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少年風采范文1
每一位少年都應當是陽光的代表，應當力圖成為祖國未來之棟梁。少年也代表著青春，代表活力，都有自己獨特的風采。如果說少年是那蔚藍的天空，那風采一定是那純凈的白云，點綴藍天，奇特的云使天空不那么單一；如果說少年是那閃耀的荷塘，那風采就是皎潔的月色了，荷塘月色，充滿奇妙的感覺；如果說少年是那高潔的荷花，那風采就是花瓣顏色了，顏色不同，使荷花更具有多彩性。
對于我們這些十四五歲的少男少女們，我們各人風采不同，也正是這種不同性，是我們生活更綺麗，而不是單調。昔日少年魯迅為提醒自己早讀書，在桌上刻下了“早”字，這應當是一種認真的風采；19的揮筆寫下詩句“大江歌罷掉頭東”，，這是一種豪邁的風采；雷鋒樂于助人，為幫助人不顧自己安危這是善良的風采。
我的風采很獨特，應當是一種活躍的風采，上課時，我總是積極發言，這雖然很好，但好幾次我總是應為太過活躍了，老師說話時就插嘴，惹得老師面目嗔視，確實應該改正啊。不過對于叛逆的少年時期，犯錯誤也是難免的。
每個少年都是有自己的風采的，我們為這個風采感到自豪！風采是我們青少年精神風貌最好的體現！
高一:tel懶夏
少年風采范文2
每一位用心的父母都應該能說出自家孩子的喜好，能夠發現孩子內心深處感興趣的領域，昊N就有這樣的爸媽。昊N從小就對各種各樣的聲音有特別的興趣。小昊N才14個月時，當地一家商場展出的鋼琴讓他一下愛上了這個的 “龐然大物”，每天要爸爸媽媽帶他去看這臺鋼琴。細心的爸爸發現了端倪，便把這臺鋼琴買回了家，于是昊N就多了一個“小伙伴”，也從此開啟了他與鋼琴的不解之緣。每年的7月1日，小昊N都會給自己心愛的鋼琴擺上一份“生日”禮物，可見，這個特殊的“小伙伴”在他心里，有多么不同的地位和意義。
其實，昊N這么喜歡鋼琴還有一個原因，就是他的聽力不錯。這雖是他與生具來的一種天賦，但對他喜歡鋼琴有幫助。那時，昊N才跟著王老師上了幾堂課。一次，他突然對王老師說：“我家的鋼琴和你家的鋼琴聲音不一樣?！蓖趵蠋熈⒓匆庾R到家里的鋼琴需要調律了。也就是那一天，細心的調律師發現小昊N有絕對音高感，且能聽辨出同時按下的6個不規則的音。4年后，昊N第一次見唐哲老師時，唐老師再次認證了這個事實，這讓昊N對未來的鋼琴學習更加有信心了。
考取10級的最小琴童
翻開昊N的成長經歷，7歲就取得鋼琴考級10級優秀證書是如此的醒目。不過，在昊N鋼琴學習的過程中，并從沒有把考級作為目標，只是把它當作老師布置的教學任務去積極準備而已。同時，昊N的爸媽也沒夸大考級的意義，而是抱著幫助昊N認真地準備一場小型比賽或者小型音樂會的心態去參加考級。除此之外，在準備理論考試的時候，由于昊N年紀太小，做筆記能力有限，媽媽就變成了樂理班的旁聽生，協助他在短時間內惡補了必要的樂理知識和音樂常識?？上?，為了取得這份證書，其中的困難也是顯而易見的，但昊N對此很平靜，并沒覺得是多么了不起的事。
現在，考級對于琴童來說，一直是一個頗具爭議的話題。單從昊N出發，考級的過程，對他的成長無疑很有幫助。因為在準備和參與考級的過程中，他得到了理論知識的補充，是一次最合適的系統性與階段性考核，對他進一步學琴有積極的意義，還是一次正面的鼓勵。但昊N爸爸覺得，老師和家長們對考級應該保持良好的心態，切忌為了考級，而忽略了孩子應有的鋼琴系統教學，使得部分孩子為考級而考級，這樣反而會讓孩子失去了學琴的興趣。
改變教育方式
在李昊N學琴的初期，王老師和他的父母一直以鼓勵的方式引導著他練琴的激情。為此，王老師鼓勵昊N參加力所能及的每一場比賽，安排他參加一場場的小型演出。在所參加的比賽中屢次摘得桂冠，使小昊N在證書和掌聲中受到鼓舞，持續保持著學琴的熱情，也支撐著他度過了最枯燥的練琴歲月。
特別時7歲那年，小昊N舉辦了個人首場鋼琴獨奏音樂會。那場音樂會受到了極大的關注，不僅有上千名觀眾，而且知名的媒體都競相采訪與報道，如搜狐網、團中央的未來網、江蘇衛視新聞頻道、鹽城電視臺等，另外，《鹽阜大眾報》、鳳凰網等超過80家紙媒和網絡媒體跟進轉載了搜狐網的新聞報道。這些經歷，讓昊N深刻體會了鋼琴帶來的成就感，練琴的疲憊、學琴的枯燥都顯得那么微不足道。
不過，學琴是一場持久戰，光有掌聲和鮮花是不夠的，還需要父母和老師的正確引導，昊N亦是如此。昊N雖然有著自己的夢想，但畢竟只是個小孩子，在練琴和學琴的日子難免會有抵觸和畏難的情緒。偶爾，媽媽在他學琴的過程中會與他產生一些小矛盾，這時爸爸就是他最好的朋友。為了保持與孩子的良性溝通，爸爸從不跟他探討鋼琴的話題，而是滿足他另外一個愛好――旅游。父子倆的旅程中，爸爸給他以積極正面的鼓勵和認可，那些小小情緒就在一趟趟的旅游中自然消解。
2016年5月，在王亞書老師的引薦下，小昊N有幸師從于唐哲老師。同年7月，在上海音協的國際鋼琴大師周上，他見到了來自全國各地優秀的琴童，逐漸看到了自身的差距。一年以來，在唐老師嚴格的教導、家長的引導下，昊N有了很大的轉變，謙虛了很多，自律性明顯增強，進步很大。對此，昊N爸爸說：“過分的鼓勵只會使孩子飄飄然和沾沾自喜，只能毀了孩子，使得孩子成為井底之蛙、曇花一現。這一階段，我們家長不鼓動孩子去參加比賽，忽略一些唾手可得的地區性比賽，看開證書和獎杯，這是一種舍與得，也是配合老師以鞭策的方式去推動孩子進步。另外，作為家長，在孩子興趣沒有泯滅的時候，我們不要放棄堅持，更不要過分夸大孩子的失誤而去扼殺孩子的d趣，我們需要做的是努力去營造孩子每天練琴的興奮狀態。”
從小城市走向大都市
任何事情，當堅持了一萬個小時，便成了職業。從這點來看，琴童可以說是一份“職業”，且是一份更辛苦的職業，因為參與者是一個個懵懵懂懂的孩子們。這份職業對他們的要求不僅于此，還需要持之以恒的毅力與興趣，更重要的還有運氣。于是，能走出小城有幸到上海學琴，能跟隨著名的鋼琴家唐哲老師學琴，昊N是千萬琴童中極為幸運的一個，他十分珍惜這樣的機會。鹽城不通高鐵，去上海上課，來回要10小時的車程，為節省時間，盡量少耽誤次日功課，昊N都是選擇是當日往返。他一般5點多就要起床，晚上10點半左右才能到家?；丶液?，昊N還不能休息，因為還有家庭作業需要完成。于是，他只能在車上勉強補個覺。即使如此，昊N并沒有耽誤文化課的學習。他是一個自律性很強的孩子，文化課從來沒有上過任何補習班，卻是班上唯一一個語、數、外三門功課都是滿分的學生。因為他覺得學習是自然而然的事，他喜歡上學，喜歡和小伙伴們一起嬉戲，喜歡和同學們一起快樂成長。
功夫不負有心人，這一年來，昊N有了很大的進步和成長，其中最大的收獲是認識了很多優秀的琴童和優秀的老師，聆聽了諸多享譽國際的鋼琴演奏家的演出和授課，開闊了視野。在與優秀琴童的交往過程中，昊N看到了自身的差距，懂得了謙虛、學會了吃苦、學會了理解和包容。這些對于他未來身心健康地成長很重要。
全面發展的公益少年
李昊N的興趣愛好非常廣泛，喜歡冒險、刺激的運動，參觀博物館時所表現出的對文物、歷史的興趣遠遠超過大多數成年人。他還勤于思考，會自己看書和查資料來滿足自己的求知欲，這種思路的開闊使得他更易于感受到音樂所表達的意境。另外，他最喜歡車，對很多車都有研究。任何車，哪怕是印在T恤上的輪廓、電影中一閃而過的鏡頭，他都能立刻將車型、配置等各項參數如數家珍，一一報來。
昊N還是一個富有愛心和善心的孩子，看到水泥路面上的蚯蚓，要捏起來護送到土壤中；看到菜場上爬行的龍蝦和小小的螃蟹，都要悄悄捉起來，帶到小池塘邊放生……在昊N的意識世界里，汽車、房子、鋼琴、樹木、玩具都是有生命的，而音樂可以表達他心中所想、心中所愿，所以這也讓他在彈琴時多了一份童貞和柔軟。
昊N的愛心不僅體現在日常的點點滴滴之中，而且他也身體力行地參與社會公益活動。2016年6月23日，鹽城發生了龍卷風事件，中心風力過12級，房屋倒塌，98人死亡，800余人受傷，昊N作為中國社會福利基金會藍絲帶基金會年齡最小的隨行志愿者，參加了“藍豹突擊隊”的現場救援。他盡己所能，幫助發放賑災物資，用心去陪伴受災地區的兒童，協助醫生疏導了部分兒童的災后恐懼心理。昊N在救援中所體現出的愛心、團隊精神和責任心，以及不怕困難的那份堅韌和凜然，得到了隨行的志愿者由衷的贊賞，也讓他更加明白公益事業的意義與價值。
沉淀自我
近一年多，昊N不再參加比賽，也沒再舉辦音樂會，這是昊N和父母深思熟慮后的選擇與決定。在他們看來，現階段的昊N最重要的事還是打基礎。如同一棟大樓，現在只是剛建造了框架，便引人來參觀，為時可能過早。而比賽貴在參與，是高手間的相互學習、切磋和提高的過程，最重要的并不是比賽結果。
在日常生活中，昊N的爸媽從不把他當作小孩子，而把他當成大人，當成好朋友，積極創造機會，教給他在生活中如何面對困難、擔負起責任，引導著他自我成長。是啊，畢竟昊N在一天天長大，同樣在一天天遠離父母，一點點融入社會。未來之路，是需要他獨立去面對風雨。
對于昊N未來的發展，他爸爸表示：“目前李昊N德智體均衡l展，與同齡的孩子比，鋼琴方面他雖然表現出了一些個人的天賦，也取得了一定的成績，但他的文化課學習方面所表現出的求學能力和取得的成績我們也極為認同。所以，對于孩子的未來規劃，我們充分尊重孩子的選擇。如果李昊N想成為一名優秀的鋼琴家，我們愿意全力支持，放手讓孩子去搏；如果李昊N愿意在其他方面去努力發展，把鋼琴作為終生興趣，我們堅決支持孩子的決定。努力過，不后悔！”
少年風采范文3
盡職奉獻美德少年事跡材料【一】 曾xx，女，漢族，少先隊員， 2006年5月13日生于xx市，現年10周歲，xx市xx學校小學部4(6)班學生，是一名品學兼優的好少年。
曾xx，在父母眼里，她是個聰明乖巧的孩子;在老師眼里，她是一個品學兼優的學生;在同學眼里，她是樂于助人的好同學;在鄰居眼里，她是個懂事孝順的少年。她的成長過程，是鄰里教育孩子的典范，是周圍孩子學習的榜樣，她的事跡被編成一個個故事在孩子們中間流傳，是老人們茶余飯后說服教育孩子的經典話題2017盡責奉獻美德少年事跡材料2017盡責奉獻美德少年事跡材料。
一、 言傳身教是美德積累的基礎
曾xx生活在一個言傳身教的家庭環境中，從幼年到童年，在長輩們的感召下，無形中學會了尊老愛幼、助人為樂、知恩感恩、敢于擔當、愛護環境、團結同學的良好品德。家庭環境是她養成美德的基礎，學校教育是她培養美德的根基，自身習慣促成美德貫穿她生活的全部。
幼兒時期，看到路邊丟棄的廢紙、包裝袋，曾xx會主動撿起來放進垃圾箱內，這一良好的習慣從幼兒園到上小學一直保持著。在xx學校學習期間，以純潔心靈、志存高遠、德才兼備為座佑銘，自己保持著良好的生活習慣，同時也監督著身邊的同學，時常提醒亂丟垃圾的學生及時把垃圾放入垃圾箱內，提醒住校學生洗凈手上的灰跡，主動擦凈教室的玻璃窗戶，看到亂跑的同學，曾xx會及時提醒注意安全，別撞傷了同學。雖然有些同學不理解，曾xx一直堅持，用自己的行動感化身邊的同學養成生活學習的好習慣2017盡責奉獻美德少年事跡材料講話致辭。從一年級到四年級，她所在的班級經常被評為xx標兵班。
二、 自覺行為是美德的真實表現
有志不在年高，無志空活百歲。曾xx在幼兒時期，就經?？葱﹦钪竟适聲?，把好多典型事例應用到現實生活中，即豐富了她的童年生活，又培養了她的主動作為意識。
早在她三歲左右就成了媽媽的好幫手，知道幫媽媽洗菜、涮碗，一個最小的圍裙，系在她身上，看起來整個人都被包裹著，舉手抬腳似要絆倒，踉踉鏘鏘站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期，曾xx強烈要求幫媽媽做飯，家長擔心燙著她的小手，就只同意她做些力所能及的事，她自己著磨如何用刀削黃瓜皮，如何切成片和絲，經過一段時間的練習，曾xx做的黃瓜菜是一道最可口的佳肴。這在一定程序上減輕了父母的勞動，最主要的是鍛練了她主動作為的意識，也為她美德的積累奠定了基礎2017盡責奉獻美德少年事跡材料2017盡責奉獻美德少年事跡材料。
在幼兒園時期，曾xx就知道與小朋友分享的快樂，別人快樂了，她也從中感受到了快樂。上幼兒園前，她都要提前裝些好吃的零食，家長不理解，也不想讓她吃，她就堅持自己的想法，并說服家長同意她帶到學校，一進教室，她就會給小朋友分享她的戰利品，這樣即能博得小朋友的好感，也與小朋友相處的很融洽，每到課間娛樂時，都會有好多的小朋友與她做游戲，一起玩耍。
一次在公園游玩時，曾xx摘了一個毛毛草，另一小朋友沒有摘到，哭著向家長要，陪同的孩子的母親伸手打了孩子一把掌，曾xx看到后，立即跑過去，把毛毛草送給了正在哭泣的小朋友，雖然她自己沒有了，能讓別的小朋友開心快樂，她認為這樣做是非常正確的，她知道自己做了一件好事，幫助了一個小朋友，她感覺很幸?？鞓贰?/p>
三、 知恩感恩是美德的最佳境界
曾xx在家，就是家人的開心果，是家中的一個寶。她看到爸媽生氣的時候，就會偷偷的把媽媽拉到一邊，勸媽媽你到外面旅游去，這樣就能找到開心的事，也不會再生氣了。去年夏天，媽媽的腳崴著了，行動不便，曾xx就天天幫媽媽敷藥、洗腳、搓背、遞衣服，成了媽媽的貼身保姆
奶奶由農村老家來到城里，很多生活習慣不一樣，曾xx就幫助奶奶，教她老人家學會開電視、看電腦等，告訴奶奶，如果她不在家，就沒有人陪奶奶看電視了，所以要學會使用搖控器，這些話從一個涉事不深的幼兒口中說出來，博得大家都伸出了大姆指。奶奶手腳不靈便，在去洗手間時，曾xx提前跑到門口，用拖布擦凈門口的水滴，以防滑倒2017盡責奉獻美德少年事跡材料講話致辭。這些看似不起眼的小小的動作，讓奶奶看在眼里，喜在心里，奶奶不停的夸獎，都說從小看大，三生(生日)到老，長大后，一定會有出息，從奶奶那普實的話語里，能看出對曾xx美德養成的肯定。
一份耕耘，一份收獲，曾xx說：我要不斷的學習，不斷的提高，不斷的進步，爭做合格的美德少年。童年學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，她正用自己的誠實和善良、熱心和寬容爭做美德少年，在xx學校教師的培養下，向著自己的理想和追求進發，用愛心、恒心、誠心、信心筑實美德的高地，讓童年留下美好的記憶，讓美好的心靈更陽光，讓美好的明天更燦爛。
盡職奉獻美德少年事跡材料【二】 星期一早晨，記者來到師院附小采訪時，正好遇到學校每周例行的升旗儀式，武凡意同學便是學校升國旗儀式的主持人，同學們列隊集合好之后，升旗儀式開始了。
為了主持好每一次升國旗儀式，武凡意同學都嚴肅認真，精心準備，以端莊大方的儀態出現在全校師生面前，師生們在莊嚴雄壯的國歌聲中受到了愛國主義教育。在學校里，除了擔任升旗儀式的主持人外，武凡意同學還是校園直通車、學海拾貝等廣播節目的主持人，每一期節目的播音稿，都是她自己親自編寫的，夏天到來了，武凡意同學這次特意準備了一期食品衛生安全的節目。
雖然在學校里每天都忙得團團轉，但武凡意同學卻樂此不疲，她說，通過主持廣播節目，不僅自己學到了很多的課外知識，普通話得到了鍛煉提高，而且通過主持學校的廣播節目，老師和同學們都熟悉了她的聲音，讓她有了更多的小伙伴2017盡責奉獻美德少年事跡材料2017盡責奉獻美德少年事跡材料。活潑開朗，學習刻苦的武凡意同學不管是在學習上還是參加其它活動，她都有一股不服輸的拼勁，她說，自己全面發展的秘訣就是熱愛，只有去熱愛，才會有激情。
少年風采范文4
如今，那令萬人向往的冠冕——青春，戴在了我們的頭上。我們的青春如那安塞腰鼓，像那飛揚的流蘇，像那豪邁的鼓聲，像那激昂的腳步，也像鄉間小路邊的蒲公英般瀟灑，又如蘭花那樣淡雅靜謐。但我們也深深感受到：自己肩上的擔子重了。
時間給了我們黃金年代，時代給了我們歷史責任，祖國和人民給了我們殷切的期盼。
黃河的奔騰咆哮，長江的源遠流長。秦兵馬俑的氣勢磅礴。長城的蜿蜒起伏。古代編鐘的氣勢恢宏，悠久的歷史，飄揚的國旗，閃亮的國徽……一切的一切，怎能讓我忘記——展現青春風采，再創中華輝煌！
粱啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的花朵，是新時代的驕傲。風華正茂，朝氣蓬勃的一代啊，怎樣挺起中國的脊梁？怎樣使中國邁向世界的步伐，更加堅定，更加鏗鏘？
祖國需要我們，需要我們將祖國的前路點綴的一路花香！需要我們去撫平歷史上的傷痕，那記載著滄桑，卻又如此頑強的歷史。我們雖不能改變歷史，但我們能奮發圖強，改變中國的命運，使中國的未來更加輝煌燦爛！
開學來“我的夢，中國夢。”的口號響徹校園，要再創中華輝煌，要有遠大的理想和抱負，要有創輝煌的夢想，更重要的是，要有追求夢想，實現抱負的毅力與勇氣！
但，只有遠大的理想是不夠的。
就算我們擁有萬人仰慕的青春年華，如果我們現在放棄了學業，加入社會，我們又能夠為祖國做些什么呢？學習，是我們步入社會的必經之路，只有在知識的海洋里汲取營養。才能實現夢想，為祖國做出貢獻，才能加快祖國前進發展的步伐，使祖國邁進的每一步更加堅定輝煌！
但是，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”是行不通的?，F代社會，不僅要求學歷，更要要求實力！只有經常經過生活打磨的人，才能更好的步入社會，挑起祖國的重擔。大家一定不要做那眷戀在屋檐下的雛燕，要做雄鷹，去接受天空的風雨考驗，這，才是青春的風采！
沒有理想的人不可能顧及學業，不顧及學業的人不愿接受風雨的考驗，不愿接受風雨的人就更不可能再創中華輝煌！
青春的風采，應是理想遠大的，應是朝氣蓬勃的，應是追求上進的，應是搏擊風雨的！
少年風采范文5
1、蓬勃的藝術，飛揚的青春
2、動感體育，高深藝術。炫動青春，魅力花季。
3、讓我們做得更好
4、藝術+體育，健康+快樂。
5、體育，讓生活更健康。藝術，讓青春更光芒。
6、我運動、我精彩、我藝術、我陽光。
7、我們是活力好少年
8、培養特長，發展特色，健康運動，靈美藝術
9、藝體充實生活，體育豐富世界
10、運動讓生活更美好!Better sports，better life!
11、奔向陽光的終點，迎接體育的盛世
12、青春因藝術而美麗，藝術因運動而精彩
13、舞動青春，炫彩年華;渲染藝術，高頌凱歌。
14、藝體節，展現自我的舞臺
15、超越極限，超越自我。
16、堅持到底，勝利屬于你
17、挑戰自我突破極限奮發拼搏勇于開拓
18、讓運動成為習慣，讓生命更加精彩
19、動感藝術，和諧校園
20、跑得更快!目標更高!信念更強!友誼更深!
21、在運動中揮灑汗水，在汗水中品讀青春
22、健康自信，盡顯竹園風。
23、賽出水平，賽出友誼，健康自信，共創佳績
24、竹園學子，勇攀高峰，團結一致，永不言棄
25、動感校園，歡樂無限
26、運動促進健康發展，藝術演繹快樂生命。
27、展現風采，靚出創新。努力進取，勇爭第一。
28、運動自我，舞動青春，描繪熱情，歌唱未來。
29、我鍛煉、我參與、我奉獻、我快樂。
30、揮動激情，舞動青春，齊心協力，所向無敵!
31、生命之竹，節節拔高;璀璨之星，冉冉升起。
32、展現風采，秀出自我，藝術生活，與你分享。
33、世界精彩無限，藝體其樂無窮!
34、青春無畏，逐夢揚威。
35、中國人為世博自豪，竹園人為竹園驕傲。
36、感受藝術魅力，體驗運動激情。
37、青春竹園，夢想，活力少年，如火燎原。
38、舒青竹之蒼勁，展學子之風采。
39、我運動，我健康，我快樂
40、生命因運動而精彩
41、校園活動，人人參與。文化體育，提高素質。
42、學在新竹園，美在藝體節。
43、團結，友誼，運動，展現竹園風采
44、暢想魅力人生，揮灑火熱青春。
45、團結拼搏，勇創輝煌。
46、藝中崛起，體中神氣
47、為竹園插上藝術的翅膀。
48、健我之身，強我之骨，壯我之志
49、賽團結，賽意志，賽風格，賽水平
50、青春年華，如歌飄逸;超越自我，共迎藝體!
51、更高更快更有愛
52、運動筑就美麗生命，藝術放飛夢想未來。
53、藝體讓校園更精彩!
54、倡導藝體精神，建設特色校園
55、體育的陽光，藝術的芬芳，青春，在此起航!
56、音韻流竹，活力滿園，我行我秀
57、快樂竹園，放飛夢想。
58、青青翠竹，智勇雙全
59、健康運動，快樂成長。陶冶情操，放飛夢想。
60、體育，強健體魄;藝術，升華心靈。
61、放飛夢想，點燃激情。超越自我，勇往直前!
62、菁菁竹園，大放異彩，藝術體育，我心飛揚
63、用青春的心靈去感受藝術的激情
64、青春無悔，激情無限;團結拼搏，爭創佳績。
65、團結就是力量
66、頑強拼搏，展現自我。齊心協力， 共創佳績。
67、展示健康、力量、美麗;寫意團結、和諧、統一。
68、體驗竹園文化，領略運動之美
69、青春永駐，活力無限
70、跑吧!讓我們的熱血沸騰起來
71、靈動竹園，亮麗倩影;藝術盛節，綻放青春。
72、活力竹園，舞動青春，彰顯才華。
73、藝術之美源于生活，運動之韻在于拼搏
少年風采范文6
1、音符讓音樂有了旋律，運動讓生命充滿健康。
2、60歲的身體，20歲的心臟，體育運動使之然。
3、體育是運動的藝術，運動是體育的靈魂。
4、健康你我他，幸福千萬家。
5、給你一兩項體育愛好，交給你一把健康的鑰匙！
6、生命在于運動，運動要講科學！
7、搏生命之極限，鑄青春之輝煌。
8、創新思路，務實巧干，努力集龍崗體育事業發展之大成。
9、青春的呼喚，心跳的韻律，生命的火焰，夢想的放飛。
10、長壽又健康，生活質量高。眾人百般求，莫忘鍛煉好。
11、健康的身體，幸福的家庭，文明的社會。
12、鍛煉身體，增強體質，抵抗疾病。
13、快樂體育，幸福人生！
14、保持健康是對自己負責，也是對社會負責。
15、大力發展體育事業和產業，促使其真正成為現代服務業中獨樹一幟的嶄新業態，是我們堅持人本發展、轉型發展、創新發展、和諧發展的重要內涵。
16、我運動，我快樂，爭做時代好少年！
17、生命無止境，運動無極限
18、運動與生命同在，青春與快樂永存！
19、發展體育事業必須始終堅持兩手抓：一手抓競技體育人才的培養；一手抓群眾體育運動的普及。
20、科學鍛煉，有益健康；快樂健身，精彩人生。
21、開展全民健身，共建和諧社會。
22、運動是快樂的源泉，快樂是生命的財富。
23、譜寫生命之歌，弘楊運動精神。
24、留下你的汗水，展現你的風采，演繹一出精彩！
25、積極行動起來吧，讓人人都有體育愛好，個個養成運動習慣，真正成為龍崗的一種時尚和風氣。
26、兒童健身，天真活潑；青年健身，朝氣蓬勃；中年健身，強身壯體；老年健身，延年益壽。
27、發展體育事業，壯大體育產業。
28、健身競風流，人生更精彩！
29、創體育盛世，增城市魅力！
30、留下你的汗水，展現你的風采，演繹一出精彩。
31、生命在于運動，成功在于拼搏。
32、參加全民健身，暢享快樂人生！
33、讓運動揮散汗水，讓青春閃耀光芒。
34、健康的體魄，永恒的追求。
35、各級領導干部不斷增強對發展體育事業的緊迫感和原動力，將是這個地區人民的福音。
36、體育無處不在，運動無限精彩。
37、讓激情進發，為生命喝彩。
38、青春在歌唱，生命在歡騰！
39、做陽光少年，展自我風采！
40、健康就是生產力，健康就是戰斗力，健康就是凝聚力。
41、平日多運動，遠離亞健康！
42、我運動、我健康、我快樂！
43、生命在于運動，運動源于健康。
44、生命在于運動，運動需要毅力，毅力來源與拼搏。
45、發展體育運動，增強人民體質、貫徹執行《中華人民共和國體育法》。
46、青春在歌唱，生命在歡騰。
47、每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
48、運動奏響生命，運動點燃我們的激情。
49、健康是人生第一財富。
50、體育使學校充滿活力，學校因體育勃發生機。
51、終點不是夢，重點是突破。
52、運動是我們充滿活力，活力讓生命變得美麗。
53、運動讓生活更美好。
54、讓健康譜寫生命的樂章。
55、發展體育運動，增強人民體質！
