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生活教育對孩子的重要性范文1
關鍵詞：家庭教育；誠信；培養
引言：
誠信是我們中華民族幾千年傳承下來的傳統美德，廣義上講，“誠”是指誠實無妄；“信”是指責任與信任；對孩子誠信的教育和培養，一直就是我們的傳統教育中不可或缺的部分。在對孩子的教育過程中，家庭教育是孩子最重要的教育方式之一。如何能培養好孩子的誠信品質，是每個家庭都要重視的問題。
家庭教育匯總對孩子的誠信教育存在的問題
家庭教育對每個孩子來說都是至關重要的，家長一定要有一個正確的教育觀念。家長對孩子在成長的過程中的教育，首先是要教育孩子學會做人，做一個具有高品格，有益于社會的人，同時教會孩子做人也是培養孩子誠信意識的重要基礎。但是在實際教育過程中，家庭對孩子的教育還是存在著一些潛在性的問題，尤其是誠信教育。主要表現有：家長的教育方式不當，自身不能做好誠信的榜樣，這樣就會對孩子的教育產生不利影響。另外，家長喜歡用一些謊話去哄騙孩子，所以此種行為不符合誠信教育的基礎。例如，當孩子把東西弄壞，主動去告訴父母時，有時候換來的不是父母的關愛與引導，而是粗暴的打罵。這樣下去，孩子自然就會去學著撒謊來逃避責任，所以家庭教育父母承擔著非常重要的角色。
二、家庭教育對孩子良好誠信品質培養的重要性
眾所周知，社會、家庭、學校是影響孩子成才教育的主要因素。其中家庭的影響是對孩子影響不僅時間最長，而且影響也是最大的。家庭是孩子早期教育的“第一課堂”，對孩子進行早期教育也是每個家庭應盡的重要義務。家庭教育對孩子良好誠信品質培養最大的特點就是：它是生活化的。整個教育的過程大多都是和生活息息相關的，可以通過生活的方方面面去對孩子進行品質培養。孩子的家庭教育是從嬰兒的出生開始，同時也是孩子的誠信教育過程中的重要一環。父母的一切言行舉止都會對孩子產生影響。在家庭教育中，家長不能僅僅的認為對孩子的談話和教導才是教育孩子，更應該重視生活中的每一個瞬間。譬如：怎樣說話、怎樣和別人交流、怎樣對待生活中的責任、怎樣對待朋友的承諾等等，這一切都是對孩子有益的教育。家庭對孩子誠信品質的教育，是在生活中通過多種的途徑，同時也是在有意無意間進行的，對于孩子的家庭教育最主要的還是家長要做到以身作則，在實際的行動中去潛移默化的影響孩子。
三、家庭教育對孩子誠信品質的培養途徑和策略
（一）提高對孩子的尊重
在家庭教育中，兒童是教育的主體，是具有獨立人格的個體。對孩子誠信品質的培養首先要源于對孩子的尊重。從某種層面上講，孩子的自尊心一旦受到挑戰，得不到孩子所期望的尊重，往往就會導致很多不誠信的言行。在現實中，無數的實例告訴我們，粗暴式的家庭教育是不會取得好效果。在家庭教育中，家長對孩子采用命令、威脅等暴力手段，會對孩子的自尊心產生極大的影響，反而會激起孩子的逆反心理，造成一系列不誠信的行為。對孩子的尊重是家庭教育取得良好效果的必要前提，只有對孩子尊重和理解，為孩子提供心靈上的安全港灣。
提高孩子的責任感
責任感是每個個體在人類社會中所必須具備的品質，責任感可以說是誠信的一個重要體現。責任感不只是對別人負責，更是對自己負責。培養孩子的責任感，讓孩子從小就有責任感的意識，懂得責任的重要性，對培養孩子的誠信品質是非常有益的。所以在對孩子責任感的培養過程中不僅要從小做起，而且還要從家長做起，只有通過家長的行為來感染孩子，從而以榜樣教育來培養孩子的責任感。
加強榜樣教育
英國著名心理學家，大衛?布朗杰曾經說過：“要想讓一個孩子做到有教養，其父母必須首先是一個品德高尚的人?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，對孩子來說，人生觀、世界觀都還沒有形成，家庭中父母的言行舉止是孩子最重要的學習榜樣。尤其是對孩子誠信品質的培養來說，并不是每天給孩子灌輸多少大道理就能取得效果。父母的以身作則，言傳身受更為重要。孩子的世界是天真的，但是眼睛所看到的東西也是最真實的，很多關于誠信品質的點點滴滴，都會從父母的日?；顒又兴吹?。
加強孩子的踐行意識
家庭對孩子誠信品質的培養，更加要強調孩子的踐行意識。在家庭中，家長樹立好榜樣，培養孩子對誠信問題的自我判斷。鼓勵孩子從身邊的小事做起，譬如守時、不撒謊等小事做起，反復實踐，使孩子在整個過程中不斷的學習。加強孩子的踐行意識有利于培養孩子的自我判斷能力，同時也能夠嚴格的要求家長在當前的行為中嚴格要求自己，始終將自己作為孩子的榜樣，體現出家庭父母教育的重要性。
總結：
我們中華民族是一個擁有者五千年文明歷史的民族，在漫長的歷史長河中，我們的祖先為我們留下了太多的優秀傳統。誠信就是其中一個重要的優秀品質，那么如何從家庭做起，培養孩子的誠信品質，多年來一直就是我們廣大教育工作者關心的課題。本文對如何在家庭教育中培養孩子的誠信品質進行了分析，提出了一些富有可行性的意見和想法。筆者相信，只要在我們的不斷努力下，我們一定會在如何有效利用家庭教育培養孩子誠信品質的道路上做出更大的成績。
參考文獻：
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生活教育對孩子的重要性范文2
關鍵詞：家庭教育;良好個性
筆者從事幼兒園工作多年，每天來接送孩子、問詢孩子日常、陪著孩子玩耍的家長中，媽媽占到了絕大多數。通過約訪得知，爸爸們比較忙碌，有的加班、有的應酬，還有的在釣魚。男主外、女主內的老思想依然在當今社會實行著。多年來人們不斷的通過書籍、影視、歌曲來歌頌母親的偉大，強調母愛在教育孩子過程中的重要性，事實上，在家庭里父愛也占據極其重要的作用。母愛和父愛就像陽光和空氣，都是孩子健康成長的必需品，不可或缺。雖然爸爸和媽媽對孩子的影響不同，但是爸爸在孩子的教養過程中有著和媽媽同樣的責任。爸爸在孩子成長過程中所扮演的角色是不可替代的。
1父親要認識家庭教育的重要性
最好的家庭教育是父母將教育資源有機結合。首先父親要明確自己在孩子成長過程中所擔任的義務和責任，不能一味地注重物質上的需求而忽略了對孩子性格的培養。應該多和孩子交流和談心，參加孩子的活動和娛樂，從多方面了解和觀察孩子，從細節里發現孩子的優缺點。配合老師共同解決孩子的各項學習生活問題，做好家園共建工作。男性的優秀品質在生活中對孩子會造成多方面的啟發和引導，讓孩子擁有更多的堅強、勇敢、忍耐和開拓。反之則會產生許多不良的身心影響，讓孩子的未來生活埋下隱患。托兒所、幼兒園、小學中男老師較少，讓孩子減少了與男性接觸的機會，造成孩子絕大多數時間處在女性的管理和行為方式里，在性格的培養上出現了缺失。長此以往，男孩子會因缺少模仿對象而變得膽小和猶豫；女孩子長大后面對男性時，會顯得羞澀和拘謹。因此，在這種教育現狀下，父親在家庭教育中作用更加凸顯，他將對孩子教育起到舉足輕重的作用。
2父愛讓孩子擁有良好個性
父母性別的特點對孩子的性格造成很大的影響。男性的剛毅、果敢、智慧與女性的穩重、細膩、溫柔形成了互補。在生活中夫妻可以通過雙方性格的互補來解決各種問題。孩子在生活中通過觀察和模仿，不斷地總結經驗，并在自己的生活中去嘗試，去挑戰，最終將父母最優秀最成功的方式方法融入自己的內心世界，成為一把打開成功大門的鑰匙，這就是父母能留給孩子最好的財富。當父親為了物質奔波錯過了孩子的教育，母親只好擔當更多的家庭角色用以彌補，從而產生了角色錯位。這種錯位讓孩子在成長過程中出現了性格缺失，隨之產生偏執，對心理健康產生不良影響。
3父愛讓家庭教育更加豐富
美國著名教育研究專家斯可基•約里昂和中國臺灣教育研究專家史玉梅女士經過近十年的潛心研究，發現由男人帶大的孩子，智商更高些。男性在教育孩子上計劃性強，對于發展孩子哪些方面的品質，如何父親在教育孩子方面有更強的目的性，想要培養孩子哪些品質，通過哪些方法來實現，都會有自己獨特的想法，能夠按照自己的想法不斷實踐并堅持下去。在這個問題上母親就要弱一些，大多數母親對孩子都有很高的期許，但在教育過程中喜歡多方面嘗試，聽取身邊人的建議，或者不斷報名各種培訓班，所以實際教育過程中，她們往往顯得無計劃性。男性偏好于歷史、地理方面的閱讀與學習，因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事、風情民俗和英雄人物等。這些看似平常的講述對孩子的語言和思維拓展起到良好的推動作用。母親在拓寬孩子視野，豐富知識面方面要弱于父親。在生活習慣的培養方面，父親作為成年男性崇尚獨立、勇敢、果斷且具有冒險精神。在生活中他們會帶著孩子登山、涉水、騎行等戶外活動。教會孩子基本的求生、簡單的維修和如何應對突發危險。大多數女性從小就在保護中度過，所以母親對孩子的保護欲更強烈。生活中母親會拒絕孩子做危險動作、碰不干凈的東西等等母親內心不能接受的事物。所以筆者在幼兒園總能見到有的孩子不敢快跑，不敢捏泥人，甚至聽到狗叫就趕緊往教室跑。這一點上，父親的作用遠大于母親。
4父愛與孩子情商的關系
隨著社會的發展，情商的重要性經常被人們提及，在幼兒早期教育中，父親對孩子情商的發展起著關鍵的作用。男性與生俱來的外向性格成為了孩子情商培養最好的模板。雖然有的喜歡夸夸其談，但是這絲毫不影響孩子模仿爸爸，敢于在展示自己和主動與人交流的態度。在幼兒園里善于交流，能夠主動展示自己的幼兒，絕大多數都有一個情商高的父親。父親往往能給孩子更多的競爭意識，讓孩子走出家庭后能夠更快地適應與陌生人交往，并逐漸取得自信。在解決突發問題、情緒控制、成就感等方面，父親是一個重要的榜樣，并極有可能成為孩子解決問題的一個標準，所以父親不僅要教好孩子，更要做好自己，因為對于幼兒來說，他們沒有分辨對錯的能力，更多的模仿。智商的培養需要大量的知識積累和整理，而情商的培養就是性格的培養，需要環境的引導和影響。作為父親，在這一項工作中應該當仁不讓主動承擔，充分調動孩子的積極情緒。
5父親對孩子的心理健康的影響
生活教育對孩子的重要性范文3
【關鍵詞】幼兒；家庭教育；幼兒園教育；重要性
一、家庭教育在幼兒成長中發揮重要的作用
眾所周知，一個人從呱呱墜地起，接觸到的社會環境便是家庭環境，受到的最早的教育便是家庭教育。從某種意義上說，家庭教育是對生命的傳承，是對生命質量的負責，是社會教育中不可或缺的部分，而家庭中的每位成員，在家庭教育中都充當著孩子的啟蒙老師。家長在這個家庭中施與什么樣的教育，有什么樣的家風，以及家庭的環境氛圍的好壞等等，都將對孩子的成長起到很大的作用，并對其產生終身的影響。
相對于幼兒園教育而言，家庭教育有著自身獨特的性質，因為家庭教育中，由于受教育者與教育者之間具有血緣關系，是一種至親關系，對孩子的教育從某種角度來說，可以說是一種家庭的使命感所本能驅動的，因此，家長這個教育者在對自身的孩子的教育過程中，更能強烈地，直接地、滿足孩子各個方面的需求，全方位地對孩子進行耐心指導，從而達到一個更好的目標。同時，家庭教育較幼兒園教育來說，沒有固定的教學時間和地點，教育模式和內容也具有廣泛性。即就是說：家庭教育貫穿了幼兒的整個生活環境，任何時間和地點都能對孩子實施家庭教育。由此可見，一個孩子從其身心到言行都深深受到家庭環境的影響?？梢姡涸谟變旱某砷L教育中，家庭教育扮演著學校所不能取代的地位，其教育所發揮的作用也是與幼兒園教育有著異曲同工之處。
二、家庭教育中應注意的問題
我們知道孩子的家庭教育對于孩子的成長的影響極其深刻，因此，孩子的家庭教育模式的正確性則至關重要，對此，家長在對孩子進行家庭教育過程中，應該探索出正確的家庭教育理念，采取科學的教育方法；讓孩子能夠在接受到良好的學校教育的同時，也能受到優良的家庭教育的熏陶從而健康成長。對此家長應該從以下幾個方面進行培育科學的教育觀。
（一）應樹立正確的教育理念，切不可進行“超前教育”
受應試教育的影響，加之傳統的“望子成龍，望女成鳳”的思想，一些家長在幼兒時期，就過分注重對幼兒的文化知識教育。抱著“不能讓孩子輸在起跑線上”的錯誤觀念，對孩子進行“超前教育”，例如要求四五歲的孩子學習拼音，要求五六歲的孩子學會做l00以內的加減法、學英文單詞、背古詩等。事實上，這種“超前教育”對于年幼的兒童來說，由于理解能力有限，在進行這些學習過程時，即使能寫幾個漢字、會做幾個算術題，也僅僅是孩子的機械的記憶，根本不能從真正的理解上的角度去消化這些知識，進而無法真正掌握所學知識；除此之外，孩子在被強加灌輸這些對她們而言非常困難的知識技能時，可能會讓孩子經常品嘗到失敗的滋味，體驗到太多的無能感和挫敗感，這樣的體驗會讓孩子錯誤地認為：失敗是因為自己笨、自己不能干。長此以往，就會導致孩子的自我評價產生偏差，其自信心也會逐漸消退，從而影響到今后的學習和生活。所以，作為家長應該樹立正確的教育理念，對孩子開展科學的家庭教育方法，在對幼兒的教育過程中，以實際情況為基礎，適當調整對孩子的期望，尊重孩子的天性，為孩子提供無憂無慮的成長和學習空間。
（二）家長應提升自我素養，為孩子樹立好的榜樣
幼兒的成長環境包括幼兒園、家庭和社會三種。其中家庭環境是幼兒接觸最為頻繁的環境，而且家庭環境對一個人智力的生成、身體的發育、道德品質的發展、個性特征的形成也產生著全方位的影響。就幼兒來說，在其成長階段，由于年幼對事物的好壞根本無法辨別，而家長的一言一行都被孩子看在眼里，甚至成為孩子辨別事物的標準。因此，如果家長在平時生活中不注重自身的一些道德和行為素養，那么極有可能成為孩子的學習對象。久而久之，孩子就會耳濡目染，在家長的影響下繼承家長的一些行為陋習。所以，家長在日常生活中，特別是在孩子面前，一定要注意自己的言行，提升自己的道德、文化素養，言傳身教，切實為孩子做好榜樣。
（三）應糾正“滿足孩子物質需求大于一切”的錯誤觀念
現在有的家長，因為工作等其它方面的原因，整天忙于其它事情，對孩子無暇顧及，更別說特意騰出時間關心孩子的學習生活。這些家長總是錯誤的認為：自己在外打拼事業，為的就是給孩子創造更好的經濟物質條件，只有滿足了孩子所需的物質條件，才能讓孩子更好的健康快樂成長。每逢節假日總是給孩子買很多的玩具，而自己卻不花時間和思想關心和陪伴孩子，還片面地認為孩子有哪些玩偶的陪伴就足夠了；或者在孩子要求家長一起玩耍時，就用幾塊錢來打發孩子的要求。固然，物質條件在孩子的成長過程中是起到了舉足輕重的作用，但是相比于這些物質層面的東西，孩子更需要的是家長對自己心靈上的慰藉，是精神層面上的關懷。而且過度注重對孩子進行物質上的滿足，還會影響孩子的金錢觀，扭曲孩子的人生價值觀?？v觀當今社會，很多的犯罪少年或者罹患自閉癥的兒童，歸結其主要原因不外乎就是因為在平時的成長過程中，缺少親人和朋友的關懷，而導致性格的極端化，或者是缺乏家長的正確引導而步入歧途。因此，只有家長多花時間陪孩子，多關注孩子精神上的需求，才能更好地拉近與孩子之間的距離，更有效的慰藉孩子孤獨的內心，進行正確的價值引導，進而促進孩子身心的健康成長。
三、幼兒學校教育過程中，應注重結合幼兒的家庭教育
幼兒在幼兒園接受幼兒教師的引導教育，然而在大部分時間，幼兒都是在接受著家庭環境教育。要想讓幼兒更好的健康成長，接受更好的教育，就必須充分認識幼兒園教育與家庭教育兩者之間的關系，把這兩種教育理念有機地融合起來，并貫穿到孩子的整個教育過程中，那么定會取得相得益彰的效果，也會為孩子營造一個更加良好的學習生活環境，因此，對于幼教工作者來說，必須做到以下幾點：
（一）幼教教師應對孩子定期進行家訪調查
幼兒教師除了在幼兒園對孩子進行傳授文化教育知識外，還應該定期對所在班級的孩子進行家訪調查，特別是對于班上性格孤僻、成績中下、頑皮、或者特殊家庭環境中的孩子應進行更加頻繁的家訪。及時與這群特殊的孩子的家長溝通，向家長反映孩子在學校的情況，也要對那些在對孩子教育中不負責任的家長進行思想教育，讓家長能夠清楚認識到自己在幼兒教育中的重要性，從而調動家長的教育積極性。在進行家訪過程中，要充滿耐心，對于有些不配合家訪的家長要積極耐心地疏導他們的思想，不能跟他們發生口角上的沖突；除此之外，教師也應樹立好良好的教師形象，規范自己的言行，切不可在家訪中利用職務的便利謀取私利，更不能在家長面前妄自尊大。作為幼兒教師而言，還應跟學生家長建立通訊聯絡，隨時保持與孩子家長之間的聯系，通過家長與學校之間的信息反饋，掌握孩子的情況，及時地對孩子的反常行為進行糾正。
（二）幼兒園應向家長敞開大門，形成教師、家長、幼兒三者之間的一體教育
我們都知道，幼兒教育不單純只是幼兒園的教育，家長的教育在幼兒教育也發揮著重要作用。所以，幼兒園在幼兒教育的主導地位中，應充分發揮家長的作用，利用好幼兒家長這一重要教育資源。
1、定期舉辦家長開放日活動，及時告知家長幼兒園的教育理念
當今社會無論是在農村還是城鎮，都普遍存在一個現象，一些不明事理的家長，在遇到繳納新增學費或者自己孩子在園受到欺負時，在沒有搞清原由的情況下，就冒然跑到幼兒園進行大吵大鬧。這不僅會給孩子在今后入園學習中留下陰影，也會影響到幼兒園的自身形象。發生這種情況的原因是由于：家長對幼兒園的一些規章制度缺乏了解，因而極易在雙方之間產生不必要的誤會。就此而言，我們可以在每個學期的開學前和學期結束時，舉辦家長開放日活動，讓孩子家長走進校園，全面了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，以及各項收費制度；讓家長深入到孩子所在班級，及時了解教師的規范化教育要求和教育方法，從而解除家長的憂慮。由此取得孩子家長的信任和對幼兒教育的支持。
2、邀請家長參加孩子的活動，增進家長與孩子的感情交流
幼兒園在平時的教學活動中，可以積極組織家長參與到這些活動中，調動家長的積極性。例如：在六一兒童節，可以邀請家長參與到孩子們的文體活動項目中，不僅僅只是讓家長充當觀眾的角色，而是要讓更多的家長親自參與到活動中來，如：可以讓家長在比賽項目中擔任裁判或者與孩子一起參與親子表演項目。這樣不僅增加了活動的趣味性，豐富了活動的內容；孩子與家長的互動也能更好的促進孩子與家長的感情交流，升華家長與孩子之間的親情；除此之外，家長的參與，也能激發孩子的表演欲望以及增強孩子的自信心，提升孩子的智力發展。從而更快地達到幼兒園教育的教學目的。
總之，無論是通過開展家長開放日活動還是邀請家長參與孩子的教學活動，對于孩子、家長和學校都具有積極的影響。在這些活動的開展下，既增進了教師與家長、家長與幼兒的情感交流，也更好地培育了幼兒。而且教師在引導家長參與活動的過程中，不僅從家長處獲得了有關教育物質資源方面的支持，也使家長在參與的過程中，學會了如何引導幼兒主動學習，對于幼兒園的幼兒教育來說這將是一種很大的支持。
對此，我們應該在對幼兒的培育過程中，充分認識到家庭教育的重要性，協調好幼兒園教育與家庭教育兩者之間的關系，充分發揮家庭教育在幼兒園教育中的作用，借助家庭教育的力量來帶動幼兒園教育的教學開展，進而更好地做好祖國花朵的培育工作。
參考文獻
生活教育對孩子的重要性范文4
社會在不斷進步家長對孩子的教育也越來越重視，特別是孩子在幼兒期的性格養成和興趣愛好的培養，作為家長一定要把握住這個時期，讓孩子有個積極樂觀、健康、陽光的環境，孩子在不斷的學習，家長更要不斷的學習教育樹立好的榜樣，給孩子營造一個良好的家庭氛圍，家庭教育將影響孩子的一生。
【關鍵詞】
個性 興趣 家庭教育 溝通 結語
現在人們的生活水平的不斷提高，在經濟滿足物質的基礎上，親子教育成為了目前社會最為重要的一部分，首先是父母對孩子的了解，然后針對孩子的個性培養興趣愛好，讓孩子在家庭環境中得到父母的關愛，經常與孩子進行溝通，這樣能更好的了解孩子的想法，在幼兒時期開啟積極健康的成長教育。
一、親子教育對幼兒的性格影響
每個家庭父母對孩子的教育都不同，教育雖然不同但都希望孩子健康快樂的成長，幼兒時期的教育也最為重要，父母的言行舉止對孩子的成長有著間接性影響，教育孩子要從自身做起，孩子的教育方式有很多種，不單單是言傳身教，幼兒時期更多的是父母性格的影響，在日常生活中，與人溝通、接觸的環境都影響著孩子的性格，家長作為孩子的啟蒙老師一定要樹立起好的形象，父母要了解孩子的個性，針對孩子的個性進行培養教育，生活中盡量讓孩子自己動手的家長不要幫忙，提早培養孩子的獨立性，我國的幼兒教育普遍存在溺愛孩子問題，導致孩子個性不獨立，生活自理能力差等，對于兒童來說經歷一些小困難其實是好事，家長要讓孩子自己解決，在這個過程中指導孩子思考問題解決問題，只有從小培養解決問題的能力，長大才能解決更大的問題，告訴孩子人生中會有很多坎坷，無論是順境還是逆境都要勇敢面對，這種素養要從小培養。
二、興趣對幼兒時期的重要性
現在有關兒童興趣培養的方式越來越多，找到適合孩子性格的興趣愛好很重要，探索孩子在學習興趣的同時家長還要給予一定的引導，培養孩子在學習中的積極主動性。孩子在學習的過程中父母要不斷的鼓勵和贊許，讓孩子更有成就感和自信心，父母也要細心觀察孩子的成長變化，多方位的了解能更好更切實的幫助孩子在幼兒時期學習。培養興趣愛好能使孩子在個性中具有良好的作用，興趣要在平時的生活中慢慢建立，而學習要靠父母的引導，幫孩子找到更好的學習方法，以免枯燥的學習造成孩子的逆反心理，從興趣中學習，在學習中找到樂趣，這對家長來說也是需要加強自身能力，全面提高教育和溝通力。當孩子的注意力集中在一項興趣上，家長要在此基礎上激發孩子在這方面的潛力，不要錯過培養機會，這樣才能為孩子的興趣找到方向，興趣的培養一定要積極向上，有助于孩子健康成長的，杜絕不良興趣的養成，溝通中如發現問題及時改正教育。
善于教育孩子的家長會創設與孩子共同參加活動的機會，一起完成一些事情這也是培養孩子的合作能力，也可以觀察孩子的行為特征，了解孩子的內心世界，多安排一些時間陪伴孩子，例如，節假日帶孩子去接近大自然，樹林里散步、公園里放風箏、動物園里看動物，讓孩子對自然界有所認知，或去圖書館看圖書或去商店里留意孩子感興趣的商品，都能從中發掘孩子的興趣。
三、家庭環境對孩子起到幾方面作用
由于社會的發展家長對孩子的要求也越來越高，目前我國獨生子女家庭比較多，孩子在家庭中被家長高度重視，幾個大人照顧一個孩子。很多家長找不到正確的方法教育孩子，家庭條件好的在資金上投入教育培養也有很多種，相比條件較一般的家庭會選擇跟學應試教育。孩子在幼兒時期家庭環境的影響才最重要。比如，一些有家庭暴力或是單親家庭的，這樣的家庭對孩子的心理都有很大影響，孩子父母只考慮自身的享樂，沒有對孩子起到應有的責任，問題家庭對孩子教育產生了各種影響，所以營造一個好的家庭氛圍，不僅對孩子的學習有個良好的養成，也對孩子的心理教育起到推進的作用，作為家長不僅要有責任感還要樹立正確的教育觀，尤其對自身的約束，要將愛和教育相結合，不能只給予物質上的滿足，也要讓孩子在心靈上得到安撫，使孩子得到健康全面的發展。
四、善于與孩子溝通了解孩子心理健康
孩子在幼兒時期溝通很重要，這點常常被家長忽略，不要以長輩的姿態與孩子溝通，就像朋友一樣對待孩子，尊重孩子們的想法。幼兒也有較強的自尊心，父母要尊重孩子的想法，有策略地引導孩子正確的人生觀，多鼓勵、多表揚，讓孩子愿意接受大人的意見。人的健康有兩方面，人體健康和心理健康。很多父母注重身體健康而忽視了心理健康，使得孩子心理上的一點小問題沒有得到很好的解決，最后會導致嚴重的心理障礙或心理疾病，幼兒時期的關注尤為重要，我們要好好引導孩子，將孩子對自尊心的維護轉化為上進心、自信心。
【結 語】
其實，親子教育是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業，“十年樹木，百年樹人”，教育孩子與孩子共同生活，在孩子心目中樹立父母的地位、形象、以及如何做人，每位父母都任重而道遠。所以希望家長從平時的生活學習中抓住孩子的興趣點，加以引導，然后對他們的興趣進行開發，這樣才能更有效地獲取成功。
【參考文獻】
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生活教育對孩子的重要性范文5
論文摘要：在社會經濟發展的今天，教育已成為社會的焦點問題，影響孩子教育的各個因素被人們備受關注。其中家庭教育對孩子的影響是至關重要的，孩子的個性塑造與良好心理品質的形成與家庭教育有著密不可分的關系。在我國，農村家庭教育日益凸顯出嚴重的問題。文章針對農村家庭教育存在主要問題進行分析，并提出幾點建議。
家庭教育是家庭成員相互影響的教育，是協調學校教育的有效手段。在我國的教育事業中，應試教育將學習的重點全部轉移到學生和學校上，卻未曾將家庭教育納入教育中來。良好的個性是孩子健康成長的基石，家庭教育與孩子個性發展密不可分[1]。家庭教育的影響是隱性的，但卻是不容忽視的。目前，我國農村的家庭教育還存在嚴重的問題，需要特別關心和注意。
1農村家庭教育存在問題及原因分析
1.1認為孩子的教育完全是“學?！钡氖?/p>
表現為對孩子的學習情況不管不問，孩子的學習出現問題，將責任全部歸結于學校。在孩子的學習過程中，與學校的溝通很被動，大多數父母只有學校開家長會的時候才會向老師咨詢孩子的學習情況，還有些家長會找出各種理由推脫。孩子的教育應是家庭、學校以及社會大環境共同作用的結果，這種毫無家庭教育觀念的思想，嚴重與學校教育脫節，孩子的身心發展增加了許多的未知因素。
1.2缺乏和孩子之間的交流，思想“代溝”嚴重
對于未成年的孩子，身心發展還不是很健全，思想和處理事情的能力還不成熟，特別需要父母的正確引導。長期缺乏和孩子之間的交流，也就失去了對其正確引導的機會，表現為只關心學習成績，其他的一概不問，孩子長期處于這種缺乏交流溝通的環境中，感受不到愛與關心，缺乏愛的安全感，容易形成自閉和自卑心理。
1.3缺乏對孩子教育的責任心
農村由于經濟落后，很多父母都外出打工，孩子都留給家里的老人照管。作為隔代的血緣關系，老人都會以溺愛的方式對待孩子的成長，只顧解決孩子的溫飽問題，至于孩子的教育問題，認為自然是父母的事，管不了也不會管。作為父母，掙錢都是為了孩子，但卻忽略了孩子最需要的東西，只要他們生活上需要的東西，從不過問是否是必須的，而是盡一切可能滿足，最終導致孩子放任自流，很容易沾染上社會上的不良習氣，這便是農民出現的“留守兒童”問題。
1.4父母受教育水平低下，未能形成對孩子的正確引導
農村家長的受教育程度普遍偏低，基本都處于初中文化水平。父母是孩子的第一任老師，父母的受教育水平，對孩子的成長有著很大的影響。受教育水平的低下，容易造成對教育的不正確理解，忽視家庭教育的重要性。父母不注意自身行為，更會對孩子形成錯誤的引導。在教育孩子的過程中，家長的文化素質、身體素質、心理素質、品德素質對孩子影響是綜合的，相互滲透，缺一不可[2]。
1.5不尊重孩子的情感，實行錯誤的教育方式
隨著經濟的發展和人們生活水平的提高，越來越多的家庭也逐漸意識到教育的重要性，但怎樣教育，如何教育，仍是眾多父母所欠缺的知識能力。有的父母想掌握孩子的一舉一動，沒有選擇主動交流的方式，而是趁孩子不在時，亂翻孩子東西，偷看日記等行為。這種以愛、關心為理由不尊重孩子隱私權利的錯誤行為，必然在孩子心中留下陰影，不僅容易引發之間的矛盾沖突，而且會嚴重影響他們的身心發展。父母應該是孩子行為的模范者，而不是窺探者。
2農村家庭教育存在問題的解決策略
2.1在社會方面，政府創設家長培訓機構，定期對家長進行思想教育
孩子的教育，是社會、家庭、學校共同作用的結果。農村家長文化素質低，教育觀念落后，必然導致教育孩子的方式和思想出現不同程度的問題。所以，解決家庭教育的重心是對家長進行思想教育，學習新時代的家庭教育理念，轉變家庭教育觀念。在這一方面，可將政府作為組織培訓的機構，充分發揮其職能作用，在全面了解各家庭教育的基礎上，以村為單位對家長進行思想教育，設立家長教育學習示范點，讓其真正的意識到家庭教育對孩子成長成才的重要意義與影響，努力提高自身素質。并表揚家庭教育成功的家長，交流教育孩子的經驗之談，讓父母了解孩子的心理和生理發展的需要。教育不是孩子一個人的事情，孩子的存在也不是父母成熟的標志。在家庭教育的環境中，父母和孩子都需要不斷溝通、學習的過程，父母的思想觀念提高了，對孩子的成長有著不可估量的促進作用。
2.2在學校方面，積極和家庭建立長期合作關系，共同關注孩子的身心發展
孩子所處的環境是動態變化的，從某種程度來說，孩子在不同場合扮演的角色也不盡相同。有的孩子學習成績很好，但卻自視孤高，不能正確處理好朋友之間的關系。有的孩子在學校調皮搗蛋，但在家里卻十分懂事和孝順父母。孩子在成長中所形成的這些行為及情緒，是需要學校和家庭高度重視的。因此，學校要和家庭建立長期的合作關系，正確了解孩子各方面的情況，揚長避短，引導學生高尚品質和健全人格的形成。
2.3在家庭方面，為學生創設一個良好的學習環境
環境的優劣也是影響孩子教育的一個重要因素，家庭的環境好了，能讓父母有更多的時間關注孩子的成長和教育，也更注重家庭教育的重要性。如節假日和孩子一起參觀博物館、出外旅游等等，這些以家庭為主的活動，不僅能讓孩子感受到家庭的溫暖與愛，讓他們學會怎樣的愛別人，而且極大地豐富孩子的知識和視野，幫助孩子樹立正確的學習意識和目標。其次，家庭環境良好，有條件創設信息技術學習環境，能及早地培養孩子的信息素養，為文化課知識的學習奠定基礎。
3結束語
農村家庭教育的脫節是經濟落后和父母文化素質共同作用的結果，父母在提升文化素質的同時，更要學習現代的家庭教育觀念，重視家庭教育，關注孩子德、智、體、美、勞全面健康發展，把孩子培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”人才。
參考文獻：
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生活教育對孩子的重要性范文6
關鍵詞： 學前教育 挑戰 對策
學前教育是教育的開始，做好學前教育工作是促進教育事業發展的重要因素，無論是社會、學校還是教師都要重視學前教育，使學生快樂、健康地在教育中成長。國家設置學前教育是讓學生在學前教育中培養一些好的習慣，在各方面得到全面發展。但是當前社會孩子的學前教育面臨著挑戰，只有解決好這些問題，學前教育才能更好地發展，孩子才能受到更好的教育。下面是針對學前教育存在的一些問題做的分析和解決對策。
一、學前教育面臨的挑戰
1.家長不重視孩子的學前教育
隨著經濟發展，很多家長會選擇送孩子接受學前教育，讓孩子早點接受識字、舞蹈教育，但是仍然有一些家長并不重視孩子的學前教育，使孩子不能接受學前教育。有的家長認為學前教育對孩子的學習和成長是不起任何作用的，所以從心底里不打算讓孩子接受學前教育。家長重視孩子的學前教育是孩子進入學堂接受教育的根本，只有家長認識到學前教育的重要性才能讓孩子接受學前教育。因此，家長的重視是學前教育發展最根本的因素，也是學前教育面臨的最大挑戰。
2.收費高
很多家長能認識到學前教育的重要性，但學費成了面臨的問題。社會上很多家長想讓孩子接受學前教育但是面臨著很高的學費問題，不得已使孩子失去接受學前教育的機會。政府對幼兒園的資金投入不充足，幼兒園只能向家長收取高費用以提高幼兒園的教育質量和水平。而且社會上有很多私人幼兒園，私人幼兒園就像大學中的三本收費都比較高，很多家長無法接受，使孩子失去上幼兒園的機會。資金是學前教育發展過程中一個巨大的挑戰，也是一個棘手的問題。
3.學前教育資源匱乏
要促進學前教育發展就要在師資和學校設備上加大投入，師資決定孩子習慣及能力發展方向，設備使孩子接觸、了解更多事物。但是很多幼兒園的教師只是半路出家，半路從事幼師這一職業，沒有專業知識。如果幼兒園里都是這樣的教師，不懂得怎樣幫助孩子養成好習慣，不懂得怎么教育孩子提高素質，那么孩子在幼兒園里將什么都學不到，甚至還會使孩子朝著壞的方向發展。因此幼兒園教師對孩子的成長很重要，他們教會孩子怎樣做人、怎樣做事，然而現實社會上很多幼師都沒有經過專業培訓，也沒有專業知識，他們很難教育好孩子。幼兒園設備對孩子的學前教育是很重要的，設備是幼兒園的硬件，很多幼兒園的設備陳舊且種類很少，使孩子在幼兒園的活動很少、生活很單調且對孩子的安全造成威脅。幼兒園里專業教師匱乏、硬件資源單調成為學前教育面臨的大挑戰。
二、加強學前教育的對策
學前教育是孩子成長階段中一個很重要的階段，會影響孩子以后的生活，在孩子成長中是很重要的一步，因此要積極面對學前教育面臨的挑戰，高效解決問題。
1.加大學前教育的宣傳
家長沒有讓孩子接受學前教育的打算是因為家長對學前教育沒有認識，不明白學前教育在孩子成長中的地位和對孩子的影響，所以加強學前教育先要加大對學前教育的宣傳，讓家長們知道學前教育的存在，認識到孩子接受學前教育的重要性和必要性，讓家長了解學前教育是根據孩子年齡為孩子設置的科學教育，在幼兒園不僅可以學會唱歌、跳舞這些知識，還會教給孩子做人做事的道理，讓孩子健康成長。讓家長認識到讓孩子進入幼兒園接受學前教育是很必要的，這樣家長才會為孩子提供這一機會，這是加強學前教育的第一步，是幼兒園對孩子進行學前教育的基礎。
2.政府重視學前教育，加大資金投入
學費是很多家長面臨的一個問題，很多家長心有余而力不足，想讓孩子進入幼兒園但是幼兒園學費太貴。對于這一問題，首先政府要重視學前教育發展，重視幼兒園的招生工作，加大對幼兒園的資金投入，使孩子家長有能力送孩子去幼兒園接受學前教育。政府加大對幼兒園的資金投入，幼兒園的收費就會有所降低，這樣很多家庭就有能力讓孩子接受學前教育。政府還可以制定一些收費制度制約幼兒園的收費，讓更多孩子都能入學。其次，政府還要將幼兒園收為國有，減少社會上的私立幼兒園，這樣有利于幼兒園管理，由政府管理幼兒園，無論是學費還是各方面都得到保障，讓家長更放心地送孩子去幼兒園接受教育。
3.加強幼兒園幼師和設備管理
環境在孩子的學前教育中是不可忽視的一個因素，環境好壞影響學前教育質量和水平。幼師是孩子在學前教育里接觸最多的人，幼師要在孩子接受學前教育時教會孩子做人處事的道理，還要讓孩子養成好的習慣。所以要加強學前教育就要先將幼師管理好，在幼兒園招聘幼師時對幼師的學問和文憑進行考核，幼師還要接受專業的培訓學會怎樣教育孩子。只有幼師的專業素養和個人素質達到標準才有資格教導孩子們，才能推動我國學前教育發展。幼兒園設備一定要安全，孩子年齡小需要保護和照顧，幼兒園一定要定時檢查設備給孩子一個安全的環境;其次就是設備一定要全面，讓孩子從各個方面提高自己的能力，讓孩子在玩耍中學會團結、學會互助。幼兒園是孩子接受學前教育的樂園，要加強孩子的學前教育先要有合格的幼兒園教師，讓幼兒園帶給孩子快樂和成長。
學前教育是孩子剛接觸教育的階段，在這一階段孩子會養成很多生活習慣和學習習慣，也會懂得做人處事的道理，所以學前教育影響著孩子的成長。孩子可以通過學前教育學到更多東西，在學前教育中挖掘自己的能力、培養個人素養，在以后道路上更好地發展。因此，一定要積極面對學前教育中遇到的那些問題，努力解決，重視和加強學前教育，讓孩子從小就在好的環境下更好地成長。
參考文獻：
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