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【摘要】
隨著科技迅猛發展和信息化時代的到來，我國的經濟發展方式正在逐步轉變，因此帶來了各個行業的深刻變革。企業要適應新時期經濟的發展就必須通過增強自己的核心競爭力，而核心競爭力提高的關鍵就是提高企業內部職工的業務水平和管理能力，這些都是需要企業開展高效的教育培訓工作來實現的。本文圍繞新時期企業職工教育培訓問題進行闡述，并提出了相應的解決措施。
【關鍵詞】
經濟發展；職工；教育培訓；策略
人才對于國家的發展來說就是核心競爭力。企業的發展需要人才儲備作為支撐，所以推動企業長盛不衰的原動力就是做好對企業職工的教育培訓工作，通過培訓挖掘人才，但是目前很多企業的教育培訓工作存在著不少問題，不能適應新時期現代企業的發展。
一、企業職工教育培訓工作存在的問題
（一）培訓項目設置不合理
雖然企業的領導者都十分清楚職工的教育培訓對于企業來說具有的重要意義，但是在設置培訓項目時卻沒有做到結合企業實際需要，詳細完整的設置培訓項目體系。隨著信息化時代的到來，尤其是在大數據的當下，各個行業都實行了互聯網+的模式，加快企業職工的教育培訓，使其跟上時代的節奏，對于這點，領導都很清楚。所以，企業領導在安排職工培訓工作上都非常積極主動?？墒?，對于如何進行系統的培訓，如何設置合理的培訓科目，卻沒有形成一套科學有效的模式。這樣就很難實現職工培訓的真正目的，也難以發揮培訓工作的效用。
（二）培訓內容簡單淺顯
由于行業的專業性和管理的獨特性，導致行業內容呈現出一定的局限性。職工在培訓過程中缺乏豐富的培訓教材，或者書籍內容都偏向抽象理論闡述，沒有案例的支撐，導致企業在培訓時內容單調空洞。培訓過程中往往采用邀請企業內部老員工進行業務培訓，培訓內容帶有明顯的局限性，甚至因循守舊，難以達到一定的深度和高度。
（三）培訓周期的短暫
企業職工培訓的周期往往受到工作時間和培訓人員的制約，一般企業在新職工入職初期會對職工進行入職培訓，時間都比較短暫。培訓的內容也局限于使新員工對企業的歷史文化和工作要求有個初步的了解，一般沒有什么深度的要求和系統的安排。只要能夠實現新職工順利入職，完成自己的相關工作即可。后期的進一步培訓明顯缺乏。而時代卻在不斷的發展變化，尤其是隨著互聯網的普及，很多企業的員工由于缺乏足夠的學習和培訓，無法跟上發展的步伐。導致員工的思維和技能很快就落后于時代的要求，對企業的發展明顯不利。
二、新時期做好職工教育培訓工作策略
在新的時期，企業要想實現新的發展，提升企業員工的業務能力和思維方式至關重要。通過新的培訓方式，改進企業培訓的內容，提高培訓的效果，本文針對企業培訓中存在的問題，提出如下幾個方面的應對策略：
（一）從細節方面改進培訓工作
首先從機制上要進行細化，特別是針對培訓工作缺乏系統性，缺乏完整性的問題，企業領導在實施培訓工作時，首先要制定詳細的培訓內容，培訓形式，培訓要求，并將培訓工作細化到企業的各個部門和個人。不僅讓培訓成為企業工作的一個形式，而是成為職工技能提升和思想轉變的重要渠道，通過培訓實現企業的發展，務求培訓工作發揮其真正的實效。
（二）從內容和形式方面豐富職工培訓
培訓的目的就是為了讓職工跟上時代的步伐，實現員工的個人提升，而培訓內容的創新無疑十分重要。所以，企業的領導在組織培訓內容時要充分結合企業發展的實際情況，并積極關注行業發展的最新動態，創新培訓內容，豐富培訓形式。在職工培訓內容方面既要注重職工對行業法律法規的學習，也要注意職工對企業發展經歷的了解。業務培訓則要側重行業發展的最新趨向，要在員工掌握基本行業技能的基礎上，充分了解行業發展的最新技術，調動職工的探索欲望。合適的培訓方式對于培訓內容的傳遞也具有十分重要的意義，只有豐富的培訓形式才能達到讓職工對培訓工作十分重視的目的。所以，企業培訓過程中不要僅僅采用講授式這種不利于培訓效果達成的方式?？梢圆捎镁W絡授課等多種形式，提高培訓受眾的接受度，真正調動職工積極參與企業培訓。
（三）從激勵機制方面調動職工的積極性
企業擁有完善的獎懲機制，是一個企業得以正常運轉的基本保證，科學的獎懲機制不僅可以對職工產生一種危機感，更能充分調動職工的工作積極性。在制定獎懲機制的時候要特別注重激勵機制的作用發揮。首先，激勵機制不應該是有針對性的，應該全覆蓋到所有職工。在激勵機制面前讓職工感受到地位的平等和制度的公平。通過這種方式來提高激勵機制的可信性，使激勵機制能夠發揮其作用。其次，激勵的方法要具有十分明確的操作辦法，針對職工的培訓工作要有明確的激勵要求。
三、結語
總之，企業要想在技術和管理水平日新月異的今天保持活力、順應發展，就必須進行強有力的職工教育培訓工作。職工是企業的靈魂，只有職工的思想意識和技術水平跟上時代的步伐，企業的發展才能不落后，才能永?；盍?。只要企業用心完善培訓方式和機制，企業的職工教育培訓工作一定能上一個新臺階。
作者：姜波 單位：中國建設銀行遼寧省分行
參考文獻：
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[2]王健.企業改進職工教育培訓工作的策略[J].現代企業教育,2011(16):45.