前言：中文期刊網精心挑選了區域發展的核心范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
區域發展的核心范文1
【關鍵詞】區域化 芯片 融合
一、芯片的發展
386/486微機系統使用的控制芯片組，早期的386微機中采用的控制芯片組是82C30系列。82C30芯片組采用了六片結構，再加上一片外設控制芯片構成完整的386微機控制系統。82C30芯片組單片芯片的集成度小，功能差，是C&T公司的早期產品，但是它的某些基本功能，至今仍然在使用。目前使用的大規模集成的芯片組，常常是把多個芯片的功能集成在一兩片芯片中并增加了一些新的功能。除了82C30系列外，典型的386控制芯片組還有OPTI公司的WB386PC/AT芯片組。486處理器把協處理器集成到CPU內部（即FPU），控制芯片組的局部性能有小的調整而已。常見的486控制芯片組如：FRX46C401FRX46C402；HT321HT342；M1489M1487；82C40682C496等。486控制芯片組大多為兩片結構，即由系統控制器和數據緩沖控制器組成586時代以后，隨著控制芯片技術的發展，主板逐漸顯露出我們現在主板的雛形，這時候，包括Intel和威盛等主要芯片廠家也開始走上歷史舞臺。
總體而言，每一代的芯片制作其前一代產品相比，都著重改進了系統的可靠性；并進一步提高了集成度，采用了隱形性的區域化制作結構；在性能上有所提高。芯片的發展方向是越來越質量輕體積小性能越來越多，越來越高，這也整體符合區域化芯片的研究與發展方向。區域化芯片就是將笨重的芯片大佬，改制成及多種功能與一體的小精靈。
二、芯片的不同功能
（1）IC。就是集成電路，泛指所有的電子元器件，是在硅板上集合多種電子元器件實現某種特定功能的電路模塊。它是電子設備中最重要的部分，承擔著運算和存儲的功能。
（2）芯片組。芯片組（Chipset）是主板的核心組成部分，按照在主板上的排列位置的不同，通常分為北橋芯片和南橋芯片。北橋芯片提供對CPU的類型和主頻內存的類型和最大容量ISA/PCI/AGP插槽ECC糾錯等支持。南橋芯片則提供對鍵盤控制器、實時時鐘控制器、通用串行總、數據傳輸方式和高級能源管理等的支持。其中北橋芯片起著主導性的作用，也稱為主橋（Host Bridge）。
以上兩大類型的芯片，是現代經濟發展所不可缺少的必要硬件條件。但是當前兩大類別的聯系并不是很多，至此可見區域化芯片對于此狀況的打破的至關重要作用。如果在單獨提升各自獨立性能的基礎上，在一個芯片上的不同區域內，分別置入如發聲、發光、散熱、語音識別、讀入和輸出等功能，在經過一定技術的檢測與改進，那么區域化后的整體芯片將是一個集多種功能于一體的小精靈。這種強勢芯片的出現，必將打破當前科技產業的變革，可能會帶來科技產業的另一番景象，促進當前經濟的進一步發展。
三、區域化芯片的應用
區域化芯片即將一塊芯片劃分成若干的小區域，在各自的小區域內進行不同技術的改進，達到各自的最優程度，再通過一定的技術支持進行芯片測試和整合，實現最終的整體最優化效益。區域化成功后的芯片可以大大縮短數據的傳輸距離并提升計算任務的處理速度。此外，由于這種設計減少了電腦制造商需要購買的組件數量，因此生產成本會降低，電腦的尺寸也可以變得更小。整合帶來的好處至少有兩個方面主板性能大增，在一些處理數據很繁雜的芯片區域同時兼有電壓溫度和其他一些方面的檢測功能后，主板結構迅速簡化可靠性也隨之提在安裝維護方面助益不少；在南橋芯片控制區域內增添一定的輔助功能，可以在一定程度上提升芯片的處理性能，即額外效益及數據機功能可大幅降低整體系統的成本，同時大部分功能的整合大大減少了芯片的使用數量，節約資源也減輕了負重。
對于如何應用好區域化芯片這項技術，應確實落實一下幾點：
（1）實施積極的財政、稅收、融資政策。遵照市場經濟和集成電路產業發展的規律，在國務院18號文件的基礎上，制定更為優惠的、可操作的產業政策，加快制定《芯片產業發展促進條例》；將集成電路專用設備、儀器和材料納入政策扶持范疇；制定和實施知識產權和標準戰略；制定相應的政策和措施，鼓勵符合相關條件的中小集成電路設計企業優先在創業板塊上市；通過設立引導資金、資本金注入、融資信貸、減免征收交易稅等方式，對企業聯合重組給予支持，推動優勢資源整合。
（2）采取切實措施，做好區域化芯片的推廣應用工作。設立專項資金，建立整機企業和芯片企業在研發階段互動機制；設立風險擔?；?，對國產芯片的首購給與擔保，逐步建立整機企業對國產芯片的認知度和信任度；加強政府采購支持力度，在金融卡、交通卡、社保卡、醫療卡等領域，各級政府應優先采購國產集成電路產品。
（3）加大資金支持力度，做好標準引領工作。利用好核心電子器件、高端通用芯片及基礎軟件等重大專項、集成電路研發專項等政府基金項目，堅持“扶優、扶強、扶大”的原則，以企業為主體、市場為導向、產學研結合，鼓勵和支持企業突破核心技術，推進科技成果產業化，拓展產品應用領域；突破現有管理體制的障礙，吸收國家組織開發二代身份證的成功經驗，組織新的國家級工程，帶動一個完整芯片產品鏈條的發展。
四、區域芯片的發展前景和研究效益
英特爾第8座晶圓廠落戶中國，體現了IT產業的這一發展趨勢，也是英特爾順應潮流，就中國市場而言，憑借著市場需求巨大、低成本生產要素 勞動力、土地、智力資源等，以及具備相當實力的產業基礎和生產能力等綜合成本優勢，獲得了承接跨國公司產業轉移的有利地位。
中國經濟和信息產業的飛速發展也使得跨國公司開始重新評估中國市場的價值，中國對其來說已經不僅僅是一個銷售市場的概念，芯片產品的顯著特征是它的滲透性和增值性，它滲透到一切信息系統產品之中并應用到國民經濟的所有部門，增強了信息系統產品的功能，節約了能源，保護了環境，增加了應用領域的技術含量，提升了產品的附加值，提高了國民經濟各領域的勞動生產率，從而帶來經濟的增值。
現代經濟發展的數據表明，每1～2元集成電路產值能帶動10元左右電子信息產業產值，進而帶動100元左右的GDP增長。目前，信息產業已成為世界大產業，也是我國的第一大產業。發達國家信息產業產值已占到國民經濟總產值的40%～60%，國民經濟總產值增長部分的65%與集成電路有關。以現代汽車工業為例，汽車90%以上的革新來源于汽車電子，其關鍵技是集成電路、半導體器件的大量應用集成電路產品是現代軍事裝備和武器系統的核心器件，一個國家如果自己不能提供關鍵的軍用集成電路芯片，就會在軍事上受制于人，就會在現代戰爭中處于被動挨打的地位。誰擁有了當今世界最先進的集成電路技術，誰就擁有最先進的武器及軍事系統，就能在軍事斗爭中處于有利位置。
市場調查表明了，當代經濟、科技等很多方面的發展得依靠高新科技的發展，當然芯片的發展是最基礎、是最重要的支撐。就近幾年來看，小小芯片不僅可以帶動萬億元的產業規模，而且關系到整個國家的工業安全。我國的芯片產業在最近十年里發展迅猛，但產品依然90%依賴進口，每年進口額超過石油的事實讓人憂心。在信息業日新月異的今天，這一戰略性產業背負怎樣的沉重包袱？該如何在競爭激烈的世界格局中“突出重圍”，實現彎道超越？這是區域化芯片研究與發展的必要性就表現得毋庸置疑了。
從酷睿處理器首次將CPU與GPU兩顆芯片封裝在同一塊處理器可以看到，芯片整合應該是今后的技術發展的一個必然的趨勢，高速的QPI總線將兩顆芯片互連以提高計算效率。32nm的Westmere架構極大地提升了顯示核心（HDGraphics）的3D性能，使其擁有完全具備匹敵入門級獨立顯卡的性能，而功耗更低、平臺架構更為簡潔，此舉不僅可以顯著降低平臺購買成本，也令高性能MiniHTPC的搭建成為現實更節能的處理器構架。這已經表明區域化芯片的研究是要一定的技術基礎的，又在當前芯片業亟待改變的情境下，區域化芯片的研究與推廣看來是勢在必行了。
五、結語
在當前芯片乃至科技產業到達一個瓶頸的境地，區域化芯片的研究和推廣是必要的。區域化芯片的成功研究與推廣，將會極大的助力我國科技行業的前行，在一定程度上打破“無芯”的尷尬情形，也在一定程度上推動我國經濟的發展，迎來經濟發展的另一個。在有些芯片企業已經開始試驗將不同技術整合到一個芯片的基礎上，區域化芯片的開發并不是不可制作的。我相信，在區域化芯片得以推廣的時候，必然會帶來科技與經濟的高速飛躍。
參考文獻：
[1]高婷.我國集成電路現狀分析[J].中國科技博覽，2009，（24）.
[2]丁文武.新時期我國集成電路產業的發展戰略及對策[M].天津大學學報，2010，（11）.
[3]孟慶民.區域經濟一體化的概念與機制[M].開發研究，2001，（2）.
區域發展的核心范文2
關鍵詞：物流；區域物流；區域物流信息平臺
中圖分類號：F253.9 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 (2012) 14-0096-01
隨著國務院《物流業調整和振興規劃》和《山東省現代物流業發展規劃》相繼出臺，德州作為全國交通運輸主樞紐城市被列為全省七大省級物流節點和六大物流區域核心城市。如何實現德州市區域經濟社會的可持續發展，如何對德州市區域經濟物資流動進行協調、達到整合區域資源的作用，如何實現德州市區域物流各個要素的系統最優目標，這些都是德州市物流發展所面臨的重大挑戰。
一、德州市物流業發展現狀
（一）區位優勢明顯，物流資源整合不合理
德州北依京津，南靠濟南，西接山西煤炭基地，東連勝利油田，是華東、華北兩大經濟區的連接帶，處于環渤海經濟圈、濟南省會城市群經濟圈、黃河三角洲高效生態經濟區三大經濟區交匯處，有著“南北借力、東西逢源”的地緣優勢。從德州市的產業布局來看，產業資源較為分散，如汽車產業就包括了武城、樂陵及德城區三個主要地區，夏津、樂陵、陵縣和禹城同時形成了棉紡、毛紡產業群，新材料產業則分散在了經濟開發區、德城區和武城縣，而木材物流園區在德城區和寧津都有一定的聚集發展，但各為其主，很難發揮物流的集成化平臺效用。
（二）政策大力扶植，但是物流發展不統一
《德州市現代物流發展規劃》中明確提出要以市場為導向，重點發展電子商務物流，建設高效率的物流平臺，立足華北、華東地區，建立電子商務物流的商品分撥和配送中心，積極引進知名網絡營銷商在德州建立物流配送基地。對引進的物流企業和項目，在土地優惠、稅收獎勵、收費減免、資金支持、環境服務等各方面給予優惠政策扶持。
但由于對建設物流基礎設施、物流園區的出發點和高度不統一,由此造成在推進現代物流的進程中存在著很大的盲目性,重復建設時有發生,忽視了現代物流市場運作的客觀要求。存在部門、行業和地方本位主義，各管理部門、各級地方政府制定政策法規多從本部門、行業和地方利益出發,造成一種不正常的、不公平的競爭格局,不利于形成社會化的物流系統和跨區域、跨行業的物流網絡。目前，德州市除了由運達物流園區發起的德城區物流行業協會和黑馬集團發起的形成的行業性質的物流協會以外，政府沒有組建專門的物流管理機構及行業協會。
（三）物流企業發展快速，但第三發展滯后
2010年，物流業收入完成305億元，德州市物流企業達到1100多家，黑馬集團等兩戶企業躋身山東省物流50強，資通國際、蓋世冠威等3戶企業被評為3A級以上物流企業，九達物流等3戶企業被列入全國物流稅收試點企業。但很多企業沒有按照現代物流理念,對企業內部物流進行整合和重組,相當多企業仍然保留著“大而全”、“小而全”的經營組織方式,不愿將業務委托給第三方物流企業。這種自我服務的物流組織形式影響了專業化、社會化物流的發展,不利于物流裝備充分使用和專業物流人員等資源合理流動,在很大程度上限制和延遲了企業對高效率、專業化、社會化物流服務需求的產生和發展。
（四）物流園區初具規模，但競爭力不強
“十一五”期間，德州已經形成了一批諸如運達物流園區、九達物流園區、山東蓋世冠威國際物流園區、德州資通綜合物流園、齊河煤炭儲配物流中心、鐵西綜合物流園等多個物流園區，其中營業收入過千萬的物流園區達到24家，煤炭、木材物流園區規模和交易額均居全省前列。但從整體上看,物流業呈現功能單一、業務不穩定、成本高的特點。由于許多大型的企業大多還處于傳統運行模式階段，造成競爭力低下。
二、德州市區域物流信息平臺構想
建設公共物流信息化平臺是業界公認的實施物流信息化的根本途徑。區域物流信息平臺是指利用計算機、網絡和通訊等現代信息技術對區域內物流作業、物流過程和物流管理的相關信息進行采集、分類、篩選、儲存、分析、評價、反饋、、管理和控制的通用信息交換平臺。特從以下幾個方面進行分析和構想。
（一）規劃原則
德州市區域物流信息平臺首先應遵循“總體規劃、分期實施、逐步完善”的原則，立足現有的物流信息網絡、物流園區、物流企業和政府門戶網站進行規劃，明確職能分工，逐漸形成一個有機整體；其次為了滿足將來可能出現的新需求和滿足現在各種用戶不同時間、不同地點的信息需求，應遵循擴展性原則和開放性原則；最后為了保證信息平臺的順利運行，應遵循安全性原則。
（二）功能定位
首先定位于服務功能，為了更好得促進德州區域經濟可持續發展而采用快捷、便利、有效的服務模式；其次定位于德州本地六大產業群的物流服務需求；最后定位于德州區位優勢帶來的外部物流服務需求。
（三）實施模式
結合實際，德州市可以采取信息資源物理與邏輯整合相結合模式。區域物流信息邏輯集中而物理分布適用于業務系統分布在多個地方，由統一的整合平臺實現各物理分布之間的數據共享，可實時訪問分布在各處的數據，對物流企業原有業務系統影響小，能夠降低實施風險和成本。
（四）建設實施步驟
結合德州市現狀，我們建議分三步走：第一步，統一認識，統籌規劃；第二步，重點突破，展開試運營；第三步，全面啟動，正式運營。
（五）商業運營模式
采取“前期以政府引導為主、市場運作為輔，后期以市場運作為主、政府行為為輔”的商業運營模式。政府主要起到引導、監督和管理等服務功能，主要經營運作還是依靠物流企業和物流園區。
參考文獻：
[1]陳火全.區域物流信息化規劃研究綜述[J].生態經濟,2011,2.
區域發展的核心范文3
【論文摘要】高校不僅在創新人才的培養、創新知識的產出和傳播方面有著非常重要的基礎性作用，在技術創新和高新技術產業集群環節也發揮著非常重大的作用。河北省高校創新體系已經具備了一定基礎，但是距離建成能為區城創新體系提供一個知識和技術強力支撐點的高校創新體系仍存在較大差距，有不少問題亟待解決。高校應在積極參與區域創新體系建設的過程中，努力應對挑戰，結合區域特色、學科優勢、科研水平等因素積極探索實現發展的路徑，并為區域創新體系建設提供有效的支撐。
1．參與區域創新體系的必要性
區域創新體系是區域內的政府、企業、高校和研究院所、中介機構之間為尋求一系列共同的社會和經濟目標相互作用，并將創新作為區域變化和發展的關鍵驅動力的系統。通過區域創新體系的確立，使區域形成知識的創造能力、技術的創新能力，知識和技術的流動能力、開放的創新環境、良好的創新績效。高校是區域創新體系的重要參與主體之～。對創新體系的影響主要表現在三個方面。首先．高校具有教學和科研兩大核心任務，尤其是研究型大學，是區域知識創造、人才培養的重要基地，實現著知識創新、技術創新、知識傳播和應用的區域創新職能。其次．高校通過大量的科研活動與體系內的其他行動主體——企業和政府、中介組織、創新環境等產生交互影響．呈螺旋式發展，共同促進區域創新體系的形成。最后，高校不僅在創新人才的培養、創新知識的產出和傳播方面有著非常重要的基礎性作用，在技術創新和高新技術產業集群環節也發揮著非常重大的作用。
2．河北省高校參與創新體系建設的現狀及存在問題
河北省高校創新體系已經具備了一定基礎，但是距離建成能為區城創新體系提供一個知識和技術強力支撐點的高校創新體系仍存在較大差距，有不少問題亟待解決。
2．1高校創新成果與企業創新需求脫節在現行科研管理模式下，高校科研活動以自由探索為主線，雖然也強調科研成果的轉化，但職稱認定、績效考核等方面的政策傾向，決定了，科研人員仍然以爭取科研經費、政府獎勵、、出版著作為科研活動的主要目標。一方面高校形成了大量無人問津的科研成果，專利轉讓率低。另一方面，企業卻找不到能運用于生產過程并能夠帶來良好經濟效益的高新技術。難以按統一的科技創新目標凝聚和集成相關創新活動，致使以提升區域產業結構升級為目標的區域集成創新能力不足。
2．2區域內合作機制尚不完善各高校之問、高校與科研院所、高校與企業之間等跨機構的創新網絡體系尚未形成。各創新主體的優勢與科技創新資源難以有效集成。資源的整合與可獲得性是提升區域創新能力和效率的關鍵一環。目前，高?？蒲许椖康暮献魃?，而且大多是科研人員之間的交流和合作，在深度和廣度上都不能滿足區域創新體系發展的要求。沒有形成統～的符合市場要求的能將整個區域內的創新資源有效整合在一起并向區域內所有創新組織提供所需科研設備、科技文獻資源等方面服務的區域協調機制。
創新合作機制的不完善帶來的一個負面影響就是區域內的創新資源沒有得到有效利用。科學儀器設備資源、科技文獻資源、科學數據資源、專業技術資源等科研資源利用率低下，浪費現象比較嚴重。產生這種現象的原因在于各單位各自為政、封閉使用。這就導致一方面．創新經費投入不足，另一方面，許多創新資源閑置，派不上用場?？萍紕撔禄A條件的建設缺乏統一布局，低水平重復建設的現象突出?？萍紕撔沦Y源總量不足與大量閑置并存。
2．3科技創新人才資源嚴重匱乏河北省的科技人才已經初具規模，但在科學研究領域。有重大影響和在國際國內有知名度的專家學者與北京等發達地區相比差距較大?？萍缄犖榈目偭亢唾|量都需要再提高一個檔次。同時高層次人才流失的現象也依然存在。
3．河北省高校在區域科技創新體系建設中的發展戰略
如何在區域創新體系建設過程中實現自身跨越發展對高校來講既是重大的挑戰，也是前所未有的機遇。高校應在積極參與區域創新體系建設的過程中，努力應對挑戰，結合區域特色、學科優勢、科研水平等因素積極探索實現發展的路徑，并為區域創新體系建設提供有效的支撐。
3．1加強高校自身的創新能力建設。高校自身創新能力的發展，是高校參與整個區域創新建設的基石。高校應進一步鞏固其基礎研究基地的地位，從源頭創新的角度深化知識創新，發展成為區域創新的源泉．產生強大的輻射和示范效應，推進區域創新的發展。同時，開展高校內部以及與其他高校、企業、研究院所等機構之間的戰略合作與交流。促進學科交叉、融合、滲透，催生創新成果。此外，營造創新環境，創新要有嚴謹求實的學術風氣和寬容的學術環境，高校要通過民主管理，走創造性、學術性、開放性、民主性之路。尤其是行業背景明顯的高校，特別是在基礎能源和基本設施建設領域擁有學科優勢的，應成為這些行業創新的引領者和支撐者。高校還應該主動與企業、政府的相關部門進行協調，提高科研成果在高校、政府和企業之間的流動效率。
區域發展的核心范文4
關鍵詞:信息技術整合;有效課堂
Development of Information Technology&Curriculum Integration
Li Huaizhi
(Shandong Yanzhou 6th High School,Yanzhou272100,China)
Abstract:The new curriculum idea to put the first focus on people,stressed that education should be concerned about "development of every student".Information technology and the integration of other disciplines more and more important,this article discusses the information technology and other disciplines and value the concept of curriculum integration,information technology curriculum focuses on the ways and means of integration.
Keywords:Information technology integration;Effective classroom
在計算機技術與通訊技術高速發展并密切結合的今天,信息化、多媒體化已經成為信息技術發展的特征。而在此前提下的信息技術與課程整合就呈現了它與時共進的特點,為素質教育的發展做出了巨大的貢獻。
一、信息技術與課程整合的概念和內涵
(一)信息技術整合的概念
所謂信息技術與課程整合,就是通過學科課程把信息技術與學科教學有機地結合起來,將信息技術與學科課程的教與學融為一體,將技術作為一種工具,提高教與學的效率,改善教與學的效果,改變傳統的教學模式。
(二)信息技術與課程整合的兩種主流理解
1.廣義的信息技術與課程整合。
廣義的信息技術與課程整合指課程設置的名目不變,但相關課程的課程目標、教學與操作內容(包括例子、練習等)、學習的手段等課程要素之間互相滲透、互相補充。
2.狹義的信息技術與課程整合。
狹義的課程整合通常指的是,考慮到各門原分列課程之間的有機聯系,將這些課程綜合化。即培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解并掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的文化素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3.信息技術與課程整合的基本特征。
(1)任務驅動式的教學過程。課程整合以各種各樣的主題任務進行驅動教學,有意識的開展信息技術與其他學科(甚至多學科)相聯系的橫向綜合的教學。通過一個或幾個任務,使學生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動態過程中進行學習,從而把相關的各學科知識和能力要求作為一個整體,有機地結合在一起。學生在完成任務的同時,也就完成了所需要掌握的學習目標的學習。
(2)信息技術作為學生的基本認知工具。在課程整合中,強調學生把信息技術作為獲取信息、探索問題、協作解決問題的認知工具,并且對這種工具的使用要像鉛筆、橡皮那樣順手、自然。
(3)能力培養和知識學習相結合的教學目標。課程整合要求學生學習的重心不再僅僅放在學會知識上,而是轉到學會學習、掌握方法和培養能力上,包括培養學生的“信息素養”。學生利用信息技術解決問題的過程,是一個充滿想象、不斷創新的過程,它有助于培養學生的創新精神和實踐能力,并且通過這種“任務驅動式”的不斷訓練,學生可以把種解決問題的技能逐漸遷移到其他領域。
(4)“教師為主導、學生為主體”的教學結構。在課程整合的教學模式中,強調學生的主體性,要求充分發揮學生在學習過程中的主動性、積極性和創造性。在課程整合中,教師是教學過程的組織者、指導者、促進者和咨詢者,教師的主導作用可以使教學過程更加優化,是教學活動中重要的一環。
二、當前信息技術與課程整合中的問題及對這些問題的反思
(一)信息技術與課程整合中存在的問題
1.勞心費神的課件制作,華而不實的課件應用。
2.單一的整合,無法體現學為主體、教為主導的原則。
3.整齊劃一的教學模式,無法實現分層次教學。
(二)對于這些問題的反思
通過對信息技術與課程整合的問題分析,可以得出,在信息技術與課程整合中存在以下的誤區:
1.學生的主體地位的理解的誤區。
在多媒體與網絡技術為核心的信息技術環境下,在建構主義學習理論指導下的教學活動更能充分體現出學生在學習中的主體地位。它包含在學習情境下,學生自主探究,合作交流,主動質疑,提高自身信息素養,提高判斷事物,解決問題的能力,培養良好思維習慣多個方面。
2.教師在信息技術學習環境下主導地位的誤解。
學生成為學習的主體,并不等于放棄教師的主導作用。在信息技術學習環境下,教師要定位為教學情境的創設者,學生運用信息技術進行學習的指導者,學習工具運用的幫助者,協作學習的組織者,意義建構的促進者。
3.學習資源的誤解。
從來就不存在萬能媒體或唯一媒體。這種觀點在教育技術領域里經過多年的誤區產生及爭論后,早已有了這樣一個定論。網絡亦然。它在教學中發揮著越來越重要的作用的確因為它具有很多優點。但是作為提供學習資源來講,網絡不是唯一的,生活中還有很多其他資源可以利用。
三、信息技術與課程整合的發展趨勢
信息技術與課程實施整合將帶來觀念的變革,將帶來教學要素的重新建構,構筑新型的教學結構,從以教師為中心的講解傳授的進程,轉變為探索發現進程,轉變為學生自主學習,進行協商討論、意義建構等以學生為主體的進程。信息技術與課程整合后,新型的教學結構將更加關注信息技術在課程實施方面的作用。
信息技術與課程整合不是簡單地將信息技術應用于教學,而是高層次的融合與主動適應。我們必須改變傳統的單一輔助教學的觀點,從課程的整體觀考慮信息技術的功能與作用。創造數字化的學習環境,創設主動學習情景,創設條件讓學生最大限度地接觸信息技術,讓信息技術成為學生強大的認知工具,最終達到改善學習的目的。
參考文獻:
[1]苗逢春.信息技術教育評價:理念與實施[M].高等教育出版社,2003,9
區域發展的核心范文5
關鍵詞： 法國 基礎教育 基礎教育質量
進入新世紀以來，在全世界方興未艾的基礎教育改革浪潮中，法國在繼承其傳統基礎教育優勢的基礎上，進行了多方面探索，呈現出以下幾個明顯的趨勢和特點。
1.更加關注教育民主化，促進教育自由和公平
機會均等和民主化一直以來都是法國教育事業發展所追求的目標之一。法國已經完全普及初等教育，從數量上看，小學入學率已經達到100％，初中入學率也達到了95%。2005年法國政府頒布《面向未來學校的方向與計劃法》，提出了“100%的學生能夠從學校教育中獲得一種文憑或證書”的目標，體現了政府對教育民主化和教育公平的追求。但是現實中，多年來仍有1/3以上的小學生不能按期完成5年學業進入初中，小學生留級率居高不下的現實使法國政府十分擔憂。因此，近年來，法國政府不斷努力滿足不同群體的特殊需要，特別是處境不利群體的特殊教育需要，盡力使每一個兒童獲得均等的教育機會，獲得高質量的教育，以解決長期困擾初等教育的學業失敗問題。社會階層、家庭背景、經濟狀況、居住地等因素，是導致很多學生學習困難和學業失敗的主要原因。據研究統計，一大批學習困難、學業失敗的學生來自農業工人、產業工人家庭，他們居住在貧困和偏遠地區。為了解決這類學生的學習困難問題，消除學生之間的學業水平差異，法國教育部從2008年9月的新學年開始，將小學的周課時從26小時減為24小時，取消周六上午的課時，每周上課4天。同時，教育部為了保證學習有困難學生的教學質量，規定各個學校必須在周一到周四之間給這些學生單獨輔導2個小時，每次不得超過1小時。改革的目的是為了給學生留更多的自由發展空間，更是為了滿足不同學生的特殊教育需要，真正實現基礎教育的普及，完成教育民主化的任務。
2.樹立新的教育質量觀，重視提高基礎教育質量
法國歷來重視基礎教育質量，特別是20世紀末以來，對基礎教育質量的關注是教育改革的重中之重，也相應地提出了一系列改革舉措。2000年至2006年，法國中小學生參加了三次分別以閱讀、數學和自然科學為側重的PISA測驗，與OECD的其他一些成員國相比，法國學生的考試成績都很一般。中小學生在PISA測驗中的表現迫使法國政府和社會更加關注基礎教育的質量問題。無論是政府還是民眾，都充分認識到基礎教育質量直接關乎未來人才的培養，以及國家未來在世界上的競爭力。同時，教育民主化和現代化發展為一種更高層次的民主和平等，即追求每一個孩子都獲得高質量的教育。在這種新的理念之下，基礎教育改革開始極大地關注教育質量。因此，法國政府提出基礎教育必須樹立新的質量觀念，即基礎教育數量上的增加必須與質量上的提高相適應。在教育改革中，強化地方教育管理部門的協調功能，構建新的評價體系對學生學業情況進行監控，擴大學校辦學自，鼓勵辦學形式多樣化，促進社區教育與學校教育結合。在教學內容方面，打破傳統的學科劃分，簡化繁重的學科內容，強調教育教學要切合學習者的需要，保證學有所用，重視教學內容與學生實際生活的聯系，實現知識和能力共同提高。
3.改革課程結構和內容，注重個別教學和實踐
法國目前正在進行的基礎教育課程改革是從中央水平進行的真正的整體課程改革，課程改革有以下幾個主要特點：（1）政府設置了基礎教育的課程框架。國民教育部對基礎教育課程的特征、教學方式和學生的作品呈現方式作了規定，特別是在中央水平上規定了國家課題領域，要求師生在此基礎上確定具體研究課題，要求研究性學習要考慮綜合兩門以上主要學科。同時，法國政府對課程具體展開的人力資源、物質、技術條件作了明確規定，法令明確校長和學校管理委員會有責任安排物質設備為研究性學習課程提供服務，規定了教學輔助人員、資料員在具體教學中擔任的角色。（2）教學內容和方法的一體化。在法國，新頒布的主要學科教學大綱清晰地體現出這兩者的結合。例如高中語文教育大綱，一方面是按歷史倒溯的邏輯安排各類文學作品，要求師生從體裁和筆調、文學和文化史、價值和獨特之處、作品對讀者的影響等方面來研讀作品，通過精讀、泛讀、寫作訓練、自主探究和討論交流方法，培養學生的獨立思考和語言表達能力，促進學生汲取文史知識。另一方面是學科課程與研究性課程、綜合性的公民教育課程相結合。法國政府關于研究性課程的文件明確規定，研究性課程要綜合兩門主要學科，并在主要學科的教學中研究新的學習方法。（3）加強“個別化教學”，分年級靈活地實施多樣化發展。初中一到三年級，確定學習困難的學生名單，組成專門小組，由教師每周進行2―3小時的個別幫助和學習方法的指導。并增設拉丁語選修課，以適應高中準備進入文學系列的學生的需要；進行現代外語教育，開設第二外語或地區語言。初中四年級學生根據興趣和能力，選擇第二外語和技術必修選修課，接受職業教育，為將選修古典文學的學生增設希臘語教育選修課。（4）重視學生的動手實踐。法國基礎教育課程改革注重加強學科知識的綜合，強調教師的指導作用，提出加強實施“多樣化途徑”，增加“綜合實踐活動”，重視實踐性教育活動的豐富多彩，要求教師要引導學生在實踐中掌握和運用所學知識。法國在初中還開展職業適應教育，組織學生每年參加職業實習培訓，以適應不同興趣學生的多樣化需要。在高年級學生中舉行職業教育論壇，讓學生了解社會上的職業需求和特點，進行職業生涯設計。
4.加強學生的道德教育，重視對學生進行公民教育
法國在基礎教育改革中，重視和加強對青少年學生的道德教育和公民教育。因為長期以來，法國中小學校園暴力事件屢屢發生，教師動輒會受到辱罵，受到人身傷害甚至死亡的威脅，學生吸毒、詐騙、性犯罪等現象較多。據統計，僅2002年的6個月中，法國中小學上報的校園暴力事件就達81000起。校園暴力事件的頻頻發生，不僅影響學校正常的教學秩序和工作秩序，更使家長們異常擔心自己孩子的人身安全。近十年來，為適應新世紀教育發展的新形勢，法國政府采取了多種措施，防止學校暴力的發生，但是校園暴力事件并未能得以有效遏制。法國“學校未來全國討論委員會”指出，法國20世紀的教育在倡導人類和平共處方面存在缺陷，培養的專家人才在價值觀念、生活技能、對多樣化持寬容與尊重的態度方面并不理想。如何加強年輕一代的道德教育是法國新世紀基礎教育必須思考的問題。因此，法國政府2005年頒布實施《學校未來的綱要與導向法》，提出基礎教育改革與發展的目標是“為了全體學生成功”，要使所有學生在完成義務教育階段教育之后，都能具有就業所必需的知識、能力和行為準則。并且，法國政府相當重視基礎教育階段的學生共同基礎的掌握和道德價值觀教育，一改先前著眼于樹立道德楷模的傳統做法，而把道德教育的重點放在建立全員遵守的、普遍接受的社會規范上。從初中二年級起給學生開設公民教育課，要求學生認識“民主基礎的社會準則”這個法蘭西共和國的基礎，了解國家憲法和政府機構的職責，掌握關于公用事業、世俗學校、國防和稅收制度方面的重要知識。法國學校公民教育課多強調對各學科的滲透，不斷更新公民教育內容。同時，建立公民教育社會機制，將學校教育與家庭教育有機結合，鼓勵學生的社會參與。
5.重視基礎教育教師隊伍建設，確保師資的質量和穩定
近年來，法國將基礎教育改革的重點明顯轉向教育的內在質量，這樣一來，基礎教育教師的重要性就顯得更為突出。法國政府日益重視基礎教育教師的培養培訓工作，不斷提高師資質量，以確?；A教育的質量。為了有效保證各地區基礎教育師資質量的統一，從而為所有兒童提供良好教育，法國政府堅持中央直接統一管理的教師政策，在國民教育部專門設小學處和中學處，對全國的中小學教師的職前培養、定編與招聘、工資等進行管理，政府對教師資格的獲得采取嚴格控制，通過層層考試和篩選來選擇基礎教育教師，從根本上保證了基礎教育教師隊伍的質量和穩定。同時，法國政府為了增加教育改革的實效，改革的另一重要措施是重視教育和培訓人員，提高師資水平。法國教育部將不同階段的基礎教育教師培養加以統一，將各級教師的職前教育和職后培訓一體化，以提高師范教育的效益和教師之間的交流。對教師的在職進修次數和學習時限有明確規定，目的在于幫助教師補充知識和提高能力。法國政府充分認識到了教師的信息技術認識水平和使用新技術的能力對于提高整體教育質量的重要作用，將加強新技術培訓作為師資培訓的一項重要內容。此外，法國政府還通過教育督導制度來保證教師投入到基礎教育改革中，一是在基礎教育改革政策的制定過程中，非常重視教師的參與，注重教師的想法和意見。尤其對新的課程計劃是否合理、是否增加了教師的工作量、是否需要增加和刪減內容等，都廣泛征求教師的意見。二是重新組建了地方教育督導組織，在教育部和實施教育改革政策的教師之間架起了橋梁，充分發揮教育督導組織對基礎教育改革政策的上傳下達的作用，促進教師對基礎教育改革政策的理解和執行，保證國家基礎教育改革政策的制定和實施。
參考文獻：
［1］“貧困山區縣域基礎教育改革與發展模式的比較研究”課題組.國外基礎教育改革與發展的模式及其啟示［J］.教育導刊，2010，（4）.
［2］沈麗麗.從法國小學課時改革看其基礎教育發展趨向［J］.教學與管理，2009，（2）.
［3］王子峰.法國初中教育對我國基礎教育的啟示［J］.遼寧師專學報，2007，（6）.
區域發展的核心范文6
在本次年會上，經國際紡聯管理委員會審議決定，中國紡織工業聯合會會長王天凱正式接替約書亞?戈麥斯，出任新一屆國際紡聯主席。這是中國紡織界人士首次在國際紡聯中擔任主席，體現出國際紡聯組織及世界各國對中國紡織產業所做貢獻的充分肯定和高度信任。王天凱表示，中國紡織工業將一如既往，為進一步推動世界紡織產業合作共贏，發揮更加積極和重要的作用。
分析：中國紡織行業新常態
中國紡織工業聯合會會長王天凱的主旨發言“中國紡織工業的現實與未來”引起了全場共鳴。不只是中國，今天的世界更加需要建立開放融合、競爭有序的市場體系，充分發揮市場在全球資源配置中的決定性作用，使世界各國受益于紡織產業發展的創新成果。
王天凱談道，自2011年至今，紡織行業主要指標增速總體持續放緩，特別是今年以來已全面進入個位數增長。而產業增長速度的放緩，恰恰為今后紡織行業進一步優化紡織產品結構、加快改善原料供給結構、穩步推進產業布局結構調整騰出了適當的時間和空間，為產業提質增效創造有利條件，使行業運行質效實現穩中趨好，既保持經濟運行質量穩步改善、盈利水平較為穩定，又保持國際市場份額基本穩定。同時，新常態警示業界，轉型升級任務依然緊迫，資源環境約束日益加劇，節能節水有所進展，但污染物總量減排形勢依然不容樂觀。在這種新常態下，中國紡織產業的發展既要保持“平常心”，也要保持知難而進的“進取心”。
在世界經濟緩慢恢復的過程中，各國間加強融合共進已然成為全球紡織產業發展的重要趨勢。王天凱分析道，首先，國際市場新格局為全球紡織產業開拓市場創造新機遇。國際紡織品服裝市場多元化格局日益突出，促進了各國貿易結構優化，而且全球纖維消費需求仍將繼續增加，新興市場成為主要增長動力。在這種情況下，中國紡織行業將著力提升產品制造與市場運營能力，積極參與貿易合作；廣泛開展專業會展、貿易洽談、市場信息等國際產業合作；深化品牌合作，共同開拓內需市場。
其次，技術變革新趨勢為紡織產業深化國際合作增加動力。這種技術變革的新趨勢將促進信息網絡技術與制造業深度融合，為紡織產業鏈、供應鏈加強資源整合、創新市場營銷提供機遇；全球紡織產業將通過加強信息平臺體系建設與合作，實現產業資源與信息高度共享；新型纖維材料、高技術紡織品、高端裝備等紡織產業技術創新不斷推進，不斷豐富紡織產業發展資源；各國紡織產業有待深入開展技術開發、成果轉移等方面的國際合作以獲得共贏的機會。
第三，全球氣候環境責任對紡織產業加強共同行動提出要求。應對氣候變暖，保護生態環境，是全球紡織產業的共同責任。中國紡織行業目前也在加強低碳、環保技術、裝備開發與應用，擴大先進技術與專業管理人才引進，引導企業園區優化布局。同時，借鑒國外先進經驗，建立廢舊纖維制品社會回收和分揀系統，開展舊衣回收公益活動。
第四，國際分工布局新體系促進全球紡織產業加強協同發展。全球紡織產業分工布局體系呈現新的發展特征：發達國家對產業鏈高端和高附加值環節再造力度加強；新興經濟體加速承接紡織制造領域產業轉移；區域性自由貿易關系影響紡織產業投資流向等。這種分工布局調整將在一定程度上加劇國際產業競爭，但整合資源、合作分工、協同發展仍是主流趨勢。對此，全球紡織產業應加強投資需求以及投資政策、環境方面的信息互通，建立高效協作的國際布局體系。而中國紡織行業需要擴大對外直接投資，建設紡織原料基地、加工基地以及研發中心、營銷渠道等，構建與國內相互補充的產業布局；積極開展國際合作，促成更多的投資合作項目。
目標：推進全球貿易便利化
世界貿易組織副總干事易小準認為，過去20年全球紡織服裝貿易主要受三大趨勢的影響：一是消除配額保護，明年世界貿易組織將迎來配額取消10周年；二是中國、越南相繼加入世貿組織，紡織服裝貿易增長顯著；三是全球紡織產業調整與轉型。這三大趨勢對世界紡織服裝貿易格局的改變產生著重要影響，在全球紡織產業價值鏈中催生出貿易的新興力量，也推動了一些新興經濟體貿易由低端向高附加值方向轉變。特別是發展中國家紡織服裝貿易的增長，對于增加就業、減少貧困做出了重大貢獻。
世界貿易組織將進一步推進全球貿易便利化作為下一步的工作目標。易小準表示：對任何經濟體而言，貿易都是實現增長與發展過程中不可分割的一部分。若使貿易成為經濟增長的引擎，需要各國維護開放穩定的國際經貿環境，繼續消除各種貿易壁壘，推動全球范圍的貿易投資自由化和便利化。當前，全球貿易治理結構正處于新的調整時期：多哈回合正在艱難推進中，特別是全球區域經濟合作蓬勃發展，其作用已日益凸顯。這將導致全球經貿規則的發展更多借力于區域貿易，如跨太平洋戰略經濟伙伴關系協定（TPP）、跨大西洋貿易和投資伙伴關系協定（TTIP）及服務貿易協定（TISA）等。對于這些較為敏感的協定，世界貿易組織的態度十分明確，希望區域以及雙邊合作能與多邊合作產生互補效應，擴大貿易協定覆蓋國家，建立完善和合理的全球貿易規則。
易小準希望中國在多邊貿易機制內，與主要發達國家和新興經濟體一起實現全球良性共治，尋找共同利益，建立新型大國關系和經濟秩序，推動多邊貿易體制發展。
觀點：紡織業是國家長期穩定的競爭力
“世界經濟影響著中國經濟，同時中國經濟在更大程度上影響著世界的經濟?！眹鴦赵喊l展研究中心副主任劉世錦在本次國際紡聯大會上清晰地闡述了這一觀點。“現在經濟由高速增長向中高速增長的轉換過程還沒有完成，這個底還沒有探明。在這個底沒有找到以前，下行壓力始終存在?！眲⑹厘\指出，當務之急就是盡快找到高速增長的底，爭取在一兩年時間內實現增長速度的轉換，進入一個新的比較穩定的增長狀態。
在談及如何“探底”時，劉世錦談道，這關鍵在于房地產的“靴子”能否落地。過去，中國的高增長主要靠三塊組成的高投資。其中包括基礎設施占20%～25%、房地產占25%，制造業投資占30%以上。中國的高投資要下來，就要三只“靴子”落地。從三只“靴子”現狀看，兩只已經落了下來，現在就差房地產了。
劉世錦認為，中國經濟在經歷了30多年的10%左右的高速增長以后，將會出現增長的放緩，進入一個中高速的增長階段。從過去兩年的實際情況來看，中國經濟已經進入了這樣增長階段的轉換期，因此在這樣一個背景之下2013年中國經濟能夠取得7.7%的增長速度，來之不易。
