的生命。因此，手術室歷來被列入醫院感染控制的重要場所，如何在手術室這個特殊的環境上進行有效的感染控制，各醫院手術室建立了各種不同管理模式［1］。我院自2004年開始實行潔凈手術室感染控制小組指導、督促社會化保潔工作管理模式以來，取得了較好效果，現報告如下。
1感染控制小組成員
我院有潔凈手術間30個，護理人員80名，手術室設總護士長1名，護士長2名，兼職?？剖中g護理組長5名，兼職感染控制小組正、副組長各1名。醫院統一招標引進保潔公司，手術室設保潔員11人，保潔主管1名。
2感染控制小組人員工作職責
2.1感染控制組組長
原則上由主管護師或高年資護師擔任，要求業務強、經驗豐富，有較高的組織管理能力和責任感。具體職責有：①協助擬訂手術室感染控制小組保潔工作計劃，制定感染控制規章制度，組織實施、監督和評價；②負責指導制定、完善“手術室保潔工作細則”，“接臺手術保潔工作流程”，“各崗位保潔工作職責”，“保潔工作日、周、月安排”并組織保潔員工定期學習，日常監督其執行；③協助建立保潔員工有關工作制度、工作計劃；④協助制定實施保潔人員培訓計劃；⑤檢查、促進保潔工作的有效性；⑥每月對手術室空氣、物表、消毒液及潔具等進行采樣，為保潔質量監控提供保證；⑦定時召開組務會議，討論和解決近期工作中存在的問題，找出差距，不斷提高保潔質量［23］。
2.2感染控制組副組長
由有一定組織管理能力的護師或較高年資護士擔任。主要職責有：①逐漸成為“手術室感染控制專家”角色，協助組長開展工作，組長不在崗時擔任組長角色；②通過副組長的設立，使其對保潔工作的指導與監督工作無縫隙，有利于提高年輕護士鉆研學習專項知識的積極性，也有助于人才梯隊的建設。
2.3感染控制組組員
由工作經驗豐富、較高年資的恢復室護士兼職擔任。其職責為：①對手術室保潔工作有關預防和控制醫院感染管理規章制度的落實情況進行檢查和指導；②每周至少一次定時或不定時對保潔工作進行檢查、結果記錄和指導；③教會工勤人員掌握有關預防和控制醫院感染的基礎衛生學和消毒隔離知識，并在工作中正確應用；④定期從手術室工作人員和保潔員工處收集意見和建議，便于工作更暢通的開展和及時的改進；⑤督促保潔員工嚴格保潔工作細則和保潔潔具的正確使用；⑥根據感染監測結果，共同分析原因，制定改進措施并監督實施效果，及時為各項感染管理規章制度的實施效果提供切實有效的反饋意見。
3討論
完整的皮膚是身體防御病原體、避免感染的第一道防線，手術切口和外傷很容易發生感染，任何存在環境中的微生物都可能侵犯人體而造成感染，美國CDC發現外科病人最常見的院內感染是手術部位感染，而手術室是最需講究環境清潔的地方，另外，手術室流動人員多、物品種類雜、環境特殊，尤其隨著保潔工作社會化，保潔人員缺乏醫學專業知識，因此，手術室管理者必須設置感染控制小組介入保潔工作，在保潔人員培訓、工作內容及目標要求等給予指導、督查，以促進手術環境的改善與維護，使病人能在最安全的環境中接受手術。通過成立并發揮感染控制小組在保潔工作中的作用，對于無醫學及感控知識的保潔員工來說，有專業化的指導是受歡迎的。指導保潔人員正確的清洗、消毒方法，同時教會保潔員有關自身防護知識與技能。通過4年的運行，保潔工作與手術室的感染控制及管理緊密結合，保潔員工與護士工作協作好，護保關系良好，工作質量大大提高。
由于感染控制小組成員均工作在臨床一線，能在第一時間及時發現安全隱患、工作缺陷，使社會化保潔工作能夠得到專業化的指導，保潔工作更規范、流程更優化，比如針對手術結束高峰時間段，指導其實施分區域分時間段保潔，保潔員工彈性排班，潔具的合理配置與處理，保潔員工全方位培訓考核計劃等等，使保潔人員素質、工作質量顯著提高。
參考文獻
［1］ 任輝.現代手術室感染的控制與管理進展［J］.局解手術學雜志，2005，14（2）：128-130.
人員管理規章制度細則范文3
一、組織領導
設立校園環境建設領導小組，負責全校環境的建設、管理工作。
二、健全管理制度
為強化保潔措施，本期將制定《**中學校園環境管理方案》、《**中學校園環境管理制度》、《校園環境衛生監督考評細則》、《教學樓、科教樓管理制度》、《校園環境管理員職責》、《教學樓管理員職責》、《科教樓管理職責》等管理制度。
三、環境區責任人（責任單位）
a)學校大門區域環境由門衛負責管理。
b)教學樓：教室、走廊、樓梯由學生負責管理，衛生間由樓層管理員負責管理；科教樓：走廊、教室由學生負責管理，樓梯衛生間和多媒體教室由樓層管理員負責管理，理、化、生實驗室、圖書館由相應科室工作人員負責管理；辦公樓、學生公寓樓、食堂由各自管理人員負責管理。
c)教學區室外環境由高
一、高二兩個年級分片包干管理（節假日、統考、?？?、校運動會期間由環境管理員負責管理保潔）。
d)運動區、生活區環境由校園環境管理員包干管理。
e)花木栽培、修枝、除草、殺蟲由專業人員承包管理。
f)校園治安、進入教學區人員登記、禁止學生將食品盒帶入校園、校園內車輛管理由校警隊負責。
四、嚴格管理制度，強化環境區保潔
a）教學樓、科教樓環境、教學區室外環境按《教學樓、科教樓管理制度》、《環境衛生監督考評細則》、《**中學行政值班及考評制度》執行。
b）運動區、生活區環境以及教學區室外環境保潔執行《**中學校園環境管理制度》、《環境衛生監督考評細則》。
五、考評辦法
a)教學區環境衛生每天由行政值日人員組織考評，次日張榜公布，逐月累計，期末總計。班級成績將作為期末評選“文明班級”、“先進班集體”、“優秀團支部”、“優秀班主任”的要件之一；新晨
b）教學樓、科教樓管理員和校園環境管理員的衛生責任區由分管總務的校長、分工環境管理的總務主任和環保組負責考評。
c）教師辦公室由分管教學的校長和年級部主任共同考評；
d）門衛、校警室、各行政辦公室由學校辦公室負責考評。
人員管理規章制度細則范文4
第一條制定考核管理辦法的目的
為了確保酒店崗位責任制的貫徹落實，強化內部管理，通過對員工實施酒店規章制度、崗位職責、操作規程的全面考核，創造內部管理良性的競爭機制和激勵機制，制訂本辦法。
第二條制定考核管理辦法的原則
1、可操作性原則
本辦法各項實施細則力求具體、明確、可行?？己酥饕ㄟ^量化的獎、扣分
形式進行。
2、考核管理模式
本稽查考核系統橫向分三個口（1）本部門（2）歸口職能管理部門（3）質
檢部；縱向分三層級（1）部門主管級（2）部門總監（經理）級（3）店級，總經理、副總經理、行政總值及質檢部（員）代表總經理行使督導檢查職權，以“誰主管，誰負責”的管理原則，實施層級管理。
3、與經濟利益掛鉤的原則
本考核辦法將獎、罰分與當月工資直接掛鉤，按獎、罰分數對當月工資執行
同百分比數的增、減。
4、與員工晉級、晉升，管理人員管理職責考核掛鉤的原則
本辦法明確規定了員工包括各級管理人員，考核累計結果將與行政獎勵、處
罰相對應，與評優、晉級、晉升、降薪、降級、降職、辭退掛鉤。
5、嚴格管理，一視同仁的原則
制定本辦法，是為了在酒店日常經營與管理工作中，從“嚴”字上下功夫，
執法處事做到公平、公正、公開，實行在規章制度和考核辦法面前人人平等的原則。
酒店行政管理制度
第三條制定考核辦法的依據
1、員工獎勵條例（第五章）；
2、員工違規處罰條例（第六章）；
3、各部門崗位工作職責；
4、各部門崗位操作規程；
5、管理人員《管理責任書》；
6、酒店其他管理規章制度。
第四條考核管理“三不放過”的實施原則
1、對發現的問題沒有搞清楚不放過；
2、違紀人對錯誤沒有認識不放過；
3、問題沒有最后處理結果不放過。
第二章稽查考核方式
第五條橫向考核方式
1、本部門考核
由部門內部管理人員組織實施，對員工及部門管理人員違紀違規行為實施
獎、罰。部門經理（總監）有權對屬下員工及基層管理人員實施即時處罰，開出《扣罰單》，交質檢部登記、統計后，由人力資源部執行罰金。部門主管、領班有權對屬下員工違規違紀行為實施即時處罰，開出《扣罰單》，交由部門經理（總監）簽名后，交質檢部登記、統計，由人力資源部執行罰金?！犊哿P單》一式三聯，第一聯由人力資源部存員工個人檔案；第二聯由質檢部存查、登記和統計；第三聯由當事人所在部門收存。
2、歸口職能部門考核
由職能歸口管理部門根據相關的規章制度對員工及管理人員實施考核。如人
力資源部根據員工樓及員工餐廳有關管理規定對違規員工實施即時處罰；如保安部有權對違反酒店消防管理制度等行為對相關責任人實施即時處罰；由職能歸口
酒店行政管理制度
部門開具《扣罰單》，交由相關部門經理（總監）簽認后，交質檢部登記、統計，由人力資源部執行罰金。
3、質檢部考核
由質檢員根據酒店相關獎、罰依據，對酒店全體員工包括管理人員應履行的
崗位職責，應執行的操作規程以及應當遵守的規章制度（如勞動紀律、行為規范、語言規范、儀容儀表規范、工作質量等）等情況進行稽查，對當事人及相關責任人實施獎、罰。質檢員可直接開具《扣罰單》，交由相關部門經理（總監）簽認后，交質檢部登記、統計，由人力資源部執行罰金。
第六條
縱向考核
1、部門主管級
此級考核指部門領班、主管級對屬下員工的考核。對象是員工本人。
2、部門經理（總監）級
此級考核處罰責任除當事人本人外，將同時界定當事人違紀違規責任歸口之
各級管理人員是否應承擔連帶責任，并做出相應扣罰。
3、店級
由總經理、副總經理、行政總值及質檢部（員）代表總經理行使督導檢查職
權。此級考核處罰責任除當事人本人外，將同時界定當事人違紀違規責任歸口之各級管理人員是否應承擔連帶責任，管理責任追究至副總經理。凡店級檢查，違紀違規行為均可加重1-5倍從嚴處罰。
發生下列情形，由質檢部審查核實后，對部門管理責任人實施加倍處罰，
并通報批評：
（1）部門故意漏考；
人員管理規章制度細則范文5
關鍵詞 鄭州大學 質量標準 質量規范
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.07.014
Abstract The establishment of undergraduate teaching quality standards and quality standards is an important guarantee to improve the quality of personnel training in Colleges and universities. Is summarized in this paper. Zhengzhou University develop undergraduate teaching quality standard， revise undergraduate professional talent development program， to amend the quality of curriculum， the implementation of the views of regulate the process of classroom teaching， improve the monitoring mechanism， establish the examination link quality norms and practices， in order to provide the reference for the brother colleges.
Key words Zhengzhou University； quality standard； quality specification
教學質量是衡量學校辦學水平的重要標志，是學校發展的生命線。實施教學質量評價是保障和提高教學質量的重要舉措，制定教學質量標準和質量規范則是實施教學質量評價的必要條件。
鄭州大學作為一所地方綜合性大學，一直關注并思考著如何構建本科教學質量標準和教學規范，并且在實踐中進行積極的探索。本文以鄭州大學工作實踐為案例，探索如何在高校建立本科教學質量標準和質量規范，供兄弟院校借鑒參考。
1 制定本科專業教學質量標準，規范專業建設與管理工作
“十二五”期間，教育部已經制定出92個本科專業類教學質量國家標準。按照教育部要求，本科專業教學質量標準的定位是三合一的，就是要把專業設置的要求，人才培養和專業建設的要求以及人才培養質量的評價集成到一個標準體系中。專業設置的要求是作為專業準入的門檻，要有較為剛性的規定。人才培養和專業建設要求要用來指導高校制定和實施專業人才培養方案，要把人才培養的實施過程要求和實施的結果有機地統一起來。質量評價的標準，要明確質量持續改進和提高的目標導向，重點放在教學過程質量監控機制、跟蹤反饋機制和社會評價機制上。鄭州大學按照國家標準，結合經濟社會發展需要和學校實際，制定56個本科專業類教學質量標準，并經教學指導委員會審定通過。鄭州大學的標準定位是“二合一”，即專業建設與專業評價要求“二合一”。人才培養質量的評價與專業認證、專業評估相銜接，對提升專業建設、辦學水平起到了一定的指導作用。
為進一步規范本科專業建設與管理工作，鄭州大學先后修訂和完善了《鄭州大學本科專業建設管理辦法》、《鄭州大學新專業設置與建設管理辦法》、《鄭州大學工程教育專業認證工作細則》、《鄭州大學本科專業（類）負責人制度實施辦法》、《鄭州大學本科專業評估實施辦法》等一系列規章制度，從專業建設、新專業設置、專業認證、專業評估等方面對本科專業建設提出了明確要求。
2 嚴格執行專業質量標準，修訂本科專業人才培養方案
依據本科專業教學質量標準，結合鄭州大學辦學定位和發展目標，啟動新一輪人才培養方案修訂工作，要求體現創新教育理念，突出實踐能力培養，加大實踐教學學分比例。與上一版人才培養方案相比較，新版人才培養方案有四個特點：一是專業質量標準和人才培養方案內涵相對應，把卓越計劃、專業認證和專業評估工作的相關要求融入新修訂的人才培養方案中；二是遵照《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》要求，在課程群中增設2學分的創新創業教育學習與實踐選修課；三是公共基礎平臺課的授課內容根據專業特點和需求，由開課院（系）和專業所在院（系）協商確定；四是由專業負責人、實習基地高級管理人員、工程實踐中心負責人等組成的專業建設指導委員會（其中三分之一的人員為行業企業人員），對新的人才培養方案進行論證。
3 修訂課程建設質量實施意見，推動教育教學改革
“十二五”期間，鄭州大學深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》和《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》精神，修訂和完善《鄭州大學關于進一步深化本科教學改革 全面提高教學質量的實施意見》，為學校的本科教學發展指明方向。在課程建設方面，出臺了《鄭州大學開放課程建設工作實施意見》、《鄭州大學MOOCs課程選課管理辦法》、《鄭州大學文化素質教育課程實施細則》等一系列的管理規章制度，優化素質教育課程體系，推進精品視頻公開課、精品資源共享課和雙語教學示范課程建設，加強建設、推廣使用中國大學大規模開放在線課程，推動基于網上開放課程建設和共享的教育教學改革。
鄭州大學以人才培養方案的完善優化為契機，更新教育思想和教育觀念，遵循人才成長規律，合理構建學科知識體系；重組課程，反映當代科學技術的最新成果和發展趨勢，突出教學內容的時代特征，實現課程的整體優化。鄭州大學對課程建設的基本要求：一是根據經濟社會發展和科技進步的需要，將新知識、新理論和新技術充實到課程內容中，為學生提供符合時代需要的課程體系與教學內容；二是以課程內容的基本理論、基本方向相對穩定為基礎，對課程內容進行整合，保持課程內容之間的有機銜接，避免不同課程之間內容的交叉、重復、缺失，精選課程內容；三是優化實踐教學內容，加強各實踐環節的教學安排，減少驗證性實驗，增加綜合性、設計性實驗；四是公共基礎平臺的授課內容按照專業質量標準的要求，根據專業特點和需求，由開課院（系）和專業所在院（系）協商確定；五是以修訂教學大綱為抓手，實現課程教學內容的整體優化。
鄭州大學的課程分為平臺、模塊、課程群三大類。平臺包括公共基礎平臺和學科基礎平臺。模塊主要由專業基礎課、專業主干課和實踐課程構成。課程群主要由學科選修課（含學科前沿課）、跨學科選修課等組成。
4 規范課堂教學過程，維護教學秩序
鄭州大學以制度強化管理，狠抓各項制度的落實和執行，通過制度來統一思想和行動。通過不斷修訂和完善，現已形成科學規范的本科教學管理制度體系。
為進一步規范課堂教學過程，維護課堂教學秩序，端正教風和學風，提升課堂教學水平和教學質量，制定了《鄭州大學課堂教學管理規定》。規定對教師教學日歷編寫、教材選用、備課、課堂講授、輔導答疑、批改作業、命題、考試、批改試卷、成績分析等環節都提出了明確的要求。教師按照這些要求，認真組織課堂教學與考試工作。
5 加強制度建設，讓實踐教學有章可循
鄭州大學以“自主、創新、發展”的實踐教學理念為指導，圍繞文、理、工、醫多學科的辦學特色和人才培養目標定位，按照 “加強基礎、重視實踐、增強能力、提高素質 ”的工作思路，構建符合學校實際的實踐教學體系。加強實踐教學師資隊伍建設，完善實踐教學規章制度，不斷加大實驗室建設投入，促進實驗室開放，強化實習教學基地建設，大力推進學科競賽及科技創新活動，將實驗教學、實踐活動、科技創新活動有機地結合，深化學生對理論知識的理解，為培養學生的綜合能力奠定良好基礎。
鄭州大學修訂《鄭州大學普通本科生畢業設計（論文）管理細則》等28個管理文件，從宏觀管理到實施細則全過程對實踐教學工作進行規范，完善實踐教學管理規章制度，確保實踐教學工作有章可循。
完善實踐教學監督和約束機制，建立符合學校實際的實踐教學質量保障體系，實現目標管理和過程監控的有機結合。建立一支由教學督導委員會委員和教學管理人員、教師及學生廣泛參與的實踐教學質量監控隊伍，制訂《鄭州大學實驗教學質量標準評價指標體系》等評價辦法及實施細則，保證了實踐教學工作規范、有序地運行。
6 確立考試環節質量規范，做到制度保障、環節落實
考試工作水平直接關系到校風、學風建設和教學質量的提高。鄭州大學實行校、院（系）兩級管理課程考試考核工作模式，在統一宏觀管理的基礎上，建立以院（系）為主體的管理機制。
學校和院（系）都成立了考試工作領導小組，從命題、試卷保密和管理、考場安排和監考到成績評定，各個環節嚴格執行《鄭州大學考試工作實施細則》。建立標準化考場，安排專人在考試指揮中心對考試過程實施全方位監控；實行部分院（系）之間教師交叉監考；教務處全體工作人員和教學督導委員會委員對整個考試過程進行全程監督，及時了解學生的考試狀況，發現學生違紀作弊的，要求相關院（系）必須當天上報，學校根據有關規定做出處理，給予相應紀律處分。通過上述措施，考試工作正在實現三個轉變：由重視考核結果向關注過程考核轉變，由成績評估向效果評估轉變，由理論知識考核向應用及創新能力考核轉變。
7 完善本科教學質量保障體系，提高教學質量
人員管理規章制度細則范文6
【摘要】醫院感染嚴重危害著患者的身心健康和預后,給治療護理帶來了一定的困難。婦產科作為一特殊科室,患者常常需要手術、妊娠、分娩,從而造成患者免疫力低下,是醫院感染的易感人群。現將其可能引發醫院感染的隱患進行分析,并提出整改措施。
【關鍵詞】婦產科;醫院感染;隱患;對策
Basic level hospital gynecology infection management existence of concealed suffer from and counterplan
Chen Qiong
【Abstract】Hospital infection severity endanger the sufferer's mind and body health with after prepare, give treatment the nursing brought certain of difficulty.Gynecology conduct and actions is one special section room, sufferer usually the demand surgical operation, gestation, give birth to baby, result in thus sufferer the immunity dint be lowly, is a hospital infection of easy feeling crowd.May cause a hospital infection it now of concealed suffer from carry on analysis, and put forward whole change measure.
【Key words】Gynecology;Hospital infection;Concealed suffer from;Counterplan
1.基層婦產科醫院感染隱患的相關因素客觀主觀
1.1 來源于醫院環境設施方面:部分醫院布局不合理,婦科產科未分開,區域界限不清,人流、物流分不開,工作流程不合理。病房呈開放式管理,給醫院感染埋下隱患。
1.2 醫院感染管理制度不健全:無專職人員,都是兼職,即使個別有制度,也落實不到位,管理者院感意識淡簿,缺乏認識,對規章制度的執行和監管不得力,使消毒隔離制度落實不到位,造成基層醫院婦產科易發生院內感染。
1.3 未實行供應室產房一體化:基層醫院產房存在自備包,紗布、棉球自己在產房做,綿纖維、灰塵懸浮在空氣中,清洗器械不用酶洗,還有浸泡清洗器械不帶防護品,稍有不慎,污水易濺到眼、口、皮膚、粘膜等。產婦用過敷料堆在產房,未及時清理......這些都成為醫護人員與病人、病人與病人間微生物傳播的危險,也極易造成環境污染,成為院內感染潛在因素。
1.4 醫療垃圾處理不規范:醫療垃圾分類不清,無暫存處,傳染病病人垃圾與普通病人垃圾無明顯標識。
2.醫務人員方面的因素
2.1 人力資源管理方面:醫務人員編制不足。大部分基層醫院醫務人員缺編,未能按照《江蘇省護理管理規范》的要求配備護理人員,然而婦產科特點是病人周轉快,醫務人員工作量大,工作繁瑣,當人力資源不夠時,為了完成工作,導致醫務人員不執行技術操作規范,使醫務人員洗手時間不夠,洗手依從性不高,成為院內感染的誘因。
2.2 醫務人員法律意識淡簿,責任心不強,缺乏慎獨精神:個別醫務人員法律意識不強,漠視規章制度,簡化操作流程,缺乏職業慎獨精神。
2.3 醫務人員專科知識及操作技能不熟練:由于醫務人員臨床經驗不足,?？浦R缺乏,執行各種操作時時間太長,打開無菌包及病人暴露太久,及易發生院內感染。
3.病人方面
基層醫院面向的病人大部分是農民,其文化素質較低,經濟收入差,衛士習慣差,缺乏院內感染相關知識,再加沭陽醫療市場的競爭,產婦及家屬普遍認為只要價格便宜家人方面,醫院就好。認為只要病人及產婦還有嬰兒能吃就健康。不知手術、分娩期的病人機體免疫力低下,給感染創造了條件。
4.對策
4.1 合理布局:婦科病房、產房實行封閉式管理,嚴格劃分清潔區、污染區,標識明顯,區域間有實際屏障,路徑及人流、物流由污到潔強制通過,不得逆行。
4.2 健全感染管理規章工作制度及職責:制定切實有效的感染管理規章制度及考核細則,在不同的工作區域內,實行崗位責任制,院領導及院感專職人員加強督促,必要時與獎金掛鉤,糾正工作中存在的問題,減少院內感染發生,提高了工作質量,保證了病人就醫安全。
4.3 加強工作人員自身的素質教育:加強工作人員自身的素質教育是減少院內感染發生的重要保證,組織學習《江蘇省衛生廳制定醫院感染管理相關法律法規》、《江蘇省衛生廳制定的臨床護理工作流程》,因流程中詳細規定每個細節的操作方法,具有較強可操作性,培養他們要有慎獨精神,達到預防控制醫院感染,同時上級主管部門不定期加強檢查及考核,規范工作行為,并與醫院驗收掛鉤。
4.4 合理調配人力資源:按照《江蘇省護理管理規范》的要求配備護理人員。護士長根據婦產科工作特點合理排班,做到彈性排班。另外,根據婦產科夜間手術、分娩多以及本地區節假日病人多的特點,實行夜班雙班,從而提高洗手依從性。
4.5 實行供應室產房一體化,取消自備包:嚴格檢測確保質量,加強環境學檢測,每月對產房無菌物品不定期做細菌培養、空氣、物體表面、工作人員手及使用中的消毒液抽樣進行細菌學檢測,從而有效地保障執行技術操作規范執行力度,控制醫院感染。
4.6 采取多渠道、多行式的健康教育,強調院內感染的重要性:制作一些執行各種操作未洗手帶來的危害性宣傳畫,科室每周舉行1~2次工休座談會,講解并示范,使病人有一個感性認識,讓病人來監督醫護人員,提高工作人員執行規范操作行為。讓病人知道保持環境清潔,限制探視的意義。
5.小結
