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校園政治安全范文1
安全保衛工作是營造和諧、穩定、安全的校園環境和保障高校發展的前提，抓好安全保衛工作固然重要，但是在新形勢下，高校的安全保衛工作還要對學生的思想政治教育不斷加強，這對于安全保衛工作的開展具有非常重要的意義。只有將思想政治教育的優勢充分發揮，堅持思想政治教育和安全管理工作相結合，加強與學生之間的雙向溝通，將安保隊伍的素質不斷提高，才能切實做好高校的安全保衛工作。
【關鍵詞】
高校；安全保衛工作；思想政治教育
近年來，我國高校的教育事業發展迅速，隨著高校辦學規模的擴大，高校的學生人數也在不斷增加，這些發展在為高校帶來新的活力與生機的同時，對于高校的安全保衛工作也提出了新的要求。而要想適應新的時代要求，各高校就應該對安全保衛工作進行重新定位，消除人們以往對于安全保衛工作認識的偏見，通過思想政治教育來增強高校安全保衛工作的生機與活力，讓學生不僅能擁有專業的知識技能，還能具備優秀的思想政治素質。因此，在高校的安全保衛工作中如何強化學生的思想政治教育，對于高校發展具有十分重要的意義。
1 高校安全保衛工作的思想政治教育現狀
1.1 高校對思想政治教育在安全保衛工作中的意義認識不足
高校師生由于受到傳統思維模式的影響，會普遍認為對學生進行思想政治教育是思想政治教育部、學生處、或是輔導員和院（部）書記的任務，同專業課的教師都沒有太大的關系，與安全保衛部門更不會有任何聯系。安全保衛部門的工作就是死看硬守，對于學生違紀違法的動機和心理根本不會去關注，只會對學生進行訓斥。而安全保衛部門沒有執法權，在對學生進行教育時，學生總會出現不服管的情況，導致安全保衛工作無法順利開展。
1.2 安全保衛隊伍思想政治素質低，缺乏經驗和方法
目前，我國高校安全保衛部門的工作人員基本上都是部隊轉業或是其他部門轉崗的人員，他們普遍缺乏應有的專業技能，導致安全保衛隊伍的思想政治素質不高，整體文化層次偏低。因此他們通常會采取較為簡單的工作方法，憑借經驗來處理問題，對于工作不會有什么創新，更不會對學生開展思想政治教育。
1.3 高校不夠重視安全保衛工作中的思想政治教育
教學工作歷來都是高校教育的中心任務，高校領導將工作重點放在教學上無可厚非，但是很多領導會因此而忽視安全保衛工作對于學校的重要性，尤其是多年沒有發生過重大安全問題的學校更容易忽視安全保衛工作。在實際工作中，有些高校領導雖然會在口頭上表現出對安全保衛工作的重視，但是實際卻在將安全保衛工作逐漸邊緣化，更不用說去重視安全保衛工作中的思想政治教育。在安全保衛經費方面，有些高校投入不足，也不能及時補充和調整安全保衛工作人員的結構，而對于現有安保人員的培訓和進修也并不到位，使得在安全保衛工作中開展思想政治教育沒有必要的條件。
2 將思想政治教育的優勢在安全保衛工作中充分發揮
2.1 高校安全保衛工作的開展要結合思想政治教育
高校的安全保衛工作要做到在事中進行監控、事后進行處理，同時還不能忽視事前的防范和控制，這些特征和工作內容都決定了高校的安全保衛工作的艱巨性和復雜性。人們傳統的觀念會認為高校的安全保衛工作就是搞一搞校園安全檢查、進行校內巡邏，在發生安全問題時工作人員及時趕到現場進行處理等，可是，在目前新形勢的影響下，高校的安全保衛工作無論是在工作內容上，還是在工作范圍上都有了重大的變化，安全保衛部門不僅要對學校正常的科研、教學和生活秩序進行維護和保障，還要對校園的政治穩定進行維護。在工作中，安全保衛部門應該充分利用廣播、報刊、講座、宣傳展板等形式，通過多種渠道，對學生進行校規校紀以及法制安全方面的教育，針對防火、防盜、防詐騙、交通安全以及防溺水等的安全教育也不能忽視，將思想政治教育與校園的安全管理相結合，在學生的學習和生活中始終貫徹安全教育的內容，從而在校園內形成依法行事、遵紀守法的風氣。
2.2 將服務師生放在首位，將被動工作轉變為主動服務
高校的安全保衛工作觸角幾乎涉及到師生員工學習、工作和生活的各個方面，包括戶籍管理、消防和治安等。新形勢下的高校安全保衛工作更加重視服務師生，因此，在開展安全保衛工作時，要注重對學生進行思想政治教育，同時要把安全保衛工作視為學校的窗口，在為師生員工服務時要做到熱情、主動。要將工作人員的積極性充分調動起來，主動去了解師生員工的生活狀況和思想動態，從中發現安全隱患。要轉變思想，將傳統的被動工作轉化為主動去服務，從而掌握對學生進行思想政治教育的主動權。
2.3 要注重安全保衛工作中的雙向溝通
在高校的安全保衛工作中，工作人員要運用多種方式了解學生的思維方式和想法，找到他們感興趣的話題，與他們進行雙向溝通，從而在對他們進行思想政治教育的時候能更有針對性，做到標本兼治。
2.4 全面提高安全保衛工作隊伍的素質
擁有過硬的政治理論素質以及較高的文化和業務水平是新形勢下對于高校安全保衛工作人員的基本要求。工作人員只有加強學習，通過工作不斷鍛煉自己，同時學校方面要為他們提供培訓和進修的機會，讓他們掌握現代化的管理手段和方法，從而使他們的工作水平得到提高，適應新形勢下的安全保衛工作以及思想政治教育的開展。
3 結語
總而言之，高校的思想政治教育工作是一項系統工程，而安全保衛工作中的思想政治教育是這項系統工程中不可或缺的一個組成部分，這就要求高校的安全保衛工作人員要將思想政治教育當成一項常規性的工作來抓。因此，安全保衛工作人員要加強學習，不斷提高自身素質，做到對雙向溝通的方法能夠熟練掌握并運用自如，從而在開展安全保衛工作時，將思想政治教育和安全管理工作相結合，把思想政治教育的優勢充分發揮出來，從而使高校的安全保衛工作水平得到有效提高，推動高校各項工作的順利開展，實現高校思想政治教育工作的科學發展。
【參考文獻】
校園政治安全范文2
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以“科教興國”為宗旨，以創建“平安校園”為目標，堅持“打防結合，預防為主”的原則，積極開展整治學校及周邊環境的活動，切實維護學校正常教學秩序，保護學校及師生的合法權益，為學校創造一個良好的教書育人的環境。
二、工作目標
1、學校外200米內無網吧、游戲廳、錄像廳、臺球桌；
2、學校周邊無流動攤點，衛生狀況良好；
3、學校門口無機動車輛亂停亂放現象；
4、學校門口無閑散人員及流氓團伙滋事，偶遇安全、失竊事件報警、接警、出警及時；
5、不發生學生外出和校園重大安全事故。
三、具體措施
一是加強宣傳教育。充分利用廣播、班隊會、墻報、致家長信、等宣傳形式開展校園及周邊環境整治工作的宣傳報道。積極進行法制教育，增強廣大師生員工的安全防范意識和能力。
二是落實目標責任。與學校各部門、各同志簽訂《治安綜合治理目標責任書》和《安全目標管理責任書》，將目標管理責任逐級落實到崗、到位、到人。
三是加強制度建設，完善內部管理。健全安全穩定隱患排查制度、教育防范制度、校園治安保衛制度、民主管理制度等制度。強化教師為人師表的思想意識，防范和避免內部人員侵害學生的事件發生。
四是加強督促檢查，突出整治重點。加強對校園及周邊安全、秩序進行專項檢查，對檢查中發現的問題要求當場或限期整改，不留隱患。
五是加強協調共建，形成整治合力。與社區、派出所、法院、武警部隊、交巡警大隊、區街道辦、周邊等單位共建，提高學生的法律安全意識，維護師生的合法權益。
四、工作步驟。
針對校園內部及周邊情況分三個階段進行整治。
第一階段：調查摸底階段。
第二階段：各部門集中重點整治階段。
第三階段：總結鞏固階段。
校園及周邊治安綜合治理，是一個長期系統工程，特別是學生永遠是新面孔，我們要長抓不懈，做好自己的事，為社會治安綜合治理工作做出貢獻。
主辦單位：大學學工處
大學校團委
承辦單位：新長城大學自強社
今年10月
一、活動背景
回首自強社年成立之始，武漢地區新長城自強社已走過了四年，這四年中，在中國扶貧基金會新長城項目部和學校的大力支持下，自強社力量不斷發展壯大，其團隊力量由最初的三所高校發展至今時的七所高校。
在過去的四年中，自強社取得了許多成就，在活動中獲得了寶貴的經驗教訓。歷經了風雨和輝煌的自強社，少了些青澀，多了幾分成熟。借武漢地區三所新長城自強社成立四周年之機，新長城大學自強社攜手武漢大學、中南財經政法大學、武漢理工大學、華中農業大學、經濟學院、華中科技大學自強社聯合舉辦“華中地區七校自強社交流會”，旨在為各自強社搭建起一個交流的平臺，增強各自強社之間的溝通與合作，集思廣益，取長補短。望大家能各抒己見，暢所欲言，為自強社的未來樂章譜上一曲輝煌的壯歌！
二、活動目的
1、促進華中地區高校自強社之間的交流、學習、合作與發展，充分發揮高校間貧困生互助組織的力量；
2、分享各校自強社的組織經驗與彌補各自的缺點，為以后的高校自強互助組織活動的健康發展打下有利基礎；
3、發揚我社的優秀品質，提高我社的社會影響力；
4、慶祝武漢地區新長城自強社成立四周年。
三、活動主辦方
新長城大學自強社
四、活動參加者
1、新長城大學自強社、新長城中南財經政法大學自強社、新長城武漢大學自強社、武漢理工大學自強社、華中農業大學自強社、華中科技大學自強社、經濟學院自強社代表
（各約10人）
2、學校媒體
五、活動日程安排
活動時間：11月6日上午9:30～下午5:00
活動地點：大學行政樓
活動流程：
1、迎接各校自強社代表8:30——9:20
2、高校自強社經驗交流會9:30——11:40詳細內容如下：
1、9:30地區高校自強社交流會正式開始；
2、9:30—9:35介紹嘉賓和各自強社與會代表;
3、9:35—9:40學校領導致辭
4、9:45—9:55新長城大學自強社介紹社團基本情況和特色活動；
5、9:55—10:05新長城武漢大學自強社介紹社團基本情況和特色活動；
6、10:05—10:15新長城中南財經政法大學自強社介紹社團基本情況和特色活動；
7、10:15—10:25華中科技大學自強社介紹社團基本情況和特色活動；
8、10:25—10:35華中農業大學自強社介紹社團基本情況和特色活動；
9、10:35—10:45經濟學院自強社介紹社團基本情況和特色活動；
10、10:45—10:55武漢理工大學自強社介紹社團基本情況和特色活動；（這個學校聯系上了沒？）
11、10:55—11:25各自強社與會代表共同討論社團發展過程出現的一些問題；（話題需要前期進行收集）
12、11:25—11：45各自強社與會代表自由討論
13、14:30—11:50各高校自強社代表簽名合影留念，交流會結束。
3、工作餐11:50——12:40
4、與會代表自由活動、休息12:40——13:40
5、素質拓展訓練13:40——16:10
6、歡送各校自強社代表16:10——16:40
六、前期準備
1、請各自強社負責人將與會人員名單（含聯系方式）于10月30日之前發至
2、請各自強社負責人準備一份介紹社團基本情況和特色的PPT（10min左右），同時為了更好的促進大家的交流，請各社團另準備一份word版的介紹（將于會議開始之前打印成紙質版發給各社團）
3、請各自強社代表根據各自社團情況，擬出希望在交流會上討論的問題，以便在交流會上解決，更好的共同發展。（10月21號之前發至上述郵箱）
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一、指導思想及工作目標
以黨的十、十八屆三中全會、四中全會精神為指導，貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，針對校園食堂和食品衛生安全工作中出現的問題，集中開展整治工作，建立食品安全工作長效機制，切實保障師生健康和生命安全。
二、整治范圍
學校食堂、周邊流動小攤販及小食品商店。
三、整治內容
1、學校食堂衛生情況：由領導小組檢查學校食堂衛生制度落實及衛生工作開展情況，對檢查結果進行記錄并限期整改；
2、由學校食堂及校園周邊食品安全專項整治工作領導小組定期不定期檢查學校食堂保管室工作，包括衛生、食品原材料的分類保管是否合符要求，是否規范，是否建立了食品原材料進貨臺賬制度，每天加工供師生食用的飯菜是否按要求留樣；
3、由學校食堂及校園周邊食品安全專項整治工作領導小組檢查學校是否經常性開展了食品衛生安全教育工作；
4、校園周邊食品安全專項整治工作領導小組聯合鎮司法所定期清理流動攤販，檢查校園周邊食品小商店的食品衛生安全情況，并經常教育學生不賣不吃小食品商店銷售的食品。
四、工作措施及要求
1、重視和加強對學校食堂工作的管理。堂食品安全衛生工作堅持以“安全第一，預防為主”，重在檢查、防患未然。
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一、領導高度重視，全員積極參與
根據縣政府[2004]62號文件精神，教育局及時制訂了《專項整治行動實施方案》(興教字[2004]33號），召開了由鄉鎮教育干事以及縣直學校負責人參加的校園安全管理專項整治行動動員大會，對全縣中小學、幼兒園安全管理專項整治行動作了全面安排部署。各教育單位都制訂了整治行動方案，成立了安全管理專項整治行動領導小組，召開了全體教職工會議和學生動員大會，分析安全隱患，提出整改措施，統一思想，提高認識，使全體師生人人重視安全工作，人人參與安全工作，實現“防范安全無空人，管理安全無空當，安全教育無空地?！睘槭谷h的校園安全管理工作進一步做到有章可循，教育局下發了《進一步加強學校食堂和小賣部衛生安全管理工作的通知》(興教文[2004]60號)，要求學校、幼兒園嚴格對照《興山縣學校安全工作檢查評估標準》進行校園安全隱患的排查工作；根據全縣保育寄宿制學校增多的實際情況，教育局出臺了《興山縣保育寄宿制學校安全管理暫行規定》(興教字[2004]33號)。各教育單位根據自己的實際，也相應制訂了操作性強的制度措施。峽口鎮的《校園安全工作八十條》，對事關學校學生安全的方方面面，都提出了明確具體的工作要求，促進了校園安全工作的規范化。方案和制度的出臺，保證了此次專項整治行動的有序開展，同時強化了廣大教育工作者的安全責任意識。
二、責任落實，整治行動不走過場
1、實行安全管理負責制。為了搞好此次專項整治工作，中小學、幼兒園都嚴格實行中小學校長、幼兒園園長內部安全管理負責制。縣實驗中學成立了校長為組長、分管校長為為副組長、學校其他校委會人員為成員的安全管理領導小組，成立了以分管校長為組長的專項整治工作小組，啟動了護校隊。強化了學校安全工作領導小組的職責，領導小組的正、副組長負責協調學校師生、財產的安全工作，負責起草并落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作；學校工作專班負責抓安全隱患排查、整治。在校園內部推行安全“四包”責任制和“八制”方針。即值周領導包全周，值周教師包年級，班主任包全班，科任教師包課堂。誰領導誰負責，誰值周誰負責，誰上課誰負責，誰輔導誰負責，誰管處室誰負責，誰管年級誰負責，誰帶班誰負責，誰組織活動誰負責。從而保證了責任落實，避免相互推諉。縣一中成立了安全領導小組，落實了三級管理、層層負責的目標責任制。由校長掛帥，統一指揮、協調各處室和個人的工作，貫徹執行上級部門的指示、任務，研究制訂行動方案；由相關處室負責人擔任領導成員，負責活動方案的實施；由部門崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工，明確職責。在管理上，由領導組下設的辦公室具體負責日常工作；在制度上，堅持“誰主管、誰負責”的原則。各鄉鎮都分別成立了鄉鎮、學校兩級領導小組，確定整治重點，明確整改工作責任目標，保證專項整治工作領導得力、機構健全、組織周密、運轉有序。高陽鎮中學把學校食品衛生、學生管理、校舍安全以及與其他單位配合治理學校周邊環境等工作詳細分解到行政、政教處、總務處和保衛科，明確了各自的職責。高陽鎮中心小學成立了環境設施、消防安全、食品衛生安全、學生安全知識教育、學生活動安全和道路交通安全共6個工作小組，并在學生中確定了18名義務安全工作員，明確分工，細化責任。各學校圍繞安全管理這一重點工作，建章立制，從根本上保證了專項整治行動的順利進行。2、嚴格獎懲制度。為了在全縣中小學、幼兒園形成安全工作齊抓共管的局面，各教育單位都實行了安全工作一票否決制和連帶責任追究制。將安全工作納入各部門、教職工的責任書考評中，實行一票否決和責任追究。3、家校結合，爭取社會各界對學校安全工作的理解、支持。在此次專項整治行動中，學校、幼兒園注重與學生家庭的聯系和溝通，召開家長會，宣講安全管理的重要性，與家長簽定安全責任書，明確了家長、教師、學生、學校各自的責任，有效的解決了學校安全工作中存在的突出問題。與此同時，中小學、幼兒園積極與其他相關部門協調配合，以取得全社會對學校安全工作的支持。近兩個月以來，全縣各校邀請公安、衛生、文化、工商等部門參與校園安全管理工作260人次，形成了校園安全人人有責的良好態勢。4、強化學生的安全知識教育。在此次校園安全管理專項整治行動中，教育局把對師生的安全知識教育作為整個行動的重點內容之一，要求各教育單位突出這一重點，強化師生的安全意識，防患未然。各中小學、幼兒園通過校園廣播、板報、講座等多種形式，在學生中大力宣傳《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學校園環境管理暫行規定》、《學生傷害事故處理辦法》、《食品衛生法》、《傳染病防治法》等法律法規。實驗小學、實驗中學和一中組織學生觀看了“珍愛生命、拒絕”的圖片展，師生深受教育；并邀請縣防保中心疾病預防專家以及省專家講授如何預防艾滋??；召開安全教育主題班會，宣講安全知識，普及安全常識。榛子鄉中小學共書寫安全標語17條，辦專欄27個，貼宣傳畫14張，校園廣播16次，召開師生動員大會8次，與會2760人次。水月寺中心小學把安全知識編成兒歌、順口溜發給學生，培養學生安全習慣?？h直幼兒園將一些自救自護知識創編成淺顯易懂的兒歌、故事，讓幼兒在念兒歌、聽故事的過程中潛移默化，樹立安全防護意識，增強自我保護能力；邀請消防官兵進園為師生進行消防演練，邀請交警近園為幼兒講解“遵守交通規則，安全才能回家”為主題的道路交通基本知識。不少學校通過自辦安全小報的方式，讓學生收集各類安全小知識，從中得到教益?？h一中的安全小報版面漂亮，內容豐富，深受師生喜愛。古夫中學結合學校體育藝術節，舉行了《珍愛生命》專場文藝晚會；古夫鎮中心小學舉行了全校性安全知識競賽。全縣各中小學、幼兒園舉辦安全知識講座計120次，辦板報356期次。通過這些豐富多彩、生動形象的教育活動，學生的安全意識普遍得到了提高。
三、自查與督查相結合，確保校園安全萬無一失。
校園政治安全范文5
大家好！
我是烏沙派出所政治教導員張祥，校園安全與我們每一個師生都密切相關。我們不是在安全教育日才提安全問題，安全問題每天每時每刻都要銘刻于心。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業;它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一。我衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴!在此，我向同學們提出以下幾點要求：
第一、我們要真正提高認識，牢記“沒有安全防范意識就是事故”、樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學校安全工作的相關規定。同時我們平時要做個有心人，時刻注意尋找和發現身邊存在的安全隱患，一旦發現應及時向老師和學校匯報。
第二、注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧，進出教室不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在教室內和操場上追逐打鬧，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水、上樹、爬窗戶等。課間操、放學出教室，開會解散時不要擁護，推拉，按順序和學校規定的分流要求去做，以防發生踩踏事故。身體有某些方面疾病的同學一定要提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。
第三、要注意交通安全。我校臨近公路，交通狀況復雜。要注意交通安全。出行時注意交通安全，自覺遵循交通規則、法規，橫穿馬路時要注意來往車輛，不在公路上玩?；蜃分鸫螋[，不準三五成群橫著走在非人行道路上，不準行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊聊天，邊走邊玩，這樣最容易發生交通事故。
第四、要注意食品衛生安全。同學們購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。珍愛生命，拒絕。
第五、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。
第六、預防各種傳染病。，如流腦、甲肝、腮腺炎等，各班要注意開窗，勤通風，消毒，有病早報告，早治療，加強預防。
第七、對自己的行為應負起安全責任。所有學生都必須遵守學校的作息時間，上學按時到校，不允許早來，放學按時回家，不在外面逗留、玩耍，不要進入網吧、游戲機室、臺球室等不宜場所，不到建筑工地、河灘、水庫、池塘等不安全的地方。
第八、要遵紀守法。不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信活動等。要愛護公物，一同維護社會、家庭的安定和良好秩序,做遵紀守法的小公民。
第九、熟悉常用的急救電話號碼，如120、119、110的用途。
校園政治安全范文6
關鍵詞：校園 周邊 食品安全 現狀 措施
【中圖分類號】G 【文獻標志碼】B 【文章編號】1008-1216（2015）03C-0039-02
一、校園周邊食品安全的現狀
（一）資金投入量少，食品衛生環境差
通過對學校超市、食堂、小賣部等食品經營單位的調查，發現目前經營單位商業化、私營化現象嚴重，大多數商家為了獲取利益，運營過程中減少成本支出，降低對設備資金投入，導致食品衛生環境達不到衛生部門規定的標準。例如，學校食堂食品處理工作間的面積小且房間數量少;洗菜池和洗碗池混用;有部分學校甚至存在沒有消毒櫥柜的現象，食堂工作人員對食用餐具簡單清潔后讓學生在不知情的情況下使用。我們通過對學生的問卷調查發現，84%的學生認為校園的食品衛生環境較差，需要改善的方面還有很多。校園周圍的夜市、早市等多類飲食流動攤點沒有清潔消毒餐具的固定場所，使用后的一次性餐具隨意丟棄，無基本的衛生防護設備，嚴重影響環境衛生。
（二）部分攤點無證經營，取締工作難以開展
學校部分小賣部、食堂、小型攤位依舊存在無照經營現象，這些商家多為學校領導的親屬，和學校的關系較為復雜，對于一些不符合衛生規定的現象，管理人員由于顧及一些上級關系不能加以治理。學校周圍無證營業的流動攤位屢禁不絕，流動攤位的經營者大多是一些進城務工人員、下崗職工或是其他低收入人群，他們經濟條件差只能靠經營食品、小吃保障生活，因此就算工商部門多次勸阻，他們仍然沒有能力達到辦證資格，為了生存繼續經營。無證經營的主體流動性、隨意性較強，工商部門監管存在一定難度。學校周邊的攤位營業時間大多是在學生放學和上學這兩個時間段，監管部門未處于上班狀態。假設分配固定的工作人員每日到場監察，也因為工商部門基層人力的缺乏難以實現、工商部門實施臨時突擊性檢查只能起到短期作用，流動攤點的設備簡單，發現檢查便可以快速離開，給執法監管工作加大任務量。
（三）食品進貨渠道混亂，食品質量問題嚴重
學校自辦的食堂總體上可以根據有關的標準實施索證索票和配送制度，保障食品材料的來源透明。但學校內個人營業的食堂和小吃攤位由于缺少監控，在進貨時優先考慮成本支出，不關注食品生產廠家條件以及食品質量是否合格。只要是貨源價格較低就買，有利可圖就賣，根本不考慮食品的質量。學校周圍的流動攤點食品材料的來源更加難以判斷，生產廠家、生產日期、食品保質期這些基本信息都難以弄清，很容易造成食物中毒、食源性疾病。學校周邊的小賣部、超市、食品攤位由于面積較小，有些食品擺放沒有順序、堆碼隨意，容易引發食品之間的交叉污染，很多食品露天擺放時會受到陽光直射導致食品還在保質期內就已經發生變質。
（四）學生消費意識差，經營者食品安全思想薄弱
根據調查可知學校周邊95%的經營者屬高中以下學歷，文化水平比較低，沒有受過食品安全教育，缺少食品安全意識。例如學校周圍的流動攤點，大部分經營燒烤、油炸食品、奶茶、麻辣燙等。食品經營者過分注重食品加工后的味道，忽略了食品原料的采購、保存、加工、制作。學生由于自制力差，食品安全意識差，對食品只是根據個人喜好選擇，忽視了食品的質量，很容易受到一些不合格食品的傷害。
二、維護校園周邊食品安全的措施
（一）檢查經營主體資格，控制食品來源
我們要嚴格檢查校園周邊各類食品的經營主體資格，做到數字準、情況實、經營戶口資料齊全;取締和疏導相結合，對無證經營戶責令停業，必須在獲取經營證件后才能營業;加大力度監督學校食堂日常經營活動，添加食品衛生設備，確保食品安全;應規范食品流動攤點，設立流動攤點的食品衛生制度，從食品原材料的采購、保存、制作、銷售等環節嚴格把關。
（二）增加食品安全的宣傳力度，提高學生對食品的安全意識
學校應開展食品安全教育、食品安全知識競賽、食品安全專題講座。引導學生對假冒偽劣食品進行辨別，進而實現學生對食品的理性消費、合理飲食，自覺抵制不合格食品，增加食品安全意識。
（三）改善各項制度，規范食品銷售行為
完善制度要從以下幾個方面做起：首先對不合格的食品進行處理，防止過期食品流向市場，經營者在銷售過程中發現變質、過期食品要及時下架處理;其次要構建食品控制制度，檢查食品經營者、原材料供應商的證件，并對經營者所售食品的生產廠家、生產日期進行查驗，對食品質量進行嚴格的審查。
（四）加大執法力度，形成社會監管
我們要在政府部門的領導下，構建由工商、食監、質監、衛生、城管、文化等多部門參與學校周邊食品安全治理的綜合管理機構，改變政出多門的現狀，實施聯合執法，保障食品安全。借助社會群眾的力量，改善舉報機制，形成關注食品質量問題的社會輿論，通過12315網絡平臺曝光當前食品安全問題。實施投訴舉報獎勵制度，只要發現食品經營違反相關規定，立即向有關部門投訴舉報。
參考文獻：
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