前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的生本理念下小學學校管理探索，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、學校管理方面存在問題的思考
部分小學的老師沒有把學生放在主導地位忽視了培養學生的自主性。作為小學的管理者，校長的思想和能力就會直接影響著小學的教學水平和特色的彰顯。校長必須要具備豐富的教學經驗，提倡人性化管理，能夠管理和協調好學校內部的各項工作，同時還要能夠接受外界新事物，能夠樹立科學的現代化的管理理念。目前我們農村小學管理多多少少存在的問題，引發我們不得不進行深入的思考。
1.缺乏領先的管理理念
一些小學管理者沒有經過系統化的管理理論的訓練，缺乏先進的管理經驗，而且一直在沿用著傳統的教學模式，只重視考試成績，而對學生的可持續發展能力缺乏足夠的重視。
2.學校管理民主氛圍不濃
教師在小學教學管理中很難插上話，缺乏工作熱情，所有教學工作都是按部就班，老師沒有給予學生自主學習的機會，只能依照老一套的教育教學的的方式進行教學。導致小學教學模式一直都缺乏創新。
二、以人為本的小學學校管理模式的探索
1.樹立以人為本的辦學理念
在小學教育中，作為校長首先要具備“以人為本”的辦學理念，要有“公仆”的意識，能夠與師生及家長進行充分的溝通，轉變學生家長的傳統思想，充分尊重教師和學生的意見和建議，讓學生和教師能夠體會到自己的重要性，了解每位教師的生活情況，并給與相應的幫助減輕他們的教學壓力和生活壓力。除此之外，要讓家長參與到學生學習中來，指導家長鼓勵學生的學習，增強家長與學生的溝通，增強教師與學生與家長的溝通，使學校成為一個和諧的家園。我校堅持踐行“為幸福成功的人生奠基”的辦學理念，讓學校成為家長心目中優質、真誠、放心的學校，在學生心目中成為學園、樂園，能夠快樂的玩耍，開心的學習，成為教師心目中值得信任和引以為豪的學校。
2.夯實規范科學的人本管理
首先規劃好學校發展的藍圖，建立起全體師生為之心動的美好愿景。當然光有美好愿景也不行，必須要對有一套完善的人本管理體制，要有科學的決策，規范的管理，這是學校抓好管理的要點。“科學決策”是管理的靈魂，“規范管理”是管理的基本要求。學校管理的中心工作就是教學，對教師的教學水平進行人性化管理，嚴格要求教師在授課前備課，教學管理部門對教師的教學進行評估檢查，要深挖教學管理中存在的各種問題，要不斷完善教學管理制度，真正做到五備（備學生、目標、教材、作業、學法）、五有（心中有數、手中有法、心中有人、胸中有本、腦中有標）十項指標。我校本著“積傳統文化底蘊、揚現代智慧風帆”的辦學思想，以“厚德至善，博學致遠”為校訓，以“文雅和諧，求真求新”的校風為追求，以“樂教善教，博聞博愛”的教風為抓手，以“善學善思，自信自強”的學風為載體，強勢推進以寫字為切入點的傳美特色建設，帶動體藝美等學科共同、和諧、全面的發展，不斷加強師資隊伍建設，努力打造我校辦學品牌，進而達到面向全體，關注個性，彰顯特色，和諧發展。
3.形成民主管理的機制
以人為本理念最好的體現就是學校教學管理的民主化，讓全體師生都能參與到學校管理中來，以一個主人翁的心態去進行教學和學習。加強隊伍建設，努力實施名師工程。加強領導班子建設，強化師德教育，優化師資隊伍，提高學歷層次，鼓勵教師參加繼續學習和學歷進修。還要加強學校的管理，不斷的提升辦學的層次。建立民主管理運行機制，比如校務公開制度、職代會制度、校務委員會制度、績效分配制度、教學質量監控制度和教師聘任與考核制度等。學校制定重大事項議事決策規則，實行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則。要充分調動起全體師生的積極性，逐漸完善學校民主管理，為他們營造一個愉快、和諧的校園氛圍。
三、結語
總之“，以人為本”來作為學校管理核心即是實現人與人的和諧發展。學校管理者要在建立相互尊重、理解信任和關心人際交往的基礎上，樹立人力資源是第一資源觀念，尊重勞動，尊重人才，尊重創造，重視關注和推進教職工和學生的全面發展，想方設法提高本地區人民群眾的綜合素質，即教育水平，文化品位，精神追求，道德修養。只有這樣才可以使我們學校的發展少走彎路，才能提高教育教學質量和實現學?？沙掷m發展。經過近幾年的努力，如今我校的“傳美文化”特色已經得到師生、家長和社會的認同，以書法育人為切入點，借翰墨之香，育文雅之人，走出了一條“以字厚德，以字啟智，以字育美”的內涵特色發展道路，為打造成生本理念下的特色學校邁出了堅實的一步。
作者：鄧東文 單位：廣西柳州市社灣中心校