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寫景作文范文1
大海，一個令人向往的地方。暑假前，我就每天憧憬著那藍藍的天，藍藍的海，它們融為一體，太陽從地平線上升起……每次幻想的時候，我臉上就洋溢著笑容。下面給大家分享一些大海寫景作文600字，希望對大家有幫助。
大海寫景作文600字1在烈日炎炎的暑假，我們一家人歡天喜地地來到越南相對比較富裕的芽莊，在那里看到了我期盼已久的大海。乘坐了幾個小時的飛機和大巴車，經過一路的顛簸勞累終于到達了目的地，已經是凌晨三點多了，急忙辦理了入住手續，懷著對大海的憧憬我進入了夢鄉。
我們住的酒店都是海景房，一打開窗就能看到美麗的沙灘和迷人的大海。那一縷縷陽光從窗簾的細縫里鉆了進來，把我從睡夢中叫醒，我伸了個大懶腰，急忙起床打開窗簾，望著遠處的海面，藍藍的天空，襯托著朵朵白云，把大海顯得更加美麗。當我看到這樣的風景時，心里激動不已。
我急忙拉著媽媽去海邊逛逛，我光著小腳丫漫步在沙灘上。一片金黃色的沙灘、深藍色的天空映入眼簾。大海平靜得似一片湖，卻比湖更加遼闊;蔚藍得似一條河，卻比河更加幽泌。我靜靜地聽著浪花拍打著沙灘的聲音，宛如鋼琴家在彈奏一曲美妙的音樂，如此和諧的風景，你一定會被這里的一切所深深陶醉。
向前幾步，一排白花花的浪向我跑來，抱住我的小腳丫，又退回去，接著又是一排就像媽媽手撫摸著我稚嫩的小腳。有時那浪更有著戰斗時沖鋒陷陣的情景，氣勢磅礴。
我踩在軟軟的沙灘上，就像踩在了一大片棉花上，雙手捧起沙子堆在一起，不久就搭起了一個小城堡。玩著金色的沙子，看著蔚藍的天空，聽著美妙的浪花拍打聲，享受著快樂的時光。
這迷人的海，讓人流連忘返、心曠神怡，它是那樣的千姿百態，我更希望能潛入海底看看那色彩斑斕的海底世界，欣賞我從未見過的千姿百態的珊瑚和形狀各異的海魚。
大海寫景作文600字2在一個夏天的周末，我來到了海邊，看著這一望無際的大海，我開心極了。
平靜的大海發出悠藍悠藍的顏色，像一面藍色的玻璃鏡子。海浪拍打著巖石，發出“啪啪啪啪”的聲音，這聲音是那么的柔和，好像媽媽溫暖的問候;又像大自然的音樂家彈奏著優美的樂曲;還想百靈鳥動聽的歌聲。海鷗在天空中飛翔著，一會兒向右、一會兒向左，發出“嘰嘰喳喳”的聲音。游魚在水中玩耍，時不時會躍出水面，濺起了一顆顆晶瑩透亮的小水珠，就像一串串美麗的珍珠項鏈。
起風了，海面拍打巖石，激蕩出潔白的雪浪，頓時，形成了一堵兩丈多高的水墻。白色的浪花拍打在海面上發出“撲撲撲撲”的聲音。海鷗不再安詳，而是在天空中盤旋著，仿佛在訴說著對大海的恐懼。
風變的更加猛烈，天空漸漸黯淡下來，狂風暴雨席卷而來，天空發出“轟隆隆”的聲音。天空烏云密布，天空仿佛被披上了一件黑色的外套，海面變得洶涌起來，出現了一個個小小的漩渦，發出“嘩啦嘩——嘩啦啦——“的聲音，這聲音是那么的洪亮，好像出山的猛虎驚天動地的吼叫;又像大自然的音樂家彈奏著鋼琴;還像雷鳴般的怒吼。魚兒仿佛也感受到了老天爺的暴怒，立馬藏到了巖石縫，連海洋霸主鯊魚都藏得不見了人影。
大海的節奏慢了下來，恢復了往常的寧靜。陽光灑在海面上，波光粼粼的，像無數顆小星星來海面上歡快的舞蹈。一陣清風吹
來，波浪翻滾著發出“嘩嘩嘩”的聲音，像嬰兒的呼吸聲，海鷗也不再驚慌失措了，繼續在天空之中盡情的翱翔。
大海的景色是那么迷人，我愛這平靜的大海，也愛這波濤洶涌的大海。
大海寫景作文600字3今年暑假，爸爸媽媽帶我去秦皇島，看，讓我思慕已久的大海。
以前，我只知道大海美麗、廣闊、富有。如今，我看到了真正的大海，那景象令我陶醉。
海是一望無際的，蔚藍的，比天空廣闊的多，比天空美麗的多。排著隊伍的海浪好像軍人在走正步，喊著口號，“一、二、一”地朝岸邊走來。白色的浪花涌到沙灘上，又“嘩—”地解散了，一條條小魚，一條條小蝦，一個個小螃蟹，一個個貝殼，沖到了沙灘上。后面接著有一排海浪排著隊伍，向這邊靠近。海水就這樣一排接一排地涌上來，又散去，永不停息。
陽光照在遠處的海面上，就像誰撒下了一把金珠，滿海的金珠在水中跳躍著，閃爍著璀璨的光芒。幾只海鳥在天空中自由的翱翔，時而振翅飛向高高的天空，時而輕輕地掠過廣闊的海面，時而快活地發出尖尖的叫聲。
大海也有發怒的時候，也很壯觀。海浪似千萬匹脫韁的烈馬，似無數條狂舞的蛟龍，似一支浩大的軍隊，似千軍萬馬般勇猛，一排緊似一排，一排怒似一排，向岸邊撲來……
最美麗的是海水鮮艷多彩的顏色，站在高處，像下面一望，只見一望無際的海水在燦爛陽光的照耀下，變得五彩繽紛，從深藍到碧綠，從微黃到棕紅，甚至還有白色的，黑色的。它為什么會有這么多不同的顏色呢?現在將是揭曉謎底的時刻：海水和普通水一樣，都是無色透明的，海洋色彩是由海水的光學性質和海水中所含的懸浮物質、海水的深度、云層的特點及其他因素決定的。大家知道，太陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成，這七種顏色的光，波長各不相同。因種種原因，海多數出現淺藍色、綠色?，F在，你知道了嗎?
啊!大海，你是我向往的地方，我愛你!
大海寫景作文600字4夏天的太陽高掛于空中，將它的炎熱灑向大地。對于夏天，我總有一種按耐不住的喜悅之情。
今天爸爸決定帶我們去海邊?！疤昧?”我高興得一蹦三尺高，連忙跑回房間準備東西，我帶了一個小水桶和一把小鏟子。
很快，我、妹妹和媽媽上了車，不一會兒，就到了海邊。
放眼望去，蔚藍的大海和淺藍色的天空交接在一起，微風一吹，蔚藍的大海穿著白色的花邊裙子，輕輕撫摸著金黃色的沙灘，發出“嘩嘩嘩”的聲音。
走在溫暖又柔軟的沙灘上，真舒服啊!回頭一望，沙灘上留下了一串串深深淺淺的腳印，它們就像一朵朵花嵌在金黃色的沙灘上，一陣海風吹來——哦!是海的味道，咸咸的。沙灘上那些美麗的貝殼在陽光的照耀下散發出七彩的光芒，瞧!沙灘上一個一個的小洞，遠遠望去，就像是一個個美麗的發卡嵌在沙灘上，使得沙灘柔美無比。
海浪拍打著礁石，發出“啪啪啪”的聲響，浪花輕輕地撫摸著我的腳丫，海鷗在淺藍色的天空中翱翔著，時不時發出美妙的聲音。
“姐姐!快過來堆沙堡!”妹妹正招呼著我過去玩呢!“好嘞!”我一邊說一邊跑向妹妹。我從一旁拿來一個小水桶，將沙子放進桶里，放滿后，用鏟子將沙子鏟平，往沙灘上一扣，一個小沙堡就完成了。妹妹學著我也做了一個沙堡，我們看著自己的作品，臉上露出滿意的笑容。
玩著玩著，不知不覺已到了黃昏，太陽慢慢地下山了，余輝染紅了整片天空?！白?，我們回家吧?！眿寢尷业氖终f道。“嘩嘩嘩”大海搖擺著雙手向我們告別，我們也揮揮手依依不舍地走在回家的路上。
大海，我喜歡你!
大海寫景作文600字5迎著熱烈的朝陽，乘著輕柔的微風，帶著滿懷的好心情，我們到了海邊。
大塊大塊猙獰的巖石在地上毫無章法的堆積簇擁，巖石間是濕潤潮濕的泥，泥上有時會有著一兩個又小又深?，應是螃蟹的棲息地。
海浪是洶涌且澎拜的，一浪接一浪，肆無忌憚地拍打著海岸。如同奔騰的駿馬，在沙場馳騁。呼嘯的聲音，或急促，或高昂，似“四面埋伏”般令人緊張，心跳加速，亦如“生命交響樂”般讓人熱血沸騰，心隨海浪，一同起起落落。
在海邊，少年們都做著應景的活動。
這個女孩，在各個大巖石中徘徊，尋覓著散落四處的貝殼，幻想著從貝殼的紋路中領悟亞特蘭蒂斯的奧秘。那個男孩，側著身子，低歪著腦袋，拿著一塊又扁又大的石頭，在空中比劃幾下，隨即迅速脫手，迎著奔涌而來的浪，逆流而上，縱使一次次被擊退，卻仍未想過放棄。這些孩子，在一個稍微大點的孩子的帶領下，爭先恐后的奔到那些小孔處拿著一根又長又細的棒子，往回捅去，期盼能捅到一塊正在活動的硬梆梆的物體，再想方設法逼著那些可愛的小生靈出洞被捕。目光中，透露出無盡的希望和憧憬;有位少年，他獨自佇立在海邊，望著奔騰而來，又逐漸打滅的海浪，微閉上眼睛，似是若有所思，沖著海的另一端吶喊“我是誰?”。接著，又席石而坐，扶著一本《老人與?！?，靜靜地進入了書中，徜徉在那場血雨腥風的大戰中，心嘲澎拜……
而大人們，都匆忙著準備食材，刷著朋友圈，手忙腳亂地做著瑣事。一些胡亂搭起燒烤架，一縷灰暗的焑步上天空，將脆弱不堪的天與海霎時擊潰。
寫景作文范文2
[關鍵詞]小學語文 寫景作文 指導方法
[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）28-086
在寫作過程中，無論是寫人還是記事，都需要運用景物描寫，或渲染環境氛圍，或烘托人物心情，抑或抒發思想情感。綜觀當前學生的寫景作文，常常會發現，許多學生寫景時胡亂編造，層次不分明，重點不突出，無法抓住景物的鮮明特征。因此，在小學語文作文教學中，教師要注意加強學生寫景作文的指導，讓學生在寫景中受到美的熏陶，體驗到描寫成功的喜悅，從而啟迪思維，升華情感，提升寫作能力。
一、調動感官，細致有序觀察，抓住景物特征
寫景作文離不開深入細致的觀察，教師在指導學生進行寫作時，要教給學生觀察景物的方法。一方面，教師要充分調動學生的多種感官，引導他們全面細致觀察，學會抓住景物的主要特征。觀察和感受景物特征，需要借助學生的視覺、觸覺、聽覺、嗅覺等多種感官，不僅要觀其形和色，更要嗅其味、聽其音。只有這樣才能把握景物的形態、顏色、氣味、大小、數量等主要特征，讓景物描寫繪聲繪色。另一方面，教師要引導學生有序觀察，把握寫景的順序，學會移步換景，寫出層次。世界上的景物千姿百態，觀察角度和順序不同，其觀感也有所不同。一般的，在描寫景物時，可以按照時間順序、空間順序進行，由遠及近，由高到低，由整體到局部，抑或移步換景，隨著觀察點的變換井然有序地開展，從而使景物描寫層次分明，條理明確。
例如，蘇教版六年級下冊《煙臺的海》一文，作者按照“冬―春―夏―秋”的時間順序，寫出了煙臺的海一年四季不同的鮮明特點。冬天時海的凝重，人的不畏嚴寒；春天時海的活潑，人的勤勞播種；夏天時，海的寧靜，人海相依；秋天時海的高遠，人的充實忙碌。文章重點突出，層次分明、條理清晰，如一幅幅立體畫面，讀來讓人流連忘返。
二、巧用修辭，展開合理想象，增強語言感染力
在描寫景物時，巧妙地運用修辭手法，往往會使文章語言更具感染力和表現力，讓人讀后印象深刻，回味無窮。因此，在進行寫景作文指導時，教師要注意引導學生把握好比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運用，并充分發揮自己豐富的想象力，大膽聯想，從而讓景物描寫活靈活現，有血有肉，富有感染力和藝術魅力。
比如，描寫春風時，有學生這樣寫道：“春風像一個心靈手巧的少女，用她那靈巧的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花。”以少女作比喻，寫出了春風的美好。再如，寫夏天：“夏天是熱情的，在激情的旋律中展現著她的青春活力?！睂W生借助擬人手法，寫出了夏天的熱情與活力。寫小草：“小草長在風里，搖曳多姿；小草長在山里，挺秀堅韌；小草長在水里，充沛盈盈；小草長在我的心里，只要有信念，就層層不窮。”排比的巧妙運用，增添了小草的生機勃勃。這樣，通過巧用修辭，展開合理想象，景物描寫將更生動、形象，更具韻味。
三、意在筆先，注意動靜結合，實現情景交融
在進行景物描寫時，要想使筆下的景物鮮活起來，教師既要指導學生寫出景物的靜態，又要寫出景物的動態，做到靜中有動、動中有靜、動靜結合，從而增強畫面的動感，使作文情趣盎然。同時，需注意的是，寫景作文離不開抒情，寫景的目的并不僅僅是為了寫景而寫景，更重要的是為了抒發作者心中的思想情感。因此，在指導學生描寫景物時，要注意引導學生滲透自己真實的思想感情，將自己的所思、所想、所悟表達出來，借景抒情，寓情于景，讓景中有情，情中有景，從而達到“情景交融，物我合一”的境界。
譬如，蘇教版三年級下冊杜甫的《絕句》一詩，覽景悅心，借物傳情，詩人在描寫景物背景、營造畫面意境時，將“黃鸝”“白鷺”的動態畫面與“翠柳”“青山”的靜態事物巧妙地結合起來，色彩鮮明，有聲有色，營造了靈動、唯美、清新的意境，展現了春天無限的生機與活力，反映了詩人做詩時的愉悅、歡快心情。
總之，在平時的寫作教學中，教師要善于引導學生留心觀察，積累寫作素材，巧用修辭，結合事物展開合理想象，增強語言的感染力和表現力，并注意融入自己的真實情感，使文章更具活力和靈性，從而不斷發展學生的創造性思維，提升學生的寫作水平。
[ 參 考 文 獻 ]
[1] 楊曉紅.淺談如何指導小學生寫好寫景作文[J].新課程：小學，2014（8）.
[2] 荀道艷.淺談小學語文寫景類作文寫作[J].作文成功之路（旬刊），2015（12）.
寫景作文范文3
山清水秀山高樹茂谷下有谷青山綠水青海青山
峰上有峰清逸秀麗寸草不生聳立云霄云霧纏繞
奇峰聳立巍然屹立山勢雄偉群山簇立千山萬嶺
露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。
寫景作文范文4
2、去聽雨，雨的訴說，我從天空中飄落，伴隨著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意;我和自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融……!
3、去聽雨，雨的訴說，我和你們一起，當你們歡笑就是我的樂音。我來了我是四月的客人，帶來春的滋潤，是春的使節，帶來春的洗禮，我是來大地上親近你們的，揚起你的臉讓我親一親，跟著我走，踩著我腳步的拍子一起……。
4、你們去聽，我的聲音大自然的伴隨著我。當我滑落，田鋪的吸食我的聲音，牧場的牛羊伴隨著我的奏樂的蹤跡，魚塘的魚兒跳出水面撲通的和音最后小溪跟著我一起合唱的聲音
寫景作文范文5
炎炎夏日，太陽無情地炙烤著快要燃燒起來的大地。蟬無法忍受這般煎熬，無力地爬在樹上，不厭其煩地抱怨“知了知了”，大黃狗懶洋洋的躺在樹陰下，伸出舌頭呼煽著。天很熱！但正因為這個灼熱的太陽，才有了一望無垠的滾滾的金黃色的麥浪，麥浪一浪比一浪黃就預示著人們該忙了。打谷場上，汗水和勞動換來的一堆一堆金黃色的麥垛子。然而，從人們喜悅的眼神中可知今年的豐收。
夏季的雨，從來都是說下就下，而且伴隨著閃電，打雷，一并到來，沒有半猶豫可言。雨下得急，正在打谷場上忙碌的人們，卻鎮定自若，因為他們已經“身經百戰”了，懂得應對。
六月間，杏子熟了，一股股杏子的清香味，激起了人們的食欲，誘人的黃澄澄的圓形果實，吃起來酸甜可口。
不知不覺，天漸漸變涼了，冬天悄悄潛入人們的生活。
秋高氣爽，天高云淡。這時去摘果實正是時候，有桔子、柿子、棗……因為我家鄉有柿子。所以，我就在這兒懷舊一下啦！我教大家做柿餅：取適量的面粉，依個人口味添加柿子肉，柿子肉多甜味就重，否則味淡。依個人愛還可加雞蛋，攪拌均勻?？?、烙、炸、煎，都可以。吃起來香酥可口，大家不妨可以試試。
最后，就說說銀裝素裹的冬天。
早晨，打開門，一股寒氣直逼人心里，讓人不禁打個哆嗦，趕緊搓搓手，哈哈氣。門外，雪花大片片的落下來，悄無聲息。樹上、房頂上、地面、田野里都蓋了一層被子，在這寂靜的早晨，偶爾會聽見有人走路時發出咯吱咯吱的聲音。
中午，溫度上升了，雪慢慢地融化了，小孩們一個個手里捧著熱氣騰騰的烤紅薯，在雪地里嬉鬧著，堆雪人、滾雪球、打雪仗……
隨著時間的推移，溫度一點點地下降，雪又開始變成冰，跟早上一個樣子了。人們也就都回屋里了，坐在自家的炕上，看電視、吃紅薯、聊聊天，那不是一般的愜意啊！
這就是家鄉的四季。家鄉的四季，永遠都是這樣變幻多姿，讓人捉摸不透來年將會是什么樣子。春夏秋冬這四個姑娘帶給人們無窮無盡的歡樂！
寫景作文范文6
人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現象；春種秋收、日出日落等節令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現于字里行間，就是景物描寫。那么，怎樣才能寫好這樣的作文呢？
一、立足于觀察
觀察是寫好作文的基礎，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。
觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
寫景物，要善于抓住在不同地區、不同季節、不同時間里的景物顏色、形態、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。
三、要層次分明
層次就是文章的內容順序，也即表達順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。
1 ．空間方位順序。上下、左右、前后、遠近等等。
2 ．時間順序?？砂醇竟潟r令和一日的時間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
3 ．地點轉換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。
四、要動靜結合
所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態，而且要寫出它的動態，使他們很和諧地呈現在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。
五、要抒發感情
任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。
六、要文辭優美
自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優美，語氣生動形象，恰當地運用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。
寫景作文范文：
美麗的雪景
今天，下了一場鵝毛大雪，一片片雪花在天空中飛舞。
雪花落在樹姑娘的身上，樹姑娘好像披上了雪白雪的的婚紗。雪花落在屋頂上，屋頂好像帶上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像蓋上了雪白雪白的羊毛毯。
我雙手接過晶瑩的雪花，想數一數它有幾朵花瓣，誰知它到手上就不見了，變成了小水珠。
小朋友們可高興了！
