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摘要:在現當代教育模式的大背景下，青少年的身心發展壓力是越來越大，無數的作業和知識內容使其喘不過氣來。無論是教師，還是家長，亦或是青少年自身，在學習理論知識的同時，還要盡可能的去掌握一門藝術技能，以此來提高自身的藝術素養，加強生活中對美的發掘和感悟。本文將結合筆者多年藝術教育工作經驗，對少年宮校外藝術教育的創新探析做逐一深入闡述，為廣大教育工作者解疑答惑。
關鍵詞:少年宮;校外;藝術;創新;探析
藝術教育是我國素質教育的關鍵組成部分，對于提高青少年的綜合素養有著非常顯著的成效。非常多的少年宮作為校外教育青少年的重要基地，承擔著培養青少年藝術文化素質的重要角色，為了能夠培養青少年們更好的藝術素養品格，促進青少年身心健康全面發展，我們要大力加強藝術教育的實踐創新。
1加強青少年審美觀的教育，提升藝術素養
教師要把少年宮校外藝術教育滲透入學生們的生活學習之中，培養學生們的審美觀念和審美情操，對于一些有著高審美情操的人來說他們對于美的追求是非常極致的，有非常強的感受美的能力。例如說他們在觀賞一部戲劇時或者閱讀一本書時他們不會被表面的文字或者色彩所局限自我的思想，他們更能夠在文章的情節或者詞匯上尋找到美的存在。教師要在藝術教育課程當中指引學生親身體驗審美的感受，藝術教育的過程其實就是情感教育的過程，通過這些藝術教育學生們能夠不斷豐富自我情感和陶冶自我情操。比如說在我們民間有一種樂器叫做二胡，二胡所彈奏的曲子曲調跌宕起伏，非常具有欣賞感，就像是一幅美麗的山水畫，這就好比通過人的觸覺去感受到一種優美的存在的畫面共鳴。這種欣賞的方式能夠讓學生們提高自我的審美能力，學生們能夠回憶起更多的情感方面的東西。在青少年美術教育過程當中，一些非常優秀的作品也給了學生很大的啟發，這些作品促使人們積極向上豁達樂觀，比如說羅中立的油畫作品《父親》就非常好的啟發了學生要孝敬父母。在少年宮校外藝術教育的過程當中，教師應當積極的引導學生去緊密結合自身生活經驗，不斷提高自身的藝術素養，提高自身的道德觀念水平，加強品德教育，塑造青少年的品格修養。
2加強青少年品德教育，提高形象觀念之美
在藝術教育的過程當中教師要激發學生們之間的相互情感聯系和情感共鳴，讓學生在這種情感體驗中獲得更多的美的感受和藝術上的熏陶，進而在客觀實際上獲得了一種評價，使得道德觀念深入人心。美的教育更能夠讓道德素質的教育獲得更深層次的體驗。上個世紀80年代，國家精神文明建設由人們的談吐之美組成，這種美是一個五講四美歷程，然而當今社會我們更加強調社會主義核心教育，希望青少年們能夠在藝術教育方面能夠得到思想道德素質的提升。少年宮校外藝術教育活動對于學生們的藝術修養以及他們自身的道德修養都有非常強的養成作用。例如，一個樂隊，隊長在培訓隊員時要教育他們要有著恒心和耐心，再通過合唱團的成功演出讓學生們知道怎樣去管理一個集體，懂得集體榮譽感的存在。少年宮在藝術教育實施的過程當中應該積極的面對品德教育發展方面有著更深層次的研究。
3開展豐富的藝術活動，拓寬青少年的視野水平
少年宮校外文化教育交流過程當中教師應該努力提高藝術教育的整體綜合水平，積極組織才藝展示或者藝術展演出，激發學生們的積極性和主動性。例如，最近幾年在長沙的少年宮表演團隊組織了各種文化藝術活動，一年之內總共達到60次的演出，并且當中很多人也參加了國內外文藝演出，他們還拜訪了日本，比利時，法國美國，新加坡等多個國家，收到了其他國家的熱烈贊揚，豐富了青少年們的文化藝術交流。少年宮校外藝術教育同時應該加強在國際方面的實行與推廣要形成一種不斷進取和探索的精神。
4改革創新教學方案，增強藝術教育的成效
少年宮藝術教育課程在創新過程當中主要面向的人群主要是青少年。教師要普及他們的基礎藝術知識，發展他們的自身興趣，讓更多的青少年能夠學習到自己喜歡的藝術知識，同時將那些在藝術方面有著一定特長的學生組建成一個團隊通過表演的方式來更好的展現自我的藝術魅力，提升少年宮藝術影響，形成一個地區的藝術文化特色。例如在我國長沙就積極發展湖湘文化，把湘劇，山歌以及皮影戲劇等融合在一起，讓實際教學更能夠被學生所理解，同時也更加貼合的生活，這可以大大提高藝術創新教育的成效性。
5結語
在新課程不斷深入改革的今天，我國要不斷推行教育文化改革，教師要積極的轉變教育觀念，認清藝術教育的重要性，積極探索藝術教育的道路，堅持做到加強青少年的審美觀念，品德教育，開展豐富的藝術活動和改革創新方案這四大方面，推動少年宮校外藝術教育不斷地創新發展，使得學生們的生活和學習得以升華!
參考文獻:
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作者:姜茜 單位:廣西桂林市少年宮