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詩歌的特點范文1
曹植是一個悲劇人物。他的悲劇遭遇，是與他和曹丕的爭為太子的經歷密切相關的。他少時以才思敏捷而深得曹操的寵愛，一度曾被立為太子，但由于他放縱不羈，缺乏政治家的成熟與老練，最終在與曹丕的明爭暗斗中失敗。由于有這樣一段經歷，所以在曹后，他的日子便很不好過。曹丕繼位后，他位為藩侯，但曹丕對他頗多猜忌，屢屢更換封地，加上曹丕的部下多方讒毀，他受到了嚴厲的迫害，名為侯王，行動卻不得自由，動輒得咎，行同囚徒。魏明帝即位后，他希望改變自己的地位，多次上書，力圖得到任用，但仍得不到信任，最終郁郁而終，死時年僅四十一歲。
曹植的詩歌今存八十余首，辭賦、散文四十余篇，就其創作經歷來看，大致以建安二十五年曹丕即位為界，分為前后兩個時期。前期的曹植由于受到曹操的寵愛，顯得志滿意得，昂揚樂觀，充滿自信，富于浪漫情調?！栋遵R篇》可說是前期作品的代表，詩中所寫慷慨赴國難的俠少年，實際上是作者的自我化身。其他作品如《鰕篇》等也都充滿豪邁氣慨，洋溢著自信自負的少年意氣。后期的創作，由于是在曹丕父子的猜忌、迫害下忍辱求生，心情極為悲憤苦悶，所以其內容與風格都發生了很大的變化。作品中那種豪邁自信、昂揚樂觀的情調沒有了，代之出現的則是深沉的憤激與悲涼，作品集中抒寫的是對個人命運、前途的失望，對曹丕集團的怨恨，對自己在碌碌無為中空耗生命的哀傷以及對自由生活的向往。
《贈白馬王彪》可說后期作品的代表。
曹植詩歌的價值，除了內容上的充實外，對后代影響最大是他的詩歌藝術。他的詩歌做到了氣骨與丹彩的完美結合，故鐘嶸說他是“骨氣奇高，詞彩華茂，情兼雅怨，體被文質”。他詩歌上的創造性價值，主要表現在以下幾方面。
第一，他的詩歌抒情性增強，個性更加鮮明。就詩歌體裁來看，曹植詩作中有不少樂府詩，但是他運用
樂府體裁，不是簡單地模仿，而是在詩中更多地注入了個人的感情，從而將樂府詩的以敘事為主，改變為以抒情為主。所以王瑤先生說：“他詩中的抒情成份加多了，有了鮮明的個性，因此獨成大家”。比如他的《美女篇》，從形工上看是模仿漢樂府《陌上?！贰５珴h樂府敘述的是彩桑女巧妙地拒絕太守調戲的故事，以敘事為主，而《美女篇》主要表現是美女盛年未嫁的苦悶，他以此美人遲暮的苦惱，寓托他自己懷才不遇的感慨，這樣就注入了詩的感情，具有了詩人自己的個性。在這一點上，他較曹丕的單純模仿民歌勝出一籌，因為曹丕的詩好象總是在替別人訴說哀腸，看不到自己的個性。
第二，他的詩在結構上更講究，尤其是發端往往很精警。漢樂府詩往往以氣為主，自然道來，無意于工巧，而曹植詩則更注結構的安排，他常常以帶有強烈的主觀感彩的景物描寫開頭，渲染氣氛，籠罩全篇。如他的《贈徐干》：“驚風飄白日，忽然歸西山。圓景光未滿，眾星粲以繁。”以白日西歸，星月忽至來寫時光的流逝之速；《野田黃雀行》：“高樹多悲風，海水構其波。”以激烈動蕩的景象，暗示作者心境地的不平和處境的險惡，等等。所以沈德潛說他“極工于起調”（《說詩晬語》）。
第三，他更注重詩歌的藝術技巧，尤其表現在注重對偶以及錘煉字句上。曹植詩歌中對偶句極多，這一特點是魏晉詩歌趨向駢偶化的開始，而曹植是將這一手法運用到詩歌創作中的詩人。如“秋蘭被長坂，朱華冒緣池?！保ā豆纭罚?，“閶闔啟丹扉，雙闕耀朱光”（《五游》），再如煉字的句如“清風飄飛閣”（《贈丁儀》），“明月澄清影”（《公宴》），“清激長流”（《公宴》）等，經過詩人的精心錘煉，便達到了十分警醒的效果。這為后來南北朝文人詩歌注重修辭技巧開了先河。
詩歌的特點范文2
關鍵詞：王維；詩歌；結構變幻；天人合一
王維在山水田園詩歌創作中，用自然、凝練的語言，繪畫的藝術手法，描繪富有特征的景物，意境高遠，清新自然。他善于在文字描寫中融入繪畫藝術手法，表現客觀物象的直接性、可感性、生動性的特點，真切巧妙地傳達給讀者，從而縮短了讀者由文字概念到具體形象的思維過程，使其詩作富有詩情畫意。宋代大文豪坡說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！盵1]這是對王維作品最中肯的評價。他的作品在創作中應用結構變幻和天人合一等多種藝術表現手法，在體現詩情畫意方面近乎達到完美，很有代表性，許多詩句都膾炙人口，從而使王維的詩成為中國文學史上描寫山水田園詩歌中的一個奇葩，具有不朽的生命力和感召力。
一、立體空間結構的變幻之美
空間結構的變化是王維詩歌當中藝術表現手法之一。因為結構是“藝術創作的重要步驟之一”[2]。在繪畫藝術中，遠近、大小排列的不同，構成生動的相互關聯的富有立體感畫面，使詩所表現的意境具有立體感。
王維詩中綜合地運用繪畫藝術手法，把自然景物用文字加以排列組合，構成錯落有致的立體感，層次分明，意境高遠。如《終南山》：“太乙近天都，連山到海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫?！痹谶@首詩中，作者首先對終南山的地理位置予以確定，接著寫終南山的氣勢，最后再從讀者的角度進行描繪。從結構上，由遠及近，由點到面，處處融入了繪畫的技巧。在寫作手法上，詩人先把整個山體進行分段描繪，從山之高、山之長進行刻畫，并運用多種技巧。首聯兩句是抬頭所見終南山遠景，是遠觀。頷聯寫進入山中所見終南山的近景，山中云霧繚繞，奇妙無窮。頸聯寫來到中峰時所看到的情景，突出了山之高大、景致之縹緲，仿佛使人入仙境一般。尾聯再寫作者流連忘返，直到傍晚才向砍柴人尋覓住處。全詩八句，僅用四十個字，每聯變換一個角度，句句體現作者匠心獨運，處處都在用筆作畫，線索清楚，層次分明，把終南山的高大雄偉展現在我們面前。詩人借用濃淡渲染、遠近襯托、色彩對比等多種藝術手法對終南山進行描繪，這是詩人兼畫家高超藝術的結晶。
二、天人合一的和諧之美
王維的山水田園詩在對大自然描繪的同時，將人的活動同樣也融入大自然中，體現了人與自然的和諧統一。寫景抒情都極其真切自然，不用辭藻涂飾，得到了“天然之趣”。王維在《山居秋暝》詩中寫道：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！边@首詩是作者描寫山水田園詩“詩中有畫”的代表作?？丈健⑿掠赀^后，秋天的月夜，月朗星稀，空氣清新，竹林里傳來浣衣女陣陣的笑聲，寧靜的荷葉叢中，忽然蓮花搖動，是漁舟輕盈地迎著月光駛去。詩人在清新寧靜而生機盎然的自然山水的描寫中，感受到了萬物生生不息的生之樂趣，將自然美和人的活動融為一體，創作出人和自然和諧統一的美景。王夫之曾說：“右丞工于用意，尤工于達意，景亦意，事亦意?！盵3]同時在這首詩中他將多種藝術表現手法相統一，描寫月光，由遠到近；描寫清泉，由近及遠；描寫浣女，由暗到明；描寫漁舟，由明到暗。青松是靜態的，月光是動態的，石頭是靜止的，流水是移動的，動與靜和諧統一，充分體現詩人嫻熟的藝術功底。
又如，王維在《新晴晚望》中寫道：“新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農月無閑人，傾家事南畝。”作者起手先寫遠處廣袤的原野，再寫近處的村門、樹木，緊接著描寫的是春雨新霽后夕陽在水田中泛著白光，遙遠的青山也清晰可見，末尾兩句道出農家人忙春耕的繁忙景象。這樣描寫，使新晴景象與農民勞作融為一體，構成一幅景色優美且又充滿生活氣息的和諧美景。在表現手法上，采用由遠及近、由靜到動、由虛到實等多種表現手法相互交融、相互統一，體現出人和自然的和諧美，這種天人合一的和諧美彰顯了王維詩歌的獨特之處。
綜上所述，王維的山水田園詩，既有結構的變化又有和諧之美，使人讀詩如賞畫，他將繪畫多種藝術表現手法運用于詩歌創作中，形成他獨特的詩歌藝術特征。
參考文獻：
詩歌的特點范文3
江蘇高考高考語文詩歌鑒賞一、高中語文詩歌鑒賞的現狀與發展
1.我國詩歌的歷史與發展。中國自古以來便是盛產詩人與詩歌的國家，幾千年來我國的中華民族傳統文化發展到頂峰，為我們留下了豐富的遺產與資料。中華傳統經典詩歌是漢語的典范和精華，是中華偉大民族不滅精魂的積淀與蘊藏。詩歌是我國甚至是世界文學中的瑰寶，是語言的藝術。優秀的詩歌所蘊含的感情是極其強烈的，情景構造也是十分全面的，對于學生在來說是能夠影響身心發展的存在，所以利用詩歌對學生進行影響是非常明智的選擇。
2.高中語文詩歌鑒賞的目的與現狀。我國新語文課程標準要求，利用詩歌鑒賞項目來對學生進行考核，從而培養學生對鑒賞詩歌的濃厚興趣，健全學生的文學思想，提高學生自身的文學修養。要求學生在詩歌鑒賞中能理解詩歌的文學思想，從而來探究作者對作品的豐富情感與意蘊，去領悟詩歌的藝術魅力與文化美感。讓學生在借助工具書和有關資料的幫助下，讀懂詩歌的藝術語言與文化底蘊，了解相關的中國古代文化常識，豐富傳統文化積累。由于詩人離我們的生活較遠，我們不能夠細致的了解詩人的文化背景，而且詩歌的語言又非常簡練，學生在理解上有一定的難度，所以導致大多同學對學習古詩歌的興趣低下，在詩歌鑒賞時也就難以進行。每當考試時學生最頭疼的題目便是詩歌鑒賞，不愛進行詩歌鑒賞練習，導致學生對詩歌鑒賞的了解與技巧甚少，但是詩歌鑒賞在語文考試中所占的地位是極其特殊的，我們不能放棄詩歌鑒賞的學習，我們要通過探討詩歌鑒賞的技巧與特點，來做到對詩歌鑒賞的理解與練習。
二、江蘇省高中語文詩歌鑒賞的特點
《江蘇省普通高中課程標準實驗語文教科書》的選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》中為學生們準備了許多優美的古典詩歌鑒賞，一共三十首。
1.要求學生對詩歌的主旨進行分析。這是詩歌鑒賞題目中最常見的問題，是需要學生對詩歌分析詩人表達的感情，需要我們從詩歌中的具體形象與景象進行分析，從畫面中的意境入手，來分析詩歌中意象的深意，抓住意象的特點，分析詩人對意象的理解與修飾，從全詩的角度來感受詩人感情的變化，分析不同的感情及其變化。并且在詩歌中結合思考詩人作詩的背景，進行綜合性考慮，確定全詩的宗旨。
2.對某一句詩歌或某一個關鍵詞的理解與分析。在古代的詩人世界，詩人經常通過對景色與事物的抒感，來表達自己的生活的不滿。詩人通過對事物與景物的描寫來舒懷，所以首先我們要對詩歌要求的句子來進行逐字逐句的分析與翻譯，通過對詩人的生平與詩歌背景的調查，來對詩歌進行不同方面的剖析。我們要對詩歌構思明確的理解，方面要從不同的方面多角度理解。如果要尋找詩歌的關鍵詞，還需要我們對詩歌的整體意思進行分析與理解，對詩人的意圖與心情進行理解，最后界定出這首詩的關鍵詞與重點句。
3.對詩歌表現手法的判斷與分析。點出某種手法。詩歌手法是詩人寫詩的時候運用的技巧與手段，在我們進行詩歌鑒賞分析的過程中，我們要對詩歌的整體結構進行分析，需要進行逐詞的翻譯理解，在自己的理解中可以通過具體的詩句與詩人的構思來表達自己的鑒賞態度與觀點，在分析過程中，加以學生自己的見解與原詩句的結合，會給自己的詩歌鑒賞增添色彩。在江蘇省的高考語文詩歌鑒賞中，詩歌鑒賞的比例很重，但是對詩句的分析與研究方面較少，近年來，只有2010年的江蘇卷中的詩歌鑒賞考察了學生對他人鑒賞意見的理解，也是學生進行練習的重點部分。我們對這類問題要注意重點理解，附以自己的分析意見，完美的解答所問問題。在江蘇卷中的詩歌鑒賞，我們要重點把握出現頻率較高的詩歌表現手法們要重點把握，比如修辭方法中的比喻、比擬等技巧，而且還要注意對表達手法的積累與判斷，就像托物言志，借物喻人等方法，最后學生還是要通過對詩歌鑒賞題目的大量練習來進行熟練，最終達到把握詩歌鑒賞問題的境界。
三、江蘇省語文高考中詩歌鑒賞的技巧分析
1.對詩歌的畫面與情景進行構思，理解詩歌中的景與情。詩歌意境是作者的心理表達，來源于作者的主觀情感，以及他身處的環境。在詩人的主觀情感影響下，觀景與景物都會被輔以真實的感情。在詩詞中詩人通過對景的描寫來抒發自己的感情，這是詩歌中最常見的抒情方式，大漠滄海，古道老樹，夕陽明月，狂風暴雨都是詩人進行賦予情感的對象。從詩人描寫的景象入手分析詩歌的情感，能最大程度地了解詩人創造的意境，有利于學生正確的理解詩歌的主旨。比如，詩人張若虛在詩歌《春江花月夜》中，通過詩人對五個事物與景色的理解和修飾，從題目上來看，詩人分別描寫了春，江，花，月，夜五景，首先就能夠對這首詩歌達到初步的了解，再看詩歌的全文，不難看出詩人對景色的贊美與嘆服，盡情地贊美了大自然的鬼斧神工，而且通過景色抒發了自己內心的情懷，并且通過對游子與閨中思婦的情感糾葛，來贊美偉大的愛情，最終談到對人生的思考與反思，將景色的完美與心中的感嘆結合起來，達到一種渾然天成的情感意境。這首詩是詩歌鑒賞中最經典的一首，考點很多，是老師為學生準備詩歌鑒賞練習中必不可少的部分，我們在欣賞這首詩歌意境的過程中，必須緊扣詩歌的畫面和形象，緊緊的將自己的身心與之結合，進行詩歌鑒賞分析。
2.在詩歌鑒賞練習中要重視學生想象力與聯想力的作用。在我國，詩歌鑒賞有著深遠的歷史，但是利用方法與原則來進行鑒賞是近年來新興的方法，我國古典詩歌內容明朗，韻律整齊，講究對仗公正，并且在寫作過程中講究含蓄與夸張并存，所以我們在詩歌鑒賞的過程要最大程度發揮想象力的作用，將詩歌的情景利用想象力還原，從詩人的角度來進行詩歌鑒賞，事半功倍。在詩歌《春江花月夜》中，詩人為我們展開了情景浩大的春夜月景，所以我們在閱讀鑒賞的過程中，首先要隨著詩篇的閱讀與欣賞，想象著月光的美好，對詩人構造的情景進行全面的豐富奇妙的想象，通過我們的想象來構造真實得風景，同時還要品味作者在作詩的過程中所擁有的心境，爭取做到同步思考的意境，對學生的詩歌鑒賞技巧練習有很大的作用。所以在詩歌鑒賞練習中，要注意鼓勵學生進行情景練習。
3.細致研究與思考詩歌鑒賞中的經典句子，將詩歌鑒賞與名句賞析結合起來。我國古代詩歌中從來不乏流芳后世的經典之作，這些經典名句，都有著共同點，或是一個字，或是一句話，用在了奇妙的地方，讓詩歌的可讀性與文藝素養一下子提高了不少，所以古代詩人中流傳著一種叫做煉字的作詩方法，就像家喻戶曉“推敲”，在作詩即將完成的時候，對詩中某個字進行反復的更換，使文章的文學性大大提高，在重點的部分進行煉字，有利于對詩歌畫龍點睛，就是詩中的詩眼。詩眼，顧名思義，就是詩詞之眼，在整個詩篇中有著不可替代的作用，因此，在歷年來的江蘇語文卷中，對詩眼的考察向來是最熱點的考察方面之一。
在語文界，詩歌是不可替代的藝術與珍寶，在詩歌中最精妙的莫過于詩歌的整體性，尤其是在這整體中的神來一筆，是我們需要重視的，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是我國唐代最偉大的現實主義詩人杜甫在詩《登高》中的千古名句，這句詩中通過無邊的落葉與長江水烘托出詩人對時光易逝，歲月荏苒的感嘆與郁悶，自己懷才不遇，壯志難酬，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來？這一名聯，寫詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，從而深沉地抒發了韶光易逝、壯志難酬的感愴，讓學生在詩歌鑒賞的過程中體會到詩人的深深地悲哀。還有同為唐代詩人賈島，他的詩《題李凝幽居》中千古名句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中，巧用一個敲字，來刻畫月夜下環境的幽暗寂靜，敲門聲的響來烘托夜的靜，將人帶入到環境之中，響中寓靜，出乎人的預料，讓人體會到別樣的美感，由此可見，找到詩歌中最優秀的名句能夠幫助學生在詩歌鑒賞的過程中找到捷徑來分析。
四、結束語
在江蘇省的高考語文中，詩歌鑒賞是一種全面考察能力，比較難以把握的題目類型。學生要充分理解高中語文選修課本的三十首詩歌，使學生養成過硬的鑒賞技巧，對詩歌鑒賞題目得到自己的見解，在答題過程中能夠從容應答，做到對詩歌鑒賞題目的掌握與運用。
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詩歌的特點范文4
左思的代表作品是《三都賦》和《詠史詩》，《劉勰在《文心雕龍》中說：“左思奇才，業深覃思。盡銳于《三都》，拔萃于《詠史》”。和《三都賦》有關的一個成語叫“洛陽紙貴”，可以表明此篇作品在當時之盛行?！度假x》包括蜀都賦、吳都賦、魏都賦。它的體制是模仿班固的《兩都賦》和張衡的《兩京賦》，寫法和體制上并無創新，宏麗巨衍，鋪張揚厲，所不同的是注意講求實際?！度假x》的創作年份，據傅璇琮考證，《三都賦》成于太康元年（280年）滅吳之前。姜亮夫認為《三都賦》作于291年。
左思的另一代表作品《詠史》共有8首，在左思僅留的14首詩中占了一半還要多的比重，正是這8首《詠史》，奠定了奠定了左思在中國文學上的地位，為他贏得了“太沖胸次高曠，而筆力又復雄邁，陶冶漢魏，自治偉詞，故是一代作手。豈潘、陸輩所能比埒”的美譽。這八首詠史詩并非寫于一時。
弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。著論準過秦，作賦擬子虛。邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。雖非甲胄士，疇昔覽穰苴。長嘯激清風，志若無東吳。鉛刀貴一割，夢想騁良圖。高眄澄江湘，右_定羌胡。功成不受爵，長揖歸田廬。
此為詠史詩的第一首，因為晉滅東吳是在太康元年，從詩中“左眄澄江湘，右盼定羌胡”這二句可以看出來，此詩應作于滅吳之前?！半m非甲胄士，疇昔覽穰苴”指研讀司馬穰苴的兵法。魏晉期間，門閥士族占據著統治地位，士族以“積世業儒”為清華矜貴，染上其他雜業就被認為不純粹，左思能研讀兵書，是難能可貴的。此詩名為“詠史”，實為言志，表達作者渴望建功立業的雄心，直抒胸臆，議論滔滔，筆力遒健，字句間回蕩著以定國安邦為己任的豪情，詩人立功建業不是為了加官進爵，而是要“長揖歸田廬”。但現實中的左思卻很是失落，他仕進無門，備受壓抑。這樣的遭遇使他的詩中始終有著強烈的不平之鳴。
左思的《詠史》其內容和結構既可各自獨立成章，又可合而形成一個有機的整體，整組詩把詠史和詠懷水融地結合起來，表達了詩人建功立業的愿望，抒發蔑視豪門的傲氣，抨擊埋沒英俊的世族門閥制度。在左思的《詠史》詩中，體現著作者抨擊門閥制度的弊端的思想，如第二首“郁郁澗底松，離離山上苗。”就用松樹和山上苗來作比喻，揭示出“世胄躡高位，英俊沉下僚”的社會現實，傾訴了貧寒之士懷才不遇、報國無門的憤懣。全詩激蕩著一股郁郁不平之氣。左思自身深受這個制度之害，所以才會有如此深的感慨。其六“荊軻飲燕市，酒酣氣益振”作者歌頌荊軻的慷慨悲壯，借此也表達了對于門閥貴族的蔑視，“貴者雖自貴，視之若埃塵。賤者雖自賤，重之若千鈞?！边@句就直接表明了作者的心跡，對于貴族的鄙視之情油然躍于紙上。在詩人看來，豪貴輕若塵埃，貧賤卻重若千鈞。因之他選擇了超脫，遠離這個污濁的社會，追求自己理想的境界。與左思同樣走向超脫的還有張載與張協，但二張主要的不是因為憤慨不平，而是因為他們看到戰亂行將來臨而產生的一種擺脫世俗的愿望。左思的超脫出世與詩人理想的落空、對現實的不滿所激起的悲憤之情是分不開的。
左思所詠不是歷史上某個具體的事件，或某一個別的人物，而是寒士這一類人。他在八首詩中提到了許由“被褐出閶闔，高步追許由”、荊軻“荊軻飲燕市，酒酣氣益振”、段干木“吾希段干木，偃息藩魏君”、魯仲連“吾慕魯仲連，談笑卻秦軍”、蘇秦、李斯“蘇秦北游說，李斯西上書”、馮唐、揚雄、陳平“陳平無產業，歸來翳負郭”、主父偃“主父宦不達，骨肉還相薄”、朱買臣“買臣困樵采，伉儷不安宅”、司馬相如“言論準宣尼，辭賦擬相如”等十二位歷史人物的事跡。這些人，或拒官爵而避世，或由貧賤而顯達，或抑郁失志，或富貴喪身，遭際不相同，但都是出身微寒而才華見稱于世的士人。左思把這些人寫進自己的作品中，表明了作者對于他們的贊揚之情和向往之情。
左思的詠史詩在藝術表現上也有可圈可點的地方，晉初太康文壇上，總的創作傾向是：刻意摹仿古人作品，很少結合現實實際；追求辭句華麗和對偶的工整，形成了綺靡浮泛的形式主義風尚。在這種頹風面前，左思則獨樹旗幟，以《詠史八首》為代表，繼續發揚了建安文學“以情緯文，以文被質”的優秀傳統。雖然以詠史名篇，不是左思首創，但左思通過這八首詩所描寫的歷史人物，來看出左思的心理變能從現實生活出發，精心選擇史實，巧妙地融匯進自己的思想、情感，借詠史以抒情，借抒情以譏世。因這八首詩并非在同一時代創作，所以，可以化的一個過程，由渴望建功立業到希望潔身自好。
參考文獻：
詩歌的特點范文5
下面是整理的關于通訊稿的特點格式范文，歡迎閱讀與借鑒。
通訊的特點：
一般來說，通訊有四大特點：
(1)嚴格的真實性。
(2)報道的客觀性。
(3)較強的時間性。
(4)描寫的形象性。
通訊的種類
(1)按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
(2)按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記(專訪、人物專訪)、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。
通訊的寫作
第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、、結尾才有依據。
第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。
第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。
第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。
常見通訊簡介
(1)人物通訊
所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。
(2)事件通訊
所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件;也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義;還可以是若干事件的綜述。
(3)工作通訊
所謂工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨;二是憑借事實，深入分析;三是生動活潑，講究文采;四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事可
(4)概貌通訊
概貌通訊又稱風貌通訊。它是以反映社會生活、風土人情、自然風光和日新月異的建設成就為主的報道。尤其是改革、開放、搞活所帶來的變化，又為這類通訊增加了新的內容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個人物或一個中心事件來寫，也不要求寫一件事發生、發展的完整過程，而是圍繞主題集中各方面的風貌和特色。在表達方式上，往往運用點上具體事例來敘述和描寫一個地區、一條戰線、一個單位、一個點、一個方面的風貌變化，展現時代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”、“紀行”、“散記”、“側記”等形式，向讀者介紹。
(5)小故事(小通訊)
詩歌的特點范文6
一、電視新聞的重要地位
按照新聞媒介問世時間的先后順序，報紙、廣播、電視、網絡，四種傳媒各有所長，互相之間無法取代。但從傳播新聞這一功能來看，電視具有快速且聲畫并茂的特征，消息類新聞在傳播速度上占有絕對優勢，人們開始通過廣播收取信息逐步變成通過電視新聞獲得信息。
各級電視臺的發展史告訴人們，建臺伊始是以設立新聞部開始的，自辦節目是從消息類新聞開始的，只要建立電視臺，就要先辦新聞節目。歷史和現實對新聞節目的“偏愛”，使得各級黨和政府對電視新聞十分重視。電視新聞成為上情下達和下情上達的紐帶，政府政令的渠道，溝通領導與群眾關系的橋梁。電視新聞的重要性在我國是不言而喻的，其權威性是需要花大氣力來維護的。我國電視新聞代表黨和政府的聲音，負有強烈的社會責任，在表現形式上也要求有很強的規定性和嚴肅性。正是有了這些統一的要求，使我國電視新聞有了規范和標準，從而帶來了電視新聞權威性。
二、電視新聞的真實性
真實是新聞的生命。正因為如此，我們黨向來重視新聞的真實性。我國電視新聞自它誕生之日起，就繼承了我黨新聞工作的優良傳統，堅持新聞必須真實的原則，并善于從宏觀上、本質上把握新聞的真實性，要求記者發揚實事求是的作風，深入實際、深入群眾，加強調查研究，報實情、講真話，不追求轟動效應，不搞假、大、空，而是以具體的事實闡述黨和國家的立場和主張，反映人民群眾的正當要求。由于電視新聞具有“照相般”的寫真功能，每一個畫面和同期聲，都要經得起億萬觀眾的審視，任何取巧行為，都逃不脫觀眾敏銳的目光，一旦有失實之處，就會失去存在的價值，也會動搖電視傳媒的權威性。
我國電視新聞界總是力求全面地看待事物，努力從總體上、本質上把握事物的真實性，并且以自己的實踐，嚴格遵守《中國新聞工作者職業道德準則》，“采寫和發表新聞要客觀公正。不得從個人或小團體利益出發，利用自己掌握的輿論工具發泄私憤，或作出不公正的報道。工作要認真負責，避免報道失實。如有失實，應主動承擔責任，及時更正”。
三、電視新聞的時效性
電視新聞對重大事件報道的時效隨著技術的發展不斷提高，電子新聞攝錄手段加快了新聞攝錄速度；電波傳輸可以做到與新聞現場事態發生發展的同步報道；衛星電視打破區域的限制；電視采訪轉播車和移動衛星地面站等通信設備，可以將現場的信號直接向電視臺傳輸，在時間、空間上使新聞事件的進程與報道同步。雖然今天我國的電視機構具備了先進的器材設備，但這并不等于電視新聞的時效性就可以隨之而來，還需要電視從業人員觀念進一步更新。時效性是新聞價值的重要因素。心理學的分析表明，“先入為主”是一個重要的規律，同一件事由于接受先后不同，對心理影響的效果也有明顯差異，先到者印象深刻，傳播效果好。因此新聞媒介競爭也體現在時效上，搶獨家新聞，搶首播，以此來提高新聞節目的收視率。電視新聞傳播技術、傳播方法在時效上占有獨家優勢，但是真正發揮時效，還需要記者、編輯、監制在新聞敏感方面獨具慧眼，這樣才有可能讓新聞以最快的方式與觀眾見面。
在提高時效性方面，電視界想方設法，不斷提高口播新聞和字幕新聞的數量及質量，口播新聞可以增加新聞的時效性。重要新聞的最新動態，當圖像新聞來不及傳送時，可及時用口播作報道。在電視節目播出中，每當有重要新聞需要及時傳播，而又不便中斷正常節目播出時，常用字幕在畫面下方左右移動出現，它傳播的是最新的、又為觀眾感興趣的新聞信息。電視新聞的時效性還有一個顯著的特點，就是它并不是一味地圖快、搶時效，有時播出是為了選擇最佳的傳播時機，這種最佳時機就是節目新聞價值最大的時候，當快不快，便會使節目內容成為明日黃花，失去應有的價值和作用；不當快而快，則可能添亂，使問題復雜化。電視新聞傳播面廣影響力大，每個節目都應力求最佳時機播出，其中的“快”與“慢”、“等”與“搶”的辯證關系是要認真把握的，把握的技巧需要總覽全局，服從于黨和政府的中心工作，根據當時的實際情況，選擇播出的最佳時機。
四、電視新聞的社會性
新聞媒介面向廣大觀眾，它的傳播是向社會開放的，因此具有社會性。傳播的社會性是新聞的共同屬性，傳播社會性規律也起著制約作用。新聞價值是選擇和衡量新聞的客觀標準，事實有無價值是客觀的，報道傳播以及它的社會效果如何，同樣也是客觀的。越是面向大眾、面向社會大多數的新聞，群眾越是歡迎。新聞報道要充分考慮選題內容和群眾的關系，要考慮是否為大多數人所關心，使之貼近實際、貼近生活、貼近群眾，從而提高新聞價值。因此，電視新聞選題取材要有針對性，滿足群眾期待心理，突出群眾欲知、未知、應知的內容。電視新聞的社會性另一層含義是依靠群眾辦新聞。同志說：“我們的報紙也要靠大家來辦，靠全體人民群眾來辦，靠全黨來辦，而不是少數人關起門來辦?！比h辦報、群眾辦報，歷來是黨報的優良傳統，從群眾中來、到群眾中去是新聞工作的基本規律。電視新聞自誕生以來，也一直繼續發揚這一傳統，依靠全社會辦電視，建立能廣泛收集新聞的報道網和屬地網絡?？傊揽咳罕?、依靠社會辦電視，大大擴展了信息渠道和新聞來源，大大體現了電視新聞的社會性。
