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少年英雄的故事范文1
--題記
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。
黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上?！鞍阎性蟮兀赡媳眱擅妗?，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地蕩漾，激情地澎湃，就是你！--黃河！
上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出現，歷史在你的身邊左右縱掃！你哺育了多少英雄兒女，華夏民族被你的氣魄所感化！偉大而又堅強，偉大而又堅強！
??！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。
沒有黃河，拿下來的華夏？華夏民族以為有你的存在而感到自豪！保衛自己的領土，你有功；成立王朝，你有功；孕育子孫，你有功！你是人們精神構成的屏障！你的存在，預示著我們的未來！
多少年，你歷盡多少個春夏秋冬的風風雨雨，而你，堅強地度過了歷史的混亂之中！
少年英雄的故事范文2
關鍵詞： 本地紅色資源 校本課程 陣地建設 英雄中隊
一、依托本地紅色資源，精心抓好陣地建設。
（一）充分利用好校園的宣傳陣地。
走進我校，處處都可以感受到濃濃的學習英雄的氛圍。學校大門口樹立了革命英雄的雕像和吳溶品的簡介，讓學生感受到自己與英雄生活在一起。學校的幾處宣傳欄、黑板報、走廊文化墻、學習園地等，讓學生自己動手操作為心目中的英雄人物介紹事跡，并張貼英雄中隊活動風采照片、英雄模范的照片，撰寫他們的優秀事跡。這些活動基地，是極具觀賞性，操作性的教育陣地，是少先隊員們活動的樂園。
（二）加強學校紅領巾廣播站建設。
充分發揮學校紅領巾廣播站的作用，廣泛宣傳英雄精神?！坝⑿酃适聟R”、“校內新聞”、“熱點新聞”等節目貼近隊員生活、學習，符合社會的潮流，關注學校、社會大事，頗受師生青睞。廣播站的工作由學生自主管理和發揮，欄目眾多，形式多樣，讓隊員們在濃郁的氛圍中學英雄、做主人。
（三）充分利用校報的教育功能。
切實提高學校報紙的開發、利用價值。在我校的《童星報》上開設革命傳統教育專欄和本期兩最欄。革命傳統教育專欄用來介紹各中隊英雄人物及展示中隊活動風采。在本期兩最欄目中宣傳最值得表揚的人和最值得提醒的事，用來表彰和提醒隊員們。校報內容豐富，主題鮮明，設計獨特，讓師生們在日常生活中受到英雄模范光輝形象的熏陶。
二、利用校本課程，促進英雄中隊文化建設。
校本課程是一門獨具特色的課程，它無疑為少先隊工作提供了豐富的資源。我校積極鼓勵廣大師生收集整理流傳在本地有關英雄的故事、傳說和紅色歌謠，編寫了校本課程《薪火前洪》一書，本書共分學校文化、英雄人物、紅色記憶等七個篇章。我校把校本課程作為教學和思想教育的重要參考資料，每周都安排多節課學習校本課程。
（一）結合校本課程，加強隊員的養成教育。
我校注重革命傳統教育與養成教育進行有機結合，通過讓學生學習校史、校訓、校風、學風等內容加強禮儀教育。讓學生以英雄為榜樣，使學生們感到自己的點滴進步都是英雄精神在閃光，因而嚴格要求自己，爭取天天有進步。我校目標：走廊上輕聲慢步，會場上安安靜靜，課堂上思維活躍，操場上生龍活虎，在學校生活中，對學生在餐廳、會場、教室等不同的場所提出明確的要求，反復訓練學生良好的行為習慣，督促學生自覺加強道德修養。
（二）利用校本課程，促進英雄中隊建設有形化。
我校鼓勵全體任課教師深挖教材的教育價值，進行學科革命傳統教育滲透，發揮各學科的育人功能。如在教學語文、音樂、美術課時，要有機地滲透愛國主義教育。發揮校本課程的作用，為少先隊員提供有關英雄模范的書籍、書目，幫助少先隊員建立和利用好讀書折，讓隊員們走進英雄的世界，學習他們英勇頑強的精神。充分運用學校電教手段，組織少先隊員看英雄模范的影視片，引導他們暢談讀后感、觀后感，鞏固讀書看影視片的效果。組織少先隊員進行紅色歌曲大家唱、畫畫我們心目中的英雄等活動，讓同學們真正做到通過聽、看、讀、寫、唱、畫等形式了解英雄、學習英雄。提高少先隊員的綜合素質，讓少先隊員在活動中自己教育自己。
三、開展系列活動，滲透英雄中隊主題教育。
學?；顒邮菍嵤┲黝}教育的主陣地，因此學校結合本地資源，安排了季節性教育活動。如三月學雷鋒活動，清明節掃墓，四月文明禮貌月，五月安全教育月，六月藝術教育月，七月國情教育月，九月尊師守紀月，十月愛國健身月，十一月創新展示月，十二月法制教育宣傳月等有計劃地對學生進行革命傳統教育。結合建隊節、學雷鋒紀念日、兒童節、藝術節、國慶節等節日，組織新隊員入隊儀式、學雷鋒環保行動、英雄中隊主題教育活動、講英雄故事、唱英雄歌曲等活動，豐富學生的情感體驗。通過形象、生動的活動，孩子們重溫歷史，培養了他們愛黨、愛國、愛軍情感，使英雄形象扎根學生心中。下面到舉一些我校開展的活動：
（一）各中隊積極開展“英雄中隊”主題教育活動。
我校成立了中隊、吳溶品中隊、中隊、陳望道中隊、宗澤中隊、駱賓王中隊、朱丹溪中隊等二十四個英雄中隊。各中隊通過營造英雄主體氛圍、提煉英雄精神、學習英雄精神、尋訪英雄、爭做英雄式好少年等方式開展主題活動；通過了解英雄、講英雄故事、唱英雄歌曲、詩歌朗誦、寫觀后感、寫詩歌、童星報出專刊、社會實踐等形式學習英雄的精神，使英雄事跡深入人心。
（二）開展“英雄精神，激勵我成長”講故事比賽。
同學們講述了一個個生動有趣的英雄故事，讓我們感悟到了人生哲理的真諦。通過講故事比賽，同學們既鍛煉了自己的能力，又展示出了自己的才華。榜樣的力量是無窮的，相信每一名少先隊員都會在英雄精神的感召下行動起來，從身邊的小事做起，學英雄事跡，走英雄道路，做英雄傳人。
（三）長期與部隊開展雙擁共建活動。
我校長期與部隊開展雙擁共建活動，定期組織學生參觀營區，師生在活動中通過觀看軍營紀錄片、參觀軍營展覽室、參觀飛機場、觀看內務整理演示、觀看隊列表演和學習軍容軍姿等，開拓師生視野，了解軍人風采，學習軍人作風。通過走近軍營的活動，感受到我軍的建設歷程，提升學生的愛國主義情操。
總之，少先隊文化建設要有長期的規劃，是一個不斷創新、不斷補充和不斷完善的過程。如今，我校依托本地紅色資源的利用和開發，促進了少先隊工作水平的提高和少先隊活動特色的形成。將英雄精神融入課堂教學，融入校園文化，融入課余生活，形成了濃烈的教育氛圍。通過積極向社會宣傳優秀英雄中隊、英雄式好少年的光輝事跡，努力打造品牌特色中隊，品牌特色學校。相信，少先隊的整體工作會提升到一個新高度，少先隊的明天會更加燦爛，更加輝煌。
參考文獻：
少年英雄的故事范文3
要說較真這個詞兒,其實是個中性詞。用在與人相處睚眥必報,那是心胸狹隘;用在金錢上錙銖必較,那是吝嗇財迷;用在為雞毛蒜皮糾纏不清,那是愛鉆牛角尖……而用對了地方,它是去偽存真,是堅持的精神,是維權的意識。
對于這個名字,大多數人都不會感到陌生?？姑涝瘧馉幹?他和戰友們潛伏在距敵人高地60米的蒿草叢里,準備伺機發動突襲。敵人發射的一枚燃燒彈落在他身邊,引燃了草叢,火勢蔓延到了他身上。為了不暴露整個潛伏部隊,確保戰友們的安全和突襲任務的完成,這位年輕的戰士忍受著煉獄般的痛苦,任憑烈火燒焦了他的皮肉,直到最后一息,也沒挪動一寸地方,沒發出一聲。
英雄的故事曾入選人教版小學語文課本,那篇《我的戰友》影響了幾代人。
最近,有人跟這篇課文較起了真兒,提出幾點疑問:在戰斗前被燒死,他隨身攜帶的武器(如手榴彈、爆破筒等)在燃燒過程中為什么沒爆炸?他埋伏的地點距敵人只有60多米,火在他身上燒了半個多小時,他周圍的冬草也都燒光了,敵人居高臨下,大白天難道不能發現目標……
這篇“小學教材《我的戰友》課文情節失真”的帖子在網上一發出,引起30多萬網友的點擊關注。有人認為這是對英雄的大不敬,有人認為發帖者是在嘩眾取寵,也有人認為真理就應該越辯越明,真正的英雄經得起質疑……
較真到最后,當年的排長曾紀有站了出來,還原了事實的細節――那天霧大,而且后方部隊一直打冷槍冷炮,分散了敵人的注意力,所以被燒著的時候,敵人一直都沒有發現他。身上帶著爆破筒,在火燃著后,他將爆破筒遞給了身邊的戰友李士虎……
回憶起當年的一幕,這位85歲的老人老淚縱橫:他當時埋伏在英雄身后右側大約5米的地方,眼睜睜看著由一個活生生的人慢慢地被燒焦,“難以忍受的痛苦,讓他把手指都抓進土里了,但他自始至終沒有動一下”。
老排長出面釋疑,這場關于英雄的紛紛爭論終于塵埃落定。提出疑問的網友回應:咱本來就不是挑的英雄的錯,而是挑的寫作者的BUG,作為權威的語文課本,在塑造偉大英雄的同時,不該力求真實嚴謹么?夸張虛化的細節,只會弄巧成拙,削弱英雄的震撼力。
(柳云推薦?讀:最近,又有人頻頻挑出課本的謬誤,小學課本里著名的《愛迪生救媽媽》《探母》《地震中的父子》所講故事均是“純屬虛構”,指出不能為了教育意義而造假。對課本較真兒,目的是去偽存真,較出更加誠信真實的世界。)
2009年11月28日,丹麥哥本哈根,在來自44個國家和地區的160名青少年參加的“聯合國氣候變化框架公約第15次締約方會議青少年論壇”上,15歲的重慶女孩王用英語侃侃而談,就氣候變化這一全球關注的話題發出中國青少年的聲音。
從讀初一時愛上環保,到高一奔赴哥本哈根,跟“高碳”生活較真的路,王走了4年。
勸說媽媽坐公交車上班,家里的用水實行重復利用,出門購物自覺攜帶布袋……在媽媽眼里,女兒王從小學開始,就成了環保擁護者和實踐者,制定了許多條家庭低碳生活規則,在她的帶動下,爸爸媽媽養成了不少環保的小習慣。
2009年4月,英國總領事館文化教育處舉行2009氣候酷派綠色校園活動,邀請全國青少年提出打造環保生活的構想,得知這一消息,她立刻召集另外三位志同道合的女同學,組成了cuckoo小組參賽。
小組參賽方案的確定,源于王留意到的一個細節。那是一次課間,她看到一位同學為了吹干濕漉漉的頭發,打開了教室里的空調,于是決定搜集教室里的環保問題,跟教室里排放二氧化碳的“肇事者”較起了真兒。
她們將關注焦點放在校園內的節能措施上。4個女生分頭到復印室、后勤部采訪,統計空調、電燈、飲水機、紙張的使用情況。
“開空調一小時排二氧化碳0.621千克,白熾燈每盞一小時0.041千克,飲水機保溫每天每臺0.805千克……算下來,教室一年二氧化碳的排放量為548644千克。一棵樹一天可以吸收16千克二氧化碳,那么吸收完54個教室一年的二氧化碳排放量(不算人呼吸),一棵樹要花上近93年!”面對這個驚人的數字,王和組員商量后,決定以“打造綠色教室”作為參賽方案的主題。
這個方案以新穎的方式、細致的數據支撐,成為酷派綠色校園西南地區的第一名。
“打造綠色教室”,倡導低碳的校園生活,這不僅僅是她和她的團隊的參賽方案,更成為她們的行動指南:她們制作宣傳海報,在校園內展示數據資料,發起減排呼吁,讓同學們參與減排簽名。號召同學們將吊蘭和仙人掌帶入教室,并安排同學每天負責澆水。在教室專門設置了收集廢電池的盒子,集滿后再送往市固體廢物管理中心處理。建議學校將中央空調改為臺式空調,可以分別調節溫度,更加節能……在她和環保小組的影響下,在重慶火爐般的夏天,同學們主動將空調溫度從18℃調到26℃。
“也許自己只是‘a common one among a million’(百萬人中的一個普通人),也許自己已經被升學考試壓得面目全非,但我仍然希望,自己的行為,哪怕只要可以減少0.1kg的二氧化碳,都是對這個地球有意義的!”
王在博客上如是寫道。
(張志連推薦?讀:與高碳生活的較真,成就了王在哥本哈根的閃耀。這樣的較真其實是一種堅持,堅持是獲得成功的基本要素之一。)
山東聊城二中的學生,可謂“膽大包天”,敢于處處跟學校較真,揪住學校的“小辮子”不放,向監管部門告狀。
新學年開學兩個多月,教育廳一個電話打給校長:“你們學校被告了!”原來,一位高一的學生投訴學校亂收費,說開學時學校收取了軍訓服裝費,可直到10月份,軍訓服遲遲不見蹤影,“我們的軍訓服裝費被黑掉了”!
很快,一堂關于軍訓服裝費的班會在全校范圍內展開,各班班主任老師向學生交代了事情的來龍去脈――當初收完軍訓服裝費之后,學?？紤]到軍訓服只穿幾天就沒用了,為了減少浪費,于是把軍訓服裝費改用于做校服。校服的設計、選材和定做需要時間,所以校服遲遲未發到同學的手里。
周一的集體朝會上,校長肯定學生投訴得對,沒有及時通報這筆錢的用途改變,這是學校的工作做得不到位。
學生告狀,校長非但不生氣,反而挺欣賞,甚至在校園的宣傳欄里張貼出省市區教育部門和新聞媒體的電話號碼,“歡迎學生行使自己的監督權,歡迎有理有據的投訴”。
11月,北方已經進入冬天,下雪了。學校又接到一些同學投訴,他們的宿舍從樓房搬到平房,平房暫時沒有供暖,那么所交的暖氣費就應該退還一部分……問題很快得到了解決。
少年英雄的故事范文4
一拳超人和邦古猜拳是第四集。起初是邦古、杰諾斯玩猜拳游戲，在第一場比賽中，邦古毫無懸念的秒殺掉了杰諾斯，從而激發起琦玉老師的興趣，在第一局中，琦玉老師也被邦古打敗了，但不服輸的琦玉一直挑戰邦古，一而再再而三地被邦古打敗。在琦玉輸掉了八十場之后，邦古出現小失誤，琦玉好不容易贏了一把，后來輸不起的琦玉最后違反比賽規則直接敲掉了邦古的頭盔，邦古才認輸。
電視動畫《一拳超人》改編自日本漫畫家ONE原作、村田雄介重制的同名漫畫。
故事講述了在就職過程中尋不到出路的主人公埼玉，在遭遇到要奪走一位少年生命的螃蟹異變人后，迸發出了孩童時代想要成為英雄”的想法，于是奮起與對方戰斗并救下了少年。重拾對于成為英雄的志向后，琦玉通過努力鍛煉終于獲得了最強的力量，但因此導致脫發變成了光頭。之后他與弟子杰諾斯一起加入了英雄協會，開始了與眾多英雄對抗各種怪物的生活。
（來源：文章屋網 ）
少年英雄的故事范文5
《一拳超人》，又有譯作《一擊男》，是日本網絡漫畫家ONE的幽默格斗漫畫，于2009年7月3日開始連載，雖然畫功粗糙，但卻于日本網絡大熱，根據調查，《一拳超人》于該年觀看總數超過1000萬次，平均每天有高達20000點擊?，F在持續連載中。
主人公琦玉原本是一名整日奔波于求職的普通人。3年前的一天偶然遇到了要對淘氣少年下殺手的異變螃蟹人后，回憶起少年時“想要成為英雄”的夢想，最終拼盡全力救下了淘氣少年。重拾對于成為英雄的興趣之后，通過拼命鍛煉，琦玉終于脫胎換骨獲得了最強的力量，但同時失去了頭發成了光頭，似乎還失去了某些感情。
該作品曾是原作者為更好的使用網絡漫畫編輯軟件作為練筆用的習作。由于頗受好評，作者草擬了包括結局在內的故事情節，繼續在網絡上連續刊載。該版本被稱作“原創網絡版”。由于畫風實在不敢恭維，所以由村田雄介重新配圖并加以潤色。
（來源：文章屋網 ）
少年英雄的故事范文6
從前有個腦筋急轉彎，說“為什么超級英雄喜歡穿緊身衣？”因為“救人要緊”。
可是回歸問題的本質，為什么呢？如果說貓女穿一身黑色緊身衣似乎還可以理解，那家喻戶曉的超人蝙蝠俠蜘蛛俠穿緊身衣是怎么回事，難道敵人看到這樣的人物時會因為對方的奇怪打扮而走神——然后被打敗。
要理解這樣奇怪的現象，我先舉一個大家最熟悉的例子——
1932年，兩個少年（Jerry Siegel&Joe Shuster）創造了一個開天辟地式人物，有關他的英雄故事于1938年正式在刊物上連載。藍色的緊身衣、紅色披風、胸前大大的S標志，還有不能遺漏的外穿紅褲衩——沒錯，這就是超人！
每當有求救尖叫響起，超人第一反應不是超光速沖過去用他三百萬噸的拳力打倒壞蛋，而是沖進路邊電話亭——不是報警而是脫衣服。當路邊沒有電話亭時他就直接把他的記者西裝一扯，然后觀眾熱血一沸騰。下一秒超人就出現了！這個時候緊身衣的方便之處就體現了。作為超人，名氣太大了完全會影響他平時的作息，在西裝里面套件緊身衣，關鍵時刻方便變裝不是，不然等你這邊穿好了那邊銀行也搶得差不多了。
為了方便穿緊身衣就可以了，如果說胸前的標記代表“Superman”的首字母，那為什么還要紅披風，還要紅褲衩，難道超人每年都過本命年？這個問題我想得回到漫畫本身考慮。首先作為主角，一個正義的伙伴，服裝當然得鮮亮，比如紅色和藍色。前者充滿生命的張力，后者則是平靜柔和——這是美國超級英雄最常用的顏色，這里不排除星條旗的影響，這兩個顏色對比后看著也順眼，而且夠顯眼夠健康夠陽光，而大面積的紅色披風在帶來了威風凜凜的陽剛之感的同時減弱了緊身衣整體的“小家子氣”。
至于內褲外穿，我想這里可能涉及一個襠部設計的問題，緊身衣對于超級英雄而言是第二層皮膚的存在，是為了隱藏生活中的自我而凸顯出一種戰斗中的本我。另外，穿條褲衩似乎有避裸的感覺，在這里我也不得不提男性緊身衣下半身的確需要遮擋。
以上只是緊身衣之我見，除此外還流行另兩種比較學術的觀點。一者認為歐美英雄審美受古希臘神話與雕塑的影響，更注重人物的肌肉曲線之美，特別是在古代運動競賽中追求“”的習俗影響下，為了突出英雄們的運動氣質，非緊身衣莫屬。又比如近現代的摔跤和馬戲團文化，為了追求靈活與力量，彈力服裝的設計也就更加成熟了，而健康的身體和靈活的身手不正是超級英雄所必須的嗎？看到飛檐走壁的馬戲團演員，是不是能讓你聯想到蜘蛛俠呢？當然這里還有另一種說法，從消費者心理角度來說，根據緊身衣英雄們誕生的時代考慮，對女性觀眾可能更有吸引力，而它塑造的力量感則似乎更能打動男性觀眾的格斗欲望，想想看也的確很有道理——畢竟緊身衣的誕生也是時代追求的產物嘛！
科技帶來的服裝進步
蜘蛛俠很窮，所以我想根據他的經濟水平，他的戰服撐死也就是純棉里摻和點真絲。看電影的時候我就覺得那其實就是彈力緊身衣，而且打斗過程中它還老破——我猜他還得縫縫補補繼續穿回去。而在近期上映的《超凡蜘蛛俠》中。蜘蛛俠的衣服材料使用近年流行的硅膠質地，經典的紅藍在結合上更和諧，服裝表面的六邊形在硅膠材料特殊的質感下看上去棒極了。特別是表面凸顯的蜘蛛絲的貫穿，總之三百六十度都是絲網狀的幾何構圖，沒有比這些更能表現出蜘蛛俠了——雖然他依然很窮。
有句網絡流行語說得好——“要變超級英雄，某絲靠變異，高富帥拼科技。”蝙蝠俠和鋼鐵俠可謂當之無愧的高帥富代表了。前者對于中國觀眾來說可能更熟悉些。早在四十年代，把“內褲”套在頭上的蝙蝠俠和穿著“體操服”的羅賓就出現在黑白銀幕上了，當時的服裝與其說是緊身衣不如說是內衣更合適。隨著工業設計的流行，后續系列電影中的蝙蝠俠終于體現出了其有錢人的本質——改用盔甲質感的材料后，內衣終于進化成了戰衣！雖然總體設計依舊保留了早期體現力量美的特點，比如刻畫出了近似肌肉的線條，但是各種先進的機械類武器也加入到服裝的整體構造中，將蝙蝠俠從頭武裝到腳。而大導演克里斯托弗·諾蘭帶來的蝙蝠俠黑暗騎士三部曲則在把該系列推上一個巔峰的同時，更強調了主人公其裝備與科技結合的機動性，其中非常炫酷的概念座駕則成為了蝙蝠俠服飾的延伸。
其實本人最喜歡的超級英雄是鋼鐵俠。在2008年推出的系列第一部電影中，借助CG設計與人體機械技術理念，這位超級英雄的戰衣比起蝙蝠俠的科技含量更是有過之無不及。在早期漫畫中，鋼鐵俠的衣服為簡單的灰色鐵甲，在漫畫第四十期開始，其裝甲被重新設計，經過四十年的不斷改進，現在大家在電影院里看到的是金紅色相間的動力裝甲。鋼鐵俠高調向世界承認了自己的身份，這是他有別于其他英雄的特別之處，因此他的服裝也脫離了隱蔽的需求?；蛟S也正是如此，在劇情上其服裝的炫目功能得到了更多的展示。
我曾一直以為鋼鐵俠的衣服是鋼鐵做的，但事實上它是由分子重新排列后的結晶鐵經過磁場強化后結合鈦合金等材料形成，在整體驅動上依靠胸口的超級能源，但是在消耗過程中可以轉化太陽能、熱能、動能……甚至直接吸收電力。服裝內部則與人體大腦共同運作，配備分析屏幕與人機互動，同時整個操作系統還特別增設了防護警報系統。武器方面除了掌心和胸口可發射脈沖光束與音波炮，同時掌心和腳下裝有飛行推動器并做到了真正的海陸空三棲作戰。除此外它還可以操控磁場、全像制造器、制備能量護盾……如此高端的設計在穿脫上也十分體現主人公本身張揚的性格，比如可一百英里外遠程著裝。想象一下，我早上醒來按下開關，然后我的褲子鞋子自己從上海飛到杭州，并且自動貼合我的身體皮膚穿上，真是科幻十足！這令我無法懷疑只有富可敵國的托尼史塔克才能成就這樣的戰衣。
走進現實的超能力
最近《生活大爆炸》在同學之間非常流行，劇中各位科學宅男都是漫畫迷，其中熱氣最高的謝耳朵幾乎每集都穿印有不同超級英雄標志的休閑服裝。這種神奇的帶動效果也使不少宅男意識到了隱藏在內心的超級英雄情節，正迎合了主人公的那句“superhero in your heart”的臺詞。班里幾個男生受感召后，托女同學幫他們網購超級英雄服裝，校園里甚至還流行起了情侶款，近來聽說還推出了班服版本的，總之超級英雄服裝已經在我們高教園區大行其道了。
但其實這種服飾的流行早就有了，我經常在街頭看到幾乎泛濫的超人T恤和蝙蝠俠背心，雖然我心中鄙夷那些粗制濫造的服裝，但也曾猶豫過是否網購一件胸口有熒光“反應爐”的鋼鐵俠短裝。之前和朋友一起去看《復仇者聯盟》，我那洛基黨朋友就網購了一件寫有“JOIN LOKI’S ARMY”的綠色T恤，走在她身邊的我真是各種羨慕嫉妒恨。
除了這種常規休閑服，還有專門的公司提供超級英雄的服裝租賃業務，我有一次在杭州河坊街晃蕩時就曾看見蜘蛛俠站在街口賣喜羊羊氣球。除去平民化不提，其實很多叱咤時尚界的設計師都是超級英雄的粉絲，看來超級英雄的基因與時尚潮流的碰撞也是鐵板上釘釘的事了。
