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摘要：中等職業教育是我國整個教育體系的一部分，是我國人才培養尤其是技能人才的重要抓手，隨著經濟發展與結構轉型升級，我國高技能人才將面臨很大缺口，大力發展職業教育勢在必行，本文以中職教育為例，對我國中等職業教育的發展趨勢進行了探討，并提出自己的建議。
關鍵詞：中職教育；發展趨勢；建議
1前言
中職教育是我國職業技能人才培養的重要手段，為我國經濟的增長培養了許多優秀的人才，做出了很多貢獻，但是最近幾十年的時間，受我國經濟發展對高等人才的需要，大學教育的擴招以及就業政策的變化對中等職業教育帶來了很大的沖擊，原來比較吃香的中等職業教育成為了差生以及避之不及的代名詞。最近幾年來，隨著我國經濟的轉型升級，尤其是制造業的發展需要一大批高技能人才，國家及企業的目光逐漸從高等教育轉移到專門培養專業技能人才的中等職業教育中來，中等職業教育迎來了再一次快速發展的基于。在這種情況下，筆者針對當前中等職業的教育現狀以及國外中等職業教育的優勢，結合自身多年來的工作經驗，提出了自己的一些見解。
2當前我國中職教育現狀
當前我國的中等職業教育屬于大而不強的階段，根據2016年的教育發展事業公報，我國中等職業教育院校已經達到了1.03萬所，而整個中等職業教育學校在校的學生達到了1599萬，這個數字看上去很多但是對比我國本科教育階段的在讀人數及學校總數來說比例還是相對較低的，不符合社會發展需要帶來的分工比例結構，形成一種倒懸的狀態。另外，我國中等職業教育的學生構成普遍是由應試教育淘汰下來的學生，學習成績與學習能力較差，這是我國中等職業教育的一大問題。產生這樣問題的原因一個是受到人們認識的影響，普遍認為中等職業教育就是屬于不入流的教育，如果能夠接受大學教育，更多數人寧愿選擇讀一些不知名的大學。這種觀念嚴重的阻礙了中等職業教育的招生情況。另外，中等職業就業難的問題也是干擾中等職業教育的另一重要因素。隨著我國經濟的轉型升級以及對制造業的結構調整，這種教育培養的格局必然會發生變化，更具國家對中等職業教育的規劃，未來教育主管部門會傾斜更多的資源去扶持中等職業教育。并且由于我國各個產業的升級，技能人才將會越來越受到企業的歡迎，中等職業教育作為培養職業技能人才的教育單元，依據其特殊的培養優勢，逐漸迎來了新的發展機遇。
3國外職業教育概述
國外，尤其是發達國家對于職業教育向來是比較重視的，不但從理論研究到實際學生的培養都提供了重要支撐。以德國為例，德國的教育體系堅持貫徹雙元化的教育體系，職業教育以及大學教育在德國人眼里是同等重要，而且德國政府也花費了大量的精力用來扶持自己的職業教育。德國一是通過提供更多的優惠政策，如通過補貼、鼓勵學習以及大學深造的機會吸引更多的人去職業教育學校就讀；另外，德國為職業教育畢業的學生提供了充分的就業保障，德國職業教育的學生不僅受到德國各大企業的追捧與歡迎而且其工資待遇在某種程度上并不比大學教育學生收入差。因此，職業教育在德國是很受歡迎的，這有力的支撐德國成為制造業強國。美國的職業教育與德國相比更加的市場化一些，為了鼓勵本國的職業教育，加強職業教育為美國經濟發展提供的更好的支撐，美國頒布了很多好的政策，如加強職業教育的技能培訓，從單一技能的培訓向多技能培訓，以使學生滿足企業的需要，從而實現更好的就業。二是鼓勵職業教育與市場企業相結合用以保障學生的技能隨企業的發展而進步。雖然美國與德國的雖然美國與德國的政策各異，但總的來說對職業教育在其企業發展中的作用是非常重視的。
4我國中等職業教育未來發展
他山之石、可以攻玉，未來正值我國經濟大改革、大發展時期，要建設制造業強國，實現產業升級，必然需要大量的技術職工。中等可職業教育作為技能人才培訓與輸出的重要方式將必然迎來一個快速發展的時期。作為從事中等職業教育多年的工作人員，筆者認為我國的中等職業教育應當做好兩方面的工作，我認為應當從以下兩個方面做好工作。一是政府部門應當加大對中等職業教育的扶持力度，像德國職業教育一樣，通過加大政府資源的補貼及教育資源的投資、政策的傾斜保證職業教育從招生、師資、軟硬件配套設施以及未來的職業發展上有一個公告的水平，從而實現我國的職業教育實現跨越式的發展，為我國的經濟建設提供更多高水平的人才。二是通過完善健全我們的職業教育機制，職業教育的目的是為企業培養更多人才，發揮市場作用，通過校企聯合，時刻掌握企業對于技能人才需求的變動與方向，根據需要，調整中等職業教育的教學方向，使學生更受企業的歡迎，滿足企業的人才缺口。通過加強中等職業教育培訓的多技能培訓，改變傳統學校教育的單一性，從而幫助中職教育學生能夠更好的滿足市場的需求。加快學校的實踐教育，培養學生的動手能力保證學生能夠盡快適應工作崗位的需求，避免企業的二次培訓。從而保證中等職業教育受到市場的認可，受到市場的支持。
作者:劉天越 單位:德惠市中等職業技術學校
