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生活啟示作文范文1
看了《動物世界》這本書后，我從書中了解了啄木鳥、食蟻獸的生活特性，從它們身上我突然想到了一個問題，同時也得到一個啟發。在農村的果園里，我們常常發現害蟲會鉆進樹干及成熟的果子里。為了保護果林，農民們只得不斷地噴灑大量農藥，這樣做的結果呢？不但勞動成本提高，而且人們在食用這些使用過農藥的果子時，超標的農藥殘留往往讓人望而生畏。但如果滅蟲不及時，人們也只能忍痛把那些已經“無可救藥”的果樹砍掉……現在的果園里，也不可能有那么多的啄木鳥來給果樹們看病了。
大自然帶給人們有許多啟示：飛機是從蜻蜓飛行的原理中受到啟發的，輪船是仿照海里的鯨魚形態發明的，潛水艇則受到了魚兒通過魚鰾在水中自由升降的啟發……那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機呢？在這種滅蟲機里，我們可以裝上一塊電腦芯片，這樣機器就可以準確無誤探測到病樹。然后，我們可以通過操縱手柄上的一個紅鍵，讓滅蟲機長長的探頭頂端蹦出一個像啄木鳥嘴巴形狀的喙，這樣，就可以輕而易舉地滅殺樹干內的害蟲了。
從生活中得到了一個啟發，從而也得到了一個創新的機會。
連云港市解放路小學
五（15）班 曹馨元
生活啟示作文范文2
生活中的每一件事，都讓我有所收獲，因為我得到了生活的啟示。
我喜歡下棋。三棋老師見我有能力，便讓我參加三棋。經過三棋老師的培養，我的棋藝越來越好，興趣也越來越濃厚了。在班里是一個頗負盛名的小“棋圣?！钡也荒苄陌怖淼玫慕邮苓@個贊譽。因為我曾是一個不知天高地厚的家伙。
有一天，老師讓我和一個從中心小學轉過來的同學下圍棋。我看看了他，足足比我矮一個頭。我輕蔑地笑了笑，漫不經心和他比試起來。漸漸，我驚訝了?？粗亲孕诺男δ?。我開始自暴自棄，果然不出我所料，他贏了?；氐郊?，我生氣的大叫一聲，引來了媽媽，媽媽問我出什么事了？我把事情的經過從頭到尾的告訴媽媽。媽媽頓時語重心長的對我說：“強中自有強中手，你現在知道了吧。人外有人，天外有天。俗話說：‘一分勤勞，一分回報?！驗槟悴豢吓Γ鴦e人的付出比你多，自然回報也很多，他也就贏得了你?！?/p>
夜深了，靜悄悄的夜晚讓我的心無法平靜下來。這個夜晚，給我留下了太多的回憶和永久的啟示。
生活啟示作文范文3
回憶起幾年前：一次，媽媽和爸爸都出去了，因為無聊，所以，跟妹妹搭起了積木。當我和妹妹費盡心血地搭到了第16層時，只聽“啪啦”的一聲，我們搭的16層積木倒塌了。我們又搭了一次，結果，沒什么兩樣，只搭到了第18層，又倒塌了。我和妹妹看似很失望的樣子，可是，“失敗是成功之母”嘛！我靈機一動，想到了一個好的辦法，之后，我就以搭到30層為目標。
我和妹妹的“重新積木搭計劃”又開始了，其實我的辦法就是：每搭完一個積木就要把它們對其，再加上妹妹扶著，效果一定比之前好100倍，我們邊搭邊數著：“一、二、三、四……終于，我們搭到了第二十五層，雖然沒有搭到第30層，但我并不失望。因為，總比之前好吧！可是我萬萬沒有想到，我竟然通過這次的搭積木“事件”懂得了一個大道理！
我懂得的道理：在生活中只要刻苦堅持，不斷去做，有決心，不放棄，沒有什么事是我們做不到的。假如達到理想的目標，但進步了一點點，那也是進步啊！就像是我和妹妹搭積木的這件事?。?/p>
五年級:唐嘉明
生活啟示作文范文4
語文是樸素中的堂皇；語文是堂皇中的華貴；語文是精神的溫飽；語文是美麗的影子。語文與生活有著密不可分的關系，生活中、社會中常常能看到語文的影子，卑微至極的地方也從不會被語文遺忘。
逛街時，那充滿語文藝術性的標題，常常能吸引我的眼球。那成語化的店名、菜名，更是精彩絕倫，妙不可言。比如說蒸的點心 “蒸蒸日上”；服裝店“我行我素”……等。這不能從中體現出語文的趣味性嗎？這簡潔、又不失藝術性的標題，為語文又增添了一分另類的色彩。此外，在游戲啊、書刊啊、電影中、都有語文的身影，這不就說明的語文的應用范圍廣嗎？
詩詞、故事、文章、都是語文的產品。那精彩的詩詞，往往能引人入勝；精彩的故事能讓人覺得奇妙無比；好的文章能使人流連其間，享受那精神的溫飽，體會語文的神奇魅力。語文，不是單單的詞語文字組合，而是一個個奇妙的小精靈，給你無以倫比的感受。又似一個個音符組成的樂曲，時而歡快，時而憂郁，時而迷離，帶給你精神上的享受。
語文，不是單調的文字，是變化變化的季節，帶來不同的享受；語文，不是框框中的囚徒，是躍動的節奏，使人舒坦；語文，不是枯燥無味的文章，是讓人流連其間的美景……
生活離不開語文，因為語文是包裝內涵的藝術。語文就像金子，不論的現實多么貧窮，只要你擁有語文，在語文的世界里便是富有的。我們該讓生活充滿語文，讓語文導航著文明的船只駛向前方，迎接黎明的曙光。
生活啟示作文范文5
語文究竟是什么呢？其實，顧名思義，語文就是語言文化唄！我們學習語文的目的就是為了我們以后更好的生活。所以，生活中的語文無處不在，例如，我們要與別人交談來表達自己的情感時，我們就需要通過語文的語言表達能力，我們看報紙的時候，也需要運用語文的閱讀能力去理解這篇報道反映了當今怎樣的社會現狀……
確實，生活中的語文無處不在，語文也在生活中起著它極大的作用，給了我很多樂趣與啟發。
記得有一次，老師利用一節語文課給我們玩了一個猜成語的游戲。玩法是一個同學在黑板寫成語讓背對黑板的同學猜，而面對黑板的同學就用語言與動作給猜成語的同學作提示，猜中越多的那一組就贏。從那次的活動中，我感到我們的表達能力很差以及我們的詞匯量很少。可能這就是因為我們不懂得把學過得只是融會貫通，理解不夠深刻吧，記憶才這么模糊。我明白了學習語文是不能夠死記硬背得，我們應邁出校園，走向生活中學習語文，大膽地與別人交流自己獨一無二的見解與看法，這樣才能使我們的視野更加開闊。把學習投入到生活去吧，這會使你們知的更多，更廣。
除了學習之外，我們有空的時候看看報紙，了解一下國家大事對我們學習語文是很有幫助的，記得從下小學六年級開始，語文老師就要求我們每天寫讀報心得?？赡苁且驗槟菚r是畢業班吧，功課比較緊，特別是到了下學期，作業可是堆積如山，加上老師每天布置一道我最害怕得作文題，那不是雪上加霜嗎？我真是有點惱恨老師，布置那么多作業，我們哪有時間做別的事情??？但是，久而久之，我發現寫作文只要有靈感就能寫出優秀文章，所以，我對作文的恐懼感也逐漸減少了。有感而發，那是最容易不過得作文了。而且，讀報不僅能使我們得閱讀、寫作能力有所提高，還能使我們得個人修養，只是逐漸提高與豐富。
以上都是我學習語文得心得，你們看后，有什么感受呢？快快也來說說吧！
生活啟示作文范文6
課前老師看到到講臺上有一本書，沒寫名的，就問我們：“同學們，這本書是誰的？這本書和很破爛，而且字跡很潦草，后面有一個機器貓的貼紙?！鳖D時，同學們哄堂大笑。
上第一節課，我們正在學數字陣，很多人都是猜的，老師叫他們亂“試”英雄，很多同學都在哈哈大笑。
上第二節課時，老師正在講一道例題，大概內容是：把1-9這9個數填入圓圈中，
使每一個正方形的四個頂點上四個數之間的和相等。如果用了一個數，就劃掉一個數，把它填入圓圈中。老師剛劃掉一個數，洪匯琳的手一按筆，筆里面的筆芯、彈簧
