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工作培訓心得體會范文1
培訓是每一個企業必不可少的一種工作內容，不管是大公司還是小公司，每一年都會或多或少的進行一些培訓。在參加企業工作培訓后，該如何寫心得體會?以下有三篇范文可供參考：
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短暫的一周培訓結束了，然而留給我們的啟發及思考卻剛剛開始。借此機會來談談我的培訓心得并提出一些建議。
培訓第一天，7月8日早上，一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會議室，至此拉開了培訓的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對方，并從中看出了大家的激情、團結以及為院發展做貢獻的決心;從吳院長的講話中，我更加深刻的認識了院發展歷程以及光輝業績，從中看出武漢院蓬勃的生命力及美好的前景，從吳院長的希望和要求中，我們明白自己身上的責任及發展的方向，這也必將激勵我們在以后的工作中更加努力，為院作出更大的貢獻。從余主任的對院發展戰略規劃的演講中，我們明白了院的發展戰略及方向;從鐘主任的講解中，我了解到員工職業發展路徑以及福利待遇、職稱評定等與自己息息相關的事情。
培訓第二天，無論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設計方面來闡述的，從中我們明白了設計工程及各專業之間協調的重要性，加深了對設計工程及設計理念的理解，更重要的是讓我們明白了質量是一個企業生存的根本，無形中向我們敲響警鐘：在以后的設計中謹慎、細心、把質量放在第一位。
培訓第三天，全天內容為揭老師講授的項目管理，從中不但使我們學習到一些簡單的項目管理知識，也讓我們知道項目管理人才培養的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個復合型的人才，只懂得設計是遠遠不夠的，還要在工作中培養自己項目管理的能力。所以通過這樣聘請社會上一些知名的人士來講授意義重大。
培訓第四天，從周總的講解中，我們更加明確了學生與職業人士的不同，明確了如何從“學生時代”盡快走上工作崗位，適應工作崗位，最重要的是他提出樹立目標的重要性，有了目標才有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記于心。另外張主任的講解使我們明白了院信息化發展的過程和方向，這些都使我們更快地適應院工作環境。
培訓第五天，從財務部的王主任的講解中，我們了解了財務管理的基本知識及如何報銷差旅費等問題;從黨群工作部徐主任的講解中，我們明白黨群工作的重要性及與自己息息相關的結婚、生子等問題。從中建三局有關人員關于消防安全的講解中，我們明白如何在突發性災難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優秀員工劉紅英工程師與大家的交流及所提的建議，讓我們明白了想成為一名優秀的員工必須努力工作，態度踏實，樹立一個目標，堅持不懈為之奮斗?？傊?，此次培訓必要且意義重大。
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感謝公司能提供給我這次學習機會，我會積極努力地把學習中的體會與同事分享，這次的培訓，它觸及到自己靈魂深處，讓自己敢去正視現實的自己，學會待人接物，在今后的工作中加強個人執行力，加強團結的凝聚力并運用所學知識提升績效。這些東西不僅運用到工作上，生活中，以及我的整個人生，相信為我的命運找到轉折點!
二天一夜的培訓課程中，我的精神和體力都受到了考驗，感悟也頗多，相信培訓課程內容對我今后工作的幫助和指導方面有很大的影響，其中有三點對我印象比較深刻，那就是：
一、學會微笑點頭鼓掌。
在沒有培訓之前，總是用自己的主觀態度去對態一切，比如說自己心情不好，那么對同事朋友甚至于親人說話也是愛理不理的態度，在不同意別人觀點的時候呢不懂得先去贊同別人的觀點再說出自己的想法，一聽到別人和自己意見不和，馬上全盤否定別人然后說出自己觀點要求別人去認可!
二：執行力
執行力“就是按質按量地完成工作任務”的能力。金老師說，“只要有目標的事情就可以作為項目來做”，而項目具體的執行過程要學會把控以下幾個方面：
1.心態管理：心態決定一切
2.目標管理：目標分解化，數字化
3.時間管理：做事永遠有主次之分
4.學習管理：知識是老師的，要學以制用
5.行動管理：方法永遠比問題多
三：鷹王重生的心靈成長鍛煉
“鷹王重生”讓我知道別人成功了，自己還在原地踏步，而金老師說了，原地不前就是落后，所以我是落后的，因為我從來不敢正視自己的缺點，從來沒給自己找方法，有效規劃過，就是規劃了也沒有堅持去執行!
誰為你的成功買單?相信永遠只有自己，但是“相信是沒有用的，相信并做到才有力量”，所以在以后的日子里不管走在哪里，在什么崗位，我一定會不拋棄，不放棄，做有意義的事!
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在得知要進行入職培訓時，心中充滿了期待，以前總認為只有外企才會做系統的入職教育。拿到入職培訓更是驚喜萬分，培訓內容既豐富翔實又處處有創意，從企業文化、發展戰略、管理體系到項目管理等等。短短的一周時間讓我們從“學院人”迅速轉變角色，以積極、樂觀的心態來面對工作。
培訓伊始，我們這個由新人組成的班級分成四個小組，每一個小組就是一個團隊，有自己的團隊名稱、隊徽，比如我所在的“筑煤”組，我們都是立志于祖國的煤炭事業，立志于我們武漢院的更大發展。這樣的方式極大的激勵了每一位組員的團隊意識，在培訓的日子里，每一位組員都能為團隊作出自己的貢獻而出謀劃策。正因為如此，我們的友誼更加深厚，我們的團隊凝聚力更加強大。
在聽取了吳院長關于企業文化的報告后，第一次對企業文化有了深刻的認識，企業文化從通俗的意義來說就是“企業風氣”、“企業風格”。企業文化可以樹企業形象，創企業名牌，增強企業凝聚力、戰斗力。企業文化建設包含很多內容。武漢院的核心價值觀：多出精品，為顧客創造最有價值工程并提供滿意的服務。在我看來，既簡潔明了又高屋建瓴。只有全院同心協力，思想認識高度統一才能實現我們的核心價值觀。我們的愿景是企業成為國際領先的煤炭公司，員工成為受人尊重的專家和人才。如此愿景，讓我充滿信心，充滿動力，也讓我看到了前進的方向。在認識到企業文化的重要性和實用性后，我想我在以后的工作中一定會自覺學習企業文化，以企業文化來指導自己。
在看到布爾臺礦井的介紹時，心中自豪萬分，世界上最大的井工礦、群礦選煤廠是由我們武漢院設計的。如此大的一個系統工程能做的如此優秀，可見我們院的實力非同一般。生產技術管理部于主任在示范礦井的設計思想與設計理念中提到設計理念創新要按照科學發展觀要求，站在行業制高點上，改革煤炭工業設計理念。設計院里的工作是多專業協調的工作，只有充分協調才能設計出更合理的內容，這一點就告訴我們，在工作中要敢于溝通、善于溝通、樂于溝通。把溝通做好才能把設計做好。
管理出效益，制度是管理的手段，作為新人，我們要認真學習公司的規章制度并在工作中嚴格執行。人力資源部鐘處長和財務部王主任分別向我們介紹了公司的人力資源制度和財務管理制度。讓我們系統的了解了公司的各項規章制度，結合發下來的《員工手冊》，我會繼續深入學習，在實踐中不斷加深對制度的認識，做到按章辦事。
工作培訓心得體會范文2
首先，從我自身感受出發，培訓中心的“以學員為中心，把員工當親人”的服務理念，讓我這個“新人”受益匪淺。為了讓我們享有更好的工作生活環境，主任在開會時提出規劃裝修改造教室、客房內桌椅、家具等硬件設施，改善學員學習生活環境；夏天到來之際第一時間給員工宿舍加裝了空調。雖然是些微不足道的事兒，卻體現了對員工的關愛與尊重，讓大家能在更舒適的環境中安心工作。通過對員工關愛、讓員工感受到快樂和溫暖，不僅能改變員工的工作習慣與行為，而且在傳遞到學員時便可轉化為高質量的服務。我相信，在公司服務理念的指引下，我會用更高的熱情投入到工作中去，努力提高個人素質，提升帶班能力。
二、認真剖析培訓工作中的短板
（一）明確培訓最終目的，定“合”身的培訓計劃
在三個月培訓部交流期間，我基本熟悉了整個培訓流程。我發現培訓流程已經成為固化的模板，大部分的培訓課程設定的目標只是為了讓學員掌握某項能力，但是如何運用到實際工作中，學員也許并不清楚。作為一名培訓管理者，我認為在培訓班伊始，我們就需要加強與業務部門溝通，協助他們理清業務目標，并與他們界定好期望學員達成的培訓效果，而不是只為了培訓而培訓。在此基礎上，我覺得不僅要關注如何要學員學好，也要關注培訓前如何讓學員做好準備，更要關注培訓后學員如何在崗位上學以致用。所以，在平時我們就需要深入到企業不同領域、不同團隊學員的工作環境，了解他們的實際工作情況，協助業務部門制定有針對性的培訓方案，同時建立跟蹤機制，跟進培訓目標落地執行，幫助人才從符合崗位需求到勝任崗位需求的躍升。
（二）加強課程趣味性和多樣性，引導學員自愿將精力投入學習
工作培訓心得體會范文3
從事工作多年，特別是在企業工作的經歷讓我體會到“執行”看起來多么簡單的事在企業內部做起來卻是多么困難，企業管理推進的時候往往不是方案設計得不好，而是不能有效地落實下去。老板的思想難以貫徹到基層，戰略也就不能得以實現，企業無法按照預期的方向發展，所以執行很關鍵，提升執行力也是許多老大們迫切解決的問題。
我理解的執行力，就是個人或組織能按時按質達到領導預期的目標。先不說是否達到目標，就連是否去做都是個未知數。人的本能是首先做領導檢查的工作，不檢查的工作就會擱置、遺忘甚至干脆不做，建立工作的跟蹤檢查機制是保證執行力的必要手段，如果能讓日常工作透明化那更會形成一種無形的監督力量。
經過參加兩天的執行力平臺培訓，我更加深了對執行力的理解，執行力系統是建立在4r理論基礎上的，4r把結果、責任、檢查、激勵這四個要素形成一個閉環，首先明確領導的預期目標，然后一對一責任到人，在執行過程中由責任人主動匯報工作供領導跟蹤檢查，最后對完成的結果進行評價做及時獎懲。執行力系統嚴格貫徹了這種管理思想，為企業提升執行力提供了有力的落地工具，相信有效運用這樣的管理工具，必能貫徹領導的思想，讓企業的中高層圍繞企業的戰略有序穩步推進成為可能，否則老板日?？谥械膽鹇远际且钥赵挒橹?，根本沒有人去落實，更別說是戰略實現了。
工作培訓心得體會范文4
今天聽了李紅纓老師的關于班主任專業素養的課，心中感慨頗多。
李老師從班主任的責任心，對學生的愛心，細心，耐心，和誠心幾方面來闡釋，讓我從中獲益很多。教師人格的力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。正確地對待自己和他人，真誠理解他人，正確對待成績和挫折，勇敢地接受挑戰。另外還要結合對社會和對學生的責任心，本著對學生的誠心，耐心和細心，努力在自己的崗位上積極進取，努力奮斗，追求自己的職業目標。
我認為班主任首先是一位老師，應當要有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀；其次，還要經得起各種困難、挫折的考驗；再次，在面對社會各種現象要有自己正確的見解，并以此影響和教育學生，給學生以人格的力量。
工作培訓心得體會范文5
通過學習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長提供了一個平臺，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。
新課程強調，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，教師的教學要從重結論轉變為更重過程，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
一、理解教師職業，提升自我素養
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉換
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。
四、學會終身學習，提高自身能力
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。
2.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
一學期的生活匆匆而過，在這學期里，讓我既體會到了剛剛進入一個新環境的溫暖，又感覺到了作為寄宿制學校教師的艱辛和勞累，或許對于我來說該是欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲。
這學期以來，從陌生到熟悉，我開始融入到美佛兒這個大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里，我學習到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作，不計得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無聞地奉獻著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實地領悟到了教師工作的神圣，見證了“用知識點燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛點燃生命之燈，用心點亮生命之路。
像每一位今年美佛兒的新教師一樣，我也雄心壯志、意氣奮發，決心像美佛兒每一位優秀教師一樣成為一名“好老師”，從一個老師應有的作風和品格出發，追求自我完善的品格。在這學期中我充分感悟到了老師最關鍵的正是要具備一顆高度負責的愛心，把班上每一個學生都看作是自己的孩子一樣去關心愛護；做到細心，隨時觀察學生的每一點變化；還有耐心對待孩子的每一個問題、每一個舉動！因為他們都是離開父母的孩子，所以我更加關心孩子，細心觀察孩子，耐心對待孩子......
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任四年級一班的語文教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰。這個班的男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出“不買賬”的態度。有個男孩學習成績十分的不理想，一開始我也是訓他，可我發現一點也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓“傻”了。其他學生上課也總愛說話和做小動作，盡管我大聲地訓斥，可是作用還是不大。面對種種問題，我很苦惱，甚至開始懷疑自己的能力，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的時候，我想到了去請教肖校長。從與肖校長的交談中，我感覺自己被深深地上了一課：尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。于是我從友善開始。經過一段時間的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對待學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在這一學期的工作中，讓我認識到應該做一個怎樣的人和一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。我們班的臺運烽和蘇小歡被大家認為是問題學生，其實他們身上有很多的閃光點是值得其他同學學習的。蘇小歡的作業字跡非常工整，因此我經常表揚她，以此來激勵全班學生。在與臺運烽溝通的過程中，我發現他很聰明，只是太懶，不愿意寫字。我們幾個主科老師經常把他叫到辦公室溝通，這段時間就好多了，他多多少少也知道了自己是學生就應該寫作業。人的感覺是相互的，教師的真誠，學生是能感受到的。
一份春華，一份秋實，在這短暫的一學期里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。當然在我的教學中還存在許多的不足，我會虛心向老教師們請教的。我會用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于教師這個人類的工程師。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
工作培訓心得體會范文6
溝通以后及溝通過程中，要了解你自己的感覺?！叭速F有自知之明”。要時刻憑自己內在的感覺去體會溝通的效果如何。
當呵斥下屬時，他表情如何：憤怒、反抗、委屈、受辱，還是十分慚愧地接受你的批評？這時，要密切注意他的感受，不斷調整自己的溝通方式、內容等，以免溝通僵化，適得其反。不強迫進行溝通，也不放棄任何溝通的機會，以便達到水到渠成的效果。
接納不是代表接受，同理不是同意。也就是說，以任何事情，任何問題，我們應。既要民主，又要集中。提供“百家爭鳴，百花齊放”的溝通原則，在監理工作整個過程只有溝通，敢于講真話，才能找出隱含在事物背后的問題。自己在與現場人員進行溝通一定要寬容別人，盡量發覺別人的長處，并要求其他員工向他學習。
現場監理人員在工程監理過程中，必須會與業主、施工單位、設計單位以及監理部內部進行交流溝通。同樣一個問題，交流溝通的方式、方法不同，其結果肯定不一樣。監理人員在交流溝通中，應本著實事求是，尊重事實的原則；要以理服人；說話要注意策略，斟酌言辭，掌握分寸；要根據場合、對象的不同，調整方式和方法，心平氣和地進行交流溝通；決不能以趾高氣揚、目中無人的態度交流。這樣不僅解決不了問題，反而會激化矛盾傷和氣。由于參加工程建設的各方都有一個共同的目標，即將工程項目按業主要求完成，因而，只要在交流溝通中采取適當的方式是能夠達到相互理解、相互配合并解決問題的目的?，F場監理人員應不斷加強這方面修養，努力提高交流溝通的技巧，將監理工作做得更好。
要有高度的責任心和良好的團隊協作精神：具有高度的責任心和良好的團隊協作精神是一個管理人員素質的重要方面，否則是搞不好管理工作的?，F場多數人員由于在這方面欠佳，往往造成了無法彌補的后果。具體來說，就是以認真負責的態度和積極主動協作的精神管理好監理部，為業主提供良好的服務；監理工作往往是由多個元素協同完成的，監理人員的責任心和協作精神就顯得尤為重要，任何一個環節的錯誤都會給整個監理部帶來嚴重后果，因而每位人員都必須確保自身監理工作質量，并對自己的工作成果負責，才能確保整個監理工作的成果。
