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摘要:現如今在我國互聯網高速發展的時代下，微信受到了當代大學生的歡迎成為了社會交往的主要手段，成為了大學生生活中不可缺的聯系方式。而本文就是對在微信時代下的中高職院校班級管理工作中出現的各種問題進行了分析和調查，并且找出了主要的原因以及提出了各種解決這一問題的策略。
關鍵詞:微信;中高職院校;班級管理
社會網絡技術不斷發展，微信進入了人們的生活領域。無論是大人孩子或者是老人都成為了微信的使用者，而微信也被中高職院校的學生們廣泛的使用，而微信對這些中高職院校的學生的影響還是很大的，微信的使用可以使學生獲得更多的知識和教育，同時也能讓學生養成較好的生活習慣。所以微信也成為現代社會中必不可缺少的一部分。
一、微信時代下中高職院校班級管理中存在的問題
(一)班級管理目標的缺失
由于有的班級沒有樹立正確的班級管理目標，這導致了很多中高職院校在班級管理中遇到了很多困難和阻礙。比如造成了很多學生以自己為中心，沒有班級集體意識，心理素質低下不關注班級活動等。這樣以來，他們就會變得越來越消極，以至于完全沒有班級榮譽感。同時也有很多的班級管理者對管理班級這件任務只是敷衍了事，常脫離了學生的實際情況，這就造成了班級管理目標的缺失。而班級活動是學校教育工作的最基本的工作環節，是學生業余時間的重要空間，如果能對這個時間好好利用就會使學生們更好的發揮自己的長處?，F如今，在一些中高職院校中班級活動好像變得很敷衍，正是因為不認真組織才讓大部分學生都失去了參加活動的興趣，這導致使班級管理目標的更難形成。
(二)微信文化給學生思想帶來的負面沖擊
根據近幾年的調查分析，因為網絡化社會的飛速發展，現如今人手一部智能手機已經成為現實。當然網絡是一把雙刃劍，它在促進學生們進行網絡學習和娛樂的同時也對學生產生一定的危害，如電信網絡詐騙不斷涌現，網絡資源具有的虛擬性和隱蔽性都會讓學生變得很消極，這樣很容易讓中高職院校的學生完全失去判斷能力，對他們的學習或者是生活都產生了極為不好的影響。有一些學生還對微信上癮，他們無時無刻都在觀看手機，不管是有用的還是無用的東西都能讓他們瀏覽很長時間，這類學生基本上是整天手機不離手，這就導致了很多中高職院校學生的成績下降快，學習氣氛不濃厚，人與人之間的交往溝通能力減退等很多不良現象。所以這就要求班主任或者任課老師不要只關注學生們的學習生活，也要多關注他們平時的網絡學習狀態。
二、微信時代下中高職院校班級管理工作對策
(一)強調主流文化的導向作用，加大校園文化建設
在如今微信時代下信息資源的傳播對學生的影響具有雙面性，一方面它豐富了學生的知識，另一方面也容易使學生的精力分散，加上自身判斷力差造成不好的負面影響，所以要想提高學生的思想道德文化水平，這就需要不斷推進校園文化建設。而在管理這些中高職技校學生時，管理教師應該用辯證的思維去看待，解決問題，老師要用積極的心態去引導學生正確看待網絡資源，同時也要加強對文化知識建設的工作，使學生都能用正確的思想看待各類社會現象。
(二)革新管理的理念，不斷改進管理的方法
如果按照以往的管理方法，當然已經不能夠適應微信時代的中高職院校學生，中高職類院校的老師應該跟隨時代的腳步，不斷的探索新的管理制度。在以往的管理制度中，集體的榮譽感是我們所追求的，且無論如何也要獲得班級榮譽，這就不利于發展學生的自身。現在是一個而在微信時代下，就要改進以前的那種模式，班級管理就需要對學生的個人利益進行尊重，必須要公平公正，通過微信，各抒己見，讓每個學生都能夠積極進行班級管理，鼓勵學生對班級做出貢獻，并給予高度的表揚，并且讓學生與教師之間進行良好的互動，讓學生能夠都有自己的思想。中高職院校對于學生的管理還要有明確的管理方法，利用各種信息傳播的途徑，拓寬知識面，使每位學生都能夠形成激烈的競爭，同時，使學生在這種良好的競爭中不斷的發展自我。
(三)中高職院校班級的管理理念
微信在我們的日常生活中使用頻繁，它的操作簡單，比較方便，也成了信息傳播的主要途徑，并且每時每刻的信息都不重復，有著大量的信息資源，這對傳統的班級管理制度就受到大大削弱了。然而這樣存在的問題對于大部分學生來說，他們對一些不好的消息不能夠很好的辨別，特別容易相信微信上流傳的一些謠言，并且大量轉發，這就限制了學生的思想，新的文化也被禁錮了。面對這些問題，教師應該融入到學生的生活當中，了解他們的日常，不斷地發現學生的新觀念，并且要關注學生所轉發的各種不屬實的言論和產生負面影響的消息，防患于未然。［3］同時要適當的與學生在微信上互動，進行相互評論，仔細的看一看學生所發的朋友圈，這樣還能增進彼此的感情，拋去教師的身份更好地與學生進行互動，并且對學生的三觀進行正確的指導，不要讓他們誤入歧途。所以，在微信上進行班級管理是非常方便的，這也對教師管理中高職類的學生提出了很好的想法。一定要確信在正確使用微信下，中高職院校的班級管理制度一定會越來越好，同時也是一個體力活，這就要求老師和學校要每時每刻的關注學生并認真的指導。而且在這一方面，使用的時間比較長，尤其是那些對現代網絡技術使用技術較弱的老師來說，他將消耗很大的精力，同時在教育質量方面也有很大的不可預測性，根據如今社會發展的總趨勢來說，微時代已經高速發展，倘若想逆水行舟，不進則退，老師和學生的代溝會越來越大。
三、結語
“微時代”是如今社會快速發展的一個重要體現，而微信也越來越快的進入到人們生活和學習的每個方面，要滿足學生的需要，就要規范的利用微工具。而在對中高職院校學生進行管理的時候，它成為了一個具有創新意識的管理方式，如果好好利用一定會更快地促進中高職院校管理工作的水平。
參考文獻:
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［3］張杰．“微時代”背景下高職學生管理工作創新研究［J］．文化學刊，2015(03):24-26.
作者:黃翠霞 單位:福建省龍巖技師學院
