前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的立德樹人在初中語文德育教學的作用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：隨著我國社會的經濟不斷發展，新課程改革逐漸深入教學工作，為了順應時展需要，學校越來越重視教學，學校要盡可能多地開展有利于培養學生道德素養的活動，進而提升初中學生的思想道德水平。立德樹人是初中語文教學的重要任務，在語文教學過程中，教師要了解學生的實際情況，不斷創新符合學生發展的教學模式，讓學生在學習過程中接受各種各樣的德育教育，促進學生身心健康發展。本文對于立德樹人的初中生德育教學進行了探究。
關鍵詞：立德樹人；初中語文；德育教育
初中語文是一門綜合性的學科，語文課程是對學生進行德育教育最為重要的一門學科。學校通過語文課堂教學，不但可以培養學生的綜合素養，而且更加有效地幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。讓學生的品質更加高尚，思想更加豐富，促進學生綜合全面發展。德育教育還有利于激發學生學習興趣，讓學生在輕松愉快的環境下進行學習，進而提升語文教學質量和教學效率。
隨著新課程改革的逐漸深入和發展，要求教師在教育教學過程中要培養學生的綜合素養。在初中語文教學過程中，加強立德樹人的德育教育具有非常重要的作用。初中階段的學生處于身心發展不成熟階段，進行德育教育有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，立德樹人的思想觀念在初中語文德育教學過程中對于培養學生的綜合能力具有十分重要的作用。在初中語文教材中有很多關于德育的知識，這對于德育教育的順利開展和培養學生的核心素養是非常重要的，立德樹人影響下的初中語文德育教學有利于提升學生的思想道德修養。
二、立德樹人下初中語文德育教育的策略
1.滲透探究思想，培養學生合作探究能力
語文是一門綜合性學科，它具有和思想政治學科相同的性質，蘊含著豐富的文化知識。我們要明白的一點是，語文是文科和理科中最為重要的一門學科。在語文教育教學過程中，教師應該重視學生對文章的觀點、針對問題的思路和表達的思想感情進行領悟，學生在實際學習中可以提出問題，搜集有關資料，進行假設，提出具有針對性問題的探究過程。然后讓學生挖掘出文章的深意，有利于提高學生語文綜合素養。例如，在學習《我三十萬大軍順利南渡長江》這則新聞時，教師在教育教學過程中不但要讓學生了解新聞學習中的幾大重要的要素。同時，通過學習，教師還要讓學生了解人們艱苦奮斗、永不言棄的精神。教師可以讓學生對文章的內容進行綜合全面的分析，在學習過程中，讓學生了解到當時人們生活的艱辛，向人民解放軍學習，學習他們身上艱苦奮斗、勇于拼搏、不畏艱難、永不放棄的精神。讓學生把這些優秀的品質運用到生活和學習中，為學生今后的學習和發展奠定基礎，今后要不斷提高教學質量和教學效率，進而達到立德樹人的教學目標。
2.進行德育小故事教育，提高學生思想道德素養
初中語文教師在進行德育教學過程中，如果教師采用傳統的教學模式，只是按照教材上的知識點進行德育教育，這種枯燥單一的教學方式慢慢地就會使學生失去學習興趣，甚至會使其產生反感的心理，漸漸地也就失去了學習語文的熱情。學生在課堂學習中的積極性和主動性不高，不利于發揮學生主觀能動性。所以，語文教師在教育教學過程中要依據學生的實際情況和教學內容不斷創新教育教學模式，教師可以在課堂教學過程中進行短小的德育小故事講解，激發學生學習興趣，提升學生參與熱情。例如，在學習《我的母親》時，教師在教學過程中可以向學生講述胡適先生的故事。讓學生交流討論，學習胡適先生優秀的品質，培養學生的愛國主義情懷，在學習過程中不斷提升學生的思想道德素養，促進學生綜合全面發展。
3.融入正確的觀念，培養學生的價值觀念
在教學過程中，教師不但要傳授學生書本上的知識，還要培養學生正確的思想價值觀念。隨著信息化科技的不斷發展，信息的傳播越來越快速，其中不可避免地會出現一些違背學生價值觀念的東西出現。由于初中生尚處于青春期的發育時期，這一時期的學生思想價值觀念還不成熟，很容易受到外界不良信息的影響，這極不利于該階段學生價值觀念的形成。例如，在學習《變色龍》的過程中，教師可以播放有關變色龍的視頻，讓學生對變色龍有更深入的了解，然后讓學生閱讀文章內容，教師進行相關的提問，如：變色龍是怎樣變化的？變色龍不變化可以嗎？以此讓學生了解文章所要表達的思想感情，在教學過程中幫助學生樹立正確的觀念，學會堂堂正正做人、明明白白做事，促進學生綜合全面發展。
三、結束語
綜上所述，基于立德樹人的初中語文德育教學對學生的學習和發展具有非常重要的作用。有利于提升學生的思想道德修養，在學習中幫助學生樹立正確的思想價值觀念，養成良好的學習習慣。無論是在生活，還是學習中，把立德樹人作為基本準則，就能為學生今后的學習和發展創造條件。
參考文獻：
[1]黃纓婷.立德樹人育人為先——初中語文課堂教學中的德育教育[J].明日，2019.
[2]鄭鶯鶯.在初中語文教學中的立德樹人[J].課外語文，2018.
[3]曾瑞玲.語文教學立德樹人的策略[J].中學教學參考，2016.
作者:張萬春 單位:甘肅省舟曲縣峰迭新區中學