評估技術論文范例

【摘要】工程造價專業評估是保證和提高工程造價專業教育質量的重要手段，也是我國工程教育走向國際化的必然之路。工程造價專業的學生既需要具有扎實的理論基礎，也需要具有較強的實踐動手能力，能夠解決工程實際問題，因此畢業設計是工程造價專業教育的重要環節。肺炎疫情期間創造性提出以專業評估為導向的“全團隊”、“全過程”畢業設計線上聯合指導模式，加強畢業設計過程管理，提高學生的工程意識，增強學生的實踐能力，培養能夠適應社會需求、企業需求的高級應用型工程技術人才。

【關鍵詞】疫情下;專業評估;畢業設計;線上聯合指導

為貫徹落實教育部《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》、四川省教育廳《肺炎疫情防控期間普通高等學校教學組織與管理工作方案》以及學校關于肺炎疫情防控工作的要求，確保停課不停學，穩步推進學校延期開學期間2020屆本科畢業設計工作，保證畢業設計按照原教學計劃正常開展。四川工商學院建筑工程學院及時進行了畢業設計工作的大膽創新和調整，疫情期間創造性提出以專業評估為導向的“全團隊”、“全過程”聯合指導的“雙全原則”線上指導模式，確保畢業設計保質保量、井然有序進行。抓住“每周線上答疑”主戰場，以“專業評估要求”為畢業設計教學改革突破口，實施“畢業設計任務體系、指導方式、條件保障、教學資源互補、學生評價”全要素畢業設計教學改革，打造“雙師”、“高階學習”。以“定期階段性進度和成果檢查”為牽引，開展學生線上自主進行畢業設計的全過程學業評價。通過本專業方向全覆蓋、任務模塊化、集中指導+各小組答疑、校內外聯合指導等多措并舉，全方位推進畢業設計個性化指導。并制定疫情防控期間在線畢業設計指導實施方案，保證教學質量、提高教學效果。

1畢業設計線上指導技術路線

為了貫徹住建部關于開展全過程工程咨詢及全過程造價咨詢等文件精神，疫情期間本次畢業設計以提高學生解決工程實際問題、培養學生綜合能力為指導思想，積極推行教師“全團隊”、“全過程”聯合指導的“雙全原則”指導制度。線上聯合指導畢業設計教師團隊由11位校內+23位校外具有工程經驗、講師及以上職稱教師組成。按照各教師專業知識背景及研究方向，分為土建組、安裝組、軟件組等組別。依據畢業設計指導手冊和任務書分解，將畢業設計任務主要分為基本任務、專業任務、其它任務三大類十一個指導內容。按任務屬性進行集中指導、小組指導及單獨指導。以幫助學生綜合完善專業知識構架，教會學生如何解決工程實際問題，實施以工作執業實操為導向的反推畢業設計指導思路。疫情期間具體指導方式見表1。

2畢業設計與專業評估要求對標分析

2019年6月21日住建部官網的土建專業評估通告〔2019〕第1號《關于受理高等學校建筑學、城鄉規劃、給排水科學與工程、建筑環境與能源應用工程、工程管理、工程造價專業評估(認證)申請的通告》中第四點提到:關于工程造價專業評估(認證)申請可按照《高等學校工程管理類專業評估文件(適用于工程管理和工程造價專業)2017年版總第3版》(以下簡稱評估文件)要求撰寫申請報告。本次疫情期間的畢業設計指導模式是基于該專業評估為導向的探索和實踐。

全球氣候變化和人類對環境的不斷開發利用，以及人口的急劇增加和資源的不合理利用，使生態系統自身的調節能力不斷下降，人類生存的環境呈現出越來越脆弱的趨勢。脆弱生態環境研究因而成為資源環境學科研究的熱點，因而生態環境的脆弱性評估、驅動機制研究及生態恢復重建工作成為該領域研究的核心課題。本文在分析國際國內生態脆弱性研究的基礎上，從重要文獻主導原則、數量、區域、內容和研究方法上對我國生態脆弱性研究現狀進行了分析，對加強環境脆弱性的評價研究，促進地區可持續發展有著重要意義。   一國際生態脆弱性研究動態   隨著全球變化影響的深入，特別是對人類活動及人地關系影響的深入，“生態脆弱性”、“脆弱生態區”、“脆弱性評估”等問題已受到越來越多的關注［1－3］。脆弱生態環境是由群落交錯帶演變而來。1905年，Elements將Ecotone這一術語引入生態學研究［4］。1987年1月，M．M．Holland對Ecotone提出生態環境過渡帶的概念，并將其定義為相鄰生態系統之間的過渡帶，且具有一組為空間和時間尺度以及相鄰生態系統之間相互作用力所確定的特征，即抗干擾能力弱、界面變化速度快、可被代替的概率大、恢復原狀的機會小等。在地學領域，Timmerman于1981年首先提出脆弱性的概念。脆弱性可分為人文系統的脆弱性和自然系統的脆弱性［5］1－125。脆弱性最早是由脆弱帶而引出的，但羅承平指出生態過渡帶并非都是脆弱生態環境，它僅是敏感性環境的一個類型，只有具有退化趨勢的敏感環境才稱為脆弱生態環境。也就是說，脆弱性是敏感性和環境退化趨勢的統一［6］。敏感性反映擾動，環境退化趨勢反映脆弱生態環境受到外界擾動后變化的方向和可能性大小。脆弱性的研究內容是自然生態系統、社會系統或者其子系統在面對壓力或沖擊時的潛在損失和敏感狀態［7］。   國外對脆弱生態環境的研究，最早作為生態學研究的一個內容，可以追溯到20世紀60年代。之后，隨著對全球脆弱生態區范圍的明顯擴大和程度的明顯加重，生態環境的脆弱性問題開始引起了普遍關注。隨著對全球環境變化影響研究的深入，特別是對人類活動以及人地關系研究的深入，有關生態脆弱性及其脆弱性評估等研究日趨成為全球性研究熱點［8］。20世紀60年代的國際生物學計劃(IBP)、70年代的人與生物圈計劃(MAB)以及80年代開始的地圈、生物圈計劃(IGBP)都把生態脆弱性作為重要的研究領域［9］。1992年，美國生態學會指出:脆弱生態環境的可持續性管理、已受損害的生態環境的恢復重建等應是生態學研究優先考慮的重點領域［10］。除了有關脆弱性概念等基礎理論研究不斷深化之外，目前國外脆弱性評估開始由單一的全球氣候變化背景下生態環境系統和人類社會系統的脆弱性和適應性評估及區域內簡單關系的研究逐漸趨向于跨區域的脆弱性評估和多變量多數據的系統研究。同時，隨著研究的進展，脆弱性評估的方法不斷改進，脆弱性評估的模型化和GIS等技術在脆弱性評估中的運用日趨廣泛。至今，國外的生態脆弱性研究已較為成熟，不僅借助遙感、GIS、GPS技術進行生態脆弱性評估研究，而且出現了與景觀學相結合或針對特殊條件的生態脆弱性評價體系，其相關研究朝著更具針對性的方向發展。美國環保署正在實施的基于GIS的各種數據庫和管理決策系統，其宗旨是通過對中大西洋地區生態脆弱性綜合評估，為政府決策提供依據。作為國際區域脆弱性評估項目，它反映了國際脆弱性評估研究的趨勢。   二我國生態脆弱性研究現狀   (一)文獻來源與研究方法   我國對脆弱生態環境的研究起步較晚，中科院在“八五”期間開展的生態環境綜合整治和恢復技術研究拉開了大規模研究脆弱生態環境及其整治的序幕，取得了一系列有關理論與方法上的初步研究成果。隨著研究的進展，有關脆弱性的研究開始朝多元化的方向發展，以脆弱生態環境概念、特征及區域評價體系及脆弱性評價方法和內容為研究對象，展開了一系列生態脆弱性評估及其人地關系實證研究。本文以中國知識資源總庫電子版為基礎，通過www．cnki．net檢索，在中國期刊全文數據庫、中國優秀碩士學位論文全文數據庫、中國博士學位論文全文數據庫中以生態脆弱性為題名進行初次檢索，在此結果中再以GIS為題名進行二次檢索，從重要文獻主導原則分析、數量、區域、內容、方法五個方面對我國生態脆弱性進行研究，檢索期間限定為1980～2010年。   以生態脆弱性為題最早的一篇核心期刊論文是1994年蘇維詞發表的《貴州巖溶區生態環境脆弱性類型的初步劃分》，2003年以后發表在核心期刊上的論文數量開始增加，當年發表7篇，2007年發表18篇，2010年達到25篇。核心期刊總共有114篇，期刊總論文有259篇，核心期刊論文占總論文數的44%。   (二)從數量上分析研究   以生態脆弱性為題名，檢索國內的期刊，有關生態脆弱性的論文有309篇，初期研究評價單元常局限于縣市單元或其他行政單元。最早發表的有關生態脆弱性的論文是1993年蘇維詞寫的《喀斯特地區生態環境脆弱性現狀區劃初探》，該文以縣市為單元對貴州省烏江流域生態脆弱性進行了評價。之后，羅承平對北方農牧交錯帶進行的生態環境脆弱性成因分析，民對太湖生態脆弱性的研究都集中在指標體系概念方面。1996年出現了第二篇生態脆弱性實證研究的論文，對黃土高原生態脆弱度進行了評價，1998年中國科學院新疆分院生態與地理研究所對塔里木河流域進行了生態脆弱性評價研究，1999年吉林西部也開展了生態脆弱性的實證研究。以GIS和生態脆弱性為題名，檢索到基于GIS的生態脆弱性的論文有26篇，張佳華發表的《景觀信息流及GIS對脆弱生態異質性制圖的分析》是第一篇利用GIS技術進行分析的論文，主要是利用GIS進行制圖。2004年，胡寶清發表的《基于GIS技術的廣西喀斯特生態環境脆弱性綜合評價》是首篇利用GIS強大的輸入、空間分析及制圖功能進行生態脆弱性評價的論文，以縣市為單元進行評價。2005年陳煥珍的《GIS支持下的山東大汶河流域生態脆弱性評價及對策》和覃小群的《基于GIS的廣西巖溶生態環境脆弱性評價》是國內首次以影像為基礎利用GIS技術進行評價的論文，突破了以往以行政單元進行評價的界限。之后，福州市、南極無冰區、江西省、青海湖環湖區也利用GIS技術進行了生態脆弱性評價。生態脆弱性方面的博士論文有7篇，2004年1篇、2007年2篇、2010年4篇，集中在岷江上游、北方農牧交錯帶、新疆艾比湖湖泊濕地等。#p#分頁標題#e#   由圖1得知，我國從1993年開始生態脆弱性的研究，期刊論文和碩博論文總體上呈逐漸上升趨勢。期刊論文總共有259篇，碩博論文總共有38篇。2000年以前期刊論文比較少，2005年急劇上升，2009年為45篇。2003年以前沒有碩博論文，從2004年開始有碩博論文，總體呈上升趨勢，2010年達到頂峰，為8篇。   (三)從區域上分析研究   貴州是我國進行脆弱性評價最早的地域，之后，福建、塔里木、閩江、太湖、吉林西部、黃土高原、江漢平原、廣州市、江西省、大別山、衡陽市、汶川、黃河流域也開展了脆弱性的實證研究，研究較多的實證區域主要是我國北方的黃土高原和農牧交錯地帶以及南方的西南巖溶地區等典型脆弱地區。近年來，我國脆弱度評估研究發展較快，實證研究的區域范圍擴大，并且將區域脆弱性評估與區域生態安全調控對策相結合，取得了一系列的研究成果，表明基于GIS的各種數據庫和管理決策系統能直接為區域生態恢復建設提供政府決策服務。由圖2得知，南方丘陵生態脆弱區最多，為84篇;西南石灰巖山地生態脆弱區次之，為65篇;再次是華北平原生態脆弱區，為53篇;北方半干旱－干旱生態脆弱區和西北半干旱生態脆弱區第四，分別為39篇、40篇;青藏高原生態脆弱區最少，只有11篇。由圖3得知，北方總共143篇，南方總共151篇，1998年以前南方和北方數量相當，1999年后南方研究數量超過北方，2005年后南北方研究數量急劇增加。   (四)從內容上分析研究   在研究初期，有關生態脆弱性的研究，概念模型和定性分析仍占很大比例。隨著“3S”技術的廣泛應用，以及地理信息系統軟件的不斷開發，我國有關脆弱性評估的研究從定性和定量研究向基于GIS技術和模型化方法的脆弱度評估方法發展。概念方面的研究有《塔里木內陸河流域生態環境脆弱性分析》、《黑河流域生態環境脆弱性研究》、《山地生態系統的脆弱性與荒漠化》、《生態系統的脆弱性與退化生態系統》、《太湖生態脆弱性特征及評價指標體系研究》、《太湖生態脆弱性特征與消除對策的初步探討》、《塔里木內陸河流域生態環境脆弱性分析》、《貴州喀斯特山區農業生態環境的脆弱性及可持續發展對策》、《西南巖溶山地生態脆弱性研究》、《祁連山生態系統脆弱性與恢復重建措施初探》、《貴州省喀斯特山區生態環境脆弱性研究》、《福建山地生態系統的脆弱性及其生態重建探討》、《中國北方農牧交錯帶生態環境脆弱性及其成因分析》。實證方面的研究有《干旱區內陸河流域生態脆弱性評價》、《塔里木河流域生態脆弱性評價研究》、《基于RS/GIS的生態脆弱區土地利用適宜性評價》、《基于GIS技術的廣西喀斯特生態環境脆弱性綜合評價》。從內容上分析，實證研究多于理論研究:理論研究有109篇，實證研究有184篇。2003年以前，理論研究多于實證研究;2004年理論研究和實證研究相等，2005年后，實證研究多于理論研究。如圖4所示。   (五)從方法上分析研究   目前國內外生態環境評價單元主要分為兩類:一是基于面狀的矢量評價單元，包括行政單元、流域和景觀單元等;二是基于點狀的柵格評價單元。評價單元的選擇主要根據所需要達到的目標來確定。由圖5得知，以縣為研究單元的有135篇，以柵格為研究單元的有49篇。2000年沒有以柵格作為研究單元的，從2005年起數量漸漸增多。2010年以縣為單元和以柵格為單元的幾乎相等，分別是19篇和18篇。   遙感可以為矢量面狀評價方法提供豐富的數據源，GIS起到數據的管理和制圖的作用。以下是以矢量面狀單元進行研究的文獻:《主成分分析及MAPINFO在生態環境脆弱性評價中的應用》、《重慶市巖溶地區生態環境脆弱性評價研究》、《洞庭湖濕地生態脆弱性評價及其恢復與重建研究》、《長江黃河源區生態環境脆弱性評價初探》、《呼和浩特市生態環境脆弱性評價》、《干旱區資源與環境》。遙感、GIS技術可以為生態環境脆弱性提供豐富的數據源、建?；A和技術支持，實現數據的分析和表達。對比分析國內的文獻，生態脆弱性的評估差異主要在于指標體系、單元選取和評價方法。生態環境脆弱性評價是對生態環境各因子系統內部的不穩定性以及人類活動和外界環境脅迫對生態環境的可能影響及其敏感程度的評價。生態系統本身是一個多元的復雜體系，影響生態脆弱性評價的諸多因素具有很多不確定性和模糊性，評價因子與脆弱性等級間存在著復雜的非線性關系，因此至今仍然沒有統一的生態脆弱性評價模型。   基于柵格的有《中國北方農牧交錯帶生態脆弱性評價》、《汶川地震災區生態脆弱性評價研究》、《3S技術支持下的扎龍濕地生態脆弱性評價研究》、《多源數據支持下的生態環境脆弱性定量遙感研究》、《黃河三角洲生態環境脆弱性及其土地利用效應》、《遙感與GIS技術在區域生態環境脆弱性監測與評價中的應用研究》、《喀斯特地區生態環境脆弱性現狀區劃初探》、《基于GIS的廣西巖溶生態環境脆弱性評價》、《GIS支持下的山東大汶河流域生態脆弱性評價及對策》。   三結論與討論   遙感與GIS技術能滿足生態環境脆弱性評價的眾多需求，可在模型建立、技術支持、數據源提供和展示平臺構建等方面為生態環境脆弱性評價提供技術支撐。在遙感和GIS技術日益廣泛應用到生態學領域的情況下，如何發揮遙感、GIS的技術優勢，將其方法融入到生態環境脆弱性評價中，開發區域尺度上兼備評價、預測與預警功能的生態環境脆弱性評價模型，將是生態環境脆弱性評價的重要發展方向之一。對1980～2010年的學術論文進行檢索與統計分析，得出如下結論:   1．從景觀的角度探討生態脆弱性的論文比較少，還沒有實現脆弱性的三維可視化表達。   2．從重要文獻主導原則上分析，核心期刊論文總共有114篇，期刊總論文有259篇，核心期刊論文占44%。   3．從數量上分析，我國從1993年開始生態脆弱性的研究，期刊論文和碩博論文總體上呈逐漸上升趨勢，2000年之后，我國生態脆弱性研究成為研究熱點，2003年以前沒有碩博論文，從2004年開始有碩博論文，總體呈上升趨勢，2010年達到頂峰。#p#分頁標題#e#   4．從區域上分析，早期西南石灰巖山地生態脆弱區和華北平原生態脆弱區，北方半干旱－干旱生態脆弱區和西北半干旱生態脆弱區研究較多，后期南方丘陵生態脆弱區研究發展較快;1998年以前南方和北方研究數量相當，1999年后南方研究數量多于北方，2005年后南北方研究數量急劇增加。   5．從內容上分析，實證研究多于理論研究，理論研究論文數量有109篇，實證研究有184篇。2003年以前，理論研究多于實證研究，2004年理論研究數量和實證研究相等，2005后實證研究多于理論研究。   6．從方法上分析，在基于GIS技術的定量研究方法上，早期多以縣為數據單元，2000年之后開始出現柵格法地理信息系統技術的運用，2005年起數量逐年增多。

摘要：近年來，我國學術期刊的發展取得了很大的成果，但仍存在實力薄弱、規模小、分散性分布、缺乏市場競爭力、國際影響力弱等問題。因此，促進學術期刊的革新和發展成為了學術期刊業內的共識。文章以新時代為背景，綜合分析學術期刊的創新路徑。

關鍵詞：新時代；學術期刊；創新路徑

一、引言

目前，大部分學術期刊的編輯選擇了使用投稿檢測數據庫的一些相關程序，根據程序的檢測結果，判斷其是否有剽竊或其他學術性的作弊行為，進而科學的避免期刊的重新發行和學術侵害等問題。如果我們只是依靠編輯的個人經驗，剽竊、抄襲文章的問題很難解決。學術雜志選擇與學術性熱點密切相關的話題，挖掘作者的潛力，通過利用從期刊獲得的大量信息和數據來進行學術性開發。由于技術條件和認知手段的限制，落后思維的一些數據一般情況下都集中在一起，然后使用抽樣和典型數據的結果來判斷數據。如果根據如今大數據判斷，那個判斷結果比較全面，不過難以確?？煽啃裕?，大數據都重視數據的集中性，并且“與其依賴于少數數據樣本的分析，還不如分析所有相關數據”。學術性期刊通過貢獻，學術性會議交換、網絡檢索等渠道，廣泛地收集相關數據，并通過作者信息數據庫、連接到評論專家信息數據庫與讀者信息數據庫，所以期刊資源數據的使用價值常常是多種多樣的。例如大多數學術咨詢數據庫，它可以逐步建立基于數據的較大數據資源，即使用后，他會產生不同的分析和處理的再利用價值嗎？當然會，但是大數據的思考也需要注意避免大數據的迷信和數據傾向。在大數據時代，信息通信具有質量和分段的特征。我們的網絡媒體的繁榮也帶來了很多負面因素，如不均勻的信息傳播，很難從假中區分真相。所以，針對網絡上很多的信息和一些數據庫資源，學術期刊編輯必須加強自身的網關能力，而不是盲目服從大數據。例如，檢查文檔引用時，編輯器不能信任所有類型的學術搜索數據庫，根據需要，他們會盡力尋找原創的作品和論文，并用單詞確認單詞。另外，在期刊編輯中，參考文獻的數量必須在15條以上、文本的內容必須有至少3個部分、文章中的各部分必須有3個等級而且還有很多硬性的要求等。這個數據的過度強迫觀念不僅關系到新的刻板論文的形式主義，而且還很難推進學術創新。

二、學術期刊的評價路徑：數據化評價

在大數據的背景下，評估系統的相關標準開始從定性分析轉變為定量分析，數據庫評估趨于一般化。本研究以北京大學圖書館評估中心、中國社會科學評價中心、南京大學中國社會科學研究評價中心的三個核心評估系統為重點，這些評估系統將重點放在具體的評估指標上，所以它們都擁有明顯的一致性，也就是說，它們都強調數據指標的評價。數據評估的重要指標是論文的引用率，所謂的引用率是指期刊發行后其他論文引用的論文的概率或頻率?；跀祿目陀^評價的重要性越來越重要，評價論文的學術影響。許多國內學術性的成就獎也需要作為評估指數的紙質引用率。另外，論文的引用率直接影響學術雜志水平和學術影響的一些測定，在著名大學進行研究評價過程中，重視評價系統的研究，認為雜志的評價系統是非常關鍵的評價指標，同時，不同的期刊引用率也是不相同的。自然科學雜志的引用率一般情況下都高于社會科學雜志，經濟雜志的引用率一般高于文學雜志。近年來，《山東師范大學（人文社會科學版）》通過實施著名作家和著名貢獻戰略，為尋求著名學者的貢獻而采取了主動措施。著名作者的論文往往更具學術價值、更有創新性、更容易產生社會影響。當然，引用率的促進與期刊的多頻道合作和普及密切相關。當今時代，在大量的期刊和海量信息的大數據充斥下，如果作品不被積極的推薦與宣傳，那么學術團體也會無視，不通過多個渠道普及，著名作家的原稿也可能無情地沉沒在紙海中。數據評估的另一個重要指標是雜志上發表的論文的再版率。所謂的再版率，是在其他雜志再轉發的雜志上發表的論文的比率。每年在其他雜志上刊登的轉載用紙的總數被稱為再版量，印刷的文章數量相對于被刷新的論文總數的比率是再版率。通過再版率和轉載量，可以看出學會和學術期刊所認識的學術論文的程度，從不同的層面顯示學術論文的學術影響和編輯水平。如今有100種以上的刊物中，收集優秀的人文社會科學學術論文，每年在4000多家國內的雜志和報紙重新印刷，覆蓋了中國人文社會科學的所有一級領域。在學術論文排行榜被刷新的同時，期刊和新聞數據中心定期更新學術論文數據，進行中國人文、社會科學雜志、教育、研究機構的統計排名。自2001年以來，《中國出版》《文學與藝術》，中國高校人文社會科學信息網，每年3月發表了“轉載排行榜”。在正常情況下，反映了中國人文社會科學雜志和學術研究機構的發展狀況，雜志、教育機構、研究機構和人文社會科學廣泛受到一些關注。另外，《新華文摘》《紅旗文摘》是中國最重要的學術綱要，作為期刊編輯，如果希望其編輯的論文通過這些文摘雜志再版，得到更高的再版率，首先，編輯必須努力提高學術質量和提升自身的文化水平；其次，通過大規模數據分析，可以對現有轉載論文的再版率和主要印刷雜志的再版要求進行必要的調整。例如，在重新印刷得分數據的過程中，“報紙資料的復印”具有排除會議新聞、報告、書評等非學術論文的原則。根據本研究結論的應用，如果避免非學術論文、學術性有弱點和沒有著名學術創新的文章要進行必要的調整，可以提高出版論文的轉載率。再引用率和再版率是數據評估的定量分析的一個方面，很難稱為綜合客觀評價系統。從中國三大最具影響力的期刊評估系統的角度來看，南京大學中國社會科學研究評價中心的CSSCI期刊評估系統重點分析了引用率數據，并分析了北京大學圖書館的核心期刊評估系統的再版率數據的焦點。另外，在中國社會科學院評價中心的人文·社會科學系核心期刊的評價系統中，正在討論自我引用科目數、發行數、引用率、領取率、接受率等評價指標，比較全面。因此，綜合定量指標分析是數據評估的發展趨勢。如果學術期刊想在數據評估中取得好的結果，他們不僅要注意努力的一個方面，還要全面發展引用率和再版率的索引。只有這樣做才能有效地提高學術期刊的綜合性強度。

三、學術期刊的傳播路徑：現代新媒體融合

1開展前期宣傳，營造工程實踐氛圍

在畢業設計前一學期，學校依托卓越工程師系列講座、主題論壇、學術沙龍等形式，先后邀請中國電子科技集團公司下屬研究所、Altera公司、Xilinx公司、新百利制造工程有限公司、廣州泰克公司、海格通信集團、固偉電子有限公司、湖南中仁教育科技有限公司、桂林高新科技園等單位的研究人員和高級工程技術人員來校，從用人單位的角度為畢業設計指導教師和畢業班學生剖析產業人才需求方向，介紹國際標準化設計規范，傳授工程設計方法和技巧。這些來自企業的實例常涉及許多新思想、新原理和新技術，學生意識到其實用價值和經濟效益，對畢業設計課題的參與主動性和積極性都大大提高，形成濃厚的工程實踐氛圍。

2提高工程設計選題比例，鼓勵到企業做設計

畢業設計的選題應圍繞工程能力、創新能力和科學研究能力培養這三大目標，加大緊密結合本專業工程實際問題的創新型選題的比例。注意選題的深度、廣度與工作量大小要與本科生的實際能力和學校的教學計劃相適應，不能貪多求大，要確保學生經過努力能夠在規定時間內完成課題或取得階段性成果。工科專業學生的畢業設計中，工程設計型、應用型題目應占80%以上。鼓勵教師將自己的科研成果轉化到畢業設計選題中，為學生接觸行業的前沿科技、培養科學研究能力創造條件。

鼓勵依托校外實習基地、工程實踐教育中心等平臺，由廠方提供實際工藝改革項目、新產品開發項目或工程設計項目，學校教師與廠方工程技術人員共同擬定設計題目。條件成熟的部分專業也可安排學生在企業真實環境中完成畢業設計。企業提出畢業設計題目和導師人選后，學校依據教學大綱和人才培養方案的要求進行審核。題目確定后，由學生網上選題。選題頁面提供課題工程背景、學術價值、經濟價值方面的簡要介紹，企業指導項目還需提供合作企業概況和企業導師簡介。

3加強過程監控，確保設計質量

學生選題名單確定后，在第七學期末前兩周內安排學生與導師見面，由導師詳細介紹課題的內容和要求，向學生下發《畢業設計（論文）任務書》，布置文獻檢索、外文文獻翻譯和開題報告等任務。對于企業指導畢業設計的項目，在不影響企業正常運行的前提下，由校企雙方通過協商，確定本屆畢業生指導的具體安排和管理措施。學校向企業方介紹本校畢業論文的規范要求和教學流程安排，提供《畢業設計（論文）管理條例》、《畢業設計（論文）撰稿指南》、《優秀畢業論文（設計）匯集》等相關資料。遴選企業指導教師時，要求具有高級專業技術職稱或豐富的獨立科研經驗。

修改建議是編輯、作者、審稿專家三者智慧的結晶，編輯對文稿的理解、質量評價、修改要求，對作者修改能力的預判，審稿專家對稿件學術質量的評價都要融合在修改建議中，這也把三者緊緊聯系在一起。撰寫好修改建議有難度，要做的事情很多，以下幾項應是基礎。

1正確理解修改建議的含義

建議不是意見，更不是指令，從字面理解“建議”是一種軟約束，受眾可以接受也可以不接受，還可以提出不同見解供雙方討論;但其實質內容則要強化照此辦理的編輯意圖。“建議”的含金量全在說理，編輯要在建議的形式下用最簡練的語言列出充足理由說服作者照此辦理，這是撰寫修改建議的難點之一，也是對編輯的才華和責任心的一種考驗。

2將論文的修改權歸還作者

編輯修改建議的立意是要把論文的修改權還給作者。在編輯實踐中有2種傾向值得注意，一種是編輯越俎代庖，另一種是只選用無須修改或無須進行較大修改的稿件，這2種做法都使作者失去修改權。歸還修改權的首要目的是提升原稿的學術價值，這只有作者自己能做到。其一，作者自行修改可以看作是寫作的繼續，由作者自行修改完成的論文仍屬于“原裝”，而經編輯修改的論文，不論編輯水平有多高也屬“組裝”;其二，編輯的修改建議包含編輯和審稿專家的共同智慧，交與作者完成方可稱為三者智慧的結合;其三，如果說科技期刊編輯的原創是發現人才，那么把修改權歸還作者就是在培養人才，這與“原創”的價值相比毫不遜色。

3準確評估作者的修改能力和文稿的可修改空間

一般科技期刊錄用稿件都有一個相當寬的學術質量域，其域值可能從100分下取至60分，只有60分以下才一刀切掉。這個域值或許并不明確設定，但在編輯審稿中常有“此稿寫得真好”“此稿還可以”等判斷，其中“真好”稿學術質量可能接近100分，“可以”稿學術質量可能只有60多分。此外，從后的實際影響力也能證明這個質量域是客觀存在的。學術質量100分的文稿無須修改，但鳳毛麟角。從61分到99分這個質量域值內編輯的修改建議可能起關鍵作用，多增1分是編輯追求，能增1分是修改建議的貢獻。正因為有這樣一個域值的存在，使得“評估作者的修改能力”和“評估文稿的可修改空間”成為必要和可能。

摘要：目的探討入選2017年版《中文核心期刊要目總覽》的10種腫瘤學期刊高被引論文的文獻計量學特征。方法采用文獻計量法分析10種腫瘤學核心期刊刊載的高被引論文被引情況、基金資助、欄目分布、作者地區分布、作者及機構合作等特征。結果2015－2019年10種腫瘤學核心期刊14017篇，被引論文9694篇(69．16%)，高被引論文248篇。高被引論文的作者主要分布在中國30個地區，其中發表高被引論文數量排在前5位的地區分別是北京市、上海市、天津市、四川省和廣東省，基金資助以國家級為主，作者以≥7人合作為主;篇均被引頻次居前3位的高被引論文來源于“臨床流行病學”“指南與共識”和“專家論壇”欄目。結論高被引論文的地區、機構分布不均;我國中文核心期刊應積極開拓優秀原創性科學研究和技術創新類稿源，進一步提升期刊的國際競爭力。

關鍵詞：腫瘤學;被引頻次;高被引論文;引文分析

科學論文的關注度可以通過引文分析來評估，而被引頻次是一種對已利用率和貢獻率的定量評估方法之一［1-2］。高被引論文是某一學科中質量高、影響力大的精品論文，可以看作是一個研究領域學術發展的風向標［3］。目前，對于腫瘤學中文核心期刊高被引論文分析報道較少。本文通過對2017版《中文核心期刊要目總覽》所收錄的10種腫瘤學核心期刊2015－2019年發表的高被引論文進行分析，以期為廣大作者選題和期刊編輯進行專題策劃、審稿組稿提供參考。

1資料與方法

1．1資料。研究對象為2017《中文核心期刊要目總覽》所收錄的10種腫瘤學核心期刊:《中華腫瘤雜志》《中國癌癥雜志》《腫瘤》《中華放射腫瘤學雜志》《中國腫瘤》《中國腫瘤臨床》《中國肺癌雜志》《臨床腫瘤學雜志》《中國腫瘤生物治療雜志》《中華腫瘤防治雜志》，統計資料來源于各刊網站信息、中國知網全文數據。

1．2高被引論文的界定。［1］根據普萊斯定律M=0．749×N?max確定高被引論文，其中，M為高被引論文被引頻次的最小值，Nmax為被引次數最多論文的被引頻次。本研究納入的腫瘤學論文最高被引頻次為1672次，根據公式最終將被引頻次≥30次的論文確定為高被引論文。

1．3分析方法。利用Excel統計高被引論文的基金資助、欄目分布、作者地區分布、作者合作、機構合作等信息，將這些變量進行編碼并逐條記錄、匯總后采用頻數、構成比(%)進行統計描述。

摘要:對于擁有豐富文獻資源及專業能力的雙一流大學圖書館在大數據時代應該成為學科發展等方面的重要第三方評價機構。本文主要論述研究型大學圖書館第三方評價機構工作內容。

關鍵詞:雙一流大學圖書館;第三方評價;科研評價

雙一流大學圖書館構建科學合理的戰略情報服務體系，為圖書館知識轉移績效評價研究體系，充分利用現有知識創造更多的新知識，以獲得持久的競爭優勢，成為第三方評價機構，這些對于雙一流大學圖書館來說，都具有重要的現實意義。我國目前存在的第三方評價機構主要有信息咨詢公司、“大學評價中心”、商業數據庫評價中心以及零點研究咨詢集團等等，他們的運作方式主要偏向于商業模式，而雙一流大學圖書館成為第三方評價機構對于我國學科發展評價、大數據時代戰略情報的分析與服務等方面具有重要意義。

一、雙一流大學圖書館進行第三方評價工作的必要性

目前，我國有不少圖書館進行轉型，在保留圖書館最基本的工作職能的基礎上，進一步順應時展的潮流，開展了一系列情報戰略研究服務，我國有以清華大學、北京大學、北京理工大學、蘭州大學、同濟大學、華中科技大學等為首的雙一流大學圖書館紛紛開展了學科、學者、專利方面的第三方評價活動。因此，雙一流大學圖書館為戰略研究發展進行學科發展、科研績效進行第三方評估，具有獨特的優勢，主要體現在獨立性、客觀公正性、專業性、資源豐富性及具有一支高水平的科學數據學科館員隊伍等方面。

二、第三方評價工具

大數據時代，雙一流高校圖書館能進行第三方評價主要在于雙一流高校圖書館具有豐富的文獻資源、各種資源評估分析工具。進行第三方評價的工具主要有:WebofScienceCoreCol-lection、JournalCitationReports(JCR)與中科院JCR大類分區表、EssentialScienceIndicatorsSM(基本科學指標)、InCites、Scopus與SCIVAL、EV平臺、ThomsonDataAnalyzer分析工具、SPSS統計分析軟件以及各種專利分析工具，比如科睿唯安的ThomsonInnovation、德溫特專利創新索引、Dialog檢索系統的Innography以挖掘核心專利、進行專利質量評估為標準的知識產權工具，國內的智慧芽、Incopat、Patview及SOOPAT等專利分析平臺。這些分析工具是雙一流大學圖書館進行第三方評價最有力的保障。

前言：當你要寫論文要投稿時要知道那些雜志的水平啊，影響因子是某期刊前兩年發表的論文在當年的被引用次數除以該期刊在前兩年發表的論文總數。影響因子是評估期刊的重要參數之一，但影響因子并不是對論文質量、期刊質量進行有效評價的唯一標準。

1、JCR全稱為：JournalCitationReports,中文名稱為《期刊引用報告》。它的主辦者為美國科技信息研究所(簡稱為ISI)。JCR的歷史可以追溯到1975年。從那年開始,ISI在《科學引文索引》(SCI)年度累積本中，增加了一個新的部分—“期刊引用報告”。它是在《科學引文索引》數據庫的基礎上，用計算機對期刊文獻引用與被引用情況進行系統地歸類、整理、分析而得出的結果。它是目前為止國際上一種權威的用于期刊評價的工具書。

JCR版本情況：按照其學科范圍而言，分為科技版和社科版兩種；按照其載體形式，分為印刷版、光盤版和網絡版三種?？萍及妫菏珍浛茖W技術領域5000余種期刊的評估信息；社科版：收錄社會科學領域1500余種期刊的評估信息。本使用指南主要是針對JCR網絡版而言的。

JCR出版周期情況：JCR出版周期為一年。JCR中收錄的期刊絕大部分為SCI收錄的期刊。

JCR可以告知用戶的信息包括：每種期刊在當前年被引用的總次數(TotalCites)、每種期刊的影響因子(即該刊前兩年發表的文章在當前年的平均被引次數(ImpactFactor))、每種期刊當前年發表的文章在當前年的平均被引次數(ImmediacyIndex)、每種期刊當前年的文章總數(Articles)、每種期刊論文研究課題的延續時間(CitedHalf-life)、每種期刊的引用期刊列表(CitingJournal)、每種期刊的被引用期刊列表(CitedJournal)、每種期刊的影響因子在近幾年的變化情況(Trends)、每種期刊的來源數據情況(SourceData)等。

2、國家生物醫學分析中心蛋白質組網，科技期刊影響因子查詢，包括2001-2005年的。