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論述生物防治的優點范文1
關鍵詞：落葉松鞘蛾；生態特性；防治方法
1 引言
落葉松鞘蛾又名落葉松筒蛾,屬鱗翅目鞘蛾科,是北方落葉松人工林重要食葉害蟲之一,也是影響落葉松生長的主要害蟲,且屬常發性害蟲,已對我國落葉松造成嚴重危害。落葉松鞘蛾主要分布山西、黑龍江、吉林、遼寧等地,幼蟲專食落葉松葉肉。葉肉被吃光,林分呈一片灰白,漸變黃褐色,猶如火燒一樣。樹木被害后,雖能再生新葉,但降低了生長量和結實量,如連續發生,可使樹木枯死。
2 生態特性
2.1 落葉松鞘蛾生理特性
2.1.1 成蟲
成蟲體長約3mm,翅展8~9mm,體翅均為暗灰色,翅細長,具銀灰色鱗片,有絹絲光澤,具長緣毛；頭光滑,無單眼；觸角暗灰色,絲狀26~28節,與體長幾乎相等,靜止時伸向前方。雌蛾顏色淺,腹部較粗大。雄蛾顏色稍深,腹部細而短,觸角有濃色斑紋。足細長,后足脛節有端距、中距各一對。飛翔力強,有群集性和趨光性。
2.1.2 卵
半圓形,直徑約0.2mm,黃色,表面有10~13條寬度均勻的棱起。
2.1.3 幼蟲
幼蟲為圓筒形,頭部暗褐色,胴部紅褐色,腹足退化,老熟時體長約5mm。筒巢長橢圓形,由葉片及絲狀物質混合制成,組織緊密,表面光滑,長約5.5mm,寬約1.5mm。
2.1.4 蛹
蛹為深棕紫色,長約3mm,雄蛹前翅長,明顯超過腹端很多,雌蛹前翅短,一般不超過腹端。
2.2 落葉松鞘蛾生物特性
一年一代,以幼蟲帶著筒巢在樹干、樹枝、芽苞附近或葉層下越冬。次年4月末至5月初,當樹液開始流動時,越冬幼蟲負巢爬到芽苞上為害,然后為害嫩葉。5月上中旬老熟幼蟲在筒巢內簇葉間或針葉表面化蛹,蛹期約18d。5月中下旬出現成蟲。成蟲壽命一般3~10d。雌蟲羽化后1~2d即交尾產卵,6月上旬為產卵盛期。每個雌蟲最多產64粒,最少5粒,平均20~30粒。卵多產于葉背中部,卵粒單一,卵期10~20d。6月中旬幼蟲開始孵化,剛孵化的幼蟲咬破卵底,潛入葉肉為害。9月末至10月初幼蟲外出,為害樹葉,直至10月中、下旬幼蟲做一個筒巢越冬。
2.3 生存環境分析
落葉松鞘蛾一般在4月末至5月初活動,適合溫度在6~10℃之間。而落葉松生長也適合這個溫度,一般情況在4月末5月初就可萌生新葉,為鞘蛾提供食物?？梢?落葉松與落葉松鞘蛾生存環境很相似。
3 落葉松鞘蛾防治方法
為把病蟲控制在不成災的水平,達到林木速生豐產的目的。針對落葉松鞘蛾的生活習性應采取的防治方法很多。具體可歸納為營林防治、生物防治、物理機械防治和化學防治等。
3.1 營林防治
這種方法是通過林木栽培管理,主伐利用等一系列技術措施,來改變病蟲的適生條件,提高林木本身抗病蟲能力。不需額外投資,又有長期控制病蟲的預防效果,因而是最基本的防治方法。針對鞘蛾的“趨光”習性,造林時合理密植,盡量營造混交林。撫育采伐時強度不宜過大,根據各個時期的不同特點施行適度的撫育伐和衛生伐,以免蟲災蔓延。對林間空地及時補植,有條件時于林緣營造闊葉樹林帶,形成保護層。針對鞘蛾“單食”習性,營造不同樹種、不同樹齡、不同比例的混交林。不但能阻止鞘蛾的蔓延,還能豐富天敵,從而加強天然防治能力。
3.2 生物防治
這種方法的特點是對人、畜、植物安全,對害蟲有長期抑制作用,大多可人工培養。可分為以蟲治蟲,以菌治蟲,以病毒治蟲,以鳥治蟲幾種。針對落葉松鞘蛾最有效方法還是以鳥治蟲,既保護益鳥又為益鳥提供良好的繁殖條件。去年春季,在幼蟲活動期間以懸掛鳥巢招引鞘蛾天敵,人工鳥巢分木板巢箱和樹洞巢箱兩種,每畝按1個布設,大大增加了林中益鳥的數量,招引率達76.5%,防治率達80%以上,使林內的蟲口密度大幅下降,提高了天敵控災能力。
3.3 物理機械防治
這種方法是利用各種物理因素和機器設備防治。包括人工捕食殺、阻隔法、誘殺法。其中誘殺法中的黑光燈誘殺用在園林防治還是很奏效的。
3.4 化學防治
這種方法是利用各種有毒的化學物質預防或直接消滅。優點是作用快、效果好、使用方便。但缺點也很多,能殺死天敵、使病蟲產生抗藥性、污染環境、造成公害、成本較高。因此,化學防治只能與其他防治措施緊密結合,才能獲得理想的防治效果。針對鞘蛾即在成蟲羽化盛期的早晨或傍晚,用敵馬煙劑或林丹煙劑以每公頃15kg的藥劑進行煙熏,防治效果也可達80%以上。
論述生物防治的優點范文2
關鍵詞：城市園林 病蟲害防治 生態環境
城市園林綠化，堅持以人為本，生態優先的原則，隨著人們對居住環境的要求越來越高，城市園林在城市建設中所占的比重越來越大，為達到優美的城市綠化生態環境，城市園林工作者充分利用豐富園林植物資源，巧妙的將花草樹木及各種地被植物配植在一起，達到了園林綠化景觀效果，同時也形成了獨特的城市園林生態環境，而在這種城市生態環境下，由于打破了物種間原有的生態平衡，往往給病蟲害的發生和相互感染提供了有利條件，這就要求園林工作者做好園林植物病蟲害防治工作，因城市園林的特殊性，城市園林中的病蟲害防治就要不同于農作物或其他植物的病蟲害防治。
“預防為主、綜合防治”是園林植物病蟲害防治的基本方針，病蟲害防治在園林綠化中要考慮到一下幾個方面：（1）既要有維護好生態系統、控制病蟲害的觀點，又要在防治的時候充分考慮到病蟲害生態因子的變化，如噴一些農藥防治時，會造成天敵受損。故在對病蟲害防治時，要求控制在觀賞允許受害水平之下，盡量少施農藥，對害蟲最好不要徹底消除，為其天敵作過渡寄主。（2）保護環境，多種方法協調預防：采取多項措施，取長補短，相互協調 ，盡量減少用藥次數和用藥量，選用低毒、低殘留或無殘留農藥，多采用生物農藥制劑，以致保護城市環境少受污染，不受污染的境界。
城市園林植物病蟲害防治要從多方面采取好措施，以滿足城市居住生態環境的需要，主要從包括植物檢疫、選擇抗病蟲害強的品種、做好植物搭配、加強栽培管理，以及物理機械防治、化學防治等方面采取措施。
1、植物的檢疫：隨著城市園林綠化力度的加大，引種和苗木的調運頻繁，園林病蟲害的傳播機會大增，這就要求加大檢疫力度，堅決杜絕引進有病蟲害的苗木。
2、選擇抗病蟲害強的品種：不同樹種對于同種病蟲害的受害程度不一致，這就要求我們多選擇抗病蟲害強的品種，一般鄉土樹種在本地區的抗病蟲害都較強，應多采用鄉土樹種。
3、在種植設計時做好植物品種的搭配：對一些互寄生傳染的植物品種，設計種植時要避開，做到配植合理，提高植物對自然災害的抗性，減少病蟲害的發生及蔓延，例如在園林綠化中常常將檜柏、側柏與梨或海棠配置在一起 ，造成海棠銹病大量發生；煙草中花葉病毒能侵入多種樹木，在花壇中，多種花卉混栽導致病蟲害流行；蘋果、桃、梨、櫻花混栽可減少食心害蟲危害，毛白楊、白蠟、槐、臭椿等混栽可減少和阻止光肩天牛擴散。
4、加強栽培管理，提高花木自身抗性：（1）加強肥水管理：是一項重要措施 ，能使植物健壯生長，提高其抗病蟲能力，合理施肥，有機肥要充分腐熟，以便殺死蟲源，減少對環境的污染，無機肥要適量，以免造成植物徒長，抗病能力減弱，或引起其他病蟲害，（2）對栽培地進行隔年輪耕栽培，論耕栽培是一種原始而又有效的防治病蟲害措施，因輪耕植物為非寄主植物，而使原栽培地中的病原微生物找不到合適的寄主，而造成數量減少，從而降低病蟲害的發生。（3）加強正常養護管理，改變生態環境，及時中耕除草、調節溫濕度，合理灌溉，及時清理病蟲害枝葉，集中燒毀清除，合理修剪，保持通風透光，減少病蟲害危害，園林工具注意消毒后使用，避免重復感染。
5、以蟲自身特點，采用物理機械防治：（1）利用人工捕殺，人工摘除袋蛾越冬蟲囊、挖除越冬蟲繭，利用刀鉤等工具，砸毀蟲巢，鉤捕幼蟲，剪除網幕或摘除有蟲的葉子等方法。近年來，我市采取此方法防治天牛、合歡吉丁蟲、美國白蛾等蟲害均取得了很好的成效。（2）誘殺法：①采用氣味誘殺，利用糖醋酒液誘殺地老虎、粘蟲以及蛾類等害蟲。②氣味誘殺，如用新鮮的直徑4cm以上的柏樹枝，誘殺柏樹雙條杉天牛成蟲和柏膚小蠹，就是利用它們對長勢弱的柏樹釋放出的氣味極為敏感來誘殺。③設置潛伏誘殺，如入侵性害蟲美國白蛾，以蛹潛伏在老樹皮下，地面枯枝落葉上和表土內越冬。老熟幼蟲開始下樹時，在距離地面1---1.5米樹干上綁縛一圈稻草誘集下樹老熟幼蟲在圍草中化蛹，然后在蛹羽化前解下圍草燒掉，消滅它們。如產卵，可于幼蟲孵化危害期將餌木燒毀，可用草繩纏繞碧桃、榆葉梅、桃樹樹木基部，引誘紅頸天牛成蟲產卵，于幼蟲孵化期解下草繩燒毀。④紫外光誘殺，近兩年，我市多處公共綠地采用弧光燈誘殺金龜子，地老虎成蟲、蛾類等，大大降低了蠐螬、地老虎在公共綠地的危害，如連續多年捕殺效果更好。⑤黃板誘殺，有些昆蟲喜黃色，如蚜蟲和白粉虱就有強烈的趨黃性，常采用懸掛涂滿膠水的黃色膠板誘殺它們。⑥設障截殺，一些害蟲為安全越冬不得不躲藏在樹下面的土里或石縫中，春天來時，它們再爬到樹上，抓住這一特點，在害蟲出土上樹時，在樹上圍一圈塑料布，并往塑料布上噴藥，截殺害蟲，比如草履蚧即可用此法。
6、保護天敵，利用天敵，積極開展生物防治：利用生物防治既不會破壞生態平衡，也不污染周圍環境，在城市園林病蟲害防治中具有很好的應用前景，利用其控制害蟲不僅可改變生物群落組成，直接消滅大量病蟲害，而且對人畜無害，不殺傷天敵，不引起病蟲的抗性，不會引起蟲害猖獗，對病蟲能起到長期抑制作用。（1）以鳥治蟲，保護益鳥，在城市樹木上設置人工鳥巢，增大鳥群數量。（2）以菌治蟲，用病原微生物或其產物防治園林病蟲害，具有繁殖快、用量少，不受園林植物生長發育階段的限制且持效長等優點，目前通常使用的是蘇云金桿菌。（3）以激素治蟲，在應用時應注意幾個方面的問題：①掌握病蟲害發生期、危害范圍和發生量；②指導適時施藥，減少防治次數和施藥范圍，有利于天敵繁殖，減少環境污染；③及時發現害蟲及擴散區域，便于及時撲滅。生物防治，特別是近兩年美國白蛾在我市開始發生，我市積極采用周氏嚙小蜂，大大提高了防治效果，在老熟幼蟲期和蛹期放蜂。
7、化學防治：化學防治是指化學農藥防治園林植物病蟲害及雜草的一種方法，在目前的城市園林病蟲害防治中，還是一種主要的防治方法。化學防治的特點是：一般受季節性限制小，殺蟲快，效果好，使用方便，適于大面積成災害蟲。但往往易引起環境污染，殺傷昆蟲天敵，使園林植物產生藥害，并使部分害蟲產生不同的抗藥性。在化學防治中要多篩選不污染環境，易分解的化學農藥，如煙參堿乳油，它屬于植物性殺蟲劑其最大優點殺蟲廣普對人畜低毒，在自然界易分解，不污染環境，有利于保護生態平衡特別適合城市園林中病蟲害的防治。
論述生物防治的優點范文3
關鍵詞：園林；綠色植保
中圖分類號：K928.73 文獻標識碼：A 文章編號：
1園林綠色植保的措施
園林綠化病蟲害防治，首先應轉變植保觀念，推行綠色植保是當務之急，要允許害蟲的適量生存，將園林害蟲合理控制在不產生影響園林景觀效果的范圍之內，做到有蟲無害。堅持“預防為主，依法治理、科學防治、促進健康”的綠色植保方針。通過合理配置，植物檢疫，病蟲監測，合理種植，施肥，修剪，燈光誘殺，清園消毒，保護和人工釋放天敵，使用生物藥劑等各種調節因子和限制因子，創造良好的園林生態環境，最終利用棲息在園林綠地中生物的相互作用，相互制約，達到減輕害蟲的為害程度。
1.1加強植物檢疫，杜絕檢疫性病蟲因苗木調運而進入 首先要了解園林植物病蟲的檢疫對象及產地，盡量避免到有檢疫對象的產苗區調運苗木。其次要加強調運苗木植物檢疫工作，在調運苗木時，一定要取適量的苗木樣本當地植物檢疫部門對苗木進行檢疫，開出檢疫證明，有條件的還要自行對調入的苗木進行檢疫，這樣可以從源頭上杜絕病蟲害的蔓延和傳播。引進外來品種對植物檢疫尤其重要，可以避免外來有害生物的入侵，以免造成不可估量的損失。
1.2 加強病蟲測報工作，為綜合防治提供科學依據過去我們在病蟲害防治工作中，堅持以“有蟲治蟲、無蟲防蟲”的消滅論方針為指導，對園林病蟲沒有很好地進行測報監控，一旦發生病蟲，就使用化學藥劑進行噴施滅殺，有時一次未殺死、殺滅，就加大用藥劑量和增加噴藥次數，如此盲目藥防，既造成防治成本居高不下及病蟲的抗藥性不斷提升，還產生了不同程度的環境污染，這有悖于園林綠化的宗旨。只有建立科學的病蟲監控體系，摸清病蟲的發生規律，掌握病蟲最佳防治時期，盡量使用生物殺蟲、殺菌劑及廣譜、高效、低毒、低殘留的化學藥劑，以盡可能低的投入達到最理想的防治效果，從而避免盲目防治，使園林植保工作從消滅走向控制。
1.3采取合理種植、施肥、修剪、燈光誘殺等措施，綜合治理園林病蟲 ①在園林規劃設計時，體現綠色植保理念。植物配置時豐富植物品種，體現植物多樣性，堅持喬、灌、草的立體搭配，極力營造相對穩定的人工生態綠地系統。在植物配置時，多考慮適應能力強、抗性好的本地鄉土樹種，盡量避免單一品種的配置方式，消除病蟲害暴發的隱患。同時避免會誘發病蟲發生的植物混栽或鄰近栽種，減少因人為因素而誘發病蟲害；②在選購苗木時，應選購健壯的苗木，其抗旱能力，抗寒能力和抗病蟲能力強。種植后加強肥水管理，這樣栽種的苗木恢復快，生長健壯。反之，苗木長勢弱，抵抗力低下，為各種病蟲的侵染為害創造了有利條件；③長勢旺盛的樹木加強修剪，是養護管理減少病蟲害發生蔓延的一項非常重要的措施。針對不同的樹種，不同的病蟲采取不同的修剪方式，有針對性地控制病蟲。在調查中我們發現金葉女貞、小葉女貞等因栽植過于密閉，發生了嚴重的粉虱危害；十大功勞因過于密閉，發生嚴重的白粉病危害；大葉黃楊發生嚴重的炭疽病危害，多次藥防無功而返。為改善其通風透光的條件，對其進行重剪，將修剪下來的病枝全部清除，大大降低了病蟲源基數，后期加強肥水管理，并噴施多菌靈和滅幼脲進行預防。通過以上措施，苗木逐漸恢復了長勢，病蟲得到了很好控制；④N、P、K 元素是保證樹木生長健壯必要條件。但 N 肥施得過多，樹木徒長，組織疏松，易導致銹病、白粉病、葉斑病等發生；增施有機肥和適當增施 P、K 肥，是提高植物抗病能力的有利措施；⑤冬季對樹木進行清園消毒工作，在園林養護管理中也是一項重要的植保措施；⑥針對蛾類昆蟲的趨光性和粉虱對黃色有強烈的趨性這些特點，利用頻振式滅蟲燈誘殺蛾類的成蟲，在綠地上插放黃板，可殺滅粉虱；⑦天敵是平衡園林生態的重要因子，它通過寄生、取食等，影響害蟲的消漲。因此，我們盡量少使用化學防治，如果確實要使用，盡量選擇低毒農藥，合理使用濃度，有意識地保護天敵。有條件的還可以人工釋放天敵達到消滅害蟲的目的。
2.園林綠色植保技術的應用
2．1園林規劃設計是實現園林綠色植保的根本
2.1.1在樹種選擇上要以鄉土樹種為主；園林植物配置上要以鄉土樹種為基調和骨干樹種，形成本地的特色、個性和風格。外來樹種必須經過引種實驗成功后方可大量種植，樹木引種必須有序穩妥地進行，不能以外來樹種替代鄉土樹種。
2.1.2綠化植物的配置必須適樹適種，以樹為本，符合植物本身的生物學特性。植物栽植要根據本身適應性，栽植位置的確定如果違背了植物的生物學特性，被栽植物就容易發生病蟲害。從樹種的生物學特性出發，因地制宜地選栽樹種對實現園林綠色植保是相當重要的。
2.1.3植物種類要多樣化，種植結構要復層化。種植設計必須著眼于生態系統、物種和遺傳基因多樣性的保護，而不是在園林綠地中多引進幾個品種。
2．2無公害防治是園林綠色植保的核心無公害防治是對環境不造成污染、不產生公害的防治，主要表現在藥劑的應用上。在藥物品種上，選用不污染環境的藥劑，如信息素、生物制劑、植物源藥劑、礦物源藥劑等：在施藥方法上，選用漂移性小、利用率高的高效施藥方法。如靜電噴霧、超低容量噴霧等：在施藥部位上．選用內吸輸導和封閉熏殺等藥劑，在對環境和人體不直接造成危害的部位施藥，如蟲孔插毒簽、土埋顆粒劑、樹干注藥、干莖涂環等；在藥物劑型上，加工成不直接毒害人體的劑型，如微膠囊包衣劑等。
2.2.1毒餌誘殺害蟲許多昆蟲的成蟲由于取食、交尾、產卵等原因，對一些揮發性物質的氣味有著強烈的感受能力，表現出正趨性反應，利用害蟲的這種趨性，在所嗜好的食物中摻入適當的毒劑制成各種毒餌誘殺害蟲．如糖醋液等。
2.2.2信息素誘殺害蟲具有高效、無毒、無污染、不傷天敵、靈敏度高、準確性好、使用簡便、費用低廉等優點。可進行蟲情檢測、大量誘捕、干擾成蟲、降低繁殖率等直接消滅害蟲。公園、苗圃、森林等連片大綠地采用棋盤式分布。帶狀綠地采用上風口設置，行道樹采用點線狀等距離分布，低矮植物以稍高出植物頂部10～20cm為宜。設置數量因劑而異，取決于單個引誘劑的有效誘捕范圍(足以引起雄蛾反應的范圍)，以每個誘捕器能發揮最大作用為好。
2.2.3利用納米汞燈誘殺害蟲該燈能發出一種人眼看不見而昆蟲能看見和最敏感的350nm電磁波，其引誘距離遠．誘捕害蟲種類多，誘捕率高，對益蟲的影響小。
2.2.4利用生物防治害蟲利用天敵生物和有害生物(害蟲)進行直接競爭，互相爭奪食物和生存空間，達到防治害蟲的目的；利用天敵生物產生某種抗生素或毒素的抗生作用，殺死或傷害病原物達到防治害蟲的目的：利用天敵生物(瓢蟲、草蛉、小花蝽、寄生蜂、寄生蠅、益螨、線蟲等)的撲食性和寄生性殺死或傷害害蟲，達到防治害蟲的目的。
2.2.5利用微生物農藥防治害蟲防治害蟲可用Bt乳劑、白僵菌、綠僵菌、擬青霉菌、阿維菌素、線蟲等，防治病害可用井岡霉素、農抗120、農用鏈霉素、土霉素等。
2.2.6利用植物源農藥防治病蟲害如利用印楝素、川楝素、煙堿合劑等防治害蟲，用銀杏酚酸和白果酚防治炭疽病等。
論述生物防治的優點范文4
關鍵詞：草地保護學;課程建設;南方;實踐教學體系
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）45-0186-03
草地是一種重要的自然資源，是人類創造社會財富的源泉之一，不僅為人類提供了物質基礎，而且是人類生存的重要環境因素。草地是生態環境的載體，對于改善生態環境、維持生態平衡、保護人類生存和發展起著重要的作用。我國擁有天然草原面積3.9億hm2，占國土面積的41.4%，可利用草地面積占總面積的84.26%，占世界草地的13%。草地是我國陸地自然生態系統的主體，我國為世界第二大草地資源國。此外，我國人工草地栽培面積也在迅速擴大。我國草業還處于起步階段，但發展迅速，說明草業在我國有巨大的發展潛力。但由于草業在我國是新興的產業，在發展中遇到了很多問題，諸如草地病蟲害導致的草產品質量總體不高、產量普遍偏低，而目前草地病蟲害管理的方法相對單一，技術水平較低，主要以化學防治為主，存在環境安全、產品安全等問題。草地保護專業人才的缺乏，影響和限制了我國草產業的快速發展。
《草地保護學》是以保護草地免受病、蟲、草、鼠害等危害為目標，綜合利用多學科知識，研究和探索經濟有效的治理技術，確保草地農業可持續發展的綜合性應用性學科。草業科學專業的學生未來就業主要面向飼草生產、高爾夫球場及園林綠化等領域，從事這些領域的工作，都需要了解和掌握草地病蟲害的相關知識。此外，國家把“糧食安全”、“食品安全”作為走中國特色新型農業現代化道路的關鍵;而草地保護人才正是草產業、畜產品安全生產的衛士，保證草產品的安全就是保障畜產品的安全。所以，草地保護應著力服務“四大安全”，即草業生產安全、草產品質量安全、草地農業生態安全和草業貿易安全。《草地保護學》課程也應與時俱進、創新發展，培養勝任草地農業可持續發展的新人才。
近幾年，揚州大學草業科學教研室分別從《草地保護學》的教材選用、課程內容、教學方式方法和開展開放式實踐教學等方面對南方《草地保護學》課程建設進行了研究與實踐，獲得了較好成效。
一、教材使用與建設
教材是教師教學的主要依據，也是學生學習的重要載體，貫穿教學的整個過程，所以做好教材的選用是提高教學質量、實現教學目標的重要保證。選用的教材要最大限度地滿足教學的實際需要，要具有很強的科學性、針對性。所選用的教材必須是近幾年公開出版的，獲的公認的教材。因此，在選用劉長仲主編的普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《草地保護學》作為課程的主要教學藍本的基礎上，將全國高等農林院?！笆晃濉币巹澖滩摹掇r業植物病理學》（李洪連和徐敬友主編）、《農業昆蟲學》（洪曉月和丁錦華主編）以及甘肅農業大學主編的《草原嚙齒動物學》作為主要參考書開展教學。劉長仲主編的《草地保護學》資料信息全面、論述經典，且每章后都附有該章內容小結、復習思考題。全書最后還附有所有參考文獻，全面地收集了教學內容相關的主要著作和學術論文，以便于學生查閱、學習。另一方面，適量引入《草地保護學》的新科的研成果方面的內容，去除了一些過時或陳舊的內容，做到與時俱進。課程組還收集了大量授課多媒體材料作為輔助教學材料，如錄像光盤“昆蟲帝國”（英國廣播公司制作）、植物病害診斷方法匯總視頻等，備受學生歡迎。
配套使用的實驗課教材是由本課程組教師根據南方草地病蟲害的實際情況以及實驗室標本資源等情況自編的，并且每年修訂編寫一次，始終保持著內容的針對性、新穎性和實用性。
二、教學內容的調整
教學內容必須要適應時代需要，增加教學新內容，以避免與生產實際脫節。以往各農業高校的草業科學專業開設的課程大部分為《草原保護學》，其教學內容以天然草地、草原的病、蟲、鼠害及其防治為主要內容，適宜于北方高校使用，而南方由于沒有草原，且天然草地很少，且多為草山草坡，與北方草原區別甚大，如果仍然開設《草原保護學》顯然不符合實際生產情況。此外，隨著農業產業結構調整的不斷推進，飼草、草坪種植也成為南方農業產業發展的重要方向，因此，人工栽培飼草、草坪植物的病蟲害等內容在南方農業高?！恫莸乇Ｗo學》教學的內容中應該得到充分的體現，并且要與生產實踐緊密結合，并逐漸形成特色教學內容。
在《草地保護學》教學內容中，除保持病蟲害診斷方法等作為重點內容外，還需進一步加強綜合防治及各種防治技術方面的教學，尤其是生物防治技術，由于其具有不污染環境、不易產生抗藥性、對其他生物安全等特點，在當前食品安全全民關注的時代背景下，正越來越受重視。因此，這部分內容應該在教學內容體系中重點突出，并將目前世界上新的生物防治方面的研究進展和方法充實到當前教學內容中去。為了做到這點，本課程的授課教師經常查閱參考資料，了解世界最新的植保知識、科研成果，同時和植保系的專家經常溝通、了解。在教學中，對一些典型而難防治的重大病蟲害，則采取研究性教學結合課堂討論的方式，讓學生自己查閱資料制定防治方案后進行課堂討論，使學生對該類病蟲害的診斷和防治有更深入的了解。
三、不斷改進教學方式方法
（一）提倡合作式教學
合作式教學是指采用教學團隊（分工明確、協調統一）來組織教學，譬如不同種類的病害、昆蟲、雜草等可安排不同的老師講授。一方面教師根據學術專長承擔相應的教學任務，利于學生掌握與課程教學各模塊相關的最新學科科研進展，使教學知識更全面、更精深;另一方面學生可以和不同風格的老師（講授方法不同、閱歷不同、認知程度不同、科研方向不同）交流、溝通、對話，學習到多個老師身上的優點。
（二）嘗試參與式教學
大學授課有3種境界，第一種境界是滿堂灌式教學，學生不理解只能死記硬背。第二種境界是展示型教學，即通過演示、展示等形式來配合講授。這種模式下，學生能夠理解性地學習，但仍沒有改變“老師站著講、學生坐著聽”的局面，容易導致學生思維僵化。第三種境界是參與式教學，某些時候可進行角色互換，讓學生講課、老師點評，鼓勵學生主動參與教學過程，這樣學生課下就會查閱相關資料、認真思考、相互討論，能夠主動去發現問題和解決問題，自學能力逐步提高。課前布置與課程內容相關的小專題（譬如生理性病害的診斷、化學防治的利與弊、生物天敵的利用問題等），讓學生課下查閱資料，每次上課安排1～2位同學做5min左右的專題小報告，老師和學生進行點評、討論后引出新課內容。通過上臺匯報，學生的語言表達能力、組織協調能力、邏輯思維能力等都得到鍛煉。一些任務可分小組安排，也能培養學生的團隊協作能力、人際溝通能力。大學階段學習知識是一方面，但更重要的是培養學生的綜合素質，以提高他們適應社會的能力。
（三）加快網絡化、多媒體化教學方式、方法的改革
多媒體課件教學是傳統板書教學的拓展和補充。多媒體網絡化教學能將抽象的知識形象化、具體化，把單調、呆板的講解趣味化、靈活化，能有力地激發學生的學習興趣，幫助學生提高思維能力、減輕教師的負擔。
《草地保護學》課程內容涉及草地植物病害癥狀、病原物形態等，如果只用傳統的教學手段，必然難以滿足教學需要。因此，我們在教學課件中充分利用多媒體課件的優點，隨著教學內容的推進，將大量高質量的草地植物病害癥狀、病原物形態特征、草地主要害蟲以及草地有害嚙齒動物的圖片展示給學生;在課件中還會穿插教學短片以及病害發生、侵染過程的FLASH，使教學中的重點和難點內容能更生動、直觀和形象地表達給學生，提高了教學效率和質量。
在揚州大學教學改革項目的資助下，本課程組教師將網絡課程引入課堂，將《草地保護學》課程網絡教學與課堂教學相融合。在《草地保護學》課程網絡課堂中，主要包括課程簡介、教學大綱、多媒體教學課件、課程資料圖庫（草地植物病害圖庫、草地植物昆蟲圖、草地嚙齒動物圖庫和草地有毒植物圖庫）、授課錄像、電子教案、在線作業、師生交流平臺、實驗課程、習題題解和參考資料等內容。學生可通過網絡課堂的方式自學，學習在線課件、下載授課錄像和實驗課教學錄像、網上做作業、網上提問、網上提交作業等。授課教師會定期或不定期地上網更新內容，并在線解答學生所提出的問題。
四、《草地保護學》實踐教學的建設
在實踐教學體系改革之前，揚州大學《草地保護學》實踐教學存在很多問題，首先為實踐教學平臺建設非常滯后，實驗室數量較少，實驗設備不足，標本更新也嚴重滯后，部分校內實踐基地缺乏維護，校外實踐基地不穩定等;其次，實踐教學模式比較陳舊：主要采取“教師講解―標本展示―學生模仿”的方式，整個實踐過程以教師為主導，學生簡單操作、驗證，缺乏參與實踐的學習熱情;第三，實踐教學內容比較單一：各個環節沒有有機結合，缺乏系統連貫性，大多數教學內容局限于《草地保護學》實驗指導書中常見病蟲害的辨別，學生缺乏對未知病蟲害的診斷能力;其四，實踐教學考核不科學：實踐教學環節成績評價沒有規范的評價體系，存在一定的隨意性，影響了學生積極主動參與實踐教學。
（一）建立校內外實踐教學基地
草業科學專業的班級以個人“責任田”為單位，建立起個人校內實踐基地。2014年，草業科學系在揚子津校區試驗田專門劃出10畝試驗田作為校內草業科學本科生實踐基地，以班級為單位，下設5～6個生產小組，每個生產小組根據專業課程需要，結合興趣愛好，分別建立飼草生產試驗田和草坪實踐試驗田，自主決定種植品種。從選種、整地、播種、田間肥水管理、病蟲害防治到最后收割、產量和品質測定，全部由生產小組自主完成。在生產實驗中遇到了許多課本上沒有具體闡述的細節問題，通過解決這些問題，不僅提高了實踐的興趣，而且增強了今后在學習和科研中解決問題的信心和能力。此外，牧草標本園、牧草（草坪草）種質資源圃等校內實踐基地在開放式實踐基地構建中也發揮重要作用。此外，在校內還定時借用植保系的“昆蟲展覽館”“植物醫院”和“病蟲標本館”等實訓基地，進一步加強《草地保護學》課程的實踐教學。
此外，聯系多家單位建立了校外實踐基地。草業科學系根據學校有關要求和實踐基地需要，在揚州周邊地區的高爾夫球場、揚州大學實驗農牧場、揚州大學后勤集團公司、安徽秋實草業、南通天馬馬術俱樂部、鹽城丹頂鶴自然保護區等單位建立實踐基地，并建立雙方合作培養人才的機制，簽訂合作培養計劃，為草業科學學生實習和就業提供條件。
（二）加強構建網上實踐教學平臺
隨著網絡技術的不斷發展和普及，通過計算機信息技術與現代教育技術構建實踐教學的網上平臺，能對實驗過程涉及到的儀器設備和實驗操作流程等有感性認識，實現以學生自主型實驗學習目標為重點，構建基于網絡條件下的實驗教學信息資源庫。包括：本課程基本情況和教學模式介紹區;在線病蟲害診斷訓練;操作流程觀摩模擬學習區;草地植物病蟲害識別與控制觀摩仿真區;師生在線互動區;其四，在線考核區。利用信息技術教學環境，實現模擬展示多種化學保護實驗情景及化學實驗問題解答，讓學生在計算機上完成有毒、有害的“實驗”，并組織他們對實驗提出問題進行討論分析，形成自己的研究結論，這樣，既鍛煉了學生的思維能力，也增強了他們對知識的準確理解，同時，也培養了學生探究科學問題的嚴謹性。
（三）構建科學的實踐課程考核方法
傳統的實踐課程考核多為根據學生遞交的書面實踐報告、實踐總結給出成績，刻板而陳舊，相當一部分學生會抄襲他人的實踐報告和總結，且實踐報告、實踐總結大同小異，無法拉開成績差距。因此，構建一套與實驗教學環節、課程體系調整相適應的考核方法十分必要。本課程組根據《草地保護學》實踐教學的特點建立了相應的考核體系，包括多樣化的考核方式，主要包括標本制作、互動式專題討論、實驗報告等，以考核學生理論知識掌握以及實踐中運用知識的能力，如，隨機選取鮮活的實物標本，考查學生對生產中重要病蟲害的識別與診斷能力;每階段實踐結束后，學生以團隊的形式，以多媒體等方式展示實踐成果等。在以上過程中，提升學習筆記、實驗報告、討論講座、實踐成果展示等的計分比例，突顯實踐性教學環節的重要性。
五、結語
草地保護專業人才的缺乏，是影響和限制了我國草產業發展速度的重要因素，為培養與時俱進、創新發展，并能勝任草地農業可持續發展的新人才，有必要加強建設《草地保護學》等主干、基礎專業課程。除了提高理論教學水平，更應加強實踐教學過程，不僅由于實踐教學是高校本科教育中至關重要的一個環節，是提高學生學習興趣、動手能力及思考能力的重要因素，而且也是培養學生創新能力、提高學生專業素質的重要保障。揚州大學草業科學專業通過對專業主干課程的建設和改革，不僅提高了學生的學習動力和學習能力，更是加強了學生的專業認同感。通過不懈努力，《草地保護學》課程的教學方式得到了學生的高度認可，教學效果得到督導、學院、學校有關部門以及實習單位的好評。
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