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莫言的獲獎感言范文1
11點25分，頒獎儀式在瑞典王室樂曲《國王之歌》的樂曲聲中拉開帷幕，隨后，交響樂團演奏了莫扎特的D大調進行曲。11點34分，國王一家盛裝出場，在領獎臺右側落座。稍后，本屆諾獎獲獎者在樂曲聲中入場，國王一家起立，歡迎獲獎者入場，獲獎者于領獎臺左側落座。頒獎典禮名流云集，包括上屆文學獎得主特朗斯特羅姆及夫人莫妮卡在內的各界精英受邀出席。
每個諾貝爾獎項評選委員會的代表分別介紹了獲獎者的成就并依次邀請獲獎者上臺從國王手中領獎。為莫言介紹的是作家、諾貝爾文學獎評委會提名小組主席佩爾·瓦斯特伯格，授獎詞中寫道：莫言是個詩人，他……讓茫茫人海中的個體得以升華。他以俏皮而難以掩飾的輕快口吻，揭示人類存在的極端陰暗面，幾乎無意識地就找到了極具象征意義的形象。高密東北鄉收藏著許多中國民間故事與歷史往昔，但只有極少真正意義上的旅程得以超越這些，描述出一個愛善與邪惡皆有超乎尋常之能量的地方。莫言的想象力翔越了人類存在的全部，他對大自然有了不起的描繪……他描寫英雄、戀人、拷打者和強盜——他尤其擅長描寫堅強不屈的母親形象。莫言的故事里帶有神話與寓言的偽裝，但到頭來他卻顛覆掉這一切。莫言采用了源自神話與民間故事的夸張、模仿與派生手法。何時曾有如此史詩式的春潮席卷過中國與世界？在莫言的作品中，世界文學與一個聲音對話，這個聲音足以淹沒大部分的同行者。
莫言是第四位領獎者，在領獎之后，現場奏起了丹麥劇作家卡爾·尼爾森的《阿拉丁組曲》的第四曲《中國舞曲》。
莫言夫婦獲準鄰坐領獎詞簡短
由于莫言夫婦都只會講中文，因此諾獎主辦方在頒獎后的宴會上將莫言夫婦安排緊鄰而坐，而一般情況下，諾貝爾獎得主在宴會上與自己的家人是分開就座的。
瑞典媒體在諾貝爾獎頒獎典禮開始之前就已經獲得內部消息，莫言夫婦由于語言溝通問題，被主辦方破例安排坐在一起，“頒獎典禮上的坐席安排是有規定的，不過我們也會根據語言能力來做特殊改變。莫言和他的妻子都只會講中文，因此需要將他們安排在一起就座?！敝Z貝爾基金會發言人安妮卡·龐蒂吉斯在接受采訪時說。根據主辦方安排，在頒獎典禮后的宴會上，莫言身邊就座的將分別是他的妻子杜勤蘭和中國駐瑞典大使蘭立俊的妻子。
莫言的領獎詞很簡短：“尊敬的國王、王后和王室成員，女士們先生們：我的講稿忘在旅館了，但是我記在腦子里了。我獲獎以來發生了很多有趣的事情，由此也可以見證到，諾貝爾獎確實是一個影響巨大的獎項，它在全世界的地位無法動搖。我是一個來自中國山東高密東北鄉的一個農民的兒子，能在這樣一個殿堂中領取這樣一個巨大的獎項，很像一個童話，但它毫無疑問是一個事實。我想借這個機會，向諾獎基金會，向支持了諾貝爾獎的瑞典人民，表示崇高的敬意。要向瑞典皇家學院堅守自己信念的院士表示崇高的敬意和真摯的感謝。我還要感謝那些把我的作品翻譯成了世界很多語言的翻譯家們。沒有他們的創造性的勞動，文學只是各種語言的文學。正是因為有了他們的勞動，文學才可以變為世界的文學。當然我還要感謝我的親人，我的朋友們。他們的友誼，他們的智慧，都在我的作品里閃耀光芒。文學和科學相比較的確是沒有什么用處，但是文學的最大的用處，也許就是它沒有用處。謝謝大家！”
莫言妻子杜勤蘭與女兒管笑笑，現場見證了他的這一光榮時刻。在莫言領獎的時候，鏡頭多次定格在兩位女士身上。杜勤蘭還能保持一貫的鎮定，而管笑笑則按捺不住激動的情緒，淚灑當場。莫言領獎后，位于二樓的樂隊開始演奏卡爾·尼爾森的阿拉丁組曲第四曲《中國舞曲》。
“還是那個寫小說換飯吃的人”
在莫言的老家高密東北鄉平安莊村，10日晚與平時的夜晚一樣漆黑安靜。莫言二哥管謨欣一家晚飯依然是饅頭、炒白菜，飯后仍然是看電視。唯一不同的是，因為來了記者，莫言91歲的父親沒有像往常晚7點就寢，而是安靜地在炕頭擁被而坐。
僅僅從表面上，看不出這個普通的農村家庭與萬里之外瑞典那場盛宴有什么關系。這個家庭的淡定，以及莫言的淡定，都讓人印象深刻：莫言父親說莫言“得獎前是農民的兒子，得獎之后仍然是農民的兒子”，莫言說，“心如巨石，風吹不動”。
“就應該這樣?！蹦缘拇蟾绻苤冑t說，從小祖父、父親就教育他們：人，得意時別忘形，失意時別喪志?；畹靡泄菤?。別讓人看笑話。
莫言在瑞典的演講提道，獲獎后很多人分享了他的喜悅，只有一個人無法分享，就是在他成長中對他影響最大的母親。這位勤勞、慈祥、善良、一輩子受苦受累的老人過早去世成了奠言一生的痛楚。獲獎后，奠言回到平安莊，給母親上了墳，告慰母親在天之靈。
管謨賢記得，自己高中時，兩個要飯的到家里乞討，年輕氣盛的他質問人家?！澳銈冞@是給社會主義大好形勢抹黑，你們有公社介紹信嗎？”被母親一把拽到一旁。母親拿了干糧給了乞討者?；剡^來對兒子說“不要這樣，人家也不容易?！?/p>
莫言的獲獎感言范文2
關鍵詞：文學；功利性；審美性；文學無用
中圖分類號：I06 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2014）03-0159-02
莫言獲諾貝爾文學獎后，大江南北、網絡內外興起了一股“文學熱潮”。一時間“莫言”和“文學”成了當下最流行的說辭。而諾獎得主在獲獎時發表的感言“文學和科學相比較，的確是沒有什么用處，我想文學最大的用處也許就是它沒有用處”更是引起了大家對文學及其功用內涵的一次熱烈討論，反響非凡，眾說紛紜。本文從探討文學的價值和功能入手，試著體會這位文學巨匠的“文學無用”論。
一、文學的價值及功能
“文學無用”不是一個新鮮的論斷，或許從柏拉圖將詩人逐出“理想國”開始，文學的處境就比較尷尬，為文學的辯護之聲也一直未曾消歇，反對的聲音即便是一些偉大的人物也大多拿出文學理論中的價值性及功能性、用世俗的“有用”來證明文學的理由。
對于文學功用的意識及對文學的價值性本質的認識在中西文論的源頭便開始了，到了現代更是自覺地從價值論的角度來給文學下定義和解釋文學的本質。文學的價值性本質在我國已經得到充分的認識和重視，這一點可以見于李青春《文學價值學引論》：“……從價值學的角度人們有對文學有了新的認識：文學是一種價值?！盵1]
提到文學價值，則不可避免地要說文學功能，因為“文學的本質與文學的作用在任何順理成章的論述中，都必定是相互關聯的……物體的本質是由它的功用而定的：它做什么用，它就是什么?！盵2]文學是什么的問題就因此變成了文學有什么用和應該有什么用的問題。
文學功能在理論上分為兩類：實用的和審美的或者功利的和非功利的?！霸趥鹘y的中國文學批評中，實用的理論是最有影響的?！盵3]誠然，從春秋時孔子說：“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨；邇之事父，遠之事君，多識于鳥獸草木之名?！保ā墩撜Z?陽貨》）魏晉時曹丕亦稱文學為“經國之大業，不朽之盛事”（曹丕《典論?論文》）。到了近代尤以梁啟超創辦《新小說》雜志發表著名的《論小說與群治之關系》為甚，他的“小說救國”思想給文學附加了沉重而神圣的責任。20世紀的中國文學更是再實用不過的文學了，從“五四”的新文學、30年代的無產階級文學、抗日文學一直到80年代的傷痕文學，如此種種，無不是功利性的文學，尤其是政治功利性。正是這種文學實用的觀點從文學與其他意識形態的共同性出發，以肯定文學的經世性載道性而使文學承載了必要的社會責任。
無法否認，文學的功利性是文學的重要特性，然在某種意義上功利性可能未必能完全詮釋文學的尊嚴本身，因為這種社會功能并非為文學所特有，而事物存在的價值應該由它的不可替代性所決定。故作為藝術范疇的文學，與其功利性相比，其審美功能應是文學更重要的特性，或者說是文學最基本的功能。文學的審美功能自古也為人所自發肯定，如前人陸機的“詩緣情而綺靡”、鐘嶸的“詩味說”、晚唐司空圖的“韻外之致，味外之旨”、宋代嚴羽“興趣說”等詩詞審美為歷代文人看重；近代更是加強了對文學審美功能的自覺認識，康德在分析審美判斷時就曾提出“鑒賞是憑借完全無利害觀念的和不對某一對象或其表現方法的一種判斷力”[4]，這一追求“唯美”純藝術的思想為不少作家和理論家所接受推崇，在中國最有發言權的當推王國維老先生的“境界說”了。
文學的這兩個特性是相輔相成、分割不得的，并非不想分割而是分割不了。王國維先生曾說：“的文學，絕非真正之文學也?！盵5]他將文學家分為兩類：“職業的文學家和專門的文學家”，文學家尚如此，文學更是無法按其理想狀態來實現純藝術的目的。故離開文學的功利性談論文學的審美功能，或是離開文學的審美特征來談論文學的實用功能都是片面不可取的；只是作為本質是藝術的文學而言，文學的審美功能應是其功能中的前提與基礎。
二、文學無用之大用
如上所說，文學似乎是有用的；那“無用”一說從何而來呢？其實也不難理解，無論古今中外，尤其是如今的工業社會，科學技術的推動作用是顯而易見的，一切都以事物產生的社會效益來給其估名，如此文學不過是“紙上蒼生而已”，實無大用的；再者，對文學有著更大期盼的文人作家們也希望被人們誤解了多年的文學能被從“用”里解放為“無用”，讓文學歸于文學。故筆者妄加推測莫言的“文學無用”一方面為謙虛之言，認為自己的文字是“紙上蒼生”，另外一方面作為一個有責任感的作家而言，更為后者。筆者更試著將其“文學最大的用處也許就是它沒有用處”解釋為：文學“有用”，文學“無用”，文學“有用”于其“無用”?！坝谩笔俏膶W的功利性，“無用”則可理解為其審美性。
正如馬爾庫塞所言：“藝術不能直接改變世界，但它可以為變更那些可能變更世界的男人和女人的內驅力做出貢獻?！盵6]“文學無用”只因文學不如科學般立竿見影于效果，作為藝術，作為一種精神性存在，文學對于社會只能是通過觸動人的情感，感染人的靈魂，進而影響人的行為而作用于社會?？雌饋頍o用的文學，潤物無聲，深刻而內斂。梁啟超在《論小說與群治之關系》中說：“人之讀一小說也，不知不覺之間，而眼識為之迷漾，而腦筋為之搖，而神經為之營注，今日變一二焉，明日變一二焉，剎那剎那，相斷相續，久之而此小說之境界，遂入其靈臺而據之，成為一特別之原質之種子?！笨梢娢膶W之作用于人，是先實現其最根本的審美功能后所達到其他社會功能的產生。其如春風化雨般沁透讀者的心靈，從而讓其眼界、心境有所變遷，逐步推動影響讀者世界觀、人生觀、審美觀、價值觀的形成，這本身就是一種不可小覷的社會影響，已遠非“無用”了。
然文學的“用”必是出于其之“無用”，所謂“無用”只因文學作品作為被欣賞的對象，并非直接作用于客觀社會產生急速的功用效應。文學作品是作家們一己之言，而且非得是其對所處所感作出觀察和思考，誠實地寫作，無關太多利益得失，不失其本心，用其心靈苦難的歷練，用其難得的人生財富寫出的作品才為“無用”，這樣的作品可能免不了尖銳、免不了辛辣，但作品里裝著作者心里的光明和溫暖，讀者或能從這些尖銳辛辣或丑陋陰暗中體會到作者的良苦用心；透過作品中很多溫暖獨特的人或物的形象，讀者會感覺到人性的光輝，自然的偉大，文學的神圣?！肮轮鬯蝮椅?，獨釣寒江雪”是“無用”的吧，但從獨釣的蓑笠翁處，我們能感受到靜寂的孤高的默守，更能感受到他內心無不為的倔強、堅強和抗爭。
魯迅先生說過：“一首詩嚇不走孫傳芳，一炮就把孫傳芳嚇走了?！蔽膶W真的無用么？那魯迅棄醫從文是為何？曹雪芹可知道他的《紅樓夢》象征著封建社會的毀滅？巴金的《家》讓多少熱血青年投身于自我解放和民族解放？斯托夫人創作《湯姆叔叔的小屋》時可曾料想這部小說“促成了一場反對奴隸制的革命，這場革命又引發了美國的內戰”[7]？太多的不期然。
新批評派艾倫退特說過“詩的真正有用性在于其徹底的無用性”，莫言的感言也如是認為吧。王乾坤先生在《文學的承諾》中有“文學是對人類自由的承諾”的表達，筆者不妨加上二字：“文學是對人類思想自由的承諾”，主觀作用于客觀，如此說來，文學有大用。
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參考文獻：
〔1〕李青春.文學價值學引論[M].云南人民出版社，1995.
〔2〕韋勒克?沃倫.文學理論[M].江蘇教育出版社，2006.
〔3〕劉若愚.中國的文學理論[M].中州古籍出版社，1986.
〔4〕康德.判斷力批判（上卷）[M].商務印書館，1964.
〔5〕王國維.王國維遺書?文學小言（一）[M].上海古籍出版社，1983.
〔6〕馬爾庫塞.審美之維[M].三聯書店，1989.
〔7〕馬克思恩格斯選集（第1卷）[M].人民出版社，1995.
莫言的獲獎感言范文3
“我要把所有的榮譽都獻給在天上的母親……”，這是Rain在SBS《人氣歌謠》中連續三周獲得音樂大獎時的獲獎感言，讓所有在場的人為之動容。Rain的母親2000年去逝，對此，Rain說沒能及時讓母親看到自己作為歌手成功的一面，心里很難受。
2003年Rain與孔孝珍主演了電視連續劇《祥斗（尚道），上學去》，開始向影壇進軍。第一次主演電視劇，在里面演未婚爸爸，這樣的角色對Rain來說有很大的難度。為了演好這個角色，他借了70多部電影，還借了很多漫畫書，分析別的演員是怎么詮釋這樣的角色的。9月KBS2TV開始播出該劇，首次觸電的雨在該劇中表現了非凡的別樣魅力，一舉攻占了廣大韓國觀眾的心。并且在KBS年終頒獎禮上獲得了最佳表演新人獎?！断槎?，上學去》播出后，Rain的出色演技得到了廣泛的認可。從KBS 2TV開始放映這部電視劇的第一天起，連續2周《祥斗，上學去》都是韓國像Daum這種超大型網站的搜索關鍵詞的第一名。
2003年10月16日Rain的第二張專輯《躲避太陽的方法》火熱推出，其同名主打歌《躲避太陽的方法》連續三月雄踞韓國排行榜榜首，風光無限，一時之間好評如潮。這張專輯更是將Rain推上了的“最佳人氣歌手”、漢城歌謠大賞的“最佳男歌手獎”等等韓國擁有絕對實力表現的大獎。
2003年Rain的演出服突出了他日趨成熟的美。多樣的色彩、短的夾克線和骨板突出性感的男性美，70年代鼓點線服裝和現代hip-hop服裝的混合，展現出新的時尚。Rain還采用了單色的上衣線制作衣裳,大的Entic項鏈和金色的墨鏡都引領了韓國2004年末的時尚流行。
2004年韓國KBS電視臺準備拍攝由熱銷漫畫改編的電視劇《Full house》（《浪漫滿屋》），在男主角有韓國的演技派演員李政宰、趙仁成同時試鏡的情況下，Rain脫穎而出。憑著出色的演技，在2004KBS演技大獎上Rain和女主角宋慧喬獲得最佳情侶獎，且分獲最優秀男女演員演技獎。Rain更憑借此劇在國外聚斂了更旺盛的人氣。
意大利最著名的服裝設計師喬治?阿曼尼專門為Rain設計了一套衣服去米蘭參加服裝發表會，全亞洲就只有Rain一人獨得這份榮幸了。他現在也開始進軍日本，從他和安室惠合開的那場演唱會看來，這位韓國新生代偶像的魅力絕不亞于日本的本土天后。
沒有人能拒絕他純真燦爛的笑容，更無法抵擋他精湛的舞藝，2005年，光與熱的聚焦點――非“雨”莫數！誰“雨”爭鋒！
超級粉絲喜歡雨的N條理由：
極其善良極具親和力
早早失去母親，擔負起家庭重任
以“堅持，謙虛，努力”為座右銘
“每當受到委屈或者孤獨的時候就會想起去世的母親，可是又想到母親在天上注視著自己，便重新有了勇氣和力量?！?/p>
雨的舞蹈帶有悲傷
會把為了看自己而跌倒的Fans慢慢扶起來
把樸振英平時對他的勸言或者責罵都一一寫在粘貼紙上，并貼在墻上
聽著“你用那張臉還想當歌手？”這樣的評價參加了20多次的面試
能以真心向獲得大獎的同僚歌手傳達祝福
為了能堅守跟父親的約定，曾經挨過前輩們的打
對于對方的忠告真誠地說“謝謝”
獲得大獎之后因為不斷流出的眼淚，連歌都唱不好了
在拍攝中一有閑暇時間就練習跳舞
有膽量又有運動細胞
不喝酒、不抽煙
唱歌舞蹈演戲都是一級棒
無論多么艱難辛苦都能自己全部默默忍耐
獨自承受了那么多傷悲和困難卻始終用燦爛面對公眾
孩子氣的外表卻以成熟男人的心態沉穩堅定地向自己的目標邁進
莫言的獲獎感言范文4
作者簡介：王甫，男，中央電視臺音像資料館副館長，中國傳媒大學電視學院教授，博士生導師，主要從事新聞理論和電視批評專業研究。
摘 要：鄉土敘事和都市敘事，是文學藝術中相互關聯的創作體系。在影視傳媒迅速興起，人類進入“讀圖時代”之后，這一相輔相成的創作體系，仍然是此消彼長、相得益彰。莫言獲得諾貝爾文學獎、趙本山電視小品和《鄉村愛情》三百多集電視劇持續熱播引發了學界與業界對影視鄉土敘事的關注和探討。本文以CCTV-7優秀農業電視節目為樣本，分析了鄉土敘事的人文精神、草根形態和民生本色，為以敘事學理論基本觀點研究電視節目創新開拓了一個新的視角。
關鍵詞：鄉土敘事；草根形態；節目創新
中圖分類號：G222 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2014）05-0008-03
2013年，中國電視領域內的競爭進一步加劇，收視市場格局不斷發生新的變化，央視索福瑞對全國上星頻道落地入戶率的最新統計數據，可以為業內人士帶來新的思考。落地入戶是觀眾接收到頻道節目的基本技術前提，頻道入戶率越高，全國能收到該頻道觀眾規模越大。以中央電視臺為例，CCTV-1，2012年入戶率為96.84%，2013年上升為97.31%，名列第一位。CCTV-7，2012年入戶率為89.85%，2013年上升為91.3%，名列第二位。
中國農業電影電視中心黨委書記、主任傅玉祥說：“全國一年的電視節目播出量是1500多萬小時，而其中對農電視節目播出量不到1%。不管是從節目中的比重還是從農民占全國人口的比重看，是極其不對稱的。”面對著投資上億元的電視劇大片，面對著明星云集大腕頻出的《中國好聲音》，面對著搞笑不停、淚點不斷的《非誠勿擾》，面對著匪夷所思、拍案驚奇的《最強大腦》，觀眾們的口味越吊越高?！栋职秩ツ膬骸芬慌谧呒t之后，吸引了無數眼球，而留給電視人的無奈感嘆則是：收視率去哪了。
在激烈的電視大戰中，中國農業電影電視中心的領導和全體編導人員，攻堅克難，堅持三貼近的創作原則，不斷提高各個節目的引導力、公信力和影響力，創作出了一大批觀眾喜聞樂見的好作品，交上了一份滿意的答卷。2014年1月，筆者作為嘉賓評委，有幸參加了“2013年度CCTV-7農業優秀節目評選活動”觀摩學習了許多優秀的農業題材電視作品，收獲甚豐。由于篇幅所限，下面僅從鄉土敘事的角度，談一談個人的膚淺體會。
一、鄉土敘事解鄉愁
在中國文學史上，鄉土敘事是與都市敘事不同的敘事體系。在主題取舍，結構方式、情感渲染、語言特色等方面具有相對獨立的表述規范和審美追求。鄉土敘事在中國現代文藝中曾具有主導位置，魯迅的《阿Q正傳》、沈從文的《邊城》、高曉聲的《陳奐生上城》，賈平凹的《浮躁》，實的《白鹿原》，都可稱為鄉土敘事的扛鼎之作，而莫言獲得諾貝爾文學獎，使得進入新世紀后似乎平息下來的鄉土敘事，一下子成為大家關注的亮點。
影視作為一種新的藝術形式和傳播載體，它的敘事方式不可避免的是從傳統文學形式中繼承下來的，小說、詩歌、戲曲等各種敘事方式的影響，無所不在地反映在各類影視作品中。在世紀之交的改革大潮中，沿海與內地發展的不平衡，也帶來了文學創作和影視創作中的不平衡。鄉土敘事與都市敘事已經成為文化語境中的一對基本主線，相輔相成，讓傳播流程更舒暢，讓藝術創作更豐滿。
以獲得優秀特別節目一等獎的《麥收故事會》為例。這個節目中以2013年麥收為大背景，通過平行蒙太奇的手法，跳躍式地講述了發生在不同地區的鄉土故事。在整個敘事結構中，不僅有地域上的跨越，同時，也有產業鏈開發的延伸，從麥收現場延展到石磨面粉加工廠、延展到特色面館的經營與開發。編導人員深入田間地頭，準確地抓取到了圍繞麥收出現的矛盾與沖突，通過一個個生動畫面，活靈活現的刻畫出不同人物的性格特色。以細節抓人，以真實感人，以鄉愁打動人。在這里，鄉愁不是離愁別緒，不是惆悵憂郁，而是幾千年農業文明留下來的純樸本真和坦誠胸懷，是對世間真情人性原點的依戀和向往?！扒逅鲕饺兀烊蝗サ耧棥保駴]有施加過農藥和化肥的莊稼一樣，《麥收故事會》，沒有使用過多的情節沖突和電視包裝手法，看似平淡的故事，講出了人與人的真實情感，沒有故弄玄虛的噱頭，沒有人為的“催淚彈”，由事見人、由人見情、由情入理、由理入心。喜怒哀樂直抵人心，熟悉的鄉音、溫暖的鄉情，不斷的鄉愁已悄悄地化為觀眾的審美體驗，牽住了千百萬人的心。
真實的細膩的情感展示，歷來是鄉土敘事的一大優勢，也是從文本形態向影視形態轉型的一大優良傳統。電視的表現手法很豐富，特別是隨著電子技術的發展，各種各樣的編輯剪輯技術和包裝手段，使電視屏幕變化萬千，令人眼花繚亂。但是也出現了一些濫情，煽情的純效果追求，甚至用一些技術手段來制造感情沖突點，笑容變得蒼白，淚水變得廉價，“情感牌”的組合使用，使人類最真誠的內心世界變成了電視秀。人生如戲，嬉笑怒罵都是過場，都是拉動收視率大船的纖繩。返璞歸真，保留與保護原生態，在CCTV-7農業節目的質樸與深刻中，鄉土敘事“不著一字盡得風流”“以少少許勝多多許”的原點張力和底蘊優勢得到了充分的發揮。
與敘事語言相比，敘事結構更重要；與敘事結構相比，敘事態度更重要；與敘事態度相比，敘事立場更重要。站在生活本源的立場上，而不是站在效果渲染的立場，是保證鄉土敘事特有活力的基本出發點。
二、從莫言到趙本山
如上文所述，莫言獲得諾貝爾文學獎，可以看做鄉土敘事進一步繁榮發展的里程碑。文學創作中鄉土敘事復興，不可避免地拉動影視創作的轉型與創新。在影視圈內，鄉土敘事的精品佳作也在不斷涌現出來。趙本山，被稱作中國電視小品王。在他表演的小品中，一個農民形象的代表成為電視屏幕上最能忽悠、最能搞笑的人。同樣，趙本山主創的電視連續劇《鄉村愛情》，連續7部都獲得很高的收視率。
從2006年到2014年，《鄉村愛情》共播出了7部，305集，創作了電視史上的奇跡，被人稱為“神劇”。要破譯它成功的秘訣，鄉土敘事的優化與完善，無疑是一個重要的解碼器。在《2013年最美鄉村評選頒獎典禮》節目中，我們看到了趙本山在現場，對全國農民實現中國夢的深情祝福。在《2012三農人物頒獎典禮》節目中，莫言的獲獎感言也感人至深。從文學大師到小品之王，從小說《蛙》《紅高粱》到電視劇《劉老根》《鄉村愛情》，貼近百姓、貼近生活、走基層、接地氣的鄉土敘事風格，帶來了藝術創作的無限生機。
截止到2013年，由中央電視臺第七套農業節目主辦，由《聚焦三農》欄目承辦的年度三農人物頒獎典禮活動，已連續舉辦了八屆，推選出了將近100名三農杰出代表人物。他們當中有社會名人、有農業科技工作者、教育工作者和農民企業家，但是大多數當選的三農人物，都是來自基層的普通人，有耕耘在田間地頭的農民、也有操作在工地的農民工。但是，在每一個小人物身上，都能折射出時代的大主題，都能透視出人性的真善美，傳遞著充足的正能量，成就著絢麗的中國夢。
與工業文明相比，農業文明更久遠、更博大、更厚重。同樣與都市敘事相比，鄉土敘事作為一種創作手段和藝術追求，它比都市敘事更深沉、更含蓄、更包容。鄉土敘事既高保真地復制生活細節，更注重終極關懷的基本立場，注重超越現實向人性更深處挺近。通過具體形象，反映部族、群體和人類的整體心境，在每一處白描式的客觀敘事中，展示對文化的、歷史的、哲學的和審美的深層探討。在我們觀摩了《2013年全國農民春節晚會》《守望土地》《第五屆新農村電視藝術節》《2012三農記憶》等手法樸實而底蘊厚重的優秀節目之后，都會對鄉土敘事在農業電視節目中靜靜涌動的勃勃生機，留下難以磨滅的印象。
在中央電視臺各個頻道中，CCTV-7農業節目，一直以來是業內公認的最具民生特點和鄉土本色的節目。正如《鄉村大世界》制片人、主持人畢銘鑫所說，我們一直在基層，節目不僅是接地氣，而且是貼地感、進地層，與農民心貼心。讓億萬農民樂起來、讓一方水土富起來，就是我們永遠追求的目標。
莫言、趙本山無論作為藝術形象的創作者還是生活原型的代表者，他們都是鄉土敘事結構的優秀范式，他們向觀眾與讀者展示了在大都市的現代生活中，鄉土人物的特殊魅力。同樣，在CCTV-7農業節目中，一大批從田野走來的鮮活而真實的小人物，身世不同，經歷各異，來自四面八方，操著南腔北調。然而，不管面對多么復雜的人格差異，編導人員總是能在他們的打工苦旅務農艱辛和創業輝煌職場成功的背后，將思家之情，懷舊之意和反哺之心，放大為集體的心理參與和審美體驗，讓每一個小人物心底深處的大情大義、大善大美，深深植入中國鄉土文化的沃土之中。鄉土敘事，不僅僅是指作者是鄉村農民，也不僅僅是指作品的題材都在綠野平疇之間，更重要的是指在藝術的創作者對最自然生活狀態中最自然的心理狀態的捕捉與再現，特別是對在紙醉金迷都市繁華中最容易迷失的善良與誠信的弘揚和歌頌。鄉土敘事讓我們返璞歸真，不僅是藝術的審美，更重要的是心靈的凈化。
三、鄉土敘事與都市敘事的合力
鄉土敘事，曾經被理論專家們稱為寫實主義，也曾經被文人墨客們歸類為底層寫作。長期以來，對社會歷史觀察角度不同，成為人們劃分鄉土敘事與都市敘事的主要分界線。當鄉土敘事進入影視創作領域后，它的許多特質變得更加顯化與固化。
鄉土敘事的發展，與社會進步息息相關，密不可分。劉勰在《文心雕龍》中指出：“文變染乎世情、興廢系乎時序”。在社會的大變革中，藝術創作無不隨之演進。從2008年開始，全國城鎮化建設步伐明顯加快，到2013年，城鎮人口達7.3億，全國城鎮化率達到53%。
電視從來都是社會發展最直觀、最真實的窗口。在大量的電視節目中，不僅同步反映了新型城鎮化的過程。同時，電視節目自身，也在鄉土敘事與都市敘事的互相補充與完善中變得更加豐滿綽約。
在敘事結構上，首先強調空間敘事線索，在具象的地域環境前提條件下，依據時間的線性結構放大細節：抨擊時弊、追問靈魂，展示個性，弘揚美德，以大關懷、大鐘愛、大悲憫打動人心。
在敘事立場上，首先強調平民立場和草根心態，縮小大人物的光環，放大小人物的情懷，甘于講普通人的故事，不涉奇、不八卦，拓寬各類觀眾的心理認同渠道，讓屏幕上的普通人走近生活中的普通人。
在敘事語言上，首先強調平實簡約，不論是對白、解說還是鏡頭語言，要一語中的、一目了然，用人際傳播中原生態的互動式語言，取代“新華體”“社論體”式的官樣文章和學生腔。
在農業電視節目中，我們欣喜地看到，有一批優秀的節目，在鄉土敘事與都市敘事的相互補充、相互完善中創出了新路。比如在《鄉村大世界》欄目中的《走進新疆麥蓋提》，在《鄉約》欄目中的《鄉約廣西陽朔縣》。這些節目都在典型的環境中，選取了典型的平常人，用了平實而含蓄的語言，講述了生動的故事，形式活潑，氣氛熱烈，充滿了溫暖而濃郁的生活氣息，與觀眾自然而然地融為一體。
在影視創作中，圖像的鏡頭語言，出鏡人物的形體語言，對白與解說的口頭語言，字幕與圖表中的文字語言以及歌舞與音響中的音樂語言，都在經歷從鄉土敘事到都市敘事的轉變，相互借鑒之中不斷催生新的敘事方法。在這個演變過程中，鄉土敘事的基本元素仍然保持著旺盛的生命力：鏡頭語言結構明快、主題突出、手法干凈；形體語言去表演化，落落大方，自然穩重；口頭語言直白簡練，不粉飾、不雕琢、句式短小靈活；文字語言規范嚴謹，不隨意使用網絡流行熱詞，識讀便捷；音樂語言絲竹之音，明亮舒緩，綿長悠遠，有余音繞梁的韻味，無市井喧嘩的嘈雜。隨著人們審美要求的多樣化，鄉土敘事已融入了多樣現代科技和現代藝術的元素，但是萬變不離其宗的是它本源愉悅感帶來的親和力和向心力。
在電視節目中的發展創新中，對敘事方法的研究越來越受到方方面面的重視。中國農業電影電視中心總編輯趙澤琨認為：“新聞視覺化敘事主要包括3個方面的內容：第一，新聞敘事要形象化，有生動的正面。第二，使用白描手法展現事實，敘事有聲有色，有立體感。第三，通過注重細節描寫強化節目個性符號?！壁w澤琨總編的這一觀點，既是對視覺化敘事內容的高度概括，同時也梳理出鄉土敘事由文學形態轉向影視形態的三條主要路徑，是豐富影視鄉土敘事的重要理論支點和寶貴的操作經驗。與莫言獲得諾貝爾文學獎，趙本山小品與影視作品走紅一樣，CCTV-7農業節目，實現了傳承鄉土傳統的正能量，拓展鄉土藝術的表現力。在中國城鄉二元化社會結構轉型中，改革活水由文學領域引入影視領域，以故事化為旗幟的鄉土敘事和以真人秀為核心的都市敘事以及它們的二元化結構也正在發生深刻的變革，不斷展示出新的活力與風采。面對新媒體的嚴峻挑戰，堅守自然的本真和心靈家園，鄉土敘事將為思想性，藝術性，觀賞性完整統一的電視節目帶來風光無限。
參考文獻：
1 胡亞敏.敘事學[M].武漢：華中師范大學出版社，2004.
2 （美）華萊士?馬丁著.當代敘事學[M].北京：北京大學出版社，2006.
3 宋家玲.影視敘事學[M].北京：中國傳媒大學出版社，2007.
莫言的獲獎感言范文5
在已有的研究基礎上，結合當代文學自身的特點及發展現狀，筆者認為應加強當代文學教學中的地域文學內容，以地域文學為平臺充分發揮當代文學的現實性、時代性特征，并以此充分調動學生的興趣，提高學生的審美能力、人文素養。選擇地域文學作為當代文學教學改革的突破口，首先是充分尊重并體現了當代文學的近年來的地域化發展趨勢，凸顯了當代文學的“當代性”特征。事實上，中國新文學自誕生之日起就與地方色彩、地域文學結下了不解之緣，嚴家炎曾這樣總結:“對于20世紀中國文學來說，區域文化產生了有時隱蔽，有時顯著然而總體上卻非常深刻的影響，不僅影響了作家的性格氣質、審美情趣、藝術思維方式和作品的人生內容、藝術風格、表現手法，而且還孕育出了一些特定的文學流派和作家群體?！?，卿)而自新時期以來，地域經驗、地域表達在中國當代文學發展中所發揮的作用日漸突出。經歷了傷痕文學、反思文學及改革文學等政治理性的余波后，中國文學在世界文學的外來刺激與自身發展的內在要求的雙重刺激下，開始尋找自我經驗的獨特存在與個性表達。一部分中國作家們將自己追尋的民族之根、文學之根深植于地域經驗、地域文化的沃土之中。李杭育的“葛川江系列”、賈平凹的“商州系列”等都是由自己熟穩的地方一隅人手，道盡中國社會的轉型之痛，發展之惑。地域經驗、地域文化對于中國當代文學的滋養自上世紀九十年代之后尤為可貴。當經濟大潮洶涌襲來時，文學曾經的神圣色彩、轟動效應在一夜之間喪失殆盡，此時救中國當代文學于水深火熱之中的，也恰恰是極具地方色彩的文學創作，不僅僅有文學陜軍、文學豫軍、文學湘軍等的異軍突起，向文壇奉獻了諸如《白鹿原》、《日光流年》等一系列重量級作品，同時余華、蘇童、莫言等作家也將此前創作中地域氣韻進一步發展成為了獨特的文學空間。在文學險些失去深度的艱難歲月里，正是對特定文化空間的深刻剖析承擔了文學對于社會、對于人的應有的思考。對于某一特定文化空間的關注與追問，刺激了作家們形成了自己獨特的創作特征:余華的江南小鎮，蘇童的“楓楊樹村”、“香椿樹街”，莫言的“高密東北鄉”，閻連科的“耙褸山脈”，實的“白鹿原”等都成為了具有標識性意義的文化空間，也正是他們旺盛的創作賦予中國當代文學生機與活力。近年來，由于多種因素的共同促進，地方“軍”的隊伍不斷壯大，文學楚軍、文學桂軍等相繼涌現、漸成規模，并且地域文學與中國文學、中國文化語境的整體發展形成了互動，地域文學深刻地影響著中國當代文學的發展，為中國當代文學向縱深開掘提供了動力，而中國當代文學的種種焦點問題也都在地域文學的發展中得到了不同側面、不同層次的豐富展現?？傮w而言，中國當代文學已經呈現出并將繼續保持著地域化的發展趨勢。
豐富多元的地域文學既充分體現出當代文學的現實性與當代性特征，同時也為當代文學的教學提供了絕佳的平臺。如果想對當代文學有較為透徹的了解，必須在鑒賞與闡釋文本的基礎上進行深入思考，總結文學發展規律，因此除了培養學生的專業文學理論素養之外，還需使其逐漸具備綜合運用文化、歷史、哲學等多學科知識進行理性思考的能力。當代文學課程多開設于大學一、二年級，學生各方面知識較為薄弱、尚不具備融會貫通的能力，因此教學過程中，教師往往面臨著普及與提高的兩難抉擇。如果將重點停留在文本的簡單陳述及表層解說，雖然照顧了學生的興趣卻很難實現提高認識、培養素質的終極目標;如果將重點提升為深人開掘文本的內涵意蘊，學生則很可能會因難以理解而喪失興趣。事實上，尋找普及與提高之間的最佳契合點就是要尋找一個適當的平臺，這一平臺應該既能符合學生的情感經驗、理解能力又能提供進一步闡釋、提升的空間。地域文學恰恰就具備了這樣的特質。以筆者所在的河南地方高校為例，近年來河南文學的蓬勃發展就為當代文學的課堂實踐提供了難易適中的操作平臺。河南地方高校的學生來源主要是河南本地的學生，尤其是以農村學生為主，他們熟悉鄉土生活，也對變動中的中國鄉村文化有著切膚的體驗。河南作家的創作也多集中于對于鄉村、農民的描摩，文本中所涉及的場景、人物、情節等多能與學生的自身經驗產生重合。因此，學生可以通過自身經驗與文本產生共鳴，在此基礎上，教師可以適當對學生進行啟發，使學生從感性層面逐漸深人到理性思索，挖掘文本的精神內涵及審美特征。比如，在河南作家筆下密集地出現了權力書寫，作品多表現人們對于權力的瘋狂追逐及由此而來的人性的變形、扭曲。對于權力的迷戀、依賴，既源于中原文化長期以來作為正統文化典型積淀而成的集體無意識，也是中原地帶民生多艱的生存環境所造成的精神創傷。由于權力書寫所引起的對于人的存在與異化問題的關注，使得河南作家對于現代性有了新的認知，因此產生了對傳統現實主義寫作的反叛沖動，他們通過保持寫作與現實之間的彈性關系，建立突入現實的民間立場及呈現現實的陌生化策略等手段，使現實主義回歸本義，恢復了生機。高度發達的權力意識，既呈現于文本中，也沉潛于這些有著長期鄉村生活經驗的學生的精神深處，并在他們的生活中得到或隱或現的表現。教師的教學可以在特定的文化地理空間里，通過特定區域的生命體驗，引導學生對權力及由此而來的復雜人性有所審視，并啟發他們注意文本所采取的審美策略及藝術手法，使他們能夠在充分理解文本的基礎上獲得一定的理論訓練，審美訓練，并由此產生一定的自我精神追問。
地域文學除了能夠為當代文學教學提供難易適中，理論與實踐結合的文本平臺外，還為課程提供了生動鮮活、話語矛盾交鋒的文化生態場域。所謂文化生態場域，指的是影響文學發展的諸多因素所構成的有機體，它既包括顯性的文學事件，傳播媒介與生存機制等，也包涵著隱性的話語交鋒。文化生態場域在一定程度上影響了文學的發展軌跡，而文學創作、文學發展也對其有所反映和介人。研究者指出:“現當代文學(尤其是當代文學)不同于古代文學，是一個只有起點而沒有終點的學科，……它與其所在的當代文化生態場域具有特別密切的關系。”叩t叨當代文學的這一特性決定了，當代文學的教學實踐除了文本、作家、文流的介紹與理解之外，亦不能缺少對當代文學產生的文化場域的剖析。只有通過兩者充分的結合、互為補充，才能形成對當代文學的豐富立體的理解，使當代文學課程真正向縱深發展。文化場域雖具體可感，卻也紛繁復雜，學生對其的把握很容易流于表面，而缺少去偽存真、由具體事件上升為理性思辨的能力。但是如果將眾多的文化事件納人到當代文學課程的講授中，又不免會有喧賓奪主之嫌。因此，可以以學生們較為熟悉的人與事為契機，從地域文學發展過程中的選擇典型性事件對中國當代文化生態場進行厘析。仍以文學豫軍為例。文學豫軍中的代表作家劉震云，其創作類型多樣，自以“新寫實主義”的《一地雞毛》打響名號之后，他既創作了《故鄉天下黃花》、《故鄉相處流傳》、《故鄉面和花朵》這樣的充滿了眩目的敘事技巧，晦澀象征隱喻的實驗性文本，也創作了《我叫劉躍進》、《手機》式的飽含著脈脈溫情，以平實敘事感人的底層寫作，并最終將兩種創作風格完美地融會貫通，寫就了《一句頂一萬句》，以個人的成長注解了中國歷史文化的歷程，對人類寂寞的宿命進行了中國式的表達。劉震云的不斷超越，解決的并非只是作家本人的創作瓶頸問題，而是為建構良性中國當代文化生態提供了一種可能的方向。自上世紀90年代市場經濟的快速確立之時，中國文化的局勢就已經由精英文化與主流文化的二元對立轉向了大眾文化、精英文化、主流文化的多元競爭，并且精英文化迅速式微，大眾文化快速崛起壯大。面臨這一變局，一部分中國的精英知識分子們曾經大聲疾呼，可是他們的呼聲卻很快寥落。
更多的精英們開始痛苦地審視自身，改變自己的生存方式、創作理念，試圖去尋找新路。劉震云的成功，說明了精英話語并非與大眾話語、主流話語決然對立，它還是有可能，也有能力對大眾話語的庸俗，對主流話語的刻板有所糾正的。這種將話語對立、沖突轉化為話語的匯合、互促，也未嘗不是解決問題的良策。而這種理念不僅滲透于劉震云的創作中，還表現在他的生存方式里。作為與影視結緣較早的作家，劉震云的名聲大震，一定程度上也依賴于影視作品的熱播、熱映，但劉震云參與的每部影視作品，娛樂性與思想性都得到了較好的結合。甚至包括劉震云每次出場時的著裝風格，獲得茅盾文學獎時以流行歌曲作為獲獎感言的話語方式，都充分地體現出他對精英文化的變通與改造。關于當代中國文化話語沖突的問題，是抽象的玄思，將之與學生們熟悉并引以為傲的家鄉文化名人結合起來之后，可以使抽象的問題感性化，具體化，使學生從感性體驗中逐步完成理性思考，這既提升了學生的興趣與參與意識，也符合文學研究的規律，即由感性而至理性，發現問題，解決問題并歸納問題的規律。在當代文學的教學內容中，強化地域文學，由學生較為熟悉的文本、作家、文流、文化現象入手，可以達到提升學生學習興趣，促進學生積極參與課堂建構的目的。但對于地域文學的引人，還要適當方可達到最佳效果。這個適當，一方面是指量要適當，引人地域文學，并非把當代文學史講成某一地的當代文學史，而是要從中國當代文學的整體發展來看地域文學，以地域文學的具體個例來對當代文學的整體發展進行闡釋。另一方面是指方法要適當，即在講解地域文學時，仍需不時進行橫向與縱向的比較，從同中有異，異中有同的現象中發掘共性問題，把對地域文學的微觀個體考察引向對于中國當代文學宏觀整體的規律把握，并從地域文學特殊的解決方式中尋找到某種新質。因此，在當代文學教學實踐中適度、科學地加人地域文學的內容，將有助于突出當代文學現實性、當代性的特征，并且能夠使教學實踐在一個難易適中，理論與實踐結合的文本平臺上展開，有助于刺激學生的學習興趣，提升他們的參與意識，使他們能夠由感性的文本閱讀逐漸深人至理性的規律把握，并對當代文學文化生態場域有一定的了解，達到培養藝術審美與人文精神綜合素質的教學目標。
作者：張翼單位：河南師范大學文學院
莫言的獲獎感言范文6
莫再癡迷得失，莫再計較對錯。就讓往事隨風，讓笑容留下。美好，總是在期待里;幸福，總是在珍惜里。讓曾經的曾經，只有甜蜜!朋友，愿你幸福!以下是小編給大家帶來的幾篇晚會經典主持詞開場白，供大家參考借鑒。
晚會經典主持詞開場白(一)
開場前，音樂 《畢業生》《祝你一路順風》;
畫面1：“我們從這里起航”主頁面;
第一部分 開場;
師1：當盛夏伴著暖暖的陽光，和著動人的旋律款款走來;
師2：當盛夏吹開美麗的花期，舞動著盈盈綠意揮手喝彩;
生1：我們歡欣，我們雀躍，我們高歌。
生2：我們共同走進;
生合：收獲的七月。
師1：七月是火熱的季節。
師2：七月是離別的花季。
師1：七月，我們共同品嘗收獲的喜悅。
師2：七月，我們共同感受離別的傷感。
生1：今天，我們集合在這里，用激情再次點燃我們心中的火焰。
生2：今天，我們相聚在這里，用真情再次訴說我們心中的留戀。
第二部分 回憶 (畫面2：那些年------);
生1：回想六年前的今天，我們個個滿臉稚氣，拉著爸爸媽媽的手，帶著對知識的渴求踏入__小學，成為一名活潑可愛的小學生;
師1：六年后的今天，你們將要離開母校，踏入中學校園，翻開人生嶄新的一頁。
生2：今天讓我們共同拾起記憶中的溫馨與快樂，讓快樂的種子灑向四面八方，讓快樂的翅膀帶著我們去飛翔。
師2：那就讓我們一起來回味六年來的歷程，回憶我們一起經歷的點點滴滴，看看我們曾經稚嫩的面容……
回憶小學生活精彩片段PPT 出示：
畫面3 (師1讀)之后逐個點認，學生喊出畫面上同學的名字。到___停;
(師2說)：下面讓我們一起回顧小學生活的精彩片段，點擊___，自動播放，到___停。
第三部分 感恩教師
學生開始讀，播放教師圖片;
生1：這六年，我們在母校的悉心關懷下，茁壯成長!
生2：這六年，我們在老師的細心教導下，快樂成長!
生1：您用一根教鞭，指著通向理想的航向。
生2：您用一支粉筆，指點知識王國的迷津。
生1：一尺講臺，映著老師高大的身影。
生2：一塊黑板，記下老師無限的深情。
生1：您用辛勤的汗水，哺育了春日破土的嫩苗。
生2：您用春風般的關懷，溫暖著我們的心靈。
生1：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們無微不至的關懷，是您的悉心呵護，才使我們健康成長。
生2：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們春風化雨的教育，是您的諄諄教導，才讓我們啟帆遠航。
生1：下面，請我們的畢業生向全體老師，表達自己的敬意。
(表演節目《恰同學少年》)
生1：同學們，難忘師生相處的一朝一暮，難忘師恩如海的濃濃深情，有請畢業生代表，為六年中曾教過我們的老師，獻上溫馨的禮物。
放音樂《每當走到老師窗前》
(學生尋找曾經的老師，獻花，然后和老師手拉手走到前面，都到齊后，音樂停。
生1：今天，我們就要畢業，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。
(教師朗誦節目)配樂：《神秘花園》，之后其他老師每人一句祝福。
生2：讓我們再真誠地說一聲：老師，辛苦了!請接受我們全體學生至真至誠的謝意! 全體學生起立!同學們，請讓我們一起說：老師，謝謝您!您辛苦了!
生1：親愛的老師，謝謝您，是您為我們插上騰飛的翅膀。
生2：敬愛的老師，感謝您，是您為我們揚起遠航的風帆。
合：祝福我們的老師身體健康，桃李滿園!
第四部分 感恩父母(畫面：感恩父母 自動播放);
師1：從呱呱墜地到如今風華正茂的青春少年;
師2：一路走來，你的身邊始終有關注的目光;
師1：你的冷暖始終有人掛在心間;
師2：你的甘苦始終有人時刻掛念;
師1：十幾年的一日三餐，不知你是否懂得其中的付出;
師2：那逐漸增大的衣衫，不知你是否感到其中的奉獻;
師1：她扶了你千回百回，才有了你的學步蹣跚;
師2：她教了你千遍百遍，才有了你的第一聲語言;
師1：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;
師2：那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣;
師1：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;
師2：那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
師1：許久以來，我們習慣了一種關愛，漸漸的我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝。
(《感恩父母》的PPT停)
師1：在這特別的時刻，孩子們要用他們的歌聲來表達對父母的感激之情。
下面請全體同學起立，齊唱《母親》。
播放音樂《母親》第一段;
師2：今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，張開我們的雙臂，擁抱父母，大膽說出我們的愛。
師1：請同學們一起說：爸爸(媽媽)，我愛您!
第五部分：摘紅領巾(主頁面1)
師2：正是有了你們的悉心呵護，孩子才能象花朵一樣甜蜜的成長，您見證了孩子成長的每一步。今天，孩子們即將小學畢業，開始自己新的人生篇章，下面我們請各位家長，再和孩子一起經歷一次標志性的時刻。紅領巾是少先隊員的標志，也是小學生的標志。五年前，他們帶上鮮艷的紅領巾，站在隊旗下宣誓，成為一名光榮的少先隊員。今天請各位家長為自己的孩子取下紅領巾，表示他們今天結束小學生活。同學們，請珍藏這條紅領巾，珍藏這段人生的美好回憶。下面請聽指揮：請家長為孩子摘下紅領巾，然后學生雙手接過。(家長為孩子摘取紅領巾)
第六部分 校長致辭 (主頁面1)
師1：祝賀我們在坐的每一位同學，從這一刻開始你們就不再是小學生了，我們已經開始了人生另一段嶄新而美麗的旅途。同學們，現在為自己喝彩，為自己鼓掌吧，掌聲送給我們自己，好嗎?今天，在我們即將離開母校的時刻，讓我們最后一次聆聽可敬可愛的校長對我們的殷切希望!大家掌聲歡迎。(校長講話)
第七部分 結束(主頁面1)
放音樂《祝你一路順風》小聲做背景音樂;
師1：七月流火，你們將帶著眾人的期望離開美麗校園;
生1：九月絢爛，我們又將與親愛的朋友一同走進新的校園。
生2：此時我要說，我們衷心感謝您——親愛的母校，是您給了我們信心和果敢，為我們一生的發展提供扎實的積淀。
師2：此刻我要說，我們衷心感謝你——可愛的孩子們，是你們給了我們無限的樂趣、激情與動力。
合：此時此刻，讓我們共同祝愿。
生合：祝愿母校北十，蒸蒸日上，蓬勃發展。
師合：祝愿孩子們健康快樂，前程似錦。
師1：當校園里的丁香花再一次競相開放;
師2：相信你會和我們一樣，會心存感動的說;
生1：這里有我們的美好回憶;
生2：這里有我們共同的愛;
生合：這里是我們永遠的港灣。
生合：老師，再見!
師合：孩子們，再見!
《祝你一路順風》音樂放大。
晚會經典主持詞開場白(二)
甲：敬愛的老師;
乙：親愛的同學們;
合：大家下午好!
甲：今天，我們在這里歡聚。
乙：舉行隆重的畢業典禮。
合：我們已是光榮的小學畢業生!
甲：六年來，我們在母校的悉心關懷下，茁壯成長!
乙：六年來，我們在老師的細心教導下，健康成長!
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛。
乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：尊敬的家長們，我們懂得了您的深切的期望。
乙：可愛的同學們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們!
甲：下面，讓我們用熱烈的掌聲請校長講話，大家歡迎!(校長講話)
乙：謝謝_校長!我們一定會牢記您的教導，努力學習，奮發向上，將來為母校爭光!
甲：下面請各單位的領導講話。
乙：謝謝領導們對我們的關懷和鼓勵!
甲：下面請班主任老師講話，大家熱烈歡迎。
乙：謝謝_老師的教誨，我們永遠記著您!
甲：下面請畢業生代表發言。(同學講話)
乙：謝謝__同學!她的發言也代表了我們在場每一位同學的心聲。
甲：接下來，我們請畢業班家長代表講話，掌聲歡迎。
乙：謝謝家長們對我們的厚望!
甲：下面我建議同學們用最響亮的聲音告訴大家，我們的班呼是——我陽光，我快樂，我拼搏，我成功!
乙：我們今天的離別意味著來日的相聚!下面請欣賞__、__同學帶來的模仿秀《超級大明星》。
甲：愿我們重逢在碩果滿枝頭的季節。
乙：愿我們相會時也忘不了美麗的校園。
甲：請欣賞___、__帶來的詩朗誦《畢業頌》。
乙：謝謝___、__同學的精彩表演。
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：請相信，我們一定會——神采飛揚地走向廣闊的希望田野!
乙：請欣賞__同學的獨舞《不怕，不怕》。
甲：小學生活已成過去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心里。
合：明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。
甲：美麗的校園、寬闊的操場，無不留下我們的足跡。
乙：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌聲，不時地回蕩在校園的上空。
甲：請聽大合唱《讓世界充滿愛》。
乙：美妙的歌聲會給我們留下美好的記憶，謝謝同學們!
甲：同學們，今天我們是莘莘學子。
乙：明天我們是社會的棟梁。
甲：今天，我們以母校為榮!
乙：明天，母校以我們為榮!
甲：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——
合：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風帆!
合：讓我們牢記——(全體)今天，我們以母校為榮!明天，母校以我們為榮!
合：___畢業典禮到此結束。老師們、同學們讓我們期待著下一次的重逢。
晚會經典主持詞開場白(三)
一、音樂響起(《畢業歌》)，主持人走上臺
二、宣布開始
合(甲、乙)“放飛理想告別母校師恩難忘”__小學20小學畢業典禮現在開始。
三、全體起立，奏唱國歌
四、領導代表講話
……
(男)今天是我們人生中一個重要日子，今天的我們迎來了__小學2019年的畢業典禮。
(女)在這六年里，彼此結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著我們彼此的心窩。
(男)學校領導時時刻刻都在關注著我們健康快樂地成長。
(女)下面有請我們敬愛的_校長為畢業典禮致辭，大家掌聲歡迎!
(男)校長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標，我相信，不久的將來，我們__小學會因為擁有我們而驕傲。
五、畢業生代表講話
……
(女)六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲中仿佛還在學校里回蕩。
(男)六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。
(女)雖然，我們就要分離?？墒牵感Ｑ?，此時此刻，我們是多么的戀戀不舍，因為這里有太多太多美好的記憶，還沒來得及向你一一傾訴。下面有請優秀畢業生代表___同學發言。
六、教師代表講話
……
(男)__的六年，沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們成長也許就會多一些曲折，多一些彎路。
(女)沒有同學之間的朝夕相處，互思互學，我們的成長就會少了一些樂趣，少了一份鼓勵。
(男)正因為我們的相聚，我們的努力，童年才會變得如此五彩繽紛，爛漫愉快!下面有請畢業班老師代表___老師講話。大家掌聲歡迎!
(女)短短的話語，濃濃的情意，蘊含老師對我們多深的愛呀。
(男)同學們，當我們考上理想的大學時，別忘記了向你的老師打個電話，報個喜，一起分享你的愉悅!
七、宣布畢業生名單
……
(女)六年的小學生活今天就結束了。這既是一個句號，也是我們人生途中的一個逗號。
(男)我們會以此為起點，走向更高、更遠的地方。下面有請_書記宣讀畢業生名單。
(在宣讀名單時用大屏幕打出各班的合影照，并配以背景音樂。)
八、向老師獻花合影
……
(女)老師，今天我們畢業了?？晌覀兺涣巳咧v臺，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無怨無悔。
(男)幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言地屹立著，撐起一片清淡高遠的天空。
(女)讓我們獻上一束獻花，表達我們真誠的敬意和祝福吧!請老師上臺，同學代表獻花。(每一位老師說上一兩句祝福的話。)
九、合唱《感恩的心》
……
(女)親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。
(男)可愛的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風帆。
(女)我們就要走了，滿載著多年采擷的累累碩果。
(男)我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。
(女)讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。
(男)相知相愛的學友，讓我們共同唱響“感恩的心”。
十、宣布活動結束
……
(女)小學生活已成過去，我們心中留戀不已。
(男)光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心里。
(女)明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。
(男)今天我們是莘莘學子。
(女)明天我們是社會棟梁。
(男)“放飛理想告別母校師恩難忘”__小學20學生畢業典禮到此結束。讓我們伴著《二十年后再相會》這首歌，在新的征程上飛得更高，非得更遠。尊敬的老師、親愛的同學們，讓我們期待著下一次重逢!
晚會經典主持詞開場白(四)
a：尊敬的各位領導，各位先生、女士，親愛的可愛的同學;
b：敬愛的各位老師，各位親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽：
(合)：大家下午好!
a：歡迎蒞臨____小學20畢業典禮活動現場。
b：看如水的時光流瀉在我們身上的痕跡，是那么恬淡，也那么深刻。
a：聽諄諄的教誨銘刻在我們心中的烙印，是那么清晰，也那么綿長。
a：回想當年，我們還是稚嫩的娃娃，是__小學教給我們做人的道理，學習的本領，廣博的知識。
b：往事如煙，我們已經長大畢業了，是__小學給了我們展示自己的平臺，讓我們盡情高歌，綻放美麗的青春。
a：我們在母校的悉心關懷下，茁壯成長!
b：我們在老師的細心教導下，健康成長!
a：我們在同學的愛心幫助下，快樂成長!
b：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!
a：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
b：可愛的同學們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學，感謝我們的爸爸媽媽，也感謝關心我們，幫助我們，支持我們的很多很多的人。真誠地歡迎大家蒞臨____小學20畢業典禮活動現場。
a：今天的離別是為了以后的相聚，相聚在碩果綴滿枝頭的季節。
b：今天的我們正是低年級同學的明天，讓我們一起走進《小螞蟻》和《誰說女子不如兒男》的旋律中，去尋找夕日的足跡與光影。
a：我們傾聽了如此美妙的天籟之音，震撼不已。
b：我們欣賞了如此輕快的動感舞蹈，感嘆不已。
a：這離不開學校的培養，老師的指導。
b：這離不開社會的支持，長輩的關愛。
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎社會友好企業——__會長致辭并捐書。
a：滴水之恩，當涌泉相報，我們真誠地說聲謝謝，謝謝您的善舉，謝謝您帶給我們的溫暖和關愛。
b：贈人玫瑰，手有余香，我們虔誠地祈禱，祝福您在年吉祥如意，幸福安康。
a：在__小學，我們擁有一群知識廣博、耐心細致的好老師。
b：在__小學，我們擁有一位睿智豁達、美麗能干的好校長。
合：現在，有請__校長致辭。
a：謝謝__校長，我們一定回牢記您的教誨，努力學習，奮發向上。
b：我們是六年級的學生，我們正在用青春演繹一支美麗的舞蹈，熱情激烈，如同噴薄的旭日。
合：下面請欣賞——健美操。
a：熱情的舞蹈蕩滌著我們的心靈，讓我們贊嘆不已。
b：老師也迫不及待地獻舞，請欣賞《依如勒》。
a：我們一定被__老師那精湛的技術，優美的舞蹈所吸引，我們一定會加倍努力。
b：__小學的生活是五彩斑斕的，除了緊張的學習，我們也深諳文武之道，張馳有度的道理。掌聲有請我們最可愛的__老師帶來激動人心的互動節目。
a：我們快樂，我們健康。
b：我們成長，我們收獲。
a：因為我們心中有一個篤定的信念——盡自己的努力。
b：因為我們心中有一個永恒的希望——點燃自己的火光。
合：所以，我們帶來了小小的《螢火蟲》。
a：因為它這束微弱的光，我們不斷前行。
b：因為它可以燃成燎原之火，我們堅持不懈。
合：更因為我們都是驕傲的中華兒女，優秀的炎黃子孫。有請我們親愛的學前班的小朋友帶來《我愛___》。
a：一個偉大的民族孕育優秀的國民，譬如在__地震中方顯祖國的力量。
b：一所優秀的學校教育出優秀的學生，譬如__小學讓每個孩子都有一筆終身受益的財富。
(合)：非常感謝各位蒞臨__小學畢業晚會，本次活動到這次圓滿結束!
晚會經典主持詞開場白(五)
主持人男1:各位領導,各位來賓!
主持人女1:女士們，先生們：
主持人男2：以及現場的所有朋友們：
主持人女2:，大家:
合：晚上好!(鞠躬)
主持人男1:今天是元月28，農歷，臘月十八日，今晚我們__公司全體員工，將在這里舉行“201_年度___感恩與回饋年終聯歡晚會”。
主持人女1:心情非常激動，我們又一次在這里相聚，今晚我們將在這里歡聚一堂，載歌載舞，用我們最炫麗的一面來展現__人的風采。
主持人男2:非常感謝201_年為__公司付出辛苦勞動的所有員工，有您們的兢兢業業才有我們__公司今天的輝煌和兄弟姐妹們的團聚。
主持人女2:是啊，在公司的發展道路上有您們的血和汗，更有您們對公司的那份情，所有這些，我們__公司都銘記在心，只有我們做出最好的產品，用顧客的贊譽，用市場業績來給您以最好的回報!
主持人男1:千言萬語，只有一顆心，一顆感恩的心，在這里，我們所有主持人代表__公司向您表示最衷心的，感謝!(可以全體上前一步并鞠躬!)
各位主持人可以輪流介紹公司201_年所取得的業績，也可以省去.....
主持人女1:隨著新年的臨近，201_年即將走過，今晚我們放下所有的工作心情來一起狂歡，一起HAPPY!下面我宣布：“201_年度___感恩與回饋年終聯歡晚會”正式開始!
主持人男2:首先有請，我們最平易近人的_總為我們做年終致辭，大家掌聲有請_總;
主持人女2:_總給我們傳遞了最美好的祝愿，也表達了他最殷切的心聲，我們再次把最響亮的掌聲送給_總，感謝在他的帶領和幫助下，讓我們這個家庭更加溫暖與幸福。
大合唱《朋友來相會》串詞：
主持人男2:話說，朋友相聚是緣，緣分相融就是情，四面八方的朋友來到__公司，組成了一個快樂的大家庭，一起勞作，一起歡樂，有辛酸更有喜悅，下面請欣賞大合唱《朋友來相會》
《永遠的朋友》串詞：
主持人女1:是朋友我們走在一起，是朋友我們相融相知，是朋友我們能一起拼搏，一起渡過所有的酸甜苦辣，這就朋友，下面有請__部__帶來的歌曲《永遠的朋友》掌聲有請!
《愛拼才會贏》串詞：
主持人男1：好，非常感謝永遠的朋友，希望我們永遠是一家，也永遠是朋友。人的命運都是掌握在自己手中的，可有人說：命運，三分天注定七分靠打拼，真是這樣的嗎?下面聽聽這首歌您就明白了，掌聲有請__帶來《愛拼才會贏》
《盾安之歌》串詞：
主持人女1：不單單是愛情，任何東西不打拼都是得不到的，就像是勞動創造了這一切一樣，是奮發圖強讓我們更加輝煌，正如下面的這首《盾安之歌》，掌聲有請演唱著__
大合唱《咱們壓鑄工有力量》串詞：
主持人男2：工人是什么?
主持人女2：工人是日夜勞作的親人。
主持人男2：工人的職責是什么?
主持人女2：工人的職責是保證產品100%合格、安全、按計劃生產。
主持人男2：工人是我們衣食父母，工人是最終創造勞動價值的人。
主持人女2：工人有著堅實的臂膀，有著不畏一切的精神，是工人的力量創造了這個世界，讓家庭更加地溫暖。
主持人男2：下面有請__部門帶來大合唱
合:《咱們壓鑄工有力量》
《突然間的自我》串詞：
主持人男1：咱們的工人，真是有力量，有氣勢呀!
主持人女1：是啊，有這樣的工人，咱們__公司明日的輝煌又有何愁?
主持人男1：對，此刻，我突然找到了自我的感覺。
主持人男1：想聽歌了吧?那就有請__為我們帶來《突然間的自我》
《我是一個人》串詞：
主持人男2：歌曲給人不一樣的聽覺感受，也會給人不一樣的心情，下面就讓我們一起來聽聽一個人的心聲，有請___帶來歌曲《我是一個人》
《小草》串詞：
主持人女2：一個人有一個人的精彩，一個人同樣也有一個人的美好生活，只要您有良好的心態，只要您能看得開這一切，您就會堅強起來，努力成為生活的主人，下面讓我們來聽聽一顆小草的聲音，有請___部的__帶來《小草》
《十三不親》串詞：
主持人男1：告別了家鄉多年，您還記得鄉音嗎?告別了親人和朋友也有些時日了，您想他們嗎?馬上就要過年了，馬上就要團聚了，馬上就要聽到最熟悉的聲音了，下面有請___帶來本屆晚會最好聽的聲音，最大的實話《十三不親》掌聲有請!
下面可以進行表彰大會：
主持人男2：這個親，那個親，還是咱們在一起的感情比較深。
主持人女2：是啊，每月有月薪，年終還有獎金，美滋滋，多好啊!
主持人男1：下面將迎來本屆晚會最激動人心的時刻!
合:年終表彰環節
安排表彰流程，頒獎，領獎(可以進行獲獎感言發問，增加氛圍和樂趣!)
主持人女1：恭喜所有獲獎的朋友，表彰只是一種形式，一種喜悅，一種鼓勵和贊揚，只要我們一起努力，明年將會有更加豐碩的獎品等著我們。
主持人男2：201_年，在__公司全體員工的努力下取得了良好的成績，在此，我們向所有的員工表示感謝，希望大家再接再厲，再創輝煌!
《小兒廣播體操》表演串詞:
主持人女2：今晚是屬于我們所有人的舞臺，今晚是我們所有__大家庭的歡樂，看，我們的后代們正在健康成長呢!下面掌聲有請___的小朋友們，為我們帶來《小兒廣播體操》表演
《老男孩》串詞：
主持人男1：今天這里真是歡天喜地呀，有小朋友們，也有老男孩，下面有請___公司《老男孩》的心聲，表演著___
《感恩的心》串詞：
主持人女2：這個世界因為有情而變得溫暖，因為有愛而變得更加讓人迷戀。
主持人男2：是啊!人總有那么些復雜的心情，有時候覺得自己好幸福，有時候覺得身邊有很多好多的親人。
主持人女2：這就是因為您懷有一顆感恩的心去看世界，去對待各種事物。
主持人男2：感恩的心，感謝有你，感謝有我，感謝我們一起快樂成長，下面請欣賞由___部帶來的大合唱
《賴妻》串詞：
主持人女1：有聲的晚會使人激烈、振奮，無聲的表達，也許讓您有著不一樣的感覺，下面有請___等人帶來啞劇《賴妻》掌聲有請
《朋友來相會》大合唱串詞：
主持人男1：朋友是一個聚合體，朋友是在您需要的時候他能夠幫助您，朋友是有著深深之情的一個團體。
主持人女1：我們__公司匯聚了來自五湖四海的朋友，天南地北，海角天涯，我們因為緣而走在了一起，珍惜友誼，天長地久!下面有請___部門帶來的大合唱《朋友來相會》
《陷阱》串詞：
主持人女2：是朋友就應該一起歡樂，一起HAPPY，一起用跳動的音符來震撼我們的心靈，下面有請___帶來流行歌曲《陷阱》掌聲有請
小品《農夫進城看病記》串詞：
主持人男2：聽完了這首流行歌曲，讓我想起了俺當初剛進城時的情景，記得那是在8年前，俺來__看病，情景再現，小品《農夫進城看病記》表演著___等人。
《電話情思》串詞：
主持人男1：說起農夫看病的事情，讓我想起來了現代科技的發展，要是那個時候能有電話該多好呢，直接撥打120就OK!
主持人女1：是啊，現在電話普遍流行，什么蘋果手機，桔子手機等滿天飛，但有時候電話也成了年輕人感情的牽掛，尤其是你們這些年輕的小男人們，不信聽聽《電話情思》演唱著___，掌聲有請
舞蹈《千方百計》串詞：
主持人女2：今晚都是歌曲，下面就讓我們來換換口味，一起來欣賞由我們__公司__部的妙齡女郎___帶來的舞蹈《千方百計》掌聲有請!
《步步驚心》串詞：
主持人男2：現在社會不管做什么都得處處留心，時時在意，要不然真是讓人害怕，您還不信?下面看看由__部___等人帶來的小品《步步驚心》您就知道，掌聲有請!
《can you feel the love tonight》串詞：
主持人男1：21世紀，商務網絡化，市場國際化，歌曲英文化，觸動您不一樣的聽覺神經，下面有請__部__帶來的英文歌曲《can you feel the love tonight》掌聲有請
《風雨無阻》串詞：
主持人女1：在__公司前進的道路上，有一種能量激發著我們，使我們__人無所畏懼，風雨無阻，下面由__部__帶來歌曲《風雨無阻》獻給__公司，愿公司有著更加輝煌的明天。
大合唱《年輕時代》串詞：
主持人女2：今晚我們是一個團體，所以我們不寂寞，今晚因為我們年輕而更加有活力，下面請欣賞由__部___等人帶來的大合唱《年輕時代》
對口相聲《吉特笑星》串詞：
主持人男2：好像這個空氣中少了一點東西，什么東西呢?(故做尋找的樣子)對了，大家開懷大笑的表情和氛圍，有請__等人帶來相聲《吉特笑星》
《經過》串詞：
主持人男1：歌曲是美麗的，它的存在總帶給我們一種心情，一種回味，下面有請__部的__帶來歌曲獨唱《經過》掌聲有請!
《大?！反~：
主持人女1：一首熟悉的歌，一首百唱不厭，百聽不倦的歌，一首能聞到海的氣息的歌，大家已經猜到，掌聲有請___帶來歌曲《大?！?/p>
《朋友》串詞：
主持人女2：一首歌能憶起童年，一首歌能想起故友，一首歌是我們好友聚會，感情真?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽諞黃鴇爻母?，下面有请___帶來經典老歌《朋友》掌聲有請!
《現場才藝表演》串詞：
主持人男2：我們__人多才多藝，在我們__藏龍臥虎，不知道昔日里溫柔的她，還是一個多才多藝的才女呢，下面有請___部的___MM帶來《現場才藝表演》
《朋友的酒》
主持人男1：酒是陳的香，友是久的摯，朋友的酒喝起來或許是一種心情，一種感覺，多少年來，我們__人之間建立起了一種濃厚的感情，融入酒，濃于情，下面有請___帶來歌曲《朋友的酒》
20__年公司企業年會晚會結束語：
主持人女1：各位領導，來賓及現場的所有朋友們：今晚的“201_年度___感恩與回饋年終聯歡晚會”即將結束。
主持人男1：我們懷著忐忑的心情，即將告別這里，告別201_，告別往日的一切，奔向希望與成功的20__!
主持人女2：20__是嶄新的一頁，是我們全體__人邁向人生輝煌的開始!
主持人男2：在此，感謝所有的嘉賓朋友們，以及所有的現場工作人員，您們辛苦了!"201_年度___感恩與回饋年終聯歡晚會"
合：現在結束!(鞠躬!)