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對科研工作的認識范文1
【關鍵詞】初級武警指揮院校 科研工作 結合點 管理
【中圖分類號】E251 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2011）07－0079－02
武警初級院校是武警部隊新時期、新階段軍革的重要骨干力量，肩負著培養基層軍事指揮人才的重要任務。初級武警指揮院校和技術院校相比，由于其承擔的教學任務的特殊性，科研工作呈現出自身特點，在科研工作的氛圍、科研隊伍的建設、科研經費的保障、技術力量的儲備等方面，有明顯的差距，科研工作層次較低。初級武警指揮院校如何根據人才培養和武警部隊中心任務的需要，努力地開展軍事科研工作，是我們急需研究和解決的現實問題。本文就武警部隊初級指揮院校科研工作中存在的問題、開展科研工作應把握的結合點、加強對科研工作的管理等問題進行了探討。
一、初級武警指揮院校科研工作存在的主要問題
目前，在初級武警指揮院校，科研工作很大程度上在低層次徘徊，除受一些客觀原因，如技術力量、設備器材、科研經費有限等客觀條件的限制，還有一些值得注意的問題。
1．為研而研
科研的目的不放在提高部隊戰斗力上，而是紙上談兵，缺乏應有的調查和論證，研究出的成果，沒有指導部隊、院校的訓練、作戰和教學的價值，失去了科研工作的意義和價值。
2．為應付而研
有些人員僅為了年終科研工作不被剃光頭，東拼西抄，應付了事，失去了科研工作的真正意義。
3．為利而研
部分人員進行科研工作，僅僅為了晉職、晉級，獲取個人利益、撈取籌碼，缺失科研工作的真正目的。
4．不能立足自身科研條件，從實處、小處著眼，貪大喜功。
由于客觀條件限制，初級武警指揮院校在完成全國級、全軍級的重點課題時難度通常會更大一些?？蒲泄ぷ鞑荒芰⒆阕陨淼臈l件，從擔負的教學任務、部隊的訓練實際入手，從實處、小處著眼，使科研工作與教學和訓練實際脫鉤。
5．科研意識淡薄，缺乏一支有戰斗力的科研隊伍。
一些院校認識不到位，緊抓教學中心工作不動搖，把科研工作擺在從屬的地位，僅由科研工作主管部門去抓，科研工作處于半民間狀態，憑個人的興趣和愛好去拼打，很難形成良好的科研氛圍和高素質的科研隊伍。同時，教員把自己長期從事教學工作總結出的經驗不能及時梳理，對總結出的新觀點，不能系統的總結，提升到理論高度，僅作為個人的教學心得，缺乏科研工作的意識。
二、初級武警指揮院校開展科研工作應把握的結合點
初級武警指揮院校的科研工作總體指導思想，必須以同志和主席關于新時期軍隊建設的重要論述為指導，積極貫徹新時期軍事戰略方針，以《院?？蒲泄芾頃盒幸幎ā窞榛痉ㄒ?，以“打得贏”、“不變質”為目的，更好地為軍隊建設服務，為軍事斗爭準備服務。院校在科研工作中，應科教并舉，以科研帶動教學改革、提高教學質量、培養高素質軍事人才為指導。
在科研工作的具體實施過程中，針對初級武警指揮院?？蒲泄ぷ鞯奶攸c，科研工作應注意把握以下四個結合點，以充分發揮和提高軍事科研工作的效益。
1．技術創新與理論創新結合
軍事科研工作不是單純的技術創新，理論研究也是科研工作的重要組成部分。要做到技戰結合，必須處理好技術創新與理論研究的關系。理論研究要先行，他是技術創新的探路人和先行者；技術創新又是理論研究成果在實踐中的轉化和具體體現；同時，理論研究又對技術創新進行不斷的完善和改進，兩者相輔相成、互相促進、互為補充。
2．研與用的結合
形成戰斗力是軍事科研工作的最終目標。如果我們的軍事科研工作僅局限于，為技術革新而革新，為獲取獎勵而科研，不在成果轉化上下功夫，必將造成科研的極大浪費。要做到研與用的結合，在選題階段就要瞄準部隊實際，提供部隊最需要的技術；在科研實踐中要注意解決好規模生產問題，形成一定的技術標準，確保日后裝備部隊時批量生產；在形成成果后，要及時信息，讓部隊和有關部門了解新技術，并積極協助有關領導和部門做出“裝備部隊”或“技術儲備”決策。
3．老裝備與新技術結合
初級武警指揮院校受技術條件限制，難以進行重大的技術創新和研究。立足現有裝備，做好老裝備與新技術的結合，是我們軍事科研工作的現實課題。首先，要了解和掌握新技術。其次，要深入部隊執勤和訓練一線，認清老裝備在執行執勤、處突、反恐中心任務中暴露的缺陷和不足。利用新技術，改造老裝備、改進訓練方法，努力提高部隊的戰斗力才是我們的最終目的。
4．軍地結合
初級武警指揮院校通常地處直轄市和省會城市，其周圍有較多的高等院校和科研院所，他們有較雄厚的技術力量和先進的設備器材。我們可以采取軍地聯合攻關、聘請技術專家指導、選送技術骨干進修等多種形式和途徑，廣泛走軍地結合的路子，努力提高初級武警指揮院校的科研效益。
三、提高初級武警指揮院?？蒲泄ぷ髂芰?，應注重加強對科研工作的管理。
武警院校的基本任務，一是教學，二是科學研究。教學和科研并舉是武警院?？沙掷m發展的重要保證。為了完成科學研究這項基本任務，在搞好教學管理的同時，必須加強對科學研究工作的管理，探索科學管理規律，提高管理水平。這對于推動教學、科研工作、促進院校建設、提高部隊戰斗力，都具有重要的意義。
1．把科研和教學擺在同等重要的地位
教學和科研并舉是初級武警指揮院校可持續發展的重要保證。當前，有些院校認為科研非訓練，不是院校工作的重點，只是科研部門的工作。這種認識是錯誤的。必須提高認識，把軍事科研工作與教學工作擺在同等地位，將其列入黨委的議事日程。
2．加強科研工作的隊伍建設
搞好科研工作的隊伍建設，是做好初級武警指揮院校的科研工作，完成科研任務的有力保證。沒有高水平的科研隊伍，就不會有高質量的科研成果，注重和加強科研隊伍建設，是提高軍?？茖W研究水平的一項重要管理工作。
3．營造良好的科研氛圍
營造良好的科研工作氛圍是加強初級武警指揮院?？蒲泄芾砉ぷ鞯闹匾e措。在全院進一步樹立尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好風尚，提高科研工作的自覺性，使教員從事科研不是因為某種外在壓力或個人功利的被動行為。而是處于一種職業內在需求的主動自覺行為。
4．健全科研工作的激勵機制
同志曾指出：“人才是科技進步和經濟社會發展的最重要資源”。軍事科研的關鍵和根本同樣是人才。提高思想認識，構建合理的科研工作的人才激勵機制，應成為初級武警指揮院校建設新的戰略任務。院校從政策上應向科研人才傾斜，對在科研上有重大突破、取得創新成果的科技人員給予重獎；打破論資排輩等陳舊落后的觀念，惟
才是舉，惟才是用，才能使科研人才脫穎而出。
參考文獻
1 朱如珂.現代軍校教學新論［M］.北京：海潮出版社，2004
2 王殿仁、朱學寧.進一步理順軍校教學與科研的關系［J］.中國軍事教育，2002（5）
對科研工作的認識范文2
關鍵詞：湖北職業技術學院；科研工作；對策
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）05-0175-03
指導教師：陳新祥，男，本科，副教授，教研室主任，研究方向為高職教育教學。
近年來，在院領導的高度重視下，在“理論提升、科研帶動”內涵發展戰略思想的指導下，我院的科研工作取得了長足的發展，科研成績有了大幅提升，社會服務能力不斷增強。同時，也要看到我院的科研工作仍有很多不足之處，科研工作有待加強。為了進一步提高學院科研工作的水平，以科研工作促進學院整體辦學水平的提升，實現學院的可持續性發展，應該認真分析科研工作中存在的問題，并積極尋求相應的對策。
一、科研工作取得的成績
1.科研成果豐富
近三年來，我院在各級各類刊物上發表的學術論文有1300余篇、出版的著作有164部、獲得各項獎勵38項；獲得國家社科基金項目、國家教科規劃課題、及教育部人文社科專項任務研究項目等國家級立項課題3項，獲得省級立項課題40項，獲得校級立項課題55項，科研工作成績顯著。
2.科研管理制度逐步健全
我院成立了科研處、軟件開發研究所、機電一體化技術研究所等多個科研機構，建立了副院長、科研處、二級學院的科研管理體制，相繼出臺了《湖北職業技術學院科研機構管理辦法》、《湖北職業技術學院年終考評科研等級評定方案》、《湖北職業技術學院教科研成果獎勵辦法》、《湖北職業技術學院教科研項目管理辦法》等相關管理制度，加強了對課題的過程管理，建立了“一題一檔”的資料管理制度。制度建設逐步完善。
3.學術交流頻繁
我院加強了與其它高職院校及國內外的學術交流與合作，不斷邀請省內外教育專家、學者及行業、企業的專家來校開展學術交流、進行學術講座。同時，我院選派了大批骨干教師外出學習、培訓，學院整體學術水平不斷提高。
二、科研工作存在的問題
1.科研意識淡薄、氛圍不濃厚
相當一部分教師認為，高職院校非研究型院校，教師的主要工作是教學，做好教學工作就行了，科研搞不搞都可以。因此，教師參與科研的積極性不高，自覺主動參與科研的更少。另外，科研條件的缺乏和教師教學任務繁重也制約著教師參與科研活動。絕大多數教師參與科研活動主要是為了完成任務、晉升職稱和獲得科研獎勵，功利性較強。一旦職稱問題得到解決，科研工作也就基本結束。教師的科研壓力較小，科研追求不高。
2.科研層次較低、形式較單一
科研層次較低主要表現在以下幾個方面：一是論文的質量不高，核心刊物上發表的文章較少，二是國家級課題和省級重點課題較少，三是成果獎勵層次不高，多為教學成果獎和優秀論文獎，具有專利權的科技成果較少?？蒲袃热菀愿呗毥逃虒W為主，多為教學心得體會，針對行業、企業開展的技術研究、特別是科技方面的研究較少。
3.科研經費投入不足
我院由于辦學時間較短，底子較薄，地方財政撥款較少，學院收入來源較單一，加上近幾年學院要進行基礎建設，導致科研經費緊張。另外，外部科研經費渠道不暢通，從社會籌措的科研資金較少，也是造成科研經費短缺的原因之一。
4.科研力量較弱、科研能力不強
相對于地方高校和重點高校而言，我院的整體科研條件和研究實力都很薄弱，為科研而科研的現象較為突出。國家級、高層次的科研項目較少，參與課題申報的教師比例較小，相當一部分教師沒有參與課題的申報工作。有影響力的學科和專業帶頭人比較缺乏，科研隊伍比較分散，教師科研工作多處于單打獨斗的狀態，沒有形成高水平的科研團隊。部分教師對開展科研的方法沒有進行系統的學習與實踐，從事科研工作無從下手；部分教師缺乏基本的科研知識和科研能力，對開展科學研究的基本方法和要求不清楚，在申報科研項目時無從下手。不知道如何選題、如何搜集材料和整理素材、如何進行課題設計、如何撰寫課題申報書；項目結題時，對研究報告的基本結構和一般要求不熟悉，不知道如何對研究項目進行全面總結，形成高水平的研究成果。[1]
5.科研管理機構和管理制度不健全
我院的科研工作缺乏長遠規劃及宏觀指導，沒有制定中長期科研目標。科研的重點方向不明確，科研工作處于一種自發的、散在的盲目狀態。科研處的職責較單一，科研管理功能沒有充分發揮，對教師的科研工作缺乏指導作用。專職科研人員配備較少，內聯外引工作開展不夠，與校外科研機構、行業、企業的聯系有待加強?？蒲许椖窟^程管理不夠，存在重申報、輕結題的現象，項目結題數量、質量有待提高。對教師從事科研工作的獎勵和約束制度不到位，教師參與科研的積極性不高。對科研成果的轉化工作不夠重視，沒有建立相應的管理制度。
6.科研特色不鮮明
圍繞區域經濟和社會發展所開展的應用性研究與技術開發較少，沒有形成自身的優勢研究領域和研究方向，有關學科與專業之間交叉、滲透的研究不夠，對區域內特色資源的開發和歷史文化的挖掘還不夠。
三、科研工作的建議和對策
1.強化科研意識、營造科研氛圍
學院領導要充分認識到科研工作的重要性，理順科研與教學的關系，正確認識科研在學院的地位。認識到科研工作在人才培養、知識與技術創新、社會服務等功能中的基礎性作用，是內涵建設的重要方面，是引領教學改革的重要手段，全面樹立教學科研并重觀。[2]把科研工作作為一項長期、重要的工作來抓，確立科研工作在學校的重要地位。學校要制定切實可行的科研政策，投入必要的人力、物力和財力，為教師開展科研工作創造條件，鼓勵教師參與科研工作。加強對科研工作重要性的宣傳，提高教師對科研工作的認識，引導教師積極主動地參與科研活動，通過科研帶動教學，促進教學質量的提高。
2.加強師資隊伍建設，全面提升科研能力
教師既是高職院校的教學主體，也是科研主體，教師科研能力直接影響和制約著高職院校的科研水平。[3]因此，打造一支高素質、高水平的教師隊伍，是學校提高科研水平的關鍵。一方面通過內配外引，扶持一批學科帶頭人或專業帶頭人，一方面加強對骨干教師的培養，從青年教師中挑選一批科研基礎好、科研素質高有意識地進行培養，在課題申報、資金資助等方面給予大力支持，使他們盡快成長為科研骨干。在培養科研帶頭人和骨干教師的基礎上，全力打造一批高水平的科研團隊。積極開展科研專題講座和培訓，通過講座、培訓等形式幫助教師了解和掌握科研的基本方法和技巧。最大限度地為教師創造學習、進修、參與社會實踐的機會。
3.加大科研投入，拓寬經費來源
科研經費是開展科研工作的物質保障，學校在資金比較緊張的情況下，仍要適度加大對科研的經費投入。同時，要積極爭取外部經費，一是爭取上級主管部門和各類研究機構的資金，二是大力開展與行業、企業的橫向課題研究，通過共同承擔項目進行招商引資，吸引社會資金流入學校，緩解學校科研經費緊張的局面。
4.完善和健全管理制度
學院要加強對科研機構的管理，明確科研處的職責。校內要加強對科研人員和教師的科研指導作用，及校內生產基地的聯系和合作，校外要密切聯系社會科研機構、行業、企業，從生產一線尋找課題，讓學校的科研工作，從校內走向校外。在生產中搞科研，在服務中搞科研，加強對科研項目的管理，既要重視課題的申報工作，也要注重對項目過程的管理，爭取結題質量的提高。學院要完善對教師參與科研的激勵制度，對取得較大科研成果的教師加大獎勵力度，充分調動廣大教師參與科研的積極性。
5.加大科研特色的培育力度
學院的科研工作要充分體現為地方經濟和社會發展服務的理念，立足區域經濟和社會發展，從學?？蒲械膶嶋H出發，分析本院的科研優勢和發展潛力，圍繞武漢城市圈建設、兩型社會建設、新農村建設開展科研工作，確定形成相對穩定、具有較大社會影響力的優勢研究領域和重點研究方向。加大與社會科研機構、行業、企業的合作力度，根據孝感市政府三大工程、數字城市、數字企業、“三網”融合等具體戰略目標，大力開展應用性研究與技術開發，在提高學校社會服務能力的同時，提高我院的社會影響力。利用學院專業門類齊全的優勢，推進專業、學科間交叉、滲透研究，開辟新的研究領域，形成新的研究方向。充分開發區域內特色資源、挖掘區域內的歷史文化，力爭在這些領域形成特色和優勢，產出高水平、影響力大的研究成果，
科研是高職院校自我發展的內在動力，是學校上水平、上質量、上品牌的重要手段和途徑。[4]雖然我院的科研工作還面臨一些問題，但筆者相信，在學院領導的高度重視下，在全院教師的共同努力下，緊密結合教學實際與區域發展的科研工作一定會再上一個臺階。
參考文獻：
[1]李家宏，沈玉梅.高職院校科研工作現狀的分析與思考[J].廈門城市職業技術學院學報，2012，3（1）.
[2]張端端.高職院校科研工作存在的問題及對策研究[J].周口師范學院學報，2011，111（6）.
對科研工作的認識范文3
關鍵詞：教學；科研；關系
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A
收錄日期：2012年3月8日
教學和科研是所有高校都存在的兩大職能，科研和教學的和諧發展是高水平大學可持續發展的主要特征。近年來，教學和考研的關系往往被割裂開來，認為兩者是相互矛盾的。教學和科研作為高校重要的日常工作，其中科研是實現學校價值的主要方面，教學是實現學校目標的重要手段，兩者同等重要。因此，應該理順教學和科研的關系，實現教學與科研雙贏。
一、在教學和科研關系認識上存在的誤區
目前，部分高校和教師片面的認為教學和科研之間存在矛盾關系，割裂了教學與科研的內在聯系。
（一）科研第一，重科研輕教學。這種觀點認為，高校的發展在于科研，沒有科研的大學，就不能稱為大學。由于科研工作對高校的社會地位、榮譽和教師個人經濟利益有著更直接的影響，部分教師專注于自身的發展和提高，為了提高工作業績，過分地重視科研工作，把主要精力放在科研上，只考慮爭取多少科研經費，輕視教學工作，忽視教學工作的價值，教學工作的質量難以得到保障，這對培養高質量的優秀人才是非常不利的，同時也影響著學校和教師的自身發展。
（二）以教學為中心，重教學輕科研。這種觀點認為，科研是少數具有科研能力和需要晉升職稱的教師的個人行為。教學工作是高校的主體，高校的一切活動都應該以教學為中心，為教學服務，重教學輕科研。把教學單純的理解為教學行為，割裂了教學和科研內在聯系。這種以教學為主的教學型教師由于工作任務繁重，把大部分的時間和精力都放在了教學工作上，教學時間嚴重占用科研時間，自身的科研水平得不到提高，這不利于教學質量的提高，對教師自身的發展有著嚴重的影響。
二、教學和科研關系認識上存在誤區的原因分析
教學是學校最基本的活動，科研是重要的工作，科研和教學互相促進、相輔相成是高水平大學可持續發展的主要特征。然而，在對教學和科研關系認識上存在著誤區，主要原因在于以下幾個方面：
（一）主觀原因
1、領導認識偏頗。高校領導對教學科研工作的認識和支持程度對教學和科研關系有著深刻的影響。一些高校領導只重視教學工作，認為學校就是教與學的陣地，一切活動都應為教學服務，科研更應該為教學服務。還有一些領導認識到科研工作對學校地位的重要影響，要求教師把主要精力放在科研上，忽略了教學工作。
2、教師個人自身原因。教師立足于實現效用最大化的目標，會決定自己在科研和教學上的精力投入。教學和科研工作是高校教師工作的重要組成部分，除此之外，還有一些社會活動和行政工作，這就導致用于教學科研的時間較少。此外，由于科研工作對教師個人利益、聲譽有著更為明顯的影響，一些人認為高校的教學是軟任務，科研才是真水平，科研更能讓教師產生成就感，把更多的精力投入在科研上，從而忽視了教學工作。
（二）客觀原因
1、宏觀政策的導向。受國家宏觀政策導向的影響，科學研究得到了空前的重視，大幅度增加科研經費，鼓勵和引導高校開展科學研究?？蒲兴教岣吡?，學校就會獲得充足的項目經費，社會影響也就隨之提高。因此，在宏觀政策的導向影響下，科研和教學的平衡發展受到影響，二者在高校中的地位也發生了變化。
2、缺乏完善的評價體系。在評價體系上，教學工作的評價較難操作。教學工作不僅需要教師付出努力，還需要學生的積極參與。教學的投入要在很長一段時間內才能看出成果。相反，對科研工作的評價容易量化。科研的投入在短時間內能看到效果，沒成果和有成果、一般成果和重要成果差異明顯。而教師職稱評定在很大程度上取決于科研水平，對科研工作與教學工作兩者相結合的重視程度不夠，教學工作只作為參考。在這種評價體系下，產生了重科研、輕教學的不良傾向。
三、正確認識和處理高校中的教學和科研關系
實際的工作中，由于不能正確處理教學和科研的關系，嚴重影響了高校、教師的發展。因此，必須正確認識和處理好教學和科研的關系，實現教學與科研雙贏。
（一）正確定位教學和科研的功能。高校是集教學、科研和社會服務于一身的現代人才培養的場所。教學和科研既不相矛盾，也不能相互替代，沒有科研的教學不是高校中的教學，沒有教學的科研也不是完整的科研。教學是傳授知識，科研是發展知識，教學和科研都是學習的過程。構建教學和科研良性互動機制，讓教師通過自身的參與，樹立對教學和科研統一性的認識，改變二者相脫節的局面。
（二）教學與科研互動，實現教學和科研相長。教學與科研是相輔相成、相互促進的關系。首先，教學是科研的基礎和前提。教學讓教師對知識、理論更加融會貫通，為科研工作奠定基礎，科研離不開教學，教學是科研的基礎和前提。其次，科研反哺教學。高校的教學是融入了科研的教學。一所大學如果僅僅是教學的大學，并不能成為真正意義的大學?？蒲胁粌H有助于教學內容的更新和教學手段的改進，也有助于提高學校聲譽、生源質量和教師業務水平。構建教學和科研互動機制，充分發揮教學和科研的積極性，賦教學于科研當中，在科研中開展教學工作，科研成果支持教學改革，真正實現教學科研相長。這已經成為高校發展的主旋律。
正確認識和處理高校中的教學和科研關系，激發教學和科研的內在動力，用教學促科研，科研反哺教學，將“研”與“教”有機地結合起來，只有這樣才能實現教學與科研雙贏，才能給學校和教師自身的發展提供更為廣闊的空間。
主要參考文獻：
[1]方黑虎，丁信毅等.論高校教師教學科研相結合的利與弊[J].教育與現代化，2005.2.
對科研工作的認識范文4
關鍵詞：獨立學院；科研工作；持續發展
作者簡介：紀萍（1980-），女，山東青島人，河海大學文天學院電氣信息系，講師；唐輝（1979-），男，安徽淮南人，河海大學文天學院電氣信息系，講師。（安徽 馬鞍山 243000）
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）29-0122-02
科研工作是高等學校辦學中的一項極其重要的工作，它與教學緊密聯系，是學院加強專業建設、提升辦學層次的工作重心。獨立學院作為我國高等教育體系的重要組成部分，必須把開展科研工作放在重要位置。提升獨立學院科研能力和水平，是獨立學院持續發展的有效推動力，是促進獨立學院可持續發展、科學發展的重要保證。
一、獨立學院科研工作現狀
1.師資結構不合理
獨立學院由于辦學時間短，專職教師與兼職教師所占比例不合理，還沒有形成一支合理搭配的師資隊伍。[1]教師隊伍基本上是“兩頭大、中間小”。一頭是青年教師，他們缺乏科研經驗，還沒有形成固定的研究領域，很難獨立開展科研工作，并且他們的首要工作是完成教學任務；另一頭是返聘的退休教師，他們雖然有豐富的科研經歷，但是他們的主要工作是教學。學院中在職的具有較強科研能力的中年教師相對較少，所以說還沒有形成老中青結合的合理的科研梯隊。
2.科研重視程度不夠
獨立學院由于在辦學時間、規模及師資結構等方面存在不足，對科研工作重視程度不夠，多數獨立學院將其自身定位為應用型本科，學院工作圍繞教學展開，把是否完成規定的工作量作為教師考核的主要指標。[2]教師對科研工作的定位與認識不準確，造成對科研工作重視不夠，缺乏熱情。多數獨立院校的教師沒有從實際出發，在科研方面沒有形成自身特色，從事的科研項目和撰寫的科研成果缺乏特點與高度，強調科學研究的困難而放棄。[3]
3.科研投入不足、基礎條件較差、氛圍不濃
獨立學院的辦學經費與公辦院校明顯不同。獨立學院的經費來源主要是學生的學費，在辦學初期，辦學經費緊張的情況下，很難再投入經費來做科研。而公辦科研院校的經費主要來自于政府，政府對獨立學院的科研經費投入很少。因此，政府資助的匱乏也是制約獨立學院科研發展的重要原因。有的獨立學院科研基礎條件差，圖書資料量小且更新慢，數字資源幾乎沒有，為教師開展科研工作提供不了基本條件。[4]
4.科研管理制度不健全
合理健全的科研管理制度是順利開展科研工作的有效保障。制定相應的考核、約束和激勵制度是督促教師不斷提高自身教學水平和科研能力的重要途徑，也是推進科研隊伍建設的有利措施?？蒲泄芾碇贫却嬖诘膯栴}很多：缺少有力度的激勵與約束機制，缺少對教師科研數量與質量的考核等都制約了科研工作的進一步開展。[5]健全的科研管理制度為科研工作的開展創造了一個良好的科研環境，使獨立學院科研潛能得以最大的發揮。
二、加強獨立學院科研工作的對策
獨立學院要建設高水平應用型本科院校就要著力培育辦學特色，全面提高人才培養質量和辦學水平。這就要求獨立學院要大力加強科研工作，以科研工作為引領，推動學院學科專業建設，提升教育教學水平，提高師資隊伍整體實力。如果沒有科研的支撐，要實現上述目標就是無源之水，無本之木。要改變獨立學院目前的現狀，發揮科研工作的支撐作用，可以從以下幾個方面著手。
1.增強科研意識，加強科研團隊建設
轉變教師的科研觀念，大力宣傳與動員、積極鼓勵與引導教師參與科研的積極性，使教師認識到教學和科研是相輔相成的，科研可以提升教學質量，教學能夠推動科研發展。[7]因此，高校教師除了要完成規定的教學任務外，還要積極參與科研工作，讓教師意識到科研成果的有無將直接關系到教學和科研學術水平的提高，從而增強教師參與科研工作的積極性。獨立學院高等教育的新模式，擔負著培養創新型、應用型人才的重任。這就給獨立學院教師提出了新的要求：要在單純的講授課本知識的基礎上，著力培養學生獨立思考問題和解決實際問題的能力，以及進行科學研究的能力。
在加強科研意識的同時，要加強科研團隊建設，聘用有科研經驗的教師帶動和引導青年教師，有經驗的教師帶動無經驗的青年教師，逐步形成合理的科研結構，人人都參與到科研中。[7]結合學科專業建設，利用現有的師資力量，形成特色專業領域。獨立學院大多定位為應用型本科，尤其要開展應用性強、聯系實際、解決實際問題的科研項目，以科研提升獨立學院的核心競爭力和社會影響力，更好地促進獨立學院持續發展、科學發展。
2.加大科研經費投入、加強科研管理
科研離不開充足的經費支持，要產出較高水平的科研成果，必須保障經費充足、及時到位、使用合理。獨立學院科研工作起步較晚，應加大科研經費投入的比重，鼓勵教師爭取級別比較高的研究課題，對一些特色項目應給予相應的充足的經費資助。通過這些項目的開展，可以迅速提高廣大教師的科研水平，推動科研隊伍的建設。[9]在加大經費投入的同時，也要加強監督、避免濫用科研經費，如建立科研項目經費卡，明細科研項目經費；要加大科研經費投入并逐年穩定遞增，以切實保障科研的基本經費需求；要改善開展科研的基礎條件，更新科研設備等。
在保證科研經費投入的同時，要加強科研管理。目前有些獨立學院科研管理分散，科研工作的激勵力度和約束力度不夠，科研管理有待于進一步完善。在項目進行過程中，學院應加強管理，定期對項目進行中期檢查、查看是否有預期的科研成果。[10]科研項目在提高“量”的基礎上，更要注重“質”的提高，提倡鼓勵創新性項目。對已經研究過的科研項目或不具備應用價值和理論價值的科研項目不予立項，減少不必要的重復勞動，減少科研經費的支出。對在科研上做出突出貢獻的個人及單位給予科研獎勵。要將科研成果作為教師考核的一項重要內容，以此鼓勵和督促教師加強科研工作，提高科研水平與教學水平。
3.發揮科研的社會服務功能，積極開拓社會服務渠道
服務社會是高校職能不可缺少的重要組成部分，是提高學院社會知名度的重要途徑，科研服務是社會服務的重要組成部分。獨立學院通過社會服務提升科研水平有自身的優勢。[8]一是當前獨立學院大多定位為應用型本科，不少教師來自社會，了解企事業單位科研需求，社會服務能力較強。二是獨立學院因其建校時間短，科研力量要在短時間內提升到一個較高的水平，可以通過承接周邊地區單位的橫向課題作為服務平臺，這樣不但可以增強學院與社會的聯系，提高教師的科研水平，而且可以獲取一定的經濟收益，為獨立學院的科研工作進一步深入提供資金支持；同時為申請更高級別的課題奠定基礎。這些科技服務平臺的建立也是獨立學院積極爭取省、市級科研項目，鍛煉隊伍，服務地方的重要途徑。
三、獨立學院開展科研工作的意義
1.促進社會發展
獨立學院大多定位為應用型本科，利用學院應用型學科優勢，與地區特色經濟發展相結合，面向當地經濟發展需求，加強應用性學科研究，發揮獨立學院服務于地方的作用，突出地區學院優勢，提升學院服務經濟社會發展的能力，走出“產學研”一體化道路；[9]依托學院的技術優勢，可以為企業提供生產工藝優化、物流優化、高新技術企業申請、專利申請等各種技術咨詢服務，實現為社會服務的目的；開展科研工作為建設具有中國特色的教育體系提供科學依據，是促進教育健康、持續發展，實現教育現代化的動力。
2.促進學院發展
結合學院辦學特色和地區優勢開展科研工作，有利于促進學科建設和專業發展與學風校風建設；開展科研工作有利于增強學院學術氛圍和教師的科研創新能力；開展科研工作有利于提高學院科研實力、辦學水平和學院的競爭力、知名度。[10]這就要求獨立學院要大力加強科研工作，以科研工作為引領，推動學院學科專業建設，提升教育教學水平，提高師資隊伍整體實力。
3.促進教師自身發展
科研工作是一項理論和實踐相結合的活動，教師參與科研工作，有助于擴展教師的知識結構，形成教師獨立思考、科學洞察、邏輯推理思維。[10]科研工作對提高教師的科研能力和教學能力、師資隊伍水平以及逐步形成良好的科研梯隊具有很大的促進作用。教師一定要正確處理好教學與科研的關系，做到教學、科研兩不誤。特別是廣大青年教師，既要通過科研工作提高教學水平和科研能力，又要通過科研成果申報晉升職稱。
四、結論
科技產業工作事關學院的長遠健康發展，事關廣大教職工的切身利益。做好科研工作，意義深遠，責任重大。獨立學院開展科研工作，要圍繞學院辦學目標，以科研工作為抓手，加強學科專業建設，培育品牌特色專業；以立足地方服務經濟社會發展為助力，提高人才培養質量和自主創新能力；以科技創新團隊和創新平臺建設為重點，推進產學研相結合，加快科技成果轉化；以體制機制改革為動力，提升科技產業工作水平和服務社會能力，推動學院科技產業工作的全面發展。
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對科研工作的認識范文5
我院第二次學術活動月開幕了。我代表學院黨委，對各位專家蒞臨我院指導工作表示衷心的感謝，對長期辛勤耕耘的老師們表示誠摯的謝意。20__年升本以來，我們堅持“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”，把五臺山文化研究作為科研特色，初步形成了教育教學研究和區域文化研究為特色的科研格局，教師搞科研的積極性增強了，科研成果不僅數量增多了，層次和水平也有提高，科研工作的起步態勢總體上是好的，對提高教師隊伍素質和本科教學質量，起到了積極的促進作用。
同志們！從現在起到20__年教育部本科教學工作水平評估，只剩下兩年時間。這是我院為大踏步發展奠定堅實基礎的關鍵時期。緊迫的形勢要求每個忻州師院人都要居安思危，認清自己的歷史使命，對黨和人民的教育事業高度負責，對學院長遠發展高度負責，對每個師生高度負責，從現在做起，從自身做起，扎實工作，用高標準的軟件建設彌補硬件不足，確保我院順利通過評估，建成合格本科院校。
下面，我就學院科研工作，講四點意見：
一是要明確科研定位，確保科研工作積極服務于我院的辦學指導思想。
科研工作是本科院校不可缺少的重要組成部分，科研水平很大程度上反映了教師隊伍的教學水平，也體現著高校的教學質量、辦學水平。因此，加強科研工作是十分必要的。這其中，首先要明確我院科研工作的定位。我們的科研工作，總的指導思想是“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”。作為一所教學型的本科院校，培養一批批合格的中學教師，是黨和人民賦予我們的神圣職責，也是我們辦學的根本任務。為此，我們要牢固樹立并切實落實我院的辦學指導思想。我院一切工作的根本目的和根本檢驗標準，就是培養這樣的合格教師：他們有正確的人生觀、世界觀、價值觀，掌握了中學教師應有的專業知識、文化素質和教師技能，愿意到基層包括農村獻身黨和人民的基礎教育事業。這是我院一切工作的出發點和歸宿。同樣，科研工作也必須樹立為實現這一根本目標而服務的指導思想，并堅定不移地落實到位。
二是要正確處理科研與教學的關系，使科研工作真正促進教學工作。
目前我院科研工作上存在兩方面問題：一方面是“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”落實得還不到位，科研工作服務教學、促進教學做得還不夠。另一方面是，部分教師思想上存在“搞科研會影響教學”、“科研不適合我們學?！钡腻e誤觀念。要正確認識科研工作在我院這樣的教學型新建本科院校的地位及其必要性，把科研的出發點和落腳點放在真正促進教學、提高教學質量上。要強化全院教師的科研意識，教育和引導大家認識到，大學教師不搞科研就不可能真正提高教學水平和教學質量。要承認我們水平低、起點低，但不能甘于永遠低，要有信心、有行動逐步努力提高，以科研促進師資隊伍素質的提高，形成教學和科研的良性互動。
我們要普遍加強各專業和學科建設，確保各專業和學科在20__年全部達到教育部評估的要求。在普遍加強的同時，要支持化學、中文專業在現有基礎上繼續努力提高。要有將來條件成熟時先在這兩個專業申報碩士點的思想準備。各系部要充分理解學院對化學、中文專業的傾斜性支持政策，做好本系本專業的學科建設、課程建設、師資隊伍建設，化學、中文專業也要理解近年內學院經費緊張的實際困難，先在投入較少的方面積極做好工作，加強建設。此外，我們還要加強學生科技創新能力的培養，組織學生開展多種形式的科技文化活動，力爭有一定的獲省部級以上獎勵的學生研究實踐成果，提高學生的教師技能、創新精神和實踐能力。
三是要突出科研特色，打好五臺山文化研究和中學教育研究這兩大品牌。
科研工作一定要有自身的特色和優勢。對我院來說，這種特色和優勢集中在兩個方面，一個是五臺山文化研究特色，另一個就是我們的師范特色。
我院坐落在海內外享有盛名的佛教圣地五臺山下，擁有開展五臺山文化研究的豐富資源。這是我院得天獨厚的區位優勢。要認識到，五臺山文化研究是真正能成為我院特色的科研品牌項目，盡管目前還沒有形成很強的實力，但全院上下要大力支持，在經費預算、科研經費、人才選調等方面給予傾斜政策，予以重點支持，真正使我們的五臺山文化研究成果突出，做到人無我有、人有我強，成為我院打出去、打響亮的鮮明特色。
在加強五臺山文化研究的同時，要加大基礎教育特別是中學教育的研究力度。我院是師范類院校，師范性自然就是我們的特色。因此，要發揮附中的優勢，積極組織各方面力量，專門設立研究項目和科研課題，用于基礎教育研究和我院教學研究的科研經費比例不得低于總科研經費的20％，從而保證對基礎教育的深入研究，形成高質量的成果，不斷推進我院教學工作，確保合格師資的培養質量。
四是要進一步加強科研管理，凈化學術風氣。
要進一步建立健全科研管理制度，嚴格科研獎懲，通過完善的激勵和約束機制，同時靠廣大教師自覺通過嚴謹認真、實事求是、扎扎實實的研究，來真正提高科研能力，促進教學水平，堅決杜絕在科研工作中弄虛作假的不良現象，保證我院科研工作的健康發展。
同志們！迎接20__年教育部評估的任務是艱巨的，為基礎教育事業培養合格師資是我們堅定不移的辦學指導思想。我們要在“三個代表”重要思想指導下，落實科學發展觀，堅持不懈地以教學為中心，以學生為主體，以育人為根本，把做好迎評準備，提高教學質量內涵，作為一切工作的重中之重，依靠師生員工艱苦創業，真抓實干，構建更加和諧的忻州師院，推進各項事業更加健康快速地發展，通過搞好科研工作，提高教師的教學水平，從而達到培養更多高素質的合格師資的目的，為基礎教育事業和經濟社會全面進步，做出更大的貢獻。
對科研工作的認識范文6
一、提高對科研工作重要性的認識，明確科研工作思路。前不久，基金會召開了理事長辦公會，對科研工作進行了專門研究，并明確一位副理事長分管科研工作。濮理事長強調，科研工作是基金會工作的一個重點，是為患者提供安全、有效治療的重要保障，是推動塵肺病康復工程的基礎?；饡蒲泄ぷ鲌猿忠匀藶楸竞涂茖W發展觀，以應用研究為主，堅持與基礎理論研究、與塵肺病治療康復的臨床實踐、與人才培養和新技術推廣應用相結合的方針，力求多出成果。
二、制定法規，使科研工作走上規范化軌道?；饡?008年2月21日公布了《中國煤礦塵肺病治療基金會科研工作管理辦法》（試行），并于3月1日起施行。該《辦法》分為6章、共29條，系統全面地對科研工作的幾個重要問題作出明確規定，規范了基金會科研管理機構的任務與職責，對科研項目的申報、立項，科研經費和科研成果的管理進行了規定。
三、充實專家組，充分發揮專家的作用。明確了專家組的定位與職責。基金會聘請了十余位塵肺病專家組成專家組，對基金會科研和學術工作進行指導和咨詢。專家組參與審議基金會科研發展規劃和基金會科研課題及其資助項目；指導基金會資助的優秀科研成果評審工作；指導基金會學術交流工作和科研宣傳推廣工作；提出改進科研和學術工作的意見與建議。
四、基金會近期將召開科研工作會議。會議將總結基金會成立以來科研工作取得的成績以及經驗教訓，根據本會科研工作實際和發展趨勢，制定科研規劃，部署08年度科研工作安排。
五、設立科研基金，保證科研經費?？蒲谢饘ｍ椨糜讷@準立項的資助課題、委托課題和獎勵經費，并由本會財務部會同研發部管理監督?？蒲谢馂榭蒲泄ぷ鞯某掷m發展、高質量完成研究任務提供了保障。
六、建立科研基地。基金會將中國煤礦工人北戴河療養院（國家煤監局塵肺病康復中心）、煤炭工業職業醫學研究所、煤炭總醫院、華北煤炭醫學院、銅川礦務局總醫院、大同煤礦集團職業病防治院作為科研基地，發揮其優勢，調動各方面的積極性，進行塵肺病相關課題的研究。目前，在一些研究方面已取得了階段性成果。
