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詩歌之王范文1
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詩歌之王范文2
決定病情的五個因素
1.膽石的大小不同 有的人膽石如沙，僅幾個毫米大??；有的人膽石較大，在10―20毫米以上。膽石大小不同，排石的效果也不盡相同。那么，不管膽石是小還是大，一概宣稱“95%以上排石有效”，明眼人稍加分析，便可知這種宣傳是違反一般常識的欺人之談。
2.膽石多少不同 膽石少的容易排凈，膽石多的則不然。如膽囊內有數十顆結石，即使排出3―5顆，尚有大半存留，排石不徹底，又有何用？況且正常人腸道內也有不少砂石，這種砂石與膽石成分是有區別的，故患者不要輕易上當。某些江湖游醫號稱排石95%以上有效，實際情況并非如此，其中往往有詐。
3.膽石的部位不同 “膽石癥”只是一個統稱，細分則依其所在部位的不同，可分為膽囊結石、肝內膽管結石、肝外膽管結石（包括肝管結石和膽總管結石）多種。膽管如樹枝一樣分支，肝臟分泌的膽汁由肝內細小的膽管逐級流入肝總管，再與膽囊管匯合，進入膽總管，最后進入十二指腸而由腸道排出。膽總管入腸處有一道門（開口），為括約肌所包繞，能有節律地收縮和開放，這有利于膽汁排入十二脂腸，肝內外膽管結石亦可隨之排出膽道。而膽囊內結石如欲排出需經兩道門，第一道門是膽囊管開口，第二道門是膽總管開口，因此，膽管結石的排出，要比膽囊結石的排出少一道門，故排出也相對容易一些。但位于肝內膽管分支處的較大結石也不容易排出。
4.膽囊的收縮功能不同 正常膽囊的收縮功能是很強的，當吃進油膩食物時，膽囊可通過神經―體液調節，有力地收縮至不足原來的一半大。膽囊強有力的收縮可推動膽石排出。但是當膽囊有慢性炎癥時，它的收縮功能就大為減弱，推不動膽石排出膽囊和膽總管結石入腸。而膽石癥和慢性膽囊炎?；橐蚬?，膽囊長期有炎癥，膽汁不易排空，易導致膽結石的形成；而結石長期刺激膽囊壁又常引起慢性膽囊炎，更使膽石不易排出。
5.膽道有無狹窄 如果膽囊管或膽總管開口處狹窄難以擴張，也不利于膽石的排出。膽管狹窄，膽汁流動不暢而淤積，則有利于膽石的形成；膽石在膽管開口處長期刺激，常易引起膽管開口處慢性炎癥，更容易導致狹窄。為了了解膽管是否狹窄，可借助影像學檢查確定。
可見，膽石排出的難易是由一系列的生理及病理因素決定的，決不能一概而論。妄談或偏信“95%以上排石有效”只能表明對基本醫學知識的無知。
治療膽石癥的五種方法
1.取石法 即手術治療。如膽石只在膽囊內，可剖腹或通過腹腔鏡作膽囊與膽石一并切除。如膽囊和膽總管均有結石，除作膽囊切除之外，尚需切開膽總管取石；如肝內膽管結石較大，部位較深，并且經常誘發急性感染，可剖開肝臟取石，甚至切除部分膽石所在的肝葉?？傊懯Y的病情復雜，手術方法也多種多樣，不盡相同。如果結石位于膽囊頸部，或膽管狹窄處，可致結石嵌頓，膽絞痛經常發作，甚至伴以發熱、黃疸，這類患者更應以手術為宜。
2.排石法 對于膽石數量不多，膽石直徑不大，膽囊收縮功能良好，膽管沒有狹窄的膽石癥患者，可試行排石治療。有資料報道，排石率可達80%左右，排凈率僅為30％左右，即有約1／3患者可免于手術之苦，故排石法還是有一定價值的。膽石難以排凈，說明可能存在前述一些問題。對這類患者，一概強行排石，非但達不到排石的目的，反而易導致膽絞痛發作，有的甚至并發急性胰腺炎、膽囊穿孔。因此，必須根據患者的病情選擇合適的治療方法。
3.溶石法 膽囊結石多數屬于膽固醇結石。對于這類結石可用溶石療法，常選擇口服鵝去氧膽酸片或熊去氧膽酸片治療。該療法的優點是無痛苦，只需長期服藥即可。但這種溶石療法僅適用于以含膽固醇為主的少量結石，療程至少一年，對直徑大于10毫米、含鈣量較高的結石，其治療效果就不理想。這種溶石療法的另一缺點是在服藥期間膽石可縮小，甚至消失，但停藥之后膽石又可長出或增大。此外，長期服藥不僅價格昂貴，還易損傷肝功能，而且易引起腹瀉，故患者往往不能堅持。
4.碎石法 目前已發明有碎石機，可將大結石破碎為小結石，以便于排出。但碎石也有其適應癥，即：①結石數不宜超過3個；②膽囊收縮功能良好；③膽道無狹窄；④凝血功能正常。因碎石后仍需排石，凡不適宜排石者也不宜于碎石。之所以要注意患者的凝血功能，是因碎石的主要并發癥是肝臟出血。該法治療費用也較高，故還應結合患者具體條件而定。
5.安石法 “安石”意即“安撫結石”，勿令“作亂”。具體作法是通過內服清熱利膽、行氣活血、適當通里攻下中藥，以促進膽汁排泄，消除慢性炎癥，緩解膽區疼痛，使有癥狀結石向“無癥狀結石”轉化。據國外資料統計，有的地區膽囊結石患者多達占人群的10％―20％，個別報道80歲以上者高達30％，但大多屬無癥狀結石，無需特殊處理。對于有癥狀患者可采用中藥湯劑治療，或用“利膽化瘀片”配合“茵虎”治療，80％以上患者可轉化為無癥狀結石，其中少數患者膽石排出或縮小。有一位患者，因其伴有高血壓、冠心病而畏懼手術，雖體溫在38℃以上，膽囊腫大，仍堅持“安石”中藥治療，迄今已20年未發作。可見“安石”療法作為一種保守治療是可行的。
防止發作的五個措施
1.忌食油膩 吃油膩飲食易形成更多膽石，促發膽絞痛。故飲食宜清淡，以素食為主；油炸食品和易引起腹脹的食物，也以不食或少食為宜。當然，為保證營養，在腹痛緩解期適當吃點瘦肉、魚蝦、蒸雞蛋等還是可以的，但不宜過量。
2.防止受涼 人體受寒涼刺激時常全身皮毛肌肉緊縮，此時膽囊管和膽總管開口處也易于痙攣、緊閉，不利于膽汁的排出，從而導致膽絞痛發作，故日常生活中要注意保暖。
3.避免過勞 過度勞累可以使身體的抗病能力下降，促使膽石癥合并感染急性發作。故工作、生活、娛樂均應注意勞逸結合，避免過分勞累。
4.不要生氣 情志不舒乃至生氣發怒，易引起膽管痙攣，影響膽汁順利排出，即中醫所謂肝郁化火、氣滯血淤，以致不通則痛―――引起膽絞痛發作。故宜胸懷寬廣，豁達開朗，保持樂觀情緒。
詩歌之王范文3
天岫是我們家鄰居，三十年來一直住我家前面。他在北京一個建筑隊里做工。死的那晚是中秋夜，月亮很圓，他沒往天上看，和一群貴州人打起來，躺下來的時候才看見，月亮血淋淋的紅。我聽到消息是在八月十六，這個晚上月亮更圓，我從窗戶往外看，月亮大而涼，我的心情一下子壞起來。一個人說沒就沒了，還是以這樣酷烈的方式。什么事情能如此重要，非得把命搭上去？
他有一個女兒一個兒子，兒子十八九歲，和他一起做建筑工。天岫和我小姑同學，當年理科極好，志向遠大，決意要考大學。那時候整個村都沒幾個人在縣中念書，他讓他爸趕馬車把他送到四十里外的縣城復讀。一年考不上大學可以兩年，兩年不行就三年。他復讀了四年，不知道哪個地方出了問題，最后，他戴著眼鏡回到家。
我敬畏他的那副眼鏡。我想街坊鄰居也一樣，盡管他重新成了一個農民，依然是父母激勵我們念書的典范。他理科之優秀，復讀之堅決，成了一個神話。我們念書的最高標準似乎就是天岫。功課一有疑問，父母就說，找天岫去。
我拿書本到他家請教，講數學他有一手，比老師要利落得多。沒事我也愛去玩，他結婚時，新房里裝備了唱片機和電視機，這些我家那時候都沒有，我去他家聽流行歌曲，看黑白電視。陽光從敞開的門里進來，滿屋里都是透明喜慶的大紅。人坐在陽光里暖洋洋的，唱針在醇厚的紅色唱片上一圈圈繞，歌聲和音樂無處不在，有種過年般的平和世俗的快樂和美。由此，我偏執地認為，結婚要在冬天，最好陽光滿山遍野。
回憶集中在遠處。最近這些年差不多是空白，只偶爾聽到他的傳聞。作為家長里短的一部分，都漫不經心地從我耳邊和記憶里滑了過去。年既長，需要上心的事越來越多，故鄉的事往往成了最遙遠的消息，仿佛從一個永遠不會改變的地方傳過來的，幾無時間性可言。一個個故人的生活都變成了一個個點，幾個點串成他們各自的一生。我所知道的，最后也就是這道聽途說里的幾個點，像他們一輩子的段落大意。
最后一次見天岫，是去年春節，我回老家過年。又是一個冬天的太陽地，我坐在門口看書，他戴著一頂老頭帽，拎著小木方凳子去看他家房后的電線。聽說他當了生產隊隊長。但在現在的農村，大官小官好當又難當，當了幾年聽說不干了。后來聽說，逢年過節偶爾也會賭錢，可能那會兒他已經出門打工了，出門掙了錢的才會在春節時放肆地賭。他不會放肆，不臟賭，老婆和街坊還能接受?；杼旌诘?、歇斯底里的那種賭才是臟賭。
詩歌之王范文4
關鍵詞： 網絡技術 知識管理 知識網格
1.網格技術發展簡述
知識管理強調人與計算機、硬件與軟件、組織與環境的密切結合。計算機作為有效工具，對知識管理的推動具有重要作用。在信息時代，人類知識的快速積累、共享和交流必須依賴信息技術的發展［1］。分布式計算技術的發展圍繞集成和互操作兩個方面進行，主要經歷了客戶機/服務器、Web服務和網格三個階段。
客戶機/服務器階段把數據和作業主要集中在服務器上，客戶通過訪問服務器獲得數據和服務，并與其他客戶實現交流，互操作主要在服務器內部進行。
第二階段從中間件開始，統一于Web服務。為了實現服務器之間的互聯，出現了中間件技術，它統一表達基本業務過程及其相關的消息傳遞、數據庫訪問等功能。但中間件的可擴展性差，也沒有解決數據/業務的發現等問題。Web服務真正彌補了異構系統的鴻溝，解決了面向互聯網的集成和互操作問題。
集成和互操作技術的第三階段是網格技術［2］，最終目標是實現在“全球智慧網絡”中的知識共享和廣泛協同，基本思路是徹底解決自治性、異構性和動態性，將網格作為基礎設施。技術方案包括網格計算、普及計算和移動計算。
2.知識網格定義和特征
知識網格是指一個智能的、可支撐網絡應用的環境，使用戶可以有效地獲取、、共享、管理知識資源，并提供按需服務來支持應用的創新、協作、決策和解決問題。
知識網格主要有以下5大特征：使人們能夠通過單一語義入口獲取、管理分布于全球的知識，而且不需要知道知識的具置；智能地聚合分布于全球的相關知識，利用后臺推理與解釋機制提供智能的知識服務；在一個單一語義空間映射、重構、抽象的基礎上共享及使用推理服務，在其中相互理解且沒有任何障礙；在全球范圍檢索到解決問題所需的知識，確保提供合適的知識閉包；知識不是靜態存貯的，能動態更新，知識服務在使用的過程中不斷自動演化改進。
3.知識網格體系結構
知識網格由五個層次組成：構造層、連接層、資源層、匯集層、應用層。
構造層控制網格中的資源，提供了共享資源的本地控制接口；連接層定義核心的通信和安全協議，使得通信更安全、更簡單；資源層定義了在一個單獨的資源上提供共享操作的協議；匯集層協調各種資源，關心的是全局的狀態和跨域的交互行為；應用層通過各層的應用程序編程接口調用相應的服務，通過服務調動網格上的資源來完成任務［3］。
4.知識網格在知識管理中的作用
知識管理的最終目的是實現知識創新，因此要管理資源豐富、形式各樣的知識，并且在適當的時候將適當的知識傳遞給需要的人，以解決其在實際工作中碰到的問題。知識網格在知識管理中具有以下幾方面的作用：
4.1知識網格有利于知識交流
首先，知識網格為知識表示的多樣化提供了平臺，同時也為人們獲取知識提供了條件。任何人都可成為知識的接受者和者，而且知識網格能夠幫助人或虛擬角色有效地獲取和知識。其次，知識網格有利于促進知識可視化和創新。知識網格通過智能化的用戶接口使人們可以通過可視化來共享知識，同時還可以激發知識創新的知識增值。
4.2知識網格有利于智能化地進行知識管理
智能化包括使用方便、界面一致、主動服務、用戶輸入和操作最少、平臺的靈活性和柔性特征及方便的個性化服務。知識網格是利用網格技術實現知識的共享、管理和提供知識服務的系統，它采用特定的軟件，為用戶提供了一個訪問文件系統、檔案系統、數據庫系統等多種異構存儲系統的統一接口，屏蔽了存儲系統的異構特性。層次化的元數據設計思想為實現用戶對資源透明性的訪問提供了可能，也為知識管理提供了有利的條件。
4.3知識網格技術為知識管理提供統一的平臺
知識網格對分布在廣域網環境中的信息資源進行抽象描述，支持網格應用對資源訪問的透明性，為用戶提供一體化的智能信息平臺，創建一種基于因特網的新一代信息平臺和軟件基礎設施。在這個平臺上，信息處理是分布式、協作和智能化的，用戶可以通過單一入口訪問所有信息。知識網格的智能化特性關系到用戶是否接受的問題，也是其知識網格的優越性之一。
4.4知識網格有助于進行有效的組織和提煉知識
知識網格能關聯和集成不同級別和不同領域的知識資源，以此來支持跨領域的類比推理、問題解決和科學發現。知識網格能刪除冗余知識，并能夠提煉所含的知識來合理擴展有用的知識。利用知識網格可以更好地進行知識挖掘，更有利于進行知識管理，它也會有助于從已有的良好知識、范例和類似文本的知識源中衍生出新知識。
4.5知識網格有利于顯性知識向隱性知識的轉換
知識網格是由知識元組成的，也就是知識網格使信息資源管理從文獻載體深入到了知識單元層面。知識元的獨立性和鏈接方法是生成新知識的主要途徑，知識網格可以將整個科學分類體系立體分布在網格結點上，通過不同的結構鏈接方法使諸多交叉學科體系由隱性知識轉化為顯性知識，創造出新的學科研究領域，達到知識創新的目的。
5.知識網格相對于傳統知識管理模式的優勢
5.1知識獲取與知識表示的多樣化
在知識網格中人們直接通過交流互相獲取知識，任何人都可成為知識的者。知識網格能夠輔助人或虛擬角色有效地獲取和知識，并以人機都可理解的方式將其表示出來。
5.2知識可視化和創新
知識網格通過智能化的用戶接口使人們通過可視化來共享知識和激發知識創新的知識增值。語義鏈網絡和認知圖可縮短知識表示和可視化之間的鴻溝。
5.3知識的動態傳播和管理
知識網格通過知識流網絡實現了知識在網絡中的動態傳播和共享，從而更好地促進了知識的交流和利用。
5.4知識的有效組織和提煉
知識可通過基于語義的范式來組織，以確保有效的檢索和修改操作。知識網格能刪除冗余知識，并提煉所含的知識來合理擴展有用的知識。它也會有助于從已有的良好知識、范例和類似文本的知識源中衍生出新知識。
5.5知識關聯和集成
知識網格能關聯和集成不同級別和不同領域的知識資源，以此來支持跨領域的類比推理、問題解決和科學發現。
5.6知識管理的智能化
從知識存儲到用戶的知識利用，知識網格縱向地為用戶提供集成一體的方案。它不需要程序員進行二次開發，只需要管理員做簡單的配置，就可建立服務平臺。智能化包括使用方便、界面一致、主動服務、用戶輸入和操作最少、平臺的靈活性和柔性特征及方便的個性化服務。
6.結論
知識學習是最重要的人類活動之一，所有人都受到上述技術的影響。人們如何學習，以及如何利用這些技術輔助人們學習，受到教育工作者、計算機科學與技術工作者、人工智能專家和信息科學家的高度重視。知識網格給知識管理提供了美好的前景，但還存在一些問題需要解決，諸如：安全問題、產權問題。網格應用所涉及的大量資料和計算內容在各組織間是否能安全共享，內部系統環境中的資源能否被安全可靠地利用，是網格技術應用的重要問題。產權問題一直困擾著網絡資源共享，而網格技術是在巨型計算機與互聯網技術的基礎上推出的一項新變革，立足于網絡資源，為用戶提供透明服務的一項技術。這樣就使得資源利用合法化顯得尤為重要，這需要國家相關法律制定和保護［4］。
總之，知識網格是一個集人類當前全部知識為一體的、合理組織的網絡知識集成系統，利用計算機網格通過信息集成和知識集成來實現知識的合理組織和動態生長，從而實現知識傳播和利用的總體最優化，對知識創新有巨大作用。
參考文獻：
［1］劉毅志，劉建勛.知識網格研究［J］.湘潭師范學院學報：自然科學版，2006，（6）：13-16.
［2］周淑云.知識管理的新發展――知識網格［J］.圖書館論壇，2006，（1）：235-237.
詩歌之王范文5
關鍵詞 中職生 人格特質 網絡使用
中圖分類號：B848 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.04.075
Abstract Network has become an important part of people's life， it is more and more closely related with people's life. As the secondary vocational students who are about to become a front-line workers， how to use the Internet， especially the influence of personality traits on the network use of secondary vocational school students， is the problem that this paper should pay attention to. Through the investigation， research and data analysis， it is found that different age groups in the spirit of quality， internal and external tilt and hide personality scores are significantly different； surf the Internet for different times group in the psychoticism and lie personality traits exist significant differences； surf the Internet for different time were psychoticism， neuroticism and lie scores of personality traits exist significant differences in； the normal use of the network groups， groups on the edge of the network， network addiction group in psychoticism and neuroticism of personality traits on the score， there was significant difference， network addiction group of vocational students in personality traits tend to psychoticism and neuroticism.
Key words secondary vocational students； personality traits； network usage
網絡已經成為了當今人們生活的重要組成部分，它與人們生活各方面的關系越來越緊密。作為經過培訓即將走向社會成為一線勞動者的中職生而言，他們的網絡使用狀況如何，尤其是人格特質對中職生網絡使用的影響如何，是本文所要關注的問題。本文從人格特質對中職生不同網齡、上網次數、上網時間及不同上網群體的影響方面，對人格特質對中職生網絡使用的影響進行分析與描述。
研究對象：采取整群抽樣的方法，選取寧夏工商職業技術學院一、二年級在校中職生為研究對象，共收集有效問卷共701份。
研究工具：
（1）中職生網絡使用情況調查表。主要包括性別、是否獨生子女、網齡、上網次數、上網時間等網絡行為的調查。
（2）艾森克人格問卷簡式量表中國版。北京大學心理學系錢銘怡教授修訂的中國版EPQ-RSC有48個項目。讓被試根據自己的情況回答是否，按P，E，N，L四個量表記分。P維度測驗精神質或倔強性，E維度測人的內外傾向，N維度測情緒性，L維度測試被試的掩飾或自身隱瞞的程度。
（3）青少年網絡成癮測量問卷。采用雷靂、楊洋2006 年編制的“青少年病理性互聯網使用量表”（APIUS）。問卷共38項，采用5點計分，包含六個維度。計算六個維度的總量表得，分數越高表明病理性互聯網使用水平越高。將項目平均得分大于等于3.15分者界定為“APIUS群體”（“網絡成癮群體”），大于等于3分小于3.15分者界定為“APIUS邊緣群體”，小于3分者界定為“APIUS正常群體”。
研究過程：對701份有效問卷全部數據進行編碼，采用SPSS17.0版本進行數據錄入、整理與分析，主要說明中職生人格特質在網齡、上網次數、上網時間、不同網絡使用群體方面存在的差異。
1 人格特質在不同網齡中職生之間的差異
為考察不同網齡中職生人格特征的差異，對不同中職生的人格特質進行單因素方差分析，結果見表1。
單因素方差分析結果（表1）表明，四個不同網齡組在精神質、內外傾和掩飾性的人格特質上的得分存在顯著差異，在神經質上不存在顯著差異。
不同網齡在人格特質中的精神質維度上做方差分析發現存在顯著差異。事后檢驗發現：網齡在1年以內與網齡在3年以上之間在精神質上差異顯著；網齡在1～2年與網齡在3年以上之間在精神質上邊緣顯著；網齡在3年以上與網齡在2～3年之間在精神質上差異顯著。網齡在3年以上的中職生更傾向于精神質特質。這表明網齡越長的中職生越傾向于精神質特質。
不同網齡在人格特質中的內外傾維度上做方差分析發現存在顯著差異。事后檢驗發現：網齡在1年以內者與網齡在2-3年者之間在內外傾上差異顯著；網齡在1年以內者與網齡在3年以上者之間在內外傾上差異顯著；網齡在1-2年者與網齡在3年以上者之間在內外傾上差異顯著；網齡在2-3年之間者與網齡在3年以上者之間在內外傾上差異邊緣顯著。這表明網齡對人格特質中的內外傾影響更大。網齡在3年以上的中職生在外傾性上的得分最低?？傮w而言，網齡越長的中職生越傾向于內傾，網齡較短的中職生更傾向于外傾性特質。
不同網齡在人格特質中的掩飾性維度上做方差分析發現存在顯著差異。事后檢驗發現：網齡在一年以內與網齡在1～2年者之間差異顯著；網齡在一年以內與網齡在2～3年者之間差異顯著；網齡在一年以內與網齡在3年以上者之間差異顯著；網齡在1～2年與網齡在3年以上者之間差異邊緣顯著。這表明網齡越長的中職生越傾向于掩飾性。
不同網齡在人格特質中的神經質維度上做方差分析發現沒有顯著差異。這表明不同網齡在神經質特質上差異不顯著。
以上結果表明，不同網齡除了在神經質特質上差異不顯著外，在精神質、內外傾和掩飾性三個維度上都有顯著差異，網齡越長的中職生越傾向于精神質、內傾性和掩飾性。
2 人格特質在不同上網次數中職生之間的差異
單因素方差分析結果（表2）表明，四個不同上網次數組在精神質和掩飾性人格特質上存在顯著差異，在內外傾和神經質的人格特質上均不存在顯著差異。
不同上網次數在人格特質中的精神質維度上做方差分析發現存在顯著差異。事后檢驗發現：每周上網一次者與每周上網2、3次者之間在精神質上差異顯著；每周上網一次者與每周上網四、五次者之間差異顯著；每周上網一次者與幾乎每天都上網者之間在精神質上差異顯著。幾乎每天都上網者在精神質上的得分最高，即上網次數越多者，其精神質特質越顯著。
不同上網次數在人格特質中的內外傾和神經質維度上做方差分析發現，內外傾沒有顯著差異，神經質上也沒有顯著差異。這表明不同上網次數對內外傾和神經質沒有明顯影響。
不同上網次數在人格特質中的掩飾性維度上做方差分析發現存在顯著差異。事后檢驗發現：每周上網一次與每周上網2、3次者之間差異顯著；每周上網一次與每周上網四、五次者之間差異顯著；每周上網一次與幾乎每天都上網者之間差異顯著。這表明上網次數越多對掩飾性影響更大。即上網次數越多，掩飾性越強。
以上結果表明，不同上網次數在人格特質的內外傾和神經質上差異不顯著，在精神質和掩飾性上差異顯著，上網次數越多的中職生越傾向于精神質和掩飾性特質。
3 人格特質在不同上網時間中職生之間的差異
單因素方差分析結果（表3）表明，三個不同上網時間組在精神質、神經質和掩飾性人格特質上的得分存在顯著差異，在內外傾上不存在顯著差異。
不同上網時間在人格特質中的精神質維度上做方差分析發現存在顯著差異。事后檢驗發現：每次上網半個小時或一個小時者與每次上網兩小時左右者之間在精神質上差異顯著；每次上網半個小時或一個小時者與每次上網三個小時以上者之間在精神質上差異顯著；每次上網兩小時左右者與每次上網三個小時以上者之間在精神質上差異顯著。每次上網三個小時以上者在精神質上的得分最高，即每次上網三個小時以上者精神質特質最顯著。這表明上網時間越長對精神質影響更大，即上網時間越長的中職生越傾向于精神質特質。
不同上網時間在人格特質中的神經質維度上做方差分析發現存在顯著差異。每次上網半個小時或一個小時者與每次上網兩小時左右者之間在神經質上差異邊緣顯著；每次上網半個小時或一個小時者與每次上網三個小時以上者之間在神經質上差異顯著。每次上網三個小時以上者在神經質上的得分最高，即每次上網三個小時以上者神經質特質最顯著。這表明上網時間越長對神經質的影響更大。
不同上網時間在人格特質中內外傾維度上做方差分析發現沒有顯著差異。這表明上網時間對內外傾影響不明顯。
不同上網時間在人格特質中的掩飾性維度上做方差分析發現存在顯著差異。事后檢驗發現：每次上網半個小時或一個小時者與每次上網兩小時左右者之間差異邊緣顯著；每次上網半個小時或一個小時者與每次上網三個小時以上者之間差異顯著。這表明上網時間越長對掩飾性影響更大。
以上結果表明，不同上網時間在人格特質的內外傾特質上的差異不顯著，在精神質、神經質和掩飾性特質上的差異顯著，上網時間越長的中職生越傾向于精神質、神經質和掩飾性特質。
4 人格特質在不同網絡使用群體中職生之間的差異
4.1 中職生不同網絡使用群體的分類
為了解中職生網絡使用狀況，對不同網絡使用程度群體進行了分類（見表4）。
從計算結果（表4）看，通過計算，在本研究所調查的中職生中，“APIUS正常群體”占總數的78.9%，說明絕大多數被訪的中職生網絡使用狀況表現為正常；“APIUS群體”（網絡成癮群體）占15.5%；“APIUS邊緣群體”占5.6%。
4.2 人格特質對不同網絡使用群體中職生的影響
為考察不同網絡使用群體中職生人格特征的差異，對網絡使用正常群體、邊緣群體和網絡成癮群體中職生的人格特質進行單因素方差分析。
經方差齊性檢驗，人格特質各維度的方差不存在顯著差異，表明方差齊性，能夠進行方差分析。
方差分析結果（表5）表明，三個不同網絡使用群體（正常群體、邊緣群體、網絡成癮群體）在精神質和神經質的人格特質上的得分存在顯著差異，在內外傾和掩飾性上不存在顯著差異。
事后檢驗發現：網絡使用正常群體和網絡成癮群體之間在精神質和神經質上存在顯著差異。表明網絡成癮群體更傾向于精神質和神經質特質。
以上結果說明，網絡成癮群體中職生在人格特質上更傾向于精神質和神經質特質。
5 結論
通過本次調查及數據分析可得：不同網齡組在精神質、內外傾和掩飾性人格特質上的得分存在顯著差異；不同上網次數組在精神質和說謊人格特質上存在顯著差異；不同上網時間組在精神質、神經質和掩飾性人格特質上的得分存在顯著差異；網絡正常使用群體、網絡邊緣群體、網絡成癮群體在精神質和神經質的人格特質上的得分存在顯著差異。
進一步分析發現：網齡主要影響中職生人格特質中的精神質、掩飾性和內外傾；上網次數對中職生人格特質中的精神質和掩飾性影響更大；上網時間主要影響中職生人格特質中的精神質、神經質和掩飾性特質，上網時間越長對精神質、神經質、掩飾性影響更大；網絡成癮群體中職生在人格特質上更傾向于精神質和神經質特質。
參考文獻
詩歌之王范文6
[關鍵詞]《王梵志詩》；女性，現狀述評
一、研究現狀述評：
《王梵志詩》中塑造了唐代社會形形的人物形象，其中作者對女性形象的塑造更是以其獨特的視角展現了一個又一個生動形象的畫面。近些年來，研究《王梵志詩》中女性題材詩歌的學者并不是很多，下面我們將通過專著與論文兩方面來總結前人的研究成果。
（一）在研究“《王梵志詩》女性題材詩歌”這一話題的著作中，沒有專著，或是對《王梵志詩》整體的校注，或是研究其它話題時旁涉《王梵志詩》女性題材詩歌。例如對《王梵志詩》進行校注的著作有張錫厚的《王梵志詩校輯》，項楚的《王梵志詩校注》（增訂本）等。尤其是項楚先生的《王梵志詩校注》（增訂本），作者將每一首詩都進行校注，并且將他人的觀點一一羅列，有時還會將自己的觀點附在詩后，供學者參考。通過項先生對每一首詩的校注與分析，使得詩中女性形象特點更加突出，以便于學者深入研究此問題。此外，高世瑜的《唐代婦女》一書中，在論述下層貧苦女尼、女冠時，列舉了《王梵志詩》中《寺內數個尼》、《觀內有婦人》兩首詩，并對其進行了出家前后的原因分析，使得使得詩中尼姑、女冠形象特點更加鮮明。
（二）與研究“《王梵志詩》女性題材詩歌”這一話題相關的論文大致可分為兩類。第一類是對《王梵志詩》中整體女性形象的研究。鄔宗玲認為，王梵志詩歌中的女性形象幾乎都為外貌丑陋、品性極端惡劣的丑婦人，妒婦人、懶婦人、兇婦人等形象。作者還認為導致這些女性形象形成的原因是：王梵志作為佛教徒通過描繪極端丑陋的女性形象來喚起現實女性的愛美之心和向善之意；王梵志勸懲令善的創作主旨；北朝婦女社會及家庭地位高，“妒婦”現象十分引人注目這一遺風對唐代社會的影響以及王梵志自身男尊女卑的思想局限。[1]第二類是對《王梵志詩》中個別女性形象進行分析與研究。這類論文基本上是論述其它問題時旁涉這一問題。劉阿麗認為《王梵志詩》中的女性形象可分為俗婦和無價值判斷兩種類型。其中俗婦形象包括貧婦、慵懶婦、自私自利婦以及見錢眼開、嫌貧愛富等負面女性形象；無價值判斷型的女性形象包括妻子和母親的形象。作者認為出現以上女性形象的原因一方面與唐代社會的婦女生活狀況有關，另一方面與詩僧本身的文化人格有關，隋唐詩僧亦僧亦俗的社會處境為此類形象出現的內因，同時王梵志化俗僧的特殊身份也是此類形象頻頻出現在他筆下的誘因。此外，作者還對《王梵志詩》中的女尼、女冠形象進行了深入分析，并認為導致這一特殊群體形成的原因是由于唐代出家成分的復雜化使得佛教徒和道教徒的質量明顯下降；與此同時，女尼女冠的增多，增加了游走在塵間塵外的詩僧與這些特殊女子接觸的機會、目睹她們的生活狀態，并隨之記錄到自己的詩歌的緣故。[2]楊萬里認為，《王梵志詩》中的女尼、女冠形象應為唐初偽濫女尼、女冠；他還認為王詩中塑造了婦人拜金形象，有時即便是夫妻之間，在金錢面前也毫無感情可言，并且還通過唐初夫死妻改嫁這一社會現象的描寫，對底層民眾的拜金主義進行諷刺。他主要通過《吾富有錢時》、《撩亂失精神》、《大有愚癡君》這三首詩的分析得出婦人拜金形象的結論。[3]此外，楊青[4]、伏俊璉[5]、王霞[6]等學者也在論述其它問題時旁涉《王梵志詩》中女性形象及其成因，內容上基本以負面形象為主，原因上與以上學者的觀點有相似之處，故不一一列舉。
以上成果對研究《王梵志詩》女性題材詩歌這一話題意義重大，但也存在一些問題：
其一，從以上諸學者的研究成果中，并沒有明確《王梵志詩》中女性題材詩歌的范圍，已有學者收集了詩中與女性相關的詩歌，但由于范圍的含混不清，使得諸學者收集的女性題材詩歌不全面，從而導致研究成果片面，沒有將《王梵志詩》中女性形象的整體特征體現出來。
其二，在女性題材詩歌整理方面，諸學者并沒有以卷為單位將《王梵志詩》中所有與女性相關的詩歌全部查找出來，都是分析詩中一部分女性形象及其成因，這樣以來學者就此話題得出的結論便不具體，故此方面仍有不足之處。
其三，從女性形象分析上看，目前還沒有學者將所有女性題材詩歌按內容進行分類，并且按內容不同進行分類研究。已有學者從論文中談論女性形象中的一點或幾點，但并沒有將《王梵志詩》中女性形象全面展示出來，從而導致研究結論片面，因此對女性形象的分析還應細致化、具體化。
其四，在女性形象成因研究中，已有學者意識到《王梵志詩》的作者對女性形象成因起著重要的作用，但是他們認為作者僅為王梵志一人。已有學者考證，《王梵志詩》的作者并非一人，而應主要是一些僧侶和民間知識分子。[7]這一觀點已被學術界達成共識。由于諸學者對《王梵志詩》作者的偏誤，導致詩歌的作者對詩中女性形象成因的影響這部分論證片面。此外，在論及唐朝社會背景對詩中女性形象成因的影響時，學者僅從北朝遺風對唐朝婦女的影響來分析，并沒有在唐朝這個大背景下以女性一生中為人女、為人妻、為人母三個不同階段的生活狀態為主體分析其成因，故仍有未盡之處。
其五，在特殊女性形象及其成因研究中，已有學者研究女尼、女冠的形象及其成因，但在成因的分析上仍有未盡之處，此外，學者忽視了詩中提及的奴婢這一特殊女性形象及其成因，故有待于深入研究。
二、發展趨勢
目前針對于“《王梵志詩》女性題材詩歌”這一話題研究的并不是很充分。首先，《王梵志詩》中與“女性題材”相關的詩歌到底有多少首，這些詩歌大致可以分為幾類研究，至今尚不明確。其次，《王梵志詩》中到底包含了幾種女性形象，每一種女性形象的特點是什么，這些女性形象形成的原因是什么都值得我們去探索研究。最后，《王梵志詩》的作者至今還是一個謎，若能盡快探索出詩歌的作者，是解決女性形象成因的主要途徑。
三、《王梵志詩》中女性題材詩歌范圍的界定
目前研究《王梵志詩》中女性題材詩歌的學者對這一題材的詩歌范圍并沒有界定。由于界定范圍可以使研究此話題更加細致嚴謹，因此筆者以為《王梵志詩》中不論間接描述女性形象、還是直接體現女性特點的詩歌，都為女性題材詩歌；但是像詩中“富兒少男女”中的“男女”這類詩歌中提及的女性形象基本無任何特性，只是泛指，不作為本文研究對象。
參考文獻：
[1]鄔宗玲.王梵志詩中的女性形象及其成因[J].今日科苑.2008（22）.
[2]劉阿麗.隋唐五代僧詩中的女性形象分析[D].陜西師范大學碩士學位論文.2009.
[3]楊萬里.從王梵志詩看唐初的民間信仰文化[J].文化學刊，2014（1）：129-134.
[4]楊青.王梵志詩的諷刺意義[J].甘肅高師學報，2000（6）.
[5]伏俊璉.敦煌本《丑婦賦》與丑婦文學[J].敦煌研究，2001（2）.
