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描寫冬天作文范文1
Winters in Taipei are very cold during the evening and very windy during the daytime. I usually look forward to the Lunar New Years Day and the winter vacation when I can go to the village where the climate is warmer during these holidays. Also, I look forward to seeing my grandmother, great-grandmother, and my friends in the village; I like my grandmother's food very much. Winter is the time everyone is in a festive mood.
In the city, I usually do a lot of reading at home in the winter because of the cold .
有關冬天的英語作文(二)
Winter has come the river "with thick ice, people in all kinds of winter clothing, around the scarf, wearing gloves, but also difficult to resist the descent of the cold, cold red face. Less and less people in the street. I also find out from the wardrobe thick clothes, put in the body, and they appear very awkward. Alas, the cold season.
Now I was looking forward to the next with thick snow, so that we can make a snowman and snowball fights. Finally, snow! We came to the snow, the snowball rolling pulling together, look for to two pieces of the size of the black stones do eyes, nose with carrot make it, made with broom arm, again a scarf, a lifelike snowman of it…… We put the snowballs into a snowball, mutual throwing, suing, play together. Ah, this busy season. The sky in addition to see a few foraging sparrows outside, in also see other birds, the small animals such as snakes, frogs, hide in the ground. It goes to sleep, the sky appears very cold.
冬天來了河里結著厚厚的冰，人們穿著各種冬裝，圍著圍巾，戴著手套，但也難抵御寒冷的侵襲，臉都凍得紅撲撲的。街上的行人越來越少。我也從衣柜里找出厚重的衣服，穿在身上，人就顯得很笨拙。唉，這寒冷的季節。
我現在盼望著能下一場厚厚的雪，這樣我們就可以堆雪人、打雪仗了。終于，下雪了!我們來到雪地上，把滾好了的雪球堆在一起，找來兩塊一樣大小的黑石子做眼睛，用胡蘿卜做成鼻子，用笤帚做成胳膊，再圍上圍巾，一個惟妙惟肖的雪人就堆好了。我們把雪團成雪球，互相拋擲著，追逐著，一起嬉戲著。啊，這熱鬧的季節。 天空中除了可以見到幾只覓食的麻雀外，在也見不到別的鳥類，小動物們如蛇、青蛙等，都躲到地底下睡覺去了，天空顯得很冷清。
有關冬天的英語作文(三)
There are four seasons in a year, spring, summer, autumn, winter. They are all so different, are very likable guy, but I only like white in winter.
Dancing after the autumn winter white wings to fly, it does not have the charactizing a fine spring, nor summer enthusiasm is bold and unrestrained, more no harvest the fruits of autumn, winter, it hang, also has brought people of laughter.
You see the air, the dance, the silver elves, where lithe and graceful, graceful walk, it is the spirit of winter snow. Glittering and translucent get rid of is appeared, angular, kaleidoscope.
Myriad elves fluttering spread down the earth, make the earth look brand-new, good pack turn white. Some like green, the elves fell on the branch; Some like brown, landed on the roof tiles; Others fell on my head, clothes, and I catch up the tag, to show her magic magic, become crystal clear water droplets; Others fell on the wheat seeding the baby's body, as if for a thick quilt over the difference, the difference baby HanHanDe, sweet, beautiful fell asleep... Others fell on the campus, campus immediately from the laughter, it is the students make a snowman snowball fights in the playground! Others fell on the warm homes, house the old man of the smile looking at air landing elf, eyes drifting far away; Others fell on the kindergarten, the children peaceful watching...
Winter brings the earth beautiful, brought crops harvest, brought happiness to us.
This is my favorite white winter!
一年有四季，春、夏、秋、冬。它們各具特色，都非常的招人喜愛，我卻獨喜歡潔白的冬天。
冬天在秋之后舞動著潔白的翅膀飛來了，它沒有春的鳥語花香，也沒有夏的熱情奔放，更沒有秋的豐收的的果實，冬，它默默不語，也給人們帶來了陣陣歡笑。
你看空中，那翩翩起舞的，銀白色的精靈，在哪里曼妙的輾轉，婀娜的漫步，它就是冬的精靈——雪花。晶瑩剔透、棱角分明、千變萬化。
無數的精靈飄飄灑灑降落大地，令大地煥然一新，好一派銀裝素裹。精靈們有的喜歡綠色，飄落在樹枝上;有的喜歡褐色，落在屋頂瓦片上;有的落在了我的頭上、衣服上，和我捉起了迷藏，展示她那奇妙的魔法，變成晶瑩的水珠;有的落在麥苗寶寶的身上，好像為麥苗蓋上了厚厚的棉被，麥苗寶寶憨憨的、甜甜的、美美的進入了夢鄉……有的落在校園里，校園里立刻傳出了銀鈴般的笑聲，原來是同學們在操場上堆雪人打雪仗呢!有的落在暖暖的敬老院，屋中的老人微笑的注視著空中降落的精靈，眼神飄得很遠;有的落在幼兒園，小朋友們凝神的觀察著……
冬天給大地帶來了美麗，給莊家帶來了豐收，給我們帶來了歡樂。
我最喜歡這潔白無瑕的冬天!
有關冬天的英語作文(四)
Winter morning is dark and dark, no sunshine, open the door would feel a burst of cold, and that cold, like glue stick to you immediately. Soon after, began flying snowflakes in the sky.
At noon, the snow all over the sky, rain falling like a goose, watching, watching, I slowly intoxicated. Snow fell on the window, as if to say: "let me in, let me in!" I open the window, a lot of snow and squeezed in. The snowflakes fell on the hand, BingLiangLiang, after a while, melts away. If it is not my father afraid I catch a cold, I will meet more snow.
The snow fluttering spread outside, all over the ground, the foot is 5 cm thick, stepped down, squeaking voice, very nice.
In the afternoon, the snow stopped, I said happily: "make a snowman!" We first rolling a snowball, and rolled a light snow ball, snowball below, light snow ball in the above, we do with two coal eyes again, and a carrot nose, mouth, a piece of red cloth do have a beautiful hat crowned snowman, a scarf around the snowman's neck, and someone found two broom and make the snowman's hand. Look, it's lovely!
Snow, brought us infinite happiness! I like winter!
冬天的早晨是陰暗暗的，沒有陽光，開門會感到一陣陣的寒所撲面而來，而那寒氣就像膠水一樣一下子就粘住你。不久，天空中開始飄著雪花。
中午，大雪漫天，雨像鵝一樣往下落，看著，看著，我慢慢地陶醉了。雪花落在了窗戶上，似乎在說：“讓我進去，讓我進去!”我打開窗戶，許多雪花便擠了進來。雪花落在了的手上，冰涼涼的，過了一會兒，就化了。如果不是爸爸怕我感冒，我還會迎接更多的雪花。
外面的雪飄飄灑灑，滿地都是，足有5厘米厚，一腳踩下去，發出吱吱的聲音，非常好聽。
描寫冬天作文范文2
In one of the country, with snow folks all wear into the ball, walking in the snow, left a deep a shallow footprints. The children ran in, play snowball and make a snowman, are their strengths. Everyone all is a great little painter, they put the countryside land as the wallpaper.
On the front of GuaJia, some distance away. Snow instead of it, climb GuaJia, dressed GuaJia in white cotton. Changed into the same interesting decorations to the country.
River, the river frozen, no longer flow. The farmers above touch with stones, ice cracked. At this point, they took out fishing tools, suddenly caught a and a fish. In the winter when you go to their home, they also will warm you eat fish, please.
Farm landscape in the cold winter also is attractive, unique scenery, and the scenery is hard to forget.
冬天，雪白的雪花就像一個個調皮的小精靈，爬上屋頂，躺在地上，把鄉下變成了一幅白色畫卷。
在白雪一片的鄉下，鄉親們個個穿成大球，在雪地里行走，留下了一深一淺的腳印。孩子們在奔跑著，打雪球，堆雪人，都是他們的長處。大家個個都是一個了不起的小畫家，它們把鄉下的土地貼上了壁紙。
門前的瓜架上，瓜藤枯了。雪花代替了它，爬上瓜架，給瓜架穿上了雪白的棉衣。給鄉下換上了一樣有趣的裝飾品。
描寫冬天作文范文3
The weather in winter is a set of all the phenomena in a given atmosphere at a given time. It also includes interactions with the hydrosphere. The term usually refers to the activity of these phenomena over short periods (hours or days), as opposed to the term climate, which refers to the average atmospheric conditions over longer periods of time. When used without qualification, weather" is understood to be the weather of Earth.
Winter is cold. Let’s play the snowball and make snowman. The snowman is big . I like to play snowball. I am on the snow. The snow is cold. I have a scarf and coat. So I am not cold. I like the Christmas. Because I can see santa clus in Christmas . Christmas tree is beautiful. The presents are on the Christmas tree. I like winter. Do you like winter?
譯文
描寫冬天作文范文4
“借景抒情”是記敘文中常見的一種寫作方法。初中語文中有不少運用這一寫法的課文，如《春》、《濟南的冬天》、《羚羊木雕》等，可以為學生們在完成此類作文時有所借鑒。但許多學生對此類作文仍深感頭痛，常存在“狗咬烏龜――無從下手”，或“純寫景”以致犯“情”“景”脫離的通病。那么，怎樣才能寫好這類記敘文呢？怎樣才能更有效地運用“借景抒情”這一寫作方法呢？
一、動筆之前應先弄清這類文章的藝術特點及其寫作方法，以便學以致用
以寫景為主的記敘文一般可分為兩類：一類是觸景生情，即由眼前的景物觸發感情產生聯想。如課文《聽潮》就是由對潮水繪聲繪色的描寫，抒發熱愛大海、熱愛生活的感情。在平時的作文訓練中，這一類文章的題目有“”、“夏至”、“秋思”、“秋天的田野、”“正是好風景”、“正是時”、“鄉間的小路”等。另一類是情景交融，文章處處寫景，卻又句句滲透著無限的感情，景因情美，情由景生。課文《春》、《濟南的冬天》、《海濱仲夏夜》等都屬于這一類文章，借對美好景物的描寫，抒發作者的深情。這一類作文訓練的題目有“校園春色”、“校園的早晨”、“鄉間的黃昏”、“秋天的田野”等。由此可見，“借景抒情”是寫作此類記敘文過程中必定運用的寫法之一，用好“借景抒情”的方法有助于作文獲得成功。
二、培養良好的觀察習慣，從自己周圍熟悉的景物寫起
生活當中，隨手可取的材料比比皆是，大至日月星辰、風雨雷電，小至一花一草、一蟲一鳥，只有多觀察、細觀察，才能有所感悟。熟悉的景物，如校園景物、田野景色，寫作之前可以先實地觀察后再構思動筆，這樣就會有話可說，有內容可寫。從熟悉的景物寫起，既能培養觀察習慣，又能樹立寫作的信心。
三、抓住景物特點，多角度進行細致而有重點的描繪
自然景物各有其獨特的特征，互不相同，要抓住景物的特征來描寫，才能真正地表現出景物的與眾不同。寫景又是抒情的基礎，要抒發作者的思想感情，自然先要寫好景物。抓住要描寫的景物與別的景物不同的獨特之處，帶著自己強烈的主觀感彩去精心描繪，做到景物特點突出，個性鮮明。
要抓住景物特點，可充分利用人體的眼、耳、手等感官，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度進行細致觀察，抓住景物的動、靜、色、味、形等特點來描繪。如《春》一文描繪“春風圖”時，從觸覺、嗅覺、聽覺等幾個角度抓住了春風的“溫暖”、“柔和”、“清新”的特點進行描寫，把無形、無味、無色的春風寫得有聲有味，有情有感。
四、運用比喻、擬人、排比等多種修辭手法，把景物描寫得生動、具體、形象，借以抒發內心的真切感受
如《春》一文中描寫花的句子：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞。白的像雪……”其中就運用了擬人、比喻、排比等修辭手法，將競相開放、五彩繽紛的花兒寫活了，栩栩如生，洋溢著作者的贊美之情。又如《濟南的冬天》中的第二段：“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心睡吧，這兒準保暖和?！逼渲羞\用了比喻和擬人的手法，將濟南比作“小搖籃”，將周圍的小山比擬成溫存體貼的“看護者”，作者對濟南的喜愛之情滲透其中，溢于言表。
五、描寫景物要服從文章的主題，要浸潤作者的情感，寄情于景
借景抒情，就是在景物描寫中自然融進自己的感情。作者描繪的景物，不僅是生活中親身經歷的眼中之景，更是經自己心靈體味過的情中之景。如果所寫的景物已帶上了感彩，在描繪景物的同時，也已完成了抒情的任務，這就是借景抒情，寄情于景，情景交融。好的寫景散文，都能做到這一點。
例如《春》一文對小草的描寫：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的?！敝熳郧骞P下的春草之所以如此逗人喜愛，是因為作者對春草充滿了喜愛之情，這已不僅是大地上的小草了，它成了作者心目中美好的藝術形象；同時，作者已將這種深摯美好的感情巧妙地融入了描繪春草的字里行間，使情與景達到了完美的結合。
六、抒情要真摯自然
借景抒情，總是以抒情為宗旨的。無論是寓情于景的間接抒情，還是在寫景基礎上的直接抒情，都要做到感情真摯，不能虛假。
描寫冬天作文范文5
【關鍵詞】初中語文；高效課堂；新課程改革；探析
新課改背景下如何提升初中語文課堂教學效果，已成為同行所關注的問題。通過近年來的理論探究和實踐探索，各校都在校本要求下建立起了自有模式。然而，在考察這些教學創新成果時也必須認識到，單一從教學手段和形式上做文章，仍難以形成提升語文課堂教學效果的長效機制。畢竟，新課改的目標在于構筑學生的學科綜合素質，并能將課本知識應用于實際生活中?？梢?，深挖初中語文教學內容，則成為構建高效課堂的必然選擇。
那么如何進行語文教學內容的重組與信息釋放呢。筆者認為，這需要建立在可操作性的基礎之上。從總括層面來看，教學內容重組應遵循現有教材的體例，而在內容拓展和提煉上進行創新；針對信息釋放而言，則須結合當前已有的教學創新成果了。
鑒于以上所述，筆者將就文章主題展開討論。
一、對初中高效課堂實質的理解
若要構建高效課堂，首先需要對其實質進行理解。圍繞新課程改革的價值取向，以下站在學生的角度從兩個方面展開闡述。
1.知識點的吸收方面
對語文知識點的現場吸收（習得），是建立高效課堂的基本要求。所謂現場吸收可以理解為，對于課文的知識重點能在課堂40分鐘內被消化。這就意味著，需要通過喚起學生已學知識點，來支撐起對新學知識點的學習。從而就暗示著，在初中語文課堂教學中應在新舊知識邏輯連貫的同時，努力做到跨學科知識的融合?？鐚W科知識的融合具體體現為，將歷史、地理等初中課程知識納入到語文新知識點的結構中。
2.知識點的應用方面
實現對知識點的應用是新課程改革的最終目的，也是建立初中語文高效課堂的難點。如何在40分鐘內做到這一點，則需要對考察對語文知識應用的范圍問題。眾所周知，文字應用能力需要學生在長期的實踐中不斷提升，而在課堂范圍內更需要建立起學生的模仿、類比能力。因此，這也就成為了對“應用范圍”的回答。
二、理解基礎上的思路構建
在上述理解基礎上，建立初中語文高效課堂的開展思路可從以下兩個方面來構建。以老舍的《濟南的冬天》為例。
1.實現跨學科知識點的融合
老舍先生在《濟南的冬天》中進行了優美的景物表現，通過描寫為學生展示了濟南冬天的獨特景象。若按照傳統教法，教師往往追求從文學角度對課文寫作技巧的挖掘。然而，這種看似正統的教學手法，卻難以調動起初中學生的學習興趣來。因此，在課文講解中可將人文地理知識貫穿其中，進而在喚醒已學知識的同時，能全面掌握課文景物描寫的技巧。
2.建立模仿、類比學習機制
作為景物描寫的典范之作，將為學生在該領域的作文寫作提供方法導向。但是若要全方位的掌握景物描寫的邏輯結構，則主要在于學生日后的實踐積累。為此，在課堂中應通過口頭作文的形式建立起模仿和類比的學習機制來。具體而言，教師可以選取某一段落，在完成新知識點的講解后，要求學生根據所在地的冬天景象，依照段落邏輯結構進行現場口頭作文。當然，這一形式也可以建立在小組合作學習的基礎之上。
三、思路引導下的實踐
在上述思路引導下，以下將以《濟南的冬天》教學為例進行課堂實錄。
教師可以通過演示PPT或是播放視頻的方式，向學生從整體上展現濟南冬天真實景象；同時，還可以從網絡上收集有關老舍先生當年在濟南的照片。這樣就使濟南的冬天以及作者本人，生動、具體，并且直觀的反映給了學生。在完成知識點的講解后，要求學生構建起本地冬天的特征：如有學生就說：我們這里的冬天有時會起霧，站在家里的陽臺看去朦朦朧朧。在此基礎上，鼓勵學生根據本地冬天的特征進行景物描寫。這樣一來，學生在配合以往所學習的背景知識，就能對課文所要闡述的內容主線有了整體的把握。
綜上所述，以上便構成筆者對文章主題的討論。不難看出，以新課程改革為背景的高效課堂的建立，還需要不斷適應新課改的價值取向。
四、小結
本文認為，在開展思路的構建中可圍繞著：實現跨學科知識點的融合、建立模仿、類比學習機制等教法來進行。但需要強調的是，高效課堂的實現只是推動新課改的發端，而不斷促進學生將語文知識應用于生活實踐中則是目的。
參考文獻：
[1]郭迎春.淺議對初中語文課堂教學改革的思考[J].科教導刊（中旬刊），2011（1）.
描寫冬天作文范文6
那么，如何寫出冬天景物的特點呢？
要寫“聲”。例如：“北風嗚嗚地響著，像是有一個人在山谷里扯著嗓子喊叫，整個天空，整個世界充滿了這種聲音?！?/p>
用擬人的修辭手法寫出了山谷中北風“大”的特點。
要寫“色”。例如：“建筑物像瓊樓玉宇似的閃爍著耀眼的銀輝。小路上就像鋪了一層白色的地毯，又仿佛妙手的畫家為大地繪成了一幅白色、純潔的圖畫?！?/p>
雪后，一片“白色”的世界生動地展現在我們的眼前。
又如：“一場大雪過后，天空像海一樣蔚藍，并且比海藍得更晶瑩剔透。千峰萬嶺，極目一望，盡是白色，閃耀著一片連接不斷的銀光。山頂上積雪未融，如白銀宮闕；向陽的山頭冒著乳白的煙霧，繚繞蒸騰，匯集成云朵；幾朵悠閑的白云，一半鑲在天空中，一半粘在山峰上，似乎是個安琪兒。”
蔚藍、白色、銀光、乳白，把雪后的天空、云朵、煙霧的色彩，淋漓盡致地展現在我們的眼前，讓我們有身臨其境的感覺。
要寫“形”。例如：“接連幾天，又是雪又是凍雨。瓦檐下的冰掛非常的漂亮，有的像水晶柱，有的像鐘乳石，有的像錐子；田野間的電線滿是冰掛，弧形地垂著。冰掛在寒風的吹拂下，更是形態各異，有的似梳子，有的似抽象的雕塑，有的似瀑布……”
作者對冰掛進行了細致的觀察，把冰掛的形狀描寫得形象生動，使我們讀了后，仿佛也到了冰天雪地一飽眼福。
要寫“態”。例如：“一顆顆小小的雪粒，像撒下的白砂糖一樣。它們在空中飄舞著，并不著急落地，好像舍不得離開天空似的，有的悄悄跳入行人的衣領里，無聲無息地消失了。”
又如：“遠處被雪裹住的山脈，像一條白色的巨龍臥在那里?！?/p>
這些描寫，使我們欣賞到景物的不同姿態。
要寫“量”。例如：“這里的山巒的確很多，而且雪中的山巒別有韻味。舉目顧盼，層巒疊嶂，高的，矮的，美的，丑的，險峻的，平緩的，各具千秋。不注意間，雪花像無數只飛蛾翻飛攪動，天地頓時成了灰白色，山林的第一場雪悄無聲息地鋪天蓋地而來。不久，遠山近嶺便是白茫茫一片?！?/p>
這段話，不僅寫出了山巒的多，而且描寫了山巒的態。
要寫“味”。例如：“剛犁過的稻田，結了一層薄薄的冰，在太陽光的照射下，水汽裊裊。走近，用力呼吸，涼涼的空氣中，含著泥土的清香，沁人心脾?！?/p>
作者抓住了冬天早晨太陽照射，田地蒸騰的特點，寫出了新翻泥土的清香。
