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【摘要】時代在變遷，科技與教育文化的發展日新月異，學校對學生的思想政治教育變得尤為重要。但傳統的校園思想政治教育已經滿足不了日益發展的校園思想政治教育需求，需要在智慧校園背景下進行校園思想政治教育創新研究。為此，我們需要改變教育體系，改善現有的教育理念；優化教學方法，提高思想政治教育的水平；實行新型教育管理，將思想政治教育落到實處，這是校園思想政治教育創新的必然選擇。
【關鍵詞】智慧校園；優化方法；創新管理
時代在變遷，科技與教育文化的發展日新月異，學校對學生的思想政治教育變得尤為重要。但傳統的校園思想政治教育已經滿足不了日益發展的校園思想政治教育的需求，需要在智慧校園背景下進行校園思想政治教育創新研究。為了培養優秀的人才，推動國家教育體制的革新，學校要在多個方面尋找新的教學突破口、新的發展領域，這是教育發展到一定階段的必然使命。
一、智慧校園背景下思想政治教育的有利條件
1.高校網絡化建設，有利于搜集更多教學資源
智慧校園建設中，對數據信息的要求比較高，特別是在大數據時代下，人人都可以成為信息的制造者和傳播者。在高校的管理中，無論是學籍注冊、選課還是教師的教研和組織管理都能夠產生大量的數據。Web2.0時代的到來，使得師生之間能夠通過微博、微信等新媒體進行交流和互動，實現信息的交流和共享，而且這些信息的形式更加多樣化，包括圖片、視頻、音頻以及文本等。這些傳播途徑為高校思想政治教學提供了更多的資源，使學生的學習不再局限于課堂，學生可以通過海量的網絡信息獲取自己需要的學習信息。
2.數據搜集及自動化分析，積累大量有效數據
智慧校園建設中，可以通過多種途徑和設備感知，獲取不同類型和不同內容的數據，進而加強對校園環境的動態監測。同時，通過物聯網技術的應用還能夠實現對這些數據的對比分析，加強人與物以及物與物的信息互動，自動實現身份識別、自動定位。比如當前高校中的校園一卡通，教師或者學生可以憑借一卡通到圖書館借閱相關的圖書或者通過網絡查閱搜集教育和學習信息，并建立屬于符合教學要求的數據庫，實現對有效資源的積累。
3.有利于思想政治個性化教學的開展
智慧校園建設中，能夠對大學生的思想行為進行觀察和記錄，并根據收集的信息對學生的特點和學習需求進行準確的分析，進而采用因材施教的教學方式，保證教學的個性化。首先，可以通過數據的采集，對思想政治教學對象和內容進行在線分析和學習，包括對線上知識的觀看時間和次數，以及對相關話題的討論等。其次，可以結合學生的隨堂測驗情況，對學生的思想軌跡和學習模式等進行了解和分析，并以此為基礎進行數據處理，使教學方式和內容更好地滿足學生的心理需求和學習興趣。最后，教師可以通過對數據結合的分析進行預測，并及時對教學內容進行調整，根據學生的實際情況為學生量身制定學習策略。
4.有利于思想政治教學的管理
智慧校園建設中，對數據的獲取、存儲等都更加方便、快捷，因此當前大數據也成為人們對問題預測和解決的重要方式，這也有利于保證高校思想政治教學的規范化，促進管理體系的協調性和有序性。首先，通過智慧校園的優勢技術對學術前沿的熱點進行獲取和總結，防止在教學中出現低水平研究，避免浪費時間和精力。其次，提升教師的問題意識，及時發現研究中的薄弱點，加強對學科領域的開拓和內涵的豐富，可以促進思想政治教育的明晰化和具體化發展，保證管理責任的有效落實。最后，通過對大數據的量化，有利于對思想政治教育中各個環節和目標的細化，保證權責的明確劃分。同時，可以利用智慧校園的大數據技術，對教育決策的數據進行分析，提升決策水平，采用多維度、動態檢測的方式進行建模分析，及時發現思想政治教學中存在的問題以及產生問題的原因，進而進行有效的預防和控制。
二、智慧校園背景下校園思想政治教育創新的原則
1.實效性和方向性
思想政治教育開展中必須要樹立效益觀念。首先，在新的歷史環境下，市場經濟中是以效益最大化為基本特征，因此思想政治教育也需要以效果為主要的追求目標。信息化社會的高速發展，使得人們的思維模式以及生活方式等都發生了重大的改變，因此思想政治教育也需要符合信息化時代的發展需求。其次，社會的思想觀念更加多樣化和豐富化，高校的思想政治教學也需要符合這種變化規律，不能采用老方法，必須要加強對思想政治教學本質的重視，保證思想政治教育的效果。最后，思想政治教育的開展中涉及教育內容、方法以及實踐等多方面的作用結果，因此必須要注重內容的設置，實踐的開展以及教學方式的應用。
2.實事求是性
思想政治教育開展中必須要堅持實事求是的原則，所有的創新工作都需要從實際出發。首先，注重教育創新的層次性。根據學生的年齡、經歷以及學習背景等內容，采用分層教學方式，不能采用一刀切的教學方法，而是要因材施教。其次，要保證研究的實際性，人們的思想問題是對生活的實際反應，因此在思想政治工作中必須要做好調查研究工作，注重對重點和難點問題的把握。最后，將思想政治中存在的問題與生活中發生的問題進行結合，使學生能夠認識到思想問題在生活中的反射，切實解決學生的思想政治問題。
3.以人為本性
思想政治教育開展中必須要堅持以人為本的理念，需要開展能夠教育人、鞭策人、引領人和尊重人的活動，這也是思想政治教育中以人為本教育的基本要求。因此在學校的思想政治教育中也需要堅持以學生為本的原則，保證學生的主體地位，切實落實科學發展觀，堅持以學生為教育的主體，在工作中需要強調貼近生活實際，提升思想政治教育的針對性。
4.繼承與創新結合性
思想政治教育開展中，不僅要加強創新，同時還需要懂得繼承。在創新過程中需要以繼承為基礎，借鑒其他國家以及人類發展中的一些優勢經驗和思想。馬列主義、思想和中國特色社會主義理論是我國思想政治教育的主要內容，這些內容是指導我國發展和進步的重要思想內容，因此，在創新的過程中不能離開這些基礎的思想理論內容而憑空創造，否則將會導致創新后的教育形式喪失根基，不利于思想政治教育的可持續發展，對大學生思想政治面貌的提升無法起到應有的作用。
三、智慧校園背景下校園思想政治教育創新研究
1.改變教育體系
傳統的教育體系只注重課堂上的教育培養，采用灌溉式文字輸出，而忽視了學生本身對于思想教育的理解。時代在進步、社會在發展，現今的學校教育的對象個性活潑、喜好鮮明，他們追求潮流的事物，好奇新鮮的生活方式，而且想法更具有革新性和創造性。當學生面對學校傳統的教育體系時，往往會感到片面枯燥，繁瑣無聊，對學習思想政治教育內容提不起興趣，也就沒有想深入了解的欲望。為此，在智慧校園的背景下，學校可以通過對學生“關于對學校教育制度的看法”進行調查，了解他們內心真實的想法，明確他們內心的需求走向，根據學生的興趣愛好或者特長等方面制定分類教學的教學制度體系。通過新的教育體系，把思想政治教育從復雜的書本中解放出來，讓思想政治教育以興趣愛好的方式滲透到課堂之中。除此之外，老師也要摒棄傳統教育體系中阻礙思想政治教育發展的部分，要建立多樣的教育計劃，堅持生動、有吸引力的教育方向，為學生的思想政治教育發展作出貢獻。以A大學為例，在智慧校園背景下進行校園思想政治教育創新研究中，該學校就采取先調研后實施思想政治教育體系轉變的方式進行改革，先通過微信下發關于校園思想政治教育認識的調查問卷，收集學生關于當前校園思想政治課程教育的意見，并根據學生的意見，集中教師進行課程改革的研究，最后確定了將舉辦校園政治學習短視頻大賽、弘揚身邊正能量的校園思想政治教育活動，獲得了學生的廣泛好評，是智慧校園背景下思想政治教育的全新突破，為A大學的校園思想政治教育推廣取得了不俗的效果。
2.優化教學方法
以往我們思想政治教育的最終目的都是為了完成考試，導致思想政治教育往往失去了本身的含義，得不到完善和發展。在智慧校園背景之下，要想發展好校園思想政治教育，讓校園思想政治教育見到成效，則必須進行創新。創新的重中之重就是教學方式的改變，教學方式是影響學生學習熱情的重要因素之一。傳統的教學方式只是簡單地輸出書本上的內容，沒有把知識融入到實際生活中，難以讓學生理解其中所反映的真正內涵。在文化教育飛速發展的今天，我們可以將思想政治教育的主要內容編入到耳熟能詳的傳統故事中去，吸引學生的注意力，激發學生的好奇心，也可以把這些編好的故事通過表演的方式在課堂上呈現出來，通過調動學生主動參與的積極性，讓他們在興趣之中加深對思想政治教育的理解。這樣新穎的教學方法正適合智慧校園的建設，為學生的思想政治教育在教學方法上實現了創新。例如，N大學在思想政治教育課堂上就采取了學生表演小品的形式，將思想政治教育內容與小品主題結合，通過學生的自主表演，深化其對思想政治教學內容的理解，激發了學生的學習熱情。N大學的這種方法，值得廣大高校借鑒和應用。
3.實行新型教育管理
思想政治教育是要隨著時代的發展，學生文化水平的提高而進步的，但傳統的思想政治教育更注重當下的書本問題，對學生的突發性問題沒有有效的解決措施，比如現在的校園網貸等問題。大學生正處于單純善良、容易被外界欺騙的年紀，對于生活中發生的問題往往不夠重視，致使很多學生受到身體和精神上的傷害。此外，如今校園生活也是一個小的社會生活的縮影，家庭背景、學習能力、人際關系等方面也給學生造成了一定的心理壓力，較易誘發心理危機和抑郁癥等。因此，學校在重視教育體系和教學方法的同時，也要學會創新管理。思想政治教育不僅僅停留在書本上，也要運用到教學管理當中。學校應該建立專門的平臺，每隔一段時間進行問卷調查，對調查結果進行合理統計，了解學生的心理狀態，科學分析學生可能會發生的相關行為，對有需求的學生進行心理疏導，為一些可能發生的狀況準備好解決方案，使校園思想政治教育真正落到實處。
4.調查結果分析
智慧校園背景下的校園思想政治教育創新研究，以轉變教育體系、優化教學方法、建立新型教育管理為核心內容，進而建立一種新的教育模式。在此基礎之上對在校同學進行了調查，調查學生是否滿意新的教育模式。對三所大學1000名大學生進行調查后發現，有56%的學生在教學方法改變后對思想政治教育內容更有興趣，有45%的學生認為教育體系的轉變更符合當代大學生的思想政治學習需求，有61%的大學生認為新的教育管理模式有效地提升了自身的思想政治課程理解能力和深入學習的積極性。根據以上調查結果顯示，隨著教育新模式的開展，新模式下的校園思想政治教育與傳統教育模式相比，教育效率大幅提升，這充分說明了學生對新型教育模式更具有學習興趣，因此，創新智慧校園背景下校園思想政治教育刻不容緩。在物質文明和精神文明都高度發展的今天，傳統的校園思想政治教育已經滿足不了日趨走向現代化的智慧校園建設。創新才是硬道理，只有對教育體系、教學方法和教學管理辦法創新，才能發展校園思想政治教育。學校要注重創新，但在創新的過程中，我們不能完全拋開課本知識，需要將其中優秀的部分繼續傳承和發揚下去，為我國的智慧校園背景下的校園思想政治教育創新譜寫出新的篇章。
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作者:陳夢雪
