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老年教育調研報告范文1
（一）居家養老服務機制不健全。政府購買服務沒有納入財政預算，社區養老服務中心人員不足，運營經費短缺，僅有社區工作人員維持居家養老服務難點大。
（二）老年人活動場所少，供需矛盾突出。隨著老年人口的快速發展，老年人活動場所供需矛盾日顯突出，因老年人活動引發的糾紛、上訪也越來越多。
（三）養老專業服務人才短缺。按照我州60歲以上19.77萬老人服務需求10%計算，約有1.9萬老年人需要提供養老服務，按每6位老人需要1名家政服務員計算，養老護理員缺口3000名。民營養老護理機構招收專業護理人員難的問題更為突出。
（四）養老服務建設用地難。隨著自治州出臺的鼓勵社會養老服務業發展政策引導，企業、個人新建養老服務機構的熱情逐漸升溫，但是，很多投資意向因用地無法解決而擱淺。養老用地成為制約養老服務業發展的主要瓶頸。
（五）老年協會建設不規范。特別是基層老年協會，僅限于組織機構寫在紙上，無章程、無經費、無活動場所、活動未經常化等問題突出。
（一）加強學習，提高認識。深入學習貫徹十八屆三中全會、中央新疆工作座談會和區、州黨委全委擴大會議及全國老齡工作會議精神，統一思想，振奮精神，結合群眾路線教育實踐活動，加強突出問題整改，促進老齡工作。
（二）加大老齡工作和積極應對人口老年化工作的宣傳力度。深入開展“敬老宣傳月”、“老年節”宣傳活動，做好第二批“敬老文明號”創建工作和“老有所為”、“孝親敬老”先進典型的評選推薦宣傳工作。通過報紙、廣播、電視、網絡等媒體，打造立體式敬老愛老助老宣傳格局，不斷擴大宣傳面。
（三）深入開展涉老問題調研工作。根據自治區老齡辦的安排，確定主題，組織開展老齡問題專題調研活動，做好縣市、成員單位上班調研報告的評選和推進上報工作，完成1-2篇高質量的調研報告，報黨委、政府決策參考。
（四）加強居家養老服務示范點建設的指導。按照規范要求，結合實踐，指導建設各具特色的居家養老服務示范點，提升服務水平，積極籌備居家養老服務示范點現場觀摩會，發揮示范帶動作用。
（五）抓好信息服務平臺項目建設。按照國家老齡辦和自治區老齡辦的要求，做好養老服務信息平臺建設項目建設和申報工作，力爭此項目首落昌吉，服務全州。
（六）積極鼓勵社會力量參與養老服務。加強宣傳力度，引導企業、民營資本參與養老服務業發展，主動指導社會養老服務業規范建設和健康發展。
老年教育調研報告范文2
城市居住小區規模根據城市道路交通條件、自然地形條件、住宅層數、人口密度、生活服務設施的服務半徑和配置的合理性等因素確定。
城市居住小區內設置一套為日常生活服務的設施，包括小學、托幼機構、糧店、副食店、日用品商店和修理店等。規模較大的小區可設中學。除學校和托幼機構外，居住小區內公共建筑可以集中設置公共活動中心，也可分散或成組地布置在小區的主要出入口。
城市居住小區內的道路應形成系統，具有相對的獨立性和封閉性，避免將城市干道上的汽車交通引入小區。
老年教育調研報告范文3
開展精準扶貧調研報告范文(一)
一、基本情況
xx村海拔1200至XX米，幅員面積18平方公里，耕地2560畝，林地23000畝，其中退耕還林業1600畝;全村共有535戶，共計1729人，其中五保戶5戶、低保戶43戶;人均年收入3000余元;現村里常住人口主要為老年人和兒童，青壯年基本外出打工;醫療、教育公共服務水平低下;主要產業以農業為主，果蔬經濟實現良好開局，主要有蘋果、核桃、花椒等。
二、存在問題
存在的主要問題在于基礎設施建設和產業經濟發展及安全生產三個方面。
(一)基礎設施
1.當前需求最迫切的是公路建設，五六組通村公路建設立項18公里，實際只完成了14公里，因為兩個組的群眾都想把余下的4公里安排到自己的那一段，缺4公里的項目和資金。存在較大的穩定隱患。林區公路和連戶路共需要建設20公里。
2.四組約500人的人畜飲水水源已協調好，差4000米管道工程項目。
3.一、四、五、六組約1000人用電質量不能保證。
4.山坪塘需求量較大，約需100口，堰道初步計劃有10公里需求。
(二)農業產業經濟發展方面
1.缺乏支柱產業，始終被動跟風，效益不好。
2.農業耕種技術和營銷能力欠缺。
(三)安全生產方面
1.煤、鐵、高嶺土盜采盜挖一度比較突出，近期明顯好轉，但仍時有發生。
2.農村道路交通安全因道路條件差，安全監管難度大。
三、原因分析
造成xx村貧困的主要原因是通村公路的建設不完善、無支柱產業，導致村民生產發展的不便捷、經濟效益不高，青壯年多數選擇外出打工。
四、扶貧對策
(一)積極協調銜接項目
在積極動員群眾自力更生、艱苦奮斗的同時，根據聯系村xx村的實際和需要，積極協調有關部門落實發展資金，爭取幫扶項目，并動員和引導群眾參與規劃制訂、項目實施和工程監管，積極增加農戶收入，壯大集體經濟。
(二)實現長久發展
根據xx村土地資源的優勢，建議選擇適合的果木進行栽種，請專家親自示范教授村民生產技術，帶動村民積極性，幫助xx村真正長久地脫貧致富，并協助加大宣傳推廣力度，讓xx村的農副產品走出山區。
(三)加強安全宣傳
廣泛開展送安全知識、安全警示教育等下基層活動。積極推進安全法治進鄉村、進企業、進學校活動，努力把安全法治和安全文化產品送到河西鄉，不斷豐富基層群眾文化生活，增強全社會支持參與依法治安的意識，提高安全防護技能。
(四)加強感恩教育宣講
進一步深化三為漢源愛家樹風、感恩教育系列活動，動員局機關干部進村入戶進行宣講，保證黨組書記全年宣講2次以上、班子成員宣講1次以上、其余鄉干部結合自身工作開展宣講，培養群眾感恩之心。
五、建議
(一)加強對xx村民的農業技術培訓，讓村民學習到生產發展技能，從根本上解決生活問題。
(二)適當開發旅游業、宣傳推廣。
(三)為老年人構建健身、娛樂場所，促進老年人身心健康。
(四)教育方面，為學生爭取一定優惠政策。
(五)注重發揮婦聯、婦女在扶貧開發中的作用，增加安排針對貧困婦女的扶貧項目，提高婦女在扶貧開發中的參與度。
開展精準扶貧調研報告范文(二)
按照省委、省政府精準脫貧，不落一人的總要求和市委、市政府確定我縣2017年全面脫貧的要求，7月15日第16次縣委常委會明確決定：把扶貧工作作為今后一個時期我縣中心工作，作為總抓手來推動其它各項工作。圍繞實施1347扶貧攻堅戰略，從7月15日以后全縣扶貧攻堅工作緊鑼密鼓地開展，現將具體情況匯報如下：
一、近期工作開展情況。
一是成立了扶貧攻堅工作機構和工作專班。成立了團風縣扶貧攻堅領導小組，由縣委書記任第一組長、縣長任組長，相關領導任副組長。成立團風縣扶貧攻堅指揮部，下設指揮部辦公室，由副書記蔡偉兼任辦公室主任，副縣長段文俊等兼任副主任。下設產業扶貧、搬遷扶貧、政策兜底扶貧、社會扶貧四個工作專班和綜合協調、宣傳報道、業務指導、督查組、考核組五個工作組，同時要求各鄉鎮相應成立扶貧攻堅指揮部，成立扶貧攻堅工作機構和工作專班，設立鄉鎮扶貧辦，工作人員增加到3名，專職專干。
二是制訂了全縣扶貧攻堅計劃。圍繞2017年全面脫貧摘帽的奮斗目標，科學制訂全縣三年脫貧工作規劃，細化路線圖，明確時間表，縣里脫貧規劃為1347工程，即橫下一條心、利用3年時間、通過四個一批方法，完成7萬人脫貧。計劃2015年脫貧10個貧困村、28174名貧困人口，2016年脫貧33個貧困村、21234名貧困人口，2017年脫貧29個貧困村、21243名貧困人口。現已將貧困村脫貧計劃落實到村，貧困戶脫貧計劃已下達到鄉鎮村，村級正在落實到貧困戶。
三是選派了駐村幫扶工作隊。7月31日，我們按照硬抽人、抽硬人的要求，精心選派了292個駐村扶貧工作隊和98個重點村、后進村、難點村第一書記，并動員45家重點民營企業開展村企共建，做到了五個全覆蓋，即全縣所有村扶貧工作隊全覆蓋，貧困村、后進村和難點村派駐第一書記全覆蓋，縣領導聯系鄉鎮包重點村全覆蓋，縣直單位參與精準扶貧全覆蓋，重點民營企業聯系重點村全覆蓋。該項工作得到了省委辦公廳的肯定，見《督辦通報》第25期。7月31日上午，縣委召開了千人動員大會進行動員，并舉辦了業務培訓。當天下午，800余名工作隊員全部進村入戶開展工作。目前，工作隊基本完成貧困戶識別、復核、確認工作。
四是進行了扶貧工作現場推進和督辦。8月24日，縣委書記劉應文在馬曹廟鎮主持召開了全縣精準扶貧現場推進會，會議參觀了馬曹廟精準扶貧工作現場，傳達了全市精準扶貧現場會精神，各鄉鎮黨委書記分別就各自的精準扶貧工作進行了表態發言。會后，各鄉鎮分別召開了縣直機關、各村支部書記、縣駐村第一書記、縣駐村工作隊隊長、聯絡組長參加的精準扶貧動員大會，圍繞四個一批及市委、市政府提出的三個時間節點進行了具體安排。9月2日，攻堅辦再次組織5個督查組對全縣駐村工作隊工作情況進行了專項督查督辦。
五是召開了縣委縣政府高規格會議。8月21日和8月26日分別召開2次縣委常委會，專題研究精準扶貧相關工作。8月28日召開了縣委四屆九次(擴大)會議，討論審議通過了《關于推進精準扶貧精準脫貧的決定》，會上縣委縣政府與鄉鎮黨委、政府簽訂了脫貧攻堅任務軍令狀，縣扶貧攻堅辦公室與扶貧工作隊簽訂了駐村幫扶責任書。這次會議從思想上進行了誓師動員，從工作上進行了督促落實，引導和推動各級各部門進一步堅定信心和決心，強化責任和擔當，把思想認識統一到扶貧攻堅上，把工作重心轉移到開展精準扶貧上，把干部精力集中到幫助群眾脫貧上。
六是擬定了相關政策支撐文件。除了出臺縣委縣政府《關于推進精準扶貧精準脫貧的決定》之外，擬定了《關于推進產業精準扶貧的實施意見》、《團風縣扶貧搬遷工作實施方案》、《團風縣精準識別貧困人口工作方案》、《團風縣精準扶貧時間表和路線圖》等相關政策文件，還有幾個文件正在積極擬辦修訂之中，準備近期出臺。
七是創辦了小額信貸扶貧試點?？h扶貧辦與縣農商行聯合創辦扶貧小額信貸試點，通過市場手段運作扶貧開發，利用有限的扶貧資金撬動信貸資金，拉動社會資金，解決貧困戶借款難的問題，創新了市場主體幫帶貧困戶利益聯接機制。7月23日全市扶貧小額信貸創新工作現場會在我縣召開，肯定了我縣扶貧小額信貸12345扶貧模式(即搭建一個信貸平臺，突出貧困人口和市場主體兩個主體， 嚴格評級授信、項目推薦、貸款發放三個步驟，確保指標落實、項目直扶、幫扶帶動、驗收考核四個到戶， 打造瞄準特困群體、落實特惠政策、形成扶貧合力、建立風險防范機制、壯大特色產業等五項特色)。目前這項媒體宣傳的金融扶貧團風樣板工程，已向282戶發放貸款3220萬元，落實幫扶貧困戶315戶、1812人。
八是開展了扶貧攻堅的密集調研?？h四大家領導分別帶隊到各自的扶貧聯系點開展精準扶貧調研，通過走訪座談、解剖典型等方式，認真聽取群眾脫貧的愿望和想法,總結探索精準扶貧新模式，進一步摸清貧困底數、理清扶貧思路、完善脫貧舉措。同時，按照縣委、縣政府的部署要求，縣衛計局、民政局、扶貧辦等部門分別對因病致貧人口、農村低保(五保)人口、扶貧移民搬遷對象等進行專題調研，為制定完善精準扶貧規劃和政策體系提供有益參考。同時認真準備接待，圓滿完成了省市各級領導對我縣精準扶貧工作的調研任務，其中省委領導傅德輝常委對我縣精準扶貧工作給予了充分肯定。
九是正在開展各種精準扶貧示范點建設。1、扶貧搬遷示范點城司率先已爭取到6.3億元農發貸款，計劃縣級辦6個示范點，每個鄉鎮辦1-2個示范點，然后全面推開;2、辦產業扶貧示范點和市場主體幫帶貧困戶示范點;3、培訓轉移貧困戶勞動力示范點;4、電商扶貧示范點。各示范點創建工作由指揮部下設工作專班和牽頭單位以及各鄉鎮具體負責落實。
二、存在問題。
前期取得了一定成績，但也不同程度的存在一些問題。主要有:一是工作進展不平衡。各鄉鎮各部門之間相比，有的鄉鎮和部門領導認識高、動作快、效果好，有的重視程度不夠，有的工作專班和牽頭單位沒有進入工作狀態，沒有盡到工作職責和牽頭之責，導致工作被動滯后。二是工作推進速度不快。相比兄弟縣市羅田來說，我們工作總體推進速度稍緩，沒有掀起扶貧攻堅的態勢，沒有真正形成強大工作合力。三是工作成效不明顯。相比上級領導的要求和貧困群眾的需求，工作成效不很明顯，工作特色不突出。
三、下段工作建議。
一是落實干部職工結對幫扶貧困戶。全縣貧困戶重新精準識別完成后，要落實全縣各級干部職工結對幫扶貧困戶工作并實行包保責任制。在分類鎖定貧困對象后，要依據貧困戶家庭情況、資源稟賦、身體狀況、技能條件，按照一戶一法的辦法因戶施策，制定 六個一精準脫貧計劃：一戶一個脫貧計劃，一戶一個發展項目，一戶一種致富技能，一戶一個包扶干部，一戶一個脫貧時間，一戶一個幫扶措施，建立精準幫扶臺賬。
老年教育調研報告范文4
2017年春節回鄉調研報告一
今年過年，我們家人特別齊，兄妹親戚都回去了，真是個團圓年。這次回鄉過年，一改往年假期整天在家聊天、打牌的習慣，而是全家人一起來了個訪親出游，看了看家鄉的變化。
家鄉交通
老家在吉安縣指陽鄉，屬于山區，發展最大的希望和瓶頸都在路。前幾年，借著新農村建設的東風，村干部才終于在鄉村道路建設上花些心思。村里那條夏天泥濘、冬天顛簸的土路終于真正完成了它的歷史使命。別看只是一條水泥路，它給老家人們帶來的可不僅僅是村容村貌上的改變，村里有些年輕人買了車，搞短距離載人載物運輸等。路修好之后，鄉親們致富的途徑更加寬廣了。
但與新建村路功能發揮不相適應的是村路管理養護方面的滯后。路修好才一年多，已有一些路段出現嚴重破損了?？墒牵l村道路管養的主體責任與路政管理工作并不到位，誰來誰負責協調管理?誰來組織維修隊伍?誰支付維修資金?這些都是擺在眼前的棘手問題。俗話說，修路，建路，二分修建八分養護，真不知這條承載著鄉親們美好愿景的希望路能發揮多久作用?
家鄉文化生活
每年過年，村里最熱鬧的地方就在村上的小店里，麻將、撲克、骨牌樣樣有，往年特別多。今年，村干部倡議全體村民大年初一進行宗族集會拜年，并舉辦了一些拔河、扛菩薩等積極健康的過節方式。因為外出務工人員多，年輕人回鄉結婚特別集中，新式婚禮流行，強調節約、低碳的文明方式正在散播。
家鄉教育
都說十年樹木，百年樹人，在農村老家培養出一個真正走出農村，脫離農業的孩子雖說要不了上百年，卻也不是件容易的事情。鄰村黃老師在村小任教近三十年，他總是感嘆:這些年，學校里走出去真正考上大學，留在城市工作的學生十個手指數得過來。十多年前自己就讀的小學校園已經被廢棄。緊靠公路新建了一所村小，修了圍墻，蓋了新校舍，換了新桌椅，配備了微機室，學校教學的硬件設施完備，環境優良，圖書、文體器材、教學儀器等也都有相應的配套?？墒窃絹碓胶玫慕虒W環境并沒有激發起孩子們學習熱情，目前初中畢業，高中沒念幾天就輟學在家的農村學生特別多，讀書無用論在農村抬頭。
家鄉養老
平日里村里人口少，留守農村的大多數都是老人小孩，春節人氣空前旺盛，一改往常的冷清氣象。在家駐守多年的
老人們這個時候是最開心的。但是，年過到了初七、八，農村青壯年又都回到了大城市，留下來的長輩、小孩子們，他們缺少溫情關懷，精心呵護。他們的困境該怎么走出?
春節返鄉，真正深入到中國農村的最基層，雖說只逗留了短短幾日，但卻足以讓我感受到這個小山村由里到外的變化和日復一日的進步。老家人民的生活水平提高了，精神生活豐富了，干群關系更加融洽了，黨和政府的許多強農惠農政策都落到實處了。但同時也必須看到，老家的交通、水利等基礎設施還很薄弱，農業經營方式依舊粗放，靠天吃飯的局面還沒有根本改變，鄉村教育的發展阻礙重重，農村人力資本存量嚴重不足等問題仍在很大程度上制約著老家的發展。相信在黨和國家政策的正確引領下，在各方力量的不懈努力下，在老家人民的辛勤耕耘下，家鄉的面貌會越來越好，人們的日子越過越紅火。
2017年春節回鄉調研報告二
我的老家在九江市廬山區新港鎮，春節期間，我按照縣直屬工委轉發的《關于開展全省機關黨員干部2017年春節回鄉調研活動的通知》要求，利用過年回家向13戶親朋拜年的機會，深入基層、深入群眾，了解和掌握了不少來自家鄉的第一手信息?，F將回鄉調研的成果報告如下：
一、家鄉的變化
首先，住房條件明顯改善。這次春節回鄉所見變化最明顯的便是矗立起來的一棟棟新民居，由于新港鎮附近大范圍道路改建及工業園新建，許多村民經歷了征地拆遷還房，新房為電梯房，普遍建在九江石化總廠-新港-806廠沿線，13戶親朋中有8戶參與拆遷活動，現已搬入新居過春節。
第二，交通和網絡有較大改善。新港與九江石化總廠周邊地域已全面改造，處處都有水泥路通到家門口，網絡鋪設范圍廣，家里13戶親朋分別位于新港和九江石化的不同地區，但家家都有寬帶和wifi，與外界聯系更密切了。
第三，經濟增長、務工創業機會增多。在濱江東路建成了石化工業園(廬山區新港沿江工業基地)，多家中大型企業落戶于此，為周邊百姓提供了大量崗位，許多原本在外打工的農民工如今可以在家門口選擇就業，家鄉人民門口就業和三留守問題得到一定緩解，人民生活水平有所提高，私家車數量明顯增多。
二、家鄉存在的問題
第一，留守老人問題依然存在。奶奶家位于老新港集鎮中心居民區，回家大掃除時發現，周邊青壯年面孔罕見，僅剩老年人在家的情況居多。據了解，全鎮80%以上的青壯勞力常年在外地工作生活，包括在九江市內定居，但老人不舍離鄉，寧愿與孩子兩地分居也要守在老宅。三留守如今多變成了單留守，留守老人存在的起因有所變化，但是問題依然存在。
第二，文化教育水平有待提高。雖然近幾年新港小學、新港中學、九江石化中學有的校址搬遷，有的校舍翻新，硬件水平有所提升，但是師資力量及教學水平距離市里的學校還有較大差距。據筆者接觸發現，在鎮村級學校讀書的孩子，高中轉到市里讀書后，難適應教學節奏，加之原先初中成績在班里名列前茅，高中與城里孩子相比，排名在班上處于中下游，導致孩子在學習和生活上產生心理落差，進而更難集中注意力學習，惡性循環。筆者認為，鄉鎮學校在強調提升文化教育水平的同時，更應當重視心理素質教育。
第三，過于注重城鎮化發展，忽視農村潛力，造成資源浪費。此次回家鄉，仔細觀察發現，閑置房屋、耕地增多，土地流轉、農民專業合作社經營等新型產業模式的覆蓋面狹窄，新農村的新流于表面，舊農村的分散型傳統生產經營模式仍占主要地位，城鎮化進程加快帶來的負面影響沒有得到妥善解決。發展新型城鎮化并不意味著讓農村凋敝，如何加大新型產業模式的宣傳推廣，引導更多的農民朋友參與進來，并做好閑置耕地的規劃利用，是當前鄉鎮政府應當重視的問題。
二、調研工作總結的問題。
通過與調研對象的交談了解到，大家認為2015年的三嚴三實專題教育活動本身的出發點很好，也確實起到了較大成效，明顯感到鄉鎮干部更加務實，辦事效率有所提高，吃請現象也看不見了，對于大多數干部，群眾感到十分滿意。但是也有反映問題的，還是有極少部分干部，尤其是領導，玩雙重標準，嚴以律人寬以待己，不善傾聽，工作態度蠻橫。大家希望今年能繼續加大三嚴三實的開展力度，希望能在區級網站上增加鄉鎮干部的考評成績公示及點贊模式，讓百姓能為自己敬愛的干部點贊，同時也能對不實的考評結果進行監督舉報。
大家對我省實施十三五規劃的企盼主要有以下六點：
1、企盼能有常態化的培訓機制，提供更多的學習機會，提高農民素質，培養造就新型農民隊伍。
2、企盼鄉鎮領導干部下基層能常態化，少宣講，多傾聽，少訴苦，多務實。
3、企盼健全農村留守兒童、留守婦女、留守老人的關愛服務體系，加快城鎮化進程，從根源上解決三留守問題。
4、企盼完善農田水利建設管護機制、加快發展現代種業和農業機械化、加強農產品市場體系建設、扶持發展新型農業經營主體。
老年教育調研報告范文5
20世紀80年代以來，洪山區教育事業特別是義務教育有了長足發展，呈現出蓬勃發展的局面。“八五”期間，實現了“一無兩有”(校校無危房，班班有教室，人人有課桌椅)；“九五”期間，通過了省市“普九”達標驗收，標志著洪山區基本普及九年義務教育；“十五”期間，成功創建武漢市教育先進區，義務教育階段學校整體辦學條件有了明顯改善，師資隊伍得以較大優化，教育教學質量有了顯著提高。
但是由于區域內經濟社會發展不平衡，城鄉二元結構矛盾突出，導致義務教育城鄉之間、區域之間和學校之間的差距依然存在，而且在有些地方還有擴大的趨勢。這種趨勢如若繼續擴大，勢必產生更大的兩極分化，并由此造成教育系統內部的富者越富、窮者越窮的惡性循環。最終，可能導致政治、經濟的不公，亦即社會的不公。那么，如何公平地分配公共教育資源，逐步縮小地區與地區之間、學校與學校之間辦學條件、辦學水平、辦學質量和辦學效益等方面的差距，實現基礎教育特別是義務教育的均衡發展，以最大限度滿足人民群眾對優質教育的需要呢?
近年來，洪山區根據區域實際，按照“課題先動、人大促動、政府主動、城鄉互動”的總體思路，進行了一些有益的實踐和探索。
一、政研一體，合力促進義務教育均衡發展
在推進義務教育階段學校均衡發展中，能否把社會各界、政府各部門以及關心支持教育事業的各方力量有效整合起來，形成合力，同心同德，共謀發展，至關重要。
1 廣泛宣傳發動，課題研究先行，形成思想合力
在推進義務教育均衡發展的過程中，我們充分認識到思想合力的重要性，以“面向每一個學生，辦好每一所學校，關注每一個孩子的健康成長，讓所有的學生都充分享有接受優質教育的平等權利”為指導思想，協調全區有關部門深入開展了義務教育均衡發展問題的學習和研討，廣泛進行了宣傳動員。
從2006年開始，我們啟動了《城鄉教育均衡發展現狀調查與對策研究》專項課題研究工作，成立了以教育局、老年科協為主體，人大、政協相關人員參加的課題組。兩年多來，課題組按照“邊研究，邊推進”的基本原則，圍繞“辦好每一所學校，教好每一個學生”的總體目標，突出“深入實際發現問題、圍繞問題分析原因、針對原因找尋對策、依據對策督導落實”的工作理念，堅持“科學、有效、創新”的研究思想，通過深入基層學校進行實地考察、問卷調查、座談、訪談和查閱資料等方式，進行了深入扎實的研究工作，從中獲取了大量有價值的信息資料，在認真篩選、整理和反復研討的基礎上，完成了《關于城鄉義務教育均衡發展現狀調查與對策研究綜合調研報告》《關于教育資源整合的專題調研報告》《關于管理體制和校長隊伍建設的專題調研報告》《關于教師隊伍建設的專題調研報告》《關于流動人口子女接受義務教育的調查與思考》和《城鄉學校教育質量的現狀與分析》等多項基礎性調研報告和相關對策研究，為區人大立法和區政府決策提供了重要的依據。
課題研究的深入開展使我們走出了教育均衡發展一系列觀念上的誤區，也使我們更加清醒地認識到教育均衡發展就是教育的科學發展觀，就是當前教育發展的指導思想。課題研究工作的開展，促進了強大的思想合力。
2 人大立法促動，政府積極行動，形成制度合力
推進義務教育均衡發展，立法是關鍵，制度是保障。為認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》和《教育部關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》，深入落實科學發展觀，切實維護教育公平，促進教育均衡發展，洪山區人大多次對教育均衡發展情況進行了調研和督察，并專門召開人大代表會議，為洪山區教育均衡發展廣納計策。2007年5月洪山區人大主任會專門聽取了區教育局關于區義務教育均衡發展的專題匯報。2008年6月，受區政府委托，區教育局又向洪山區第十三屆人大常委會第十一次會議作了題為《認真貫徹落實義務教育法，促進我區義務教育均衡發展》的報告，并接受了審議。2008年7月，區人大常委會作出了《關于促進全區義務教育均衡發展的決議》(以下簡稱《決議》)?！稕Q議》以戰略的眼光和全局的高度，重申了推進義務教育均衡發展的重要性和緊迫性，強調在推進義務教育均衡發展進程中政府的主導職能作用，強調政府必須將推進義務教育均衡發展作為基礎設施建設和教育事業發展的重點，切實予以保障，從而，為洪山區下一步推進義務教育的均衡發展指明了方向，提出了明確要求。
為貫徹區人大《決議》精神，區人民政府也頒發了《關于大力推進義務教育均衡發展的實施意見》(以下簡稱《意見》)?！兑庖姟访鞔_提出了用3～5年左右的時間，基本建立與洪山區經濟社會發展相適應的義務教育管理體制、運行機制和保障體系；全區初中學?；緦崿F標準化，農村學校辦學條件顯著改善，城區薄弱學校建設明顯加強，區域內學校之間在辦學條件、教學手段、生均經費、師資水平和教育質量等方面基本均衡，城區基本消除薄弱學校和超級大班現象，基本實現區域內義務教育均衡發展；義務教育發展各項指標全部達到國家、省、市規定標準；義務教育階段學校內涵發展、特色發展取得實質性進展，優質教育資源總量顯著增加，人民群眾滿意度顯著提升的總體工作目標?！兑庖姟诽貏e就完善教育經費保障機制、建立推進義務教育均衡發展專項基金、完善中小學公用經費保障機制、優化教育資源配置、優化教師資源配置、落實扶助機制、建立推進義務教育均衡發展考核問責機制、健全義務教育督導監測機制等方面制定了切實可行的具體辦法和措施。由此，我們深切感受到，全區上下關心教育、重視教育、支持教育均衡發展的良好工作局面已經形成。
二、政策傾斜，大力促進農村教育快速發展
教育均衡的最大問題是縮小城鄉差別問題?？s小城鄉差別，必須切實依靠政策的傾斜和保障，加大經費投入，均衡資源配置，優化管理體制，從而帶動農村教育的快速發展。
1 資源重組，優化農村學校資源配置
辦學條件的均衡是教育均衡發展的前提和基礎。實現辦學條件的均衡化，首要的著力點應該放在優化配置學校教育資源上，減少甚至消滅弱勢學校，使每一所中小學校都能按照法定標準，擁有大致均等的物質條件，實現基礎教育規范化辦學，從而形成一個公平競爭的教育環境。
為此，洪山區堅持“既考慮長遠，也立足當前；既全面發展，也重點突破；既全面規劃，也重點推進：既全面整合、也重點扶持”的工作方針，統籌教育規模、質量、結構、效益的協調發展，2008年采取“撤小、并弱、重組”等手段先后對17所農村中小學進行了資源重組，撤銷了12所學校，完成了石嘴學校、花山小學、金鶴園學校等農村寄宿制學校的建設。
通過優化資源配置、加大資金投入、改善辦學條件等措施，縮小了初中學校之間、城鄉學校之間在辦學規模、班額、教師配置、生均校舍建筑面積、教學設施設備等方面的差距，體現了義務教育的公益性，也有力促進了教育的均衡發展。
2 加大投入，解決農村辦學后顧之憂
義務教育均衡發展首要問題是建立義務教育均衡發展所需的投入機制，完善投入行為。為此，洪山區積極建立和完善新的農村教育經費保障機制，設立了每年1000萬元的初中標準化專項資金和農村教育專項經費，落實了“普九”債務化解工作和農村學校公用經費，逐步提高了農村學校教師醫療補貼、住房公積金補貼和遠郊補貼，增設郊區教師特崗津貼。2007年，為郊區教職工實施免費體檢，并投入4.8萬元組織30名遠郊學校優秀教師代表在暑期赴外地免費療養。同時，在廣泛調研的基礎上，先期投入40萬元，為左嶺、花山片教師開通了上下班大巴，并報請區政府，將完善和開通遠郊學校教師上下班班車線路列為政府2008年七件為民辦實事之首。2008年，又投入150萬元，全面解決了郊區學校教師上下班交通問題。從2007年開始，每年新增202萬元，用于彌補農村學校生均人頭經費不足，確保農村學校各項工作的正常運轉。切實做到了“保工資、保運轉、保安全”，教育經費向農村、向遠郊學校傾斜。
3 理順關系，完善農村教育管理體制
推進義務教育均衡發展，必須完善教育管理體制，從而促進教育資源在區域范圍內實現更加合理的分配，為義務教育均衡發展構建一個新的體制平臺。為了全面落實“分級管理、以縣為主”的農村義務教育管理體制，2002年全區所有鄉屬中學被直接收歸區管，同時，撤銷了8個鄉鎮教辦。2005年春季，全區農村小學被全部收歸區管。為加強對農村學校的管理，教育局成立了教育視導室，設立了各鄉鎮教育視導員。至此，洪山區在全省率先全面實行農村義務教育“區鄉共管，以區為主”的管理體制。
為進一步理順關系，完善農村教育管理體制，2008年區人大《決議》和區政府《意見》中，又對區政府、各鄉鎮政府在農村教育管理體制中的主要職責進行了明晰的界定。由此足以凸顯政府的主體意識和主導行為。
三、城鄉互動，著力推進城鄉教育協調發展
科學發展觀明確提出要努力促進城鄉統籌協調發展。在洪山區具有明顯的二元結構特征的情況下，如何發揮城鄉各自優勢，建立起城鄉教育互動機制，統籌推進城鄉教育互動發展，也一直是我們深入研究、理性思考和不斷探索的問題。
1 支教、送教，提高師資隊伍整體素質
師資隊伍素質的整體差異會直接影響教育的均衡發展。所以，縮小校與校的差距，促進教育均衡發展，關鍵就是要提高師資隊伍的整體素質。尤其是對于薄弱學校，當校舍和教學設備等硬件設施接近好學校時，就應上下結合、內外結合，下大力氣抓好師資隊伍的建設。針對我區因為典型獨特的城鄉二元化特點而導致的城鄉師資配置不理想、師資結構不合理等發展不均衡的局面，近幾年來，我們先后選派了多批次城區學校教師到農村學校支教；有計劃地組織了市區級名師和骨干教師送教下鄉活動，較好地實現了教育資源的共享，增進了城鄉教師教育教學方法的交流和相互間的取長補短，也保障了農村學校教師隊伍的不斷優化和整體素質的提高。
2 掛職、任職，提升學校干部領導水平
學校作為公共教育機構，是推進教育均衡發展的一個重要責任主體，其主要責任是推進學校內不同學生之間的均衡發展，不斷提升學校在教育均衡發展中的位次。而肩負這一重任的當然是學校領導干部，能否履行好這一職責的關鍵在學校干部的領導水平。為此，近年來，我們通過采取從城區示范校(如洪山高中、卓刀泉中學等)中分批選派優秀干部到農村學校(如花山中學、弘光學校等)掛職或直接任職等方式，將好的模式、成功的做法、先進的理念送進農村學校，從而有效地提高了農村學校干部的領導水平。
3 捆綁、聯體，促進城鄉共同發展
相比較而言，城鄉教育硬件的均衡較為容易，而軟件的均衡則較為艱難。在大力改善農村學校硬件條件的同時，為了更好、更決、更有效地優化其軟件條件，充分發揮城區優質教育資源的輻射、帶動作用，本著既輸血又促進造血的目的，從2007年開始，我們把街道口小學等四所城區品牌學校分別與左嶺小學等郊區農村學?！袄墶痹谝黄?。目的是將城區優質教育資源與農村學校整合、聯體，并不斷引進和完善目標引領機制、動態監控機制和推介激勵機制，不斷豐富學校間的思想交流會議、教育教學管理研究、集體示范指導等活動形式，促使兩所學校實現辦學理念共享、資源共享、方法共享、成果共享、榮辱共擔，促使農村學校迅速在觀念上、管理上、思想上與城區學校廣泛接軌。這一做法，有效地促進了農村學校教育質量的提高和城鄉學校的共同發展。
四、管理驅動，努力營造爭先創優良好氛圍
隨著學校之間硬件與師資均衡配置的逐步到位，學校之間發展能否均衡的決定因素就在于學校管理的優劣。學校管理對教育均衡發展有很大影響。在教育均衡發展的政策背景下，要真正達成“辦好每一所學校，教好每一個學生”的目的，學校必須做出管理的變革，加強教育創新，形成辦學特色，樹立教育品牌；必須通過管理的創新，驅動學校內在活力，促進爭先創優良好氛圍的形成。近年來，我們圍繞創新管理重點做了兩個方面的文章。
1 強化績效管理，構建良性激勵機制
績效管理是一個綜合的管理體系，涵蓋了人力資源管理的諸多環節，是人力資源管理的核心。正確的績效管理之道，在于遵循設定目標、業績輔導與溝通、績效評估、績效診斷與提高四個步驟的逐步展開。為此，我們在不斷優化管理考核指標體系，加強過程管理和督查指導，狠抓落實的同時，逐步完善績效管理工作責任制，積極探索構建梯次式動態績效考核評價新模式。新模式注重把每所學校、每位教師在原有基礎上的提高幅度和發展趨勢作為衡量和考評的重要內容，從而真正使績效考核體現出發展性。讓每所學?？赡?、可為、可發展，實現各得其所的適宜發展，讓每位師生能獲得自主發展的最大增量，并體驗發展的快樂，最終實現管理流程的理順、管理手段的規范、管理者管理水平的提升、員工自我管理能力的提高、學校競爭優勢的增強等目標。
2 提升學校內涵，走特色發展道路
教育均衡發展的一個要義就是要努力促進學校持續的、特色的發展，其關鍵就在于學校的內涵發展。為此，洪山區始終把提升學校內涵、促進學校特色形成，作為義務教育均衡發展的著眼點。一是建章立制?？茖W合理的規章制度乃學校的立身之基。近年來，我們先后出臺了《中小學教學質量評估細則》《校本教研管理制度》等一系列工作制度，在教學評估、課程改革、校本教研、教育科研等方面做出了明確規定，力求精細化、規范化、科學化。在教研體制方面，建立“學校――學科片――中心組――項目組”四級校本教研體制，形成了以教培中心為核心，教研基地為依托，中心教研組為載體，全區教師全員參與、整體聯動的教研新格局。二是科研興校。我們始終堅持“科研興教、科研興校”的方針，在中小學采取課題引領的方式融科研于教學之中，形成以課題帶教學、以科研促教育的工作思路，努力實現“校校有課題，人人都參與”的科研局面。三是精細管理。我們十分注重精細化管理，不斷加大教育教學管理力度，努力把追求教育質量作為每一所學校、每一個學科、每一個班級和個人的工作目標，以精細化促標準化，以標準化促均衡發展。四是加強學校文化建設。辦好學校特色，創建獨有的教育品牌。
老年教育調研報告范文6
發揮中小學法制副校長的作用，為3200名中小學生舉辦了2期法制專題講座，中小學生還利用執小彩旗、發宣傳單等方式，向家長宣傳秸稈禁燒、未成年人保護等方面的法律、法規宣傳。
2、結合農村黨員遠程教育工程，建立7個基層服務點。已建成方橋村全縣第二家鄉村圖書館之一、全縣第一家由市圖書館掛牌的輔導點。土地村文化資源共享工程已建成，正在籌建我鎮第二家鄉村圖書館。已建設全縣唯一的文化資源共享工程示范鎮。
3、新建和鞏固了鎮老年腰鼓隊，方橋村男女龍燈隊，方橋、喜安、高橋等村的老年秧歌隊等群眾文化隊伍15支。在“和諧杯”系列文體比賽和成都風情節、郫縣風情游獲得多項獎勵。
4、積極倡導各村社區組織開展經常性的群眾文化活動，全鎮共開展了書贈春聯、文藝表演、秧歌比賽等群眾文化活動8次，參加活動的人數近2萬人次，群眾參與面80%以上。
5、與西南交通大學人文科學學院，聯合開展了1次以法制宣傳、科技宣傳、思想政治教育為特色的大型文化活動。與西南交通大學傳播學院聯合開展了紀念勝利70周年活動。鞏固了與西南交通大學土木工程學院在方橋村建立的“助學高飛”基地。與西南交通大學人文社科學院，開展了社會主義新農村建設調查活動，形成調研報告20余篇。
6、認真完成了文化產業項目推介稿件撰寫工作，并及時上報縣委宣傳部。同時，積極做好文化產業項目招商活動，已于四川中業投資集團公司，達成了投資14億元，建設府河上游生態濕地花園的合作協議。
7、積極配合縣委宣傳部，開展社會主義新農村文化建設試點工作，認真做好了方橋村作為社會主義新農村文化建設試點村的材料保送工作和相關準備工作。
8、進一步完善了喜安村、方橋村圖書室建設，加強管理，擴大開放范圍，發揮了思想教育和宣傳的陣地作用。建成了高橋村、土地村等文化活動場所3處。鎮政府獲得全縣唯一一個市表彰的“全民健身周”活動優秀組織獎先進單位。
9、堅持為老百姓放映壩壩電影，全年共放映50場100部影片。舉辦特色“三下鄉”活動4次。
10、全年共投入文化經費20余萬元。各級自籌文化經費10余萬元。吸納文化建設資金500余萬元，建成了府河50米寬1公里長的文化長廊。
11、邀請縣畜牧局、農發局、林業局等技術專業人員，組織鎮衛生院醫護人員、部分中小學教師、鎮機關干部組成科普宣講組，分別到各村和社區，進行科技知識、衛生保健知識宣講，為當地百姓舉辦了3次義務診病活動。
