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書法教學工作計劃范文1
關鍵詞：虛擬工作項目；動畫腳本技術；教學改革；網絡教學平臺
0 引言
目前我院開設的動漫設計與制作專業主要有二維動畫和三維動畫兩個方向。二維動畫主要的教學平臺是Flash，其中又分兩個教學方向：flash二維動畫制作和flash actionscript動畫腳本技術。
幾年前，flash等同于動畫的代名詞，動畫設計師會偏重動畫、motion graphics以及手繪。但是隨著flash的普及以及flash游戲和網站項目的發展和市場化，出現了flash程序員這樣的職位，很多新公司都對flash人才重視起來，各種職位層出不窮，產生了大批flash程序員。隨著flash軟件的發展，現在的Flash平臺能讓設計和開發人員跨越各種開放的和專有的平臺，包括從桌面到移動設備，開發出更豐富的網絡軟件和互聯網應用，企業也能夠通過Flash應用獲得更大的收益。
動畫腳本技術是信息技術學院動漫設計與制作專業的專業核心課程，教學目標是讓學生完成從純flas向flash AS動畫的轉變。2009年已將該課程申請為院級精品課程，通過本課程的建設，現已達到了課程師資隊伍、教學方法、教學內容、教學手段、課程考核等方面標準化和規范化。
1 教學改革背景
1.1現行的課程教學存在的問題
動漫專業成立時間不久，動畫腳本技術課程開設不久，在教學上仍然存在很多問題，如師資力量不足，校企合作單位較少，校企資源整合模式與項目運作模式尚得研究，課外實訓基地有待進一步提高數量和質量。但是本課程既要求學生能夠掌握學科知識，也要求學生具有運用所學知識協作開發一個項目的能力。因此，在短時間內無法完善學生課外實訓基地的情況下，只有改革課程的教學模式和教學方法。另外，除了傳統的課堂教學以外，在精品課程建設基礎上，為學生建設一個基于虛擬工作項目的網絡教學平臺。
1.2flash職位的發展道路
高職院校是直接為企業培養人才的教育機構，企業的實際需求就是高職專業人才培養的方向與原動力。從Flash新手，到Hash程序員或設計師，想從事Flash工作的高職學生都會有些疑問：是專于設計還是專于開發，或者兩者兼而有之?為解決這個問題，需要全面解讀目前Flash行業的情況以及企業對flashactionscript人才的需求。通過對浙江省內的動漫行業和企事業單位的大量調查，我們總結出對相關的職flash位發展的認識如圖1所示。
2 教學內容改革
2.1根據職業能力標準構建課程教學內容體系
通過崗位職業能力的具體調研，結合我院動漫專業學生的前續課程基礎和實際學習能力，我們將課程職業定位成是flash互動設計師。根據該職位應具備的工作能力，修改了目前的教學內容，形成了完善合理的課程教學內容體系(如下圖2所示)。
2.2確定虛擬工作項目
在教學過程中，我們主要通過校內仿真實訓環節對學生進行實戰訓練。利用校內的實訓室等，模擬企業實際項目，使實訓圍繞企業項目基本規劃和設計工作內容展開，通過項目實踐帶動學生知識、技能的學習與職業素養的養成。在教學內容選擇上采用模塊化結構構建內容體系，如表1所示。
2.3構建“任務驅動一案例教學一項目導向”的教學模式
在課堂教學中，首先提出任務，分析任務需求，分解任務，再將分解后的任務按工作過程逐個以案例的形式加以講解，其中穿插理論知識和注意事項和要點，然后學生在案例的基礎上，按任務需求設計并開發實現一個完整的項目。教學模式如圖3所示。
2.4探索以網絡教學平臺為依托的虛擬項目課堂教學方法
課堂教學方法應用網絡教學平臺，結合虛擬工作項目，以學生為中心，讓學生自主構建項目學習小組，自主開展項目工作，老師則起整體規劃，項目技術引導的輔助作用。課堂教學方法，如下圖4所示為網絡教學平臺與課堂教學環節相結合授課的方式。
2.5革新學生對課程的學習過程和學習方法
提高教育質量，既是高職教育自身發展的需要，也是高職教育辦出特色。提高學生就業能力的需要。學生學習的過程實際上就是學生主動獲取、整理、貯存、運用知識和獲得學習能力的過程，因此，在教學中，指導學生學習時，應盡量避免單純地、直露地向學生灌輸某種學習方法。能被學生接受的指導應滲透在教學過程中，其目的性和實效性是通過優化教學程序來增強的。在每節課的教學中主要滲透以下幾個方面的學法指導，如圖5所示。
2.6構建基于虛擬工作項目教學的網絡教學平臺
加大教學信息化建設力度，推進優質教學資源共享，使學生享受更多的優質教學資源，是促進人才培養質量提高的重要途徑。構建網絡教學平臺是學校教學信息化建設中的一項重要內容。通過平臺的建設，可以促進學校專業建設的標準化，實現優質教學資源的共建共享，提高優質教學資源的使用效率和受益面，滿足學生自主學習需要，拓展高等職業教育服務社會的功能，有利于高技能人才終身學習體系的構建。為此，我們題計劃在精品課程網站基礎上，建設一個網絡教學平臺，使學生在課堂學習和課余時間可通過網站學習平臺開展學習活動。網絡教學平臺如圖6所示。
3 結束語
本文內容成果對于高職院校動漫人才培養模式的改革和動畫腳本技術課程的教學改革具有重要的理論與現實意義。
一、通過這一套模式形成創新型人才培養實踐機制，強化大學生專業訓練，提升職業素質。以ActionScript交互式動畫教學為主導，將行業的各類虛擬工作項目融入教學，為動漫設計與制作專業提供了職業教育整體解決方案，同時開展課程、師資等項目的合作，引入社會上前沿的動畫制作技術進行課程教學改革，可以使學生在校期間就參與到項目工作中。在課程發展到一定程度時可以邀請動畫軟件公司合作，提供實踐項目和校外實訓基地。
二、為大學生搭建網絡學習平臺，通過課程網站將虛擬工作項目輸入，通過學校的教學機制將企業要求在課程中嵌入，通過教師引導學生在實踐訓練中不斷自我學習和總結經驗，可以達到提高學生綜合素質的目的，最終完成合格動漫人才的輸出。
三、基于虛擬工作項目的教學模式?？梢詫崿F校企人才培養的過渡，還可以鍛煉教師的實踐指導能力，提高師資力量。
參考文獻：
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[2]楊凡穎，丹，黃云璨.淺談高職動畫專業的項目引入式教學[J].重慶廣播電視大學學報,2008.4:25-26.
書法教學工作計劃范文2
——獨樹鎮中心學校貫徹落實全縣教育教學工作會議情況的匯報
2018年9月10日，在縣委黨校召開了全縣教師節表彰會和教育教學工作會議，會議表彰了2017—2018學年全縣教育質量先進單位和先進個人，會上縣政府和教體局領導分別做了重要講話，客觀地總結了本年度教育教學工作的取得的成績及存在的不足，明確了今后整改的方向，提出了2018—2019學年的工作目標和要點，會議開得熱烈而成功。獨樹鎮中心學校針對本次教育教學工作的會議精神，結合我鎮實際，在全鎮范圍內進行了深入地貫徹學習和落實，現將有關情況匯報如下：
一、摘要印發有關文件，全面貫徹落實全縣教育教學工作會議精神。
9月11日上午，在獨樹鎮中心學校三樓會議召開了全鎮公民辦學校校長會議，傳達落實縣教師節的會議精神，摘要印發了縣教體局《關于進一步加強過程管理推動教育教學質量跨越提升的指導意見》、《方城縣基礎教育教學質量評估方案》重要文件和吳局長在教育教學工作會議上的重要講話，陳旭主任帶領大家對下發的文件進行了認真的學習，要求全鎮各校結合實際情況進行認真貫徹和落實，中心學校近期分小組進行督查。
二、結合縣教育教學工作會議精神，制定我鎮新學年的工作計劃和工作要點。
9月12日，中心學校召開班子會議，研究修訂了《獨樹鎮2018—2019學年教學質量考評方案》和《獨樹鎮2018—2019學年教育教學工作計劃》等文件，進一步明確中心學校仍按照縣教體局“1256”基本思路，進一步加強教育教學過程過管理，促進教育教學質量跨越提升。強調今年秋期開始，各學校必須開展“晨讀午練”的活動，“晨讀”即上午上課前各年級各班級進行10—20分鐘的閱讀訓練，“午練”即下午上課前各年級各班級進行10—20分鐘的書法練習，在開展好“晨讀午練”基礎上，持續抓好口語交際、競賽、社團和綜合實踐等活動。
三、組織視導檢查小組，對全鎮各校落實會議情況下發通報。
9月17日，利用一天的時間，中心校組織四個檢查組，對全鎮公民辦學校進行了開學視導檢查，重點檢查教育教學工作會議貫徹落實情況、教學常規計劃、制度制定情況、校園環境衛生情況等。各小組根據檢查情況分校進行了小結，中心學校匯總四個小組的檢查情況，下發了第十一期的《獨樹教育簡報》，明確提出了學校存在的問題及整改的措施要求等。
四、召開全鎮教育教學工作會，安排部署我鎮新學年的教育教學工作。9月18日上午，在獨樹一中五樓會議室召開我鎮2018—2019學年教育教學工作會。會議由馬建華書記主持，許元秋校長作了重要講話。出席會議的人員有:獨樹鎮教育基金會有關領導、中心學校全體人員、全體中小學校長、受表彰的優秀教師、一中、五中、鎮小的班子同志等共計150余人。會議隆重表彰了2018年春期期終中小學質量監測和中招考試中涌現出來的優秀任課教師，并發放獎金61400元，同時安排部署下一步的教育教學工作，印發了《獨樹鎮2018—2019學年教學質量考評方案》和《獨樹鎮2018—2019學年教育教學工作計劃》等文件。會后，各中小學校校長依次向中心學校遞交《目標考評責任書》和《安全責任書》。五、采用多種形式，把落實縣、鎮教育工作會議精神推向。
書法教學工作計劃范文3
教導工作計劃
指導思想
以市局2007年上半年基教科工作計劃為指導，以中心校輔導區工作計劃為操作框架，強化鄉鎮范圍內的和諧教育和優質教育。以提升實施新課程水平為目標，努力實施科學的教學管理，進一步強化教學五認真工作，完善教學評價，引導師生形成良好的教與學的氛圍，提升教育教學質量和管理品位，深化學校特色建設及學生習慣的培養，用全面發展、均衡發展“高質輕負”的要求努力打造高質量的鄉鎮基礎教育。
工作目標
一、教學管理目標。繼續完善教育教學評價制度。一是完善教育教學月考核工作，把握評價的導向作用。二是繼續做好對各級骨干教師的培養考核管理。三是強化層級管理機制，實行行政蹲點兼年級組長。規范年級組長、教研組長角色意識，強化工作職責。四是強化教師工作的務實意識和教學五認真的執行意識，進一步規范學?，F代化教學設施下教師教學行為。五是強化學生學習習慣的培養，加強學風建設。
二、全面提高教育教學質量目標。一是堅持全面育人的教育質量觀，牢固樹立學校教育育人為本、德育為先的觀念，努力構建學校、家庭、社會相互協調溝通的學校德育體系，增強學校德育工作的有效性和針對性。二是進一步規范教師教學行為，強化質量意識，規范過程管理，采取切實有效的措施，提高學科教學質量，確保達到全市上游水平。努力達成語數合格率95%。三是進一步強化英語教學工作，措施到位，責任到人，確保合格率達80%以上，優秀率達60%以上。
三、教學研究目標。一是加強各教研組的個性化教學研究，增強教師的研究能力。確立以培養學生良好學習習慣為重點的教學研究內容，全面提升學生的學習習慣和學習質量。二是加強新課程實施的研究，加強課堂教學校本新模式的研究。
四、特色教育目標。進一步加強校本美術教材的教學指導和教學管理。抓實校級音樂、美術書法興趣小趣活動及特長教師的培訓工作。強化學校藝術教育，積極準備相關節目，確保質量，迎接2008年市小學生文娛會演。進一步規范小學科教師責任意識。開展周六半日興趣小組活動。強化管理，提升活動質量。
五、息技術教育目標。四五年級學生信息技術課合格率達100%，上機操作達熟練程度。教師（除新上崗教師外）能全部按中心校要求實行電子備課。30%的青年教師掌握課件制作技術。100%的教師參與學校網頁建設。建立相關專題網頁和骨干教師個人網頁。充分利用學校網站平臺，加強網上教學交流，提升學校論壇參與率，利用率。
六、體衛工作目標。進一步規范學校體育、衛生工作，加強教學研究，努力上好兩課兩操，上好健康課。加強對學生廣播操的訓練。加強學校田徑運動隊的訓練，確保在鎮春季田徑運動會上和市田徑運動會上取得好成績。
七、教師培訓目標。進一步加強對各類教師的培訓，以各級骨干培訓為抓手，以考核為導向，不斷提升骨干教師的骨干帶頭作用。同時本學期繼續將新教師培訓作為學校教師培訓的重點，強化師徒結對工作，確保新教師能勝任學校教育教學工作。三是強化對所有教師的在職校本培訓力度，不斷提升教師的理論水平和課堂教學操作能力。關注中老年教師的在職培訓。
八、積極創建學校小學生綜合實踐基地。定期組織開展相關實踐活動。
具體工作
一、抓實教學全過程。
1、抓實備課。強調有效備課。做到四點：一是以學科教研組為單位，每周集體備課一次，形成說課課討論的氛圍。二是強化課前準備工作。（新上崗的一至二年的教師實行手工式常規備課，教案必須是詳案。）三是預案必須與課堂操作一致；教案數量必須與實際課時一致。四是必須有三分之一的課堂教學教學反思。
2、抓堂教學。改進課堂教學模式，積極實施新課程理念下素質教育，切實反對擺花架子的形式主義的奢侈浪費型的、沒有效率和效果的課堂教學。具體做到以下四點：一是規范隨堂聽課機制，（行政每周二節；教研組長每周一節）人人要求達到相關課堂教學的基本要求；二是每學期每人必須上一節鎮校級公開課。課堂評價必須達到良好等第。三是完善并出臺新的課堂教學評價體系，強化課堂教學的有效性，突出學生學習習慣、學習能力的評價。四是完善課堂教學情況的月考核。學生座談、隨堂聽課、備課與課堂作業檢查相結合，突出教學準備工作。
3、抓作業?？傄螅嚎刂茢盗?，保證質量。規范布置與批改評價。具體做到一是以學科教研組為單位，確定同學科作業類型。同時同年級同學科作業要求統一。二是強調作業設計意識，努力做到少而精，有實效。注重作業的開放性和拓展性。三是切實減輕學生的課業負擔，嚴格控制，科學布置學生課內外作業。四是強化檢查力度。定期檢查與隨機檢查相結合。
4．抓檢測與反饋。繼續做好月考工作，強化試卷質量，規范監考與閱卷工作，確?？荚嚨男哦群托Ф?，真正起到檢測和促進作用。試行隨機調研測試，強化教學過程的有效性。
5、抓評價。評價原則：過程與結果并重。關注教師的工作態度、工作方法、工作效果。一是運用新課堂教學評價體系，強化以學生學習能力和效果為重點的務實的評價模式；二是努力構建新的教學質量評價體系，在充分著重學生的人格和個性特長的前提下，把學生品德、智力、知識和學習能力并重作為質量評價的主要內容。三是強化常規檢查和專項檢查，引導教師提升教學工作質量。
二、抓教師培訓。
以青年教師和各級骨干教師為主要培訓對象，實行分層培養，兼顧各種層次的教師培養。強化對骨干教師的考核，以考核為導向，充分發揮各級骨干的帶頭作用，讓每一位骨干真正發揮教學特長，做好領頭人。同時加強對新上崗教師的培養，進一步做好拜師結對工作，采取行政定期聽課和跟蹤聽課，定期組織相關交流活動，促使新教師盡快步入教學正常的軌道。繼實試行工作一至三年的新教師月工作交流制度和晚辦公制度。加強教師讀書學習的引導工作，努力讓大多數教師都能成為有教育思想的教師。定期舉行教師讀書心得交流活動。
三、抓學生學習習慣。
關注學生學習習慣的培養，強化課堂培養意識。本學期教導處將把學生良好學習習慣培養作為教學管理的重點，引導學生學會學習，并形成一定的能力。對學習習慣暫差的學生將進行集體集中培訓，同時要求相關家長進行協同教育。本學期我們把一年級新生的學習習慣培養作為學生管理的重點，同時將強化對所有年級學生學習習慣的引導和監控，關注少數不良學習行為習慣的學生，實行學校行政、任課老師、家長、優秀學生共同幫助、監督的立體引導教育模式，努力轉變暫差學生的不良學習習慣，努力提高他們的學習質量。將班級學習風氣、學生學習習慣作為班主任管理工作的重要內容。
四、抓層級管理。
繼續強化層級管理機制。進一步規范和放大教研組的工作職責。引導教師在各自所屬的教研組范圍內強化規范意識和質量意識，依托小團體，強化協作，實現個人才能的最大最佳發揮。同時要求各教研組長配合教導處做好教師月考核工作，給教師公正恰當的評價。明確相關工作目標，要求各教研組要做好：教研組學期工作計劃、學科教學計劃擬訂、月考安排、新教師培養、教師教學工作的指導與檢查等相關工作。
五、抓特色教育。
（1）進一步加強學校藝術教育。以特長教師校本培養、特長學生考級為工作重點，讓學校音樂、美術、書法教育再上新臺階。同時抓好校級興趣小組的訓練工作。規范學科專職老師職責，強化美術、音樂、體育、書法等特長教師的輔導意識和輔導任務，規范輔導行為，實行特色教育月工作交流制度。
（2）抓實學校體衛工作。以學校運動隊訓練為重點，努力實現學校田徑運動隊在市鎮級田徑運動會中取得好成績。加強學生廣播操、眼保健操的訓練和評價評比，關注體育課課堂教學規范性和有效性，上好健康課。舉行校眼保健操比賽。
（3）加強學生衛生習慣的養成教育，繼續做好學校傳染病的防治工作和學校公共衛生工作，確保校園平安。
主要工作安排：
二月份：1、做好學額統計，及時上報市局。2、組織行政及教研組長對新教師進行聽課和教學指導。
三月份：1、召開村小教導主任和教研組長會議，落實新學期教學工作2、舉行鎮級教研活動。3、對學生寒假作業進行批閱評價與反饋。3、校田徑隊訓練。4、組織第一次月考。
四月份：1、英語單科教研活動。2、期中考試及教學工作調研。3、組織期中教學工作檢查。4、鎮小學生田徑運動會。
五月份：1、鎮公開教學。2、組織第二次月考。3、組織學生參加市小學生文娛會演。
書法教學工作計劃范文4
論文關鍵詞：小學,寫字教學
1、筆畫的書寫指導。
從一年級起就應該重視筆畫的書寫指導，他們開始是寫拼音字母，拼音字母多帶弧形，由此從拼音字母書寫過渡到漢字的書寫時一定要注意筆畫的書寫指導。如：“女”字第一筆是“撇點”而學生寫成“豎彎”，“山”字第二筆是“豎折”，學生寫成“豎彎”，“口”字由“豎、橫折、橫”組成，學生寫成“豎折、橫折”組成，在書寫指導時要及時矯正。
2、偏旁部首的書寫。
漢字是中華民族文化的重要組成部分，是中華民族祖先智慧的結晶。它越來越不可代替地成為中華民族的象征。植根于寫字基礎上的書法有著出神入化的線條和千變萬化的空間組合，生動地表現了我們民族的智慧、性情、態勢和精神。富于變化的漢字多由不同的偏旁部首進行空間組合的，這些偏旁部首大多由獨體字演變而來，在寫字教學中不僅要指導學生寫好獨體字，更要注重這些由獨體字演變而來的偏旁部首，如：“好”字偏旁是“女”字旁，書寫時應將“橫”變為“提”，學生則易寫成“女子 ”。
3、寫好字，筆順規則不可忽視。
在一年級的課本中已經學習了先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先中間后兩邊、先里頭后封口的寫字規則。這也是初學寫漢字的一個難點，要指導學生有規律地去把握，一個筆畫較多的字，不僅僅是一種書寫規則的指導，也要加強漢字書寫的綜合指導。
4、田字格的書寫指導。
小學生的空間知覺能力差，初學寫字不知從何下筆，寫出來的字不是東倒西歪，就是“頂天立地”。指導學生用田字格書寫，可以逐步提高學生的空間知覺精確度，幫助他們掌握漢字的間架結構。教給學生書寫方法，讓學生能夠寫出滿意、漂亮的漢字。
寫字教學應列入學校、教師教育教學工作計劃。就目前農村小學的寫字教學現狀，課程表中沒有明確的寫字課。教師教育教學工作計劃中提出的寫字教學任務也僅僅是要求學生寫寫課后生字，檢查的是數量的多少，有無錯字，至于字寫得好與不好，似乎很少關心過。由此，我個人認為，學校應該在課程安排中明確寫字課，并嚴格要求教師備好寫字課、上好寫字課，納入常規教學。
書法教學工作計劃范文5
本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新課程標準》和《小學英語質量評價標準》，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化英語教學改革，積極做好“信息技術與小學英語學科整合”這一研究課題。以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，總結提升現有經驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、工作重點及具體措施
1、提高學生的英語實際應用能力
以發展性評價研究為突破口，優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
2、教研組、備課組建設：
在學校的教學工作安排中，教研組與備課組的實體建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各年級之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
3、認真學習并領會《小學英語學習質量評價標準》，并以此指導課堂教學，提高課堂教學的實效性。
三、各年級具體工作
三年級重點工作：
a．英語學習興趣培養。
b. 課本知識的100%掌握外，能接受一些課外知識增強學生的學習能力。
c.開展英語表演活動。
d. 做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
e.通過所學的東西，進行英語表演活動和英語單詞比賽。
四、五年級教研重點。
a.充分做好各年級插班生和后進生的輔導工作。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠切實有效的服務于英語教學工作。
c.認真開展好學科活動：書法比賽、單詞競賽。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照學校的要求落實好學科計劃。
書法教學工作計劃范文6
美術教學在課程改革中發生了綜合性的變化，面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我擔任一至六年級的美術教學工作，周課時每班兩節課，本學期一共280節課。我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩的傳統教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、為促進學生發展而進行評價
我在教學中改變過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力-----作業效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜歡的畫”------強調個性審美取向；“你能改進他的創造嗎？-----啟發創造思維，完善他人創造的語言。
四、教材的特殊處理：
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當的示范，也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3、根據實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學，工作計劃《美術教學計劃》。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。本學期的科研小課題------美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。
篇【2】：美術教學計劃
新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養同學們去觀察，認識和發掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛?！弊屗麄冊趯W習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發現美并且去創造美，做一個德智體美勞全面發展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：
1、培養審美觀。
一個人如果缺乏一定的審美能力
那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發達的今天體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。
3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優秀的作品。現在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創造的一切優秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。
4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。
