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社團活動年度總結范文1
社團活動考評細則一一、活動要求
1.社團活動作為校本課程納入課程計劃，排入課表，每周共兩課時(七年級每周二下午第二節課后，八年級每周三下午第二節后)
2.各班要根據學生興趣愛好讓學生自主選擇參加，保證學生參與率100%.
3.社團活動由各項目輔導老師制訂切實可行學期活動計劃，每次活動做到有備課、準備充分、認真輔導、積極評價，收集整理好學生學習成果，確保每位學生都參加到活動中去。
4.每位學生必須自覺遵守各項活動的規劃要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。
5.輔導老師要提前到達活動地點，等待學生到來。
二、學生部分：
每個學生一學年只能固定一個社團，中途不能因任何理由換社團。
考勤紀律：(30分 )每次社團活動遲到一次扣1分，無故不請假缺課扣3分，上課說話，搗亂紀律被老師批評一次扣5分。
每次社團活動老師布置的作業按時完成(30分)
在社團 活動中表現積極作業優秀加(10分)
5、參加區、校各種演出、作品展覽加(10分)
6、參加省、市等各種演出，作品獲獎加(20分)
三、教師部分
為了表揚先進，激勵后進，提高社團老師工作的積極性每學期學校根據輔導老師計劃、備課、出勤、學生活動次數以及活動效果等情況，按30%的比例評出課外活動優秀輔導教師和優秀社團，并作為教師評優、評職、晉級和評選其他先進的條件。由考勤組對社團輔導教師的出勤教學情況、學生參與等情況進行檢查記載，由社團活動領導小組在期末對各社團活動小組進行綜合評估與考核具體如下;
(一)組織管理(15分)
1、每次社團活動社團指導老師要及時到位。
2、活動井然有序，安全保障有力，未出現安全事故。
3、學生活動出席率高。
(二)過程管理：(25分)
1、活動點名及時，社團名冊記載詳實。由于每個活動項目的學生來自不同的班級，所以每次活動前要清點人數，做好記載，對活動中無故缺席的學生，要及時與該學生的班主任聯系，了解情況。
2、活動有詳實的計劃，活動主題鮮明，內容豐富，形式有創新。每次活動有教案輔導目標明確，過程清晰?？刹僮餍詮?，期末有活動書面總結。
3、社團活動過程資料內容詳實形式多樣，能充分體現學生學生成長的軌跡。
(三)活動效果(50分)
1、活動內容豐富，形式生動，學生滿意度高，進行學生調查評定學生對該社團活動開展的喜愛程度。
2、能積極配合學校開展的各項活動，認真落實各項工作。
3、每學期能組織一次展示活動，并向學?？己私M開放社員熱情參加
活動效果好。
(四)場地管理(10分)
1、內部物品擺放有序，無丟失物品等現象。
2、活動后場地地面干凈，桌椅整齊，墻壁干凈，教學教具無破損。
(五)特色成效(此項為加分，上限位20分)
1、活動獲獎。區、市、省級獲獎作品每項加5、8、10分，以此類推。
2、成果展示，參加校內比賽獲獎或展演受好評。校級二等、一等每人每次1分、2分。
四、評選流程
1.首先由各社團對照標準進行自查，整理相關的活動材料，向學?？己嗽u審組申報，未申報的社團視作棄權。
2.考核評審組根據各社團提供的材料及平時的檢查記錄、活動效果、活動成績、學生問卷調查等進行評審，分別評出優秀社團，由學校進行表彰獎勵。
五、獎懲
1、不當班主任，又沒有擔任社團輔導老師(擔任社團輔導老師，但達不到學校要求的)，職稱評定時，學校不予申報。
2、凡是被評為優秀社團的社團輔導老師學校將給與表彰并向上一級推薦(不經學校推薦的，學校一律不予承認)。
3、考核為優秀社團的團員，可按名額(每個社團24名)推薦授予優秀社團團員學校給與表彰。
4、申報綜合實踐活動課的老師必須先申報社團。
5、凡是在社團活動中出現重大安全事故的該社團不得評優。
6、社團輔導必須滿一年，輔導期間不能無故停、轉、替代等。
社團活動考評細則二學生社團是學生為增長知識，鍛煉能力，豐富課余文化生活，自愿組織起來的群眾性團體，是新時期適應高等教育改革，全面推行素質教育，提高大學生綜合素質的新型組織。長安大學擁有大量各類各級學生社團，他們在校園文化建設、學生課外科技活動、學生理論學習以及學生實踐能力的培養等方面發揮著重要的作用，我校的學生社團建設已經走上了一條健康、積極、良性發展的道路，并且正在陜西高校中形成自己的特色。
為了更好的引導、管理我校學生社團活動，激發各級各類學生社團的潛力，調動學生社團的競爭意識，保持學生社團的生機和活力，促進社團活動競爭的公平、公正和公開。特制定本辦法。
一、 學生社團的等級及比例
為體現學生社團的不同工作水平和成績，以促進學生社團良性競爭，特對學生社團進行等級評定。等級劃分為:甲級學生社團、乙級學生社團。甲級學生社團為優秀學生社團，乙級學生社團為一般學生社團。所占比例分別為:30%、70%。在優秀社團的基礎上再行評選出若干標兵社團，比例不超過社團總數的10%。
二、 學生社團等級的產生
學生社團的等級評定采用學年制，每學年的年末進行評定。
1、 對學生社團進行動態評定(百分比為20%)，大致確定甲級、乙級學生社團的分類;
2、 對學生社團進行綜合評定(百分比為80%)，最終確定30%、70%的甲、乙兩類學生社團。
三、動態評定
動態評定主要是學生社團之間的互相評定。凡是正式注冊的學生社團都有權參加互評，這是學生社團評定的初期工作。
四、綜合評定
綜合評定由學生社團聯合會進行評定，考核的內容以本學年的活動為主，同時考核社團內部管理的情況，綜合評定包括:
學生社團日常事務監督與管理(百分比為40%)
(一)開會的出勤情況(由辦公室負責，百分比為15%)
1、準時到會 15%
2、遲到 10%
3、請假 0%
4、未到(3次) 扣5%，警告處分
工作程序:到會議現場填寫簽到表
(二)學生社團負責人聯系方式發生改變時上報情況(由辦公室負責)
⑴及時上報 0%
⑵社團聯合會通過其他渠道得知 扣5%
⑶造成聯系脫節 警告處分
(三)學生社團內部管理(由組織部負責，百分比為5%酌情給分)
1、組織建設
⑴完善、合理
⑵較好
⑶一般
⑷混亂，并造成不良影響 警告處分
2、規章制度
⑴合理、規范
⑵較好
⑶一般
⑷混亂，并造成不良影響 警告處分
3、檔案管理
⑴合理、規范
⑵較好
⑶一般
⑷混亂，并造成不良影響 警告處分
(四)學生社團配合社聯工作情況總評(由組織部負責，百分比為10%)
1、積極配合 10%
2、比較配合 5%
3、一般 0%
4、不服從社聯會工作，并造成不良影響 扣5%，警告處分
(五)學生社團擁有網絡宣傳媒介作為該社團宣傳工作手段(由宣傳部負責，百分比為5%)
1、擁有獨立的網頁，定期維護，及時更新 5%
2、擁有獨立網絡版塊，定期維護，及時更新 2%
3、有獨立的網頁或板塊，但沒有定期維護，及時更新 0%
4、無獨立的網頁或板塊 扣5%
注:學生社團創建網頁后應主動上報，便于宣傳部日常監督，更換網址或關閉網頁(版塊)應及時
上報宣傳部門。
(六)日常接受不同級別媒體采訪報道(由宣傳部負責，百分比為5%酌情給分)
注: 1、宣傳報道中附有圖片
2、學生社團必須把宣傳報道復印件上交社聯會存檔方可確認分數。
3、網絡宣傳需把網址發送給宣傳部成員，方可確認分數。
4、以上任何宣傳活動亦可讓宣傳部協助，且加分條例仍適用。
學生社團活動管理(百分比為60%)
(一)活動策劃書上交情況(由辦公室負責，百分比為10%)
1、提前一周以上上交，內含財務報表 10%
2、一周內緊急上交，活動中或活動后補交 辦公室不予考評，且視該社團無此次活動
注:學生社團活動結束后，應上交社聯合格的活動策劃書及活動總結書面版、電子版各一份，該學生社團存檔一份。
(二)活動開展過程(由各分會負責，百分比為15%酌情給分)
1、工作配合
2、參與人數
3、現場氣氛
4、活動內容
5、活動效果
6、時間跨度(2天以上，以具體活動時間計算)
7、現場宣傳工作
8、配合社聯考評工作情況
9、現場接受不同級別媒體采訪
(三)活動總結與活動經費決算上交情況(由辦公室、財務部負責，百分比為15%)
1、活動結束后一周內上交 15%
2、一周至兩周內上交 5%
3、兩周后上交 0%
4、未上交(以學年末為準) 扣5%
(四)活動結束后新聞稿上交情況(由編輯部負責，百分比為5%)
1、活動結束后一周內上交3-5份電子版新聞稿 5%
2、活動結束后一周至兩周內上交的或上交數量不足 0%
3、未上交(以學年末為準) 扣5%
(四)學生社團在一學年內無開展任何活動 警告處分，并追究負責人責任。
(五)其他附加項目(特設此項意在鼓勵學生社團向多元化方向發展，由組織部負責，百分比為15%)
1、學生社團或其成員以社團名義參與各類比賽獲獎情況(百分比為5%)
(1) 國家級及以上比賽 5%
(2) 省級比賽 4%
(3) 區、市級比賽 2%
(4) 校級比賽(包括同級別其他學校的友誼賽成績) 1%
注:學生社團應主動在期末向辦公室上報相關獲獎情況并上交相關證書復印件，組織部方可加分。
2、學生社團的刊物創刊及發表審批情況(百分比為5%)
(1)經審批 5%
(2)未經審批 0%
(3)未經審批，并造成不良影響者 扣5%沒收查處，取消該學年社團考核資格，并追究負責人責任。
注:因文學類社團主要活動以文學刊物發行為主，故此條仍可適用。
3、學生社團參與校外組織(一般限制同類學生組織)交流合作活動(百分比為5%)。需經校團委批準后方可參加。
(1)上交邀請函，填寫參與申請表審批情況
①經審批 2%
②未經審批 0%
③造成不良影響 扣2%警告處分，并追究負責人責任
(2)活動過程(由各大分會派人參與) 3%
工作程序:由各分會記錄整個活動過程，并協助該學生社團的交流工作。
對出現以下情況之一的社團取消其評優資格，并責令其整頓或撤換負責人，直至取締該社團
1、 違反法律或學校規章制度的;
2、 不服從校團委、校社團聯合會管理者;
3、 六個月內無任何活動，機構渙散者;
4、 在每學期初限定時間內不注冊者;
5、 未經批準，私刻社團公章者;
6、 進行與社團宗旨或學生身份不符的活動者;
7、 累計收到5次警告處分
五、短期考核
為促進各社團活動的開展，為學年末綜合考核提供依據，社聯對各社團進行短期考核。
1、 不定期在校區內開展問卷調查，對前段時期內各社團開展的活動進行打分，社聯綜合問卷結果，存檔。
2、 每兩個月進行小規模的考核，程序與學年末考核相同，結果上報校團委，校團委與社聯各存檔一份。
注:短期考核將作為學年末考核的參考
六、先進個人的評比
各社團按照自己的考核辦法對會員進行內部考核，對表現優秀者可以推薦參與長安大學社團活動先進個人的評選。
凡會員人數在100人以上者，其評優比例不超過3%，會員人數在50至100人者，其評優比例不超過2%，會員人數在50人以下者，其評優比例不超過1%，會員人數以注冊登記數量為準。
七、標兵社團的評比
根據動態評定和綜合指標測評，確定甲、乙兩個等級的學生社團后，從甲級學生社團中選出若干有較高聲譽、形成特色、組織體系健全、財務制度規范、工作狀況良好的學生社團進行標兵社團評選。
(一)、評比程序
1、 該學生社團必須是長安大學的甲級學生社團;
2、 評比由材料評定確定;
3、由學生社團聯合會組織人員對參評學生社團的自評材料進行初評(參照評比條件)，然后交由校團委進行復評;
4、評比的最終結果由校團委領導批準后抄送各院系團委、學生會，同時向全校公布標兵社團名單。
(二)、標兵社團評比條件
A、 自評材料
1、 社團評優申請;
2、 社團年終總結;
B、 評估內容
1、 模范遵守《長安大學學生社團管理條例》及其他有關規定;
2、 負責人品學兼優、吃苦耐勞、組織能力強、群眾基礎好;
3、 機構健全、制度完備、隊伍團結、換屆及時;
4、 學期初有創新的計劃，學期末有完備的總結，活動有紀錄，社團有檔案資料;
5、 組織過若干個能代表本社團特色、創新的主題活動;
6、 采取靈活多樣的方式宣傳自己，積極進行網絡建設，建立本社團的主頁;
7、 積極配合學生社團聯合會的工作;
八、獎勵措施
1、 標兵社團、優秀社團負責人是當屆的社團活動先進個人;
2、 標兵社團有資格直接推薦2名社團活動先進個人(不占指標);優秀社團有資格直接推薦1名社團活動先進個人(不占指標);
3、 標兵社團、優秀社團、社團活動先進個人將得到校級通報表揚及獎勵;
4、 得到學校的經費重點扶持;
5、 社團負責人、社團活動先進個人加分在《長安大學學生綜合評分辦法》上有明確的界定;
6、 各社團成員的獲獎證書均加蓋校團委、學生社團聯合會的公章。
7、 各社團除了對本社團表現出色的成員加以通報表揚和物質獎勵以外，不得擅自頒發證書予以獎勵。
九、本方案解釋權屬學生社團聯合會，最終由校團委審定
社團活動考評細則三為了促進學生社團系統自身建設，確保社團的正?；顒雍徒】蛋l展，根據學校有關規定和《育才中學學生社團管理方案》、《育才中學學生社團活動章程》，制定本細則?？己嗽谛F委的指導和監督下,由學生會具體負責?？己私Y果將決定其社團的升降級，并按照一定的比值，納入育才中學教師綜合量化考核，并計入育才中學學生綜合素質量化考核總分。
一、考評內容
考評將社團工作分為三大項及附加項。三大項內容分別為:社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目。
注意事項:
學生會社團部對各社團的考核每學期一次。結合兩學期考核情況，進行年度考核。
學期考核總分:社團自評分占考核總分的15%，會員反饋分占考核總分的20%，學生會社團部考核分占考核總分的65%。
年度考核總分:第一學期考核總分占年度考核總分的60%，第二學期考核總分占年度考核總分的40%。
二、考評程序
1.上交社團學期工作、活動總結手冊(附照片)。
2.就一學期本社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作考核項目、社團活動考核項目及附加項等方面的綜合情況如實填寫《育才中學學生社團量化考核表》。
3.學生會在社團的學期末會員大會上進行會員反饋評分。
4.學生會結合各社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目及附加項等方面的綜合情況及會員反饋分加以考核。
5.學生會將考核結果上報校團委審核。
三、考評標準
(一)社員人數考核指標(10分)
1.不遵守育才中學社團管理辦法的(0分)，按照育才中學社團管理辦法進行社員招聘及資格論證(2分)。
2.每學期末進行社員人數統計，與學期初人數相同或增加的(8分)，比原人數少15%以內的(5分)，比原人數少30%以上的(4分)。
(二)社團組織管理工作考核項目及考核指標(50分)
3.及時、齊全上交本社團社員名單及相關活動材料的(6-10分)，延遲的(0-6分)，不上交的(0分)。
4.每次社團活動結束后認真打掃活動教室，整理社團活動教室(門窗，風扇等設備)，整潔衛生的(6-10分)，馬馬虎虎的，(2-6分)基本上無人管理的(0-2分)。
5.按照學校要求每星期準時開展豐富多彩的活動的(6-10分)，偶而不開展活動的(2-6分)，經常不開展活動的(0-2分)。
6.社團指導老師集會或相關負責人按時參加各類會議討論，并積極發表意見和提出建議，及時準確的傳達各種精神的(6-10分)，經常不參加或參加少部分的議題討論的(0-6分)。
7.社團骨干培養
(1)有健全的社團骨干培養計劃和制度，并得到實施(6-10分)，無計劃、制度或未實施( 0 -6分 )。
(2)認真貫徹落實學生會評優工作( 6-10分 )，應付或舞弊( 0 分 )。
(三)社團活動考核項目及考核指標(30分)
8.特色活動(20 分 )
(1)不提前報批或不接受考核特色活動(0 分)。
(2)每學期結合社團特點，積極開展社團品牌活動( 5分 )
(3)活動主題及形式:
①主題好、形式多樣有效(5 分 )。
②主題一般，形式單一(2 分 )。
(4)會員參與面:
①90%以上會員參加( 5分 )。
②75%-90%會員參加(2 分 )。
③75%以下會員參加(1分 )。
(5)活動策劃、組織方面:
①策劃周全，組織有效( 5 分 )。
②策劃、組織欠佳( 2 分 )。
(6)活動結果:
①活動成效顯著( 5 分 )。
②影響及效果不佳(2分 )。
9.其他活動( 10分 )
(1)不提前報批或不接受考核其他活動(0分)。
(2)每學期至少有一次內部活動( 2 分 )，未進行內部交流( 0 分 )。
(3)活動形式多樣有效( 2 分)，形式單一( 1 分 )。
(4)會員參與面50%以上(2分 )，50%以下(1分 )。
(5)社團內部成員有較好的交流、反映良好( 2 分 )，成員反映不佳( 1 分 )。
(6)活動在學?；顒佑绊懘笮Ч? 2 分 )，影響及效果不佳( 1分 )。
(四)附加項(10分)
1.完成校團委、學生會臨時交辦任務( 2分/項 )。
2.社團間合作開展活動成效及影響顯著( 3分/次 )，影響及效果不佳( 1 分/次 )。
3.結合本社團特點積極開展社會實踐活動，社會形象好(3 分 )，一般(1 分 )。
4.承辦校級活動( 3分/次 )。
5.參加大型活動或比賽,學校的每次加1 分,校外的每次加3分。
6.在刊物、廣播臺、網站等媒體投稿并被錄用，校級每篇( 1 分 )，市級每篇( 3分)，省級每篇(5分 )，國家級每篇( 10分)
7.社團獲得市級榮譽( 3 分 )，獲得省級榮譽( 5 分 )，獲得國家級榮譽加( 10 分 )。
8.借用物品和使用會議室不按照要求歸還和清潔的社團( 每次扣 2 分 )
9.有損害社團間團結的社團( 扣 10分 )。
社團活動年度總結范文2
社團作為高校的“第二基層組織”，是校園文化的重要載體，具有自我服務、自我教育、自我管理、自我發展和重要的社會教化功能，是提高大學生綜合素質和能力的有效途徑，也是開展大學生思想政治工作新的重要渠道。袁貴仁部長在教育部社政司2003年度工作會議上曾指出：“要積極推進思想政治工作創新，做好高校思想政治教育進‘網絡、進學生公寓、進學生社團’工作，加強高校學生社團的指導和管理，大力促進思想政治教育進社團工作。[1]”
一、社團活動存在的問題及其原因
近年來，隨著高職教育的迅猛發展，高職院校的社團也呈現百“團”爭艷的繁榮景象，特別是新生入校，社團忙納新的情景甚是熱鬧。據相關報道，北京大學注冊的學生社團已達267家，參加人數約30000余人次。但大多數社團都存在著“大一人數多，大二零零星星，大三幾乎無人參加”“神龍見首不見尾”的奇怪現象。究其原因，有以下幾點：
（一）活動經費少，設備匱乏
所謂“無米難為炊”，沒有活動經費的支持，活動設備的提供，就算有再好的創意方案也只能是紙上談兵而已。據了解，筆者所在學校的社團活動經費主要來源是每學期會員的會費10元，來自學校和企業的援助要看社團的規模及其社會影響力，其實際到位的經費可謂是“杯水車薪”。 而憑借如此有限的經費能夠開展的只能是類似社團成員內部的一些少量的簡單的小型活動，而其他的大型活動的開展，社團只能量力而為了。簡單重復的小型活動，如野炊、座談會等，社團成員第一次參加后新鮮感全無，學生也得不到更多的鍛煉。另外，為了做到財務公開透明，學生社團的財務由團委安排社團負責人之外的專人專門管理，在使用經費前須向團委提出申請，經使用人、負責人及財務管理人共同簽字后才可支出。雖說這樣嚴格的財務管理制度是為了學生，但社團活動負責人為了拿到活動經費，需在學校工作時間找到相關負責人簽字，一級又一級，環環相扣，活動時間不等人，有時候活動經費到活動那天還沒有到位，社團活動只好就此打住。
（二）管理機構虛設，管理體制不夠健全
國有國法，家有家規，小到一個家庭，大到一個國家，一個社團如果沒有合理的管理制度是無法運作好的?，F今大多數高職院校的社團的管理體制不夠健全，[2]表現在管理制度尚在制定當中，或者沒有實時更新。這樣，一個社團所開展的活動效果、活動經費的實用情況、社團負責人的工作情況等都沒有制度去制約，何談發展？沒有激勵政策，社長和社團成員的付出和成績沒有被學校去宣揚、表彰，社團成員的積極性從何而來？有些社團的負責人員并不是由成員民主選舉產生，而是由社團指導教師個人指定，缺乏一定的群眾基礎，導致成員對管理不服，同時安排的管理人員過多，人浮于事，管理機構形同虛設，久而久之，不利于社團的發展。
（三）社團指導教師兼職過多，沒有精力參與社團指導
筆者所在學校的社團指導教師中，專業教師占53%，行政兼職人員占37%，輔導員占10%，還有1名行政兼職人員同時指導3個社團。專業教師不僅承擔著繁重的教學任務，同時、課題研究、精品課開發、職稱晉升等，讓專業教師無法把更多的精力和時間用在社團指導上；行政兼職人員更是公務纏身，例會、總結、公差讓他們更加沒有時間投入到社團的活動中去；輔導員老師雖說沒有專任教師和行政兼職人員那么忙，但由于能力和水平有限，在專業社團的指導上只能是紙上談兵，缺乏現實的指導意義。
（四）社團負責人缺乏“軟實力”
拿破侖曾說過：“一頭獅子帶領的綿羊一定能戰勝一只綿羊帶領的獅群?！鄙鐖F負責人是整個集體的領頭羊，其領導能力與素質的高低直接反映整個集體的優劣，同時也隱含了團隊力量的重要性。由于社團負責人的產生具有一定的局限性，有的推選出來的社團負責人缺乏“軟實力”，即通過自身談吐、水平、自己能力等產生的吸引力，而非強制力達到目標的能力，而恰恰這種實力是社團運營管理方面最大的決定因素。領導的最高境界是可以就任何任務在任何時間、任何地點領導任何人，如此的魄力和核心競爭力才能夠帶好一支社團隊伍。
（五）學校對社團重視度不夠
學校是學生社團發展的“衣食父母”，有了學校才有了學生社團組織，社團是依托學校的發展而發展的。但有的學校會認為，社團只是學生開展二課活動的組織，沒有把社團活動放到應有的高度加以重視，[3]沒有認識到學生的社團活動對學生綜合素質培養的促進作用，沒有對社團的健康發展給予足夠的重視。更有甚者，擔心學生出事，放大社團活動中的負面影響，一些社團精心設計的活動方案提交到社團管理部門手中時，由于考慮到安全管理問題，方案就此被“扼殺在搖籃中”。長此以往，社團活動也就不敢創新，只好“穿新鞋，走老路”了，社團活動也就無法百花齊放了。
二、社團發展的建議
對學校而言，要針對社團運行和活動開展過程中所出現的不利因素進行分析，健全其管理制度，做到“有法可依”“有章可循”，避免其發展的盲目性和主觀性。學校要深入研究學生社團良性發展機制，為社團實踐活動提供良好的理論支持和決策依據。同時，要加大對社團資金、設備、場地的投入，從思想上重視社團活動，把社團發展納入到學校的可持續發展計劃中去。
對指導老師而言，在社團的指導要有計劃性和針對性，要有敬業精神，選派相關專業老師來進行指導，要本著對社團工作認真負責的原則，以知識素養為基礎，對社團給予正確指導，要積極參與學生社團的建設和管理，指導社團負責人制定社團章程、規章制度、工作計劃、工作重點及學期總結等，同時幫助社團解決各種難題，指導社團每學期至少開展一次有意義的社團活動?？傊鐖F導師應對社團進行全方位的指導，使社團健康有序發展。
對社團學生而言，要放棄“等”“靠”“要”的思想，要多渠道籌集社團活動經費，努力開發社團的社會服務能力，對學生社團尋找勤工助學崗位，利用自身的優勢在業余時間參加學校和社會的相關工作，憑借社團的創新思維，吸引企業贊助，發揮自身的優勢，才能實現社團的可持續發展。
社團活動年度總結范文3
總結報告是對一定時期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經驗教訓，下面就讓小編帶你去看看社團活動情況工作總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!
社團活動情況總結報告1悠閑的暑假生活飛一般的流逝，我們閱讀小組在暑假開展的活動也有聲有色，在這個暑假中，我們小組開展了4次閱讀交流會，每一次都有每一次的特點，這其中有成功，也有不足。
成功之處：
我們組的閱讀交流會是每兩個星期開一次，雖然間隔時間有些長，但是每次交流會，我們小組的成員都積極參與，家長們也堅持參加我們的活動。通過暑假的閱讀交流活動，我們知道了交通安全的重要性;領略到了秋天的真諦與美麗;還學會制定暑假計劃和暑假總結……每一期，主持人都能選好主題，并把材料發給小組的每位同學們，而同學們都會認真對待，積極準備。在交流會上，同學們積極發言，真的是八仙過海——各顯神通啊!為了增添讀書會的情趣，同學們紛紛帶來了一些小節目，比如：腦筋急轉彎、模仿秀、樂器表演、唱歌……真是豐富多彩，令人戀戀不舍呀!
不足之處：
我們組的交流會雖然舉辦的不錯，但是也有一些不足，比如：有些同學們“手懶”，沒有按照小組活動的要求，寫出閱讀交流會的總結;在閱讀交流活動時，有些同學不知被什么東西吸引住了眼球，變得“心不在焉”，個別的同學寫的交流內容不太流利，很簡單的一筆帶過;還有一些同學的交流會主題、主持稿都是家長幫忙一手操辦。再有就是在推選下一期的主持人時，大家都是你讓我，我讓你，沒有一個人肯站出來說：“我來當!”作為組長，以后我要帶領大家在以后的活動中，彌補自己的不足之處，希望大家一起加油呦!
這個彌漫著濃濃的書香暑假過去了，我們暑假閱讀小組活動已經畫上了一個圓滿的句號，相信在我的帶領和組員的支持下，我們的讀書交流會會越辦越好!加油!
社團活動情況總結報告2金秋送爽，丹桂飄香。伴隨著九月的秋風，我們又迎來了新一屆的學生，學院的發展促成了此次招新的順利開展。我們安徽大學江淮學院起航創業協會為了更好地為全校師生服務，發展與壯大創業協會在校內外的影響力度，在社管部的安排下，于9月24日我們起航創業協會在13號攤點開始了風風火火的招新活動。
在本次招新中，我們本著“科技創新，以人為本，服務社會”的宗旨，在前中后都做了必要的準備：
前期準備
為了更好地完成此次招新，我們社團合理分工，出海報，打印宣傳單頁，進行宣傳，全體動員，克服兩個校區之間交通不便的重重阻礙，在21日下午下課后趕到北區，進行社團的宣傳，介紹我們社團的性質、理念、主要活動，以及會員會在社團里有什么提高等等，為成功招新做準備。
招新期間
9月24日上午9時許，招新大會正式開始，所有理事會成員準時到場，正裝上陣，為創業社團增加了不少行頭，也為招新的順利開展打下了深深的根基。
在招新過程中，一方面，在嚴格遵守學校的各項要求，堅持公平、公正、公開的原則，我們采用宣傳展板與散發傳單相結合的方式，加大宣傳力度;另一方面，我們對有意參加創業社團的，我們熱烈歡迎;對于同學的疑問，我們耐心解答;對于填寫會員表，我們逐步指導，進行全方位地幫助新同學加入社團。
招新后反思：
對于此次招新，我們在招新后，幾個社團負責人在一起進行了關于社團招新的討論總結，認為此次招新雖然辦的還好，但是仍然缺點什么，主要表現在以下幾個方面：
1、在前期準備時也出現了許多不足，比如：宣傳單頁不是很詳細，內容少;人員調動匆忙等問題，在這方面，我們社團也給出了相應的解決方案;
2、學院時間安排方面欠妥，定在周六，又有許多新生在選公選課，導致一部分新生無法及時的參加自己想參加的社團;
規定招新人員少，造成許多想加入社團的同學沒有加入進去。這個或許是我們社團在上個年度招新人員超額太多導致，但是，我們創業社團的活動可能會多一點，一方面活動經費問題，第二是我們會挑出優秀項目組支持創業，亦需要資金支持，社員少，經費有限，這個也是美中不足之處，希望院方能夠給予支持。
社團活動情況總結報告3總結過去，展望未來。為更好的發展建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本學期我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發展未來。
科技創新社秉承“熱愛科技，學習科技，開拓創新”的宗旨，謹遵學校各規章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規章制度，配合社團聯合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。
在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的協調好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創新，突破了一些傳統思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統。首次開創了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。
我社主要劃分為四個部門：項目開發部、秘書部、宣策部、外聯部?；旧厦總€星期都會開展社團指導老師創意發明的相關課程、項目開發部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關課程。其中，社團指導老師創意發明的相關課程為本社每個星期必開的指導課程。為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略(所謂“獨立自主”是指社員有權力獨立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓課程，但指導老師課程和社員所屬部門的相關培訓社員本身必須參加)。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。
為方便社團內部管理，統籌社團各項工作的開展，充分調動各部門部長的主動性。社團內部采取了各部長獨立安排本部門培訓工作進程的策略。讓各部長獨立策劃本部門的相關培訓工作，很好的調動了部長的積極性
在本學期中，我社圍繞著“創新”與“發明”開展了的各類相關的培訓課程，所取得的進步是驕人的!但總的來說，部門培訓課的質量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。
社團活動情況總結報告4為響應?！碍h保節能，構建和諧社會”的先鋒杯活動，歷史文化學院與物理系環保協會特此舉辦了本次“我為環保出力——環保金點子征集”活動，活動的目的在于喚醒大家的環保意識?；顒右呀浗Y束，現將活動總結如下：
一、活動的準備
由可口可樂公司為我們提供彩色卡片，我們在活動前期在我系和物理系招募在現場向大家講解的同學，他們為本次活動的舉辦做出很大的貢獻，正是他們的努力，吸引了大部分同學前來參加活動。
二、活動的效果
4月13日中午，我們在第三食堂門口利用同學們前來就餐的時機，向大家征集環保金點子，在同學們的積極參與下，“多騎自行車”、“把廢棄的裝飾材料回收制作成裝飾品”、“在食堂吃飯，減少塑料袋的使用”、“低碳生活，收集廢電池”等好的點子躍然紙上?，F場圍滿了同學，紛紛寫下自己對環保的建議。而且大家寫的都很認真，可見大家對我們活動的支持。
三、活動的不足
由于外聯委員在上午都有課，而且都是在12：00以后才放學，致使活動在12：10以后才正式開始，為此錯過了大部分的人流量。對此，我們將采取教訓，爭取下次活動不出現類似情況。
社團活動情況總結報告520____年4月24日，陽光志愿者協會開展了一次集體春游活動，此次活動旨在促進社團成員的認識、交流溝通，增強社團成員的凝聚力，為接下來社團各種活動的順利開展做好前期交流準備。此次活動參加人數總共44位，來自社團各個部門、學校各系的同學，他們帶著歡悅、迎著陽光一齊向快樂出發，盡享大自然的優美風光，展現他們的青春活力，拾取其中的快樂點滴，體驗友誼的真誠意義。
在前往幽谷逸林的車上，大家熱情澎湃，用歌聲表達我們內心的歡悅，有情歌的對唱、高昂的美聲、傾情的對白……在一陣陣的歡聲笑語中，感受愉悅輕松的氣息，展現青春無限的風采。
到達景點之后，我們清點了人數，后一行人在“導游”的帶領下進入了我們期待已久的風景區。大自然的精雕細琢造就了美麗的自然風景，大家很快便沉浸于這悠美的.景色中。在這里，大家忘卻了平日的學習工作壓力，將自己的心緒釋放，完全陶醉于此景。幽谷逸林，山明水秀，陽光下，大家盡情玩耍，有的于水中嬉戲，有的漫步于山澗，還有的于石上或木屋休憩……大家的興致高漲，我們用相機捕捉每個人快樂的瞬間。到中午時刻，大伙到亭子里歇涼吃自帶的干糧及飲料。在休息期間，玩集體游戲如：終極密碼。在休息將近一個鐘后，大家繼續游玩山水。最后在離開景點之前我們全體成員合照，臉上洋溢著滿足與喜悅的笑容。我們帶著一份期待與活力，最后帶走許多的歡欣與滿足。
這次春游活動是我們陽光志愿者協會20____年度第一次戶外活動，總的來說，是很順利的?！胺彩骂A則立，不預則廢”這句話在這次活動中得到充分的體現，正是因為有了詳實地考慮，周全的計劃和充足的準備，這次活動才有了成功開展的前提。參加人員能積極主動，而且按時到達集合地點，沒有安全方面問題出現，大家玩得盡興，春游中登山運動使我們的身體得到了鍛煉，意志得到了磨練，游玩山水讓我們得到了全身心的放松，同時，也進一步加強了彼此間的交流，收獲了許多的樂趣，使彼此間的友誼更加深厚。環境自然景致有利于滌蕩心靈、釋放自我、融入集體，幽谷逸林是一方不錯的樂土。
此次活動中存在的不足之處：
(1)活動準備階段：1少數成員不去游玩沒有及時告知，使得在費用預算方面出現偏差。2由于時間過于倉促以及信息不完全，有些部門的成員未能通知到或一些事項未能全面通知。
(2)此次春游主要目的是加強社團成員之間的交流，但是由于某些原因，部分理事以及成員沒有到來。
(3)此次春游屬戶外活動，人員分散性強，沒辦法達到一對一、面對面地交流和溝通的目的。
社團活動年度總結范文4
[中圖分類號]G72 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）30-0184-01
高校學生社團是學生自愿組成，為實現共同愿望，按照自定章程開展活動的非營利性學生組織。學生社團是學生自我教育、自我管理、自我服務的重要途徑，是校園文化建設的重要組成部分。目前，學生社團在普通高校的發展比較成熟，但在成人高校中，其作用還未得到足夠重視，社團的運作還存在諸多問題。
一、高校學生社團的發展
隨著我國對教育事業的不斷重視，高校社團不斷壯大，具體表現在：一是學生對社團活動的認同感不斷增強，主要歸因于學生自我發展意識的增強和社會要求的提高。二是學生社團的類型呈現百花齊放的局面。大體上分為理論學習類、社會公益類、文體休閑類等，且各種旨在滿足學生個性化需求的社團類型還在不斷涌現，并活躍于各大高校校園。三是學生社團的活動方式呈現多元趨勢。隨著網絡的普及和多種媒體及自媒體的交互使用，社團成員之間聯系和活動的方式也隨之改變?，F今高校的社團活動更加虛擬化，由過去的集體、集中活動演變成以網絡為依托的虛擬活動，更加貼近當下大學生的實際生活方式。
與普通高校學生相比，成人高校學生的在校時間短，學習目的性強，對學校的歸屬感較差，參與課余活動的意愿顯得并不強烈。通過對普通高校學生社團的研究發現，多數社團的定位是豐富校園文化生活，以文體活動為主，側重于娛樂功能。而成人高校學生社團注重學習性，通過多種活動的開展，以合作的形式以強帶弱，互幫互助，致力于提高學生自主學習意識和學習效率，加強交流，增進同學聯系，從多方面促進學習效能的改善。
二、基于社團運作看社團活動存在的問題
（一）學生社團的數量和人數有待提升
通過對成人高校社團的調查發現，成人高校學生社團數量過少，沒有起到全面覆蓋、滿足不同學生需求的作用。而相對于在校人數來說，參加社團的學生比例較低，無法形成規模效應，很難在學生中產生影響。當然，這種情況的存在是有一定原因的，成人高校本身是以學歷教育為目的，而工學矛盾又注定了學生在校時間的縮短，再受到經費的限制，導致了成人高校普遍存在學生活動較少甚至沒有的尷尬局面。而在學生活動中，能重視社團活動的，又少之又少，更別說形成長效性的活動機制了。
（二）社團管理沒有形成制度化和規范化
從社團運作看，社團管理的隨意性還是較大的，沒有形成制度化和規范化。大部分成人高校的社團管理依托學生會，是學生會管理下的學生組織。成立之初，由學校和學生會商定指定社團的負責人。但在管理過程中，負責人能擔負起社團責任的少之又少，基本上是學校指哪兒就打哪兒，沒有形成獨立的社團管理制度。在學期初和學期末，計劃和總結的提交也并不完善。對于細節的規定，如團員的加入與退出也沒有要求，團員隨意來去，缺乏規范化管理。
（三）社團活動的組織過多依賴學校
社團是學生自我管理、自我服務的組織，應該是志同道合的一群人，按照共同的意愿與興趣，組織其他學生共同進行活動，這樣，民主的活動氛圍更能調動學生的積極性。但在成人高校學生社團活動中，大部分是按照學校的計劃和要求進行的。如果學校沒有安排，社團就不活動。這樣的社團完全喪失了學生自我管理的意義，沒有起到鍛煉能力、提高素質的作用。
（四）缺少專業的指導教師，社團活動層次有待進一步提高
目前社團活動的指導老師基本上由校內老師擔任，對于一些學習類活動而言是沒有問題的，但是對于一些技術性、專業性較強的活動，校內老師就顯得力不從心，無法從專業高度給學生指導。受困于經費限制，學校也沒辦法聘請專業教師給予學生專門的指導。因此，某些專業社團活動的層次還比較低，不能滿足學生日益增長的需求。
三、改善社團運作方式的策略
（一）規范健全社團管理制度
終身教育是社會教育體系重要的組成部分，成人教育的學生雖然不同于普通高校的在校生，但他們也渴望擁有正常的、豐富多彩的大學生活。對于他們中的很多人而言，這是一個大學夢。所以如何讓學生體會到上大學的感覺，對學校有強烈的歸屬感，德育工作就顯得尤為重要。經過實踐也發現，學生對于社團活動的參與積極性較高，也就說明學生并不是我們想象的只是來拿文憑或者混日子，他們還是渴望被重視和被需要的。所以從學校層面應該重視社團活動，并積極開拓適合學生的活動，創造良好的活動氛圍，增強學生的歸屬感，滿足學生對學校課余生活的需求。一個社團的良好有序發展需要學校、職能部門、學生的共同努力。必須要建立健全社團的規章制度，督促和監督社團的發展。對于已經成立的社團，都需按照統一的規章制度進行行為約束和規范管理。例如，通過年度登記制度檢查學生社團的活動情況，對沒有定期開展活動，或者出現重大問題、日常管理嚴重失控的社團，給予相應的整頓措施，使社團始終處于動態發展、適者生存的良性機制之中。
（二）增強學校支持力度
對于學校來說，學生社團是校園文化建設的重要抓手。如何通過社團將學生凝聚起來，增強對學校的歸屬感和主人翁精神，需要學校的不斷支持和學生的自我努力。盡管每所成人高校的社團管理職能部門并不相同，但社團管理者在社團管理過程中的作用不可替代。作為社團管理者，必須更新觀念，由“指示型”管理轉變為“支持型”管理，促進管理工作落到實處。在執行學生社團管理職能的過程中，職能部門應改變簡單的指令性管理模式，變指示命令為咨詢，以服務支持促管理，為學生社團的高效運作創造條件。從學校方面來說，提供強有力的資金、場地、設備等支持，對促進社團的發展將起到十分重要的作用。在組織學生社團進行大型活動時，可以為其提供必要的場地和設備支持，鼓勵團員多渠道自籌活動經費，但也要提供必要的基本經費支持，使學生社團健康有序地發展，成為校園文化建設中的中堅力量。
（三）引入有效的社團評價和競爭機制
一個社團的健康發展離不開方方面面的努力，而社團的發展往往會出現平臺期，即發展緩慢或停滯的狀態，通常表現在活動時間不固定、活動次數少或無、團員活動不積極等。對于發展平臺期的社團，是任其自生自滅還是引導其重新回到正常發展的軌道上來，答案無疑是后者，如此引入有效的社團評價和競爭機制就非常必要。首先，建立健全社團考核制度，定期對社團活動進行基本考核，如從活動的計劃組織、活動數量及活動質量上進行評價，對于不能通過考核的社團要限期整改，整改不合格的社團停止運作，直至整改合格。其次，建立社團定期評優制度，如在年底進行全校社團評優，對于運作良好的社團給予一定的獎勵，并在其后續活動中進行額外的支持，起到示范鼓勵作用，督促其他社團的發展成長。
（四）提高社團活動的滿意度和指導教師的專業性
社團活動年度總結范文5
以“xx大”精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入實施教育規劃綱要。按照省、市、縣團委相關文件精神和《學校關于做好20xx年春季開學工作的通知》要求，以育人為根本，以服務為宗旨，以創建平安學校、文化校園為契機，以創新為動力，結合形勢和青少年學生身心特點，以理想信念教育為核心，以服務青少年健康成長為主線，以“突出團隊活動的實效性”為標準，不斷加強和深化團的全面建設，增強團隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，在學校又好又快發展征程中貢獻青春和力量。
二、工作重點
(一)以理想信念教育為核心，優化團員的思想道德素質
1、深入開展用社會主義核心價值體系教育青少年
配合上級團委、校黨總支和政教處積極開展以“告別陋習，與文明握手”為主題教育活動。通過活動的開展，有效地夯實基礎，提高團組織凝聚力和戰斗力，使各團支部能履行職責，開拓進取，卓有成效地開展工作。
2、聯系實際深入開展學習教育活動
堅持實踐育人、服務育人、文化育人，充分發揮團隊組織在青少年思想道德建設中的重要作用，教育引導青少年成長成為社會主義“四有”新人。以雷鋒月、清明節、青年節等節日和xx.9運動、元旦晚會等活動為契機，全面推進“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動，在青少年中大力弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神和以改革創新為核心的時代精神。以體驗教育為基本途徑，引導青少年自覺實踐社會主義道德觀念和行為規范。
3、繼續開展“愛國主義”教育活動
今年，我校團委擬組織開展“祖國在我心，文明伴我行”主題教育活動，我們希望通過活動，激發學生熱愛祖國，熱愛學校的情感，培養學生遵紀守法的責任意識，教會學生懂得感恩，樂于助人，保護環境，充分營造“校園無閑人，人人皆育人;校園無閑處，處處皆育人”的教育氛圍。
(二)以素質發展評估為抓手，為學生的成長提供舞臺
1、青年志愿者服務活動常抓不懈
為了更好地發揮廣大團員青年在校園精神文明建設中的生力軍作用，積極開展青年志愿者活動，為創建特色文化學校作好準備。校團委以青年志愿者隊伍建設為依托，使青年志愿者服務立足校園，輻射社會，加大力度推進青年志愿者活動。要求每個團支部固定一個服務點，每月進行一次志愿活動。本學期就利用先進帶動后進，并加大表揚、宣傳力度，使每個團支部都行動起來，形成良好的服務體系。
2、推進團員綜合素質發展
本學年，要配合學校各科室工作，開展推進團員綜合素質發展的系列活動，同時要把學生推優體系進一步完善，把這些工作做得更深入更富有實效，我們要選準切入口，為學生搭建發揮才能的舞臺，牢牢樹立注重學生全面發展、培養學生創新精神和實踐能力、面向全體學生、因材施教發展個性、師生民主平等觀念，爭取形成一種特色。并在此基礎上加強對外宣傳力度，使之產生社會影響。
(三)以建設學習型團組織為目標，不斷推進團的自身建設
1、辦好“業余團?！?，做好推優入團、推優入黨工作，把團員發展工作抓具體、抓規范。
進一步完善團的活動儀式、新團員入團宣誓儀式等措施，更好地發揮團員的模范帶頭作用。在團校的課程選擇上，要深入了解中學生在新時期的新觀念、新思想、新發展，結合當前的熱點問題和中學生特點加以設置。在作好團前教育的同時，也對老團員進行相應的教育，確保團校成為團員發展、團員教育、團干培訓的重要基地。
2、完善團內各項制度，加強團的組織建設。
本學年，進一步健全“黨建帶團建”的工作機制。加強團支部的建設，充分發揮團支部的作用。我們要不斷完善各級團干部工作職責、各級團組織工作管理制度(會議、教育、評優、發展、獎懲、支部考核、團費管理)和工作程序(團費交納、組織發展、評比先進、教育評議、支部改選)，使常規工作規范化、制度化，努力執行制度完善考核。團會分工明確，各有側重。本學期要組織好納新、表彰大會及教工團支部成立大會，做好新生、畢業生團組織關系轉辦的銜接工作。
3、協助學校繼續抓好常規管理工作。
本學年，要繼續鞏固校園管理工作的成效，強調“嚴、細、實”的工作作風，管理上嚴密，要求上嚴格，平時細心、細致、務實;檢查整改到位，持之以恒地養成學生良好的行為習慣。充分發揮各支部學生干部的帶頭作用和示范功能，由被動管理向主動管理靠攏。
4、進一步加強團干部建設和團的工作理論研究。
認真做好新生入學團的銜接工作，逐步規范和完善團建工作，真正實現強團帶青年學生、優生促團。要加強與兄弟學校團組織的橫向交流。通過組織團干部論壇等形式，促進學校團干部理論水平的提高，為建設學習型團組織打下堅實的基礎。
三、具體工作：
二月：
1、召開團干會議，部署本學年班團工作。
2、召開社團聯合會，部署本學年社團活動開展。
3、召開學生會工作會議，部署學生會工作。
三月：
1、健全第2屆學生會組織機構和社團聯合會組織機構
2、團員證注冊及補辦。
3、組織開展“學雷鋒活動月”活動。
4、棋類社團、文學社社團、書法社團開展社團活動
四月：
1、部署“五、四”運動96周年紀念活動
2、第19期團校開班，培訓入團積極分子
3、團員鑒定.
4、評選20xx年度先進團支部、優團、優。
5、美術社團、心理社團、環保社團開展社團活動。
五月：
1、開展紀念“五、四”94周年主題教育活動。
2、新團員入團宣誓儀式。
3、表彰20xx年度先進團支部、優團、優干。
4、招募高考自愿服務者。
5、自愿者協會、籃球社團、羽毛球社團開展社團活動。
六月：
1、開展青年志愿者高考自愿服務行動”等活動。
2、召開學期工作總結會議。
3、學期工作總結
七月——八月：
做好高初中畢業生團組織關系轉出工作
九月份：
1、組織學生會干部迎接新生
2、召開團干會議部署團的工作
3、開展教師節“感謝師恩”征文比賽活動
4、高一、初二組建團支部，做好新上崗團干部培訓工作;
5、高20xx屆畢業生團組織關系轉出工作;
6、社團和學生會納新
十月份：
1、“慶祝國慶書法”比賽活動
2、高一新生團組織關系轉入工作;
3、團員登記注冊，
4、團干部培訓;
5、各社團新干部的培訓工作。
6、吉他社團、音樂社團、舞蹈社團開展社團活動
十一月：
1、第20期團校開班，培訓入團積極分子;
2、各社團開展社團活動
3、元旦迎新晚會節目第一次彩排。
4、乒乓球社團、籃球社團、羽毛球社團開展社團活動。
十二月：
1、新團員入團;
2、元旦迎新晚會節目第二次彩排;
3、學生會組織籌集篝火、煙花項目活動經費;
4、舉辦元旦迎新篝火晚會。
一月份：
社團活動年度總結范文6
關鍵詞：學生社團；自主管理；管理模式
學生社團是學生在學校中根據各自不同的興趣愛好和個人特長等，經學校管理部門同意后自愿組建的群眾性學生組織。學生社團一般都有自己的活動章程并嚴格按照章程來組織各類社團活動，這些活動都是以不違背學校規則為前提的。學生社團是校園文化建設的一部分，對于學生綜合素質的提高有著重要的作用。隨著社會的不斷發展，我國未來社會主義現代化建設中對于實踐能力和創新能力較強的人才有著較大的需求。高中生正處于成長的關鍵時期，除了要利用課堂時間用心學習課本知識之外，也應該積極參與到學生社團中去鍛煉自身的綜合能力。通過社團自主管理讓高中生學會將課本中學到的知識轉化為社會經濟發展需要的能力，將高中生培養為有文化、有能力、道德水平較高的新青年。
一高中生社團自主管理模式存在的問題
根據新課標的要求，我國的許多高中都將培養學生的綜合能力為教學目標，除了改進教學方法來幫助學生更好的學習課本知識之外，也鼓勵學生積極參與到各類社團活動中去鍛煉自身的實踐能力。目前許多高中都有數量不等的學生社團，社團根據學生的興趣愛好分為不同的種類。社團實行自主管理模式，每個社團中都有各自的章程和社員活動準則，社團中的社長一般由學校學生會中的干部來擔任，并且學校中也有專業的教師負責學生社團方面的指導和管理工作等。但是高中生社團在中國的高中校園中發展時間還不是很長，高中生社團自主管理模式中還存在著一些問題。
（一）自主管理模式中存在著弊端
當前高中生社團管理一般有兩種方式，一種是學校安排教師專門進行統一的管理，另一種是由學生自主管理。由于第一種管理模式中學生的主體性地位難以得到保障，不能起到鍛煉學生實踐能力的目的，所以為了鍛煉學生的組織能力和辦事能力，多數的高中生社團是采用學生自主管理模式。這種學生自主管理模式中社團中的全部工作都交由學生自己去安排和管理，這樣固然能夠更好的鍛煉學生的自主動手能力，但是在實際的社團活動組織管理工作中由于管理制度不健全還存在著很多弊端。第一，學生社團的入團審查等沒有專門的管理流程，入團門檻較低，社團中的學生學習成績和實際工作能力參差不齊，在社團運行管理中常常會出現社團成員意見不統一的情況，這影響著社團的整體發展。第二，高中生社團中沒有專門的社團成員管理規定，社團成員隨時可以自由的選擇退出社團，這會造成社團成員隊伍的不穩定，一定程度上會影響社團成員之間的團結，造成社團整體凝聚力水平較低。第三，高中生社團中的干部一般都是學校學生會中的管理者，這些干部由于學習原因和升學原因等調動比較頻繁，不同干部的管理方式和組織活動等都會有很大的不同，這會影響到社團活動的整體性和連貫性，導致高中生社團中難以形成較為完善的社團文化，影響社團的整體發展水平。
（二）社團中缺乏專業人員的指導
高中學生由于年齡原因其各方面能力和心理素質等都處于一個發展成長的時期，在社團自主管理工作中難免會遇到難以解決的難題或者會出現一些小的失誤等，這時候就需要學校為其安排專業的指導老師對其進行專業的指導和幫助。但是在實際的社團管理工作中，許多學校中都不具備這個方面的專業人才，而且即便有專業教師的指導也難以將其真正的作用有效的發揮出來。沒有專人指導高中學生社團的自主管理水平短時間內難以得到有效的提升。
（三）社團活動的外部條件不足
高中生的學習任務和課下作業等較多，繁重的學習負擔導致學生參加社團活動的時間較少，而且多數的學校中都沒有專門的給學生社團準備的活動場所。這些都給高中學生社團的工作帶來了很大的不良影響，導致社團成員之間難以更好的交流，社團活動方式和規模等收到限制，這些都嚴重影響著高中生社團的發展和提高。許多高中學生社團的活動都局限于在學校中組織一些展覽、學生交流會等，而且由于外部條件限制一些社團中必備的活動物品都無處存放，這嚴重影響到了社團在學生中的形象和影響力，會阻礙學生社團的發展。
二高中生社團自主管理的科學方法
隨著社會的發展和課程改革的進行，傳統的教育觀念正在逐漸發生改變。許多學校中都在逐漸轉變教學理念和改進教學方式，一切以提高學生的綜合素質和實踐能力為主，重視學生在課堂學習和課外社團活動中的主體性，讓學生們通過自主管理社團來實現學生實踐能力的提升。高中生社團自主管理模式的運行需要有科學的方法和完善的制度保障才能夠保證學生社團的正常運行。第一，學生社團的負責人聯合學生會干部、專業指導老師等共同制定出學生社團的組織和活動章程等，為高中學生社團的各項活動提供制度保障，這樣才能提升高中學生社團自主管理的科學性和有效性。第二，高中學生社團自主管理中要堅持宏觀控制和微觀放開相結合的原則，在社團中堅持由點到面的滾動式管理方式。自主管理模式并不是完全讓學生隨意進行管理，教師和學校專業人員要給予一定的指導，這樣有利于實現科學管理，促進高中學生社團的發展。例如，學生社團組織的活動內容、形式、主題等都要經過學校專業教師的審核后才能夠進行，并且教師要在一些不合理的地方予以簡單的指導，這些都是我國新課程改革中全新的教育理念的要求，對于提高學生社團自主管理的有效性有著重要的作用。對于一些自主管理做的較好的學生社團，可以將這些社團的管理模式和管理經驗等做成板報在學校的公示欄中進行展示，給其他學生社團一些借鑒和指導，提高高中學生社團的整體發展水平。
三高中生社團自主管理模式
（一）自我管理
高中學生社團中一般會按照不同的職能分為幾個不同的部門，這些部門的工作內容是有著很大不同的，所以社團中除了有各項活動的總章程之外，不同的部門中也應該制定各自活動的分章程，這樣才能讓學生根據自身愛好和特長等選擇加入社團中合適的部門，同時也為不同部門社團成員提供活動的依據。這些制度和章程的制定使得高中學生社團的自主管理有據可循，這對于提高社團工作的科學性和保持社團的穩定性有著重要的作用。
（二）自主活動
高中學生社團中的成員在不違反社團總章程和部門分章程的前提下可以在專業教師的指導下自主開展各種類型的社團活動，例如開展征文比賽、組織運動會等。在學生社團自主活動中，這些活動從組織策劃到實際的參與都是全部由社團中的學生自主進行的，在這個自主參與的過程中學生的思維能力、組織協調能力等都會得到有效的提升，而且在自主活動中學生也能夠總結成敗得失，提高自己的心理承受能力和責任意識。
（三）自主評價
高中社團自主管理模式中還包括自主設計內部評價機制，這樣能夠讓社團中的成員通過自我監督和自我完善實現自身實踐能力的增強和綜合素質的提升。每個社團成員都應建立各自的社團年度成長測評記錄，主要將社團成員參與各項社團活動的頻率和質量都記錄下來，這樣既能夠測試社團成員的工作能力，也能夠對社團成員的工作質量進行較好的評價。高中社團自主評價模式主要包括以下兩個部分：第一，對學生的評價。在每個學期結束之前社團中按照內部評價機制的要求對社團中各個成員的社團活動表現和參與度等進行評價，根據評選結果選出優秀的社團成員并給予相應的物質和精神獎勵。還可以將社團成員的測評結果作為評選三好學生的指標之一，這樣能夠激發學生參與到社團活動中的熱情。第二，對指導老師的評價。盡管高中學生社團的自主管理模式下社團中的各項工作主要都是學生自主進行的，但是教師的專業指導也有著重要的作用。對指導教師也應建立科學的評價標準，對那些在社團管理中負責的老師給予適當的鼓勵和表揚，這樣才能提高指導教師對學生社團活動的重視程度，有利于高中學生社團活動科學的進行。當前社會經濟發展對于高中生綜合素質的要求不斷提高，高中生除了加強課本知識的學習來掌握足夠的理論知識之外，還應該積極參與各種類型的社團活動來提高自己的綜合素質。高中學生社團是鍛煉學生組織協調能力和團結協作能力的重要方式，在各種社團活動中學生們能夠感受成功的喜悅，也能夠為實現自身價值而感到開心。而且學生社團中的自主管理模式也能夠鍛煉學生的自主管理意識和自我評價標準等，對于學生的學習和生活都有著非常重要的作用。
參考文獻
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