前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的新高考高中化學課程高效性實施，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
對高中生而言，化學是一門對其高考結果有著重要影響的學科，尤其是在新高考政策出臺之后，化學在學科中所占的地位越發凸出。就陜西省的新高考政策來看，不分文理的新政策明顯提高了理科在高考中的地位，而化學作為理科中至關重要的學科之一，其在高考中的重要性也日益凸顯。因此，在高中教育中無論是學校領導，還是師生都應對自身的觀念進行轉變并給予化學教育高效性實施更多的重視。所謂高效性實際上指的是在遵循客觀規律及學生實際情況的基礎上，因材施教，從教學的各環節出發重視學生能力和成績等方面的培養與提高。而要切實做好對學生化學成績與能力等各方面的提高，以幫助其在高考中有更好的發揮，就要求教師能從現實的角度出發在對學生的基礎能力不斷強化的同時，來對學生進行更加高效性的強化鍛煉。就新高考政策來看，要實現高中化學課程的高校性實施可從一下的幾方面實現。
一、對學生的化學基礎進行強化
基礎使促進學生進步的重要基石，就學生而言，無論其自身的能力有多高，如果沒有扎實的基礎那么后期的學期也往往是徒然。因此，在新高考背景下地位越發凸顯的化學教育，教師在課程實施中也應重視對學生基礎能力的強化，進而以此來為其今后的化學學習以及高考的復習提高等打下扎實良好的基礎。而要對學生的基礎知識和能力進行強化往往需要從化學方程式和基礎的化學概念等方面出發。其中，對化學方程式基礎的強化是要幫助學生更加深刻的了解各化學符號本身所具有的含義，這主要是因為化學符號是整個化學科目學習中貫穿前后的重要內容。而對化學相關概念的強化要主要目的是對學生在學生化學學習中的嚴密性進行提高，在教學中往往要求教師能采用有效的方式對概念進行詳細的解釋，在幫助學生理解的同時強化他們自身的記憶，并引導學生探尋各概念內涵之間的關聯性，并以此來對學生的化學計算能力進行強化。
二、完善教學前的準備工作
通過對課前準備工作的完善能有效保證高中化學教師在教學中的穩定性與有序性，而這不僅有利于切實實現對課堂教學效率和質量等方面的提高，也有利于教師做好充分準備來應付課堂教學中可能出現的突發狀況。而要完善教學前的準備工作，一方面，教師要深入對化學的教學資料等進行深入的研究。而這往往要求教師能根據新課標的要求在激發學生學習主觀能動性的同時，以新高考政策的內容為基礎在化學的教學中對教學的內容進行層次與等級的劃分；另一方面，要對學生的實際情況和基礎能力等有深入的了解。這一任務的主要目的是要掌握學生的化學知識基礎以及能力規律等，以幫助教師在教學中能選擇更加有效的教學方式以適應不同學生之間的差異性。同時，在課前準備中還要求教師能對課堂教學的方式等進行設計，這往往對提高課堂教學的有效性具有極大的促進作用，而這要求教師在課堂教學的設計中能堅持人為本的教育理念。
三、課堂教學實施中強調學生的差異性
新高考政策的不僅大大提高了化學在各學科中的地位，其在考題的設置方面也更加凸顯了學生在自我探究能力等方面的重要性，而這也就要求高中的化學教師在教學中能給予學生的個性發展充分的尊重，并強調課堂教學中學生個體間的差異性，在教學中給予學生整體的發展更多的關注，切實做到在課堂教學中對每個學生興趣的激發，并讓學生均能在課堂學習中有所提高。這主要是因為，學生個體之前無論是其在化學學習方面的基礎能力、學習習慣，還是其自身具備的化學基礎和性格特征均有著一定的差異性，且不同的學生個體之間在學習方式和學習習慣之間也有著一定的差異性，因此，要促進學生整體的進步就要求教師在實際的課堂教學中能結合學生的實際情況，而采用更加多元化的教學方式以適應不同學生個體之間的實際需求，從而從更根本上來實現對學生興趣的激發。
四、以科學的方式實現學生的課后強化
要切實保證新高考背景下高中化學課程高效性實施，除了上述的方式之外，也要求教師能采用科學有效的方式來實現對學生課后化學學習的強化。就課后教師所布置的作業來看，傳統的作業往往強調對學生理論知識的檢驗，因此在作業中往往缺乏需要學生探究的內容，而從新高考政策來看，化學的地位提高其題目的設置也越來越強調學生額探究能力等，這也就要求教師能對傳統的作業內容和形式等進行轉變，充分強調作業的探究性以對學生的主觀能動性加以激發。從新高考政策角度出發，教師在布置課后作業時，一方面，要以新高考政策為基礎有針對性的對學生的基礎知識等進行鞏固和強化，以夯實學生的化學基礎；另一方面，教師在布置化學作業是要充分強調內容的多樣性，如增加相關實驗探究等對學生自身的探究能力進行強化。同時，對于學生的課后作業還要做到及時的批閱以發現學生在學習中的不足，并幫助其進行強化等。
五、結語
綜上所述，以新高考政策為背景的化學教育要重視化學課程的高效性實施，從學生基礎的夯實出發，對教學的各環節進行完善。在提高自身教學質量和教學效率的同時，來對學生的化學基礎和化學探究能力等進行強化，以幫助其更加有效的提高自身的化學成績。
作者：安敏紅 單位：清華附中秦漢學校
