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少年閏土范文1
——李鈺峰
細讀魯迅先生的《故鄉？少年閏土》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說著在城市里看到的東西。少年閏土是一個富于表現力的少年，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年。
然而，閏土在歲月里一點點一點點地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺?！倍惹澳菤g笑著叫魯迅：“迅哥兒！”的閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不一定，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。
當看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎？當魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥！”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺！” 我知道他倆的友誼不那么深，原來的大海已如一條溪水。
少年閏土范文2
關鍵詞：魯迅 詩意 描寫
《少年閏土》節選自魯迅先生的散文化小說《故鄉》。它沒有復雜的故事情節，也沒有復雜的結構，雖已距離現在的我們已近百年，然而至今讀來仍然倍覺親切。
文章是開頭寫道：“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去……” 這是一幅多么優美，多么富有詩意，多么有立體感的畫面啊。這里有豐富的色彩――深藍、金黃、碧綠、銀色，有亮色系，有暗色系，明暗色系的輝映，使“圓月”和“少年”兩個亮點得以突出，更可見出呼應。這里有冷色系，有暖色系，溫馨的月光下，銀項圈視覺效果更突出了少年冷峻的形象。這里上有深藍浩渺的天空中的金黃的圓月，中有少年和猹，下有一望無際的西瓜地，在廣闊的背景中，少年拿著鋼叉刺一匹猹，則凸顯出了他的英勇與果敢。而在這優美奇異的畫中的英俊少年是誰呢 ？這是讀者共同的疑問，引起廣大讀者的閱讀興趣，足見作者寫作藝術之高超。
那么，“我”為什么能“閃出這一幅神異的圖畫來”呢？筆者以為有兩個原因：
其一，悲涼的心緒需要寬慰。這需要重讀《故鄉》的開頭，文章交代此次“我”回故鄉，“沒有好心緒”。離家二十多年，希望故鄉會比以前更好，至少應該是保持原樣。然而，走近故鄉，看到的卻是，“陰晦”“蒼黃”的天空下，“遠近橫臥著的幾個蕭索的村莊”，一切都是沒有“活氣”的，不禁讓“我”“近鄉情更怯”，更覺悲涼，高興不起來，活潑不起來？在這個背景下，母親提到了閏土每次來“我”家總問起“我”“想見我”時，家鄉的現狀如此令人窒息憤懣，內心里希望家鄉的人能“我”以陽光，能給“我”以欣喜，以使“我”得以安慰。
其二，期望曾經的欣喜能重演。童年的伙伴很多，熟知的人也很多，但是給我印象最深的、給我最大快樂的是閏土，雖然童年只見一次面。但是，就是這一次見面使“我”知道了“天下有這許多新鮮事”的閏土：雪后才能捕鳥，海邊五色的貝殼，西瓜危險的經歷，有兩個腳的跳魚。這些都是“我往常朋友所不知道的”，雖然作者并沒有寫“我”和這些朋友的交往，但從字里行間所流露出來的欣喜與自豪，可以想見，有了這些，“我”就可以給他們講，他們的羨慕與崇拜會令“我”怎樣的高興呢？二十多年前，閏土給了“我”多如此多的驚喜；二十多年后，“我”希望他還能帶來一些驚喜。
然而，這幅神異的圖畫是“我”“親眼”看到的嗎？通讀《少年閏土》全文，我們知道， “我”并沒有親眼見到過這種場景，它是“我”根據記憶“幻化”出來的缺少了背景的交代，讓人誤以為這是“我”親眼所見的。既然是幻化，課文中關于少年閏土主要的事情有兩個――雪后捕鳥和月下刺猹，二者都可作為神異圖畫的內容的，但為什么“我”“幻化”的是月下刺猹，而不是雪后捕鳥呢？這里寓含著作者一定的深意。
其一，從表現少年閏土形象的角度說，雖然二者都可以入畫，但是入畫后在文中所起到的作用是不同的。雪后捕鳥，表現的只是少年閏土的能干與聰明，孩子的童真可愛。而月下刺猹圖在文中的作用前文已述，此不贅述。
其二，從繪畫角度來說，雪后捕鳥，畫面、色彩、主題，也略顯單調、單薄。而月下刺猹在畫面、色彩、構圖、主題等則更加豐富、豐滿與深厚。魯迅從小迷戀繪畫，曾賣畫給小朋友。作為畫家的魯迅，當然也會選擇月下刺猹。
其三，雪后捕鳥在“我”家里也是能做到的，而刺猹則必須是到鄉下的。并且閏土還發出了熱情邀請：“你夏天到我們這里來。我們日里到海邊檢貝殼去，紅的綠的都有，貴賤怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”這如此新奇無異于天堂的地方，對少年的“我”有多么大的魔力啊，其向往而未能實現之該是怎樣的一種煎熬，也成年的“我”的一個遺憾，這種幻化從某種程度上來說，或許是對此的一種補償吧。
少年閏土范文3
這少年便是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現在將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重。正月里供像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長年；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節以及收租時候來給一定的人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。
我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝??捉小鳥雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。
我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。
第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”
我于是又很盼望下雪。
閏土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管賊嗎？”
“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”
我那時并不知道這所謂刺猬是怎么一件東西——便是現在也不知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。
“它不咬人嗎？”少年閏土，
“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。
“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳”，
??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時．他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。
少年閏土范文4
頭大汗，緊緊地抱著阻擊步槍，在大團的飛蛾群中，紋絲不動，聚精會神地打著撲克。
這時，在瓜田邊陰暗處的野地里，竄出來一匹狀如小狗，染著紅頭發，臉上有刀疤，看起來十分兇猛的小獸。它往四下里張望了一番，抬起頭來看看鐵絲網上掛著的“歡迎參觀，獾豬、刺猬和猹不得入內”的牌子，齜著牙冷冷地一笑，沿著鐵絲網一溜小跑，哧溜一下就從一個窟窿里鉆進瓜田去了。
片刻之后，這只猹拖著圓滾滾的肚子，搖搖晃晃地往瓜田外爬去。它心滿意足地打著飽嗝，享受著滿肚子的西瓜隔著肚皮和地面碰撞的感覺（它還真是秀逗咧！這有什么好享受的？）。它全然沒有發現，自己已經大——禍——臨——頭哦哦哦哦哦哦哦哦。
眼前的月光忽然消失，猹抬頭一看，驚恐地發現一個黑色的身影擋在身前。碩大的月亮在他身后，為他籠上了一層神秘的銀光。
“你，你是！”猹驚恐地叫道，忽然想起來人類聽不懂它的語言。
那個梳背頭，戴墨鏡的人緩緩地掀開黑色風衣的衣襟，從風衣里，掏出了一把二尺來長，銀光閃閃的鋼叉！
“吱——”猹凄厲地叫著，努力地撥拉著四肢，想從這人面前逃開。可是，它，實在是，吃了太多的西瓜。沉甸甸的肚皮把它拽在了原地，它只好眼睜睜地看著那人手中的鋼叉妖異地映著月光，無情地落下，落下，落下，落下，落下……
“啪！”
“啊喲！”
“你抽筋啦？這鋼叉怎么刺了半天還刺不下去？”
“慢動作嘛！這時候應該以我為中心三百六十度搖鏡頭的！”
“搖你個頭啦！那只猹呢？”
“??？猹呢？”
“當然早跑啦！”
“怎么跑的？”
“那猹將身一扭，反從你的胯下逃走了！”
“哦？老爸你說得真是生動，可不可以再來一遍？”
“那猹將身一扭，反從你的胯下逃走了！”
“什么？穿襠？守門員的奇恥大辱??！哇！我不活了！”
這個被穿襠的少年就是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現在將有三十年了；那時我的父親還在世（父親：什嘛？難道我現在已經掛了？）當然，現在他還在世，家境也好，我正是一個少爺。（父親：那我就是一個老爺了！哈哈哈哈！）
旺財！麻煩你陪老太爺看戲去吧！不到天黑不準回來！
好吧，繼續。話說那一年，我家正是一場大型公會戰的總指揮部。這公會戰，說是整個區里所有的高段玩家都會出場，還有神秘寶物現身，所以很是鄭重。開戰之前做準備，裝備很多，道具也很講究，來參戰的人也很多。那些好東東要保護好防止被人偷去，或是間諜前來破壞。
我家只有一小隊戰士（我們這里打仗的分三種：用法術攻擊的叫法師，用弓箭的叫弓箭手，直接拿刀砍的叫戰士——顯然這是廢話，不用說你也明白），忙不過來。我家那個戰士小隊長就對父親說，可以叫他的兒子閏土來負責管裝備的。
我的父親允許了，我也很高興，因為我早就聽到“閏土”這個名字，而且知道他和我差不多年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。
我對父親說：“老爹，我八月生的，從小就缺零花錢用，顯然是五行缺金，那我為什么不叫八金？”
我爹嘆了口氣，拍拍我的頭說：“孩子，你看你像是會寫《家》《春》《秋》的人嗎？還是安心寫你的《Q版語文教材》吧！”
我頂了一句，結果被老爹暴打了一頓，我說：“老爸，你一定五行缺德吧！”
我于是日日盼開戰，一開打，閏土也就會到了。好容易等到了雙方宣戰，有一天，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑著過去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。
我興高采烈地說：“你好，你就是閏土吧？你脖子上的銀項圈是你爹怕你得大脖子病才套上去的嗎？”
閏土面無表情地看著我，鼓著腮幫子，一聲不吭。
我想，哇咧，一個種西瓜的，居然這么酷！頓時一股敬佩之情油然而生。
過了半晌，閏土咕嘟一聲，喉頭大動了一下，長出了一口氣。
我心中疑惑，不曉得他在搞什么飛機，莫非是在練蛤蟆功不成？
閏土見我傻呆呆地站在原地，過來拍拍我肩膀，用低沉的聲音說：“別告訴我老爹我偷吃廚房里的東西，要不然——哼，哼，哼！”
他陰森森地盯著我，冷不丁打了一個飽嗝。
第二天，我便要閏土捕鳥。
閏土說：“捕鳥？廚房里那么多吃的，還要捕鳥干什么？”
我只好說，因為倉庫里存的秕谷太多，需要找一批鳥來把它吃掉；因為怕它們偷懶吃得不夠快，所以要把它們集中起來，由專人看管著吃。
閏土像看恐龍一般看了我半天，搖搖頭說：“這不能，需要等下了大雪才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃的時候，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背，老鷹，海鷗，翼龍，始祖鳥，反正只要是飛的都能抓著，說不定能抓著超人。”
“然后呢？”
“然后鳥雀頂著竹匾就跑了。”
我當即大faint了一個，強忍著吐血的沖動，說：“為什么不搞一個重一點兒的匾呢？換成鐵鍋也好??！”
閏土搖搖頭說：“不行，假如太重了，會壓壞鳥的。”
我心中慚愧，說：“想不到你還是個愛護小動物的人。”
閏土點點頭，說：“那當然。要是壓成血肉模糊的一團，做起菜來也不好看。”
我于是又很盼望下雪，可我又怕雪地里跟閏土兩個人追著一個竹匾跑，會被眾人笑話。我暗暗下定決心，到時候我假裝跌跤，讓閏土一個人去追好了。
閏土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們那里去。我們日里到海邊大排檔吃海鮮去，淺海的深海的都有，龍蝦也有，扇貝也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管賊嗎？”
“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。我們是新一代量販式自助瓜田，到了里邊你隨便吃，只要出門的時候結賬就行。”
“怎么結賬呢？”
“按斤算。瓜田門口有自動體重計，把出來時的體重減去進去時的體重，就是他吃掉的西瓜的分量了。”
“那假如他吃完了就噓噓呢？”
“那就更好了，因為在瓜田里噓噓，抓到了就罰一百。”
“那要是他進去的時候藏兩塊石頭在包里，出門前丟掉呢？”閏土低頭想了一想，湊到我耳朵旁邊來，說：“你要是敢把這辦法教給別人，我就飛腿踢你個頭。”
我哈哈大笑，口說“豈敢豈敢”，背后冷汗嘩嘩地流了下來。于是我趕緊岔開話題說：“那管西瓜就是做收銀員工作嗎？”
“不是，要管的是獾豬、刺猬，猹。那些家伙不帶錢，又不穿衣服，吃了就跑，逮到了也沒轍。所以要千萬小心，不能讓它們撿了便宜。月亮底下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了鋼叉，輕輕地走去……”
我那時并不知道這所謂猹是怎么一個東東——就算現在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而且臉上有刀疤，興許還染了頭發，一看就是個狠角色。
“它不咬人嗎？”
“有鋼叉呢。走到了，看見猹了，你‘啊噠’一聲便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔過來，反從胯下竄了。”
“穿襠？你被它穿過么？”
閏土忽然間神情尷尬起來，紫色的圓臉拉得跟長條茄子一般。過了好半天，他的臉才慢慢恢復了原狀，用平靜的語氣繼續說：“它的皮毛，是油一般的滑……”
我素不知道天下有這許多新鮮事：吃生魚片的時候要加沖鼻子的芥末；西瓜被放在量販式自助的瓜田里賣，吃之前還要稱體重，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。
“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有好多來海邊游泳的人狂跑，都穿著比基尼的泳裝……”
??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在吃海鮮的時候，他們都和我一樣，在四面高墻的院子里練習基本劍術和初級火系魔法。
少年閏土范文5
《少年閏土》教學設計（課型：講讀）
教材分析：
本文節選自魯迅的短篇小說《故鄉》，課文通過“我”的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能干、見多識廣的農村少年——閏土形象，反映了“我”與他兒時短暫又真摯的友誼以及對他的懷念之情。
教學目標：
1.會7個生字。正確讀寫“等詞語，有感情地朗讀課文，背誦第一自然段。
2.通過閏土的外貌、語言、動作，體會閏土這個人物的特點。
3.學會人景合一，勾畫人物形象。
教學重難點：
1.抓住對閏土的外貌、語言、動作的描寫，體會閏土這個人物的特點。
2.理解含義深刻的句子，體會“我”的內心情感。
教學流程設計：
第一課時
一、檢查預習
（一）出示本課詞語，學生自讀。
（二）強調“伶俐、頸、一匹猹”讀音和“撒秕谷、明晃晃、供祖像”中的多音字。
（三）重點教寫“羞”字。
（四）出示詞語意思。
（五）介紹作者魯迅
（六）介紹寫作背景
二、梳理脈絡
（一）學生自讀課文。
（二）思考：課文主要描寫了那幾部分內容。
三、品讀感悟
（一）品讀第一自然段。
（二）思考：我記憶中的閏土是什么樣的？
（三））抓住環境描寫、外貌描寫、動作描寫體會閏土的可愛與勇敢。
四、總結方法
總結本段運用的人景合一、刻畫人物的方法。
五、小練筆
（一）出示習作要求。
（二）寫作提示：注意抓住環境、外貌、動作進行描寫。
第二課時
一、復習導入
（一）出示文章結構圖。
（二）回顧文章結構導入
二、品讀感悟
（一）品讀“我”與閏土相識部分
（二）思考：“我”第一次見閏土時，閏土時什么樣子？
（三）出示描寫閏土外貌的句子，體會閏土的健康純樸。
（四）品讀“我”與閏土相處部分
（五）用小標題的方式歸納閏土給我講的有趣的事。
（六）品讀“雪地捕鳥”部分
（七）抓住語言、動作描寫體會閏土的聰明能干、見多識廣。
（八）品讀“看瓜刺猹”部分
（九）抓住語言、動作描寫體會閏土的機智勇敢。
（十）再次品讀“我”與閏土相處部分，體會細節描寫對刻畫人物形象的作用。
（十一）出示描寫“我”內心感受的句子，體會我的內心世界。
三、拓展延伸
（一）出示《故鄉》節選。
（二）二引導學生通過描寫人物外貌、動作、神態、語言的句子體會人物特點。
少年閏土范文6
夏天的夜晚，萬物露水浸潤，空氣里飄散著混雜的草木與花卉的氣味，使人感到溫暖，使人陶醉。
有一個年老的農民站在葵花田里。雖然天色陰暗，但我仍可以借助小屋微弱的燈光清晰地看見這個當地農民的衣著和外貌。
臉上布滿了皺紋，把雙眼擠得很小，鼻子塌了下去，發紫的嘴唇里露出幾顆發黃的牙齒，大多數已脫落；頭戴著一條深紅的頭巾，有些破洞使用一些不同顏色的布補上，身上穿著一件乳白色但已沾上漬的衣服，原來深藍色的褲子已經洗得發白，看上去衣服與褲子就像連接在一起，看起來農夫穿的就是一條連衣裙。
