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網絡是現代人們的生活中不可缺少的一部分,網絡化的管理模式已經逐步的滲透到社會的各個角落,在檔案的管理、消防安全的管理等方面效果十分的顯著。為了能有效的提高實驗室的使用率,網絡化模式的應用已經成為必然的發展趨勢。網絡化模式是對于網格計劃的擴展,通過計算機的網絡思想將所要管理的對象進行劃分,根據預定的標準可以分為許多網格單元,不同的網格單元以現代的信息技術作為依托,來進行信息和交流,完成資源的共享和分配,從而使資源有效的進行整合,提高管理效率。現在對于網格化管理的不斷推動下,部分的科研人員已經將研究方向轉為如何將這種方法運用到高校的實驗室管理的工作中。
1高校的實驗室網絡化管理的重要性
大學生要開展實踐教學必然要在實驗室中進行,實驗室是一個培養學生的創新能力和動手能力的重要基地,能有效的對這些方面進行提高。目前大部分的學校實驗室還在推行一種以學校的二級管理作為主要的方向,實驗室的管理統籌作為輔助手段的管理模式,學校對教學組織、日常管理、設備的采購等方面負責,這種模式通常會造成在局部有高校性,系統方面低效的現象,對于實驗室的共享問題難以解決,規范化的水平極低,同時,實驗教師的不足,極易造成對問題難以及時的發現和解決的情況,管理的效率低下,沒有辦法實現快速且及時的決策,所以,提高實驗室管理水平和效率是重要的。為了更好的解決目前所缺乏的問題,很好的發揮實驗室教學在培養人才中的作用,需要創新管理理念。網絡化模式正是目前高校實驗室管理中缺少的。
2網絡化模式的機制
實驗室管理的網絡化模式意味著各個級別的網絡必須進行職責細分,責任到每一個人,這需要有多人的參與才能實現這項管理工作。很明顯,教師的人員是不足以完成這個需要的。可以結合實踐的操作,讓學生助理加入實驗室管理機制中。在具體的應用中可以制定各種政策來吸引優秀的大學生加入這個實驗中,構建出適應實驗中心的信息化管理平臺,學生助理可以通過各個網絡化的環節,結合規章制度,給實驗室網絡化模式的推行奠定良好的發展基礎。高校的實驗管理必須具體到專人管理,這種管理模式需要大量的人員進行參與。例如,在一個工程實驗的中心,現在基本的實驗室數量大都已經達到幾十個,為了對實驗室有效的進行管理,需要從學生中聘請到五到十個的助理,經過培養,將合格的學生任命為實驗室的網絡管理員。實驗室的所有助理一般從大一的學生中進行挑選,當然,也可以通過教師或者自己的推薦來進入實驗中心,經過各種的面試后,成功入選的學生就進行試用,在實驗中心對這些在試用期的學生進行培訓,這些崗位的技能培訓包含了實驗室的業務介紹、工作職責和各種儀器使用的方法注意事項等,學生助理在培訓后完成考核并達到合格才能被實驗室錄用。進行一年培訓并且及格的學生助理,都需要通過勤工儉學的方法和實驗室簽訂協議,既能讓學生得到一定的報酬,還能讓其積極的進行實驗室的設備管理、家具管理、衛生情況等的日常工作。以我院移動互聯網實訓室為例,每一個助理無論是否本專業的學生,都需要了解并且掌握該實訓室的設備情況和基本使用情況,以便人員的調動或者缺失時,導致無法及時管理。
3加強實驗教師隊伍建設
教師是實驗室的主力軍,實驗室的教師存在的數量問題,制約了實驗室工作的發展。提高實驗室的管理水平要求對教師的能力和素養能進一步的提高,加強師資隊伍。培養實驗的教學人員,要轉變觀念,對實驗教學的教師表示尊重,通過引進先進的人員。設置并完善激勵獎賞制度和考核的體系,對教學人員進行培訓、考核,充分的調動教學人員的積極主動性。為了加強對教師的培訓,可以定期的組織實驗教師積極的參與各種學習的活動,同時鼓勵教師到其他學校參觀取經。例如,在暑假期間進行教學研討等,既能提高教師的專業教學能力,還能開闊視野。
4網格化模式在實驗室管理中的實施效果
4.1實驗室的管理效率得到了大幅度的提升,各項工作都在進行有序的開展。本實驗中心設有實驗教師6名,在本年度完成了本學院所有學生的課程,同時還接待了各種的參觀活動,并將設備的損毀和維修的周期平均控制在一周以內,若是配件問題則即時解決。憑借著網絡化模式的運轉,保證了實驗室能夠進行高效的運轉。4.2讓學生積極的參與實驗室的管理,使網絡化模式的人員更加的充足。學生的參與可以更好的為學生服務,使實驗中心和在校學習的學生緊密聯系,能夠推出更加具有開放性的實驗課程,實驗室的開設率也因此得到大幅度的提升。4.3從學校的角度來看,實現網絡化模式的實驗室管理能夠為學校培養更多的人才,對學校的教學效果也有顯著的提高。
5總結
網絡信息技術在我國扮演的位置越發的重要,實驗室的管理應該跟上時代的發展步伐,提高管理的效率,將實驗室的管理形成完整體系,將教學和網絡緊密結合。
作者:黃思樺 單位:廣東輕工職業技術學院