前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的生本理念歷史高效課堂構建，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：
隨著當下我國經濟的發展，教育事業的水平也直線升高。傳統的教育理念已經不能適應我國的教育發展。因此，我們應該盡快地創新教育方式以及教育途經方法，以保證教育事業的快速前進。而生本理念是一直為大家所提倡的一種教育理念，對于教育的發展有很大的幫助作用。這里我們主要從生本理念的主要特點，以及如何基于生本理念構建歷史高效課堂來提出一些建議和方法。希望能給大家帶來一定的幫助。
關鍵詞：
生本理念；歷史課堂；高效
隨著經濟的快速發展，我國的教育事業也在面臨著一個重要的轉型階段。而歷史課堂又是很多學生所無奈的課堂之一，因為枯燥無聊而硬讀硬背，往往造成的結果是反其道而行。那么，如何才能讓課堂的效率達到最高呢？有一個特別好的行之有效的方法便是：基于生本理念來構建歷史課堂。以學生為主體，站在學生的角度，從學生感興趣的角度出發，便能最大限度地激發出學生的激情與潛力，課堂效率也會隨之而提高。因此，以生本理念構建歷史高效課堂，已是我們大多數人所追尋的方法之一。
一、生本理念下高中歷史課堂的特點
1.自主性。
談到生本理念，其最基本的內涵就是以學生為主，以學生為主的基本方法就是通過歷史課堂的教學來激發學生的自主性。自主性有兩層含義：其一，要讓學生成為學習的主角，充分發揮其學習過程中的主觀能動性，以達到自主學習的目的。其二，要讓學生主動地去參與到歷史課堂的教學活動中去，教師寓教于樂，學生寓學于樂。這樣才能更好地提高學生的學習興趣。
2.合作性。
教學的過程本身就是一個教師跟學生相互配合的過程。教師的職責不僅僅止于傳道授業，更主要的是能在歷史課堂上讓學生體會到與人合作的樂趣。如此以往，生本理念下的高中歷史課堂應該培養學生的合作意識，鍛煉學生的合作能力，讓學生在潛移默化中學會與人合作。
3.平等性。
高中歷史課堂的主體是學生和老師，如何正確地處理學生和老師之間的關系是生本理念下高中歷史課堂中的重中之重，只有讓學生充分感受到跟老師的關系是平等和諧的，才能對接下來的教學活動進行有效的展開。
4.開放性。
新時代的教育背景下，高中歷史課堂應該是開放的，這種開放更集中體現在集體學習過程中的討論和交流上。學習的過程更是一個思想交流、思維碰撞的過程，只有在高中歷史課堂上充分地開放教學氛圍，才能讓學生體會到對歷史的學習不應該千篇一律，而應該在思維上達到一種百家爭鳴的狀態。
二、基于生本理念構建歷史高效課堂的具體方法
1.打破以往固定的教學方法。
（1）建立學習興趣小組。首先，應從教師的角度來看。教師乃教學之根本，而傳統的教學方法往往是教師之“教”大過于學生之“學”。從而導致教學中的主體往往是老師而并非學生，學生的主要任務便是聽。所以很多學生便會因此而逐漸被降低了學習興趣，學習缺乏主動性和創新性。而如果創立一些學習興趣小組，老師提供一些話題和范圍，由同學們自行查閱相關的歷史資料，可以根據電視劇，可以根據歷史書籍或人物傳記，通過自己喜歡的方式，然后再在課堂上通過老師組織，小組討論各抒己見，互相吸收，汲取一些自己知識之外的文化，便可以大大加深同學們的印象。而后老師再做最后的總結，統一一個最后的答案。這樣同學們便可以對已有知識再做一次鞏固。但這種方法不能每節課都用，應隨時機而定。（2）營造一個輕松的學習氛圍。歷史本是一個顯得比較枯燥無聊課堂，如果有一個輕松的學習氛圍的話，可能會對課堂效果加以改善。那么課堂效率便可大大提高。老師可以在課堂中多講一些名人的趣事樂事，來加深同學們對該人物的興趣以及了解程度。
2.提高歷史老師的教學素養。
老師的責任便是“傳道、授業、解惑”，因此老師應該加強自身的知識素養，擴大自己的知識儲備?；谏纠砟畹慕虒W方式雖然是以學生為主體，但當學生的創新思維被打開之后，老師便要有面對學生各種問題的能力，解決學生的疑惑，并為他們提供更多的課外知識，教學不僅僅只限制于課堂教材，如若能擴充一些課本上沒有的知識，學生們的自信、興趣等便會加深，學生的學習便也會變被動為主動。另外，老師應注重對學生進行情感教育，在課堂上增加同學們的愛國情懷，不忘前事，對學生的人生觀加以擺正。并尋找機會私下增加與學生之間的感情交流，了解到學生的所思所想，才能更好地對癥下藥，征服人心。
簡而言之，生本理念下的高中歷史課堂更多的是提高學生在課堂教學中的參與感，課堂教學從老師的主體地位到學生主體地位的轉變必定能讓學生通過發揮其自主性來提升學習的興趣。興趣使然，興趣才是激發一個學生學習能力提高的最佳老師。只有學生充分參與了才能得到更切實的體會，才能更好地明白歷史發展進程中人類的得與失，提升學生的綜合素質和能力。因此，老師在課堂教育中應該更多地注重一些課堂教育的形式，進行開放式教育，不應拘泥于傳統的特定形式。
作者：黃東耀 單位：廣西欽州市欽北區教育局
參考文獻：
[1]孫小軍.以生本理念打造高中歷史高校課堂[J].(成功：教育版).2012.5(23)：164
[2]徐有能.以生本理念打造高中歷史高校課堂.[J].考試周刊.2013.5（21）：128