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[摘要]目前職業院校普遍在推行校企合作，特別是校企專業共建為校企合作的主要模式，但往往只注重專業技能的建設和培養，學生素質教育在校企合作模式中通常容易被忽視、被弱化。文章就校企合作學生素質教育體系構建進行探索。
[關鍵詞]校企合作；素質教育；體系構建
黨的十八大報告關于努力辦好人民滿意的教育的相關論述讓我們深刻認識到學生素質教育是高校深化改革的需要，高校校企合作主體目標則是利用企業的技術優勢、資源優勢、條件優勢，融合到學校的人才培養當中來。當前在校企業合作過程中，往往會忽略融入企業的文化優勢、管理優勢，所以構建校企合作學生素質教育體系既是校企合作的需要，也是發展高職學生素質教育的時代要求。基于長期的教育教學及管理實踐，下面將就校企合作學生素質教育體系的構建展開探究。
1構建文化素質教育課程體系
優化校企合作素質課程：在課程教材的選用上，校企合作專業不僅要從專業上汲取企業先進技術做到及時更新，更要注重與我們所處的時代背景相結合，教材內容的編排要反映時代特征，特別是人文素質類課程的選用在校企合作專業不能忽視。校企合作專業需開設中國優秀傳統文化課程：在素質教育課程體系優化的過程中，應該將中國傳統文化融入素質教育課程當中，開設《論語》《大學》等中華詩詞鑒賞等傳統經典著作的導讀課，通過這些課程的學習可以培養大學生良好的文化素養。
2實現“雙引進”模式師資培養
利用好企業這個平臺，把學校教師引進企業鍛煉，把企業專家引進學校教學。利用校企合作，把學校教師骨干“引進”到企業進行鍛煉，加強學校教師的業務培訓能力，實際操作動手能力。社會的不斷發展對知識的要求也在不斷發生改變。因此，教師要努力運用最新的知識來不斷更新自己的業務知識水平，豐富自己的知識結構。并且要提升知識技能轉化的能力，利用企業實際運行平臺，提高學校教師的實際技能，讓知識和技能形成有機融合輸送給學生，從而促進學生的發展。
3創建校園文化育人環境
增強師生文化認同：傳承“艱苦奮斗、勇于開拓、愛崗敬業、無私奉獻”的企業文化，秉承“明德崇技、自強不息”的校園文化，深入開展師生的國情、校史及企業文化教育，凝聚師生思想，強化師生的愛國、愛校、愛崗意識。全面關注師生成長，增強師生對學院的歸屬感和對企業的認同感。大力推進文化育人：圍繞學院發展歷程、行業領軍人物，建設學院文化墻、文化長廊、文化雕塑群，打造環境育人氛圍，用校園文化和企業文化建設成果激勵教育師生。打造校園文化活動精品項目，通過舉辦藝術節、科技節等各類校企融合文化活動，營造良好的校園文化氛圍。促進校園文化創新：成立校企融合文化研究室，開展學院精神內涵研究、企業文化傳播等工作，推進企業文化進課堂、進景觀、進宿舍。堅持貼近大學生的實際，開展內容豐富、形式多樣、生動活潑、學生喜聞樂見的社會主義核心價值觀主題教育活動。堅持立足學院實際，充分發揮政研會作用進行研究，形成一批在省內同類院校頗具影響的研究成果。
4提升大學生社會實踐能力
完善課程體系，推進創新創業教育：全面修訂校企合作專業群及校企合作專業人才培養方案，將創新創業素質培養納入專業人才培養課程體系，構建“知識普及、模擬演練、實戰檢驗”三級遞進的創新創業課程體系。建立創新創業學分積累與各專業選修課學分轉換制度，規范學生創新實踐、創新專利、創新成果和創業實踐等的學分認定?；贑DIO(構思Conceive、設計Design、實現Implement和運作Operate)工程教育的理念，將創新創業素質教育全面融入專業教學，系統設計專業課程體系。打造創夢工坊，加強創新創業訓練：依托企業建立創夢工坊，為學生搭建創新實踐平臺。引進企業技術團隊，在智能工廠與機器人、數字化設計與制造等方面開展創意、創新和創業的教育與實踐，提供創業導師及經費等各方面的支持，并資助優秀成果申請專利。構建創新創業競賽體系，在專業能力訓練、社會實踐活動、大學生創新訓練計劃、專業技能競賽等專業實踐訓練的基礎上，認真分析總結國內外眾多的創新創業競賽，從中梳理出符合學院實際的競賽項目，構建創業知識競賽、創業技能競賽、創業實戰競賽的“三創”競賽體系，促進創新創業教育的實施。搭建雙創平臺，助力創新創業實踐：打造省內一流大學生創業園，以機器人技術、智慧家居技術、3D打印技術、激光雕刻技術、安全防控技術等為重點領域，建成“實訓+實戰+實體”的大學生創業實踐示范基地。打造完善的“一站式”服務鏈，形成集雙創培訓、項目交流、開業指導、創業咨詢、跟蹤服務于一體的“一條龍”創新創業服務體系，實現對大學生創新創業扶助的“無縫對接”。
5完善素質教育評價體系
超前規劃，分批建設，持續投入，以高清融合通信技術和物聯網技術為核心，搭建統一的基礎平臺，完善基礎信息數據庫系統及各類信息應用系統，建設統一的教學、科研、財務、人力資源等數據共享評價體系。
6結語
黨的十八大報告明確指出，要努力辦好人民滿意的教育，全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。這無疑是對我國高校全面實施素質教育、提高人才培養質量提出了更高要求。校企合作在提高學生素質教育中所發揮的作用有目共睹，希望通過上述對于校企合作學生素質教育體系構建的相關探討，能對提高學生素質教育水平起到促進作用。
作者:王敏 單位:湖南機電職業技術學院
