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社團活動考評細則范文1
關鍵詞 五年制高師 社團 管理
中圖分類號：G47 文獻標識碼：A
學生社團是指學生為了實現會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。 學生社團是校園文化活動的載體，是學校第二課堂的引領者。具有成員的流動性、組織的自由性、活動的靈活性和管理的開放性等特點。近年來，高師社團活動內容豐富，形式多樣，呈蓬勃發展之勢。
1 高師社團管理現狀及存在的問題
1.1 學生身心發展的特殊性
五年制高師生來自初中畢業生，年齡在15、16歲至20、21歲左右。屬于青年初期和青年中期在生理、心理上都有過渡的性質。是一個半成熟的時期，是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜的時期。在社團管理方式上既不能照搬大學的開放式管理模式，也不是嚴格的中學管理模式，因此在這一學生年齡跨度大，管理相對“夾心”的階段如何讓社團發揮它應有的作用頗有難度。
1.2 社團管理機制不完善，職責不明
許生社團管理較為松散，社團的干部素質不高，社團沒有活動章程，缺少理論性指導，會員的來去全憑一時興起。由于內部缺少必要的管理制度或制度不落實，導致管理松散，缺乏學生社團應有的有序性、持續性、規范性和創新性。
1.3 社團無經費來源，運轉困難
許多高校在年度計劃預算中，社團經費劃撥數量很少或根本就沒有。社會贊助費不確定，社團運行就只能依靠象征性的會費收入。即使這一塊也牢牢掌控在社團管理部門手中，社團活動反饋的經費少而又少。這直接制約著社團正常工作的開展及活動質量的提高。社團活動的設備奇缺，如沒有樂器、演出服等，很多活動都需要會員自帶設備才能開展起來。社團活動場地無保證、設施不健全，導致無法展現社團特色。
1.4 社團活動內容缺乏高品位
在很多學校，指導學生社團的教師一般是義務的，這是造成學生社團指導教師不足的根本原因。所以教師參與社團活動的積極性很小。更多的教師認為上課，搞好科研，是教師的分內之事；指導學生社團則是副業，甚至有的教師認為熱心參與學生社團工作的教師是不務正業，是出風頭。這就導致一些專業性強的社團活動開展幾年下來還只能停留在專業的表層。
2 社團管理主要方法和策略探究
宿遷高師為有學生社團有21個，平均不到36名學生就有一個學生社團。根據活動內容大致可以分為4類：一是思想公益型，如志愿者協會，綠色環保協會；二是興趣愛好型，如鐘吾書社、翰軒棋藝協會、師苑文學社；三是科研實踐型，如風韻朗誦協會、雷雨戲劇社；四是專業技能型社團，像校合唱團、校民樂隊、舞韻舞蹈協會、霜紅健美操等等，這些社團活動給各高校都帶來了朝氣與生機。這21個社團在全校范圍內擁有注冊會員約1022人，參加活動人數達到800人左右。每周至少參加一次社團活動的師范生大約為800名，占到師范生整體的80%。社團種類增長較快，參團學生數目龐大。也給學校管理部門帶來諸多難題。
面對以上社團管理存在的主要問題，結合筆者在管理過程中的研究經驗，提出以下觀點：
2.1 明確管理職責，不斷完善社團機制
學生社團范圍廣、人數多、波及面較大，學校于2010年成立校社團聯合會，負責社團的常規管理工作，確保社團管理規范化合理化。
（1）用制度管人。為確保學生社團是全校所有合法學生先進的總代表。學校制定一系列社團的規章制度，包括：社團聯合會管理條例，社團活動章程，并由校團委明確規定學生社團成立的條件、登記注冊程序、開展工作和活動的要求、考核評定的辦法等。
（2）精細化管理落到實處。為了確保各社團的良性運行，社團聯合會制定社團常規管理條例，社團量化考評細則，使管理工作更加精細化。比如在社團的常規檢查中，社團聯合會的成員通過扣分加分形式進行管理，以下是社團常規管理的扣分標準的節選：①在團委常規例會，未經批準遲到缺席的社長各扣1分。②兩周一次的工作總結未及時上交的社團各扣1分。③各社團的社員以社團活動名義曠課、缺席，扣3分。這些細則的制定使社團管理有章可依，有據可查。
（3）規范各社團內部管理。各社團形式多樣的特色活動，只有通過一套規范的管理才能保證訓練質量。在社團聯合會章程上明確規定：各社團必須制定完備的章程和嚴格的自我管理條例，章程和條例應包括社團的性質、宗旨、組織機構、內部管理制度、會員的權利和義務等基本內容。一般由社長主持工作，副社長輔助社長執行工作。社團下設各個部門，策劃部、宣傳部、組織部和外聯部等，負責社團日常的管理工作。
2.2 加大經費投入，確保社團良性運轉
（1）實現與教學資源共享，避免閑置資源。許多技能型的社團，對活動的場所要求較高，固定的社團活動地點無法滿足孩子們訓練基本功，如，舞韻舞蹈協會、合唱隊、街舞社等，因此，在學校的調控下，實現社團活動場所與學校課堂教學資源共享，在課堂教學之余，類似社團可在教學用的練功房內組織訓練。
（2）針對社團特點，加大資金投入。拿民樂社來說，一個民樂隊人數約50人，需要二胡、古箏、阮、琵琶等多種民樂器，很多樂器價格超出了師范生承受的范圍之外，而沒有樂器，就沒有樂隊可言，在這種情況下，經校委會討論，決心統一招標采購，同時，在管樂隊樂器采購，舞蹈服裝采購等方面，學校也是加大投入力度，藝術教育是我校師范教育的窗口，藝術特色的學生社團更是窗口的窗口。
（3）提高社團指導教師的待遇。目前，高校學生社團工作一般是公益義務性質，擔任指導教師并沒有報酬，或者報酬很低，對指導老師的考評獎勵機制不健全，這就無法從根本上調動指導老師的積極性。把社團活動輔導費用折合為課時來算，并在此基礎上乘以二，另外，在一些評優中獲獎或表現突出的社團加大獎勵力度。因此，這在很大程度上調動了指導老師的積極性。
2.3 配備專業教師，提升社團活動品位
一批敬業垂范的教師才有優秀的學生隊伍，在良好氛圍的熏陶下，社團才能日趨壯大，成為高師的一大風景。
宿遷高師每個社團都有一個優秀的指導老師，有的社團還聘請校外知名人士擔任指導老師。比如，拉丁協會。竹宣書社聘請市雙師型教師，中國書法家協會理事為指導教師，成員多次上省市的展覽，有些成績優異的學員獲得國展機會。社團的指導教師皆具備中級以上職稱，在專業上有一定建樹。
2.4 重視社團交流，廣泛參與活動
目前在很多高校，雖然社團類型眾多，但活動方式大同小異，活動內容較為單一，通常是舉辦講座、組織舞會、散發傳單等，缺乏一定的新意與影響力，不利于社團的進一步發展。為了避免上述情況采用以下措施：
（1）加強社團內部交流。各社團每周舉行例會，社團內部定期舉辦活動，如期社有：每周訓練賽、殘局賽、新式象棋玩法、象棋和圍棋教學與指導等諸多內容，豐富多彩。在馨語協會里，每周舉行座談會，分享學習心得體會。除此而外，在春光明媚的季節，社員們相約踏青，不亦樂乎。
（2）加強社團之間的交流。社團在每周例會上都會研究社團之間的交流方式，通過舉辦各種活動增強社團之間的聯系，各社大膽構想，如雷雨戲劇社提出的“雷雨”杯相聲小品大賽，因此才有《趙氏孤兒》《新鍘美案》等創新節目的出現，并成為語言類社團節目的表率。
（3）加強同社會的交流。除了社團內部與社團之間的交流外，社團每年都要與兄弟院校、街道社區、福利機構、大型企業有所交流。從學校走到街頭，走進社區，宣傳健康的生活理念，服務社會，擴大學校社團影響力。
3 結語
學生社團的廣泛開展極大地提升了師范生在思想、道德、知識、身心、能力各方面素質，但只有細致健全的管理，才使學生社團成為先進的學生團體。學生社團在規章制度下才擁有完全的自主發展空間和長期的生命力，遵循學生身心的發展規律，結合各校實際提出與時俱進的創新的管理理念，使學生社團的建設和發展走規范化道路，對于提高學生素質和學校教學管理、學生工作都有很大的幫助。
參考文獻
[1] 教育部關于加強和改進大學生社團工作的意見.中青聯發[2005]5號.
[2] 畢監武.社團革命[M].山東人民出版社，2003.
社團活動考評細則范文2
一、抓課程，促個性成長
我們學校一直堅持把學生社團活動和校本課程有機結合。堅持“社團課程化”，即把學生平時的社團活動納入校本課程體系，規范學生的社團活動，提高社團活動的|量；我們組建了合唱、簡筆畫、羽毛球等20余個社團。我們學校一直非常重視學生閱讀量的提升，開展了“海量閱讀”實驗，先后開發了《課外閱讀進課堂》校本教材，以此來引導學生多讀書、讀好書；《跟孔夫子學做人》校本教材，引導學生讀圣賢書，做有德人。
二、抓文化，潤物細無聲
人們常說，一流學?？课幕?，二流學校靠制度，三流學校靠校長。我們學校一直非常重視校園文化建設。
首先是立足“四個一”，加強校園文化建設。一是突出一個主題。學校以“傳承民族文化，弘揚國學經典”為主題，統一布置校園?！皣鴮W墻”“民族偉人像”遍布校園，營造了濃厚的國學氛圍。二是用活一個資源。我校是中國將軍書畫研究院在大別山革命老區援建的第二所將軍希望小學，學校充分利用豐富的將軍文化資源，通過懸掛將軍字畫，開展“遼寧”號航空母艦模型科普活動，組織學生講述將軍故事，教育學生擁軍愛軍。三是突出一個主體。學校的校園文化建設，要充分發揮學生的主體作用。從走廊書畫作品的征集、班級文化的布置，到教學樓的命名，都會廣泛聽取學生的意見。四是完善一個機制。制訂《班級文化建設方案》《班級文化建設考評細則》，組織人員定期檢查，對優秀班級給予獎勵。
其次是要重視人文環境建設，打造人文校園。著眼于學生的身心發展，積極營造寬松、和諧的人文環境，要做到政治上多關心教師，對成績突出又具備領導素質的教師，主動提請上級主管部門考查提拔，使其能發揮更大的作用；生活上多幫助教師，在條件允許的情況下，盡可能地為教師解決住房以及子女入托、上學、就業等方面的問題，解除教師的后顧之憂；在技能上扶持教師，開展形式多樣的校本培訓活動，實施“一幫一”青年教師成長工程，促進教師成長。
三、用好人，人盡其才
漢高祖劉邦在總結自己的成功之道時說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外；吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不用，此所以為我所禽也。”可見，領導之道，其實就是用人之道。
多年的校長工作經歷使我明白，學校工作千頭萬緒，一個人就是有三頭六臂也不行，要抓好學校管理，靠的不是單打獨斗，而是集體的力量。校長的主要職責是管理，他的主要任務是調動全員的積極性、主動性和創造性。
世上沒有十全十美的人，教師也不例外。因此，使每個教師都能人事相宜、人盡其才、才盡其用，是教師管理工作的立足點；如果亂點鴛鴦譜，讓李逵去繡花、黛玉去打仗，就只能事與愿違，挫傷了教師的工作積極性不說，還會影響其聰明才智的發揮。因此，校長在識人、用人上要堅持“兩只眼看人”――用人之長，補人之短。一方面，要善于發現每個教師的長處，張老師有何愛好，李老師喜歡什么樣的工作，王老師有何特長，校長要心里有數；另一方面，要正確看待教師的短處，不求全責備，把教師放在最能發揮其特長的崗位上。
我校有位教師，工作上任勞任怨，為人熱情，踏實肯干，非常適合做后勤工作，我就把他從教學第一線調到后勤部門工作，同時，他對計算機特別感興趣，我就讓他擔任了學校網站的負責人，結果他做出了突出貢獻，成績顯著。還有一名教師文筆很好，喜歡創作，我就讓她擔任學校的校報編輯，并負責學生作文比賽的評委工作，這位老師的工作也是開展得有聲有色。
四、優環境，人人有機會
環境能改變人。一個寬松、和諧、溫馨的環境，最能激發人的創造性。
一是重視制度建設，打造“公正校園”。建校之初，學校就廣泛征求教師的意見，制訂學校制度，并編印成冊，人手一份，從考勤請假、課堂常規，到財務管理、安全預案、評優評先、職稱評定、績效考評，一應俱全。制度面前，人人平等。對老師關心的評優評先、職稱評定、績效考評等事務，一律按考評成績從高到低排名，學校定期公示，接受教師監督。公正的環境，有效地激發了廣大教師的工作熱情。
二是重視環境建設，打造“綠色校園”。科學規劃學校綠化，做到四季有花，高低錯落有致，審美功能和教育功能和諧統一。并積極開展“綠色班級”“綠色辦公室”創建工作，優雅的環境，讓教師教得舒心，學生學得開心。
三是重視網絡環境建設，打造“數字校園”。我校是一所新建的學校，硬件設施一流，每個班都配備了智能一體機。工作中，我們充分發揮網絡等新型媒體在校園文化建設中的重要作用，建設好校園網站，用網絡化助推學校的現代化。
五、聚民意，團結力量大
“人心齊，泰山移”，團結來源于廣泛的共識。因此，學校領導班子在進行重大決策之前，一定要多聽一聽教職工和學生的意見，這是民主治校必須堅持的一個原則。凡是教職工和學生提出異議的地方，學校領導班子都要謹慎對待。如果對某項決策，多數人都持反對意見，此項決策就要廢止或者緩行。當然，校長可以做好溝通和解釋工作，擺事實、講道理，爭取多數人的理解和支持。
對于學科教學問題，校長等學校領導要多向教師請教，要經常深入課堂聽課，了解教師的教學情況和學生的學習情況；參加教研活動時，要多聽一聽教師的意見，校長評課要有理論和事實依據，要能讓教師心服口服，不可用領導意志強迫教師按照自己的想法去組織教學。
社團活動考評細則范文3
以立德樹人為根本任務，繼續秉承"夯實基礎，提升內涵，鞏固成果，扎實推進"的工作理念，以弘揚中華傳統文化、踐行社會主義核心價值觀為宗旨，以學生為主體，創新思路，為實現中國夢、強國夢，努力培育和造就"愛祖國，講誠信，明禮儀，重養成，有愛心，懷夢想"的朝小優秀學子。
二、工作重點
1、扎實做好《吉林朝小德育目標、年段德育工作實施要點》的學習、宣傳和落實工作。上一學期，德育部按照頂層設計、自下而上的程序和原則，進一步完善和豐富了學校德育目標、內容體系。本學期學校要通過各種形式加大學習、宣傳和實踐力度，使"目標和內容"成為我校德育工作的行動綱領和準則。德育部將把"目標和內容"的學習貫徹工作作為考核班級建設的一項重要內容。
（1）、班主任首先要對"目標和內容"理解透徹，再組織學生學習。
開學第一周為班主任溫習時間，事先做足做好備課。
開學第二周重點組織學生學習。重點學習、詮釋"新目標和內容",要逐條、逐句、逐字組織學習，并提出明確、嚴格的要求。
（2）、提高重視，突出重點。各年級組、各班要切實以新的目標和內容為指導，結合班級特點，本著"對學生現在負責，對下一年段負責，對將來負責"的高度，做到"打基礎，不欠債，一脈相隨，著眼未來".
低年段重點開展好禮儀學習、實踐活動，在總結、反思的基礎上，六月份要歸納出"校園禮儀細則及實施辦法"和"家庭禮儀評價手冊";
中年組重點要開展好誠信教育活動，六年份要歸納出"校園誠信教育細則及實施辦法";
高年段要重點開展愛校、感恩系列教育活動，六月份前要歸納出"愛校、感恩教育細則及實施辦法".德育部在各組的基礎上，結合新目標和內容，要推出《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細則及實施辦法》。
（3），加強頂層設計，注重措施方法。在推進"新目標和內容"過程中，要繼續重點以培養良好國民習慣為目標，大力推進養成教育力度，使學生擁有良好的品質和習慣。
一是繼續重點推進"無聲走廊和安靜教室"創建工作，力爭本學期完成創建工作，使85%的學生真正形成八條良好習慣；加強禮儀內涵教育，讓學生真正做到"誠信禮儀、真誠禮儀",在此基礎上要關注家庭禮儀，引導學生和家長將校園禮儀好習慣帶到家庭當中。
二是積極創設活動情境，通過行之有效的活動形式，培養學生愛國、奉獻、明禮、誠信、愛心的價值目標；
三是加大檢查和督導工作，指導和幫助各班盡快形成學習落實"新目標和內容"的良好的工作氛圍；
四是要制定《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細則及實施辦法》草案。
五是學期末要評選出一定比例的學習落實"新目標和內容"優秀班級。評比規格可略等同于月優秀班級。
2、按照市教育局"【2015】6號"文件精神，切實開展好"爭創新三好·校園之星"系列評選活動。通過活動，注重挖掘學生個性、特長，培養學生興趣愛好，讓每個學生在生活、學習中處處能自信，在自信中求發展，從而實現學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。（具體實施方案另發）
3、繼續以"面向社區（會）、重在體驗實踐、旨在服務提升"為原則，在"三貼近"宗旨下，開展形式多樣的體驗教育、社會實踐和志愿服務活動，不斷提升德育針對性和主動性?；诖耍緦W期將重點組織好以下活動：
（1）、三月份組織二年級赴敬老院開展"童心輝映夕陽紅" 尊老敬老志愿服務活動；
（2）、四月份開展清明系列教育活動；
（3），五月份組織四年級開展消防安全體驗教育活動；積極促成"開心農場"江城晚報小記者體驗活動。
（4），六月份組織4—5年級學生赴沙河子教育基地開展社會實踐活動；擬組織2—6年級學生赴省青少年影視文化教育基地——長影世紀城開展"體驗科技魅力科普行"活動，達到科普教育、寓教于樂同步；（紅領巾心向黨迎六一長影世紀城）
（5），開展好畢業年級"感恩母校，美好印記"系列教育、實踐和體驗活動。
一是擬開展好"體驗科技魅力科普行"長影世紀城夏令營活動；
二是設計并組織實施"母校一天生活體驗"活動；
三是開展"愛心義賣，胸懷母校"活動；
四是策劃、組織好畢業式活動。
五是開展好畢業年級、一年級"大手牽小手，共育希望樹"活動
（6）組織好"金雞百花電影節"小記者選拔工作。
（1）加強常規檢查，完善考評機制，搭建成長平臺。德育部、大隊部、值周生要加強日常檢查，針對檢查中發現的問題，要及時進行反饋和指導，提出要求，明確責任；對共性的問題，德育部要采取措施，分析研究，對問題的成因要分析透，要拿出科學合理的辦法加以解決。
完善班主任和班級考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中不斷提升自身的素質水平和治班能力；積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織班主任參評各項優秀課（案）例、經驗交流、班隊活動的評選或展示。
（2）積極做好培訓工作，進一步提升班主任綜合素質。
一是發揮好專業培訓交流作用，2月份擬進行一次綜合性的班主任培訓、交流活動。培訓分為基層班主任經驗分享、國家名師案例分析、觀摩優秀文體（大課間）活動展示、班級博客交流四部分。培訓力爭體現出專業性、心理性、指導性、實踐性和探究性五大特點，為做到資源共享，將編印我校《禮》叢書；
二是有效發揮常規培訓作用，充分利用好每月一次的班主任例會，做到"以會代訓".
三是通過"走出去"的形式，積極學習兄弟學校的先進經驗。通過實地學習、交流，不斷提升德育工作者的工作水平和能力，所于五月份組織參觀學習活動。
四是強化"德育名師"培養工作，發揮名師引領和輻射作用。擬試點開展"德育名師"培養（師徒結對子）系列活動；開展"名優班主任講堂"活動，本學期擬邀請全國優秀班主 任金七仙老師做一次家教大講常。
（3）充分發揮好少先大隊、社團、值周生、校園廣播站等群眾性組織和媒介的作用。
一是繼續重點指導少先大隊如何進行少先隊活動的策劃、組織、實施和總結，提高少先大隊的活動組織能力和自我管理、自我服務能力；
二是充分利用好"紅領巾廣播之聲",使之成為宣傳學校正能量的有效平臺；
三是加強值周生的培訓力度，大力提高值周生的工作和服務能力，保證值周生工作公平、公正和客觀；
四是充分發揮好社團組織作用，使其更好的發揮引領和表率作用，本學期社團工作重點是：一是擴充社團組織，招募新成員；二是新成立小記者社團、語言（主持人、講解員）社團；三是加強社團常規指導和教學；四是搭建平臺，為社團成長創造更多機會。
5、按照市教育局"【2015】9號"文件精神，深入開展好中華傳統民族文化傳承教育活動和"校訓解讀"活動。通過活動，弘揚中華優秀傳統文化，提升學生人文素養，形成文明、健康、向上的校園文化氛圍。（具體實施方案另發）
一是總結好假期的民族文化實踐活動；
二是開展"我的中國夢——學習民族傳統文化"系列活動，積極做好印制"民族文化教育畫冊"的各項準備工作；
三是將民族文化融入到活動之中，重點考慮將民族傳統（體育）游戲項目納入班級陽光體育活動之中；
四是開展好民族文化實踐體驗活動。
五是繼續大力開展好禮節教育實踐活動。
6、發揮班級先進文化的引領作用，切實提升班級文化育人效果。本學期要繼續培育和完善以"班級特色、班級博客、課前一歌和班級發言人"四位一體的班級文化格局和內涵。使班級文化更具特色、更具凝聚力，更具影響力，更具育人性。進一步提升班級文化的品位。
在班級特色上，各班要緊緊圍繞班名、班訓、班歌和班微，打造班級集體。使班級特色、班集體建設和班級文化互通交融。
在博客使用和管理上，要重點突顯功能和作用的發揮上。
首先要積極調動學生和家長主動的參與到博客中來；其次要豐富博客的頁面；第三要及時豐富博客內容；第四要講究方法和策略，使博客成為班級、學生和家長學習生活中必不可少的一部分。為使博客管理盡快成熟，學校將出臺班級博客管理使用規定、并以月為單位，對各班博客使用情況進行評估，并開展優秀博文、優秀留言、愛心回復、感人相冊、動人視頻等系列評選活動。
在課前一歌上，要實行常態化，要不斷豐富歌曲的內容和形式。本學期要至少學一首朝鮮民謠，通過課前一歌，要切實使班級的凝聚力、向心力，學生的責任感、榮譽感，師生的團結力、進取力等文化內涵得到很好的體現。
在班級發言人培養上，要體現出發言人的角色。要多為他（她們）提供機會，搭建平臺，使其更好的宣傳班級和學校。本學期，從學校層面，重點要做好四項工作：
一是擬成立相關社團組織并與博物館開展互動活動；
二是結合"紅領巾廣播之聲"開展活動；
三是開展班級板報解說活動（兩月一次）；
四是參與到學校的大開型活動中來。
7、加強生命安全教育。本學期要繼續利用多種形式和學生易于接受的方式，進行生命安全教育，使學生進一步學習并掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，正確對待成長過程中遇到的問題、培養學生尊重生命，愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞，樹立積極的人生觀。此項工作在全員基礎上將著重向畢業年級、留守學生、和問題學生傾斜。
8、加強體育藝術工作。本學期體育、藝術工作將繼續本著增強學生體質，體驗陽光快樂，提高藝術修養、培養審美情趣為原則，進一步提高學生的體育藝術素養。
體育工作：將緊緊圍繞爭創"全國校園足球特色學校"和組織好兩年一次的大型運動會為重點開展好各項工作：
（1）、三月份進行校園棋類擂臺賽。
（2）、四月上旬，一年級隊列、廣播操驗收；
（3）、全力以赴，有條不紊的做好全國校園足球特色校創建工作。
（4）、五月份開展校園足球賽。
（5）、扎實抓好"大課間"活動。
（6）、開展好足球社團活動。
藝術工作：將以積極備戰"全市第十一屆藝術節"和下半年校園"花蕊"藝術節為重點，做好各項工作：
（1）、切實做好參加"全市第十一屆藝術節"活動的各項準備和組織工作。
（2）、1—5年級，做好新校本舞學習、普及、驗收工作。
（3）、完善和豐富"課前一歌"活動的形式和內容，本學期至少教一首朝鮮民謠。
（4）、開展好藝術社團活動
（5）、提前準備，為下一學期的校園大型"花蕊"藝術節活動做好儲備。
9、繼續做好留守學生關愛、問題生教育和貧困生幫扶工作。
此三項工作是我校關注民生的重要大事、實事。責任重大，也是我校德育工作多年以來的一個難點和亮點，長期以來，積累了很多寶貴的經驗和素材，今年要繼續做好鞏固和發展工作，本學期將在原有基礎上側重做好問題生教育管理工作。
10、密切家、校、社區（會）聯系，構建三維德育網。以"創建人民滿意學校"為契機，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。為此，今年將充分利用好家長學校、家教講堂、家長開放日、德育基地和社會教育資源，開展一系列的實踐、服務和體驗活動。
三、月份工作安排
二月份：
2、班主任學習、培訓、交流會議。（2月26日）
3、德育工作調研（2月27）
4、組織學生新學期報到工作。（2月27日）
5、全體值周生培訓（2月27日）
三月份：
1、學習德育新"目標和內容。第一周班主任學習，第二周班任利用班會時間，集中組織學習新的德育目標和內容。（3月9日前）
2、加強安全教育。（開學第一周）
3、上報假期部分德育作業，以上要在開學式上進行表彰。（3月5日前）
4、解讀德育工作計劃，布置三月份和新學期德育工作任務。（3月12日）
5、開學儀式。（表彰全市最美班級和特色班集體）（3月10日）
6、棋類擂臺賽（3月份）
7、一年級普及隊列、廣播操。（3月份）
8、各班上交民族文化假期體驗實踐相片、新學期班主任工作計劃。（3月16日前）
9、家長學校開課——家教講堂（3月末）
10、招募社團成員（3月份）
11、安全疏散逃生演練。（3月末）
12、出臺德育部"開展中華傳統文化教育活動、新三好·校園之星、校訓解讀"三個活動實施方案。
13、做好"金雞百花電影節"小記者選拔工作。
四月份：
1、開展好清明主題系列教育活動，五年級代表學校參加清明祭掃。（4月上旬）
2、一年級隊列、廣播操驗收。（4月10日）
3、消防安全體驗教育活動（4月28日）
4、班級發言人培訓、上崗、實踐。
5、畢業年級、一年級開展"大手牽小手，共育希望樹"活動
6、開展學雷鋒主題系列教育活動，組織二年級赴敬老院開展"童心輝映夕陽紅" 尊老敬老志愿服務活動。（4月中旬）
五月份：
1、1—5年級驗收校本舞。（5月15日）
2、組織江城晚報小記者開展"開心農場體驗"活動（5月中旬）
3、參加省藝術節比賽。（5月13—15）
4、足球比賽。
5、2—6年級開展迎六一"體驗科技魅力科普行"長影世紀城夏令營活動；一年級單獨安排相關活動。
六月份：
1、低、中、高組分別上交"校園禮儀細則及實施辦法"和"家庭禮儀評價手冊"、"校園誠信教育細則及實施辦法"、和"愛校、感恩教育細則及實施辦法".（6月10日）
2、開展好畢業年級"感恩母校，美好印記"系列教育、實踐和體驗活動。
3、組織4—5年級學生赴沙河子教育基地開展社會實踐活動（6月上旬）
4、學期總結準備工作；假前安全教育，致家長一封信；安排假期工作。
社團活動考評細則范文4
【關鍵詞】項目管理 輔導員 大學生
【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2012）02－0075－02
一、引 言
項目管理就是管理者在有限的資源約束下，運用系統的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效的管理。以項目管理模式推進工作，有利于實現管理工作的扁平化和民主化，激發工作人員的工作主動性和創造性，有利于破解管理層級過多、決策過程冗長、內部溝通困難等問題，有利于整合資源優勢，明確工作職責，有效避免互相推諉等權責不明現象。
隨著社會的轉型、信息的開放與意識形態的多元，90后大學生的人生觀、世界觀、價值觀也發生了前所未有的變化，輔導員工作任務也空前復雜多樣，輔導員在學生管理中的工作越來越瑣碎和生活化，工作量越來越大。這種現實情況客觀上要求輔導員應不斷學習管理學中的優秀理念及有效方法，提高工作的科學性、系統性和有效性。本文試將項目管理的相關理念與實施方法應用到輔導員日常工作中，期以對高校輔導員工作有一定指導作用。
此外，輔導員的管理和使用主要在院系，業務指導主要在職能部門，這種混合型的管理存在執行力偏低、運轉效率低等弊端。實施項目管理應把輔導員放在主導地位，使領導和輔導員處于地位平等的同一系統中，引導輔導員主動參與干作，心甘情愿為學校、學生服務，而不是通過控制來實現。
二、高校學生管理工作項目化的實踐
1．應用于思想政治工作
思想政治工作是我國高校輔導員工作中的重點。思想政治工作是一門科學，項目管理也是一門科學，二者雖然有不同的目的、任務，但從管理的角度上講二者又有許多相通的地方。因此，無論從主觀還是客觀上講，把項目管理引入思想政治工作是可行的。在長期的探索和實踐中，思想政治工作由虛到實、由粗到細、由“軟任務”到“硬指標”、由定性考核到定量考核等方面都有了不同程度的改觀，這種改觀使思想政治工作的任務易于分解、量化，使思想政治工作立項成為可能。
隨著思想政治工作技術設備及方式方法的創新，政工人員綜合素質和工作能力不斷提高，以及各項責任制、辦法、制度、細則等的建立和完善，思想政治工作的傳統管理發生了深刻的變化，能夠與項目管理逐步接軌。將思想政治工作融入到以項目為形式的課題中，有利于發揮學生群體的自主性與創造性，逐步改變學生對思想政治工作的抵觸。
2．應用于開展日常事務管理
高校學生管理工作是高等學校整體管理的重要組成部分，把項目管理應用到學生管理工作中，明顯地提高了學生管理工作的科學性、針對性、有效性。實踐表明，把高校學生管理工作項目化，具有很好的基礎、條件以及可操作性。能夠充分發揮各單位、各部門的積極性。更重要的是，使學生成為學生活動真正的主體、從被動變為主動，達到了鍛煉學生、培養能力，促進學生全面發展的目的。
3．應用于指導社團活動
高校輔導員在開展思想政治工作及日常事務管理工作的同時，還面臨另一項具體工作就是社團活動組織與管理工作。社團活動是以學生為中心、對學生的管理活動，這就要求其核心思想是調動學生的積極性的同時，要促進學生的全面發展。以人為本的項目管理過程，實際上就是運用激勵手段來充分調動學生的積極性、主動性、創造性，有效發揮其作用的過程。
通過項目化管理模式能充分調動學生的積極性，激勵學生對自身綜合素質提高和完善的一種有效方式，幫助學生成長成才，使更多的學生參與到團學活動中來。沒有一個學生能單獨搞好一個團學活動，從成立項目組開始，到項目成功結束，每個過程都培養的是學生自身綜合能力，包括業務能力、服務能力、引領能力，最重要的是團隊協作能力。項目化管理在團學活動中的運用，既有利于在團學活動中形成合力，又有利于增強青年學生的參與意識、自主意識和集體意識，從而進一步為高校團學活動開展優化了環境，真正營造“人人參與”的良好局面。
通過實施相關管理可以使學生真正處于平等的地位，增強了學生的自主意識，并且使輔導員從事無巨細的參與活動中解脫出來，只是對項目進行招標、評審和監管、考核。由于項目的一次性，每一個學生都有通過自己創造性的思想獲得鍛煉的機會，提高了學生對社會活動的參與意識。同時，學生能力鍛煉將貫穿項目的始終。更為重要的是，為使項目獲得成功，學生會自覺學習，主動提高管理水平與管理能力。
4．應用于學生培養質量
按照項目管理的理念，按照時間節點，及時分析學生學習狀況、考研和就業等情況，分析原因，制訂措施，實施監控，達到建設優良學風，提高學生培養質量的目的。
按照年級來劃分大學生在校的學習生活周期階段是科學的，因為大學生在學校的每一個階段都有不同的特點和需求，知識技能的發展水平也是不同的，對大學生的基本素質發展要求也是不同的。針對學生不同發展階段的特點來確定學生管理工作的具體內容和方式，不僅有利于學生的快速健康發展，也有利于提高學生管理工作的效率和水平。對大一學生進行管理時，要注重思想教育，加強管理，通過教育和培訓使他們盡快熟悉和適應大學全新的環境，確立學習、生活新目標。大二這一階段是項目的中間實施階段，要教育學生加強自學能力的培養，重點在于基礎知識的鞏固，及時確立自己的奮斗目標。對大三的學生教育主要是提供各種條件引導他們，使他們的知識和技能得到較大的提高，為他們將來走向社會或繼續深造做好充分準備。大四階段是項目的結束收尾階段，教育指導主要是從社會經驗規則、待人接物的方式、為人做事的原則等方面進行。
運用項目管理思維進行學生管理，主旨是將大學生四年的學習生活過程當作一個具體項目來運作，從管理系統的整體出發決定教育管理資源的配置和平衡，有利于做到在現有的學生工作管理能力下的整體最優化，能夠進一步提高學生管理工作的效率。
三、項目管理的實施方法
1．工作分解化
工作分解結構（WBS）是項目管理的重要工具之一，通過這一工具，可以歸納和定義項目的整個工作范圍，把工作分解成較小的，更易于管理的部分，從而使得項目的目標、范圍、過程更易于控制。應用WBS工具將展現輔導員工作的全貌，輔助溝通清晰的工作責任防止遺漏和職責缺失，同時有助于細分工作目標，針對不同的工作群體進行有效管理。
目前高校學生來自全國各地，風俗習慣、生活習性、家庭教育的背景各不相同，他們永遠是社會中最活躍的群體，站在時代的最前沿，他們思想開放、引領時尚，對新鮮事物的領悟和學習能力非常快，有個性、有主見，但同時也是最容易受到其他思想干擾和影響的群體。多元價值時代，學生的需求是多元的，學生成才的期待也是多元的，整齊劃一的管理思路已經行不通了。
2．管理組織矩陣化
矩陣式管理組織是工程項目管理中常見的模式之一。傳統的學生管理組織是以直線形式為主的管理組織結構。而依據項目管理法相關理論建立起來的矩陣形式的組織結構是對傳統學生管理組織結構的一種重要調整。在高校改革進程中，學生管理工作內容多樣化、規?；絹碓蕉嗟膶W生管理活動要求進行跨部門的協調工作。
矩陣式組織結構的設計，目的在于要兼得職能式和項目式職能劃分的優點。因為職能式職能劃分與項目式職能劃分的優缺點正好為互補型。建立矩陣式組織結構就是以學生資助中心、就業指導教研室、學生心理輔導工作小組、學生勤工助學服務中心、學生社團指導中心等各項專項的功能組織，使其成為傳統直線式學生管理組織結構的補充，加強高校各部門各院系學生管理工作人員的橫向聯系，此種結構最為突出的特點就是打破了單一指令系統的概念，而使管理矩陣中的管理人員同時擁有兩個上級。矩陣結構既能使傳統的職能部門成為能發揮技術特長和能為工作人員提供持久性工作的基地，又能建立一個在協調學生管理工作中需要專業化的專項活動單位。
四、實施項目管理的要點
1．善于發現項目
作為高校的學生工作管理者，必須要善于發現項目，把資源變成項目，把學院的學生事務變成項目，把復雜問題分解成簡單問題，把復雜項目分解成簡單項目，用系統集成、服務外包打造項目。在項目管理中要特別注重做好項目前期工作，要學會抓重點、抓關鍵、抓控制線路，搞好統籌協調。
2．準確界定項目范圍
應當執行層級管理，分級負責，盡可能不要越級，不要超項目范圍工作。各級要按照自己的職權范圍進行工作，既不能越位，也不能不到位。
3．建立項目績效考評制度
切實可行的績效考評制度對一個項目的成敗至關重要。按照項目的難易程度分別制定考核指標，確定考核分值，區別不同類型活動，分別給與學院、班級及個人不同的綜合考評獎勵分值，并在就業推薦、保送免試推薦研究生等工作中有所體現。
五、結束語
高校輔導員工作創新是高校學生管理實現管理育人的推動力，將項目管理理念應用到輔導員工作中是一項系統工程，盡管它還有待完善，但它已經展示出應用于輔導員工作的切實可行性和有效性。項目管理僅僅是管理學中一個管理手段，輔導員應該在不斷地學習中將其豐富，結合實際情況進行實施，利用各種途徑實現輔導員工作的以人為本。
參考文獻
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5 張超、楊軍麗、李洪霞.高校學生活動的項目管理模式研究［J］.邊疆經濟與文化，2010（3）：87～88
社團活動考評細則范文5
一、重點工作
1．加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內容是提高教師的自身素質，塑造自身的人格魅力，落實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養建設一支年齡結構合理、性格氣質多元、素質全面的班主任隊伍。
（1）校德育工作會議：11月份召開，傳達落實常州市德育工作會議精神，由中層以上干部、德育領導小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學習，德育工作者應該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實效性從思想上形成統一認識。
（2）校德育沙龍：研究學校德育的現狀、成因及其對策，開拓思路、創新內容、尋找手段，為學校德育工作的進一步發展提供意見建議。
（3）校德育科研：本學期學校將繼續抓好《重點高中學生思想品德能力自我發展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀學習，扭轉以往重點不突出、實踐不深入等問題。各試驗班，各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務，加強學習，圍繞課題目標，制定切實可行的方案，把課題研究真正落到實處，以期取得顯著成果，從而提高學生的思想品德能力。
（4）年級組建議：充分發揮年級組長協調作用，健全年級組例會制度。各年級要定期情況通報，著重反映班級現狀和存在的問題，以及解決對策等。
（5）班主任隊伍的指導：我校的班主任主要由長期在我校工作的經驗豐富的班主任、外地引進的優秀班主任、有一定教學管理經驗的新班主任組成。客觀存在著管理思想、管理經驗的差異，需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定《班主任培訓計劃》，有計劃有步驟地實施。（計劃另附）
（6）副班主任隊伍的建設：我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔任過班主任現不擔任但經驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點，新教師有沖勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經驗；未做過班主任的教師已積累了一定的教學管理經驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任隊伍建設就是既要發揮他們各自的優勢，又要從現任班主任處學習；加強副班主任隊伍建設就是要不斷完善副班主任制度，加強對副班主任工作的管理與考核，并考慮相應的副班主任津貼和期末考核獎。
2．強化常規管理。常規管理是學校德育工作的基礎，是培養人的文明素質的前提。學校將過去時一步從制度、手段等方面強化常規管理。
（1）校德育工作研討會：適當時間召開，研討《校文明班級考核細則》以及《德育學分制實施辦法》的修改完善，由校德育領導小組成員、部分班主任參加。
（2）《中學生日常行為規范》、《中小學生守則（修訂）》的貫徹執行：本學期學校將通過嚴格學生日常行為規范考核與完善考核內容、改進評價體系來加強常規管理。日常行為規范的考核由教導處、團委、班主任、學生會指導值周班級來完成，值周班級的日常行為規范及值周執行情況由學生會直接考核，教導處抽查，學校校長助理組織部分學生成立監督會，對學生會的工作進行監督，并對學生會的檢查結果予以審核、匯總，每天向班主任通報。原“校團徽佩戴”一項檢查內容修改為“校牌佩戴”。
（3）推進優良班集體建設：各班應在開學初填報《文明班級爭創計劃》，從德智體美勞（特別是德）方面確立本學期的治班思想、奮斗目標、行動計劃；期中后召開年級組會議、家長座談會、學生座談會，了解文明班級的爭創情況；期末各班根據爭創情況填報《文明班級申報表》，由教導處、教科室、總務處、團委進行考核，校德育領導小組審核批準。
二、常規工作
1．各類教育活動的開展：
由班主任將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育、科學精神與人文素養的培養等整合到平時教育的過程中。持續開展心理健康教育，本學期將邀請校外心理輔導的專家作1—2次心理健康講座，班主任和任課教師都要注意學生的心理指導和疏導，新高一及高三畢業班尤其要注意學生心理變化，著重輔導學生如何確立正確的自我意識、穩定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗、健康的自我發展，達到開發學生心智潛能、提高學生的自信心、促進高效學習的目的。形勢法制教育要使學生明確學習法律法規、遵守法律法規、維護法律法規的尊嚴、運用法律武器維護自己的合法權益是省常中學生應備的素質。
2．各類學生會議
8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學期的學生大會、9月中旬召開新學期學生表彰大會、10月中旬進行期中質量動員會、11月中下旬開展期中部分學生座談會、期中質量分析會、2月份召開期末休業式、期中表彰大會。
3．各類家長會議：
9月上旬召開新學期學生家長會、11月中下旬召開期中后家長會、期中后部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。
4．各類校際傳統活動：
本學期將繼續組織好“教師節慶?；顒印薄ⅰ皣鴳c系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。
5．各類社團活動：
進一步完善各類社團的組織機構，修改和設立社團章程，定人員、定計劃、定課時、定內容、定地點。指導教師要加強對學生的出勤考核，教導處將加強組織檢查和活動質量考評。
6．各類表彰獎勵和補助：
9月份做好貧困學生的助學金發放工作；根據上級教育行政部門的通知精神，做好優秀學生表彰獎勵的申報工作和貧困學生助學金的申請工作。
7．充分發揮圖書館在高中課改中的功能：
加強學習，提高工作人員的業務素質，了解各門學科的課改動向，主動為師生服務。
社團活動考評細則范文6
一、指導思想：
以綠園區教育工作會議精神為指導，圍繞我校“十一五”規劃的發展思路，在“以人為本，以管理為財富，以質量為保證，教孩子三年，想孩子三十年”的辦學理念的引領下，牢固樹立教育均衡意識。努力構建均衡的教育體系，以深化課堂教學改革為動力，以實施“四三二一”質量長效監控機制為手段，以不斷提高教育教學質量為目標，以特色引領為突破口，實施“名師－名校”工程、德育現代化工程，師生人文素養拓展工程。使我校不僅保持綠園區教育先鋒的稱號，真正形成小學直升初中一體化、學生走讀與宿讀并存的培養基礎人才的省內基礎教育的一艘航母。總體思路就是以繼續強化常規管理，加速特色學校建設。
二、工作目標：
1、常規化管理：根據學校“十一五”規劃，06-11年，質量管理年；11年，質量提升年。因此我們要完善質量管理制度——全面實施“四三二一”質量監控長效機制；最大限度發揮教科研網絡作用，促使領導小組、課題組和備課組及教師個人形成科研管理網絡；完善支部、年級主管校長、后勤三條人文管理線，促進學校各項事業的蓬勃發展。
2、特色校建設：繼續完善《八十七中學師升人文素養拓展計劃》，使其更具實用性，實際性、實效性，繼續做好《“自主發展、人文見長”能動的教育教學管理模式的研究》課題的解題工作，通過搭建的閱讀反思、觀摩欣賞、研討交流、參觀考察四大平臺，加快特色學校的建設步伐。
三、工作任務：
1、圍繞一個中心：提升教育教學質量。期末質量監測中、小學部集體總分第一名，各學科總分第一名。
2、著眼一個建設：特色校建設，完善《師生人文素養拓展計劃》，開展自主學習教育，加強學生人文德育教育(今年側重生命健康教育)，提升辦學品位。
3、落實兩個策略：教學策略、德育策略。
4、高質量完成教育局確定的各項工作指標。
四、工作手段：
通過“三風” 建設和發揚“學校精神”（具體內容）促進主要工作目標的實現。通過豐富多彩的教育教學活動開展工作，用“高、嚴、細、實”的管理標準實現工作目標。
五、具體工作：
（一）德育工作
主題：德育工作精細化---德育現代化工程：改革、創新學校德育模式，開展德育現代化工程，使學校德育的有關活動，既成為學生自主發展——自主教育的有效形式，又成為人文精神輸送渠道，突出育人功能。
德育策略：初一：激發興趣、養成習慣 、抓差；
初二：強化習慣、樹立信心 、轉差；
初三：增強信心、端正態度 、防差
一、校整體德育：
1、開展德育科研，充分發揮學生組織和學生干部的作用，結合學校特色，探索“自主發展——自主管理”的德育管理模式，形成《八十七中學學生德育評價量化表》，各年級深入加強對學生自尊、自愛、自立、自強能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的主要內容。
2、實施《八十七中學“問題學生”包保制度》，以年級為單位學校定期聘請專家對“特殊問題學生”進行心理輔導。
3、加強班主任隊伍建設。抓好班主任的培訓工作，組織班主任學習“一綱三法”，嚴格執行教育法規文件，做到熱愛學生，關心學生，不體罰或變相體罰學生。本學期進一步完善和落實班主任考核細則,落實班主任責任制.把班主任隊伍建設的重點，放在培養年輕教師身上.
a、新老班主任結對子，拜師學藝活動。
b、定期組織班主任基本功大賽。
c、撰寫德育論文 。
d、學期末舉辦經驗交流會。
4、制定班主任例會制度。
5、拓寬德育渠道，加強和改進學生的思想教育工作。
（1）構建學校，家庭，社會三位一體的教育網絡.充分發揮學校這個未成年人思想道德建設的主陣地作用。
（2）加強法制教育，依法治教，依法治校，充分發揮法制副校長工作作用。
（3）加強心理健康教育，充分發揮心理咨詢室的作用。
二、 班主任工作、
1、加強班干部隊伍建設、班級制度建設、班級文化建設、社團文化建設，發揮學生主體意識和自主管理的能力。在學生共青團生活、值周班活動、主題教育的設計等社團管理與建設方面有新的突破。
2、加強控流工作，做到控流工作系統化。
三、學生工作
1、完善學生信息員制度；
2、完善學生自主管理制度；
3、開發學校生活、社區生活、家庭生活、校園文化、學生社團活動等生活化德育系列課程，如：舉辦八十七中年級特色專項運動會、讀書節，文學社、創造發明俱樂部等社團，使學生養成優良的道德品質和人格特征，具備良好的科學素養、人文精神、強健體魄、健康心理，富有民族精神和國際視野。
4、完成中小學部團委、大隊部、學生會的學生干部換屆工作。
（二）教學工作
主題：圍繞質量提升年，實施“四三二一”質量監控長效機制（即四查、三評、二考、一員），圍繞教學和諧開展自主學習教育，全面提高教育教學質量，以四杯賽活動為載體，繼續開展名師—名校工程。
教學策略： 初一：抓兩頭、帶中間；
初二：抓高分、帶兩率；
初三：抓尖子、帶其余。
1、深化一項培訓：校本培訓
抓好兩個教師培訓即教師的專業品質培訓和教師的專業技能培訓。
（1）在教師的專業品質上，我們注重四個系列的培訓，即觀摩、欣賞、閱讀、考察四個系列的培訓。本學期重點培訓教師個人博客使用的培訓、提升文化素養的培訓
2011年8月16日，教師個人博客使用的培訓（已完成）
（2）教師崗位專業技能培訓
2011年8月16日，根據上學期結束布置的教師假期作業，全校教師開展了學科崗位“解百題”練功活動（已完成）
2、結合區“雙千”活動，9月下旬繼續開展八十七中學第三屆教師“過四關”、“爭四杯”系列活動，已過關的教師晉級為下一杯。（本學期為理科）（方案另附）
3、優化常規管理，落實好“四、三、二、一”教學質量監控長效機制。
教學質量監控體系是我校“自主發展，人文見長”教育教學管理模式的重要組成部分，為此我校通過完善管理制度，高效的反饋體系，性量結合的數字化教學質量評價模式等措施形成了“四、三、二、一”教學質量監控體系
四查 ：1）全面的教學檢查
2）課堂教學抽查
3）試卷考評測查
4）畢業生質量測查
三評 一年一次的教育教學管理工作自評
一年一次的教學質量評估
三年一輪的中考評估
二考 學校教育教學工作考核
教師學期結束的考核一覽表的量化
一員 學生信息員
學生參與學校管理的每周一調查，每月一匯總的學校各方面情況的教學反饋
4、狠抓初三畢業班的工作。初三畢業班的工作要在精心備課上下功夫。要求教師精備每一節課，做到復習課內容知識系統化，結構化。認真研究每一個知識點，研究考點，要搞清每個知識點怎么考，從哪個角度考，出什么樣的題型。在精選訓練題上下功夫，提高訓練的針對性和時效性。遵循“三輪復習法”的原則，同時作到專人負責、計劃科學、層次清晰、策略明確，本著抓早、抓實、高效的原則，加大管理力度，為2011年中考取得佳績尋找一切積極因素。
5、切實抓好體育達標工作，提高音、體、美、勞、心理健康課的質量，抓好日常廣播體操、眼保健操，促進學生體質健康，提高體育傳統項目水平，利用87中學健體中心，豐富師生文化生活。完善“非統考學科”教師考核方案。
6、繼續完善導師和師徒帶教制、持續開展校本行動研究、深入進行校本培訓等，實現校內外教師資源的整合，充分發揮資源的功能，從而實現“一年成師，五年成熟，十年成名”的目標。
（三）科研工作
主題：落實科研興校方略，發揮科研引領作用
1、實施《八十七中學教師人文素養拓展計劃》。以“閱讀系列、研討系列、培訓系列、觀摩系列”構成拓展計劃體系，以此幫助老師提升師德修養和育人水平。
2、進一步深化研究我校“十一五”主導課題和各子課題，并做好有關課題研究成果的階段性工作。
3、抓好兩項培訓：專業素養培訓與專業技能培訓
專業素養培訓采取校本與專家培訓相結合；專業技能培訓采取崗位培訓與外出學習相結合。提升教師內涵。研討“自主發展、人文見長”特色教育教學模式，以科研促教改。提高科研水平和管理能力的同時，要樹立強烈的服務意識，為學生的發展、為教師的發展、為學校的發展服務。
4、以課題研究為抓手，培養德育、教學、行政管理三支科研隊伍，組織教師學習現代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養教師的可持續發展能力，引領教師專業提升。
5、加大科研經費的投入，建立日趨合理的評價和獎勵機制。
（四）總務工作
主題：圍繞學校辦學理念，加強“綠色生態校”校園建設，提高校園的文化品位和育人品位。提供優良的后勤服務，確保校園安全。構建“機動、及時、高效”的人性化后勤保障工作。
對策：
1、認真執行會計制度，賬目清晰，做好迎檢工作，開源節流。
2、加強后勤工作人員的服務意識，在各自崗位上為學校的一線教學提供優質服務。
