前言：中文期刊網精心挑選了骨干教師述職報告范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
骨干教師述職報告范文1
大家下午好！
在本次述職會舉行之前，學校成立了專門的材料審核小組，他們已經對我們提交的申報材料做了認真、嚴格的審核，感謝他們的辛勤勞動。對照申報條件，我的從教經歷、業務能力、教研成果、所獲榮譽均符合要求，這里我就不再重復。
關于骨干教師的申報，我個人覺得，游戲規則本身存在不合理、不公正、不專業之處。例如，必須獲得市級或以上榮譽稱號。榮譽稱號這個東西是體制給予的，與專業素養、專業發展的關系不大。一個并非開放、自由、公正的榮譽稱號橫在這里，打擊了很多上進的心，也誤導了專業領域的專業發展，行政化在學術探討的路徑上再一次充當了尷尬的角色。
隨著教齡的增長，我越來越發現，如果我們始終跟著一根指揮棒走，那么必將迷失方向。做為成年人，我可以有自己的價值追尋。教師這個職業據說是人類發展史上少數幾個具有永恒價值的職業之一，為此，我覺得能擁有“老師”這個稱號，已經是我人生中最大的幸運。
今天的述職，我理解為借這個機會梳理自己的職業成長路徑。
2007年8月，我來到了附中。在這之前，我在佛山的一所學校工作，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀。我勤奮工作，被評為佛山市優秀班主任。但是在04——06年三年任教高三過程中，我聽到了和看到了這樣的事實：為了追求班級的升學率，有的班主任協同校領導一起，想方設法趕走成績差的學生。我想，如果我也要去擔任這樣的班主任，那將是犯罪啊！為了高考而教，固然有意義；只為高考而教，則淪為拙劣的技匠，更甚之，我將淪為人類文明傳播中的罪人。于是，我選擇換一個環境。
非常幸運地，我被孫校所領導的附中接納了。
附中，很好！真的。這里的生源更加多元化，特區家庭的孩子未來的路也多元化。多元化的時代特征促使我轉型，促使我去思考和實踐。從班主任到級長，再到學生處主任，再到專任教師，這些經歷的轉變，給了我思考的機會和更多的空間。
我慢慢地發現，你著急的事情孩子們根本不著急；你覺得他們應該懂得責任與尊重，他們卻更在乎當下的情感與快樂。硬碰硬根本不可能，懲罰只會導致更多有聲和無言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來，以最大的善意和愛意去發現他們、陪伴他們；以最大的智慧去引導他們讀書寫字，思想匯報專題在接受無數書中先知的過程中塑造一個更好的自己；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領他們，辨別善惡，建設自己的精神家園。
教化若水?。O維玉校長諄諄告誡我們，讓每一個孩子坐下來和你說話，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書，在人類文明與學生之間做一個擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學生的所謂的知識，與書中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣，更能照亮學生的人生？懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學生多讀一些好書。
骨干教師述職報告范文2
我，***，1999年6月畢業于湖南師范大學法學院思想政治教育專業，本科學歷，法學學士；1999年8月應聘到廣東省新興縣華僑中學任教，XX年12月取得政治中學一級教師資格；XX年8月調入南海藝術高中。
從教XX年來，我一直恪守“學高為師，身正為范”之師訓，工作上認真負責，一絲不茍，勤勉踏實，謙虛好學，敢于挑戰，樂于奉獻。XX年的教學生活，緊張而充實，忙碌而多彩，是機遇更是挑戰。其間教畢業班6年半，任科組長3年、備課組長XX年。
XX年的歷練，面對過不同的工作環境，教過不同層次的學生，讓我對教師職業的認識不斷趨向樸實與真誠。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來勉勵心志，我愿意把教師職業當作人生事業來做。在此，本人就XX年8月在南海藝術高中工作以來為此而付出的一些努力總結如下：
（一） 師德修養
——嚴于律己，寬以待人，真心真誠待人對事，信奉工作也就是生活。
古語說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽业捏w會是，老師的“身正”，體現在工作、生活的細節中，體現在與學生、同事的朝夕相處中。本人能公正、公平地對待每一位學生，用一顆真誠的心去化解學生成長過程中的煩惱，耐心傾聽他們青春躁動的心聲，細心呵護他們“脆弱”的自尊；無論在課堂還是在課余，都能與學生平等交流，融洽溝通，做他們的益友良師。
教師工作很平凡，有時的確很辛苦、甚至有點辛酸，但我真心喜歡自己的職業，特別是自己所教的學科和學生；我愿意盡最大努力去備好每一節課，認真投入到每一節課的教學中；我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍，我也希望借此帶給學生一種學習、生活的嚴謹與熱情。
面對學校的工作安排，無論有多困難，我都會以大局為重，并做到“一旦接受，就絕不懈怠”，這是我的本性；嚴格遵守學校常規，不輕易請假，絕不曠工，這成了我的習慣；與同事融洽相處，陽光合作，同分憂，共進步，這屬于我的幸福。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體，藝高就是我的家，我的歸屬。在這里，我活得很真實、很充實、很滿足！
（二） 教學工作
——把握規律，指導學法，讓學生養成好習慣，會讀書樂思考能進步。
高中思想政治課是一門對學生進行系統的和社會主義建設常識教育的學科，集思想性、科學性、人文性于一體，對提高學生的綜合素質，培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀起著舉足輕重的作用。在教學中，不管是擔任畢業班還是非畢業班的政治課教學，我都始終注重在把握學科規律的基礎上根據學科特點去進行科學教學，注重實效、落實雙基、指導學法、滲透情感、關注生活、聯系實際，使得學生在知識與能力、過程與方法、情感、態度與價值觀上都有新的進步和提高。
1、精心備課，認真上課，讓學生成長發展在每一節課。
骨干教師述職報告范文3
下面我從個人專業發展和團結合作、專業引領兩個方面向大家匯報一年來的工作學習情況。
一.個人發展，在專業學習方面平時我把在職教育碩士進修和工作學習結合起來，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學與管理、教師博覽、中小學外語教學等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業，過一把做學生的癮。享受閱讀、學習的快樂，開闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學特色(向大家推薦教師博覽雜志)。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創新都帶來的樂趣。學生田成龍成績在班級遠遠落后，分析問題反復談話是常規辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現自暴自棄的行為表現，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養成好的學習習慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現，分析怎樣鼓勵引導他，我和他初中的老師取得聯系，協商由初中老師定期給這個學生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學期，我的堅持打動了這名學生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學生終于順利過線。高考過后，我告訴學生，我只想教會你在困境中要學會堅持不放棄。
其次，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題，學生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數學公式，能影響學生終生的是什么?我認為是文化，是一中深厚的文化，是學生在學校養成的終生有益的好習慣，所以班級建設的最高境界是建設班級文化，讓學生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事(展示)。
高考完結束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學們想一下這個錢怎么處理，學生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學生的感恩之心已經養成，走向社會，他們會是好人，我放心了。
骨干教師述職報告范文4
本人2001年參加工作，2008年調入育才，一直擔任班主任至2014年，期間送過三屆畢業班。2013年起擔任行政工作至今，期間送過三屆畢業班。
我2009年評為一級教師，至今已滿10年，2014年被評為第8批南通市骨干教師，2019年被評為第9批南通市骨干教師。2015年參加江蘇省初中數學青年教師優秀課評比獲二等獎。2018年被評為南通市優秀德育工作者。
本年度，我一直堅持黨的教育方針，愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，沒有驚天動地的豐功偉績，沒有轟轟烈烈的豪言壯語，始終恪守“納百川、容學問，立德行、善人品”的信念，努力踐行自己的人生格言。
一、加強政治學習，努力提高師德修養
作為一名有十八年黨齡的黨員，我在思想上做到嚴格要求自己，深刻體會“工匠精神”的時代責任，加強理論學習，不斷提高政治素養。學?？傊瘑T的身份更讓自己深感責任在肩，進一步明確了工作方向，增強了為教育事業奮斗終生的責任感和使命感，對總支布置的黨內工作，不折不扣，堅決完成。我素來能以黨員的標準嚴格要求自己，充分發揮黨員的先鋒模范作用，政教主任工作紛繁復雜，但我仍然勤懇負責，搶挑重擔，不計報酬，得到領導及同事的充分認可及良好口碑。
二、積極刻苦鉆研，提高教育教學水平
一直以來，對學校安排的重擔，我無條件服從，連續擔任初三畢業班教學工作。為了提高自己的教學水平，適應新形勢下的教育工作，我積極參加各級各類培訓與交流學習活動，用心領悟新課改要求，更新自己的教育教學理念。在以新思路、新方法來指導自己工作的同時，認真備課、扎實的上好每一節常規課。切實貫徹課改中學習合作小組活動的開展，在為武漢、山西、延安等骨干教師跟崗學習中開設展示課，獲學員老師一至好評。參加省五四杯微課制作獲二等獎。在做好教學業務工作的同時，在德育工作方面也是兢兢業業、勤勤懇懇，甘于奉獻、精于鉆研。參加南通市德育論文評并獲獎，同時在市基教科組織的家庭教育培訓活動中做主題發言，獲好評。我始終以高度負責的態度，實現著自己的人生價值。
骨干教師述職報告范文5
任現職以來，我主要負責學校的電化教學工作，經歷了學校電化教學的起步、發展到初具規模整個過程，對學校的電化教學作出了應有的貢獻?，F在，我就任現職以來的表現和績效作出如下總結：
一、熱愛教育，敬業愛崗
我從小就喜歡教師這一職業，認為只有教書才是最有意義的工作。作為一名人民教師，我深知歷史賦予我“傳道、授業、解惑”的光榮使命，我將不辱使命，把一輩子的熱情和精力投入到默默無聞而又轟轟烈烈的教育事業中去。
多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠于教育事業。認真貫徹教書育人的思想，為人師表，敬業愛生。在工作中具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的思想素養。熱愛本職工作，和全體教師團結協作，共同關心培育學生，幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。每天按時上下班，沒有因私事而缺勤。嚴格遵守學校的規章制度，服從學校安排，按學校要求做好各項工作。具有不計個人得失的奉獻精神，個人利益服從于集體利益。
作為一名電教教師，我深刻地認識到電化教學的地位越來越重要，認識到電化教學是新課程改革順利實施的重要手段，認識到電化教學是現代教育教學中培養創新型人才的有效途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精。每年都出色地完成崗位工作，給學生和同事留下較好的教師形象。
二、傾心工作，卓有成效
1997年，隨著教學改革的逐漸深入，學校的硬件設施不斷完善，儀器設備由原來的二類標準發展到一類標準，“兩機一幕”進課室，學校建起了電腦室和語音室述職報告，正式拉開了電化教學的序幕，同年我被學校任命為科學樓館長，肩負起電化教學的管理重任。現在，為了適應新課標的教學，我校大部分教室都安裝了多媒體電教平臺，我與信息技術教師一道，早出晚歸，踏踏實實，以滿腔熱情投入到工作中去，管理好硬件設備和軟件資源。
我配合學校制定出課件制作室和電教室管理制度，讓教師在規章制度的約束下自覺工作。在課件制作備課室，我與科任教師共同探討教學方式方法，撰寫教學腳本設計方案，指導或幫助科任教師制作內容豐富、生動形象的多媒體課件。為開展豐富多彩、意義深刻的課堂教學服務。剛開始述職報告，由于很多教師尚未掌握課件制作手段，而又迫切需要現代化教學，我便不辭勞苦述職報告，幫助科任教師制作公開課、說課、上課課件，并獲得了較好的效果。我制作的課件協助科任教師參賽，均獲得獎項。例如：*年*老師化學說課比賽，獲市三等獎；同年王榮清老師獲市地理說課二等獎；2001年康文利教師獲市上課比賽一等獎；20*年胡瓊德老師區公開課獲得好評；20*年陳紅秀老師獲區語文上課比賽二等獎；同年陳驥老師獲市新課標語文比賽二等獎；朱灝老師獲市新課標生物課比賽二等獎，等等。此外，我還幫助很多教師制作和修改大量公開課或日常教學課件，協助科任教師取得課堂教學的良好效果。
我由于制作多媒體課件的經驗較為豐富，技術較為成熟，引起了區內外校的注意。每年一遇到區級或市級說課、上課比賽的情況，很多中小學教導主任都找上門來，紛紛要求幫助制作課件。幾年來，我已幫助本區十多間中小學制作過二十多個比賽課的課件，均獲得了較好的效果。
為了做好本校的教學資源庫建設述職報告，我除開動手制作課件外，還致力于課件的下載和收集工作。20*年我校安裝了寬帶網，20*年后改為光纖接入，這些網絡資源極大地促進了我校信息化教學的發展。我利用這一便捷條件，下載收集了各科課件幾百個，充實了學校課件資源庫，促進了學校多媒體教學。
同時，我又注意做好多媒體教學平臺的維護工作，和其他信息教師一道及時排除各班多媒體教學平臺的故障，定時維護各硬件設備，使電教設備隨時處于正?？捎脿顟B。
三、校本培訓，提高技能
我自任現職伊始，本校大部分教師均不懂課件制作知識，更不懂上網搜集資料。作為比別人先學一步，走在現代教育技術前面的教師，我意識到責任重大，深知單憑一兩個人的力量是難以順利開展多媒體教學活動的，要達到理想的現代教育技術教學效果，必須大面積提高全體教師的認識水平和運用現代教育技術能力，這樣唯一的辦法是對全體教師進行培訓。在學校的支持鼓勵下，自2001年至20*年三年間，我在學校電腦室先后開展了五期電腦知識培訓，自編教材與購買教材相結合，利用晚修和周末對全體教師無償培訓，使廣大教師逐漸懂得辦公軟件的使用，懂得用POWERPOINT、FLASH、AUTHORWARE、方正奧思、凱迪多媒體制作工具等工具制作課件。到目前為止，我校90%以上教師均能獨立制作課件上課。學校已形成了廣泛應用現代教育技術上課的局面，充分體現出電教在現代教學中的優越性。我校的電化教學也為學校順利評上省一級學校，順利通過省高中教學水平優秀等級評估作出了貢獻。
四、完善自我，潛心教研
骨干教師述職報告范文6
本人自2005年9月晉升為中學音樂高級教師以來，一直堅守在教學一線工作，并擔任音樂學科教研組組長。2020年9月被遼寧省人力資源和社會保障廳、遼寧省教育廳授予“遼寧省特級教師”稱號；2020年10月被錦州市教育局聘為錦州市2019--2020學年度體育與藝術“脫穎杯”、“智慧杯”教學大賽專家評委；2014年1月被錦州市教育局評為2012—2013學年度學校藝術教育工作優秀教師；2006年4月被錦州市教育局、錦州高中等教育招生考試委員會等評為先進個人；2013年5月開始，連續四年被渤海大學聘任為客座教授，擔任“卓越人才培養計劃”校外指導教師；2020年12月被聘為渤海大學音樂學院兼職教師，承擔渤海大學音樂學院《音樂教學設計》課程。
一、愛崗敬業，政治素質過硬
熱愛音樂教育，忠誠人民的教育事業。堅持貫徹黨的教育方針，堅持學習，堅持以“學生第一”、“為了一切學生的發展”作為工作信條，時時處處率先垂范、以身作則，堅守教育教學第一線，勤勤懇懇、任勞任怨，執著于平凡而自己感到快樂的工作崗位。不忘初心，牢記為人師表、愛崗敬業、教書育人的神圣使命，把自己錘煉成學生喜歡、同事貼心、領導省心、家長放心的音樂教師。
二、樂于奉獻，支援薄弱學校建設。
為均衡發展全市教育資源，2015年9月我開始主動要求到薄弱學校逸夫中學任教5年，任音樂課并指導分校同行的集體教研，指導分校的藝術節活動等，充分發揮自己的特長和骨干教師帶頭人的作用，為薄弱學校的學生接受優質的藝術教育盡自己的一份心力。
三、更新觀念，踐行高效課堂
潛心學習新課程理論，不斷更新教育觀念，積極探索“以審美為核心，以興趣愛好為動力”的音樂教學模式，努力打造高效課堂。2016年11月榮獲錦州市中小學高效課堂教學競賽一等獎；2016年8月和2010年5月在錦州市中小學體、音、美評優活動中，執導的《小提琴協奏曲<春>》和《戲曲百花》課分別榮獲一等獎；2015年5月在遼寧省中小學骨干教師異地跟崗研修項目培訓中作《櫻花》示范課；2010年10月在錦州市骨干教師、學科帶頭人、教學新秀、教學能手、學科中心組成員業務交流活動中做《世紀春雨》示范課。工作中注重扎實訓練基本功，引領學科開發校本課程，打造學校音樂教育特色和教育品牌。
2014年3月課題《初中音樂課堂合唱教學法的實驗研究》順利結題后，實驗報告獲成果一等獎，并取得很好的教育教學成效，合唱教學成為學校特色藝術教育，本人指導的合唱展演在錦州市教育局舉辦的合唱大賽中連續幾年都獲得一等獎，千人合唱表演《龍的傳人》、《天路》、《愛我中華》在錦州市中學生運動會上給人震撼受到好評。為提高課堂效率，我堅持不斷學習，目前主要致力于運用信息技術手段提高課堂效率的研究和實踐，將現代教育技術手段與音樂課堂教學有機融合，打造更高效的音樂課堂。
四、精業鉆研，練就過硬本領
堅持鉆研業務，堅信沒有最好，只有更好。從教36年來，我積極參加各級各類培訓，在2012、2013、2014、2015、2016年分別參加了“國培計劃（2011）”骨干遠程培訓、遼寧省中小學骨干教師培訓、東三省中小學音樂教學研討培訓、遼寧省“十二五”中小學省級骨干跟崗研修和教學科研能力遠程培訓，不斷充電，收獲滿滿。在課題研究上，我也積極參與，為教育教學奠定堅實基礎。2012年9月參與課題《學校文化及其建設的研究》經省教育學會評審合格結題；2010年3月參與省教育科學“十一五”規劃立項課題《中小學音樂校本課程資源開發的實驗與研究》完成結題，并獲省成果一等獎；2007年8月—2009年6月參與課題《當代學校美育發展研究》獲教育部“十一五”規劃課題組評審成果一等獎。2013年12月在錦州市中小學生歌滿校園合唱比賽中評為優秀指導教師，2011年11月在錦州市中小學民族之聲暨校園歌舞展演活動中被評為最佳指導教師，2010年10月被錦州市教育局在市中小學民族之聲暨校園歌曲合唱展演活動中評為優秀指導教師。今年我又挑戰了校本電鋼課程，克服重重困難，并在校研討周上進行電鋼教學展示，極大激發了學生和老師們學習電鋼熱情，讓孩子們更加熱愛音樂課堂，也讓我收獲滿滿、幸福滿滿。
五、銳意改革，教學成果顯著
論文《淺談音樂教學中審美習慣的養成》參與2016年6月全國學校美育交流研討會論文評比、參與2015年12月遼寧省第五屆中小學生藝術展演中論文評比、參與2015年5月東北三省中小學美育學術年會評比分別獲一等獎。2013年6月論文《學習興趣與個性差異》在錦州市2013年度課程整合優秀論文評比中獲三等獎；2010年11月論文《音樂教學過程中審美化與審美趣味養成》在中國教育學會教育學分會美育專業委員會第26屆學術年會論文評比獲一等獎；
真正的教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育。在幾十年的教育教學生涯中，我盡力做到關注每一位學生、愛護每一位學生，讓每一位學生都能享受快樂高效的音樂課堂。在信息化時代，我會不斷探索信息技術與音樂學科的整合，從理論到實踐，繼續努力的完善自己、提高自己、開發自己，為教育教學事業盡自己最大的貢獻！
