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與凡客誠品不同的是，蘭繆作為一種貼體私密物品，它的制作和設計都沒有同定的標準，對于產品的質量、穿著的舒適度都有著更高的要求。蘭繆內衣中國市場總監郝建立在接受《廣告主》采訪時說到，內衣網絡營銷的難處主要體現在兩個層面：一是女性內衣的產品結構更為復雜，基本型號就有9個碼，通常情況下是16個碼，碼數越多，要求的更新速度也越快，渠道成本和庫存成本都非常高；另一方面，要實現內衣的網絡化營銷，需要挑戰的更是消費者的傳統消費理念，女性消費者需要轉變以往選購內衣必須“試穿”的觀念，讓自己“猜”想穿上內衣時的感覺。
為了降低退換率，彌補網絡銷售的短板，蘭繆對內衣進行了巧妙的附件設計經過對大量反饋信息的研究，設計人員發現，女士內衣不合適主要焦點是底圍、肩帶和罩杯三個方面。于是在內衣銷售隨增的附件里增加一些附件，比如肩帶防滑墊，比如調節罩杯的插片，甚至用無紡布替代海綿罩杯，兇為無紡布的立體剪裁能更好地適應胸形。其次，在售后服務上，蘭繆電提供了免費退換貨的承諾。今年5月，蘭繆的第一家線下店在北京西單君太百貨開業。店里的部分產品與線上產品同款、同價，也有專門針對線下開發的產品，銷售價格穩定在200元左右，這既區別于國內已有的一線內衣品牌價格一般在300元以上的情況，又能樹立自身獨立的品牌個勝，以更優的性價比搶灘市場。郝建告訴《廣告主》，西單實體店是一個試點，到明年，許多一線城市，如上海、廣州、香港等也會看到蘭繆的實體店鋪。
“電子商務是蘭繆進入中國市場最快捷的方法，電子商務的優勢在于它能第一時間反饋消費者的信息，并根據銷售情況，靈活進行跟單或者減產，也就最大程度地減少了庫存積壓，降低了我們的渠道成本，而這樣下來，直接受益的就是消費者，他們能以更低的價格來購買我們的產品?！焙陆ㄑa充說道，電子商務只是蘭繆的一個重要的營銷渠道，在未來的發展中，蘭繆的理想狀態會是店面、目錄、互聯網三者的有機結合，消費者在店面里會領到目錄，而目錄和互聯網一樣都是店面的宣傳工具，而從消費者體驗來看，店面可以提供現場試穿，并和目錄與網絡銷售形成優勢互補的作用。
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關鍵詞：多媒體 機械制圖 教學
多媒體教學是以多媒體計算機、計算機網絡、多媒體投影儀等硬件設備為平臺，運用多媒體教學軟件開展課堂教學的一種計算機輔助教學形式。技工學校機械制圖多媒體教學軟件集圖、文、音、像等信息于一體，補充了課本中沒有的動畫資料，能夠形象、具體、生動地展現教學內容，增強直觀效果，培養學生的求知欲，活躍課堂氣氛，使課堂教學更加多樣化、生動化、實效化。多媒體教學給制圖教學注入了新的活力，能極大地彌補傳統教學模式的不足，對提高學生的讀圖和繪圖能力、培養學生的空間思維能力起到積極的促進作用。然而，運用多媒體時，也存在一些不容忽視的問題，并不是所有的機械制圖內容都適合采用多媒體教學。
一、緒論課宜用多媒體教學
機械制圖是機械類專業的重要基礎課程。該門課程緒論課的教學效果，將對能否激發學生對本課程的學習興趣，萌動對本課程教學內容的求知欲，產生直接的、關鍵的影響。緒論課主要介紹了圖樣的內容和作用、投影的方法和分類、工程上常用的投影圖、課程的主要內容和學習方法、工程圖的發展簡史等。由于緒論課內容較多，只用文字介紹，難免枯燥。如果適時地穿插一些與內容相關的圖片，不僅能使教學內容生動，更能激發學生濃厚的學習興趣，從而樹立正確的學習動機。有了正確的學習動機，即使對這門學科原先不感興趣的同學，也會因此認識到掌握這門學科知識的重要作用，從而努力自覺地把它學好。因此，上好緒論課，對于幫助學生很好地了解這門課程所講授的內容和意義是非常重要的。
二、講解課程重點、難點時宜用多媒體
運用多媒體講解課程章節的重點和難點時，不但可以引發學生強烈的學習興趣和空間想象力，而且還可以促進學生對所學知識的理解和掌握。例如，講解平面圖形的分析與作圖、正投影法的原理、三視圖的形成、三視圖與物體方位的對應關系、基本體的三視圖、組合體視圖、圖樣的各種表達方法、識讀零件圖、識讀裝配圖等內容時，由于這些知識內容比較抽象，不容易講清楚，學生不容易理解，此時，如果老師適當地應用多媒體播放制作的課件，使圖樣內容能夠形象、逼真地呈現在學生的面前，老師邊演示、邊講解，由淺入深，由表及里，循序漸進，就能使靜止的內容動態化、抽象的內容形象化、難點知識簡單化，以利于學生充分理解，融會貫通，獲取準確深刻的直觀感知，從而逐步形成完整的理性認識。這樣的作法，可以給學生搭好梯子，降低坡度，便于學生理解，增加學生對知識掌握的深度和廣度。而教師在教學中優化了教學過程，增大了教學信息量，既突出了重點，又突破了難點。
三、講解難度較大的內容時宜用多媒體
機械制圖課程涉及繪制組合體視圖、看零件圖和裝配圖、畫零件圖和裝配圖等知識點，均包含了一些形體復雜、表達圖形多、繪制或識讀難度較大的圖樣。如果僅憑課本上的圖示進行講解，學生難以充分想象機件的結構形狀，故而難以正確地繪制圖樣或完全地看懂圖樣。這樣，學生對所學知識就會處于一知半解或似懂非懂的狀態之中，顯然，達不到課程教學的目的。但是，如果采用多媒體課件，按繪圖或讀圖步驟設計成逐步的繪圖或讀圖過程，加入立體動畫，并輔之以語言講解，通過計算機反復演示，就能使學生逐漸看懂圖形，從而掌握繪制、讀懂這些“難圖”的方法。
四、復習課宜用多媒體教學
復習課涉及的內容較多，學生不容易將學過的知識條理化。如果教師直接把所授的全部內容板書到黑板上講解，則費時又費力，不僅板書工作量大，而且也很枯燥乏味。但是如果運用多媒體進行串講，學生很容易弄清楚知識的脈絡，便于系統地理解和掌握。復習時可以分步驟顯示，即先顯示主要的提綱，對具體內容可以向學生提問，然后顯示每個提綱下的詳細內容。復習串講以后，將整個內容進行總結、概括，再將重要的知識點顯示出來，并且做到條理清晰、脈絡分明、內容明確。這樣，老師和學生之間產生互動，學生對所學內容記憶深刻，從而取得復習的最佳效果。為加強復習效果，可以制作含選擇題、填空題、改錯題、畫圖題等題型的練習課件，該課件應有判斷學生解答是否正確的功能。當學生答對時，計算機顯示一個笑臉，加注“你很棒”字樣；當答錯時，顯示“你再想想”字樣。通過這種帶娛樂性和趣味性的練習，就能輕松鞏固已學知識，切實激發學生內心的學習興趣，進一步提高復習的效果。
五、培養學生的空間思維能力宜用多媒體
機械制圖是一門抽象難學的課程，特別對于那些數學基礎較差的學生更是如此。學生大多能夠意識到制圖的重要性，在制圖的學習中也花了很多的時間，但效果并不理想。這其中有學生基礎方面的原因，也有教學方法、教學手段方面的原因。制圖學習需要學生有較強的空間思維能力。在學生空間思維能力培養方面，由于教學使用的教具、模型很有限，掛圖又顯得比較呆板，無論老師怎樣描述，有些學生就是想不出它的形狀結構，因此傳統教學方法在培養學生空間思維能力上效果較差。利用計算機可以畫出各種物體的三維圖形，這些圖形可以在空間任意放大、旋轉（在黑板畫圖或利用掛圖是不能實現的），讓學生通過觀察物體的空間形狀和結構，畫出其平面圖形（視圖），即由空間到平面，再根據平面圖形想出物體的空間形狀和結構，即由平面到空間，這樣反復訓練就能逐漸提高學生的空間思維能力。如果有條件，對制圖習題集上的練習題可以畫出二維平面圖和三維立體圖進行對照，通過評講，讓學生真正理解和掌握制圖的基本原理和基本方法。
隨著計算機多媒體教學課件在技工學校的廣泛應用，多媒體教學的優越性已經得到廣大師生的認可，但是我們也要清楚地認識到它的弊端。使用多媒體課件教學，一般是按部就班地操作，在電腦顯示的內容中，缺少教師的表情、手勢等可以對學生啟發和暗示的情景，學生有一些疑問也不能及時得到解決，這樣將導致老師授而不深、學生學而不實，這節課就成了一堂單純的課件演示課。這是計算機輔助教學發展的大忌，也違背課堂教學的初衷。所以，多媒體并非用得越多效果就越好。我們應該正視計算機輔助教學的“輔助”地位，即輔助教師，而不是取代教師。教師利用黑板、粉筆和語言在課堂上進行講解，仍然是教學的主要方式，占據主體地位。在使用多媒體時，需要“因材施教”，充分發揮其優點。這樣，就能不斷提高課堂教學效果，達到我們的教學目的。
參考文獻：
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公司營銷體制范文3
隨著經濟全球化進程的不斷推進，我國的知識經濟也在持續快速地發展，與此同時，民營中小企業在管理員工方面出現了諸多問題，這些問題的存在越來越多地制約著企業的發展，其中員工激勵管理方面的問題尤為突出。因此，本文就其存在的諸多問題進行簡要分析，從而提出相應的改善方法，以期中小民營企業和員工能夠互利雙贏，從而促進員工的積極成長和企業的優化發展。
【關鍵詞】
民營中小企業；員工；激勵
根據馬斯洛的需要層次來看，人類有五種主要的需求，由低至高依次為生理的需求、安全的需求、所屬與相愛的需求、尊重的需求，以及自我實現的需求。但著名管理學者張金鑒先生指出：馬氏的需要層次，并非固定的硬性結構。各層次之間，并沒有明顯的界限，彼此常互相重疊。當某一需求的強度逐漸降低，另一需求的強度便因而升高。馬氏所列的順序，實際上也不人人如此。因而在考慮民營中小企業員工激勵問題時，應該根據實際情況，權變地進行激勵管理。因此針對我國民營中小企業在員工激勵中的不足，提出以下改善措施，以期對民營中小企業的員工激勵管理起到一定的指導和借鑒的作用。
1 營造良好的激勵環境
企業管理者要擺脫傳統觀念的影響，在企業員工激勵觀念認識上，將其擺上應有的重要位置，重視人才的作用與地位。優良的企業文化能夠為員工提供一個良好的組織環境。在一個良好的組織環境中，員工之間的勾心斗角較少，可以將更多的精力放在工作上。同時，在良好的企業文化氛圍內，員工所做的成果能夠得到及時的獎勵，從而使員工產生滿足感和成就感。要疑人不用，用人不疑，一旦任用，人盡其用。
2 開創激勵形式多樣化
企業管理者應從物質、精神、文化等等多方面對員工進行激勵。
2.1物質激勵
薪酬是員工因向所在的組織提供勞務而獲得的各種形式的酬勞。狹義的薪酬指貨幣和可以轉化為貨幣的報酬。廣義的薪酬除了包括狹義的薪酬以外，還包括獲得的各種非貨幣形式的滿足。要得到薪酬激勵的最好效果，企業必須要建立適合其自身特點的薪酬激勵原則和完整的薪酬激勵體系。薪酬激勵的基本形式：
2.1.1基本薪酬
包括基本工資、加班以及節假日津貼等形式。其特點是：根據崗位來確定薪酬高低，責任較大，較復雜的工作比責任較小較簡單的工作收入高，多勞多得，按貢獻比重分配，充分體現薪酬的內部協調性。
2.1.2福利制度的完善
除了提供良好的薪酬，中小民營企業應該注意員工福利制度的完善，如按法律規定為員工繳納社保、職工醫療保險等保險，對于一些高危險性的工作崗位，進行意外傷害保險等，保障了員工與企業的利益。也可通過開展一些體育活動、旅游、年夜飯等，來加強員工的歸屬感。
2.1.3培訓制度的完善
員工培訓不單純是企業的一項福利措施，它是企業的一種人力資源投資行為，需要通過提升能力改善業績來回報。同時培訓也是一種激勵、管理的一種手段，給職工“充電”的機會，會使他們感覺企業對自己的發展是很重視的，而且在企業培訓機會的分配上，必須本著“公平競爭，擇優培訓”的原則，使真正有能力、有潛力的人獲得應有的培訓機會。另一方面，要根據培訓的效果對參加培訓的人員進行物質、精神或晉升激勵。
2.2重視精神激勵
2.2.1參與和授權
讓員工參與決策，能滿足員工的歸屬要求和受人贊賞的需求，不僅可以提高員工的斗志，從而積極的工作，而且還可以有效地協調配合創造出員工之間關系的密切和氣氛的和諧。
2.2.2差異化激勵
由于受員工的人生經歷、價值取向、生活水平等方面因素的影響，其需求也是不同的，即使是同一員工，他的人生需求、價值觀和動機在不同時刻也會有所不同，這就要求企業要了解他們的不同需求，從而隨著時間的變化而變化，“對癥下藥”采取差別化激勵措施。
3 樹立正確的職業規劃
職業生涯規劃與員工激勵的關系主要體現在組織對員工的關心和員工經由組織的幫助滿足個人最高層次需要兩個方面。作為組織的管理者，應該幫助員工做職業生涯規劃，并根據員工不同的特性對其進行相應的培訓。員工通過培訓，了解個人實際能力和發展前景，制定屬于自己的職業生涯規劃，就會努力工作來實現自己的職業目標，追求自身的價值。員工也會認為自己備受重視從而有一定的歸屬感。
4 更新管理觀念
這是一個經濟飛速發展的社會，更是一個知識性級強的社會，只有緊跟時代步伐，用最新的、滿足社會需求的管理理念進行管理才能使企業坐穩、做大、做強。
5 完善資金報酬體制
在薪酬水平的定位上，把握好一個上下限。即在企業盈利能力良好的情況下，提高員工的薪酬，而同時也要注意員工可以承受的最低薪酬。另一方面，要注意員工的薪資差距，員工之間差距過小，又起不到的薪制作用；差距過大容易造成低薪員工的不平衡感。
6 建立績效考核機制
績效考核可以為企業對員工進行薪酬獎金分配及晉升提供基礎和依據，從另一方面講，它也是約束機制，通過對員工的評分來考核員工的努力程度和獲得的成果?？茖W的績效考評，關注員工績效的改進與能力的提升，使員工的能力得到肯定，從中體會到滿足。定期公布考核結果可使員工明確差距，看到前進的目標，產生工作動力。
7 加強員工溝通
7.1上級與下級的溝通
目標管理是一種比較有效的管理方式，其核心在于上下級之間在目標設定初期開始注重溝通，共同制定目標與計劃，由上下級一起共以此保證計劃的高效率完成。
7.2同級之間的溝通?，F在浙江的許多中小民營企業，其員工都在文化及生活方式上存在差異，企業應加強員工之間對不同地方的溝通，這對提高員工的工作效率有一定的幫助。
8 其他激勵方式
除以上幾種激勵方式以外，中小民營企業還可靈活地采取一些其它的激勵方式：
8.1榮譽激勵
對作出貢獻的員工給予表揚，滿足他們的自尊心和虛榮心。同時對員工在企業外取得的榮譽獎章等進行認可，滿足其受尊重和認可的需要。
8.2榜樣激勵
通過對成功及優秀員工的介紹和表揚，讓員工以其為榜樣，努力工作。
8.3逆反激勵
即懲罰激勵，對于員工的錯誤在懲罰的同時也應注意及時糾正。
8.4工作激勵
工作輪換，當企業的員工長期從事同一職位的工作，特別是那些從事常規性工作的員工時間長了會覺得工作很枯燥缺乏變化和挑戰。采用工作輪換，可以提高員工的積極性。擴大員工所掌握的技能范圍，減少員工的離職率。
參考文獻：
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一、自媒體時代高校思想政治工作面臨的機遇與挑戰
1.自媒體時代帶來的機遇
自媒體時代的定義自2002年提出，主要是針對大眾媒體的新的概念性定義。傳統包括報刊、電視、網絡等在內的大眾傳媒，在傳遞信息時能夠有效將信息傳遞給受眾。而信息發展進入自媒體時代后，信息接受者已經不再是單純的接收信息，更能根據自己的經驗參與互動，表達自己的觀點、意見以及建議等，信息發展進入交互式時代。自媒體的出現及廣泛運用為高校思想政治教育帶來如下的機遇：
其一，為思想政治教育提供更廣闊的平臺，打破了時空的界限，使教育可以隨時隨地的進行，正確觀念、理論的傳播速度更快了；其二，能夠使教學內容更為生動、形象，在教學過程中，教師能夠對教學內容進行裝飾，加工成為聲、圖、文等并茂的信息，吸引學生的自覺關注；其三，能夠為教師了解學生提供方便，在以往的教學過程中，教師對于學生的了解僅限于課堂的觀察或者最后的一張考卷，然而思想政治教育的目的并非是為了那一個考試成績，而是切實關注到學生的心理變化，通過自媒體的發展，學生可以在公共平臺上發表自己的一些觀點、意見等，教師可以根據這些信息了解學生內心的想法，對于學生的一些不良心理進行關注，找準時間加以引導；其四，為學生提供表達自我的平臺，只有充分表達才能加深認識，尤其是在網絡信息泛濫的今天，學生只有發表了自己的看法，才能在交流中避免偏差。
2.自媒體時代帶來的挑戰
在自媒體為思想政治教育工作帶來方便的同時，也帶來了相應的挑戰，具體包括如下幾個方面：其一，自媒體給學生充分表達的機會，然而網絡傳遞的信息良莠不齊，對于學生來說會產生一定的思想波動；其二，對于一些事件，學生能夠表達自己的觀點，其中一些觀點存在明顯的偏差，然而由于網絡信息傳播速度快，有時候學生在自媒體中展示的一些觀點存在偏差，教師還未來得及糾正的情況下就已經在學生之間進行傳播了，并且得到眾多的相應，使影響擴大化，教師不及時糾正，很有可能會對較多學生產生不良的影響。
二、關于自媒體時代高校思想政治教育的策略性思考
1.充分利用自媒體平臺
自媒體平臺作為一個主觀建設的空間，教師可以利用自媒體平臺如微博、朋友圈、空間等，一些傳遞正能量的信息，以及政治教學中涉及到的內容，使學生在課余時間也可以隨時關注正能量的知識，已保持思想的清晰。更進一步的，教師可以組織建設公眾號等平臺，在其中一些政治知識相關內容，以及課程安排、作業安排的通知，吸引學生的關注，在潛移默化中傳遞教學內容。
2.通過自媒體了解學生
自媒體是表達自我的空間，學生通過自媒體充分表達自己的狀態、觀點等，教師可以通過對學生自媒體平臺的關注，了解學生的思想動態、情感變化，并且隨時加以引導，這是教師的責任，也是思想政治課程的特點。另外，通過教師與學生在平臺中的互動，可以拉近學生與教師間的關系，為日后的課堂教學構建良好的學習氛圍。
3.加強教師團隊建設
在當前形勢下，傳統思想政治教學的理念、方式等已經不能滿足課堂需要，對教師也提出了新的更高的要求，因此對于教師團隊的建設也要進行加強。對于高校思想政治教師的培養，要求不僅具有熟練地專業知識，還要能夠運用媒體技術進行教學。教師能夠充分利用自媒體教學，不僅要求教師熟悉自媒體，更要求教師有設計編輯自媒體的思路，將傳統的政治教學內容與自媒體技術相結合。
4.加強對自媒體道德的建設
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一、預算趨準制下的績效考核體系在地市級聯通公司應用中的良好效果
眾所周知，準確性不高是預算編制一直讓眾企業困擾的一大難題。除預算方法及環境因素以外，其中績效考評的導向問題也是影響預算準確性的重要因素之一。
預算趨準制下的績效考核體系在預算趨準制中的有效應用。
首先，績效指標的設定會直接影響經營單位的管理行為而起主導作用，因此，在各地市級聯通單位實施預算趨準制下的績效考核體系機制后，對預算少報做了相應懲罰，多報的也不獎賞；同時對各項指標的預算完成率考核權重行適當性降低，提倡自主提升，突顯了貢獻獎勵，從而提醒了預算單位認識到預算編制正作的重要性，改變了以往僅認其為是緩解業績壓力和討要資源的手段。
其次，預算趨準機制的構建經歷了條例設定、理念宣傳、考核規劃等過程，其中對其影響最為顯著的是考核體系的導向性，因此，要想保證預算趨準制的有效實施，就需要爭取各級管理層的理解及支持，要有考核、激勵機制相配套。而預算趨準制下的合理規范的績效考核體系制度就滿足了這一點。
績效考核不止是預算結果責任歸屬的過程，還是各項預算執行主體間利益分配的過程，被考評單位的經營管理方向將直接受考核體系設計思路和指標選定的影響，因此，考核體系的有效性衡量標準是看考核是否實際客觀并公正合理。而中國聯合網絡通信有限公司就對此做了很大完善，預算趨準制下的績效考核體系在地市級聯通公司應用對傳統的績效管理方式做了改變，讓各級管理更緊密規范的同時而更富彈性，對因管理層和預算單位間因信息不相符導致的預算目標不一致的“頑疾”起到很大改善作用。
二、預算趨準制下的績效考核體系在地市級聯通公司應用中的問題
預算趨準制下的績效考核體系在地市級聯通公司的實施在起著有效作用的同時，也有它的弊端和不足之處，主要是以下幾點：
第一，指標比較難界定，預算趨準制下的績效考核體系更為傾向于定量化的指標設定，如果這些定量化的指標為各單位運用不當，是否會對企業績效起到好的影響，還很難界定。
預算趨準制下的績效考核體系控性原則：其原則是指各責任主體以其責權范圍為限，僅對其可以控制的預算差異負責。如果成本管控是集中在區公司相關部門的，那么在預算編制和考核過程中，各項成本的預算編制和分解是由區公司管控部門進行，并會采用按實際調整預算基數的方式行利潤預算完成率考核。通信企業是典型的技術密集型企業，所以在網絡建設以及優化上的投資相當大，而年初的投資計劃中的概算和工程轉固時間受很多因素影響致使無法準確預測到地市分公司一級，因此實際與預算有較大偏差，如不能采用根據實際情況以調整預算的方法，地市分公司就會在年初預算時加大該類成本預算。
第二，易導致部分單位對考核指標過分依賴，從而造成考核上的爭端和異議，而不去考慮人為及彈性因素。預算趨準制下的績效考核體系的基準值合理性原則：雖然預算是對未來企業整體運營的總規劃，但其受經營、市場環境所造成的影響也是不容忽視的，例如：5.12四川地震災害帶來的影響這就是不可預見影響因素。以預算作為消除不確定性調整的關鍵，既耗時又耗力且不能消除根本，因此，應在指標體系的設置中相對淡化對預算值完成率的考核強度，相應的要強化考核增長貢獻性以及投資收益性等。
第三，實施有一定局限性并不是所有崗位都適用，在運用預算趨準制下的績效考核體系時一定要和各層、各部門做好充分溝通工作，力爭讓每個員工都能認可后再進行考核，方能保證考核的順利實施并取得最佳效果。
預算趨準制下的績效考核體系的簡明、適用原則：第一，各地市級單位績效考核體系指標內容設定要與其實際運營情況相匹配才能達到預期效果，反之可能會事得其反。第二，考核設定要緊密結合公司運營目標并要簡明重點不宜 ‘太貪心’，每項指標都兼顧但每項分值都不高，效果反而不好，造成被考核單位失去考核方向，抓不住經營重點。第三，績效考核的效果最終體現在員工報酬上，員工是考核設計的直接實施者，因此，單位要能充分保證考核的公正、公平及透明性，以保證考核的順利有效實施和實施質量。
公司營銷體制范文6
關鍵詞：勞務公司 管理制度 績效考核 薪酬體系
一、前言
伴隨著我國經濟的高速發展和現代企業間競爭的持續加深，人力資源管理工作作為企業的重要環節，正發揮著越來越重要的作用。與此同時，績效考評作為人力資源管理工作中的重中之重，對于確定勞動報酬、組織員工培訓、進行人事管理等均具有十分重要的作用。A勞務公司位于天津市，主要承擔勞務員工的派遣工作。如何運用現代績效理論及薪酬激勵方法來激發企業員工的積極性和主動性，成了企業管理者需要考慮的重要問題。
二、A勞務公司績效薪酬體系的現狀及存在問題
現階段，A勞務公司員工的薪酬主要分為基本工資和績效工資兩部分。其中基本工資由員工崗位、級別、工齡等確定，績效工資則根據員工當月的績效考評結果差額發放。員工年終績效考評的結果則用于年終獎金的評級。公司的績效考評工作以公司高層及中層領導的主觀判斷為主，考評方式分為月度考評、年終考評，并與當月（年）績效工資掛鉤。
根據一些員工的反饋結果，當前的績效考評工作在指標選取、過程設定等方面存在不足。大多數員工并不清楚考核工作的內容、程序和流程。人力資源部在整個考核過程中僅作為組織者，并未發揮應有的指導作用，一定程度地影響了考評工作激勵性的發揮。此外，由于當前績效考評工作的指標覆蓋不夠全面、考評結果與薪酬體系的結合過于簡單、缺乏考評結果對于非物質性薪酬（員工職業前景、培訓機會、崗位晉升等）的應用等問題，導致相關績效考評的作用受到一定限制。
三、A勞務公司績效薪酬體系存在問題的解決辦法及保障措施
首先，制定完善的績效考評薪酬發展體系。結合指標選取、過程設定等工作的開展，不斷完善企業的績效考評薪酬發展體系。通過將公司績效考評結果與薪酬體系中外在獎勵、內在獎勵的各項內容及因子相結合，可實現公司績效薪酬體系的有效統一，并最大限度地發揮績效考評工作的激勵作用。獎勵措施的制定應綜合考慮資金成本、激勵效果、個人意愿、崗位實際等等，盡量實現激勵作用與資金投入相均衡的最大化。
其次，加大福利與服務激勵措施的應用。通過為員工提供相應的福利和服務，不僅能夠提高員工的工作積極性，同時也有利于增強員工對公司的忠誠度和好評度?，F階段，A勞務公司為員工提供的福利和服務主要包括飲食福利、健康福利、娛樂福利、交通福利等多種。為了體現績效考評結果對于福利和服務的影響，可根據績效考評的標準制定相關獎勵措施。如，對于當月考評級別為優秀的員工，可增加餐費補貼、發放電影票、延長活動室的免費使用時限、提高當月交通費用報銷額度等。
第三，建立各部門各職位的崗位獎效管理辦法?，F階段，A勞務公司針對不同崗位印發了《公司XX崗位獎效掛鉤管理辦法》，通過明確各個部門、崗位的責任與權力，使績效考評中的指標設定、任務分配等工作有據可依。此外，還應通過《崗位職務說明書》的印發，來進一步明確職務基本信息、職位職責、主要職責考評指標、任職資格、工作特征等內容，從而對員工需要完成的工作內容及考評指標進行準確的說明。
最后，建立良好的績效溝通與反饋機制?？冃贤ㄅc反饋是績效考評中的重要環節，對于員工本身、上級和企業都是有益的?，F階段，A勞務公司尚未建立良好的績效溝通反饋機制，一定情況地影響了考評工作的開展。未來，公司的績效反饋可通過一對一面談、部門內會議、小組座談等形式進行。通過對員工績效進行面談，可建立員工對公司績效考評管理的了解和信任，并有利于管理人員搜集對公司發展有利、有意義的信息，及時制訂出更準確、簡潔、有效的績效目標和方案。
四、結束語
自美國“科學管理之父”泰勒（Taylor）1891年創立科學管理理論后，關于企業績效及薪酬體系的相關研究就一直成為了管理學中的一個熱點。本次研究通過對A勞務公司績效考評與薪酬體系實際狀況的調查，分析出當前工作存在的問題，并進行了相關問題解決辦法及保障措施的探尋。文章提升了A勞務公司績效考評及薪酬體系工作的作用，對于現代企業管理制度的制定具有一定的借鑒作用和參考價值。
參考文獻
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