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缺乏創新意識及改進措施范文1
1.存在問題：思想不開放，創新意識不強，對科學發展觀的認識主要還停留在理論層次，貫徹落實的方法措施不多。對于全面貫徹落實科學發展觀，還缺乏堅定的信念，缺乏闖出一條新路子的精神，造成在將科學發展觀落實到具體的工作中時，不敢打破舊框框，找不到好的方法和措施。管理人員的思想觀念不能適應科學發展觀的要求和形勢發展的需要，仍然停留在一些慣性思維上，項目策劃、管理方法和手段都仍延續著傳統的做法；創新意識不強，不能適應形勢發展的需要，思路上沒有大的發展。
整改目標：深化思想解放，更新發展理念、轉變發展方式、創新發展舉措。重點解決對科學發展的片面認識，理念僵化陳舊、創新意識不強，向科學發展轉軌的緊迫感不足、追求不高等問題。
整改措施：（1）堅持不懈地學習實踐科學發展觀，進一步加深對科學發展觀的理解和把握，使發展理念、發展方式、發展舉措更加符合發展變化的客觀實際要求。
（2）加強對當前形式和企業創新目標的認識和理解，結合企業的實際情況，不斷學習新的理論和方法，自覺參加培訓，在企業的管理思路和手段上打破傳統，與時俱進。
（3）健全完善黨員理論學習制度，班子成員要率先垂范，認真抓好、抓實、抓細，正確處理好工學矛盾，堅持自學，形成主動學習，善于學習，勤于思考，刻苦鉆研的良好學風。
（4）加強時事教育。利用報刊、網絡等傳媒，組織員工閱讀各類時事報道，引導黨員和群眾進一步增強政治意識和大局意識，通過時事學習，抓住不同事物之間的聯系，在不斷將知識綜合的過程中，提高黨員和群眾綜合分析問題的能力。
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一、存在問題
1、理論學習不夠不主動。平時主要參加單位組織的學習活動，自學意識不強，有時在工作中要用到的知識才主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和工作發展的需要。
2、工作還不夠主動。工作大多是承辦領導交辦的事項，經常處于奉命行事狀態，超前思維少，獨立思考問題能力欠缺，對細節問題考慮不夠，業務水平不高，辦事效率低下。
3、聯系群眾不夠緊密。平時總為自己找借口，工作忙，事情多，時間少，很少同領導和同志交心談心，缺乏交流溝通。
二、存在問題的原因
1、學習不夠重視。認識不到學習的重要性，未能培養起自己的學習興趣，致使學習形式單調，學習面窄，沒有達到提升素質的目的。
2 、思想不能與時俱進?，F代社會，瞬息萬變，不與時俱進就不能解放思想，更不會有創新。不改造思想，日常工作就會受到掣肘，就不能適應社會發展需要。按老經驗辦事，容易造成自身缺乏思考精神、創新意識，影響本職工作效能。
3、深入群眾不夠。想做一名服務型組工干部，就要多深入群眾，充分了解群眾所需所盼所急，才能提出建設性的整改措施。
三、整改措施
1、加強學習，切實提高自身素質。今后，我將堅持理論聯系實際的學風，突出學習重點，創新學習方法，努力在建設學習型機關的實踐中走在前列，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執政能力建設和先進性建設的能力，全面提升自身素質。
2、強化創新意識，全面推進工作。工作中，我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為本職工作的靈魂，切實突破傳統思維模式，堅持邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，推進本職工作不斷向前發展。
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高職院校教育的主要目標是培養學生的創新精神，提高創新能力。創新思維的開發、創新個性的培育、創新實踐的加強應集中融入高職學生創新能力的培養目標中。本文分析了國內外關于設計專業創新問題的研究現狀，指出高職院校工業設計專業學生在創新能力培養方面存在的問題；通過調研分析、走訪設計行業資深專家及借鑒德、法相關院校人才創新能力培養模式等方式，提出高職工業設計專業大學生創新能力培養的相關對策。
關鍵詞：
高職院校；工業設計專業；創新能力
一、培養高職工業設計學生的創新能力的意義
為了滿足社會對日益增長的設計專業人才的需求，我國高職院校開設了工業設計專業，其目的是為社會輸送大量的工業設計人才，為我國的設計產業提供人才支持，最終促進我國設計產業的順利發展。而當前的設計市場不同于傳統的設計市場，它需要創新型技術保障我國的設計可以跟上時代的步伐，以推動從業人員創造出更具有影響力和吸引力的作品。因此，對于高職院校來說，其主要任務是培養設計專業人才的創新能力。
1.國外相關研究。設計教育在法國是基礎教育的一門核心學科，要求學科設置合理，學習形式受歡迎，教授具有綜合才能。法國著名學者羅伯特•赫欽斯指出，在開展高等教育時需要加強對普通教育的研究，積極開展兩者之間的銜接。大學生在生活中會把大部分時間花費在專業課程的學習上，但是有超過一半的學生都不會從事與專業內容相關的工作。
2.國內相關研究。國內學者開展了大學生創新意識的研究，指出高校要改變培養目標，重新安排、設計課程，加強學生創新能力，鍛煉、培養實踐能力。開展創新意識培養最重要的是使學生能形成主體意識，這可以通過進一步完善平臺、開展創新型課程實現。但是總的來說，目前的相關研究還存在著一些問題:第一，國內學者對藝術教育以及創新人才培養的研究重在認識層面，以論述人才功能為主，缺少實際操作層面有關運行機制的研究。第二，部分學者注重在某一方面對設計創新人才的培養進行闡述，缺少對推進設計創新人才教育工作的整體性和系統性的研究。第三，大多數研究都是從管理者的角度探討如何培養學生的素質，較少涉及學生創新能力的培養。
二、高職院校工業設計專業學生創新能力存在的問題
通過對學生的調研分析發現，高職院校工業設計專業的學生缺乏創新意識，對創新的理解還不到位，并且沒有認識到創新的重要性。學生學習動力不夠，學校培養目標不明確，教師教學方法不靈活，學習成效評價方式落后，教師自身創新意識不足。在對教師的測評中發現，教師并沒有較好地開展創新意識的教學，而且一部分教師本身也存在創新能力不足的問題。
三、高職院校工業設計專業學生創新能力培養的建議
由于設計專業對創新性有較高的要求，而現有教育模式難以滿足其創新要求，缺乏必要的條件及氛圍，學校在管理上面臨巨大的挑戰。教學改革要面面俱到，需從學生、學校、教師及社會等多方面入手。第一，應當提高學生對創新意識重要性的認識。主要表現在：創新意識培養的方向需要正確引導，創新意識培養的心理障礙需要克服，開拓進取的個性品質需要極力塑造。第二，明確院校在創新能力培養過程中的角色和特色。正確區分理工科和藝術設計類專業的人才培養目標。人才培養需體現院校的特色，設計人才需滿足文化產業的需求。第三，改革相關專業人才培養機制，凸顯人才培養的全面化；改進學生評價體系，完善創新教育教學管理機制。第四，建立一支勇于變革、善于創新的教師隊伍。教師的革新意識急需提升，教師的綜合素質急需增強，教師的藝術設計精神有待加強。第五，大力推進產學研協同創新培養模式。第六，加強藝術創新教育與人文素質教育的結合。
四、總結
大力發展高等教育是建設創新型國家的必然要求，是推進科教興國戰略的必由之路，也是創新發展的必要手段與措施。高職院設計教育的創新發展，必須以全體學生為導向，充分發掘學生潛力，在尊重學生自我個性品質的基礎上因材施教，發展個性化教學。此舉對培養創新人才具有重大意義，對建設創新型國家具有重要的推動作用。
作者：趙慧 單位：杭州職業技術學院
參考文獻：
[1]成卓，陳征，馬宇飛.如何加強動漫設計教學中創造性思維的培養[J].中外企業家，2013（35）.
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一、 自查情況：
整頓作風中存在的問題：
1、學風方面
集體學習不夠，學習內容較為單一，形式較呆板，學習的要求和動力不夠，主要表現在：一是學習的自覺性不強；二是學習的鉆勁不夠；三是學習重點不清。還有待進一步深化學習與工作緊密結合。
2、工作作風方面工作作風有時不夠扎實，缺乏主動性和創造性。
一是工作不夠踏實。平常對自已要求不嚴，說話隨便，不注意小節。缺乏主動性和創造性，工作效率不高，工作效果不佳，有的甚至留有尾巴，在處理時不是十分果斷。二是工作標準和要求定的不高，欠主動，缺乏新思路。沒有很好地沉下去，解剖麻雀，抓點帶面，工作滿足于一般抓法，新思路出的少，指導工作缺乏針對性和力度。
3、觀念滯后，創新意識不夠。有時只是為了工作而工作，只能滿足干上級交辦的工作完成，習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識不足，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
4、全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。具體到自己身上，就應保持高度的敬業精神，認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所負責的工作，并以上訪群眾滿意作為改進、提高自己工作的標準。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高和改進自我工作的緊迫感、責任心還不夠強，離科內要求還有較大差距。
二、存在的主要原因
1、統籌創新能力比較缺乏，自身積累還需增強。工作上的創新，需要有熟悉的業務能力，對信息有快速的反應和整合能力，對題目的判定有前瞻性，綜合性。通過認真分析自己，感覺到：一方面，對于本部分的業務能力還比較缺乏，一年來，對于自己分管的工作已經逐步了解和熟悉，但是，對于整體工作而言，自己所理解和把握的還很有限。并且，平時處理日常性、事務性的工作已經比較繁忙，較少有時間了解宏觀信息，作一些理性思考，特別缺乏全局性的思維，要實現工作創新，還需要自己不斷學習和進步。
2、工作作風的精神不夠，還需加強。作為新時期新青年的意識的還不夠牢，不夠強。認真分析原因，一方面，自己主觀上還存在依靠思想；另一方面，在平時工作中，以為只要把本部分分管的工作做好，做出成績，就是盡職的表現，在工作中表現出的拼搏精神不夠。
3、無私奉獻意識不強，工作作風還需務實。由于在工作中經常接觸的題目很多，但是依靠本身很難解決，致使自己經常感覺很矛盾，很多問題靠我們自身是無法解決，經常會產生畏難情緒，急躁心理。這段時間，通過不斷學習后，感到在工作的敬業精神，務實作風方面，自己還有很大差距。
三、整改措施：
1、堅持敬業奉獻，勇于開拓創新。
我將把這次自查作為一個新的出發點，在今后的工作中，一是進步工作標準，更加嚴格要求自己，努力做到立足本職，敬業奉獻；二是刻苦鉆研，進步業務能力，使自己能夠更加正確地把握社保工作的發展方向，更好地找準工作定位，創新工作思路，自覺地超越過往、超越自我，開創工作新局面。
2、堅持務實作風，強化宗旨觀念。
堅持科學的發展觀，以求真務實的工作作風來創造業績。一是腳踏實地工作。在實踐中不斷學習和探索，盡心盡力完成社保的各項工作；二是樹立務實形象。在工作作風上，要堅持實事求是，做到知實情、出實招、辦實事、求實效;要矯正思想偏差，把工作作為樂趣看待，不斷充實工作內容，重在敬業、奉獻、求實、開拓、創新，充分發揮社保職能作用。
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一、個人存在問題和不足
1：對黨的理論知識學習不夠，不深。在理論學習上存在浮燥情緒，在學習內容上，認為沒有業務知識更實用。在學習的方式上，理論聯系實際還不夠，不能融會貫通到真正的在干中學和學中干。
2：在思想上還缺乏開拓創新意識。在思維方式上，有時習慣于憑經往常經驗考慮問題，大膽探索的方式方法比較少。
3：工作作風有時不夠扎實、不夠深入、處理問題有時有時還存在不妥之處，工作中還缺乏足夠的積極性、主動性、創造性。自我思想有時還存在。
二：根據以上的不足之處，提出下一步的整改措施：
1、努力強化學習，不斷提高思想境界，全面提升自身素質。自己越來越注意到在當今這個與時俱進、知識與信息不斷更新的社會里，學習是提高自身素質的第一要務，充分認識到，在當前形式和環境中，只有不斷的學習，才能不被這個社會所淘汰，這不但要學習應具備的相關業務知識和政治理論知識，還要學習更多的法律法規、科學管理、市場經濟、計算機、英語等普及社會必須掌握的知識，學習這些的目的就是為了今后游刃有余的工作打好一個堅實的基礎。在學習的過程中更重要的是要不斷的提高自身的修養問題，還要強服務意識和責任意識，努力做一個有德有才的大家認可的機關人員，做一個高素質的人。
2：不斷提高和改變工作思路，增強創新意識，提高工作水平。我們現在從事的工作，會面臨許多新問題，新矛盾和新內容，這就要求我們要不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領的同時要善于在工作中開拓創新，提出新的思路和新見解，對企業、基層農民，我們除了要真心誠意地對待他們，更要時時刻刻的換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想。這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來。只有這樣才能在工作中爭創一流。
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引言
近年來，疏勒縣以建立健全公共文化服務體系為目標，大力推進文化基礎設施建設，不斷提升公共文化服務質量和水平，目前，公共文化館（新建）1個、圖書館3個、鄉鎮綜合文化站15個。公共圖書館作為農牧民群眾享受公共文化服務的重要場所，對于提高縣廣大農牧民群眾政治素養和科技文化素養等方面發揮著重要的作用。但隨著疏勒縣農牧民群眾生活水平的提高，精神文化生活的追求也越來越高，縣級圖書館作為享受公共文化服務場所也受到越來越多的農牧民群眾的關注，圖書管理工作就越顯得重要，隨著社會進步和科學技術的快速發展，縣級圖書管理工作經過探索、調研和研究對傳統的圖書管理工作方法進行了改進和完善，然而，目前疏勒縣圖書管理工作還在存在一些影響圖書管理工作效率的問題。為了使圖書管理工作滿足農牧民群眾的文化需求，更好的服務農牧民群眾。本文深入剖析目前疏勒縣圖書管理工作的存在的問題并結合疏勒縣實際工作提出創新思路，以供大家借鑒。
一、疏勒縣圖書管理工作存在的問題
（一）圖書管理工作創新意識不夠
疏勒縣圖書館事業建設相比其他發達地區縣市起步較晚，基礎薄弱，設備陳舊，信息技術水平落后，加之思想觀念落后，干部群眾安于現狀，缺乏創新意識，目前就縣級圖書管理情況來看，已經適應不了縣社會發展的需要。
（二）縣級圖書館書籍較少，文獻總量不足
由于縣級財政收入不高，疏勒縣圖書館的藏書大部分來自于自治區“東風工程”配發書籍和援疆省市捐贈的書籍，雖然有效緩解缺書少刊的問題，但是其中雙語書籍和適合縣農民群眾閱讀書籍不夠。這在一定程度上不利于新時期圖書管理工作的創新，指示圖書管理工作者不能根據讀者需求開展創新工作，使工作效率降低。
（三）縣級圖書管理人員綜合素素質有待提高
目前，疏勒縣圖書館管理人員大多數不是科班出身，專業知識匱乏，缺乏專業管理技能，整體上綜合素質有待提高，加之縣級圖書館缺少對計算機、管理等干部，難以滿足農牧民群眾對讀書的多元需求，導致縣圖書館難以發揮出其應有的具體作用。
二、疏勒縣圖書館管理工作創新途徑和措施
（一）強化圖書管理員創新意識
進一步加強圖書管理工作者的創新意識，打破圖書管理者安于現狀的思想，強化適應社會發展的創新意識，每個圖書管理工作者從自身工作出發，結合圖書管理工作實際情況，加強對圖書管理工作進行改進和完善，提高圖書管理工作效率。
（二）豐富藏書資源，完善藏書管理，提升藏書質量
一方面針對雙語藏書少的這一問題，積極爭取自治區、地區和援疆省市的資金支持，結合農牧民群眾需求豐富雙語藏書資源，并對圖書進行科學化管理，以方便農牧民群眾進行閱讀，另一方面縣級圖書館還可以從本縣維吾爾族特色文化著手，重新整理和深入研究。疏勒縣維吾爾族特色歷史文獻，將其作為獨有的特色館藏，以提升圖書館的藏書質量。
（三）加強職業道德教育，提高服務質量
從思想上深刻認識圖書館在公共文化服務的重要性，強調圖書管理工作的重要性及責任，弘揚圖書館在公共文化服務所做的貢獻，從而引導干部群眾崇尚圖書館工作，使得圖書管理員熱愛自己的本職工作，都有強烈的事業心和責任感，樹立良好的職業道德情操，能夠全心全意為讀者服務，想為讀者想，急為讀者急，提高圖書管理人員的服務質量。
（四）注重管理工作者的培訓工作，提高其綜合素質
圖書管理工作是項服務性比較強的工作，每天要面對很多農牧民群眾，每個農牧民群眾的需求也不一樣。所以還要求圖書管理工作者的專業技術、管理水平和自身綜合素質也很高。為解決圖書管理工作者素質不是很高的問題，疏勒縣圖書館要進一步加強干部群眾的培訓工作。一是加強思想政治培訓工作。樹立圖書管理工作者正確的道德價值觀，培養良好的職業素養。二是強化圖書管理專業知識培訓。采取請進來，走出去等方式，聘請一些圖書管理工作專業人士，言傳身教的為圖書管理工作者進行系統化的培訓，每年組織人員前往發達地區的縣級圖書館進行參觀學習，從而提高圖書管理者的專業技術水平和管理水平。三是提高科學文化知識培訓。圖書管理工作隨著社會科學的發展，對圖書管理工作者的科學文化知識素養要求越來越高，積極爭取援疆省市的支持，采用各種教育方式來提高我縣圖書管理工作者的科學文化素質，充分發掘圖書管理工作者的自身潛能，更好的服務于廣大農牧民群眾。
（五）創新圖書管理工作機制
一是結合農牧民群眾的需求，實行科學化、現代化和人性化的管理方式，利用互聯網為廣大農牧民群眾提供文化信息服務。二是充分發揮圖書管理工作者的積極性，根據工作實際，對圖書管理工作各方面進行改進和完善，從而提高圖書管理工作效率。
