前言：中文期刊網精心挑選了精品課程網站設計范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
精品課程網站設計范文1
關鍵詞：Java技術；登錄功能；公告欄
中圖分類號：TP393.092 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2017）04-0161-01
1 精品課程網站概述
精品課程網站本質上來說是將課程轉換為電子版，屬于信息資源庫的一種。它能否對課堂教學以及教材中的內容進行擴展和補充。通過網上平臺能否實現教學資源的共享和更新，便于學生間以及學生和教師之間的交流和學習。另外，還可通過測試、教學評價等方法豐富教學內容和形式，并能對教學狀況和成果進行反饋，使教師結合具體情況及時對教學內容和進度進行調整。將精品課程網站應用到教學工作中，可發揮多方面的優勢。
2 Java技術支持下精品課程網站設計與開發
2.1 設計目標
實現功能的擴展是運用Java技術進行精品課程網站設計的主要目標，追求網站Web框架實用性和高效性的統一，且便于對其進行維護。精品課程網站設計過程中還需要考慮的另一重要因素則是數據的安全。為避免客觀因素，系統故障等對數據造成損壞，可采用遠程實時快照等方式做好備份工作，防止數據丟失。
對于數據操作來說，其設計重點應放在客戶端Web遭受垃圾攻擊如何保障其安全上。在對精品課程網站進行管理的過程中，需要建立后臺管理系統，對瀏覽器進行實時維護，便于用戶利用瀏覽器π畔⒔行、更新課程內容以及完成其它操作。對于信息的自主來說，需要設計好網站的信息審核功能，確保所的信息安全、合理。
2.2 設計原則
精品課程教學需求是網站設計和開發的原則，精品課程網站的設計需要既能與教學目標相適應，又能保障其服務質量的提升，便于學生對信息的查找和課程的學習。精品課程網站的服務對象是教師以及學生，其主要功能在于對教學工作進行輔助，在對精品課程網站進行設計的過程中，還應以信息的更新、網站管理更為方便為原則。
2.3 技術手段
B/S在精品課程網站Web系統中發揮著十分重要的作用?；贘ava技術對精品課程網站進行設計和開發時，需要綜合運用Tomcat等多種技術，才能使網站功能得以擴展，以下是對精品課程網站設計開發過程的技術手段的分析：首先，可利用Java語言初步完成對客戶端數據的認證，并對信息進行過濾。其次，為了確保安全，可以利用用戶名以及密碼機制保障登錄的安全性，還可結合不同用戶對其權限進行限定，利用MDA技術完成信息的加密，避免用戶信息泄漏。最后，需要充分掌握Web運行環境，特別是Tomcat安全設置相關問題，并了解其操作功能。另外，需要將Java語言以及ECIIPse集成開發平臺結合起來完成精品課程網站建設的開發與設計。
2.4 數據庫設計
要確保數據庫的完整性，全面覆蓋各類資料。具體來說，需包含學生信息、試題庫、學生自我測試成績等。
2.5 登錄功能設計
對于登錄功能的設計來說，需要綜合考慮教師、學生和管理員三個群體。用戶利用賬戶名及密碼完成登錄，若需要修改基本信息或登錄密碼需完成相應的驗證。若通過身份驗證之后，證明登錄用戶身份為學生，則其在網站上的權限可包括交流互動、課程學習等方面，并可執行相應操作。若驗證后登錄用戶身份為教師，則其權限可包括課程上傳、信息查詢、課程討論等。若驗證后登錄用戶身份為管理員，則其在網站上的權限可以包括對網站試題的管理、維護網站公告信息等。
2.6 公告欄設計
精品課程網站公告欄主要由管理員進行維護，其對公告欄實行管理，權限還該對公告欄內容的設定、上傳、刪除等。具體步驟為：驗證管理員身份，成功登錄網站，選選種所要修改的內容，然后便可對該部分內同進行修改。若公告欄內容以及失去作用，則需要刪除該部分內容。操作方法為：首先登錄網站頁面，選中需刪除內容，然后執行刪除操作。
3 結語
信息技術和計算機技術的進步，使得其在各領域中的應用越來越普遍?；谛畔⒓夹g的發展，精品課程網站應運而生，并逐漸成為教學方法改革的一大趨勢。將Java技術和精品課程網站的設計和開發結合起來，成為新的研究熱點。本文在對網站設計目標以及原則進行分析的基礎之上，提出將Java技術應用于精品課程網站設計和開發中具體方法，主要包括數據庫、登錄功能、公告欄三個方面，使精品課程網站具備在線學習、交流互動、答疑解難、自我測評等多方面的功能，為教學工作的開展提供便利。
參考文獻
[1]遲浩.基于XML和JAVA的通用課程教學網站設計與開發[D].中國海洋大學，2010，（04）：17-19.
精品課程網站設計范文2
關鍵詞:精品課程;網站建設;遙感;地理信息系統;多媒體課件
中圖分類號:TP393.092 文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)04-1003-03
Design and Development of the Remote Sensing and GIS Excellent Course Website
CHEN Wen-yang, XU Hui-ping
(Tongji University, Shanghai 200092, China)
Abstract: The paper takes the Remote Sensing and GIS Excellent Course Website for an example to discuss the important contents and problems in particular during the development of excellent course website. Also, some methods and advice are offered for website construction in four aspects, such as the preparation, web design, key technology and website update and maintenance. The Multimedia courseware is one of six standards in excellent course website. So two types of multimedia coursewares are designed for different teaching effects.
Key words: excellent course; website construction; remote sensing; GIS; multimedia courseware
2002年,同濟大學海洋學院開設了遙感與地理信息系統課程,并將其作為一門公共的大平臺課程在全院教授。幾年下來,遙感與地理信息系統迅速成長,并申報成功校級精品課程?！熬氛n程”就是“高水平且有特色的課程”。因而,不能陷入一般化,而應體現引導教育教學改革方向,引導教師教學創新,引導學生主動、創造性地學習[1]。精品課程網站是精品課程建設和評價的窗口,是精品課程網絡化學習的平臺,是教師與學生互動交流的媒介,也是精品課程示范輻射的載體[2]。因此,重新設計與創建課程網站是沖刺上海市精品課程的關鍵所在。我國各高校都在加強教學網站,尤其是精品課程網站的建設。精品課程網站是一個非常好的媒介,它發揮著在網絡中傳播知識和實現優質資源共享的重要作用。學生通過網站可以快速了解課程面貌,找尋自己需要的資料。因此,怎樣布局網站,較大的激發學生積極性,提高學習效果,都是我們必須考慮的問題。
1 網站制作工具的選擇
制作網站包含很多的內容,整體風格的把握,具體頁面的設計與制作,圖片的篩選,多媒體課件的開發,動畫以及錄像的創建等等。本網站使用網站設計基礎語言HTML,腳本語言JavaScript。設計過程中主要利用Dreamweaver軟件進行網頁制作,它的集成性和可視性使得網頁的編寫輕松很多,并且使開發人員能夠快捷地創建代碼規范的應用程序,發揮著主導作用。另外,很多時候需要編寫一些JavaScript小程序,產生更好更美觀的視覺效果和一些特殊效果。
在精品課程網站中一般會使用大量圖片,但很多圖片的分辨率很高,直接上傳到網站往往加載過慢。因此需要使用Adobe Photoshop、CorelDraw等圖形軟件縮小分辨率至實際所需的大小,且一般存為Gif或Jpg格式。另外,遇到一些圖片需要特殊處理也都要用到這些軟件。課件是精品課程網站中重要的組成部分,既集合了老師所授知識點的精華,又達到了美觀化、可視化的效果。本站中主要使用軟件Powerpoint和Authorware制作課件。動畫由于圖像質量高、播放流暢且數據量小、生動形象的特點得到了廣泛應用,常用的格式為.swf和.gif,本網站使用前者。本站中使用的一些教學flash起到了很好的“手把手”教學目的,讓學生跟著操作,直觀方便,也不會遺漏步驟。
2 頁面設計
2.1 頁面布局
頁面布局是網站各部分內容呈現的位置關系。網站布局有左右框架型、上下框架型、拐角型等很多種,我們采用了大多數用戶操作習慣的“上方固定,左側嵌套,右側顯示主要內容”這種綜合框架型布局方式。其中上方是網站Logo以及一級導航,左側嵌套了一級導航的樹型子菜單,右側顯示對應的具體內容。
導航的設置必須簡單清晰,避免使用下拉式或者彈出式菜單,層次不宜多,否則會使人“迷路”。因此,我們設置了橫向的一級導航欄,包括首頁,教學內容,教學隊伍,教學條件,教學方法,教學成果,教學特色七大版塊。左側又設置了豎向的藍色二級導航按鈕,例如教學條件下劃分了兩個項目:硬件設施和教學軟件。二級按鈕下又可拓展出三級導航按鈕,用深灰色表示,例如教學軟件下的專業軟件和多媒體軟件。另外,針對仍然需要進一步分級的情況,我們采取兩種方法。一是在網頁內部設有綠色的平級切換按鈕,例如專業軟件下的Erdas,ArcInfo,Mapgis,ccgis等四個綠色鏈接;二是在網頁內部設置圖片鏈接,例如多媒體軟件下的三幅圖片。整個網站在首頁和一級頁面間采用星狀鏈接結構,一級和其它頁面之間用樹狀鏈接結構,供讀者方便地穿梭于整個網站中,并知道自己所處的位置。
2.2 首頁設計
首頁的設計至關重要,首頁是進入網站的第一道也是最重要的門戶,是連接各子頁面的中介,更是網站的靈魂,通過首頁可以映射出網站的全部內容[3]。首頁,應該努力創造出賞心悅目的感覺,并適當安排動態畫面,動靜結合。
本網站無論是從總體風格、色彩、Logo還是動態的圖片循環播放,均力求凸顯了本專業的風格。如圖1,主頁中部的遙感和地理信息系統的十多幅圖片的循環播放,張張都代表了與本專業有關的國際、國內發展方向和成果。最新公告近期的消息,并保證及時進行更新,保證學生能了解到本專業最新的合作事項、學術會議以及一些教學活動安排。友情鏈接為學生提供了最相關的網站資源,學生們通過對這些網站的訪問可以更進一步開闊視野。頁面右上方的幫助中心提供了重要的幫助flash,詳細解說專業軟件的使用方法和效果。
2.3 子頁設計
子頁的設計要與首頁相輔相成,風格一致。子頁主要利用頁面布局分為三部分,上部與首頁相同,主要是網站Logo以及一級導航。左側主要是二級導航,右側顯示主要內容,具體闡述。劃分模塊力求清晰易懂,繼而設計好網站的鏈接結構,避免因各種資源的簡單堆砌而導致缺乏內在的條理,讓人有如身處云里霧里。例如,教學內容主要包括課程簡介,參考教材,教學大綱,申請表以及歷年試卷。網站公布了05-06年考試樣題及答案,讓學生對考試形式和內容有整體概念,便于復習。教學條件主要包括硬件設施和教學軟件,其中有對專業軟件的資料介紹,使用教程下載,也有自主開發的三套多媒體軟件的推出。教學成果包括老師聲情并茂的課堂錄像,獲得的一些評價,獲獎情況,學生作業示例(如圖2所示),還有已取得的項目成績等。
2.4 色彩設計及文字處理
不同的顏色決定了網站不同的風格和基調。當風格確定下來以后,網頁中出現的文字、圖像、FLASH的色調就應當符合網站的主體風格,達到統一的效果[4]。精品課程網站是教育類網站,為體現知識性與科學性,本網站使用藍色、綠色這類中性色調,給人以寧靜、平和、淡雅的感覺。在首頁中,由于圖片等元素眾多,只選用了藍色、綠色及淺灰色用以裝飾,避免花哨。同時,為了使其不缺乏生氣,還加入了一些動態元素。在子頁中,主體部分會產生比較多的文字敘述,因此選用了漸變的淺黃色背景配以淡紫色標題及黑色文字,略微調動讀者感觀,吸引其繼續閱讀。
網頁的文字是重要的組成元素,且比重最大,如果處理不好會使學生讀著吃力。因此子頁將標準的黑色宋體定為主體字體,標題使用淡紫色的華文新魏,搭配淺黃色背景,感覺統一大方,又可調動讀者閱讀的積極性。
3 網站設計的關鍵技術
3.1 網站模板及CSS
制作網站時,很多頁面之間都有著很多共同之處。比如本網站中每個頁面的網站Logo,聯系我們,幫助中心,一級導航等上半部分內容和最底下的版權信息都是相同的。這些內容不產生變化,但設計每個頁面時卻都要重復操作,不僅浪費時間也容易遺漏,因此我們引進了模板。模板中存放各個頁面中的公共元素,這樣在設計某一頁時只需要先調動模板載入公共部分再繼續編寫即可。同樣的,對模板的改動將會應用到基于該模板的每一個頁面中。
設計網頁時,會發現相同類型的元素具有相同的屬性,例如正文的字體、顏色、大小,已訪問過和未被訪問過的鏈接設置等等。這些設置同樣是重復且量大的,CSS就是解決這類問題的。CSS又叫層疊樣式表(Cascading Style Sheets),能夠把內容與表現相互獨立,布局統一的網頁對應一個CSS文件,在這個CSS文件上做的修改將隨即應用到所有相關的網頁中[5]。CSS可以統一設置網站中文字的顯示效果,鏈接效果,對齊到不同網頁元素的效果,表格效果等等,同時也可以分類定義同一網頁中的文字。
3.2 教學錄像
授課內容錄像是精品課程網站的重要組成部分,是實現遠程教學的關鍵力量。因此保證它的正常播放,流暢播放是非常重要的。國家精品課程教學錄像上網技術標準建議服務器端視頻文件使用avi、wmv、asf或rm格式,使用流媒體服務器對外。由此本網站選擇流媒體技術。流媒體采取的是邊下載邊播放的方式,能有效利用有限帶寬,很好地實現實時播放。并且,采用流媒體技術不會在用戶端留下任何拷貝,因而有效保護作者的知識產權[6]。本網站使用的錄像格式為wmv格式,利用windows自帶的media player播放器播放,普及性高,且播放流暢,易于學生在線點播。
3.3 多媒體課件
多媒體課件是本網站重點打造的對象,通過圖、文、聲、像等多媒體手段全方位傳授課程重點知識。遙感多媒體課件和地理信息系統多媒體課件的建設對于提升精品課程層次十分重要,因此每一章節均由多名教師共同討論確定,并在各章結束提供大量的測試題幫助學生自我檢測,及時查漏補缺。并且做了兩套課件,一套是用Powerpoint制作的課件,介紹課程中需要掌握的基礎知識,提綱挈領,把握重點;另一套是用Authorware軟件制作的課件,是進一步搜集資料,歸類處理,花費大量時間和精力制成的更具觀賞性且內容更為豐富的課件,可供同學們擴充知識面,掌握更多的相關知識使用。
另外我們還開發了一套圖形處理與解譯系統,供專業所需,能針對各種圖像做各種變換,格式轉換,閾值變換以及哈弗曼編碼分析等等。考慮到保護知識產權,本網站只提供軟件截圖和大致功能介紹,使用介紹。如果有同學需要,可以點擊網站上方的“聯系我們”給我們留言,說明來意用途。
4 網站的更新維護
遙感與地理信息系統這門課緊跟國內外前沿科技,把握時代脈搏。學習理論課程的同時,又有實踐課,還有野外實習,計算機軟件操作。豐富的課程設置能讓學生對專業知識的理解和運用獲得全方位提高。因此網站的維護更新必不可少。公告欄用于顯示最新學科相關新聞、合作事項、學術會議以及一些教學活動安排,這些信息更迭頻繁,需要定期維護。課程取得的一些成果,項目成績,學生作業示例,教學錄像,試題庫等都會依情況進行更新,將最新的資料充實到網站中。
5 結論
遙感與地理信息系統精品課程網站從準備到完成的整個建設過程中,以專業特點為根本,立足學生角度,盡量滿足學生的使用習慣,讓他們充分利用網站的優秀資源。當然,除了對網站的內容積極準備外,還要對網站建設的知識有較為全面的掌握。其中,合理地設計網站的框架,確定網站的風格,解決關鍵技術,又是精品課程網站設計的重點。此外,我們還要不斷完善該網站,以輔助遙感與地理信息系統這門精品課程取得更好的教學效果。
參考文獻:
[1] 宋烈俠,楊承運.談精品課程建設與評估[J].醫學教育探索,2004,3(3):13.
[2] 李學農,陳慶.精品課程網站設計策略及創建思路[J].中國醫學教育技術,2006,20(5):389-391.
[3] 袁高慶,韋繼光,等.《農業植物病理學》課程網站的建設[J].菌物研究,2006,4(3):66-69.
[4] 劉菲.網站在精品課程建設中的運用[J].中國水運:學術版,2006,6(7):127-128.
[5] 劉慶偉,刁文廣,舒云星.“模擬電子技術”精品課程網站的開發[J].電氣電子教學學報,2008,30(2):93-95.
精品課程網站設計范文3
關鍵詞：CMS；B/S；MVC設計模式；精品課程
中圖分類號：TP311文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)02-0351-02
Higher Vocational Colleges CMS System for Excellent Courses Website
WANG Zhun
(Technology and Business Technical College, Guangzhou 510850, China)
Abstract: The system based on the B/S structure of web uses ASP programming language to develop websites for elaborate courses. We can also apply CMS to shorten the period of website building and to make it more convenient to maintain these websites. In addition, we are trying to make the structure more clear and improve the search engine by integrating the MVC design model into ASP programming language. Later, we are going to add some new function to fulfill our aim of education quality.
Key words: CMS; B/S; MVC design model; excellent courses
隨著《教育部關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》的下達,教育部在全國正式啟動了精品課程建設工程。高職院校，要想在激烈的高校競爭中求生存，必須不斷提高自身的教育教學質量。而教學質量的基石是課程建設，要建設一大批校級精品課程，爭取一小部分省級精品課程和國家級精品課程。精品課程建設的一項重要任務就是要推動課程建設的信息化和優質教學資源管理的信息化，每一門精品課程都要有自己的課程建設網站。于是各種精品課程網站建設項目應運而生。
目前，各個高校都有很多量身定做的精品課程網站，這些網站的生命周期相對較短，可擴展性和靈活性不足。本課題為基于CMS設計思想開發的精品課程網站，主要設計一套通用的精品課程網站CMS系統，減少網站后續改版和維護的費用。
1 CMS概述
CMS是Content Management System的縮寫，意為"內容管理系統"。內容管理從2000年開始成為一個重要的應用領域。內容管理系統是一個相對廣泛的概念：從商業門戶網站的新聞系統到個人的Weblog都可以稱作內容管理系統?？蚣苄停罕旧聿痪邆淙魏螒脤崿F，只是提供了底層框架，具體應用需要進行一定的二次開發，比如Cocoon和Vignette；應用型：本身是一個面向具體項目的應用和實現，它包括了新聞和評論管理、投票、論壇等一些子系統。
通常內容管理系統分離為以下幾個模塊：后臺業務管理子系統（管理優先：內容管理）；Portal子系統（表現優先：模板管理）；前臺子系統（效率優先：管理）。
CMS系統發展趨勢：開源；數據庫強??；自定義模型；可補充和完善的標簽庫；增加API接口；完善的TAG功能；強大的搜索功能；用戶參與編輯，靈活的等級權限控制等。
2 MVC設計模式
MVC架構是“Model-View-Controller”的縮寫，中文翻譯為“模型-視圖-控制器”。即把一個應用的輸入、處理和輸出流程按照Model、View和Controller的方式進行分離，這樣一個應用被分成三個層：模型層、視圖層和控制器層。如圖1所示。
3 CMS功能需求
根據系統用戶要求，本CMS的主要功能是課程設置、教學內容、教學方法、教學隊伍、實踐條件、教學效果、政策
圖1 MVC功能模塊圖
支持、教學資源管理，課程圖像管理、教學錄像管理、網上答疑管理、學習資源管理、用戶管理。并且將學生用戶、教師用戶、精品課程管理員、院級管理員的使用權限進行定義，對權限不同的用戶，將有不同的功能定義。
1）學生用戶，具備查看精品課程信息和下載教學資源，登錄網上答疑系統提問的權限。
2）教師用戶，除具備查看精品課程信息和下載教學資源，還具備上傳教學資源，進行網上答疑的權限。
3）精品課程管理員，具備精品課程信息管理、教學資源管理、課程圖像管理、教學錄像管理、網上答疑管理、學習資源管理。
4）院級管理員，具備至高無上的權限，他具備有學生用戶、教師用戶、精品課程管理員的權限，除此外還具有管理整個系統的管理權限，如：用戶管理、系統設置、精品課程信息管理、教學資源管理、課程圖像管理、教學錄像管理、網上答疑管理、學習資源管理等。CMS功能模塊圖如圖2所示。
圖2系統功能模塊圖
4系統功能模塊的分析與設計
本系統的功能劃分主要是從使用者、管理者兩個角度進行劃分的，分為前臺瀏覽和后臺管理。前臺主要是提供學生、教師的信息瀏覽和資料下載。后臺不同用戶其管理權限也不同。由于院級管理員擁有最高的權限，具備所有的功能模塊，這里主要介紹院級管理員功能如下。
1）對系統使用用戶的管理具有：添加、修改、刪除任意系統使用用戶功能。2）對精品課程信息管理具有：添加、修改、刪除精品課程所有的信息。3）對教學資源管理管理具有：上傳、設置、修改、刪除所有教學資源的權限，以及修改、刪除其他所有用戶上傳的教學資源的權限。4）對教學錄像和課程圖像管理具有：上傳、設置、修改、刪除教學錄像和課程圖像的權限，以及修改、刪除其他所有用戶上傳的教學錄像和課程圖像資源的權限。
5系統的數據模型分析與設計
數據模型的共同基礎是概念結構，相比數據模型它更獨立于機器、更抽象、更穩定。但是為了能夠用DBMS實現用戶需求，還必須將概念結構進一步向相應數據模型轉化，數據庫邏輯結構設計所要完成的任務正是這些。本CMS的E―R圖如圖3所示。
圖3系統E-R圖
6結束語
本CMS旨在運用內容管理系統的開發理念，縮短學院后續精品課程網站建設的時間，使精品課程網站的管理和維護更加方便快捷。同時，本文也為精品課程網站CMS的設計與實現提供了一個參考思路。
參考文獻：
[1]郭廣軍,謝東.基于CMS的網站系統開發技術研究及應用[J].計算機工程與設計,2010(11).
[2]黃寶玉,項國雄.國家精品課程建設現狀分析及思考[J].中國高教研究,2007(9).
精品課程網站設計范文4
【關鍵詞】精品課程 網站建設 資源共享
Discussing the Construction of Excellent Course Website for Computer Application Basis
Zhai YongtaoYan Guangyin
【Abstract】With the development of college excellent courses,a large number of excellent courses websites are booming. Take the Website of computer application basis of our college for example, this paper give some advice on the website construction.
【Keywords】Excellent CourseConstruction of WebsiteResource Sharing
1．引言。高校實施精品課程建設是一項深化教學改革，提高教學質量的系統工程。建設精品課程要注重使用先進的教學方法和手段，合理運用現代教育信息技術等手段，改革傳統的教學思想觀念、教學方法、教學手段和管理。精品課程網站是高校教學質量與教學改革工程的重要組成部分。在高校精品課程的評審、建設、驗收過程中，課程教學網站起著非常重要的作用。精品課程網站是學生自主學習、教學互動、學習交流的重要平臺。文章就本校的計算機基礎精品課程網站為例，對網站建設提出了一點心得體會。
2．計算機基礎精品課程網站建設的目的和意義。為提高全校非計算機專業大學生的計算機應用能力，提高計算機等級考試的通過率，提高學生學習計算機的興趣，我系計算機基礎教研室教師積極配合并參與了學校計算機基礎這門課的精品課程網站的建設，旨在通過該網絡平臺的建設積累優秀的教學資源，利用網絡優勢為學生提供更加良好的學習環境。
3．網站的功能設計。
3．1網站的用戶構成。計算機基礎精品課程網站主要有兩類用戶：學生和教師，其中教師用戶登錄需要用戶名和口令，學生用戶可以直接進入。教師用戶擁有對網站的管理權限，可以向網站添加、刪除教學資源，教學信息等。學生用戶可以下載相關教學資源，瀏覽相關信息。
3．2網站的模塊劃分。模塊化能大大提高系統的可管理性和可維護性，使整個網站系統成為一個真正清晰明了的有機系統，而且模塊化便于修改和擴充。本網站主要由教學信息、課程介紹、教學資源、等級考試、軟件下載和我要提問等幾個模塊組成。每個模塊的功能如下：
教學信息：該模塊主要關于考試安排的信息，以及教師答疑時間地點的安排信息。
課程介紹：課程簡介、課程大綱、實驗大綱、課程改革、課程體系等信息，使學生對該課程的設置有一個詳細的了解。
教學資源：這是網站中非常重要的模塊，這里全面系統的教學資源以幫助學生理解和掌握教學要點。教學資源包括教案、電子課件、筆試練習、模擬考試、視頻課件以及各類教學素材等等。
等級考試：該模塊主要為參加計算機等級考試的學生而設置，包括最新的考試大綱、考試輔導以及歷年的考題及解答。
軟件下載：該模塊提供教學軟件如vb、五筆輸入法等的下載，工具軟件如Ghost的下載等等。
我要提問：該模塊為師生交流提供了一個平臺，學生可以就學習或上機實踐中遇到的問題，通過網絡及時向教師咨詢，教師在最短的時間內給予回答，同時這樣的問題，還可以讓其他同學從中汲取教訓，少走彎路。
4．網站建設的重點。在參與精品課程網站的建設過程中，根據教師的經驗以及學生利用網站學習后的反饋意見，筆者認為網站建設和使用過程應重點關注下列幾個方面。
4．1網站的整體風格是基礎。精品課程網站是教育型的資訊類網站，因此網站的風格定位應簡約大方，清爽宜人。色彩是人類最敏感的知覺，主頁色彩處理得好，可以錦上添花，達到事半功倍的效果。我們選擇了淺褐色作為網頁的主色調，并輔以橙色。這種和諧的搭配不僅能吸引學生、調動他們的學習興趣，而且不易使他們由于長時間學習而產生視覺疲勞。此外，充分運用好色彩還可以使主頁具有深刻的藝術內涵，從而提升主頁的文化品味。
4．2網站課程資源共享是核心。精品課程應該提供本課程完整而豐富的網絡教學資源，這些資源至少應該包括：教學大綱、教案、習題、實驗指導、電子課件、教學視頻、測試等。此外，計算機基礎中涉及的知識更新是非?？斓模跃氛n程的教學資源應該及時更新，并增加課程相關的最新進展。當然，為了體現更新，有必要保留歷史記錄，這樣在評價精品課程網站時可以考察教學內容方法的進步和差異。
4．3網絡的交互性需要制度的保障。網絡作為一種優勢的媒體能迅速發展，在于它的實時性和交互性。為搭建師生良好的交流平臺，網站必須具備較強的交互能力。在web網頁的設計中，有這樣幾種常用的交互方式：電子郵件方式、實時答疑系統、BBS電子公告方式、上網訪問方式。以上方式的技術實現并不難，平臺能夠良好運行的關鍵因素是人，即學生和教師，作為學生要善于運用這些平臺進行學習和討論。更主要的是作為教師，對學生的問題要給予及時和認真的解答和回復，否則容易挫傷學生利用該平臺學習的積極性，長此以往平臺將形同虛設?？傊?，要充分發揮好交互平臺的積極性，需要有一定的制度，以保障平臺交流的暢通性和及時性。例如安排教師定時答疑和輪流值機等。
5．結束語。教育部和各學校都十分重視精品課程網站的建設，投入了大量人力物力。建設一個美觀實用、內容豐富、特色鮮明的精品課程網站，對于促進現代教育技術在教學中的應用，共享教學資源，全面提高教學質量和水平，具有十分重要的意義。
參考文獻
1 彭明成.基于網絡的計算機基礎教學平臺的設計與開發.電腦知識與技術.2007.6:1431～1432
精品課程網站設計范文5
關鍵詞 精品課程 網站建設教學資源
隨著精品課程網絡建設的日趨完善，包括教學大綱、教學日歷、教材、教學資料和教案等在內的精品教學內容資源已經實現了網絡化；借助將課堂教學錄像上網所建立的“網上課堂”，拓展了課堂教學的形式與內涵；那些原本只能借助師生面對面的單一形式才能實現的教學服務與教學管理功能，如答疑、、測驗、、教學調度、教學評價與反饋、實驗室開放預約等，都可借助于網絡，以一種更加便捷和更加有效的方式實現；網上實驗仿真系統的開通，為學生提供了虛擬環境下的全天候實驗室開放教學環境；同時，通過師資隊伍、課程演變、教師贈言、教學觀點等模塊，間接而有效地傳達了我們的教學理念和育人思想。
一、精品課程中網站建設存在的問題評述
1.重開發、輕維護
精品課程網站建設中存在“重開發，輕維護”的現象，精品課程網站的建設是為“評”而建，而非以“評”促建，成了“一評了之”的迎評工程。
2.資源建設投入力度不足
精品課程網站是實現優質教學資源共享的重要平臺，但很多精品課程建設過程中不重視教學資源建設，除了課程基本教學課件外，缺乏其它豐富的多媒體教輔資源。
3.建設技術落后、后期維護技術門檻高
很多精品課程網站實現技術落后，仍采用諸如靜態網頁技術搭建網站平臺，內容維護必須由開發者重新更新頁面才能完成。對于缺乏網站開發經驗和技術的課程建設者而言，網站后期的維護和更新技術門檻高，妨礙課程自身的建設。
4.缺乏交互性、實際利用率低
很多精品課程網站缺乏在線交流、信息公告、習題答疑、博客等之類的在線交互模塊，僅僅停留在為學習者提供基本資料的服務層面上，沒有真正實現師生之間的互動，無法達到網絡課堂教學相長的目的，長此以往造成課程網站的實際利用率極低，不但無法實現相應的教輔功能，更談不上在全國范圍內實現優質教學資源共享。
5.后期內容管理不到位
很多精品課程網站缺乏對用戶互動信息的內容管理功能，給不法用戶利用開放的交互平臺垃圾信息提供了可乘之機，甚至造成系統感染病毒、木馬，嚴重危害信息安全。
二、加強和改進精品課程網絡建設的措施
1.科學設計和開發精品課程網絡教學平臺
功能強大、設計合理的網絡教學平臺可以為精品課程網絡資源建設與提供技術支持和保障。這就要求在“系統化”、“以人為本”和“安全穩定”原則下進行設計與搭建。系統化原則是指由學校統籌規劃，使用統一的標準和規范，對網絡教學平臺進行整體設計，使其不僅與已有的信息應用系統實現數據耦合，同時保留各種通用接口，成為一個可擴展的開放系統，搭建由學生管理、教師管理、課程管理、教學素材庫管理和互動教學交流管理等多個方面共同構成的綜合平臺，從而有效整合和共享各類教學資源，避免重復建設和浪費。以人為本原則是指，該平臺應從教師、學生等使用者的角度出發，充分考慮其需求，一方面通過拓展和強化平臺功能，使其涵蓋課程展示、教學活動和課程管理等方面，為他們提供高質量的支持；另一方面，通過簡化操作，提供清晰、友好的人機界面等，為他們提供人性化和個性化的服務。安全穩定原則是指，建立與平臺系統配套的安全服務機制，通過分級管理、專人維護、用戶安全注冊、數據定期備份、設置防火墻和配備安全性能高的服務器等安全保密措施，保證平臺的有序運行。
2.將網絡建設貫穿精品課程建設始終
在精品課程建設過程中，堅持將網絡建設常態化。首先要強化網絡的媒介角色，即不僅要求課程的申報、評審通過網絡進行，還要通過網絡平臺對精品課程的后續建設成果進行檢查、評估和監控，將網絡作為精品課程管理的有效途徑和手段。其次要將網絡建設本身明確作為精品課程建設內容之一，作為申報評估、階段評估和鑒定評估等各類檢查評估的觀測點和重要指標，從而在機制上為精品課程的網絡建設提供動力，避免“重申報輕建設”、“重一時突擊輕持續發展”等現象的發生。
3.加強宣傳和專業化培訓，深度利用網絡平臺
為使網絡教學平臺在精品課程網絡建設中得以充分利用，并將課程建設與網絡建設相統一，應重視和加強宣傳、培訓環節。在教師范圍內，首先要通過宣傳使他們充分認識到網絡建設的必要性，不斷提高運用現代技術的能力和信息化素養，熟知教學平臺的各項功能，使他們能夠利用網絡展示課程建設成果。更為重要的是，要將培訓開展得更加專業和深入，引導廣大教師通過加強對課程教學活動本身的研究，合理、充分地利用平臺功能，從而使網絡成為輔助與改善教學活動、提高教學成效的有效手段。
總之，加強優質教學成果建設是精品課程建設目標使然，而建設過程又能夠使建設者與廣大學科教師共同受益。精品課程建設者在對優質教學成果進行梳理、表征與組織的過程，也是對精品課程建設實踐經驗以及得與失集中反思、總結和提升的過程，是感性認識向理性認識的躍遷，這對于建設者而言，無疑是智慧的又一次升華。而對于廣大課程教師而言，則能夠增加其行動的理性成分。因為精品課程網站不再是由純粹的“產品”（多媒體課件、教學錄像等）構成，還包括了這些產品設計的理論依據，比如，精品課程講授內容的取舍原則、教學環節的具體安排、課程的教學設計策略、作業和問題的設置意圖、教學的基本策略、教學經驗和體會等智慧型資源的明確說明。顯然，對后者意義的清晰表達一方面有利于提高精品課程網站其他教學資源利用的層次和水平，另一方面，也有助于提高廣大學科教師自身的教學設計和教學實踐能力，精品課程優質教學資源的示范和輻射作用，也將真正得到體現和落實。
參考文獻：
［1］成昆山，李廣智.計算機網絡精品課程建設的探索與思考［J］.電腦知識與技術，2009，（27）：7703－04.
［2］肖來勝，王鄭霞.計算機網絡課程教學改革與實踐［J］.電腦知識與技術，2007，（16）：133－134.
精品課程網站設計范文6
關鍵詞：高校精品課程；內容管理系統；網站建設
中圖分類號：TP393.092
根據教育部下發的《教育部關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》，精品課程建設工作正式啟動，截止2010年底，已累計建設國家級精品課程3700余門，覆蓋了全國31個省、自治區、直轄市的近千所高校，并帶動起近10000門省級精品課程和校級精品課程[1]。但隨之而來的精品課程網站建設問題層出，如“開發周期長，成本高，維護難”等，為了更好的規范精品課程網站，與國家精品課程評估指標相一致，進行了精品課程網站欄目的統一規劃，通過使用JTBC內容管理系統減少了開發成本及周期、簡化了網站后期維護工作。
1 高校精品課程網站現狀
目前，隨著精品課程建設的不斷深入，現階段國家精品課程建設已取得了一定的成績，但高校精品課程網站建設仍然存在一些需要改進和完善的地方，主要表現為：精品課程建設工作一般采用獨立開發模式，開發系統通用性、重用性低，資源的共享性也差[2]。這樣的建設方式既增加了建設成本，又造成了精品課程網站的內容與新教學資源更新的嚴重脫節，精品課程網站也就無法及時反映最新的教學狀況。對于精品課程負責人來說，只能瀏覽觀看，不利于交互性網絡輔助教學活動的開展，很難依靠精品課網站來進行隨時更新教學內容、在線答疑輔導、即時交流、在線考核等師生交互活動，師生參與程度很低。
2 基于JTBC的CMS開發精品課程網站的優勢
CMS（Content Management System，內容管理系統）采用服務器端腳本語言對網站的欄目、內容以及模板進行管理和維護[3]。利用CMS建設精品課程網站能實現靜態頁面的界面美觀，并能提高網頁的快速瀏覽性，同時動態頁面的可維護性、可持續發展性又有很優秀的體現。JTBC是開源免費的CMS，這為精品課程網站建設節約了成本，降低了二次開發的難度，有利于設計實現更具精品課程特色的網站；精品課程網站投入使用后，后期維護不需要專業技術人員，降低了后期維護的難度；采用JTBC建設的網站周期短，隨著課程自身教學內容及結構的變化，網站也能快速變更系統結構和內容；JTBC針對系統安全性和性能方面也作了優化，這樣使得精品課程網站能以較低的成本，獲得較高的安全性和較好的性能。
3 基于JTBC的精品課程網站的具體實施
JTBC網站內容管理系統是一套可對現有模塊進行擴充與克隆的網站系統核心，采用UTF-8編碼，采取語言/代碼/程序兩兩分離的技術模式，全面使用了模板包與語言包結構，為用戶的修改提供方便，網站內容的每一個角落都可以在后臺予以管理，是一套非常適合用作系統建站或者進行二次開發的程序核心[4]。下面就欄目規劃設置、開發實踐過程及相關技術介紹基于JTBC的精品課程網站的設計與實現。
3.1 精品課程網站欄目的統一規范。統一的欄目設置，使得精品課程有了一個統一的標準，建設某一個精品課程的任務就轉換為向欄目添加合適的內容，而添加內容的操作完全可以由課程負責人獨立完成。這樣就提高了精品課程建設的效率，降低了精品課程網站建設的難度。
按照國家精品課程評估指標，精品課程的一級欄目及二級欄目規范如表1所示：為：課程設置、教學內容、方法手段、教師隊伍、實踐教學、教學效果、特色與政策、工學結合、習題試題、互動交流。在各個一級欄目中又包含若干子欄目。如課程設置欄目包含課程介紹、課程定位、課程整體設計、課程標準、課程培養方案等；教學內容欄目包含教學大綱、授課計劃、教案、PPT課件、教學錄像、教材選用、參考文獻、材料標準、學習指南、考核方法等；實踐教學欄目包括校內實訓條件、校外實習環境、實驗指導、實驗錄像、技能訓練等；教學效果欄目包括校外專家評價、行業企業專家評價、校內督導評價、學生評價、有關聲譽說明等；特色政策欄目包括課程特色與創新、政策支持等；工學結合欄目包括校企合作、兼職教師、企業簡介、合作項目、現場教學、技能競賽等。以下是筆者參與的基于JTBC的某高校精品課程開發中，規劃好的一部分欄目示例，如圖1所示。
圖1 精品課程欄目規范
3.2 精品課程網站的開發實踐及關鍵技術。使用JTBC開發精品課程的一般步驟：開發人員與課程負責人進行有效溝通，確定開發所需的基本功能和界面要求，使用Photoshop圖片處理軟件設計出首頁及子頁的頁面圖片，從而迅速做出設計方案，用這些設計方案再次與課程負責人溝通，課程負責人認同之后進行具體課程網站的開發。
JTBC的網頁生成原理是，首先用戶通過后臺將文章、圖片信息添加到規劃好的不同欄目的分類中，然后通過頁面模板中的調用函數讀取數據庫中的數據記錄，得到文章、圖片信息，最后通過調用模板生成對應的HTML結構代碼，添加到最終顯示的網頁中。網頁生成的魚骨圖如圖2所示。
圖2 網頁生成過程魚骨圖
在生成網頁的過程中，調用函數itransfer的作用至關重要，它的主要作用是從數據庫中提取數據，并結合指定調用模板的HTML語言形式完成格式化輸出。itransfer的參數采用復合參數型字符串，如：{$=itransfer（"genre=products；tpl=1；type=new；topx=10"）}，其作用是：調用產品（products）欄目下的前10條最新的記錄，按照預設的調用模板為1的模板樣式格式化輸出。調用模板1為： {@} {$topic}{@}
其中{@}是循環標志，在循環標志之間的內容，將會根據itransfer函數從數據庫中讀取記錄的數目而多次出現。模板中的curl函數用來構建url地址，{$topic}標簽將會被文章的標題替換，{$id}將會被文章的id替換，{$time}將會被文章的發表時間替換。動態生成的HTML代碼最終將會替換模板頁中的{$=itransfer（…）}函數所出現的位置，從而實現網頁的動態生成。
4 結束語
根據國家精品課程評估指標，結合某高校精品課程建設的實踐，本論文對精品課程網站的欄目進行了統一規范設置，并利用基于JTBC的CMS技術設計實現了高校精品課程網站，這為精品課程網站的開發提供了技術參考，是精品課程網站建設的一個新思路。
參考文獻：
[1]國家級精品課程評估指標體系（2010年）[Z].廣州城市職業學院，2012（08）
[2]郝莉萍，陳義輝.高等學校精品課網站網站現狀的研究[J].網友世界.2012（14）
[3]耿璐，聶足.基于CMS的企業網站的設計與實現[J].計算機工程與設計，2009（02）：351-357.
[4]JTBC官網[EO/OL].2014.http：///about/.
作者簡介：李婷妤（1980-），女，慈利人，工程碩士，研究方向：計算機軟件及應用。
