項目經費論文范例

摘要：構建一種科學、準確的科研績效預測模型，為醫院科研績效評價提供決策依據。方法基于上海交通大學醫學院附屬仁濟醫院2007—2018年的科研投入和產出數據，分析科研產出指標的影響因素。在此基礎上，考慮科研投入轉化為產出的時滯效應，采用滑窗方法對原始數據進行加權處理，構建多因素時間序列預測模型。結果碩士研究生和博士研究生數量是科研產出指標的關鍵因素?？蒲许椖拷涃M對SCI論文數和影響因子有貢獻，反之，SCI論文數和影響因子也能幫助提升科研項目數和經費。SCI論文影響因子對科研獎勵數有較大的貢獻；預測模型能較好地反映SCI論文數和影響因子、科研項目數和經費，但對于科研獎勵數的預測能力不足。結論在基于歷史數據的時間序列模型中引入加權移動平均法構建科研績效預測模型，使得科研績效評價趨于合理、更具可靠性和預測性。

關鍵詞：醫院；科研績效；預測模型

我國三級綜合醫院承擔著大量的科研任務，科研能力已成為衡量醫院綜合能力和發展潛力的重要指標[1]?？蒲锌冃гu價作為科研管理的有效手段，能對醫院的科研投入與產出指標進行階段性評價，使管理部門全面、系統地掌握科研發展現狀和水平，并找出發展過程中的薄弱環節和制約因素[2]。然而，科研評價是一個多參量技術體系，且受到多種復雜因素的共同影響。只有科學、準確的評價方法才能成為科研管理的重要依據和推動醫院科研可持續發展的有力杠桿[3]。目前，國內外有多種科研指標評價方法，涵蓋基礎研究和應用研究[4]。從宏觀層面看，2017年10月，科技部、財政部、人力資源社會保障部印發的《中央級科研事業單位績效評價暫行辦法》（國科發創〔2017〕330號）提出以能力導向、不以論文為唯一標準的要求，但沒有對具體評價指標和權重作統一規定。從微觀層面看，醫院或者學科也有各自的科研產出考核方法，但這些方法更多傾向于簡單統計項目、論文、獎項等顯性、可計量的內容，缺乏如實驗室管理、科研誠信、學科等級（聲譽）等隱性內容，也缺乏時間權重的考量，致使決策層很難根據現有的科研評價指標進行規劃與部署。本研究以上海交通大學醫學院附屬仁濟醫院2007—2018年的科研投入和產出數據為分析對象，建立多因素時間序列預測模型，分析科研產出的未來趨勢，為醫院學科發展規劃提供參考依據。

1對象與方法

1.1調查對象

以仁濟醫院56個科室為調查對象，對2007—2018年各學科的科研數據進行調查。

1.2調查內容

［摘要］本研究結合高?，F階段科研管理現狀，開發設計與科研管理需求相契合的信息管理系統。本系統基于PowerBuilder環境，以“自上而下規劃，自下而上開發”為原則，采用SQLServer2000數據庫與C/S架構，集科研項目、成果、論文、著作、專利與經費管理功能為一體，為提升高?？蒲泄芾硇畔⒒教峁┍憬?、高效服務。

［關鍵詞］高校；科研管理；信息系統；C/S結構；設計

0引言

計算機技術為現代社會信息管理提供了高效的服務手段，傳統人工信息管理模式已無法滿足高效率、無紙化辦公需求。為了實現科研信息交流與共享，開發設計集系統人員管理、學院設置管理、科研獎勵管理、科研綜合管理及科研信息數據管理等功能為一體的計算機信息綜合管理系統已勢在必行。鑒于此，本研究通過高?？蒲泄芾硇枨蠓治?、流程架構總體設計、數據庫設計與系統模塊實現應用幾個步驟，采用PowerBuilder技術與C/S架構，為用戶信息檢索與管理、查詢、錄入提供強大的技術平臺。

1高?？蒲泄芾硇畔⑾到y需求分析

本系統設計將充分結合高校科研管理現實需求，旨在滿足以下幾大功能與非功能性設計需求：①實現對科研項目、科研成果、科研論文、科研著作及科研專利等信息進行綜合、集成化管理；②結合科研項目信息、科研論文等級、科研成果級別，對科研人員的科研能力指標值進行計算及排序；③實現科研經費管理；④實現科研數據查詢、統計及自動生成所需的各類科研數據報表。除了上述功能性需求外，本系統還要求人機交互界面友好、可兼容、易于擴展，具有良好的數據存儲及分析能力，且安全保密性要好。

2高?？蒲泄芾硇畔⑾到y設計技術基礎

摘要:高校學術水平是國家科研力量的重要體現，為了增強學生的研究能力，我國高校的科研創新基金投入持續增長，但與高投入形成鮮明對比的是，基金的成果的數量和質量沒有實質性的改善。究其原因，績效審計工作的嚴重滯后難辭其咎。本文引入××大學財會學院創新基金案例，對其績效審計現狀進行分析，并在此基礎上基于“互聯網+”思維提出相應的改進建議。

關鍵詞:績效審計；科研創新基金；互聯網+

一、引言

2015年總理首次在政府的工作報告中提出“互聯網+”的概念，使得這一新鮮名詞迅速登上了各大期刊的頭條。事實上阿里巴巴和騰訊等互聯網巨頭很早就在“互聯網+”領域開始發力，可以預期這將極大的改變人們的生活和工作方式，也對績效審計工作帶來前所未有的機遇與挑戰。另一方面，隨著政府和社會對科學教育的重視，高校辦學資金逐步充裕。我國高校近些年不斷增加對科技與科研創新的財政支持力度，設立了各具特色的創新專項基金，但高投入未必會帶來高產出，高校學生的論文結題數量和質量參差不齊，課題的最終成果與立項預期存在較大的差距。

二、案例的引入與初步分析——××大學財會學院

(一)學校及其財會學院的簡介

××大學是我國首批國家級的“管理型財會人才培養模式創新實驗區”，也是國家綜合改革試點專業和財經類人才培養的創新實驗區。開設管理學、經濟學、哲學等九大學科，擁有學士學位、碩士學位，碩士專業學位和博士學位授予權，現在校學生有35000余人，其中含研究生3200余人。

摘要：隨著大數據、云計算、移動互聯網等信息技術的快速發展，高?？蒲协h境發生了翻天覆地的變化，為高校科研管理信息化建設帶來了良好的發展機遇，同時內部控制下科研管理規劃范和透明化也為科研管理信息化建設帶來了挑戰。本文簡要介紹了高?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO的發展現狀及存在的問題，分析了將大數據引入科研管理的必要性，并結合筆者學校科研管理信息化建設經驗分析了科研管理信息系統的構建過程，以期促進科研管理的規范化、精細化、科學化和信息化。

關鍵詞：“互聯網+”;內部控制;高校;科研管理信息系統

按照《國務院關于優化科研管理提升科研績效若干措施的通知》和省政府《關于加快推進產業科技創新中心和創新型省份建設的若干政策措施》的要求，為深化改革、更好地激發廣大科研人員積極性，需要進一步推進簡政放權、放管結合、優化服務，改革和創新科研經費使用和管理方式。此外，財政部《行政事業單位內部控制規范（試行）》對高校內部控制建設提出要求，通過制定制度、理順流程、分析風險、實施措施、執行程序、加強監督，形成權責一致、制衡有效、管理科學的內部控制體系，確保高校經濟活動合法合規。因此，“放”不意味著“放任”，“管”不應該是“管死”，在為科研人員“松綁”的同時，也為科研管理部門提出了更高的要求：一方面需要進一步建立健全科研管理制度，簡化科研管理流程；另一方面要積極探索“互聯網+科研服務”的模式，搭建項目管理、經費管理的信息化平臺。因此，將“互聯網+”思維方式和會計領域中內部控制的概念結合起來應用于科研管理，不斷提高管理服務水平，成為高?？蒲泄芾砣藛T面臨的重要課題。

1高?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO的發展現狀及問題

1.1科研管理系統很難與校內其他部門系統實現數據共享

目前高校各職能部門都有各自的管理系統，不同系統開發商不同，使用的數據字典也不盡相同，導致系統兼容性和數據共享程度低，部門之間數據交換主要依賴于人工傳遞，難以形成高效的聯動管理。一方面科研管理部門需要定期從校內其他系統中導入所需的科研人員及經費信息。另一方面，高校在職稱評定、博碩導評審、研究生招生指標等工作中均涉及科研成果數據，教師要花費大量時間收集材料并填寫各類不同的表格，管理人員也要多次審核科研數據，效率較低。

1.2科研管理信息系統功能尚不完善

摘要：

質檢機構傳統科研管理在人員能力、管理模式以及經費監管等方面已經不適合新時代的要求，只有加快創新發展步伐，將新思想新理念融入檢驗檢測機構科研項目管理中，從管理模式上進行改革，科研制度上進行創新，經費使用環節上進行掌控，才能使質檢機構科研工作提升管理水平，走向課題管理精細化道路。

關鍵詞：

質檢機構；項目管理；經費管理；創新管理

為加快各領域科技創新，掌握科技競爭先機的號角已經吹響，科技創新的春天已經來臨，隨著各級部門對科技工作的重視和經費成本的大力投入，質檢機構更加注重自身軟實力方面的建設，科研能力和水平逐漸成為衡量各質檢機構綜合競爭力的重要指標之一。技術機構能力得到空前發展，在重大質量安全事務中發揮了越來越重要的作用，與此同時，對科研管理工作也提出了更高的標準和要求，創新科研管理工作模式，是當前質檢機構科研工作的一項重要任務。

1我國質檢機構科研項目管理現狀

1.1傳統科研管理模式單一，信息化程度低

摘要：從生態位態勢理論視角設計高職院校教師科研能力調查問卷，探討江蘇省內高職院校教師的科研能力的態勢狀況。調研顯示，當前江蘇省高職院校教師自身科研基礎條件比較完善，但科研生態環境有待完善。“態”主要表現在科研經費投入不足，科研管理制度有待完善，科研氛圍不濃厚，科研成果水平偏低等方面；“勢”主要表現在高職院校教師自身學習系統性不強，科研實踐能力薄弱以及科研創新能力不足。從學校和教師角度提出對策建議，為職業院校營造良好的教師科研生態環境提供參考。

關鍵詞：生態位；態勢理論；高職院校教師；科研能力

0引言

生態是指生物在一定的自然環境中生存和發展的狀態，生態位理論是生態學中的重要理論，最早由J．格瑞爾（J．Grinnel）于1917年提出，是指生物單元在生存和發展過程中與環境相互作用所形成的地位、功能和環境的特征化。朱春全［1］1997年提出了生態位的態勢理論，指出自然界以及人類社會任何生物單位都具有“態”和“勢”兩個方面的屬性，都以一定的狀態存在并對周圍環境產生相應的影響，“態”是指生物單元的狀態，是過去生長發育、學習、社會經濟發展和環境相互作用積累的結果，如能量、生物量、個體數量、資源占有量、智能水平、經濟發展水平、科技發展水平等；“勢”是指生物單元對環境的現實影響力或支配力，如能量和物質變換的速率、生產力、增長率［1］。這一理論經過不斷的完善與發展，逐漸被應用于旅游、社會、經濟等各種研究領域之中。許多針對高職院校教師的科研能力的研究就采用了與自然界中生物的生態位一樣的“態”“勢”理論。陳艷芳［2］基于這一理論探討了高職院校教師科研能力的培養及優化路徑；胡蓉等［3］利用這一理論反思了高職院校教師的科研能力狀況；王諾斯等［4］采用這一理論論述了高校教師的教學與其他生物單元一樣也具有"態"和"勢"的雙重屬性等。從現有的研究文獻來看，職業院校教師科研能力中的“態”，是指教師過去充分發揮自身條件，利用外部環境在實踐中積累教育教學、提升科學研究能力所呈現出來的當前的一種狀態，可以分為科研基礎、科研過程及科研成果3個方面?？蒲谢A主要調查年齡、學歷、職稱等因素；科研過程主要調查高職院校教師所處的科研環境，例如科研氛圍、經費、管理制度、科研設備等方面；科研成果主要調查科研項目、論文、著作、知識產權等成果項目。高職院校教師科研能力中的“勢”是指教師在從事科研過程中對課堂教學、專業發展、學生未來發展的影響力和支配力，這種影響力和支配力通過學習能力、科研實踐能力和創新能力綜合體現［2］。本文以生態位態勢理論為指導，從“態”和“勢”的視角設計了調查問卷，將高職院校教師科研能力作為高?？蒲邢到y中具有獨立“生態位”的個體進行考察，調查當前高職院校教師科研能力現狀，以期為教師科研能力提升策略的提出提供現實依據。

1研究方法

1．1研究對象

選擇江蘇省內高職院校教師為調查對象，采用網絡調查方式。共有383位高職院校教師參與答卷，剔除重復問卷和嚴重缺項問卷，收到有效答卷349份，有效率為91．12％，符合有效統計要求，具有一定的代表性。

摘要：作為培養學生動手實踐能力主要陣地的高校實驗室，成為區分優勢與邊緣學科實力的突出代表。論文從實驗室人員、經費和辦學空間三個方面剖析了高校邊緣學科教學科研雙軌實驗室面臨發展受限問題。對此，提出對應的雙軌實驗室未來發展途徑，特別是進行管理制度創新是提高實驗室管理質量和水平的關鍵。以Z大學道路工程實驗室為例，從設備使用制度、學生管理制度、教師隊伍管理制度等三個方面對雙軌實驗室管理制度進行創新總結。

關鍵詞：高校實驗室；雙軌實驗室；發展困境；發展思路；制度創新

在國家大力推動高等學校“雙一流”建設，全面實施國家級和省級一流本科專業建設“雙萬計劃”的背景下［1］，高校開始集中精力發展特色優勢專業，爭取進入“一流高校”“一流學科”，提升學?；驅W科的地位。實驗室與實驗教學的水平直接制約著“雙一流”建設，建設一流高水平實驗室是推進“雙一流”建設的客觀要求［2］。由于學校整體發展或者學生培養的要求，必須設置一些學科或專業方向以滿足本科教學綜合性培養的要求。但由于資源傾斜的不平衡或者各高校傳統特色學科的差別，造成部分學科或專業方向發展舉步維艱。而作為培養學生動手實踐能力主要陣地的高校實驗室，成為區分優勢與邊緣學科實力的突出代表。特別是對于土木工程專業這種實踐性強的專業，實驗課程在整個教學體系中具有相當重要的作用，是體現學生能力培養中的一個關鍵評價指標。高校實驗室一般分為教學實驗室和科研實驗室。一些邊緣學科的實驗室需要承擔本科/研究生教學任務，同時還需要承擔部分科研任務。這類實驗室的發展面臨諸多問題，如果不能做好實驗室長期發展規劃，創新實驗室管理制度，那么很有可能在高校學科快速發展的背景下逐步落伍甚至被淘汰。因此，在實驗室資源緊張以及實驗室需要承擔重要任務的情況下，教學科研雙軌實驗室的發展與管理制度值得深入思考，以滿足教學和科研的要求。

一、邊緣學科實驗室的困境

優勢特色學科能夠引入大項目，搭建大平臺，獲得大獎勵，學科能夠蓬勃發展。對比之下，由于歷史發展或者學科/專業方向定位不準確，致使部分學科、甚至是優勢特色學科之下的部分專業方向發展受限，面臨著邊緣化的風險。在學科師資水平、資源短缺等眾多因素的影響下，這些學科/專業方向想要獲得充足的支持變得愈發困難，具體表現為實驗室人員缺乏、經費短缺、辦學空間不足等。

（一）實驗室人員缺乏

即便是邊緣學科，教學實驗室依然是本科生/研究生動手實踐能力培養的陣地，需要承擔相應實驗課程的教學任務。此時，學校應配備專門的實驗室管理人員開展實驗室日常管理、設備維護、與教學老師對接實驗教學任務、分發與收集實驗設備等。邊緣學科的教學任務量相對較少，造成實驗教學任務少，在這個情況下實驗室管理人員配置得較少。此時，當面臨科研試驗任務時，較少的實驗室管理人員難以承擔起繁重的科研試驗管理任務，極易造成實驗室日常管理混亂，可能表現在實驗設備難以維持正常運轉、實驗操作人員（主要指研究生）進出實驗室無序、實驗室衛生與安全不達標等眾多問題。這些問題反過來又會影響學科教學和科研水平的發展，久而久之，邊緣學科的發展逐漸惡化。

1系統設計與實現

1．1項目管理

1．1．1縱向項目管理

縱向項目是指從國家、部委、?。ㄊ校┱葥芸钯Y助的研究項目．系統的縱向項目管理主要包括立項登記、過程管理、項目變更管理、結題管理等．由于科研人員需要在各級政府科研管理部門的不同系統中申請縱向項目，因此無需在本系統申報．獲得政府批準立項的項目需要在本系統中立項登記，納入學?？蒲泄芾砹鞒蹋v向項目信息錄入采用個人登記—院系審核—科研院／文科處審核的流程．也允許院系或科研院／文科處直接錄入立項登記信息．

1．1．2橫向項目管理

橫向項目是指學校與企業合作的項目．系統的橫向項目管理主要包括立項登記、結題管理等．橫向項目管理的特點是要記錄比較豐富的委托單位（甲方）信息，系統滿足了對甲方單位信息的規范性、完整性要求．橫向項目信息錄入采用與縱向項目管理相同的流程．

1．1．3校級項目管理