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職業健康工作要點范文1
2015 年1 月21 日～ 22 日，全國衛生計生宣傳工作會議在北京召開。會議下發了《2015 年衛生計生宣傳工作要點》，提出要加強新聞宣傳，營造有利氛圍；深化醫改重大主題宣傳，主動設置議題，組織專題采訪，形成輿論聲勢；做好新聞和政策解讀，做到政策、解疑釋惑和回應社會關切“三位一體”；提升突發事件輿論引導水平，提高應急反應能力；加強網上輿論工作，形成新媒體傳播平臺。
《工作要點》提出，要加強理論宣傳，奠定堅實基礎；組織開展衛生計生領域重點理論研究，推出有分量的理論研究成果；積極做好理論宣傳，研究編寫通俗理論宣傳品，加強高層倡導和系統動員，開展形勢與政策教育。要加強社會宣傳，樹立良好形象；積極推出先進典型，分級建立凡人善舉榜和行業好人好事平臺；以先進典型宣傳引領職業精神，聯合有關部門開展先進典型巡回報告；匯聚社會宣傳力量，做好衛生計生節日紀念日宣傳；加強衛生計生文化建設。要加強健康促進，服務百姓民生；在全國創建健康促進縣（區）、健康社區、健康家庭和健康促進場所，深入開展“健康中國行”活動；大力推動實施“將健康融入所有政策”，總結好健康促進的“中國經驗”；加強健康科普，建立權威專家隊伍；加強控煙履約，推進控煙立法和執法，加大宣傳力度，推動全社會支持控煙。
（來源:《健康報》）
職業健康工作要點范文2
全國總工會勞動保護部在把2004年工會勞動保護工作的重點鎖定在非公企業工會勞動保護工作上，提出要研究探索非公有制企業工會在勞動安全衛生工作中實行民主管理、民主監督、民主參與的工作思路、內容、方式和途徑，并適時籌備召開全國工會勞動保護工作會議，以推動這項工作的深入開展。
同時，勞動保護部還確定了以下工作要點，即加強工會勞動保護隊伍建設，充分發揮三級網絡作用；加強制度建設，推動建立工會勞動保護工作長效機制；突出預防為主，深入開展全國“安康杯”競賽活動；關注職工健康，加強對職業病危害的調查研究；擴大交流，加快工會勞動安全衛生信息化建設步伐；加強監督檢查，嚴肅傷亡事故調查處理。
來源：工人日報
職業健康工作要點范文3
整個會議共分三個程序：
1 各職能部門公布本學期工作要點和要求；
2 李xx副校長宣讀《昌隆九年一貫制學校治理“三亂”制度》；
3 魏xx校長做會議總結講話。
魏xx校長在總結講話中，分為三部分內容。
首先，對上學期的學校工作做了全面的分析和點評，充分地肯定了成績，認真地剖析了工作的不足，同時嚴肅滴提出了整改措施。
其次，在講話中，針對學校新學期工作重點和目標任務，向全體教師提出了明確工作要求。
一 強化管理 規范辦學
在這方面工作中，要切實做好三個建設：干部隊伍建設，教師隊伍建設，班主任隊伍建設。在干部隊伍建設中要求班子成員，自覺提高工作能力，明確自己是干什么的？自己的職責是什么？應該怎么干？做好工作定位，認真履行職責，改變工作作風，提高工作效能，完成好本職工作。
二在教師隊伍建設工作中，要把教師職業道德修養師風建設當做落腳點和切入點，樹立敬業意識，增強熱愛工作的熱情，安心本職工作，培養和提高自身的政治素養和教育教學能力。
職業健康工作要點范文4
關鍵詞：中職學校；班主任；工作方法
中職學校是為社會培養實用型人才的地方，不僅要讓學生具有專業技術能力，還要讓學生養成良好的職業習慣。中職班主任在其中就是要起到這樣的作用，因此，應研究中職班主任工作方法。
一、根據時代要求，引進先進工作模式
中職學生正處于青春期，存在嚴重的叛逆心理，因此，班主任在實際工作中就要給予他們足夠的關心與愛護。班主任工作不僅繁瑣，還很枯燥，但肩負的責任卻十分重大。中職學生處于人生的重要轉折階段，就需要班主任根據學生情況加以引導，將先進工作模式應用到實際工作中。
二、經常與學生溝通，與學生交朋友
與學生溝通是解決問題的最好方法，但前提是要尊重學生，以平等的身份與學生對話，給予學生足夠多的關愛，與學生交朋友，同時要避免將中職學生與其他院校的學生進行對比。如在為學生講授所學專業的未來發展時，應為學生講從中職院校走出的優秀人才，而不要為其講高等院校的例子，這樣可以保護學生的自尊心不受傷害，還可以為學生建立學習信心。
三、做好班級管理，強化班級凝聚力
要做好班級管理工作單靠班主任一己之力是難以實現的，這就需要班主任培養一批優秀的班干部，讓班干部替自己排憂解難，在一些管理辦法落實上也要先問班干部的意見，而后再詢問其他學生的意見，這樣就可以使制定的管理辦法讓學生信服，班級的凝聚力也將更強，學生對自己制定的管理辦法也愿意遵守，在這種管理模式下學生也將逐漸形成自我管理能力與自我約束能力。
四、關注學生心理健康，給予正確引導與教育
職業健康工作要點范文5
三鋼集團(有限)責任公司運輸處，通過強化安全管理，優化運輸組織，堅決貫徹落實“安全、正點、優質、高效”的方針，在未增加使用機車的情況下，全面完成跨越200萬噸的鐵路運輸任務，全年上繳利潤680萬元，比上年增長23.6%。全員勞動生產率達到78018.29元/人?年，比上一年度增長17.3%，創下了自90年以來的最高記錄。鐵路行車一般事故、事苗隱中有降，全年防止路外行車事故32件次。實踐證明只有以人為本，不斷提高職工的安全意識和安全行為，才能確保安全生產。同時，充分體現了鐵路運輸安全是冶金企業穩定發展的一項重要保證。一年來，運輸處安委會把安全工作擺上重要的議事日程，結合各個不同階段職工的思想特點，有針對性地提出安全工作要點，真正做到“警鐘長鳴”，使安全管理工作取得新進展。03年度又榮獲公司安全生產先進單位的榮譽稱號。
1、緊扣發展主題，夯實安全基礎
1.1、年初，根據公司生產經營發展的新目標，如何實現保產保運保安全的宗旨。在全處職工中開展“零違章”承諾簽名活動，同時，把“零起點，大安全”做為凝聚職工安全思想的工作重點。零起點即要求全體職工戒驕戒躁，總結經驗、教訓，輕裝上陣，繼往開來，一切從零開始；大安全即建立車間、工段、班組專、兼職安全員的安全網絡，各崗位之間互相提醒共保安全，實現人人重視安全，人人講安全的氛圍。強調安全管理工作是一種觀念，是一種文化，是一種行為，是一種習慣的安全理念，從年初開始，就讓職工繃緊安全生產這根弦。
1.2、開展“四個一”活動，增強安全管理機制
針對職工放長假過后，安全意識有所放松的特點，處安委會在職工中組織開展“四個一”活動，即各班組組織一次《安規》和《安全生產法》的再學習，每一個職工提一條安全生產的建議；查一起安全隱患或違章行為；做一件共保安全的實事。舉辦班、組長以上骨干參加的安全管理培訓班；對生產崗位職工進行《安規》學習和考試，并規定85分為及格線，共有490人次參加學習，并全部通過考核。同時，查出隱患62處，立即組織相關部門進行整改。通過以上活動，穩定了職工的安全意識和安全行為，增強了安全管理機制，為全年的運輸安全打下基礎。
2、制定八項措施，構建長效機制，牢筑安全防線
2.1、安全責任重于泰山，安全健康事關千家萬戶，是人們生活中的一件大事。安全管理工作必須構建一個長效的機制，才能牢筑嚴密的安全防線。運輸處安委會制定了“領導到位，逐級負責，齊抓共管，全員參與，嚴格管理，常抓不懈，強化制度，檢查落實”八項措施，使全年的安全管理工作有條不紊地進行。從而在運輸生產過程中牢筑了五道安全防線，即職工安全思想防線，職工自我安全保護防線，崗位安全共保防線，現場安全防護措施防線，規范各項規章制度防線。
2.2、結合“安康杯”和“安全生產月”活動的開展，提出了“三個繼續”和“三個到位”的工作要求，使安全管理網絡和安全共?；顒舆M一步得到落實。三個繼續即繼續深入開展五項專項整治工作；繼續組織《安全生產法》和《安規》的再學習；繼續抓好三不傷害防護措施的學習和完善、修訂工作。強調《安全生產責任制》落實到位，崗位安全操作規程落實到位，安全檢查、考核、處罰制度落實到位。
3、培育安全文化，激發員工自律安全的主動性
3.1、企業安全文化是激發員工自律安全，增強自我保護意識和能力，提高企業凝聚力，塑造良好的企業形象的有效管理方式。安全文化是存在于單位和個人中的種種素質和態度的總和。其內涵包括工作規范、安全教育、安全理念；其外延即建立起企業內部合作、奮進、友愛的文化心理環境，營造和諧的人群氛圍，自動調節員工的心態認同，做到安全健康造福社會。運輸處安委會通過組織職工參加各種安全知識競賽，參觀安全、環保圖片展，舉辦安全技能比武等形式的活動，提高職工的安全素養。結合職業安全健康體系認證工作的開展，全處526人次參加認證學習，組織全處職工對各個崗位開展危害辨識和安全風險評價工作。共查出危害因素181條，并按危害性質進行認真評價，對危害性質特別嚴重的崗位制定了應急救援預案。
3.2、通過開展“個人無違章，崗位無隱患，班組無事故”的創三無活動，使職工自覺地按安全要求采取行動，從“要我安全”轉變成“我要安全”。落實了六項保障，即穩定職工隊伍和提高業務素質的保障，規章制度落實的保障，技改現場和結合部安全管理措施的保障，安全檢查與違章、違紀、隱患整改力度的保障，各級管理人員安全生產責任制落實的保障，教育、宣傳、營造安全生產氛圍的保障。
3.3、通過加強安全文化的建設，使職工從被動服從管理制度的執行狀態變成自覺自愿的行動。全處各個班組組織職工開展四查活動，即安全環境自查，安全設備自查，安全防護用品佩帶和使用情況自查，勞動紀律自查。逐步實現消除危險隱患，消除違章行為，消除麻痹思想，消除串崗、睡崗等違紀行為，保證了安全生產目標的實現。
4、提高業務素質，確保行為安全
4.1、開展經常性的業務培訓，全年共舉辦各類培訓班16期，588人次參加培訓。舉辦各類技能競賽活動，對全處在崗調車人員進行《技規》、《安規》、《行車組織》的理論培訓和觀速、觀距、上下車，信號顯示、應急處理等十幾個項目的實踐培訓，組織調車技能競賽活動，對成績顯著者給予重獎。同時，與鐵路部門聯手對在崗機車司機進行高級高工的理論、實踐培訓考核，其中12個同志通過嚴格考核，首次獲得鐵道部頒發的過軌司機駕駛證，并取得高級工資格認定，全部予以聘用，提高0.2個工資系數。
4.2、嚴格各項規章制度，采用定期和隨機抽查的辦法。對違規違紀行為給予按章嚴肅處理，全年處理違章違紀人員23人次，對情節較重者分別記入員工安全檔案。對各類事故、事苗按四不放過的原則認真組織分析，每月通報違章違紀情況，并組織開展反思活動，不斷提高職工遵章守紀的自覺性。
職業健康工作要點范文6
【摘要】目的了解本地區嬰幼兒發育商水平及其影響因素，為早教指導提供依據。方法采用首都兒科研究所編制的《0~6歲小兒神經心理發育檢查表》對736例兒童進行發育商檢測，同時進行相關問卷調查。結果梧州市嬰幼兒平均發育商為（9953±1379），父母文化程度、父親職業對嬰幼兒發育商有重要影響（P005）。結論梧州市嬰幼兒發育商水平總體良好，進一步加強嬰幼兒早期教育，提高父母文化素質，對促進嬰幼兒發育水平具有重要意義?！娟P鍵詞】嬰幼兒；發育商；分析doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2012.01.057隨著生活水平的提高，兒童體格發育問題已逐漸減少，兒童智力發育愈來愈受到家長重視。為了給家長進行正確早教提供依據，筆者所在醫院采用首都兒科研究所編制的《0~6歲小兒神經心理發育檢查表》，對0~36個月嬰幼兒進行發育商評估、相關問卷調查分析，現報道如下。1資料與方法
11一般資料2008年1月~2010年12月在本院兒保門診進行健康體檢和智力測評的嬰幼兒736例，年齡0~36個月，男485例，女251例。
12方法采用首都兒科研究所編制的《0~6歲小兒神經心理發育檢查表》，對0～36個月嬰幼兒進行發育商評估。檢測人員參加過首都兒科研究所專題學習班培訓，有3年以上智力測定工作經驗，嚴格按指導語進行測試，并進行性別、分娩方式、父母文化程度、父母職業等相關問卷調查。
13發育商的分級標準按照首都兒科研究所標準：≥130為優秀，115~129為中上，85~114為中等，70~84為中下，≤69為智能低下。
14統計學處理采用χ2檢驗進行統計學處理。2結果
24父母文化程度與嬰幼兒發育商的關系父母文化程度對嬰幼兒發育商影響極大，父母不同文化程度，嬰兒發育商之間差異均有統計學意義（P
3討論
31加大普及早期教育是今后近段時期的工作要點資料顯示，梧州市嬰幼兒的平均發育商為（9953±1379），總體狀況良好，優秀的比例占122%，與國內報道［1］相近，智能低下的比例占340%，高于國內一些報道［1～3］?？紤]與地域間經濟發展不平衡，尚有部分家長對嬰幼兒早期教育的意識和重視度不夠有關。這也給兒保指出了今后近段時期的工作方向和要點，要加大普及早期教育理念的力度，有意識地引導家長重視嬰幼兒不同階段的發育特點，有的放矢，充分利用嬰幼兒早期神經系統可塑性強的時機，加強綜合教育訓練，促進其更全面地發展。
32性別和分娩方式與嬰幼兒發育商的關系由表1、表2可看出，不同性別和分娩方式的嬰幼兒其發育商的差異無統計學意義。關于性別、分娩方式對兒童智力發展究竟有無差異，國內外學者一直有爭論。有部分學者認為，不同性別、不同分娩方式嬰幼兒的發育商存在差異［3~5］。也有部分學者認為不同性別、分娩方式嬰幼兒的發育商無差異［1,6］。筆者認為，以上報道的結果不同，可能與地域間經濟、文化、教育等綜合因素的差異有關。
33父母文化程度對嬰幼兒的發育商影響極大本文資料顯示，在智能低下、中下、中等、中上、優秀組的小兒中，父親文化在大學及以上的比例分別為28%、3030%、4069%、7333%、3333%，而母親文化在大學及以上的比例分別為24%、2121%，4085%、7333%、8889%，提示父母文化程度對嬰幼兒的發育商影響極大。文化程度高的父母，較容易接受優生優育的科學理念，注重生殖健康保健，注重對子女的智能開發以及教育的方式方法，家庭結構也較穩定，對小兒的全面發展有促進作用。同時由于照料小兒的多是母親，因此母親的文化修養越高，獲得的科學育兒知識越多，就更關注孩子身心健康的全面發展。從本文資料也可看出，優秀組高文化層次父母中，母親的比例（8889%）遠高于父親的比例（3333%）。
34父母職業對嬰幼兒發育商的影響父母職業在一定程度上反映了家庭的社會經濟地位。收入相對穩定的家庭，可給小兒提供較多早教及早期干預的機會，避免發育偏差，促進全面發展。與相關報道［3］不同的是，本文資料中，父親職業對小兒發育商有極大影響作用，而母親職業對小兒發育商的差異無顯著意義，考慮可能與父親仍是家庭經濟的主體有關。綜上，進一步加強嬰幼兒早期教育，提高父母文化素質，對促進嬰幼兒發育水平具有重要意義。參 考 文 獻
［1］ 潘惠妮，陳少梅，吳郁麗，等.1200例小兒神經心理發育檢查表臨床測試結果分析［J］.中國婦幼保健，2007,22（10）：1337-1339.
［2］ 張雪嬌，文江，李智永，等.沈陽市城鄉0~1歲兒童智能發育調查［J］.中國婦幼保健，2007,22（18）：2475.
［3］ 王文麗，范果葉，張瑞芳.呼和浩特市嬰幼兒發育商篩查分析［J］. 中國婦幼保健，2010,25（11）：1511.
［4］ 歧曉紅，郝利楠，薛平，等. 太原市550名學齡前兒童智能發育的影響因素［J］. 蘇州大學學報(醫學版)，2007，27(5)：791.
［5］ 張冀莉，李榮萍，王婭娜.分娩方式對嬰幼兒智能發育的影響［J］. 中國生育健康雜志，2007,18（2）：86-88.
