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社團活動開展情況匯報范文1
一、基本情況
我局目前主管的行業協會（商會）共有3個，具體是“婁底市水果行業商會”、“婁底市酒店（賓館）業協會”、“婁底市美容美發協會”。
二、協會（商會）運作情況
“婁底市酒店（賓館）業協會”和“婁底市美容美發協會”自成立至目前為止，僅有協會名稱，未開展實質性工作，一直未收取會費和開展收費性活動，也不存在贊助等收費行為。僅今年酒店（賓館）業協會組隊參加全國第六屆烹飪大賽暨湖南省第二屆創新菜大賽活動是由市商務局出經費完成的，協會既未收經費，也未出經費。
“婁底市水果行業商會”是2006年在市民政局登記注冊，9月掛牌成立，同時舉行了“婁底市首屆水果節”，經費是協會由發起人、協會法人代表黃劍成自己的公司籌集，以市政府名義主辦。2007年該協會收入來源是每位會員每個月5元，未有捐贈收入和政府性資助收入，無其他服務性收入，2007年所收會員費0.658萬元，主要用于報刊、雜志征訂、協會年檢及協會工作宣傳，年終協會從會費收入中購
買禮品慰問每位會員，兼職工作人員工資不在協會發放。目前，水果商會主要依托水果批發市場管理辦公室，為市場水果經銷戶和會員服務，不存在亂收費和利用行業商會進行行業壟斷行為。2007年總計支出0.761萬元，虧損0.103萬元。
三、專項整治落實情況
我局自接到婁糾辦發[2008]3號文件后，市局領導非常重視，作出批示，并要求迅速將文件復印傳達給每個協會、商會，要求所屬協會、商會認真領會文件精神，對照文件精神自查自擺，堅決糾正和杜絕協會和商會違規現象發生，并要求各協會、商會向我局作出保證，依法依規開展社團活動，嚴禁借協會、商會之名，行亂收費、亂攤派和行業壟斷之事。
社團活動開展情況匯報范文2
為了抓好學生的思想道德教育，加強行為規范的養成教育，全面推進學校素質教育貫徹落實《小學生守則》及《吉陽小學學生日常行為規范》，為我們營造一個美麗的、安全的、舒適的學校環境，為學校加強對學生的管理，開展文明校園活動，使學校教育教學工作更加順利的開展，在校委會的領導下，成立了學生自我管理，自我服務的學生會組織，今年新學期開始，對學生會進行了組織機構改革和完善。為了進一步發揮學生會在學生自我管理和自我教育中的主體作用，制定本年度的工作計劃：
一、進一步完善學生會的組織機構：
為了適應教育形勢的發展，培養學生會骨干力量本學期學生會組織進行完善。本學期的學生會部門和工作職責擬定以下：
主 席
職責 1.負責學生會全面工作，召集主持會議;
2.布置、督促和檢查各部門的工作;
3.定期聽取檢查各部門工作情況并做出總結及指導;
4.定期向學校校委會請示匯報工作，及時反映各方面情況;
5.對先進或違紀的學生向校委會提出表彰和處理的建議
紀檢部:
成員：部長1名 干事4名
職責：1.依照《小學生日常行為規范》和《吉陽小學校紀校規》負責各年級學生日常行為規范監督檢查，對學生的違反紀律的行為，及時制止并
協助改正。
2.配合好值周教師， 負責校園值日的監督檢查。
3.負責校園各種集會會場、教學區紀律維持。
4.協助宿舍生活老師檢查督促住宿生的日常行為規范，維護正常的
宿舍生活秩序，檢查午休、晚間的就寢紀律并做好登記。
衛生部
部長1名 干事4名
職責：1、負責管理全校衛生工作，配合值周老師，督促各班抓好教室的衛生保潔工作，學校環境的美化工作，每日做好衛生情況記載。
2、定時組織督查各班級衛生清潔工作，教室衛生及清潔區、走廊的清潔和保持工作，值周老師。發現問題，做好溝通和處理工作。
3、監督學生的衛生行為習慣，發現問題及時溝通處理。
生活部
成員：部長1名 干事4名
職責：
1、負責維持學校的飯堂就餐紀律維持。 2、負責組織被褥晾曬等個人衛生活動
3、配合學校保衛部門，作好安全防衛的宣傳工作。要對學生的(比如新教學樓建設工地，來往車輛、路上路隊管理 、夏季嚴禁下河洗澡等這樣的)危險游戲、危險活動，危險行為做出及時制止，對于險情發生及時勸阻并及時向老師匯報。
4、負責學校進、出路隊的監督管理。
學習部
部長1名 干事4名
1、負責組織有學生會組織的面向學生一些文化娛樂活動(文學、書法、趣味數學、英語口語、科普知識百問、安全知識競賽)。
2、負責文明禮儀的監督和宣傳，好人好事的宣傳。
3、負責學生會紀律的執行，并對學生會內部進行人事量化。
二、做好學生會干部選拔培養工作
學生會由學校德育處具體負責，20名成員三年級以上各班級選派兩名認真負責的同學組成，設學生會主席一名，各部部長各一名。每周一次小結，每月一次總結，作為年終評選優秀班級、三好學生、優秀班干部及班主任量化打分等的主要依據。
1、凡學生會成員必須保證學習成績優良，考試無不及格現象。
2、凡學生會成員必須具備較高的思想素質，以身作則，以自身的模范作用去感化、影響、幫助周圍的同學。
3、凡學生會成員必須具備較高的業務素質，能夠保質保量地按期完成上級組織和學生會委員會交給的任務，能夠在自己職責范圍內開拓創新。組織協調安排好各項分管工作。
三、學生會工作要求：
1、加強責任心，嚴格履行職責。
2、不徇私情，大膽管理，認真負責。
3、以身作則，搞好自我管理和約束。
4、發揮好紐帶作用，有情況及時匯報，爭取及時處理。
5、客觀、公正的評價，做好值日記錄，及時反饋。
學生會工作主要圍繞以下幾點而展開：
1、 每班由班主任推薦五名品學兼優的學生擔任學生會干部一職，開展學生會的各項工作;
2、 組織學生會干部進行每天的教室、寢室、公共衛生區的衛生檢查;以
及每天的午休、就寢紀律檢查;
3、 組織學生干部進行每天的工作值日，做好量化記載，及時上交給值周老師。
4、 組織學生會干部監督學生的日常行為規范，規范學生的日常行為習慣。主要包括以下幾個方面：
1、每天對各班進行檢查情況匯報。
2、每天對各班室內衛生和衛生區進行檢查和督促。
3、每天就餐時間進行值勤，維持學生就餐紀律。
4、每天兩操期間進行檢查和督促。
5、督促同學們自覺遵守我校的各項規章制度，負責監督學生的課間活動和日常習慣。
5、組織學生會干部舉辦豐富的課余文化活動。
四、本學期主要工作安排
三月：
1、學生會部長選拔
2、 學生會成員組織選拔
四月：
1、學生干部培訓
2、學生會全體成員會
3、學習部開展相關社團活動
五月：
1、學生干部培訓
2、學習部組織文娛活動
六月：
1、 各部門活動總結
社團活動開展情況匯報范文3
一、加強團的自身建設，開創我校團委工作新特色。
我校團委共有團支部25個，包括24個班級團支部和一個教工團支部，各團支部班子健全、制度完善。
1、加強團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。
發展新團員工作是學校團委的一個重要工作，發展團員對搞好學校團的工作及學生自身思想的提高、升學等都十分重要。學校團委通過做好計劃，入學開始，沒有支部的成立支部。然后以各團支部為單位，發展新團員。校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。全年發展新團員183名。
2、健全團委的規章制度。
設立團委、團支部工作規劃，明確團委委員、支部委員的工作內容與范圍，健全支部常規工作。以“黨建帶團建”為指導思想，深化團建創新工作，促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力。
根據我校特點，學生的實際情況，我們進一步規范制度，在組織設置，團干部配置，團隊考評，團員獎懲，團的活動經費和陣地建設等方面，做出了明確規定，并通過豐富團日主題活動，重溫入團誓詞，規范團的活動儀式等。為使團的工作，有章可循，有法可依，制定了規章制度，做到了制度上墻。使團組織的自身建設更加規范，達到制度科學化，管理規范化，效果顯著化。
二、積極開展校內、校外文化活動，增強學生社會實踐能力，豐富師生生活。在學校黨支部的領導下，團委先后開展了以下活動：百日讀書活動、爭做文明中學生征文活動、沂蒙征文活動、安全教育活動、春季田徑運動會、青春獻祖國主題團日活動、匯操比賽、元旦聯歡、元旦書畫展等。極大的豐富了學校的生活，陶冶了學生的情操，培養了學生的能力，提高了學生的綜合素質。
1、全校師生開展學習“八榮八恥”并舉行各種活動,如黑板報宣傳,主題班會,國旗下講話,關于“八榮八恥”的征文比賽。
2、服務社會，擴大影響，為學校為發展做貢獻
三月份，積極開展“學雷鋒活動”。通過開動員大會，上街便民服務，打掃死角垃圾，幫貧助困，以“優”帶“后”、學校校園環境美化、凈化等一系列活動形式開展學雷鋒活動。
根據街道黨委的安排，我校團委積極組織團員志愿者，參加了臨沂國際影視城的開業慶典，整個過程組織規范，活動有序，展現了我校團員的良好素質和風采。為當地經濟發展做出了應有的貢獻。
3、在下半年圍繞校園文化藝術節，開展了大項小項系列校園文化活動，涵蓋了校園文明工程建設，素質教育、文體活動、科技活動、學生社團活動、第二課堂活動等內容，加大活動的娛樂性向思想性、科技性、知識性、文化性轉換，推出文化精品活動，作為校園文化的示范性導向，進一步構筑了我校豐富多彩的校園文化平臺，拓展了新的校園文化活動的體系。充分展現了廣大學生的精神風貌，提高了學生的綜合素質。整個藝術節期間共有160余人次參與了活動，進而擴大了校園文化活動的影響力，取得了豐碩的成果。
積極參加首屆少兒歌手電視大賽,并有多名選手參加了復賽,取得了一定的成績.
4、大力開展安全教育，通過觀看展覽圖片、交通
安全征文與演講比賽等諸多形式，并邀請派出所民警來校開展普法安全講座，讓全校師生深刻接受了一次“珍愛生命、拒絕違章”安全教育。
5、鼓勵參加有積極影響的文學社團。繼續辦好?？@廣播，訓練播音員，開展“校園廣播周”等活動。請語文科組的老師給新、老播音員上有關播音知識的課，還進行了兩次朗讀比賽。針對廣播站沒節目廣播以及學生對廣播不感興趣，團委又在全校進行“校園廣播周”，專門在某一周，要求某一班提供稿件，并專門廣播該班的稿件，而且在規定時間專門為該班點播歌曲。這一活動在校園內產生了較好的效果，首先有節目廣播了，學生也有了自己感興趣的東西，因為至少有他自己所寫的稿件在廣播。下學期將把該項活動做的更好，把廣播站搞的更好，節目更多，學生更感興趣。
三、促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力
1、做好值周生檢查工作。
為了貫徹《學生日常行為規范》，強化養成教育，我校制定了以學生“自我管理，自我教育”為中心內容的值日生檢查制度，團委配合政教處共同管理此項工作，我們制定了一系列檢查方案，學生會干部和班團干部負責檢查，工作分配到人。通過值日生檢查學生日常學習、生活情況，讓學生主動發展，使學生養成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎。
2、組織選拔學生會、團委學生干部，指導學生會順利地完成了換屆工作，通過競聘建立一批高素質的學生干部隊伍，樹立學生干部在廣大學生中的威信，培養學生會在校黨委領導、在校團委指導下，獨立開展工作的能力，緊密圍繞自我教育，自我管理，自我服務的“三自”方針，更好地為廣大學生做好服務工作，切實地起到橋梁紐帶作用。
3、在各支部中開展幫學活動。要求各支部以自己支部的實際情況出發，緊緊圍繞教學，努力發揮團員的先鋒模范作用，在班上開展幫學活動。要求能做到一幫一或多幫一。取得了較好的效果。
4、狠抓日?；顒?、促良好習慣養成。堅持不懈培養學生養成良好的文明禮儀行為習慣。主要利用了校園文明監督崗、“國旗下的講話”等途徑，倡導全校師生做文明人。我們開展了聲勢浩大的“你丟我撿”主題教育活動，該活動影響深遠，從多方面促進了對學生的公德教育；我們還對全校學生經常性進行個人儀表檢查評比，對學生加強遵守校紀校規教育，使他們真正了解學校的各項規章制度，同時加大校園文明監督崗的檢查力度，進一步規范了全校學生的行為，使同學們的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學生養成了良好的行為習慣，同時也提高了各班學生骨干的工作能力。
社團活動開展情況匯報范文4
關鍵詞：高校管理；留學生；住宿；管理
在來華留學生規模逐年擴大的背景下，學生的住宿、餐飲、安全等因素成為制約擴大留學生規模發展的重要因素。筆者所在學校借鑒國外留學生社會化管理的成功經驗，就長期以來比較封閉化的留學生管理模式進行了許多嘗試性的改革，使留學生管理朝社會化方向邁進了一步。
一、留學生社會化管理的內涵
留學生社會化管理，即是將社會化自身的開放屬性引入學生管理，將留學生管理服務納入社會主義市場經濟體系，建立“市場提供服務，學校自主選擇，政府宏觀調控，行業自律管理，職能部門監管”的新型高校學生管理體系。留學生的社會化管理是高校后勤社會化改革的重要內容之一。主要涉及留學生的餐飲住宿、勤工儉學、社團活動等內容。留學生來我國學習，首先要解決的是住宿問題，安居才能樂業，只有人安頓下來，才能集中精力完成學業。因此，留學生的住宿問題是社會化管理中首當其沖的重要環節。
二、目前留學生住宿社會化管理的基本模式
目前留學生的住宿社會化管理，很多高校實行的是校內住宿與校外住宿相結合的方式。
1．校內住宿――委托物業公司管理模式。留學生住在校內的留學生公寓，因學生觀念的差異，公寓分為男生樓、女生樓和男女混住樓。設少量單人間，大多為雙人間，室內設施齊全，有獨立的衛生間但一般都沒廚房。與我國學生宿舍相比，公寓的費用相對較高、管理較寬松。學校委托物業公司管理宿舍，提供全方位的安保及生活服務，例如提供床上用品，負責家電維修保養，監督學生遵守學校的校紀校規、查詢登記來訪人員等。
2．校外住宿――真正意義上的社會化管理模式。由于高校擁有的居住條件已遠遠不能滿足留學生的需求，很多高校出于后勤服務社會化改革的考慮，同意甚至鼓勵留學生通過校外租房解決住宿問題。
（1）校外住宿基于國家政策的認可。我國從上世紀50年代接受外國留學生開始，一直規定外國留學生只能在校內集中住宿。2000年出臺的《高等學校接受外國留學生管理規定》明確：“外國留學生可以在校外住宿，但應當按規定到居住地公安機關辦理登記手續”。這一規定使外國留學生在校外居住合法化，賦予他們在住宿問題上的自由選擇權。
（2）校外住宿基于所在地的條件。筆者所在的蘇州市社會治安穩定，學校周邊新老小區、公寓、花園式洋房一應俱全，可滿足留學生不同層次的需求。房源充足，價格合理，這是促使留學生到社會上租房的重要因素。據調查，在學校附近合租一間設施齊全的兩居室，根據裝修狀況和設備情況而定，每月租金約在1600-1800元，其費用與校內留學生公寓基本持平。
三、校內外住宿社會化管理的利弊分析
1．校內住宿社會化管理模式的有利處
（1）與學校后勤社會化管理接軌。在高校后勤社會化管理的背景下，學校把留學生宿舍托管給物業公司來管理。這使學生宿舍管理在某種程度上進行了“外包”，節省有限資源，精簡機構，并提高工作效率。同時通過合同的形式使學校的部分責任外移，在某種程度上減輕學校的壓力。
（2）有利于留學生的生活和交流。留學生公寓條件和環境較好，職能部門安排時會考慮到學生母語、生活和習慣的差異，如果學生對室友沒特定要求，會盡量安排來自同一國家或地區的學生合住。這一做法雖然會產生留學生活動范圍變小的負面效應，但這更有利于他們日常交流和相處。
（3）有利于開展學生工作和協調各方關系。學院及管理人員能較快較好地掌握學生的生活學習情況，以便更有效、快捷地處理留學生的日常事務，策劃組織留學生的特色活動，留學生的異域特色在高校中會更鮮明地顯現。校內集中住宿還有利于突發事件的處理。筆者曾偶遇韓國學生在宿舍摔跤至骨折的事件，在第一時間接到學生報告，但因故不能馬上趕到現場的情況下，就請求物業管理人員幫忙，先去房間照顧好學生、做好緊急處理，待老師和救護車到達后協同把學生送到醫院。
（4）有利于留學生的集中統一管理。留學生公寓盡管沒像中國學生宿舍那樣管理嚴格，但一般還是沿用集中統一管理的模式，如規定不能在寢室里抽煙喝酒，男女生不能同住，訪客必須登記并且不能留宿，晚上規定門禁時間等。留學生由于文化風俗的差異，雖多少會有一些抵觸情緒，但經耐心細致的解釋，最終還是能接受我國學生宿舍的傳統管理模式。
2．校內住宿社會化管理模式的弊端
（1）物業公司常常缺少人性化管理。物業公司的委派人員大多來自校外，他們對留學生的思想狀況、性格特點、學習情況等沒足夠的了解，往往缺少貼近學生的人性化管理。留學生因對社會化管理缺乏認識，認為物業公司管理就是一種商業行為，我付錢你就一定要為我服務，不能約束限制我，有時會和服務人員發生沖突。
（2）各國留學生的文化差異往往難以協調。這主要體現在安排合住室友方面，如韓國同學常提出想和歐美、日本學生同住，可歐美、日本學生往往較注重隱私，不愿與人同??；即使合住，也常會因文化上的差異產生紛爭。矛盾激化時，只能分開，重新組合。
3．校外住宿社會化管理模式的有利處
（1）滿足個性自由的追求。校外住宿能獲得相對自由的個人空間，夜晚外出聚會，親戚朋友探訪留宿，男女朋友同住都由他們自主把握，不受任何制約。
（2）適合自身生活習慣和。對于有的學生，特別是穆斯林學生，他們在飲食和禱告時間上都有嚴格要求，住在校外會更便利，如自己做飯、自行禱告，少受別人干涉。
（3）有利于學習中國語言和融入中國文化。留學生上課時能用漢語進行交流，可下課后難免用母語同朋友交談。而住在中國百姓的社區里，可讓他們親身感受中國文化的氛圍，更快地提高語言應用能力。
4．校外住宿社會化管理模式的弊端
（1）管理難度加大。校外住宿由于覆蓋面大，居住點分散，客觀上加大了對這部分留學生的管理難度。
例一：有些學生變更聯系方式和住所后，未及時告訴主管老師，使得聯系中斷。2010年暑假，有一美國學生的家長通過美國使館找到學校，說學生已有近一月未和家人聯系，非常擔心，希望通過學校找到該學生。學校聯系他時卻發現手機號已更改，也沒法通過同學找到他。學校只能通過該生登記的住址會同當地派出所上門查找，才找到其本人。
例二：減少了留學生管理人員與學生接觸的機會，易造成隱患。2009年一西班牙籍的中年學生，一段時間沒出勤，任課老師雖多次聯系卻沒及時報告管理部門，最后發現其因心臟病突發已猝死在租住房中。
（2）民事糾紛、違法事件有可能提高。據統計，校外住宿學生違反外事管理法案，發生民事糾紛的比例遠高于校內住宿學生。尤以房屋租賃、房租支付、違約賠償等糾紛為主，加上語言不通，常會引發沖突。
（3）安全隱患相對增加。校內公寓均有電子實時監控，消防設備和安全措施較完善，學生的人身和財產安全有保證。而校外住宿的學生因對中國國情還不夠充分了解，安全防范意識較薄弱，易給社會上的不法分子以可乘之機，造成人身和財產隱患。
四、建立科學規范的社會化管理體系
留學生住宿的社會化管理，必須建立“市場提供服務，學生自主選擇，學校適度調控，職能部門監管”的新型管理體系。
1．重視安全教育，加強法制宣傳力度。職能部門應經常利用各種交流平臺，向留學生宣傳用水用電的安全知識，增強防火防盜意識；要建立詳盡的學生檔案，按時核對和更新住宿信息和聯系方式，盡量多了解他們日常的人際交往情況，力爭消除安全隱患，減少突發事件發生。
職能部門還應利用新生入學教育、師生日常交流以及宿舍張貼規章制度等途徑，對學生進行法律法規、校紀校規教育。在選擇住宿時應強調不管他們住在校內還是校外，在享有個人自由的同時，都要受到法律法規的約束。提前警示既有利于加強住宿管理，又有利于預防各種隱患的發生。
2．完善機制，明確職責。社會化管理必須求得學校、物業、公安、街道、居委會等部門的多方協助和配合。堅持校園管理與社會管理相結合，發揮學校和物業資源共享，實現學校與公安優勢互補，是理順留學生社會住宿管理體系的基本脈絡。建立起以學生書面申請，外事管理部門負責受理，學校負責總抓管理，物業公司承擔日常服務，公安機關負責審批、執法、處理治安問題，街道、居委會負責調節鄰里矛盾的綜合管理體系，以保證社會化管理的順利發展。
3．建立較為完善的住宿申請程序。這是規范居住管理的先決條件。學生必須親自提出住宿申請，管理人員要向其說明校內住宿期間必須遵守的規章制度，并明確收費標準，經學生確認后與其簽訂宿舍入住合同并辦理相關手續。學校需在學生入住宿舍24小時內到當地派出所登記該生住宿情況。
校外租房的外國學生必須通過正式注冊的房屋中介公司租賃房屋，或在確認房東身份可靠后與房東直接簽訂正式合同，同時把住宿信息，聯系方式告知管理部門備案，一旦有變更，必須及時報告，以更新學生檔案。職能部門出具學生校外住宿同意函，學生持此函件、護照和租房合同可去居住地派出所辦理住宿登記。學生如有長期曠課、無故請假行為，學校有權取消他們的校外住宿權利。
4．建立走訪制度，適時溝通。留學生管理人員要經常走訪留學生公寓，通過和學生交談，和物業公司人員溝通，了解在校住宿學生的情況。根據實際情況，適時提出合理化建議和方案，改善在校居住學生的生活環境和居住條件。管理人員應定期走訪校外居住的留學生，了解他們的居住環境及周邊氛圍，以及時了解他們的生活情況和需要協助解決的問題。職能部門還應把留學生基本情況匯報給所在轄區的派出所及公安局的外管部門，以便共同做好學生的安保工作。
5．加強與物業公司的合作。學校應與物業公司合作，培養一支具有較高素質、適應涉外工作的職工隊伍。物業公司應做好崗位技能和安全知識的培訓。職能部門可定期對他們進行涉外知識培訓，使他們在服務中能執行外事紀律、講究文明禮貌、提高應對突發事件的能力。校企要多配合、多溝通，一旦發現留學生異常情況，應在第一時間按預案協同處理。
總之，留學生住宿問題是留學生管理工作的重要組成部分。高校社會化改革的大環境加快了留學生住宿的社會化管理進程，住宿環境的多樣化又導致了社會化管理模式的多樣性。只要我們能根據實際，狠抓關鍵，區別對待，妥善處理，就能為留學生創造一個安全、舒適、理想的個性化居住環境。
【參考文獻】
[1]徐振岐.我國高校后勤社會化問題探討[J].高校后勤研究．2008，（6）.
