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教學工作會議交流材料范文1
剛剛過去的一周，我們全體教師齊心協力，確保了教育教學良好的秩序和各項活動的圓滿舉行。其間，河溶鎮小劉校長一行到校交流農遠工程課題研究，高效課堂展示活動有序開展，召開了總務后勤工作會議，4名教師參加宜昌、當陽組織的教研活動，開展了校內勞動。本周，在繼續抓好教育教學這個中心工作的同時，我們要緊緊圍繞本期家長培訓和一屆一次教職工大會進行籌備，確保兩項活動圓滿成功。
一、教育教學
1、抓住當前比較合適的氣溫，扎實做好教學工作。教學工作這個中心什么時候都不能丟，質量目標什么時候都不能降低。
2、繼續開展高效課堂展示和外出學習匯報課活動。通過互相聽評課達到相互促進的目的。這個問題認識要上來，無論是被聽教師還是聽課教師我想都是有作用的。尤其是外出學習的同志，要把精神帶回來。要按要求上交匯報材料、教案和聽評課記錄表。12月份，校本研究的課題要接受宜昌市級結題驗收，我們開展了大量實實在在的校本培訓活動，如果沒有資料，對課題驗收是一大損失。
3、開展第二次常規月查活動。重點查小學科、地方課、綜合實踐課、校本課的備課教課情況。大家要認真準備，查缺補漏。
4、認真組織學生體質健康檢測上報工作。卞主任組織體育教師學習檢測要求，開展檢測和上報工作。
5、繼續完成“鄉鎮教育目標”考核和|“普九”資料的整理。
二、德育、安全、衛生。
1、堅持不懈的抓好學生行為規范養成教育和安全意識的培養。這不僅是德育部門的責任，而且應該成為每個同志的共識和自覺行為。我們的孩子有很多優點和好的習慣，比如主動和老師打招呼，撿東西上交，但也有許多問題和不足，如走路奔跑，在教學樓前后高聲大叫，亂丟亂扔屢禁不止，罵人現象偶有發生，學習習慣不好等。
2、落實上周總務后勤工作會議精神，加大寢室管理和門衛工作力度，保寢室環境整潔，保校園安全。班主任把住宿生電話號碼打印后交德育處，張貼在寢室，以便有情況寢管員及時聯系家長。安排一個班把校門兩側的垃圾再清理一次，集中焚毀。繼續督促清除蛛網、印痕等。
3、認真籌備并組織好本學年家長培訓活動。星期五中午，班主任安排學生把凳子搬到操場，整齊擺放，把家長接到學校制定地方就坐。學生在教室內活動可以安排用書本墊在地下就坐。參加集中培訓的同志2點準時到場，按時開展活動，集中活動后，家長帶著凳子到班級參加活動，任課教師到班參加。一定要把這次活動搞成功。請大家齊心協力。
4、天氣漸涼，大家要進一步增強責任心，搞好校務值日。班子成員抓好值日常規，值日教師積極協助。應該講，我們大多數同志都是嚴格要求，認真負責的，工作是積極主動的，一年快上頭了，我們也很累，但不能掉以輕心。
三、總務后勤。
1、認真貫徹落實上周總務后勤工作會議精神，努力打造優質高效放心的后勤服務工作。
2、進一步加強食品衛生管理，確保師生吃到放心吃的安全。
3、組織力量搞過固定資產的登記，拿出切實可行的管理辦法，確保不流失不損害。特別是大型設備的保管和使用。六年級騰出一個白板教室，用于公用。
4、有償使用公房，水、電。總務室要拿出方案。另外大家還是要有節約意識。辦公室都配有電腦，目的是方便大家查閱資料，服務教學。打印室沒有專人負責，使用時要節約，規范操作。文字處理還不熟練的同志，學起來不是很難，要學會編輯文字，不然造成較大浪費。
四、工會、黨務、人事。
1、工會圍繞一屆一次教工大會做好籌備工作。閔書記主持、致開幕詞，楊校長提案工作報告，張主任財務工作報告，岳主席工會工作報告，周開林學校工作報告，所有材料下周學期二前交岳主席。其他材料岳主席負責。要加大籌備力度，確保會議成功。
2、按要求搞好黨報黨刊的發行。大家的心情不說我也理解，我想告訴大家的是，我們這些所謂生活在體制內的人，沒有必要發太多的牢騷。對于該照顧的，我會盡最大努力，照顧不過來時，我也很無奈，但有一個原則，重大病號優先，我拿著名單看了多遍，好像還找不出沒病沒災沒困難的戶，卞主任他們年輕，可他們拿多少工資大家未必知道。我們老同志積極性要保護，年輕同志負擔重，待遇的，工作挑大梁，積極性也要保護。
教學工作會議交流材料范文2
工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別。小編為大家準備了中職教師教學工作計劃范文材料，僅供參考！
中職教師教學工作計劃范文材料一
一、培養目標
本專業主要培養與國家社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，知識能力結構合理、素質協調發展，掌握煤礦開采技術與管理知識，具備采礦實際工作的基本能力和基本技能，具有綜合職業能力，在煤礦生產、服務一線從事生產組織與生產技術工作需要的高素質勞動者和技能型人才。
熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來；；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。
二、培養規格
1.政治思想素質：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法，具有良好的社會公共道德和職業道德。
2.文化素質：具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神。
3.業務能力：熟悉掌握煤礦開采技術和掘進技術，能夠解決采掘生產中的生產、技術問題，具有組織和指揮采掘生產及編制采掘作業規程的能力；掌握煤礦五大災害知識，具有煤礦災害事故的預防和處理能力；掌握礦井通風與安全，具有礦井通風設計、編制安全技術措施和解決通風、安全中的一般問題的能力；具備組織、指揮生產和技術、安全管理能力；熟悉礦用機電設備的基本性能，具有機電設備選型設計能力；具有煤礦地質變化的分析判斷能力；。獲一項以上相關技能證書。
4.外語能力：有一定的聽、說、讀、寫能力；能借助詞典閱讀本專業外文技術資料。
5.身心素質：掌握體育鍛煉的基礎知識和技能；樂觀向上，團結友愛，身心健康，能勝任本專業工作，并掌握一定的國防知識與軍事技能。
三、主要課程
中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課程和專業技能課程兩類。
公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術課及其它選修公共課程。其任務是引導學生樹立科學的世界觀、人生觀，提高學生思想政治素質、職業道德水平和科學文化素養；為專業知識的學習和職業技能的培養奠定基礎，滿足學生職業生涯發展的需要，促進終身學習。課程設置和教學應與培養目標相適應，注重學生能力的培養，加強與學生生活、專業和社會實踐的緊密聯系。
本專業基礎課程有：德育課、語文、數學、外語（英語）、物理、化學、生物、計算機應用基礎，體育與健康課，藝術（或音樂、美術）課等。
中職教師教學工作計劃范文材料二
一、指導思想
本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發展規劃和工作重點為目標，以加強常規教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設，促進我院教學水平和教學質量的全面提高。
二、工作內容與要求
1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。
（1）按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。
（2）認真做好師資隊伍建設、特色專業建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。
2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。
（1）加強日常教學秩序和教師課堂教學常規執行情況的督查。
（2）分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執行情況、教學質量監控與評價情況進行階段性重點督查。
（3）隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
（4）做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。
（5）做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議；抽查學生作業、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。
（6）加強教師業務學習、教科研活動環節的督查，提高學習和活動的質量及效果。
（7）加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責；督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合；督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。
3、加強教學督導工作制度化、規范化建設。
（1）修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協調、互相配合的教學督導體系。
（2）召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀院部教學督導組和優秀教學督導員。
（3）規范教學督導文書、報表的格式，學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。
（4）將教學督導納入院系績效考核工作中。
三、工作進度安排
20xx年9月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調停課等情況。
20xx年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課；督查組織學生技能大賽情況。
20xx年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況；期中教學管理與督導工作檢查。
20xx年12月：升本改建工作評估；教師課堂教學和系部教學管理評價；召開學院教學督導工作會議，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀教學督導員。
20xx年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。
中職教師教學工作計劃范文材料三
本學期，我任xx班、xx班、xx班、xx班的數學課，更要適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，從網上搜集資料，尋找更好的方法。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。教給他們學習的方法，提高他們的技能。
六、做好檢測工作
加強平時的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應不同層次的學生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風考紀，對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。
教學工作會議交流材料范文3
一、工作目標
圍繞學校總的工作目標，在工作中充分調動骨干教師和骨干學生的能力，努力探索"自主德育"的有效途徑，深入開展各項德育活動，建立德育工作的精品意識，逐步打造十九中學的德育管理品牌。培養一批優秀的德育工作者及德才兼備的學生。
抓好學生思想教育工作和校園常規管理工作，尤其加強初三畢業年級班級和學生的相關工作。加強學風、校風、班風建設，常規管理、各項活動都發揮教育職能，培養學生責任感和主人翁意識，開展豐富多彩的活動，給學生創造施展才華的舞臺，讓學生在活動中積極、健康、快樂成長，全面提升學生素質，以學生日常行為規范養成教育為重點，重視"問題學生"的幫教、轉化和學生心理健康教育。認真落實好學生常規管理，減少學生違紀現象的發生。努力創建綠色校園，達到校園安全、衛生、整潔、文明。
二、工作重點
提高校園衛生質量，提升班級文化品位
簡言之：至凈至美
三、具體任務與措施
（一）、繼續實施班級量化考核細則，加強學生日常管理工作。
此部分內容由學生處各學年負責，每周學生處例會由分管主任進行總結。
1、繼續現有學生處成員分工：初一、二、三學年分別由牟平、孫穎；王達、高明非、季國新；劉鵬、周春光、紀君負責。
2、繼續開展流動紅旗評比活動。每次評比將學年檢查和學生會檢查綜合。七、八年級評6個先進班級，九年級評7個。學年干事組織值周生（志愿者服務隊）開展工作和相關會議。間周一中午利用廣播時間公布評比情況。
根據不同階段工作的需要，調整評比工作重點。比如，在抓好大課間問題上，為了能夠更好調動班級積極性，短時間將大課間活動安排好、落實好。在校領導的指揮下，學生處主動調整工作側重點。保證流動紅旗評比無間斷、有序進行。學校日常管理水平逐步提高，校園越來越穩定、和諧。
3、繼續開展每周五衛生大清掃活動。目前的校園衛生環境雖然較以往有所改善，但衛生死角問題、保潔問題、專用教室清掃問題、教室內的物品擺放問題等還未得到很好的解決。因此在每天進行小規模常規的衛生清掃和保潔的同時，進行每周的例行衛生大清掃工作還是非常必要的。
各學年組織班主任會、班級生活委員會議，討論大掃除需要解決的問題、方案，之后進行督促檢查，在接下來的會議上進行總結。一步一步有計劃、有針對性的進行落實、解決。
4、繼續開展晚上放學站隊走。每天放學，校園門口，各班級同學在班主任老師的帶領下，背著書包整齊的通過校門，是近幾年學校又一道亮麗的風景線。不過，時間長了，有的班主任重視程度下降，有的班級未完全按要求進行。
面對這種情況，我們要加強管理。學年學生處成員要了解本學年晚放學站隊情況，要將班級的好中差進行分類，在不同類型的會議上對持續好的班級，進步大的班級進行總結、表揚。
（二）、深入開展各項德育活動，開闊學生視野。
此項內容由主抓該項工作的成員負責，學年進行配合完成。定期在學生處會上通報，并及時向主管領導匯報。
1、升旗儀式活動。開展愛國主義、集體主義，中華民族傳統美德教育。每周一升旗儀式，仍采用國旗班升旗的方式，學校在初二成立校國旗班，各班級十分重視，能夠在儀式前認真訓練，晨會時也展示了班級風貌，效果良好。晨會講話，則由演講團負責，學期初，演講團骨干在一起開會，研究這一學期的晨會國旗下講話內容、形式?；厩枚烁髦苤黝}后，進行詳細分工。有的負責通知、有的審稿、有的培訓主持人、有的攝像。因此我們能看到，每周一，演講團的這些小骨干井然有序、各司其責地工作場景。當有了具體的計劃、分工，學生基本可以自己循環進行了。到學期末出第三本國旗下講話文集。
升旗儀式、演講團由王達負責，學生會辦公室協助完成。
2、堅持開展"三個一"系列教育活動，進一步調動全校師生的積極性，豐富活動形式，充實活動內容，并及時進行階段性總結。 "三個一"活動開展幾年來，德育工作得到了進一步規范，更加系統，更注重實效。"名言礪思想、感恩鑄品行、習慣益人生",我校的德育工作切實被放到了教育教學工作的首位。
在去年10月份，學校第二次刊印了各班級的三個一活動手冊，在封皮和卷首語上體現班級文化，在格式內容上詳細可操作。發到各班級后，學校堅持督促堅持，發現問題及時提醒。各班級很好的將活動手冊與班級三個一結合起來。推進三個一活動在我校進一步開展。
此項活動內容、形式在本學期期望有較大完善，我們已經拿出了初步方案，準備將三個一活動與班級文化建設、班級日志，以及其他德育活動結合起來，進一步推進此項活動在我校的開展，同時也進一步完善"自主德育"體系。
三個一活動的負責人是高明非，學生會信息部協助完成。
3、主題班會活動。計劃每個月按照德育主題，每個學年一個具體的話題內容，召開一次主題班會。引導班級輿論，引領班風建設。
繼續征集班會設計方案、照片、視頻材料，制定評比方案，為年底年會做準備。
本項活動由王達布置，各學年學生處檢查、記錄，學生會宣傳部協助完成。
4、開展豐富多彩的校園文化活動
本學期傳統內容是校園合唱節，大約在6月份舉辦，主要針對七年級各班。另外，按照教育局文件精神，在本學期大力提倡班級文化建設活動，因此學校著手制定了十九中班級文化建設實施方案。根據此方案，以班級、學年或學校為單位將分別開展一些相關活動。
結合本學期各月德育主題，學雷鋒、紀念五四、七一等紀念日，開展相應的演講比賽、詩歌朗誦比賽、征文比賽等活動。
校園文化活動的負責人牟平，學生會文藝部協助完成。
5、陽光體育活動。本學期各年級要進行體育考試，因此在活動內容的安排上要以針對性考試內容訓練為主。形式仍然是早上到校、大課間、體育課等時間段，每天保證一個小時的活動量。
根據這些常規的體育活動，設計一些比賽和展示項目，一方面調動同學們的積極性，另一方面也借此增添校園內的文化、娛樂氣氛，緩解同學們面對考試的緊張壓力。
活動的設計、組織等由牟平帶領體育組進行，學生會體育部協助完成。
6、校園社團活動。本項內容由團委文萍書記負責安排落實，學生會學習部協助完成。具體內容見團委工作計劃。學生處方面由周春光負責。
7、社會實踐活動。四月初，七年級學生將組織一次掃墓活動。五月底，各年級進行以春游為主題的社會實踐活動。
掃墓活動由團委主辦，春游活動學生處主辦，各部門協辦。
從三月份開始，由學校志愿者服務隊組織開展"交通安全勸導"活動。本項活動實施方案已經制定，準備從開學開始實施。
由王達負責，學生會生活部協助完成。
8、評先評優活動。本學期將進行市級個人和集體榮譽的評選工作，在期末將進行校級相應的評選工作。因此在開學初要進一步宣傳和完善各項評比工作的實施方案。做到評選工作公開透明。
另外，學校還會根據各項活動內容，開展其他豐富多彩的競賽活動，都要分別總結各班級或個人的活動情況。
此項活動由劉鵬負責，學生會組織部協助完成。
9、安全教育。學校將多次利用廣播、宣傳欄、開主題班會等形式，向全校師生介紹安全知識，增強安全意識。學生處也定期聯合各部門進行校園安全隱患的排查工作。校領導與學生處成員一起全天候值班，維持校園秩序，及時排除安全隱患。
注重食品安全教育，對校門前小攤販進行勸阻，也要求學生不得在學校周圍購買食品。午餐要定有資質的機構，不得將其他無資質、不衛生的食品帶入校園。學生處將負責檢查、評比。
安全工作由劉鵬負責。
（三）、加強班主任隊伍建設，從理論、管理、指導等方面提高班主任隊伍的整體素質。做到全校一盤棋。
1、班主任會每周一次，其中學校型和學年型會議交替進行。物色年輕有能力的教師，吸納到班主任隊伍中來。
2、學生處成員經常與班主任進行個別交流，指導班級管理，及時處理班級、學年問題。
3、班主任1011工程，每月評出部分優秀論文。經過兩年的努力，我們完成了兩本班主任1011文集。其中評出部分優質作品在年會上進行了交流。
今年我們將繼續開展此項工作，年底將再出一本文集，評出若干優質作品，參加年會展示。
4、開展好班主任論壇工作，計劃本學期開展兩次班主任論壇。其中每次參加論壇交流的班主任七年級3人，八、九年級2人。各準備七分鐘講話稿，要用到ppt.
5、借助閻曉偉德育工作室進行德育理論研究。我們將在工作室的帶領下，進一步參與市級、省級課題研究。主要是初中班會系列化等內容，準備用三年時間，依托更廣泛的資源，研究開發出鄉土德育教材。我校的班主任將直接受益與此項課題的研究。
6、完善優秀班主任評選方案，學校將于教師節前評選出優秀班主任若干，予以表彰。
（四）、借助家長學校，整合社會力量。
1、通過召開家長會，向家長介紹學校教育教學工作。落實到各班級，班主任老師介紹班級建設情況。得到家長的支持共同承擔起教育學生的責任。
2、繼續開展"三進兩聽一匯聚"活動。班主任老師家訪等形式，與家庭更有效地溝通，達到及時交流，更有利于學生的成長。
3、利用好校訊通。學校和班主任經常利用校訊通與家長及時取得聯系，或者發作息時間改變的通知，希望家長安排好學生時間；或者在作業、完成學校任務等方面與家長聯系。有的班主任還會在節假日，為家長送去短信祝福，更好地聯系家校關系。
4、通過開放周、座談會、"萬人評"見面會等形式，召集部分學生家長來校參與學校建設出謀劃策。為學校長遠發展，共同努力。
（五）、學校"自主德育"的開展（特色工作）。
1、繼續探索自主德育之路。在理論層面進一步研究和討論自主德育體系的科學性、合理性。堅持以"一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生"為德育工作理念。以"自律、自立、自尊、自愛、自信、自強"為六自育人目標。以習慣培養、意志訓練、理想信念為三階段育人過程。突出熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗"等八項德育內容，嘗試從"我與校園、我與家鄉、我與祖國、我與世界、我與社會、我與環境、我與自己、我與他人"等角度思考和建立自己的人生觀、價值觀。抓好班干部、社團、值周生、學生會、志愿者五支學生隊伍，努力開展好升旗儀式、各種社團活動、社會實踐活動、陽光體育活動、主題班會活動、"三個一"活動、校園文化活動、評優評先活動等八項主題活動。完善63858自主德育體系。
形成具體的實施方案材料。
2、在實踐方面，積極探索自主德育。從學生個體到班級，再到學校、家庭，收集開展自主德育好的建議、方法等。讓自主德育接地氣，有生命力。
抓好學生會工作，通過規范工作程序，完善工作制度，總結工作效果等方式，將德育常規工作、主題活動實施落實到學生會工作當中去。理順出一條線：校領導-學生處-學生會-學年委員會-班級委員會-班級小組-每個同學。
進一步加強例會制度建設，從設計方案-例會通過-分工完成-總結反饋-形成材料，認真對待每次工作任務，不務虛，留下足跡，以待完善和可持續發展。
重點做好以下幾件工作：
開學前學生干部培訓（高明非、周春光負責團隊訓練，目標培養團隊意識。王達負責理論學習方面，以學生會工作手冊為培訓材料，目的是使學生干部熟悉工作，快速掌握工作規范。）
例會質量，規范地做好會議記錄
德育天地、學生會QQ群、學生會訂閱號、學生會工作簡報的建設完善工作
學生會換屆選舉工作
（六）、加強學生處的內務管理，完善各項規章制度。
1、做好年級日常管理工作，完成分工任務。
2、明確分工，加強合作，加強理論學習，提高學生工作的水平。
3、認清當前學生工作形勢，經常通過學生處會總結經驗。
4、進一步校本德育課程、體驗活動、落實活動、形成富有特色的十九中 "63858德育模式".
5、做好德育工作的檔案收集、整理工作，準備迎接上級德育工作檢查。
6、進行班級文化、校園文化建設。通過成立小組，制定方案，研討方案，確定主題、步驟到準備實施。
四、具體工作安排
周
時 間
主 要 工 作
主題
10
2、24
~2、28
1、學生處會議，研究本處室開學初工作及制訂本處室學期工作計劃。
2、召開班主任會議，布置新學期學生處有關工作。包括1011、班主任論壇等。
3、安排好開學前衛生大清掃工作。
做好開學前準備
11
3、1
1、開學典禮
2、收集、統計寒假上交材料并上報。
3、各學年值周生會議。
三月份：
我與社會
明禮誠信 遵規守紀
12
3、2
~3、6
1、召開班主任工作會議。
2、收集假期材料（班主任、班級）
3、以“我與社會”為主題班會。
13
3、9
~3、13
1、“文明禮貌”為主題的墻報檢查。
2、召開一次班長會，總結假期材料上交情況。
3、推薦、上報市級三好、優干工作。
4、組織教育開放周活動。
14
3、16
~3、20
1、召開班主任工作會議。
2、班級自行安排主題班會內容。
3、九年級百日誓師活動
15
3、23
~3、27
1、進行一次緊急疏散演練。
16
3、30
~4、3
1、班主任工作會議。
2、組織七學生參加掃墓活動。
3、報送生推選工作
四月份：
我與環境
勤儉節約 低碳環保
17
4、6
~4、10
1、學籍管理統計
2、“我與環境”主題班會。
18
4、13
~4、17
1、班主任工作會議。
2、檢查各班級墻報。
19
4、20
~4、24
1、班級自行安排主題班會內容。
2、八年級參加植樹活動。
210
4、27
~5、1
1、班主任工作會議。
2、開展“五一”、“五四”紀念活動，舉行紀念“五四”詩朗誦會。
五月份：
我與他人
與人為善 知恩圖報
111
5、4
~5、8
1、“我與他人”主題班會。
2、各年級舉行家長會。
112
5、11
~5、15
1、班主任工作會議。
2、法制教育專題講座。
3、檢查班級墻報。
113
5、18
~5、22
1、組織全校師生春游。
2、班級自行安排班會內容。
114
5、25
~5、29
1、組織召開學校合唱節。
2、開展問題學生談心活動，進行教育引導。
3、班主任工作會議
六月份：
我與自己
珍愛生命 勇于擔當
115
6、1
~6、5
1、“我與自己”主題班會。
2、對學生進行交通、游泳、防火、防食物中毒等安全教育。
6、8
~6、12
1、班主任工作會議。
2、檢查班級墻報。
6、14
~6、19
1、組織初三畢業生離校。
2、七、八年級學生換教室。
6、22
~6、26
1、班主任工作會議。
2、開展“禁毒日”宣傳教育活動。
3、班級自行安排班會內容。
6、30
~7、3
1、加強學生的期末安全法制教育。
2、做好學生處總結工作。
期末總結階段
7、6
~7、20
1、考前教育及期末考試。
2、班主任工作會議。
3、發放假期致家長一封信，假前教育。
4、組織各班級評先評優工作。
5、校級三好班級申報、評比工作。
教學工作會議交流材料范文4
一、教學檔案建設意義
院系級教學檔案，是加強院系教學管理不可缺少的手段，并且在教學管理中越來越發揮著極其重要的作用。教學檔案不僅是教學活動的記錄和成果，而且是教學工作中可供借鑒的知識寶庫。院系在研究改進教育、提高教學質量時，經常需要查閱教學檔案，用以總結規律，發現問題，提高教學質量，為加強教學管理，提高學院科學化管理水平服務。教學檔案是教與學活動的真實記錄，是歷史的見證，具有真憑實據的作用。
1.教學檔案建設有利于教學管理和教學秩序的規范化。
從教學檔案的形成過程來看，教學檔案是教學材料的匯集、整理，是教學工作中點點滴滴的統一體。教學檔案的完整與否主要取決于教師和教學管理人員。
在日常的教學工作中，所有的文字材料都是教學檔案的基礎，如教學計劃、課程安排表、教學檢查情況、教學總結、畢業環節、試卷分析、標準答案、實習計劃、實結等，這些材料必須完整，通過整理分析，教師和教學管理人員對教學工作必須加以思考、分析、總結并形成書面材料按要求歸檔。其歸檔結果真實記錄了教務處和各院系教學與管理工作的實際，可以作為領導和教師了解教學情況、總結教學經驗、制訂教學計劃或處理問題時的依據。同時也為學院的各級黨政領導及教學管理人員在制定決策、實施計劃時，必須切實熟悉、了解和掌握過去及現在的教學情況材料，使教學改革和教學秩序在原有的基礎上穩步推進，切實保證教學管理的連續性，使教學質量保持穩步提高。
2.教學檔案建設是高校教學評估工作的重要基礎。
2004年，教育部對全國高職院校全面開展教學水平評估，根據教育部教學評估的指標體系，它主要是從辦學指導思想、師資隊伍、教學條件及利用情況、專業建設和教學改革、教學管理、學風和教風等方面對教學質量進行分析。教學檔案是教學評估工作的主要檢查對象之一。教學檔案能夠反映院、系兩級的教學管理活動、各系教師的教學活動、學生的學習活動，是院系辦學特點和辦學水平的真實體現。
3.教學檔案建設增進了信息交流。
教學檔案的建設，給大家創建了一個相互學習、相互交流的平臺。在院、系教學管理人員培訓中，教學檔案是交學習的主要內容之一，在教育教學管理過程中，不斷地產生著新的教學文件材料，這些文件材料歸入教學檔案中，形成數量龐大、內容豐富的信息寶庫。這是教學管理、教學實踐和教學評估的信息源，是師生傳遞信息的重要工具。依托這一信息庫，可形成具有學校特色的教育教學信息網絡，供廣大師生查詢，并進行教學、科研信息交流，還可為進一步擴大校際間的交流提供廣闊的信息平臺。
4.合理的建立、利用教學檔案，可以提升工作的效率。合并教學檔案資源，建立相應的信息中心，改變了以往的需要信息現匯總的常態，可以由日常的積累匯總，形成數據庫，提高了工作的效率。并且教學信息庫的建立，一方面能夠積極準確的提供數據資源，同時也可以讓數據資源共享，在申報精品課程、教學團隊、課題項目等情況時，可以提供出相應的佐證。并且電子信息庫在查找信息時，可以縮短了查閱的時間。
二、教學檔案建設的現狀
（一）教學檔案管理不標準，檔案收集不系統。
從許多高校的實際情況看，由于教學管理人員大多沒有經過專業檔案培訓，不懂檔案管理業務和要求，致使教學檔案管理雖有標準，卻不能很好地貫徹執行，嚴重地影響了教學檔案管理工作的規范化、標準化。同時，教學檔案收集不系統、不完整。關于教學工作的文件、文件管理，檔案、檔案管理各自為政，缺乏有效的監督、指導和協調，出現了文件的形成與歸檔脫節，導致檔案管理混亂，極不規范。有些單位教學檔案記錄缺項，學校領導聽課卻沒有聽課記錄；學校每學期都要召開教學工作會議，卻沒有規范的會議紀要；教研室有青年教師培養部署，卻拿不出像樣的培養規劃和總結。
（二）有關職能部門檔案記錄不一致。像學生出勤考核、學生違紀、學生參加黨課及社會實踐活動、學籍變動等情況的記載存在著部門之間記錄不一致的現象。一些教學檔案記錄存在“有終無始”，缺乏完整性現象。
（三）文件管理有標準而不執行。文件與檔案是一個過程的兩個階段，兩者密不可分，檔案是由文件轉化來的，文件是檔案的基礎和源泉，要想使檔案工作標準化，文件必須首先要實現標準化，可是從目前情況看，文件在標準化建設方面相對地落后于檔案工作的標準化，嚴重地影響著檔案工作一體化、標準化的推行。
（四）沒有很好地遵循教學檔案集中統一管理的原則?，F行的檔案管理標準中，檔案一般分為文書檔案、科技檔案、會計檔案、人事檔案、聲像檔案、磁性載體檔案及其它專業檔案。但在調查中發現，有許多檔案員在潛意識里總認為，單位只有文書檔案而沒有其它門類的檔案概念。把文書檔案當成了檔案的代名詞，這樣一來就造成大量的教學資料、教學工作的照片等材料不能及時歸檔保存。
（五）教學檔案管理缺少應用性。傳統的教學檔案管理方式往往是建檔入庫，注重保藏而忽視其應用價值，缺少開放性。由于對教學檔案信息的開發利用價值認識不足，教學檔案管理歸類工作常常在半封閉的系統中進行，形成了與高校其他部門相對隔絕的狀態，其服務模式是一種以收集、保存、借閱為主的模式。通過案卷目錄、索引來反映檔案信息，需要人工查檔來傳遞信息，服務形式呈現被動性，缺乏多渠道、多層次的綜合服務功能，沒有形成檔案管理者和信息需求者之間的良性互動。
三、如何更好的建立教學檔案
（一）實行集中統一管理。
檔案的集中統一管理，是檔案管理的一項基本原則。教學檔案實行集中統一管理，把分散在教師手中的文件材料收集起來，建立門類齊全的教學檔案，才不會出現分散、封閉、零碎的局面，才能遵循其自然規律，保持文件之間的有機聯系。因此，必須制定統一的管理制度，包括教學文件材料的形成、積累、整理和歸檔制度；設立專職人員，統一管理教學檔案；建立崗位責任制，加強對教學檔案的集中統一管理。
（二）實行教學檔案立卷。
根據教學文件材料的形成規律，保持其有機聯系和便于利用查找的原則進行立卷。原則上相同內容的文件材料數量多時可分別組成若干卷，也可以根據文件的內容分別組成薄卷。同時還要定期檢查文件材料的齊全、完整程度，完成立卷，填寫卷內目錄，對卷內密不可分的文件材料按正件在前、附件在后，印件在前、定稿在后，批復在前、請示在后的要求排列，并將案卷的封皮、目錄等填寫齊全，統一存檔，保證將本年度的教學文件材料立卷、歸檔。
（三）教學檔案要按專業體系分類。
根據教學檔案的特點，實行按專業體系分類，按層次組卷是科學的管理方法。對每屆之間進行對比分析，就能鑒別質量的優劣，找出它們之間的差距，促進教學改革。因此，按專業體系分類、組卷，就能全面、系統地反映專業的發展變化。除此之外，教學檔案按層次、分專業進行整理，能保持學科的系統性和專業教學水平發展的連續性，因而是科學的管理方法。
（四）建立檔案電子查詢中心
教學工作會議交流材料范文5
一、德育
1、健全網絡，建立組織，發揮黨、政、團、工、隊各組織的作用，形成全體教職參與德育工作的局面。同時加強與學校以外有關單位的聯系，共同搞好德育工作。
2、學校領導分工明確、職責分明，定期召開校務會議，重大問題由校務人員討論決定，堅持“兩公開、一監督”。今年下半年對校務工作制度進行較為系統、完整的管理，增加工作透明度，接受社會、家長、教師的監督，整個工作受到好評。
3、校黨支部定期過組織生活，按時交納黨費，積極發展新黨員，做到成熟一個吸收一個。上半年組織全體黨員教師和村完小負責人參觀了“劉英烈士紀念館”，緬懷革命先烈，以更大的熱情投身教育工作。
4、堅持每周一次的政治學習制度。今年的學習重點是“三個代表”、“三講內容”。暑假對全體教師進行師德教育，由書記作專題講座。平時結合具體工作，加強對教師的職業道德教育。
5、建立小學團支部，發揮青年團員的模范作用，讓他們在組織中得到鍛煉，讓他們勇挑重擔，成為教學骨干。
6、堅持每周一次的升國旗制度，利用國旗下講話加強對學生的現代史、近代史教育。下半年，各班都開展活動，開辟了“國慶”專刊，以增強學生的民族自豪感和自信心。同時在上半年，下半年共三次聘情退休教師作有關“輝煌歷程”等報告。
7、重視學校的安全教育。經常進行有關交通安全、防火、用電、游泳等方面的教育，確保安全。一年中無重大交通事故發生。同時學校加強對學生騎車管理和飲食衛生的管理。
二、教學
1、全面貫徹教育方針、嚴格執行教學計劃、按計劃開齊開足課程。教導處加強管理、督查，以規范教師的教學行為。中小領導多次下各村完小檢查教學工作、堅決杜絕亂訂亂發學生學習資料，嚴格控制學生的在校時間。
2、重視教學研究工作，提高教師素質。上半年我校教師對上學期個人教研專題進行了總結，并取得成果，有10人次的論文在縣級評比中獲獎。下半年，我校又對每位教師提出要求，繼續加強個人教研專題研究工作，并結合實際情況，不斷深化研究。上半年，學校還要求每位教師進行信息摘記，交流活動，一年下來，許多教師從中嘗到了甜頭，獲取了教改信息，充實了自己的頭腦，并在實際教學工作中駕輕就熟，收效明顯。同時，一年來，我們組織教師按時參加教師教學技能培訓和電腦培訓，不斷提高自己的實踐操作水平。
3、開展多種形式教研活動，形成濃厚的教研氣氛。上半年學校開展了兩次教研活動，之后又舉行新教師匯報課暨片級數學公開課，由朱委雅、于劍霞兩位教師上課。大家進行了評議交流，收效甚好。12月份學校將舉行一次語文教研活動。
4、加強教科研工作，促進教師走“學術發展”之路。今年下半年開始，學校申報了金華市“英語教學環境創設”課題。每位英語教師參與課題研究，上半年完成了課題研究的小結報告，今10月底又完成了課題的總結報告。我們的課題研究有計劃，有措施，時間落實、人員到位、效果明顯，受到上級教科部門的好評。一個課題獲得市級三等獎，一個課題獲得縣級一等獎。
5、加強教學工作指導、檢查工作。校長、教務處人員、語數輔導員經常深入各村完小，各班級聽課、指導、檢查教學工作。同時，教師之間也開展相互聽課活動，規定每學期不少于20節。
6、加強體育、音樂、美術等學科教學管理工作，抓緊業余訓練工作。下半年配備了專職體育教師、常識教師，開辟了音樂專用教室等。抓好業余訓練，定人、定時、定點，力爭成績。校舞蹈隊參加了縣99中小學生文藝匯演取得三等獎的好名次，校田徑隊在10月份的田徑運動會上取得第三名的成績，成功升入甲級隊。學校還專人負責衛生保健工作，每年一次對學生進行體格檢查，同時，還開展衛生常識教育。
7、保證業余藝校教學，促進學校工作有特色。今年內，學校在藝校管理中做到內容、教師、時間三保證。學校領導加強指導、檢查，以保證藝校的發展方向。同時，順利召開了全片小學的團結運動會。我校也堅持開辟周三下午的興趣小組活動，培養學生的愛好特長。根據計劃，學校舉辦了第五屆校園文化藝術節，以展示師生的風采。
三、其它
1、學校加強了校園基礎設施建設。上半年籌資辦了學校電腦室，建立了校園網絡和學校網站，下半年給每個班配置了廣播設備，購置了校園通訊網等。 共2頁,當前第1頁1
2、學校檔案管理做到細心、認真，力爭不出錯誤。現在學校檔案材料收集齊全、手續嚴格，為教學工作、教師考職考評工作提供了保證。
3、學校后勤工作精打細算，把有限的錢用在刀刃上，努力為教學第一線服務。一年來，我校對村完小的財務管理也做到了制度嚴格、手續齊全、不出任何漏洞，使這項管理逐步走上正規。
4、一年中，教師遵紀守法，沒有發生打架斗毆、賭博和搞封建迷信活動，無一違反計劃生育。
四、主要問題
學校用房緊張、生均建筑面積達不到要求，硬件設施有待提高。我們在進一步努力，希望上級予以考慮。
教學工作會議交流材料范文6
小學教學工作總結與反思
不知不覺，時間轉瞬而過。六年級的老師在一起風雨同舟、齊心協力?；仡櫼荒隁v程，不禁心潮澎湃。
本學期，我們六年級年級組以學校工作計劃為指導，圍繞學校各項工作，團結，合作，踏實，進取地開展了教育教學工作，取得了一定的成績，也收獲了一些經驗教訓，現小結如下：
一. 以德為首
我們全體教師(尤其是班主任)充分利用各種教育陣地對學生開展紀律，理想，信念教育活動，以此帶動了整個年級的班風，學風的好轉。班主任工作做到了主動性和遠見性，特別是對于那些調皮生，更是多了一份愛心，多了一份細心。六(丙)班的調皮學生也比較多，但班主任工作做得細致，扎實，與學生心心相印，贏得了學生的敬重。四個班主任非常注重全體學生身心健康的發展，經常利用班會時間對學生進行思想品德教育，從給傳達室生病的姐姐捐款活動中，讓全年級學生認識到：送與他人溫暖，自己也快樂。我們還重視以團結向上，勤奮好學，成功來自努力，知識改變命運，奮斗成就未來等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
二.以人為本
畢業班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們進行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我們六年級班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。任課教師也協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據自己的學習現狀，制定出適合的短期或長期學習目標，樹立正確的人生觀，價值觀。
三.以教促學
扎實開展日常教學工作，備好，上好每一節課，提高課堂教學效益，向四十分鐘要質量。老師們，每天早早來到學校訓練學生，工作兢兢業業，在情感教育上也下了許多功夫，對學困生做到了有愛心，細心，耐心。在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先。對待學困生，我們不歧視，不放棄，在學困生的補習中，許老師任勞任怨，有計劃地認真為學生補英語，有效地保證了學困生成績的提高。本次畢業考試中語數外都取得了優異的成績。
我們年級組教師每天注重課間巡視，進行全級衛生，紀律，行為監督，發現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學習環境和教學秩序。組內老師經常談論全年級學習，紀律情況，這樣可以及時了解各班各科學生思想動態，學習動態，集思廣益，解決問題。
總之，我們組就像一個和睦的大家庭，組內教師性格互補，工作互助。因為是畢業班，孩子們正處于思維高速發展的關鍵時期，所以每個人深感責任重大，都自我加壓。但大家不怕苦，不怕累，都盡心盡力做好自己的本職工作，沒有一句怨言，雖然朝出暮歸卻都快樂著。
小學教學工作總結與反思
質量是學校生存發展的基礎，是學校的生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞區去年教學工作會議精神，運用以人為本的管理思想，向老師提出了在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發展和學中思、思中做、做中悟、悟中創的口號。同時堅持教學管理創新化，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發生了變化，學生綜合質量在不斷提高，取得了可喜的成效。
(一)強化創新管理，探究合作策略：
教學創新重在管理創新。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發自我、同伴互助、專家引領、整合提升。做到抓骨干、骨干抓責任到人、抓大組、帶小組人人提高。為了實現教學管理目標，我校充分發揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優質、提質量、促發展，為實現學校辦學目標而努力。
1、抓教師隊伍建設，從轉變教育觀念入手：
我們做到：
(1)鼓勵教師們學習新課標理念
我校為教師購置了大量的教學和科研書刊，并為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學習上我校提倡教師們要：有計劃安排、有內容材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會、有論文總結;在學習上要做到：學---講---寫---展---評的有機結合;在提高教師學習效度上，我校給予教師在學習內容上以具體的指向：結合新課程的學習、結合科研課題研究的學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合學生發展的學習等。我校教師每人都有學習心得體會本，及時記錄自己的學習收獲和體會。利用每周二校例會的前十分鐘，我們都要進行精彩十分鐘自我展示活動，教師們就教育教學等方面學習體會、收獲和在教學中的一些嘗試、經驗、教訓或是教育教學上最新信息和動向，即將他們的所學、所感、所悟進行展示和交流。以達到相互促進、相互提高、資源共享的目的。另外，對于教師們的學習，本學期我們加大了抽查、互查，經過不懈的努力，我校教師養成了自覺學習的習慣，學校自覺學習的氛圍濃厚。學習使教師們認清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，學習使教師們的教學觀念發生了極大轉變，有效的提高了教師們教育教學工作的質量。 .
上學年我校充分利用學科教研大組指導作用，抓大組帶小組，開展互動式活動方式。語、數、科任三個大組分別進行了專題學習、音像資料的觀摩、輔導講座、專題研討、教學個案分析，學科教研活動等不同教研學習活動，如：期末我校各學科大組組織教師開展復習引路課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。
每學期學校組織交流展示，確實學有成效，教師們對教育觀、教學觀、質量觀、人才觀、學生觀有了新的認識，對學生質量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學校對教師工作的評價也體現了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。
(2)校長有明確的教學管理思想，帶領一班人，深入實際，重點指導以點帶面，全盤推動，效果顯著。近兩年我校注重對教師教學基本功的培訓，有計劃、分層次、重實效，積極創造條件苦練教師基本功。為爭創語文、科任兩大學科，我校教師人人參與基本功培訓，采取了大集中、小分散的培訓方式，充分發揮骨干教師的學科帶頭作用，以學科大組帶學科小組，取得了較好的培訓效果。首先加強了基本功自我培訓。我校要求每位教師在學習區教師基本功考核項目及要求的基礎上，找自身弱項，訂自訓計劃，學校予以指導，加強自我培訓的針對性。其次，我們發揮學科組的優勢，形成教師基本功組訓氛圍。同伴互助會使優勢得到互補。如：語、數、科任各學科分別開展了九次以上學科專項基本功培訓。為此，我校還以學科大組的組織形式，多次進行了基本功的培訓與展示活動。在教學基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業素養。另外，我們還積極與教研中心聯系，聘請各學科專家來校進行指導。 .
(二)深化課堂教學改革
一年來，學校為了將素質教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現了一批全面發展的學生，也出現了許多發展有特長的學生，更可喜的是出現了后進變先進，智力得以開發的學生。
l、學校對畢業班工作能給予高度重視，連續幾年畢業生升學率達100%。沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理，因材施教，分層教學，保質保量，區、學區進行語數抽測成績良好。學校能為殘疾兒章創造條件，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關愛，學校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友，這項活動開展得很好，受到家長、社會的贊揚，使殘疾兒童能健康成長。
2、學校注重培養學生全面發展，能夠認真執行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執行新大綱和學科教學文件的精神，積極組織教師學習研讀，校長主任認真做輔導講座，帶頭談學習體會，安排骨干教師做引路課，把學習要求落到實處。幾年來，學校一直把教研活動做為提高教學質量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當的學習策略，指導學生進行自學，a級課均達50%以上，合格率為100% o。
3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質量，目的是在保質量的前提下，減輕學生的過重的負擔;工作中。一直認真貫徹上級關于減負的要求，并依據學校工作實際，制定沙小減負措施。
4、學校注重加強和改進學校教學常規管理，制定一套符合素質教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進行全面的分層次的管理，對學生進行全面的，分層的管理，管理中力求體現科學性、形成性、自主性、激勵性，使其出現良好的運轉機制。校長與教學干部能深入課堂，深入教師，深入學生，參加教研，實地考查，新自指導，校長教學干部參加教研和聽課評課的次數均超過上級領導的要求，記錄檔案能評為優秀。
5、我校率先參與了區、市乃至中央教科所及有關科研課題的研究，研究期間，重點培養教師的科研意識，提高教師的科研水平，建立了科研室，組織了科研小組，形成了領導干部人人帶一個課題，每位教師人人有子題，科研工作也取得了顯著效果，不僅榮獲了數篇論文獎和科研先進單位的榮譽稱號。培養了一支科研型的教師隊伍，我校的科研課題小學生學習策略指導的研究第一批被區教科所認定為由學校獨立承擔的區級課題。
6、以科研促教研提高教師教學水平
在教學研究中，教師們對學習策略的研究、對影響小學生學習策略的因素進行認識，并進行歸納總結。使教師能根據自己學科的特點進行分析，梳理總結出應培養的學生學習策略，如語文學科中的預習指導策略、自主閱讀指導策略;數學學科中的復習指導策略;勞動學科中的調查研究指導策略;綜合實踐活動學科的課后應用知識指導策略等。創新了多種教學模式：如音樂的在民主原則下的問題討論體驗式教學模式、在個性化原則下的選擇創作表現的教學模式、在主體化原則下合作互動創新的教學模式;體育學科的啟發式和創新式教學模式，英語學科的五步教學法和自主探究式教學模式;勞動學科的六字教學法等10余種教學模式。
7.以反思促提高提高教師教學反思能力
我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹的態度，對自己及同伴的教學思想、教學理念，以教師反思行為促教師教學水平的提升。開展了教學一課的得與失活動，就是讓教師們通過對一節課的回顧與反思，對自己在課堂教學前的構想與教學設計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果，進行深入的再思考和再比較。以發現教師在教學上的成功與失敗，總結出經驗。
8、學校認真推動教學質量監控工作，并以課堂教學質量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素質教育，創新教育的思想轉化為教師的課堂教學行為，建立新型的師生關系，營造活躍的課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用，力爭上好每一節課。
對于教師，我們首先強化自我監控變要我監控為我要監控，如對備課、上課、作業、輔導、考核、評價等常規工作先進行自我監控。對于教研組，我們強化了組內互控，我們堅持做到：組內人人把關，從教師自查到組內定期自查，嚴格把握教學質量。對于學校，我們著力體現目標監控、過程監控和效果的監控，監控中體現計劃性、指導性、開放性、規范性。普聽課后，我們及時進行質量檢測，根據所學內容進行測試。單元測試后，學校進行教師質量再分析，召開學科組質量分析會，認真分析學生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導。上學區期末考試后，學校針對考試后的問題及時召開了期末質量分析會，促教師的反思，收到了良好的效果。
9.注重整合，提高學生綜合素質。
我校根據新課標的要求，加強了學科間的聯系，在教研活動時，經常是相近學科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發現新的問題，產生新的碰撞。
為了培養學生獨立閱讀能力，在爭創學校語文優質學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀能力的培養到指導學生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學生的閱讀積極性被調動起來。召開了各年級學生讀書會。學生們表現出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。
