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碳中和的難點范文1
【關鍵詞】綜合性醫院；項目管理；重難點
隨著社會經濟的不斷發展和人們生活水平的不斷提高,對現在的公共設施要求越來越高,醫療設施項目關系到民生,人性化的要求和多功能性的要求越來越高.就本人親身參與的項目經歷闡述下醫院項目管理中的重難點。
一、對項目的各專業性、功能性進行分類
作為綜合性醫院項目除本身建筑性的功能外還具備兩方面的功能，公共設施項目的功能和醫療專業，現在我就綜合性醫院項目根據其功能性進行分類。（如下圖）
二、對項目的各專業性、功能性進行分解
2.1公共設施功能方面
⑴垂直運輸系統。作為醫院其垂直運輸系統涵蓋的就是患者和相關物品材料的流動系統，具體體現在電梯、自動扶梯。根據其具體使用對象的劃分可分為就診電梯、手術室和重癥室專用電梯，針對醫療用品或廢棄品的貨物電梯以及針對設備層的維修電梯。
⑵中央空調系統。中央空調系統現在廣泛運用于各類公共建筑，根據其制冷原理分為好幾種，現在主要運用的就是兩種地源熱泵和螺桿機組形式。
⑶冷熱水供應系統。冷水供應很簡單就是常用的自來水供給，而熱水供應分為集中式的供給也就是俗稱鍋爐系統和分節點的供給即在特定的區域和樓層設置相應的小型加熱裝置。就常用的燃氣型鍋爐系統為例進行分解就要了解整個鍋爐的位置以及其進氣點、煙道、排氣口、主機、防暴井的具置。
⑷電力應急切換系統。對于綜合性醫院來說一般采用二主一輔的供電模式。就是采用二路電源供電以自主發電設施為輔的電力供應模式，考慮到醫院有手術的特殊性要求，二路電源供電并附加應急切換系統保證電力得到有序供應，以自主發電設施為輔面對特殊情況的發生。
⑸消防系統。主要分消防水、消防電。消防水包含消防管網、消防栓、噴淋等系統，消防點則含煙桿、監控、報警等系統。
2.2公共設施功能方面
⑴醫療氣體供應系統。針對醫院的特殊要求對醫療患者提供醫療氣體的供應。因此形成了以供應站、輸送管網、病床終端（簡稱設備帶）為一體的系統，根據醫院的具體要求提供多種的氣體供應常用的有氧氣、負壓、吸引等。
⑵消毒供應室循環系統。它是個相對獨立專業的系統,設定在特定的樓層或區域要進行深化設計滿足特定的驗收要求.
⑶專業手術室系統。該系統是個綜合性的專業系統,主要含凈化空調系統,手術室操作系統和相關專業流程的統稱.手術室現在一般都設置在建筑的頂層區域
⑷應急呼叫監控系統。針對醫院的特殊性要求,在病房區域以護士站為中樞以各病床為終端，并以過道顯示屏為輔的呼叫監控系統
⑸污水處理系統。由于醫院有特定要求其醫療垃圾和廢水都必須特定處理，因此對其廢水排放必須經過污水處理，故而有一套污水處理系統
⑹新風系統。為了使患者呼吸到新鮮的空氣而在樓層間設置的一套以吸風機、風管、出風口為主的系統.
三、多系統施工中的難點
眾多的系統工程交錯施工給項目管理帶來了很多難點，對于醫療項目來說，難點就體現在各專業各系統的交錯施工，了解掌握各系統的特性并合理安排施工順序才能有效地管理好施工項目，各個系統交錯施工難點體現在以下幾方面:
3.1相似相關專業系統施工的管理。在多系統的施工過程中存在一些相似和相關的專業系統，在施工中在施工中我們要能過細致了解和分清其施工上的區別。其中中央空調系統與新風系統在施工過程中其施工的部件風管、風機盤管等都是相似容易產生混淆。消防電系統和應急呼叫監控系統都是弱電系統也容易產生混淆。醫療氣體供應系統與應急呼叫監控系統其氣體的供應終端和呼叫終端都在病房的設備帶上，因此存在配合，部件匹配和搭接施工的多方面問題。
3.2設備層施工中各主機的安裝順序和土建施工的合理安排。在醫院項目中由于其系統功能要求很多，導致其對應的設備機房要占用較大的建筑空間，因此會有專門的設備層，一般設在地下室和屋頂部分。地下室部分的設備放置必須在一樓樓地面設施后澆的設備吊裝洞口，洞口位置要合理布置便于后期設備的吊裝，其次根據其地下室設備的布置位置合理安排吊裝順序，合理組織地下室的墻體砌筑和設備基礎的施工時間。對于設置在頂層手術室的進化空調設備，其設備管口位置必須提前布設,在屋面混凝土澆筑時就預留，防止后期鑿除給屋面防水帶來嚴重影響
3.3在樓層公共空間部分各系統各專業的管網鋪設。在醫院項目中各個專業及系統齊全，在組織施工過程中所有的系統設備會交錯的進行施工，在樓層公共空間頂部有很多管網分布，有中央空調和新風系統的風管、消防水管及噴淋支管、各類的電纜橋架等各類管網。要合理安排和組織鋪設的工序其中要考慮以下幾種特殊的要求，對中央空調的風管其要采用保溫處理防止其冷凝水產生；針對如四川這類的潮濕氣候的地區其消防水管也要進行保溫處理；強弱點的電纜橋架要考慮其地磁干擾分隔布設。另外考慮到整體的空間要求在公共部分要盡量提高其凈高，因此要對各系統管網優化布設以滿足吊頂安裝完后的凈高要求。
3.4吊頂裝飾施工中合理布置相關系統設施。吊頂安裝施工要考慮到其整體布設的美觀和效果，特別是現在廣泛使用的扣板類的吊頂在其施工前要進行排版鋪設，由于在吊頂上有很多系統的終端，因此對中央空調和新風系統的出風口、噴淋頭、照明隔扇燈的位置必須優化分布。這也使得在施工安裝時就要考慮后期吊頂美觀的因素而進行合理的布設。
3.5合理安排各系統的調試。由于有眾多的系統，因此其各系統調試時間要合理的安排，系統之間還存在聯動調試例如消防聯動調試涉及消防系統和垂直運輸系統。電力應急切換系統與專業手術室系統也要進行聯調。各系統得調試和相關系統間的聯動調試可以發現很多問題，因此在施工管理中必須合理的安排各系統的調試順序和充分預留調試時間。
碳中和的難點范文2
關鍵詞：初中地理;突破;難點;原則;策略
七年級上冊地理具有特殊性，因此地理老師要在熟知難點的前提下，有的放矢，培養學生的思維能力，增加學生的學習興趣?！敖逃龑嵺`不是嘗試錯誤的技術性活動，而是經驗理論的試金石”[1]，筆者結合七年級學生的心理特點和思維發展規律，探究初中地理難點突破的教學原則及策略，以期“改變學生的學習方式”“培養有創造性的人才”。
一、地理難點突破的原則
1.教育性原則
赫爾巴特認為教育和教學是密不可分的。難點教學是培養學生的情感態度的大好機會。因此，地理老師要有意識地將教材內容、學生實際和情感教育結合起來，培養學生對環境美的感知、激發其愛祖國、愛家鄉的情感，構建和諧的人地關系，這就是教育性原則。
2.過程性原則[2]
在突破難點時，最精彩之處其實存在于過程中，學生之間思維的碰撞，互相質疑，合作探究，通過“探索―發現”慢慢展開思維，既能學到知識，又能知道知識產生的過程，這就是過程性原則。
3.反饋調節原則
教學過程中，教師從教與學的活動通過串問串答、習題反饋、學生評價等多種渠道和方法，獲取學生在難點突破的學習中的各種反饋信息，適時調整難點的深度、廣度和進度，這是反饋調節原則。
4.學生自主性原則
只有自主參與，獨立思考，才會使學習真正地發生。所以在難點教學中，老師應引導每位學生參與到學習中，使學生通過想、議、辯、比的方式，獲得知識，還能提出問題。
5.量力性原則[3]
量力性原則是指教學活動要適合學生的發展水平，防止發生教學難度低于或高于學生實際程度，教師要恰當地把握教學難度，如果知識的難度或教學方法遠遠超過學生的接受程度，就會對其造成消極影響。這就要求老師對難點和方法進行調整，以利于學生的發展。
二、地理教學難點突破的策略
教學策略的實施要以任務為導向，讓學生參與學習過程，確保學生的成功率。教師在教學過程中針對不同類型的知識難點、不同特點的學生，采取符合學科特點和教材因素的突破攻略，使學生學到終身有用的地理知識和方法。
1.調整、整合教材策略
形成難點的主導原因之一，是教材的編排順序不當，因此在教學中，老師有必要根據學生的實際進行教材的調整或整合。七年級上冊的第一章內容枯燥，難度大，離生活實際較遠，為了避免學生形成畏難情緒，教師可以先教學其他內容，并將第一章內容分解、滲透，化難為易，展現有趣豐富的地理世界，拓寬視野，等到學生有一定的知識積累后再深入學習，這時，學生就不會被擋在有趣的地理課堂之外了。
2.微視頻教學策略
地理學科具有空間性和抽象性的特點，很多地理現象無法通過實驗和演示進行操作，對此，教師可以通過制作有聲有色的微視頻，將學習內容具體化、動態化、趣味化、簡單化，通過反復操作，增加綜合的感官刺激，從而有利于難點的突破。如繪制氣溫曲線圖、降水量的測量等，讓學生反復自主學習，避免老師枯燥的講解和灌輸式教學。
3.任務單“自主-合作”策略
任務單是指教師依據學生的實際、已有知識經驗，以教材和課標為準，以學生為主體設計的課堂學習任務方案，在以學生自主活動為基礎的小組合作中，引導學生化被動為主動。但是任務要設置合理，注重問題探究，避免合作流于形式、表面熱鬧，教師要將難點內容精心轉化為層層遞進的過程性的問題或者情境式的問題，避免問題的隨意性和虛假繁榮。
4.興趣激發教學策略
一個好的開場白如同懸念，以生動而富有激情的語言創設情境，可激發興趣。要使學生保持興趣，就不能打擊學生的自信，對學生的學習要給予多方面的正面評價，即使是批評也要富有幽默感和善意;通過尋找生活中的事物，如可以通過剝橘子、觀察西瓜學習經線，使課堂充滿趣味性，且讓學生記憶深刻，有利于難點的突破。
“教學有法，教無定法?！贬槍Σ煌膶W生，不同的時間、地點，難點都會發生改變，難點的突破策略也需要進行調整。當然，不同的教學策略不能獨立使用，在突破一個難點或者一節課上，都是綜合性地使用策略，從而培養學生的各種能力，使學生輕松地完成學習目標。
參考文獻：
[1]常華鋒.初中地理新課程教學法[M].北京：首都師范大學出版社，2010.
[2]何良仆，何燕妮.落實“過程性”與“結構性”原則是實現數學教育價值的根本所在[J].西昌學院學報（自然科學版），2010（03）.
碳中和的難點范文3
關鍵詞：玉符河 生態 河道整治
玉符河是濟南市西部一條較大的季節性河道，發源于泰山北麓，流經濟南市歷城、長清、市中、槐蔭四區，于槐蔭區的吳家鋪北店子村匯入黃河。根據濟南市城市總體規劃，西部將建設現代化新城區，玉符河將成為連接西部新城、長清片區的紐帶。河道整治以防洪為主，兼顧蓄水、綠化、景觀等功能，使其成為具有城市景觀功能的河道。
一、工程概況
玉符河發源于泰山北麓，上游有錦繡川、錦陽川、錦云川三條支流，在三川回合處建有臥虎山水庫，汛期洪水通過臥虎山水庫下泄，水庫以下玉符河干流總長河道總長40.8km，流域面積827.3km2。流域內大部為山區，上游地勢較高，京滬鐵路橋以上為山丘區，以下為丘陵區。鐵路橋以上，上游段坡降較陡，河口較寬100～2000m，鐵路橋以下游段坡度變緩，河寬變窄，濟長公路橋附近僅160m，豐齊～北店子長12.2km，坡降更為平緩，受黃河回水頂托，泥沙淤積，入黃口以上3.0km形成倒坡。牛角峪由于興建了玉清湖水庫的沉沙池，河道的堤距由700m縮短至150m，大大較低了河道的行洪能力。
玉符河為季節性山洪河道，斷面上大下小，河道蜿蜒曲折，河床、河岸沖刷嚴重，堤防殘缺不全，年久失修，行洪能力低，易漫溢成災另外，由于黃河河床較高，玉符河末端呈倒比降，一般洪水無法泄入黃河，下游地區易受淹成災。入黃口無建筑物控制，黃河大水時易倒灌，危急市區安全，給未來西區帶來了很大的洪水隱患?，F狀防洪能力僅5年一遇，遠小于河道設計防洪標準。
二、設計理念與原則
傳統的水利工程以水工工學為基礎的設計理念，在河道設計中注重體現河道實用性，淡化了河道的生態作用，在實踐中造成了一定的負面影響。本次設計，在汲取過去經驗教訓的基礎上，注重體現河道的生態型、多樣性，以達到綜合治理，取得綜合效益的目的。
(一)以防洪為前提，體現生態化治河理念
河道治理按照“以人為本”、“人與自然和諧相處”的理念，在水利與景觀、防洪與生態、親水與安全等方面協調統一。河道設計按照宜寬則寬、宜彎則彎、人水相親、和諧自然的思想，在保證防洪、蓄水、回灌補源的前提下，將河道建成環境宜人的親水空間。通過河道的綜合整治，建立具有綜合功能、較高安全度的城市防洪體系，在減輕自然災害的對城區造成的損失同時，既可對市區的地下水進行補充，又可為河道周圍的居民創造更多的城市濱水自然空間和生活休閑空間。
(二)河道功能的多樣化
綜合考慮防洪、除澇、蓄水、旅游休閑、綠化美化、交通、人文景觀等方案，以防洪工程為基礎，其它工程統一考慮，使治理后的玉符河成為一條多功能、多景致的河道。
同濟南市泉水相關，玉符河還具有為泉群回灌補源的特殊功能。玉符河河床表面以砂礫石為主，局部地段為石灰巖，滲漏嚴重，與市區地下水連通性較好，具有促使市區泉群噴的地形、地質條件，是泉水的重要補給地。通過河道整治，增加河道蓄水時間，既可以保證景觀效益，又可以增加地下水的入滲，有利于泉水的補給。
(三)斷面形式多樣化
河道根據其不同綜合功能、設計流量、工程地形、地質情況，確定不同類型的斷面形式，寬窄不一，深淺變化。在綠化河岸與設置人行道路時，通過合理布置充分體現河道安全、休閑和親水功能，注重生態性與親水性，
(四)體現河道生態性
在河道斷面形式、比降的選擇上，充分體現河道的生態性。設計中充分利用淺灘、緩坡等自然條件，增加水面，為水生植物生存創造有利條件，河道綠化體現植物多樣性，以美化環境為人們創造宜人的休閑空間。
三、河道整治設計
(一)設計標準
玉符河設計防洪標準為50年一遇，設計流量（北店子入黃口）2170m3/s 。
(二)河道平面布置
玉符河河道走向基本與原河道一致，河道縱斷面比降按地形條件確定，設計河底線與地面線基本平行。河道上口寬以外兩岸平行與河道軸線均布置河道綠化帶。
(三)河道斷面設計
玉符河屬季節性河道，汛期和非汛期流量差別較大，對河道斷面需求也差別較大。因此，河道斷面盡量采用復式斷面，子槽與灘地相結合，子槽按臥虎山建庫以來最大泄量240m3/s設計，全斷面按50年一遇防洪標準設計，設置不同高程的親水平臺，充分滿足人們親水的要求，增加人同自然溝通的空間。河道斷面形式多樣化，根據工程地形、地質情況，寬淺變化，深淺不一，盡量體現河道自然的屬性。同時，在原河道中較寬的地方，在滿足防洪的要求下，其余地段設置濕地，既可在汛期起到滯洪的作用，又可以在平時增加綠化及水體面積。
(四)護岸設計
根據現代治河理念，河道護砌以生態護砌為主，恢復河道的自然屬性，體現生物多樣性。子槽采用預制砼網格、土工格柵、草皮結構，二灘為低矮灌木結合卵石游步路，大堤護坡采用草皮護坡。通過合理布置，使河道具有防洪、休閑和親水功能。
(五)攔蓄建筑物設計
在滿足河道防洪的能力下，在河道內建設橡膠壩、跌水等攔蓄工程，使洪水延緩下泄，增加河水入滲，補充地下水資源。同時也可增加水景，抬高水位，拓寬水面，增加蓄水量，以滿足城市生態需要，改善生態環境，營造城市水景觀，滿足親水性需要求。水源以臥虎山水庫泄水為主，引黃、引江補源水為輔。河道共設9道橡膠壩、2座跌水。
(六)河道綠化及景觀設計
玉符河的綠化與景觀設計著重與景觀配置及營造大眾的休閑、親水空間，設計中注重自然景觀的發掘，并盡量使使人造景觀融于自然景觀之中。
碳中和的難點范文4
關鍵字：高職教育；建筑施工課；重難點
土木工程專業有一門建筑施工課程，主要是研究建造的方法、理論與相關的建筑施工規律，該課程用科學化施工組織理念為先導，以精細化的施工技術和手段為后盾，以求保證工程項目的質量和安全。高職學校開設的這門課程，教授的對象是將來要直接上工地的操作人員，如何更好地講授這門課程意義重大。
一、建筑施工課程的特點
建筑施工課程的主要教學內容是施工的技術與組織。施工技術蘊含了眾多其他學科的專業知識，比如建筑力學、房屋建筑學、鋼筋混凝土結構、地基基礎、鋼結構等眾多學科。而施工組織更為復雜，它將工程的技術與管理融為一體，極具綜合性。
同時，建筑施工課的學科獨立性也很強，例如：施工技術包含了各種技術手段，而這些技術本身就是各自獨立的，地基工程與混凝土工程之間的差別是顯而易見的。而施工組織本身就跨越了技術與管理兩大方面，其內部的差異更是巨大的。學科的獨立性，使得這門課的教學工作就顯得更為的困難，學生需要學習的知識太多，老師要傳授的信息量太大，使得我們必須重視這門課的教學與學習。
這門課程最大的特點還在于它的實踐性。我們學習這門課程最主要的目的就是去搞建筑和施工，所以要學好這門課必須要將課堂上的知識同現場施工結合起來，將所學的知識運用到具體的實踐中，才能更好的學好這門課程。
這門課程還有一個特點，即為所學知識的規范化。現代科技的發展，為我們的建筑施工提供了很好的技術保障，也是這門課程日益發展的保證。但是，新技術對我們的學習和操作提出了新的要求，新技術的運用，使我們對機械的操作要更加的規范，而這一目標的實現當然離不開我們在課堂中對學生進行規范化的引導和教育。
二、建筑施工課程的重點
1. 加強學科的師資建設
提高建筑施工課的教學質量，重點在于學校對學生進行科學的教育。加強師資建設可以直接實現提高教學質量。而這一要求，首先就是要讓任課教師既要具有扎實理論知識，還有具有豐富的建筑施工經驗，這樣才是課堂教學與工作實踐的最佳結，其對提高教學質量的作用當然是顯而易見的。同時，學校應該制定學科發展的長期計劃，加強教師隊伍年輕化步伐，加大對青年教師的培訓和再教育工作。加強校內教師的交流，那些理論知識扎實的老師要多去幫扶那些理論知識較為貧乏的老師，建筑施工經驗豐富的老師要去照顧經驗較為缺乏的老師。加強教師隊伍的互動交流是提高教師自身素質的有效手段，學校應該有計劃地加大支持教師隊伍之間的幫扶行為，從而快速的實現師資隊伍的提高。
提高師資力量最為便捷的手段就是聘請校外的優秀兼職人員，這是對校內教師隊伍培養的一個有效補充。同時，還應該經常性的在校園內舉行各種專題講座，以豐富學生的學習和認識。
2.提高學科的教學內容
學校對這一學科教學內容的設置，應該同社會對本專業的需求聯系起來，同學生的就業聯系起來，做到具體問題具體分析，對于學科做適當的調整，當簡則簡，該刪就刪，切忌面面俱到。應根據專業就業形式的具體情況，對傳統上形成的建筑施工課程內容進行適當的增減，不必所有內容面面俱到。針對本專業學生的就業狀況，以及國家對高職類院校的培養定位，教學的內容應該以工程技術為主要方面。加強對工程技術的教學，提高學生的技術水平最為關鍵。隨著科學技術的日星月異，提高學生對新技術、新方法、新工藝的教育和認識，也應該是我們今后教學的重點。
加強學科的教材編寫也是非常重要的?？茖W技術飛速發展的今天，我們課程的教學內容也會不斷地改革和創新，不斷彌補技術方面的差距，需要我們隊教材的編寫與時俱進。學校應該鼓勵教師自己編寫教材，以便能夠及時的更新教學的內容，同時能夠將當前最新的施工技術和方法等內容吸收到教材中，使得教學更加的具有針對性。
3.改進學科的教學方法
建筑施工課程的特殊性使得傳統的教學模式對其教學效果很難保持較高的水準，因此改革傳統的課堂教學方法勢在必行。在實際的教學中，應該依據教學目標和實際情況，靈活安排教學內容，正確使用新型的教學方法和科學的教學手段。
第一，要充分利用多媒體對教學的輔助作用。使用多媒體教學的課堂，往往可以有生動活潑的課堂氣氛和顯著的教學效果等特點，是當今教育手段多樣性發展的主要方向之一。同時多媒體在教學中能提供更多的的信息量而且還不會影響到學生對這么多信息的吸收，實現老師教的多，學生學的好的教學目標。在教學中，通過展示工程施工的照片，在配上解說的文字，播放施工方面的視頻，以及模擬動畫等新媒體的內容，給學生營造一個不一樣的教學環境，把難懂的、抽象的教學內容變為通俗易懂的具體畫面展現給學生，更能實現教學質量的提高。
第二，發揮學生的主觀能動性。在實際的教學中，通過老師的提問和學生之間的相互討論，充分發揮每一個學生的學習積極性，讓他們主動參與到課堂的教學之中，以實現更好的教學效果。
第三，創造現場教學環境。理論聯系實際，是教育發展的重要目標，將課堂教學放到施工工地進行，進行現場教學，更能激發學生的學習熱情。通過現場教學也能更好地為學生的實踐性教育打下堅實的基礎，從而成為學生將來投身到實踐中的有力的保證。
三、建筑施工課程的難點
建筑施工課的難點在于學生的實踐能力的提高。加強學生實習的基地建設，加快校內教學實習基地建設、校外實習工地的聯系。在很長的時間里安排學生去施工現場的教育實習都是高職院校課程規劃的一個難點，很多的施工單位因為對學生安全和施工工期的考慮，不愿意安排學生進入工地實習，而現在的學生不服從安排，難以管理，更是加劇了實習工作安排的難度。因此，學校要加大對學生的管理和教育，對外要積極地聯系實習單位，可以通過校企合作來促進學生實習的工作開展。
所謂的校企合作，我們可以通過一下幾個方面來實。學校要加強同實習單位的互動和交流，派遣學校教師去實習工地進行施工的指導，或者擔任實習基地的顧問，以提高基地的技術和管理，同時聘請基地的工程師在學校開展專題講座或聘請他們來校做兼職教授，以此來提高學校施工的實踐教育。同時安排高水平學生進入施工企業的實習，單位應該加強對他們的管理和教育，提高他們的待遇，著重培養他們，使他們在畢業之后能夠留在企業，成為企業的后備人才，這樣一來既可以增強實習單位的對學生實習的積極性，還可以提高學校的教育水平，和促進學生的就業工作，真正實現學生、學校與企業的共贏，這也是教育可持續發展的表現。
結語：
建筑施工作為土木工程專業的一門專業課程，具有其學科特性，在實際的教學中，應該立足學科教學實際，具體的進行學科教育。隨著學科發展，對這一學科的教學改革顯得有為的重要。我們應該在提高學校的師資建設和加快教學實習基地的建立等方面下足功夫，來促進整個學科的發展。
參考文獻：
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碳中和的難點范文5
【關鍵詞】中職 藥物化學 難點 對策
【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）07-0190-01
一 難點分析
第一，教材因素。藥物化學是藥劑專業學生的必修課程，但課程比較專業，書中復雜的結構式致使學生產生極大的恐懼感，部分段落敘述語句過長、可讀性差、易產生歧義等情況。且藥物化學的教材體現出與藥劑專業學生的工作崗位要求直接影響不大。學生在上課前預習時有91.2%的學生感到很難，并且認為自己學不好。
第二，教學模式。傳統中職藥劑專業教學模式存在兩個問題：一是“唯知識”的教學模式。“唯知識”教育質量觀的導向存在著明顯的局限性，必須予以改變，代之以技術應用能力和勞動技能為主的教育質量觀。二是傳統教學方法的局限性。傳統的“滿堂灌”教學能讓學生掌握知識、應付考試，但也存在著很大的局限性。而“藥”關乎人命，僅掌握知識遠遠不夠，還要能應用到臨床中。
第三，學生素質。中職學生普遍初中化學基礎差，對化學的學習存在恐懼。學生的學習難點在于化學結構式與化學反應方程式，甚至有些學生連元素周期表前20個元素符號都不知道，更何況是復雜的藥物化學結構。在這樣的基礎上學習藥物化學課程，學生缺乏學習的興趣。
二 教學對策探討
第一，根據大綱，精選內容。教師在教學前應熟悉教學大綱要求，根據大綱要求精選內容，減少學生的恐懼感。而教學大綱中提到的教學目標：熟悉常用藥物的法定名稱（商品名稱）、結構特點、主要用途和貯存原則；掌握常用化學藥物的有關理化性質等，即可歸納為藥名、結構特點、用途、貯存及理化性質。在教學時根據大綱的要求，精選教學內容，不需照本宣科，對教學內容有所選擇，突出教學重點，增加教學內容的層次感。
第二，針對學情，提煉要點。根據中職學生的特點，對教學內容進行提煉。教材中對具體藥物沒有分點介紹，而是連續幾百字的描述，使學生感到無從下手，教材中有些內容還加入了化學反應方程式，這更讓學生頭疼。針對這些情況，筆者對教學內容進行了歸納提煉，讓教學內容變得有條理，提高了學生學習的效率。
第三，啟發引導，提高效果。啟發引導非常重要，在教學方法上，要采用幻燈片、多媒體等現代化教學手段進行啟發式、導向式、案例式教學，加強對學生邏輯思維、自學能力的培養。筆者運用以引導探究為主的教學方法，首先歸納出常見的醛基、羧基、酚羥基、芳香第一胺基、酯鍵等12個基本官能團結構，并要求學生記住。然后在具體的藥物結構講解時，讓學生在藥物復雜的結構中主動發現這些基本官能團結構，這樣既可以使學生增加成就感，還可以使學生消除對化學結構的恐懼感。最后，通過介紹基本官能團的性質，讓學生討論整個藥物的性質。
第四，注重教學評價方案。在課堂教學過程中，教師不但要把內容講完，更重要的是能夠適時、正確地評價學生接受了多少，消化理解了多少。所以要建立起有效的教學評價方案，及時、準確地對所講內容作出評價，調整教學進度，提高教學效果。通過改變傳統的考試模式，打破每學期只進行的期中、期末考試的固定模式。采取課前測驗、章節性測驗、階段性測驗、不定期的隨堂抽查測驗、課堂提問等可及時掌握學生的學習情況。而且要注意記錄學生的成績，講評測試內容，鼓勵調動后進學生。而在考試題型上除了沿用以往名詞解釋、選擇、填空、問答等模式，還可加入通過藥物分類寫出代表藥、從代表藥寫出藥物分類等多種樣式。改變以往的考試方式，活化考試內容和模式可以幫助提高藥物化學的教學效果。
第五，實踐教學。在教學過程中發現，大多數中職學生對實驗課有很高的積極性，對自己動手做過的實驗有深刻的印象，因此抓好藥物化學實驗教學質量，認真做好每個藥物化學實驗，可以使學生理論指導實踐，實踐印證理論。以學生感興趣的事情作為切入點，認真引導學生進行學習實踐，對提高學生技能水平、加強學生藥物化學的學習效果有著重要的意義。此外，筆者在實踐教學中設實踐考核是為了促進學生能更加認真地參與實踐操作的學習，強化技能操作的規范性，同時引起學生對實踐操作的重視。
三 討論
針對藥物化學教材繁復、教學模式過于簡單、學生素質普遍偏低等教學難點，筆者做了一些努力，通過精選內容、提煉要點、引導啟發、注重教學評價和教學實踐等，使教學效果有了一定的提高，學生的學習興趣較高。學生普遍反映學習起來不吃力，好消化。學習成績對比往年也有了很大的提高。
參考文獻
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碳中和的難點范文6
關鍵字：小型農田水利；建設實施；意義；難點；對策；
一、小型農田水利建設的意義
當前我國許多年前建設小型農田水利工程還在使用，一些工程出現了老化現象，失修情況嚴重，無法實現農田水利工程防水和治水的效果。另外，我國農村水利工程面廣量大，建設管理任務重，建好、管好、用好農村水利工程，保證長期發揮效益是一項十分重要而緊迫的任務。當前，農村水利改革正在向多領域擴展、向深層次推進，改革的復雜性、艱巨性、系統性更加凸顯。農田水利工程在灌溉上給予農田支持，對于農業經濟發展有著至關重要的意義。
隨著我國對三農問題的重視，農田水利工程建設管理也得到了加強。以往國家對于農田水利工程的重視程度不足，資金投入和政策方面沒有給予相應的補助，對于水利工程的質量問題也沒有進行嚴格監管，我們經常聽到一些水利工程發生坍塌或者是決堤，這都是工程建設管理不善的惡果。隨著國家對農村的政策傾斜，農田水利工程的建設也越來越受到重視，當前各級政府要保證農業經濟的全面發展，必須從思想上提高覺悟，要積極主動的做好相關工作，提高農業的產出。水利工程的良好建設需要我們整個社會的努力，要從本地區的實際情況出發，不斷的總結經驗教訓，推動我國農村經濟的不斷發展。農田水利工程提高了農田的質量，對于糧食產出有著至關重要的影響。
二、小型農田水利建設實施中面臨的難點
小型農田水利工程有多種含義，通常我們認為它是為了解決農民種地的灌溉問題而修建的相關水利工程，包括小型水庫、山塘、水泵站以及集蓄水池等設施。目前，在小型水利工程建設方面面臨的難點主要包括下面幾個方面：
1、農田水利工程建設的隨意性和盲目性。我國農村在進行水利工程建設的時候，在兼顧性方面考慮的不是特別充分，例如進行水庫山塘修建的時候只是由和水庫山塘建設相關的人員單獨進行設計、建設，沒有將水庫的建設及建后調度管理放在一個水利系統中進行整體性的規劃和設計。
2、地方配套資金不到位。國家對于農村水利工程的投入資金呈現逐年增加的趨勢，但是位于我國西部欠發達地區的貴州省，農村地區面臨資金不足的情況嚴重。這主要是由于對于農村水利工程建設的資金投入有很大一部分是由地方出資的，而我省各地區市級縣級政府在這方面的投入與農村水利工程建設實際需要的經費還是有較大差距的。資金不足可能導致一些對農民特別有益的農田水利工程無法按期開工，即使開工建設中途還是會出現由于資金短缺造成無法按設計完成建設任務，所建的水利工程無法達到設計效益，最終導致工程無法按時竣工進行驗收。
3、農村用水保水問題。我國農村水利工程建設中一個最為重要的問題就是用水保水問題。貴州大多數農民在耕地用水過程中，只會對水資源進行不加限制的開發、使用，但是不懂得如何對水資源進行保護、進行資源共享，不會在豐水期進行保水，干旱時節用水只管自家，不顧及他人，冬季不對取水、蓄水、輸水構筑物進行疏浚，造成水資源利用率低，久而久之導致了水資源的不斷惡化，進而影響了我國農業的發展，限制著農民收入的提高。在貴州有些地區甚至出現了畜飲水都無法保障的情況。
4、農村農田水利工程專業技術人員素質有待提高。與其他企事業單位所面臨的問題一樣，我國農村的基層水利工程相關單位普遍存在非工程管理崗位偏多，專業技術人員人數少或技術人員綜合素質偏低等問題。 小型農田水利工程點多面廣，基層水利專業技術人員少，建設過程中無法全部監督到位，造成工程質量不能全部達到設計及規范要求。
三、小型農田水利建設實施的有效對策
通過大力發展小型農田水利工程建設，我國農村經濟可以實現快速發展，能夠有效提高農民收入，能夠很大程度上促進我國經濟的發展。
1、完善小型農田水利工程建設的規劃、審批制度。無論是集中在大城市的大中型水利工程建設項目，還是農村的小型水利工程建設項目，它們的基礎都是合理的規劃。也就是說，只有前期進行科學、合理的規劃，水利工程建設才能規范、有序的發展、完成。我們應該根據西部農村水利工程的現狀，由政府帶頭進行科學、合理、有針對性的規劃，有效解決目前農村水利建設方面對于水資源的污染和浪費。我們還可以通過從國外引進先進的工程技術和方法，加大處理污染的力度，同時提倡農民們在平時養成節約用水的習慣，逐步形成一個節水型的大農村。
2、對小型水利工程建設項目進行科學的管理。對于小型水利工程建設方面的管理，主要包括現有或者叫已有工程的有效管理以及在建的小型農村農田水利工程的管理。其中，通過對已有的水利工程進行科學、有效的管理，不僅可以為社會創造可觀的經濟效益，還可以為在建的小型水利工程建設提供參考。首先，我們應該根據《水法》的要求，盡量防止已有的小型水利工程遭受到泥石流、洪水、地震等災難的毀壞，同時還應防止人為因素的主觀損壞；我們還應該知道水利工程不能區分重點環節和非重點環節，工程建設過程中的任何一個環節都是同等重要的，與小型水利工程配套的設施建設也是其中一個重要的部分。其次，與小型水利工程建設相關的設計圖紙、文件檔案、檢測信息、工程進度等記錄都必須建立專門的管理人員進行保管。當然，在具體的施工過程中出現的一些問題以及最終的解決辦法等資料都應該進行很好的存檔。
3、設計嚴格的水利工程資質證制度和招投標制度，加強設計單位設計深度。依據審批工程的具體規模，確保聘請具有相應設計資質的、從事相應水利工程的設計單位進行設計，杜絕通過其他方式聘請無資質的個人和單位對水利工程進行設計。農村任何的小型水利工程建設項目的審批，即使是一個小山塘的建設，都必須經過本地的行政主管部門進行招標。 設計單位在設計過程中，要多進行現場實地勘察論證，不能因為工程小而閉門造車，造成所設計的方案在實施過程中無法實施，變更大。
4、加強水利建設宣傳，倡導民主參與機制。前面我們已經提到，我國農村擁有著世界上最龐大的農民群眾，農村勞動力資源十分豐富。小型農田水利建設實施的主體是農民，只有有效組織、引導廣大農民積極參與到水利工程建設中來，才能更好地推動小型農田水利建設。各級部門與單位應充分利用媒體輿論，加大水利建設宣傳力度，使每個農民都能夠深刻認識到水利建設的意義，從而獲得農民認可和參與。大力倡導民主參與機制，讓人民群眾在小型農田水利建設中真正收益，進一步提高農民參與度。
5、在小型水利工程竣工后，承擔工程建設的單位必須向上級行政主管部門提出驗收申請。與此同時，作為施工單位也要提供有甲乙雙方簽字的施工保證資料和其他資料。地方水利單位可以根據提供的相關資料對工程進行驗收；最后做出綜合性的評定。
結束語
綜上所述，小型農田水利工程對于促進農村的經濟有著重要的作用。所以，在加強小型水利工程建設的過程中，我們必須科學、有效的對小型水利工程進行管理，不斷發展農村的水利建設，提高農民的收入，改變農村的面貌，建設社會主義新農村。
參考文獻：
