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成功的花冰心范文1
20__年進入國家優質服務先進縣的河南省川匯縣，近兩年來，以綜合改革為動力，以創建國家優質服務先進縣為載體，把優質服務貫穿于人口和計劃生育工作的全過程，堅持五策并舉，打造民心工程，不斷建立和完善人口和計劃生育工作新機制，大幅度提高了人口和計劃生育工作水平。一、堅持維護群眾權益，依法管理服民心
一是規范文件規定。由縣政府法制局牽頭，對以往的計劃生育文件進行了清理，凡有悖于政策法規的全部廢止。
二是規范執法行為。廣泛宣傳計劃生育法律法規，大力推行政務公開，縣計生委建立了便民服務中心，15個鄉鎮都建立了便民服務大廳，村村都有計劃生育村務公開欄，把群眾想知道、要知道、應該知道的及時公開。制定并認真落實行政執法責任、公示、評議和執法過錯責任追究等項工作制度，讓群眾學法、懂法、自覺守法，使各級干部正確執法，依法行政。
二、堅持工作重心下移，村民自治順民心
我縣按照“依法建制，民主管理，自我約束，獎懲分明，便于操作”的原則，大力推行村民自治。各行政村在黨支部的領導下，通過合法的程序，選舉產生了計劃生育村民自治議事會和村民議事小組，制訂了《計劃生育村民自治章程》和《村規民約》。
利用計生村務公開欄，定期公開計劃生育法律法規、辦事程序和本村計劃生育工作情況，由村委會與已婚育齡夫婦家庭簽訂計劃生育合同書，建立計生協會。目前，凡實行村民自治的村，都較好地解決了已婚育齡婦女“三漏”問題。村民自治的實施，有效調動了群眾廣泛參與、管理、監督人口和計劃生育的積極性，實現了計劃生育工作重心下移。
三、堅持以人為本，優質服務暖民心
我縣按照“技術優良、服務優質、管理優秀、環境優美、群眾滿意”的要求，堅持以人為本，把優質服務體現到尊重群眾“知情權、選擇權、安全權、隱私權、保密權、尊嚴權、舒適權”上，做到“五個加強”、“五個堅持”：
“五個加強”：一是加強宣傳教育。深入開展“婚育新風進萬家”活動，普及計劃生育、優生優育、生殖保健科學知識和相關法律法規知識，倡導科學文明進步的婚育觀念。
二是加強技術服務網絡建設。兩年來，縣政府投資100多萬元對縣站進行了整修擴建，更新、添置了先進的醫療設備，使縣站穩定在省甲級縣站行列。15個鄉鎮都建有標準較高的計生科技服務樓，科室健全，全部達到了B類以上甲級標準；206個行政村（居委會）的計生宣傳技術室全部達到省、市規范化標準，成為全市鄉所、村室建設示范點。
三是加強制度建設。制定了各種并發癥搶救預案、轉診、過錯追究、術前宣教、術后隨訪等工作管理制度，完善了避孕節育全程服務、婦女病普查診治服務、優生咨詢服務、孕期保健等服務規范。
四是加強健康檢查。在康檢中做到“真誠面對面，溝通心貼心”；在婦科病查治服務中，做到“全面檢查，逐人建檔，病情保密，優惠治療”。全縣康檢對象參檢率保持在98以上，婦科病查治參與率達到90以上。
五是加強信息化建設。全縣建立完善了已婚育齡婦女管理信息庫，實現了縣鄉聯網，各種臺帳、報表全部微機打印，并堅持用微機信息指導工作。20__年8月，被表彰為全省計生系統信息化建設甲級縣。
“五個堅持”：一是堅持免費技術服務。近兩年來，全縣為育齡群眾免費提供基本項目的計劃生育技術服務金額達370多萬元。
二是堅持術后隨訪。凡手術對象，計生工作人員都要上門走訪，送營養品進行慰問，向群眾講解術后注意事項，查看有無手術遺留問題，全縣多年來很少發生手術并發癥病例。
三是堅持送藥具上門。村村都有藥具室和藥具發放員，保證及時把避孕藥具送到使用者手中，并堅持開展性病、艾滋病的防治咨詢服務。
四是堅持開展知情選擇?？h、鄉技術服務機構都設立了術前宣教室、技術咨詢室，在讓群達到“四知情”（知國策情，知政策法規情，知避孕節育方法情，知自己身體狀況情）的基礎上，與受術對象簽訂知情同意書。目前，避孕方法知情選擇率達到了90以上，綜合避孕率保持在90左右。
五是堅持開展生殖健康系列服務?？h計生、衛生等部門密切配合，優勢互補，扎實開展婚前期、孕前期、孕產期、哺乳期、更年期服務。通過系列服務，育齡群眾接受基本的生殖保健服務率達90以上。
四、堅持利益引導，政策推動感民心
我們按照“統一資金、統一渠道、統一形式、統一監管”的辦法落實獨生子女父母每月10元獎勵費，資金由縣財政撥付，設立專門帳戶經全縣郵政儲蓄所采用存折形式發放。去年，縣政府分上、下半年兩次，為全縣12561個獨生子女領證戶發放獎勵費150多萬元，今年第一季度獎勵費也已發放到位。
將縣直45個單位制定的優先優惠政策匯編成《川匯縣計劃生育優先優惠政策服務手冊》，全縣獨生子女戶、雙女戶持《服務手冊》可享受“減少計生戶‘五荒’承包費、經商稅費、子女義務教育階段的學雜費、考取本縣重點中學的降10分錄取”等各項優先優惠政策。
近兩年，全縣社會救助計劃生育困難戶子女上大學43人，救助金額 達15萬元；教育部門為計生戶子女落實“兩免一補”15129人，司法部門為12戶計生戶免費提供法律援助，衛生部門為56人次計生戶減免疾病治療費用，民政部門為計生戶發放救助資金達20多萬元。
五、堅持齊抓共管，綜合治理安民心
縣委、縣政府出臺了《關于縣直部門做好人口與計劃生育綜合管理優質服務工作的意見》，明確了各部門在計劃生育優質服務工作中的責任。
成功的花冰心范文2
“滴水能把水穿透，萬事功到自然成。”這句格言像一條五彩的花邊，時刻鑲嵌在我的心頭。它時刻鞭策著我；它像一股風，為我驅散眼前的迷霧；它像一盞燈，為我照亮前方的道路；它更像舵，使我把握住人生的小舟。
記得那天早晨，我打了個呵欠，從被窩里爬起，慢吞吞地穿上衣服。我快步走到書桌旁，凝望著桌上擺著的兩本書，《冰心》和《英才教程》，媽媽似乎期待著什么，我把《冰心》打開，翹起二郎腿，把書放在膝蓋上，津津有味地讀起來。媽媽眼里喜悅的光芒一下子灰暗了。我不明白，沒有覺察到媽媽眼神中一閃而過的失望。也沒有在意媽媽那短暫的一聲嘆息聲。我心想媽媽不會又生氣了吧？不對呀，剛才她還很高興呀。是什么原因惹媽媽煩惱呢？
我一把推開冰心，回想起昨天早晨我的所做所為，哦，想起來了，我答應過老媽，每天背《英材教程》的。我恍然大悟，把《冰心》放回書架，背起了《英材教程》。媽媽見狀對我說：“兒子，送你一句名言：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”啊，我一臉茫然。隨即恍然大悟。
是啊，我們要有恒心，有毅力，努力學習，才可以叩響成功的大們，這句格言將啟示我，堅持不懈，走向成功。
府河鎮小五年級:楊鵬毅
成功的花冰心范文3
記得冰心在繁星春水中曾有這樣一首小詩：成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。當初看見這首小詩的時候，并沒有什么多余的感想。但是現在，我卻是真實的感覺到了這句精煉短小的小詩的真正含義！
剛升初一的時候，我在班級里的名次是第四，在全校中排名是二十開外。看見周圍的同學一個個都進步得如此之快，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容，而我卻是一籌莫展，思緒萬千。怎么辦？這樣的成績實在太不理想了！可是我要奮勇直追么？萬一追不上別人怎么辦？
幾天的猶豫，失眠后，我終于下定了決心：我不能就這樣安于現狀，我不甘心就這樣被別人踩在腳下！汗血不就是用來揮灑的么？！我一定要把成績提上去，讓未來的輝煌掩埋現在的昏暗！
做出選擇后就要付諸行動，暗暗努力的我把書桌上，床頭前那些明星畫像全部撕掉，換上一些勵志的名言警句；把床上放人物玩偶的地方全部放上了書；把以前精心照料的花花草草全部送給了別人；把留了四年的長發修剪成了短發......
那段時間里，我挑燈夜戰，經常學習到深夜，而第二天一大清早又起床背誦課文，記憶英語單詞。有時我在睡夢中都會做數學題，吃飯時都會默英語單詞。下課時，寬闊的操場上再也找不到我嬉笑的身影，而上課時，人頭濟濟的教室里卻總有我回答問題的聲音.......
兩個月后，帶著重重的黑眼圈的我終于迎來了期末考試，我懷著一顆忐忑不安的心走進寂靜的讓人害怕的考場?！耙欢ㄒ己命c，這兩個月的努力就全都壓在這次考試上了！”我給自己加油打氣。
成功的花冰心范文4
人這一生，總該要有點理想的。理想使你微笑地觀察著生活；理想使你倔強地反抗著命運。理想使你忘記鬢發早白；理想使你的頭白仍然天真。
郎平擁有理想，在中美巔峰對決中，郎平擊潰了美國女排的防線，幫助中國女排登上了冠軍的寶座。因為有理想，所以她面對困難的時候，不怕困難、挫折和病痛，把拼搏精神如釘子般砸進人生，理想就變成了一朵不畏困難的花朵。
莫振高擁有理想，所以在那個大山里頭的瑤鄉，用自己微薄的工資，資助了眾多名學生，使他們考上大學，圓了他們的大學夢。因為有理想，困難不曾使他折服，理想就成了一朵偉大的花兒。
理想是一朵永不枯萎的花兒，就像莎士比亞說過：“時間會褪去青春的華麗精致，把平行線刻上美人的額角，會吃掉天生麗質、稀世珍寶，什么都逃不過她橫掃的鐮刀?！彪S著時間一點一點地流逝，光芒在時間的海洋里消逝。唯有理想依然存在，支撐著我們前行。
偉人之所以那么偉大，是因為理想支撐著他們前進，提醒他們該努力了，該為自己的理想去實現。
現實中不缺乏一些沒有理想的人，他們每天得過且過，不思進取，這樣的人只能說是悲哀的。人人都想摘取理想的花朵，但理想的花朵只為努力者打開，只任成功者摘采。
冰心說，理想是成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷；可當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
成功的花冰心范文5
2、從《嫩綠的芽兒》中探討如何使自己的人生更積極美好。
3、從《青年人》中鼓勵學生要以自身的言行為自己寫好歷史。
4、學習這些詩豐富的想象，奇巧的構思，凝練的語言。
課前學習：熟讀成誦這些詩歌。
課堂學習：
《成功的花》
第一塊：整體感知課文
教學步驟
教師組織
學生活動
備注
1
情境創設：人們往往羨慕強者，有時甚至是妒忌，有誰知道強者的辛苦呢？冰心老人深刻體會著強者的苦難，我們隨冰心老人一起走進強者，看看他們成功背后的故事。組織學生朗讀全詩，體會人們和作者對成功者分別是怎樣的態度？體會作者在詩中所要表達的意思。
朗讀，思考
2
組織交流
交流
第二塊：精讀課文內容
教學步驟
教師組織
學生活動
備注
1
問題創設：在詩中，一個成功者需要做出多大的犧牲？
思考、交流
2
學習評價：你認為這樣做，值得嗎？你從花的歷程中得到了怎樣的啟發？
思考、討論
3
組織交流、評價
交流
《嫩綠的芽兒》
第一塊：整體感知課文
教學步驟
教師組織
學生活動
備注
1
導入：有人說，來到這個世界上本來就短暫，就應該享樂為先，其他的都不要考慮，你認為這樣的人生有意義嗎？
思考，討論
3
組織交流
交流
第二塊：精讀課文內容
教學步驟
教師組織
學生活動
備注
1
問題創設：作者為什么把芽兒、花兒、果兒與青年人聯系在一起？你認為這么做的依據是什么？
思考、交流
2
組織交流
交流
3
問題創設：芽兒、花兒、果兒你隨意調換位置嗎？
思考、討論
4
組織交流
交流
5
學習評價：那么你的青春該如何度過呢？請你有簡短的語言，用“當……時候”的句式來概括。
交流
《青年人》
第一塊：整體感知課文
教學步驟
教師組織
學生活動
備注
1
朗讀全詩，談談你對這首詩的理解。
朗讀
2
組織交流
交流
第二塊：精讀課文內容
教學步驟
教師組織
學生活動
備注
1
問題創設：完成探究練。
思考、交流
2
問題創設：“珍重的描寫”與時間緊迫，“請你著筆”是否矛盾？你從中得到什么啟示？
思考、討論
3
組織交流、評價
交流
第三塊：語文活動：朗誦詩歌
教學步驟
教師組織
學生活動
備注
1
出示評價標準
朗誦，評價
成功的花冰心范文6
成功是由困難磨煉出來的。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關節炎，黃熱病，結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折。
貝多芬曾經把自己比作“老獅子”、“一座倒了的火山”、他曾經也認為“一株樹比一個人好”，樹可以傾聽大自然的聲音，而耳聾的他卻聽不到任何聲音，他遠離人世的喧囂和紛爭，在這里獲得了心靈的純潔與安定，他又是多么的堅強的去擺脫這一切的，勇敢的與命運斗爭，在這種境遇下，貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉”。而音樂——他忠實的朋友，將永遠陪伴他，不會離開他。
對于音樂家來說，最重要的就是聽覺，可失去聽力的他仍然沒有放棄，繼續努力練習彈琴。對于人類來說，如果沒有聽力還能繼續彈琴，已經是一個很了不起的行為，可是對于貝多芬，他卻能彈奏出了世上最美的樂章，這是多么一個令人驚訝的事啊
