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課件制作范文1
關鍵詞：CAI 多媒體 技巧 仿真 交互能力
1 利用網絡免費資源
將因特網上一些免費資源進行適當改造，增加一點自己制作的內容為我所用，定會達到事半功倍的效果。
在制作晶體二極管CAI課件時。上網查到有二極管的伏安特性課件。這個課件前面特性曲線部分制作得很適合教學，片尾一些解說文字，也可以借鑒，想在原課件前面加入課本二極管的單向導電實驗內容。由于該網站上提供的是在線播放，沒有提供下載，因此就上網下載并安裝了碩思閃客精靈3.3版本，然后點擊IE當前工具欄中的Sothink SWF Catcher藍色按鈕，利用其捕捉功能，抓到3swf保存到桌面\重用資源文件夾。由于文件為SWF格式，不能在FLASH中編輯，因此雙擊桌面Sothink SWF De-compiler圖標，啟動碩思閃客精靈，單擊文件菜單，單擊快速打開，打開剛才捕捉保存在桌面\重用資源文件夾中的3swf文件，單擊“導出FLA”按鈕SWF文件導出成格式為FLA文件。得到FLA格式文件后，就可以很方便地使用Macromedia FlashMx 2004進行編輯。在使用FlashMx 2004進行編輯時，只要在時間軸的開頭位置插入幾幀二極管的單向導電實驗內容，找到“這一點上，請大家多多借鑒啊”文字所在的位置，點擊工具欄選擇工具，點擊“這一點上，請大家多多借鑒啊”文字，按Delete鍵將其去掉，保存即可。也可利用碩思閃客精靈，通過swf格式文件導出資源來得到Flash影片中的幾乎所有元素。另外，對于因特網上找到的FLASH可執行文件(exe格式)等資源，也可以借助火狐Flash播放器3.76版本以上等軟件的反編譯功能，轉成FLA文件格式，進行再編輯利用。對于帶flash密碼保護的資源，也能夠用火狐Hash播放器3.76版本等軟件解除Flash密碼保護，進行再利用，大大縮短了制作時間，降低了制作難度。掌握了一些常用工具軟件的使用方法，重新編譯利用網絡免費資源，對于提高CAI課件制作技巧及水平起到了舉足輕重的作用。
2 融合仿真技術
在開展技工學?！稊底诌壿嬰娐贰穼嶒灲虒W時，遇到了我校實驗室缺乏二蹤示波器，只有單蹤示波器。于是，就先用單蹤示波器給學生操作練習，然后到多媒體教室用powerpoint課件融合電子工作平臺Electronics Workbench(簡稱EWB)。
仿真教學是在powerpoint課件中建立一個按鈕，鏈接到EWB仿真軟件來實現輔助二蹤示波器教學，一定程度上彌補了由于條件不足而帶來的不能學習操作技能的遺憾。
融合仿真技術可改變傳統課堂教學模式，教師在課堂用電子教案教授理論知識的同時，又可在課堂中用仿真系統驗證理論教學，當然學生也可以利用該系統驗證例題、作業等教學環節，從而實現理論教學和實踐教學相結合。
3 給powerpoint課件增強交互能力
(1)使用Powerpoint ActiveX控件，增強交互能力
PowerPoint 2003中的AetiveX控件存儲在“控件工具箱”(“視圖”菜單，“工具欄”子菜單)中。向演示文稿中添加ActiveX控件時，可以通過在Microsoft Visual Basic編輯器中寫入自定義控件行為的宏來“激活”該控件。例如教師在每節課結束前，習慣留幾道習題讓學生們自行練習，以鞏固當堂課所學的知識。如果用PowerPoint來做相應的演示文稿，可以利用其VBA功能，讓這些練習具有交互功能。在進行《電工基礎》§2-6一節課件制作時，設計一道交互選擇題，首先定位到制作練習題幻燈片中，插入文本框，輸入題目字符：接著執行“視圖―工具欄―控件工具箱”命令，展開“控件工具箱”，點擊其中的“單選鈕”按鈕，其次在幻燈片中拖拉出四個復選框來，點擊控件屬性，找到“caption”欄，分別輸入各選項內容，逐個雙擊“單選鈕”輸入事件代碼即可。
(2)PowerPoint中插入FLASH文件，提升動態表現力
PowerPoint由于使用簡單，提供了豐富的模板，但是其沒有動畫編輯功能，動態表現力不足，因而，掌握在Power-Point中插入FLASH文件技巧，對于廣大教師來說也是個現實的迫切需要。筆者在制作課件的過程中總結出在PowerPoint中插入FLASH的方法，可按下面操作步驟來實現：
課件制作范文2
關鍵詞：教學課件；PowerPoint；制作；技巧
引言
隨著科學技術的發展，教學模式變得日益多樣化。將計算機技術和多媒體引入教學領域，極大地改善了教學方式，使得教學質量和效率得到明顯提高。其中，將教案、講授材料制作成電腦課件，再利用電能及投影儀等設備播放出來進行教學，是當前教育行業常見的教學方式之一。電腦課件的制作工具種類較多，flash、Authorware都是較為常見的課件制作工具。其中應用時間最長，應用最為普遍廣泛的是微軟公司出版的PowerPoint軟件。該軟件是office辦公軟件中的基本組成部分。國內的計算機普遍安裝有該軟件，無需另行安裝。同時，PowerPoint簡單易學，上手容易，非常便于一般的電腦使用者使用?；谏鲜鲈?，盡管PowerPoint和flash、Authorware等軟件相比，功能上略有不足，但依然是我國電腦課件制作的主流工具軟件。課件的制作過程實際上就是利用專業的軟件工具，將各種文本、圖片、動畫、音頻等要素巧妙的組合到一起的過程。本身具有一定的技術性乃至藝術性要求。作者結合多年PPT制作經驗，試對使用PowerPoint工具制作教學課件有關內容進行探討，希望可以幫助大家改進PPT課件制作技巧。
1 設置文字超級鏈接的技術要點
文字超鏈接是PPT文檔中常見的元素。通過點擊超鏈接，可以迅速轉移到文檔中需要的位置，是PPT的一個重要功能。其中最為常見的用途是建立文件目錄。在進行文字超鏈接時，應避免字體的設置動作，而是對文字所在邊框進行設置，從而防止文字下劃線的出現，并且使文字字色獨立于母版。設置時首先要選中文字框，然后點擊右鍵，在菜單中選擇“動作設置”，建立文本對應的頁面與文字間的超鏈接。
2 旁白文字的設置
如果要達到文字和旁白同步出現的目的，需要在自定義動作中選擇右方向擦除。這種方式通常用來進行少量文字的顯示，如果文字量很大，采用這種方式就顯得文字顯示速度過快，效果不理想。這種情況下就需要采用分行顯示的方法，將一大段文字分為若干個區域，逐行顯示。然后再按照少量文字顯示的方法將各個文字塊設置成向右擦除的顯示方式。之后還要進行間隔時間設置，每個動作間間隔1到3秒，就可使文字的出現速度和旁白一致了。
3 跳轉功能熱鍵的設置
跳轉功能是PPT中的一個重要功能，通過對應的熱鍵操作，PPT可以迅速跳轉到需要的部分。在PPT制作者剛開始學習制作PPT時，由于水平所限，往往都沒有進行跳轉熱鍵設置。這樣一來，PPT文檔只能按照固定順序從前向后播放，形式僵化，和靈活機動的教學授課要求不相適應。因此大家在熟悉PPT一般制作方法后都應學習跳轉熱鍵的技術。熱鍵跳轉本質上是PPT實現人機交互的一個重要渠道。籍由操作人員點擊對應的熱鍵，PPT會中斷當前播放進程，跳轉到熱鍵對應的位置繼續播放。熱鍵功能作用巨大，實際上設置工作并不復雜。設置過程主要是以下六個步驟。
（1）熱鍵的概念。PPT中的熱鍵是進行跳轉操作的關鍵要素，其類型十分廣泛，既可以是PowerPoint軟件中規定的各類動作按鈕，也可以是制作者執行設計的某個形狀、圖案或字符等。如果是前者，需要在菜單欄上的“幻燈片放映”中“動作按鈕”里選擇。
（2）找到需要的熱鍵后，點擊選取進行編輯狀態。此時目標周圍應出現處理框圖案。然后依次點擊 “幻燈片放映”、“動作設置”，在調出的界面中選擇動作方式，比如 “單擊鼠標”或“鼠標移動”等。通常情況下熱鍵都選擇“單擊鼠標”作為動作方式。
（3）然后選取“超級鏈接到”，從調出的菜單中選擇一個對象作為跳轉的目標，目標通常是某張幻燈片、某個視頻或音頻。該對象既可以是所編輯的幻燈片里的內容，也可以是其他文件、位置的某個元素。
（4）點擊“播放聲音”欄目，在調出的菜單中選取跳轉動作的音效，如果覺得PowerPoint中提供的音效不理想，可以選取其他文件中的音效，也可以自行配制（詳見下文課件配音的設置要點）。
（5）如何想突出點擊熱鍵時的畫面效果，可以選取“單擊時突出顯示”項。
（6）全部設置完成后，點擊確定，關閉對話框，從而完成了一個交互式動作的熱鍵設置。
4 插入mp3音樂的設置要點
PPT中經常要插入一些音頻文件。但作為當前常見的音頻文件格式，mp3并不在PowerPoint軟件的插入音頻文件格式選項列表中。為了在PPT中插入mp3格式的音頻文件，可以采用下面的方法，首先是點擊“插入/對象”，在調出的菜單中選擇“插入對象”，再選擇“由文件創建”項，然后點擊 “瀏覽”，選中插入的mp3，然后點擊 “動畫效果”中依次設置“時間”、“效果”以及“播放設置/對象動作/激活內容”等項目。需要注意的是，用于播放PPT的電能中必須安裝有mp3播放軟件，這樣插入的音頻文件才能正常使用。
5 課件配音的設置要點
有時老師需要就課件內容進行配音講解，這就涉及到PPT文檔配音的問題。如果配音次數不多，可以先單獨進行授課講話的配音錄制，然后在利用插入音頻文檔的方式插入到PPT中。但如果配音次數較多，每次都要錄音顯得繁瑣。這種情況下就可以使用PowerPoint自帶的錄音工具進行直接配音。
第一步是進行硬件設備的設置準備。當前的計算機一般都有音頻導入插口，在電腦主機后面以“line in”字樣進行標識。配音前先將話筒輸出端子插入該插孔。
第二步是進行錄音操作。依次點擊PowerPoint菜單欄上的“插入”、“影片與聲音”、“錄制聲音”選項，待調出對話界面后點擊錄音鍵開始錄音，錄音完畢后點擊停止鍵。為保證錄音質量，錄音完畢后應播放一次，確認合乎要求后編輯文件名，最后保存確定。
第三步是將錄制好的配音引入到PPT文檔中。在PowerPoint中找到需要配音的幻燈片和具體的畫面動作，先點擊“幻燈片放映”，后選取“自定義動畫”，在調出的對話界面中點擊“效果”欄，先在第一個菜單中選擇需要的動畫方式，再在第二個菜單中前面選擇錄制好的配音文件，最后點擊確定。配音工作就此完成。以后每當PowerPoint播放到該動畫的時候，就會同時播放出配音了。
6 結束語
隨著社會的發展，計算機技術對于人們日常工作生活的影響日漸深入。作為應用最為普遍的office辦公軟件組件之一，PowerPoint軟件的用途非常廣泛。不僅僅是教學授課、科學討論、商務會議等都是PPT大顯身手的場所。熟練制作PPT課件，對于大家更好地開展工作具有十分積極的意義。大家可以在工作之余，積極學習PowerPoint軟件知識，不斷探索使用技術，充分掌握PowerPoint軟件技巧。PowerPoint軟件的使用難度并不大，本身就是一項熟能生巧的工作，只要多加練習，大家的水平會提升的很快，從而滿足工作和生活上的PPT文檔制作需要。
參考文獻
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關鍵詞：多媒體；課件；制作
中圖分類號：TP37：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1003-8809(2010)-10-0055-01
在信息技術與課程整合的新環境下，越來越多的教師將多媒體課件用于課堂教學，希望能比傳統教學手段取得更好的教學效果。但有的教師對多媒體課件制作的整個過程不太清楚，從而影響了課件的質量，很難達到預期的教學效果。其實，只要掌握了多媒體課件的制作要點，制作一個好的課件也會變得簡單。
一、了解多媒體課件的常用形式
多媒體課件常用形式。通?？煞譃榻虒W課件、練習課件、測試課件等，隨著其教學性質不同各有其適用的場合。
(1)教學課件。教學課件重在知識的傳授，這種課件強調先把教材內容提供給學生，然后依照學生的學習速度教給學生各種概念和技巧，設計評價學生成績和進行診斷與補救的方法。
(2)練習課件。練習課件是針對某個知識點提供反復練習的機會，或者在教學活動進行到一個階段后用于評價學生的學習情況，以決定下一階段的學習，通常用于教師指定家庭作業或進行教學評價。
(3)測試課件。測試課件是在學習進入到某一階段，需要進行評價時設計的軟件。在制作這種課件時可以參考其它形式來設計課件的功能，以適應不同學生，達到最好的測試效果。因此，教師在制作多媒體課件之前首先明確自己需要的是哪一類型。不同性質的課件制作的流程和框架結構的也會隨之不同。
二、熟悉多媒體課件的制作步驟
多媒體課件制作的一般步驟如下：
(1)明確制作目標。制作多媒體課件應根據教學大綱的要求，動手制作課件前首先要把握教材的重點、難點，明確你教授的目標是什么?要重點解決的問題是什么?你準備用什么媒體，什么方式來展現你的教學內容?
(2)選取恰當的教學內容。多媒體課件內容的選取則要以教材為藍本，從實現教學目標、完成教學任務的需要出發，但又不能為課本所束縛，要充分增加課件的含金量。一個優秀的課件不只是教材的幻燈片演示，而應該增加它的生動直觀的作用，因此教材內容的選取很關鍵。
(3)搜集所需素材。確定教學內容后，可以通過網絡搜索，下載可用的輔助資源；也可以找對應內容的錄象片、VCD或DVD碟片?；蛘叽艓У鹊韧緩綄ふ倚枰奈淖?、圖片、聲音、動畫、音頻和視頻素材，然后花些時間進行整理和加工。
(4)選擇合適的制作平臺。選擇易于使用、功能強大的軟件(首要的是自己比較熟悉的軟件)作為課件制作平臺。一般來說，如果制作時間不很充裕、課件制作結構比較簡單或制作者操作水平不是很熟練，可以選用PowerPoint2000中文版或frontpage2000。這兩個軟件易于學習、使用簡單。對于有一定的課件制作基礎的教師，可以考慮用Authorware等軟件。
三、掌握多媒體課件的制作工具
(1)素材制作工具。前面提到，在制作多媒體課件前要先搜集相關的素材，這包括文字、動畫、音頻和視頻，在沒有現成素材直接使用的情況下則需要我們自己去制作。因此，制作多媒體課件包括也文字制作、動畫制作、視頻制作、音頻制作等。這就要求教師要掌握相關的素材制作工具：文字處理軟件(如word)，圖形圖像處理軟件(如photoshop)，動畫制作軟件(如Flash，Adobe Dimensions)，視頻編輯軟件(如Adobe Premiere)等。當然，不是專業的多媒體課件制作人員很難掌握也無需掌握所有的制作軟件，可以根據自身的條件和實際需要適當的選擇一兩種來熟悉操作。
(2)多媒體編輯工具。在素材準備完成后，怎樣把文本、圖像、音頻、視頻等多媒體信息進行集成，這需要用到多媒體編輯軟件。這里筆者推薦一款非常優秀的多媒體集成軟件Authorware。Authorware是一種基于設計圖標與流程線的多媒體集成環境，以功能強大、使用方便、可擴展性強而著稱。Au-thorware的功能與特點主要體現在以下幾個方面：獨特的開發方式；非凡的集成功能；超強的交互能力和全方位的網絡功能。感興趣的讀者可自行研究。
多媒體課件制作完成后，應用于課堂教學，還要根據學生的反饋信息，再將課件加以修改，從而使其達到最優。但在多媒體課件制作過程中還要注意以下幾點：
①界面不能過于花哨，只有充實的內容與完美的外在形式的有機結合，才能真正達到傳授知識、調動學生積極性、改善教學環境的目的。
②形式不能太單調，避免“黑板搬家”，這樣的課件絕引不起學生的興趣，更提不上如何輔助教學了。
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一、網絡課件的內涵
網絡課件是基于Browser/Server（瀏覽器/服務器）模式開發、能在Internet（互聯網）或Intranet（局域網）上的CAI課件，其本質是一種Web應用程序。從某種意義上講，網絡課件和學科主題網站是同一概念，即為某一門學科或該學科的某一章、節、課的內容所制作的教學網站。
二、網絡課件優勢
網絡課件體積小，傳輸速度快，可以實現遠程教學。網絡課件容量大，功能強，可提供大量的知識資源和媒體資源。網絡課件可以建立老師與學生之間、學生與學生之間的交流與對話。網絡課件可以實現多人共享。正是基于網絡課件的以上特性，實現了跨平臺、跨地域、超文本、交互性、支持數據庫等先進的特征，從而決定了網絡課件在信息技術和學科整合中的重要地位。
三、網絡課件的制作
（一）科學設計課件腳本
要想制作出一個好的課件，腳本設計是重要的前提。只有做到胸有藍圖，才能制作出優秀的網絡課件。
1.從教學內容入手進行設計。設計網絡課件是為教學內容服務的，網絡課件的內容要從教學內容入手，反映、再現、深化教學內容。教學內容要以書本為藍本，但又要對書本內容進行篩選、補充、重組和創新，突出重點，解決難點。
2.針對學生認知規律、心理、年齡特點和學習方法進行設計。設計網絡課件目的是要更好地為教育教學服務，提高課堂效率。因此，網絡課件制作一定要遵循學生的認知規律，針對學生的心理、年齡特點和學習方式，讓學生通過多媒體教學手段能夠更好地掌握知識。
3.針對多媒體技術進行設計。網絡課件的設計必須考慮網絡課件運行的環境，要保證網絡課件中所有的內容都能在網絡環境中運行。網絡課件要盡可能占據比較小的空間，以保證課件運行的快捷性。既要充分發揮多媒體的特性與優勢，又不能把多媒體視為萬能；既要將課件制作得精美典雅，又不能過于花哨，分散學生的注意力。
（二）精心選擇制作軟件
一個網絡課件是一個小的學科網站，其制作平臺軟件主要是dreamweaver。為了科學、美觀、嚴謹地完成一個網絡課件，除了文字內容外，還需要視頻、音頻、圖片、動畫等其它多媒體素材，所以，除了掌握dreamweaver軟件，還要學習一些視頻剪輯、動畫制作、音頻處理、圖像處理等軟件的應用。
1.視頻處理
計算機技術的不斷發展和進步，尤其是近幾年來網絡的迅猛的發展，網絡資源無所不有。所以，可依據自己的需要在互聯網中搜索有用的視頻資源。為了便于網絡傳輸，目前網絡中應用最多的視頻是flv格式。FLV（Flash Video）流媒體格式是隨著Flash MX的推出而發展而來的一種新興的視頻格式。FLV文件體積小巧，清晰的FLV視頻1分鐘在1MB左右，一部電影在100MB左右，是普通視頻文件體積的1/3。而網絡課件制作工具dreamwerver 恰恰支持該格式的運行，可通過菜單直接插入到課件中。如果所用視頻格式比較特殊，則可將該類視頻下載后，通過軟件進行格式轉換。
這里介紹兩個較常用的幾個視頻下載和音視頻格式轉換軟件：
碩鼠FLV視頻下載軟件（）
碩鼠轉換器（?from=like）
視頻轉換大師（）
超級轉霸（英文名 E.M. Total Video Converter）提供視頻文件轉換的終極解決方案，它能夠讀取和播放各種視頻和音頻文件， 并且將他們轉換為流行的媒體文件格式。從各種視頻中抽取音頻，轉換成各種音頻格式；從CD轉換成種音頻。
超級轉霸()
2.音頻處理
互聯網上的音頻無計其數，總有一首適合你。關鍵就是如何通過編輯變成符合自己需要的格式及、大小。另外，如果所有的音頻資源都不能令自己滿意，還可以選擇一些視頻伴奏音樂，然后通過軟件將這些音樂保存下來，以備個人之需。
前面介紹的碩鼠轉換器、超級轉霸就是兩款較好地實現視頻轉換音頻的軟件。
另外，如果音頻需要進一步剪輯，如進行漸入漸出處理，音頻文件插入和剪切及各種音效及混響效果，那么則可以用比較專業的音頻處理軟件Cool Edit Pro 2.1處理。
Cool Edit Pro 2.1是一個非常出色的數字音樂編輯器和MP3制作軟件。它可提供有多種特效為你的作品增色：放大、降低噪音、壓縮、擴展、回聲、失真、延遲等。你可以同時處理多個文件，輕松地在幾個文件中進行剪切、粘貼、合并、重疊聲音操作。另外，它還可以在AIF、AU、MP3、Raw PCM、SAM、VOC、VOX、WAV等文件格式之間進行轉換。
Cool Edit Pro 2.1（）
3.動畫制作
網絡課件中最常用的動畫是flas。Flash功能強大，動畫制作簡便快捷，且生成的動畫文件占用空間很小，導入到網頁中非常簡單?，F在Flash軟件版本已升到flash cs6，在網絡課件中Flash8就能滿足網頁動畫要求了，所以沒必要使用最高版本。
4.圖片處理
最常見最實用的圖片處理軟件是photoshop，現在已升級到photoshop cs5，在進行網絡課件圖片處理的時候，經典的photoshop8.0.1就足以完成各類圖片處理要求。這里提醒讀者，沒有特殊要求，一般要將網絡課件中的圖片”存儲為web所用格式”，即透明gif圖片，以方便在課件中調用。
5.網頁制作工具dreamweaver
Dreamweaver是個原本由Macromedia公司所開發的著名網站開發工具。它使用所見即所得的接口，亦有HTML編輯的功能。現在已被Adobe公司收購，版本已升至Dreamweave cs6。一般情況下教師制作網絡課件時Dreamweave8完全可以勝任。
在網絡課件制作過程中，Dreamweave是一個平臺，通過這個平臺，搭建一個框架，然后將文本、圖片、視頻、音頻、動畫等資源進行整合，以實現課程內容的呈現，并通過老師與學生之間、學生與學生之間的交流與對話，給教與學提供了更好的發展空間。
在具體制作過程中，要依據課件腳本，做到藍圖在胸。通過各種媒體將書本內容進行篩選、補充、重組和創新，突出重點。盡可能調動學生的積極性，通過師生互動，生生互動，人機互動，解決難點。
四、網絡課件的運行
網絡課件的優勢與特點在于多人共享和動態交互。只有利用一臺服務器，將網絡課件放在服務器上，建成web站點，才能使學生在客戶端通過網絡來訪問服務器，實現對網絡課件進行訪問，還可通過論壇、聊天、郵件等實現師生、生生互動。
（一）利用IIS建立WEB站點
利用IIS建立WEB站點在互聯網上相關內容很多，目前已不是難題，這里不再詳細敘述。下面網址有詳細說明，可參考。（apps.hi.省略/share/detail/31702509）
（二）將網站課件目錄定義為默認站點
設置“Web站點”的屬性，將網站課件目錄設置為主目錄，將網絡課件主頁添加為默認文檔。
課件制作范文5
一、高中英語課件的種類
根據高中生的認知特點和高中英語教材的特點，高中英語課件按其作用可分為下述幾類：
1.情境課件
情境課件主要用于烘托和渲染語言情境和背景。課件的選材主要是圖片、動畫和音像文件。如，介紹“污染”可用圖片描述各種污染，介紹“生態平衡”可用各種圖片展示生態不平衡，介紹“鄉村音樂”可用聲音和圖象展示鄉村和音樂。情境課件的優點是容易把學生帶入“語言的情境”中，引起學生學習興趣。不利的因素是，如果課件技術含量差，畫面簡單，會束縛學生的想象力，禁錮學生的思維能力；如果畫面過于渲染，又可能造成華而不實、喧賓奪主的后果。
2.提示課件
提示課件主要用于編制課文對話、復述課文主旨大意。課件內容主要是對話和課文中的關鍵詞語，以文字呈現為主，配以顏色和音樂。制作這類課件的原因是，要么對話中生僻詞語較多，學生記憶較困難，要么課文較難較長，學生復述困難。有了課件提示，能激活學生的思維，化難為易，提高學生的學習興趣，加速課堂教學進程。制作這類課件，要注意提示的關鍵詞不宜過多或過少。太多，不能充分激發學生思維；太少，不能引起學生聯想。這種課件提示的媒介亦可用圖片。
3.歸納課件
歸納課件主要用于歸納或概括課文段落主旨大意、分析段落、揭示段落主題句、分析文章結構、辨析人物關系、揭示事物內在聯系等。一般來說，課文內容比較復雜、人物關系較多、課文結構有特點等，都可以制成這種課件。其主要目的是培養學生分析、歸納、概括的能力。因此，課件應在學生充分討論分析之后演示。
4.辨異課件
辨異課件主要用于區別易混易錯的詞語和語法現象，用課件揭示易混易錯之處，化難為易。這種課件選材主要是文字和圖示，制作時可利用多種手段，使易混易錯之處明朗化，并可配置一定數量的練習題，進行強化練習。其設計力求新穎、精巧。否則，很容易成為教案的翻版。
5.訓練課件
訓練課件主要用于課堂練習。練習的內容應是這一節課或一單元的難點和重點內容。練習的形式不限，但應以最小的版面包含最大的容量。這種課件的呈現主要依靠文字和色彩，亦可適當配以音響效果，但不能喧賓奪主。制作時，可注意在展示的形式和內容多樣化方面下功夫。
6.講授課件
講授課件主要用于授課。選取內容應是一節課的重要內容。通過課件把重點內容展示給學生，使授課內容清晰、有條理。通過視覺激發學生的學習興趣，加深學生對授課內容的記憶。這種課件的制作主要靠文字，因此，文字應清晰醒目。制作這種課件時，要精心設計、合理安排，絕不能照搬照抄教案。
7.學習課件
學習課件主要用于學生自學，以培養學生的自學能力。課件內容可以是一個單元、一冊書的重點內容；也可以是一條或幾條語法項目的內容；還可以是一單元或一冊書的詞匯內容。學習課件重在培養學生自學，所以要在如何培養學生自學這一方面精心設計、制作。
8.檢測課件
檢測課件主要用于學生自我學習、課后檢測。檢測內容應與學習內容同步；測試形式應以能檢測學生的真實水平和實際能力為標準，切忌把各種模擬考試題編人課件。
二、高中英語課件的制作
1.制作的材料
課件制作的材料基本有文字、動畫、圖象、音頻等。目前，可供英語教師選擇制作課件的素材很少，我們解決的辦法是花時間從網上、VCD等其他材料上下載截取，但較費時。
2.制作的方法
目前英語課件制作可利用的方法有：.
(1)Flash這是比較流行的網頁平面動畫制作軟件，它所占空間小，適用制作內容也較少；
(2)Powerpoint具有較好的中文操作環境，易學易用，能滿足播放圖片、音像材料的需要；
(3)FoundAuthor這是我國開發的多媒體軟件，功能較大，又易于操作；
(4)Authorware它是一個功能強大、可將多媒體素材融合制作的多媒體創作工具；
(5)Director動態圖象處理軟件，可以對視頻、圖象進行動態處理；
(6)VB這是一種程序設計語言，窗口界面，容易操作，生成的最終文件較小；
(7)Photoshop圖片處理軟件；
(8)3DMAX三維動畫制作軟件。
3.制作的程序
我們是按照下述六個步驟制作課件的：
掌握技術研究教材創作腳本收集資料編輯合成修改調整
(1)掌握技術掌握軟件和輔助軟件技術，如Powerpoint、Flash等軟件操作技術；
(2)研究教材吃透教材，掌握教材知識體系，找出重點、難點及熱點問題；
(3)創作腳本根據教學目標、學生特點和教學內容編寫出課件要解決的問題；
(4)收集資料根據需要收集媒體資料，如圖形、動畫、圖象等；
(5)編輯合成確定制作平臺，設定課件結構，把課件具體內容與素材和腳本相結合進行制作；
(6)修改調整課件制作后，根據交互性、可操作性、教學設計、教學目標、教學內容和學生特點等進行修改和調整。
三、課件的應用
制作課件的目的是提高教學質量。一個課件能否提高教學質量，必須看它在教學實踐中能否經得起檢驗。所以，我們把課件的制作與課件在教學中的應用緊密相結合，并在教學中檢驗每個課件的實際效果。每個課件在教學實踐中應用后，從課件的文字、圖形、圖象、音頻、視頻和教學目標實現的效果等方面進行綜合評價，以利于課件的進一步完善。
下面是我們應用多媒體課件教學的模式：
附圖
教學模式說明：
(1)教師授課時，需注意三方面問題：①課件和多媒體教學技術應該應用得當；②課堂教學設計要考慮用課件和多媒體教學手段體現教學程序和教學內容；③教師要始終考慮授課對象，以學生為中心。
(2)學生一般處于視聽思考解決問題記憶內容的學習模式中。因此，教師要注意在學生思考和解決問題這些環節中給學生留有足夠的時間，以培養學生獨立思考和獨立解決問題的能力。
(3)本教學模式符合多媒體課堂教學和培養學生綜合素質的要求。
【參考文獻】
1.黃華明《應用現代教育技術研究》，遼寧人民出版社，1998
2.劉金國《反饋教學論》，遼寧人民出版社，1998
3.裴娣娜《發展性教學論》，遼寧人民出版社，1998
4.畢英姿“多媒體CAI優化課堂教學”，《中小學電化教學》2001.2
課件制作范文6
計算機輔助教學是一種新型的現代化教學方式，也是當今世界教育技術發展的新趨向。CAI的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產物。隨著CAI的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術。本文以多媒體課件的小技巧為主題，寫了一些常用軟件及PowerPoint和Authorware中一些使用技巧，旨在幫助一些剛入門的老師提高多媒體課件的制作水平。
關鍵詞：
現代教育 信息技術 課件制作 制作技巧
隨著現代科學技術的飛速發展，近幾年來，電腦硬件、軟件的功能越來越強，使計算機輔助教學走進課堂成為可能。運用多媒體的技術將課堂無法表現的、抽象的、微觀的事物和事物發展過程通過媒體技術以動態的、直觀的畫面和圖像以及聲音再現于課堂，給學生提供了有利的學習環境，因此多媒體課件的使用解決了這一難題。然而制作課件并非一朝一夕就能成功，它需要不斷地學習，不斷地鉆研才能獲得制作技能的提高，本人在制作課件的過程中摸索出了一些小技巧，制作的課件也在市級獲獎，本文就課件制作小技巧略述一二，供大家一起探討研究。
一、在Authorware 中調用 PowerPoint 文件
Authorware和PowerPoint是兩種常用的課件制作軟件，Authorware功能強大，交互性強，而PowerPoint在制作字幕和圖像處理方面較為方便，這兩者結合能夠制作出使用更加靈活、操作更加方便的多媒體課件。我在制作課件的過程中總結出在Authorware中插入PowerPoint演示文稿的方法，下面介紹其操作步驟。
1、打開PowerPoint，制作一個用于鏈接到AuthorWare中的演示文稿文件，取名為a1.PPT。
2、在AuthorWare中插入PowerPoint文件。
（1） 打開Authorware，拉一個顯示圖標到流程線上，雙擊該顯示圖標打開展示窗口。
（2） 單擊“Insert”選單，選擇“OLE Object...”選單項。顯示“Insert Object...”對話框。選擇“從文件創建”，輸入框中輸入文件的路徑或單擊“瀏覽”按鈕找到要插入的PowerPoint文件，選中其下的“鏈接”選項。
（3） 單擊“確定”按鈕可將a1.PPT插入到當前文件中，展示窗口中會出現a1.PPT幻燈片的第一屏。
3、設置放映方式。
（1） 單擊Edit選單，選擇“Linked 演示文稿 OLE Object”選單項，在出現的六個選項中，選擇“Attributes”選項，屏幕上會出現“Object Attributes”對話框。
（2） 在第一個下拉選單“Activation Trigger”中選擇“Single click”項，在第二個下拉選單“Trigger verb”中選擇“放映”項。在對話框的下端選中“Package as OLE object”項。
（3） 單擊“確定”按鈕即可設定放映的方式為單擊放映。
用這一方法制作成的多媒體課件，同時具有Authorware和PowerPoint兩種軟件的優點，所插入的幻燈片如需修改、增添內容，只需對插入的幻燈片對象(.PPT)直接進行修改即可。
注意，如果需打包成可執行文件并在其它沒有安裝Authorware 軟件環境的機器中運行，則打包后的可執行文件的當前目錄中應包括Authorware 的應用程序文件a3wole32.dll ，此文件在Authorware 軟件的安裝目錄中可找到。
二、在PowerPoint 中調用 Authorware文件
在PowerPoint 中調用Authorware 文件的思想是：在Authorware 中把Authorware源文件打包成可執行文件，在PowerPoint 中就可將其作為一般外部文件來調用了，調用方式有兩種：使用超級鏈接和建立動作按鈕，下面分別介紹：
1、使用超級鏈接：在幻燈片編輯界面下，選中需鏈接的文字或圖形，執行菜單命令“插入\超級鏈接”項，出現的“超級鏈接”對話框；在其中的“鏈接到文件或URL（L）”項后單擊“瀏覽”按鈕，并在隨后出現的“瀏覽對話框”中選擇需鏈接的文件名；并選中“超級鏈接”對話框中的“使用相對路徑” 復選框。然后單擊確定即可。放映時點擊被超級鏈接的文字或圖形就自動執行與它鏈接的外部文件。(一旦文字被超級鏈接后，其顏色就固定了。在顯示器上顯示還可以看清楚，若通過大屏幕投影，顏色就不是很清楚了，直接影響課件的顯示效果。故課件若需通過大屏幕投影的話，筆者推薦用下一種方法）。
2、建立動作按鈕：在幻燈片編輯界面下執行“幻燈片放映\動作按鈕\自定義按鈕（第一個空白按鈕）”，用隨后出現的十字光標拖出一個按鈕。隨即出現一個“動作設置\單擊鼠標”對話框（如不想選擇“單擊鼠標”的動作設置，可選擇“鼠標移動”項），點中其中的“運行程序”選項，并單擊其后的“瀏覽”按鈕，在“瀏覽對話框”中選中需調用的程序文件名（可以是已打包好的Authorware 文件，也可以是其它的程序文件），單擊“確定”返回幻燈片編輯界面。再對剛才設置的按鈕單擊右鍵，在出現的便捷菜單中執行“編輯文本”以給該按鈕添加按鈕標題（并可選擇相應的字體、字號等）。若對按鈕的顏色設置等不滿意，可先單擊以激活該按鈕，再對其單擊右鍵，在出現的便捷菜單中執行“設置自選圖形格式”菜單項，在隨后出現的“設置自選圖形格式”對話框中選擇該所需的按鈕填充顏色和線條、大小、位置、文本框中文本的擺放格式等?；脽羝庞硶r單擊該按鈕就會執行已設置好的程序文件了。動作按鈕不僅可以調用程序文件，還可以調用PowerPoint 放映文件等，非常方便。
三、在Authorware中調用HTML格式文件（網頁）
HTM格式的文件通常只有瀏覽器才能識讀，在Authorware中，通過插入ActiveX控件，建立內在的超文本瀏覽器，就能間接地達到這個目的。
具體方法：
1、在流程線上放一個[顯示]圖標命名為“背景”，雙擊打開輸入一張你所喜歡的背景圖片。
2、在“背景”圖標下單擊鼠標，讓手形鼠標在其下方。從主選單上選取InsertControlActiveX...選項，彈出[Select ActiveX Control]對話框。從[Select ActiveX Control]對話框中選取[Microsoft Web Browser Control]選項，單擊[OK]，彈出相應對話框，先保持默認設置，單擊[OK]即可。
3、這時在流程線上出現一ActiveX控件圖標，將它命名為HTML。
4、在流程線上再放置一[運算]圖標，并命名為Load HTML，雙擊打開該圖標如圖1輸入：
CallSprite(@″HTML″,＃Navigate,Filelocation″index.htm″,0,0,0,0)其中函數CallSprite（@″SpriteIconTitle″,＃method,[argument..]）是Authorware4.0的新增函數，這里調用Web瀏覽器的方法是“＃Navigate”，讀入變量“Filelocation”（其值為當前文件的路徑）指定路徑下的HTM文件“index.htm”。第一個參數為0時將隱藏瀏覽器的邊框，如果為1將彈出完整的瀏覽器窗口。
5、設置瀏覽器顯示窗口：單擊[運行]按鈕，演示窗口將出現一個很小的瀏覽器窗口如圖2所示。這時單擊主選單上Controlpause一項暫停運行，瀏覽器窗口的四周將出現虛線，用鼠標拖動虛線上的八個小方框可以改變窗口大小，按住虛線拖動可以移動窗口位置，以適合自己的需要。
四、在PowerPoint 中靈活調用MPEG 文件
有時，我們在制作多媒體CAI 課件時需調用某些VCD 視盤上的部分影像信息(PowerPoint 中也能調用MPEG 文件，但調用整個文件中的某一段就顯得力不從心了)。這時若沒有高檔的視頻編輯機或視頻編輯軟件可就束手無策了。其實完全可以利用豪杰超級解霸(vcd光盤播放軟件)來輔助我們達到這個目的。我們先將VCD 盤上的 DAT 文件拷貝至硬盤上（可加快調用的速度，也為了能脫離原視盤而運行），再用豪杰超級解霸播放，可在播放器播放面板上的“選擇開始點”按鈕選擇影像文件的起點，再用播放面板上的“選擇結束點”按鈕選擇所需影像文件的結束點，單擊“MPG”按鈕（將選定的內容復制到剪貼板）。再切換至PowerPoint 的幻燈片編輯方式，單擊“編輯\選擇性粘貼”項，在“選擇性粘貼”對話框中選擇需復制的對象，單擊確定即可（同時，所選文件的第一幅圖像就顯示在當前編輯幻燈片上）。在幻燈片放映時單擊屏幕顯示的第一幅圖像即可放映。如果需拷貝至其它機器上使用，需將原來的DAT文件一同復制。這也是這種方法的缺點所在，但比起其它途徑而言，這還是簡便得多。
PowerPoint 和Authorware 各有很多非常有用的功能，簡單、易用，應用起來效果也很好。我們完全可以充分運用兩者的優點、特點，并相互調用，取長補短，提高課件制作質量。達到事半功倍的效果。
五、在Authorware中控制Flash動畫
自從Macromedia公司推出了Authorware 6.0以后，Flash動畫在Authorware中的調用變得“平民化”了。但不知道大家有沒有想過，在Authorware中能否實現對Flash動畫的控制呢，如：播放、暫停、快進、快退等？
在Authorware中要控制Flash動畫，主要是通過“SetSpriteProperty(@"SpriteIconTitle",
#property, value)”、“GetSpriteProperty(@"SpriteIconTitle", #property)”和CallSprite(@"SpriteIconTitle", #method [,argument...])”三個函數來實現的：
SetSpriteProperty主要是將某些屬性賦予動畫（如：動畫的尺寸、位置等）；
GetSpriteProperty主要是獲取動畫的某些屬性（如：旋轉角度、播放速度等）；
CallSprite主要是控制動畫內在的某些屬性（如：播放、暫停等）。
實例制作：
1、啟動Authorware 6.0，新建一個名為“Flash播放器”的文件；選擇“Modify”“Flie”“Properties…”（Ctrl+Shift+D）打開對話框，修改其中的設置（如圖1）；選擇“Insert”“Media”“Flash…”打開Flash Accset Properties對話框，單擊Browse…導入需要的Flash動畫（注意Flash動畫的背景最好為純黑色，這樣在Authorware中才可以進行透明），此時流程線上會自動添加一個圖標，將圖標后面的名字去掉重新取名為“Flash動畫”，然后選中該圖標單擊鼠標右鍵選擇“Calculation…”，在彈出的窗口中輸入： ResizeWindow(320,260)——設定窗口尺寸Movable:=FALSE——設置動畫在播放時不可移動
2、在流程線上放置一個交互圖標，再在交互圖標旁邊放置四個計算圖標交互類型為“Button”，并分別取名為“播放”、“暫?！?、“快進”、“快退”（如圖2）；分別在四個計算圖標中輸入一下語句：
在“播放”計算圖標輸入： CallSprite(@"Flash動畫", #play)——讓動畫從當前幀播放。
在“暫?！庇嬎銏D標輸入： CallSprite(@"Flash動畫", #stop)——暫停Flash動畫。
在“快進”計算圖標輸入： a:=GetSpriteProperty(@"Flash動畫", #frame)——獲取當前動畫所在的幀CallSprite(@"Flash動畫", #gotoFrame, a+40)——在原來的幀數上加40，這樣就實現的快進。
在“快退”計算圖標輸入： a:=GetSpriteProperty(@"Flash動畫", #frame)
CallSprite(@"Flash動畫", #gotoFrame, a-40)
最后按Ctrl+R運行程序可以測試效果。注意：如果發現有時控制失靈，這說明Flash動畫當前幀是一個MovieClip對象，它本身就是一個動畫，而Authorware不能控制Flash動畫場景中MovieClip，所以在制作Flash動畫時，盡可能的將所有的動畫過程都放在主場景中，少用MovieClip。
六、使用MIDI格式的音樂文件
在制作多媒體課件中，音樂對課件內容的襯托作用是顯而易見的。欣賞美麗的畫面時，配上優雅的音樂，對課堂氣氛及主題的烘托都有很大的作用。
但是，常用的Wave文件大小是驚人的。一分鐘的Wave文件，若采樣頻率為44KHz、16Bit、Stereo，其大 小為10M，如果要想用幾張軟盤來作為傳遞媒介，根本無法實現，除非有光盤刻錄機。
你是否記得，MIDI格式的音樂文件容量是非常小的。一首四分鐘的MIDI樂，大小只有幾個KB，但是，Authorware中并沒有哪個圖標能用來引入MIDI文件。
其實，我們利用計算圖標進行函數調用，就能實現該功能。
MIDI的調用所需的函數是外部函數，它們包含在A4WMME.U32中。具體使用格式如下：
MIDIPlay(200463175932.htm,tempo,wait)
播放MIDI文件，200463175932.htm為文件名，如需指定文件的目錄，可用以下方式：”drive:\directory\200463175932.htm”
注意，盤符、路徑、文件名之間用雙反斜杠隔開，兩邊用引號引起來。Tempo表示速度參量，是以正常速度的百分比給出的，tempo=100，則采用默認的速度播放。如果wait為true，等到文件播放完畢，程序才得以繼續執行，如果wait為false，則聲音與下面的圖標同步執行。如下圖，是調用D盤authorware子目錄下的1.mid文件，并且與下面的圖標同步執行，起到背景音樂的效果。
在制作多媒體課件時，時常要用到各種各樣的字體，這在本機上運行時，是不存在問題的，但是，如果打包后，安裝到另一臺配置不同的計算機上時，字體上就會出現問題。課件中所用的字體，如果該計算機上沒有安裝，就會發生顯示位置的變化，從而影響課件的正常使用。要解決這種問題，最好的辦法就是文字對象圖片化。
把文字作為圖片來對待，可以增強課件字體的多樣性，也不會影響課件的使用。其方法如下：
首先，在Authorware 中，輸入所要使用的文字，并且排好位置，然后剪切。
打開畫圖程序，選擇粘貼，然后馬上選擇復制。回到Authorware中，選擇粘貼，這時的文字就已經是圖片格式了。
在課件制作的實踐中，只要肯努力鉆研，還可摸索出更多的制作技巧，就能使我們的課件制作更加豐富多彩，不斷促進多媒體教學向前發展。但制作課件時也應防止華而不實、花里胡哨，應講求取材合適，用材得當。這樣才能使多媒體課件煥發出無限生機，從多方面刺激學生的感官，引起學生的興趣。
參考書目：
《電腦愛好者》雜志；
《電腦應用文萃》雜志；
《新潮電子》雜志；
《中國電腦教育報》
《電腦報》
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