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革命傳統教育心得范文1
中學清明節的活動總結范文一
為了深入貫徹落實黨的及兩會精神，建設人民滿意的城市，今年清明期間，我校開展了一系列主題教育活動，現總結如下：
一、利用晨會充分動員，為活動宣傳造勢
3月30日，校團委利用國旗下的講話向全校師生發出了“又到清明”的主題講話和活動動員。團委書記鄧老師在講話中說“與發達國家相比，中國依然貧窮落后。每個炎黃子孫都應該責無旁貸地擔負起建設富強祖國的歷史重任。‘俱往矣，數風流人物還看今朝’，既是先輩對開創新社會顯示的豪邁氣概，更是對今天的青年人，未來世界的主人發出的無限期望。”，她鼓勵同學們努力學習，向革命先輩一樣樹立遠大抱負，為祖國的富強而奮斗。
二、廣泛開展“網上祭英烈”活動
全校各班按校團委的布置，開展了“網上祭英烈”活動。同學們利用微機課或課余在家的時間，通過登陸中國文明網、人民網、新華網、中國日報網站、光明網和中青網等重點新聞網站，進行網上祭奠、發表感言，用行動來緬懷革命先輩，增進了愛黨、愛國、愛社會主義的情感。到目前為止，每班均上交了10條精選的祭奠感言，此項活動正在進行中。
三、利用班會引導學生了解節日民俗文化，增強愛國情感
4月3日，全校各班利用班會組織了形式各樣的“清明
節”主題教育活動。有些班級組織全班同學回顧清明節的來歷，增加民俗文化知識;有的班級以“鮮花敬忠魂詩文朗誦會”等詩歌朗誦的形式開展清明詩會的活動，抓住清明祭先烈這一教育契機，培養同學們的愛國情懷。
四、緬懷先烈，積極進取
4月3日，初一年級大隊部全體少先隊員在學校圖書館四樓報告廳，聽取了一次有意義的講座——共青團知識講座。團委書記鄧老師借清明節之機，向全體少先隊員介紹了共青團的歷史，激發同學們向團組織靠攏的堅定信念和政治情感。當介紹到我們團的優秀青年徐洪剛、李向群等同志的事跡時，全場都爆發了熱烈而持久的掌聲。同學們被他們的事跡深深地打動了，更有不少同學一下課就圍住鄧老師詢問如何才能具備入團資格。這次講座實現了活動育人的效果，少先隊員通過唱團歌，讀誓詞而更加了解了共青團的性質，也更積極地向團組織靠攏。
五、向烈士獻花圈，寄深情
在校團委的號召下，有部分班級如C078、K079等班級團支部自發地組織同學于4月4日這一天來到烈士公園，向烈士紀念塔敬獻了花圈，寄托了深情的哀思和祝福。
此次活動效果顯著，同學們通過各種形式的教育活動受益匪淺。很多同學在心得中表示：這次活動加深了大家對英雄人物的了解和敬重，強化了同學們的愛國主義精神。將來一定努力學習英雄的不屈不撓的精神，以實際行動告慰英烈忠魂。
中學清明節的活動總結范文二
值此清明節即將到來之際，石埠子初級中學開展各種活動緬懷革命先烈，弘揚愛國主義教育。通過開展的各項活動，使廣大學生接受了良好的革命傳統教育。
首先，由學校團委領頭，成立了清明節活動領導小組，宣傳和開展清明節的有關活動。為此學校團委專門制定了清明節活動實施方案，并且向各班團支部進行了詳盡的傳達。要求各班團支部在學校統一領導下，創新的開展各項活動，以期達到對學生愛國主義教育的目的。
其次，在20XX年4月2日，學校專門召開了各級部班主任會議，要求各班于清明節放假前，召開一次清明節主題班會，宣傳清明節的活動，開展愛國主義教育，提高學生的思想覺悟和愛國主義情感。
再次，學校團委發出倡議，要求廣大學生在清明節期間進行掃墓活動，通過對革命英雄事跡的搜集，緬懷革命先烈，激勵同學們珍惜當前的大好時光，努力學習，報效祖國。
最后，學校團委要求，各班星星文學社社團專門組織一次清明節節日風俗材料的收集和整理活動，要求各班社團對清明節的來歷，食俗、節日活動等有關情況進行細致的研究和整理，并最終以手抄報的形式上交校團委，學校擇優進行宣傳和表彰。
清明節是中華民族的傳統節日，我們石埠子初級中學為此開展了一系列活動，這些活動即豐富了學生的業余文化生活，又增強了廣大學生的愛國主義情感。
中學清明節的活動總結范文三
又是一個清明時節，又是一個緬懷革命先烈的日子，為深入貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，在學生中組織開展了“我們的節日·清明節”主題教育活動，現將活動情況總結如下：
一、做好革命傳統教育。利用國旗下的講話向學生介紹清明節的由來、各地的習俗等相關知識，大力宣傳和弘揚愛國主義精神。通過講話學生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，奮發學習，立志成才，愛國愛鄉，學好本領。各班都召開了主題班會，使學生了解了革命先烈的事跡，讓學生感受到英雄先輩為中華民族的解放和尊嚴，不惜犧牲自己的高尚情操，增強了學生的民族自信心和自豪感。
二、開展了“吟誦中華經典、緬懷革命先烈”為主題的清明節朗誦會。各班學生通過誦讀中華經典，弘揚了中華民族的優秀文化和傳統美德。通過多方搜集資料，有的班級從中國經典古詩文中自選出了一些作品，有的班級朗讀了大量革命英雄故事以及革命先輩的著名作品，各班以帶讀齊讀等多樣的形式誦讀了許多經典的作品，形成了濃厚的誦讀氛圍。同學們在誦讀活動情緒高昂，時刻被革命英雄事跡所鼓舞激勵著，這次活動旨在進一步促進學生繼承優良傳統，樹立從小為中華民族偉大復興而不懈奮斗的高尚理想。
三、開展“網上祭英烈”活動。我校積極響應上級號召，在老師的指導下，學生們登陸到中國文明網，在搭建的“網上祭英烈”互動平臺上獻花、鞠躬并發表了祭奠感言，表達了對先烈的感恩和敬仰之情，并許下了好好學習的宏愿!
四、進行實踐性的調查和研究。要求學生通過參加清明節學校及家庭活動，觀察家人以及周圍的人在清明節期間的行為、交往、習俗，了解現代人對清明節活動的精神寄托和生活品質。假后，各班組織學生進行了交流，發掘出了清明節的新內涵和新風尚，例如很多農村家庭改變祭掃方式，不再燒紙，改為獻花等。
通過清明節活動的開展，對學生進行了革命傳統教育，從而使他們真正明白沒有無數先輩的拋頭顱、灑熱血，就不會有今天的幸福生活，激勵了廣大學生珍惜今天、把握明天，潛移默化地對學生進行了愛國主義情感的培養?？傊?，本次清明節活動，在學校領導的大力支持和全校師生的共同參與配合下，開展的順利、成功，收到了很好的教育效果。
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革命傳統教育心得范文2
一、抓住一支骨干隊伍，充分發揮五老人員的作用
利用暑期開設“關工委暑期班”，邀請社區內有特長的離退休老同志、老教師等“五老”人員當輔導員，幫助學生開展文明教育，當藝術、體育、科技、才藝的指導員，使學生在受教育的同時，得到技能培養，增長才干，讓他們在社區大學校里學到更多的知識。
二、開展形式多樣的暑期關工活動。
1、建立“青少年學習俱樂部”。充分發揮轄區內的活動陣地和人才資源。辦好各類培訓班，如書法、繪畫、象棋、舞蹈等以外。借用社區圖書和“綠色網吧”，結合社區品牌活動——社區讀書會，創立社區“紅領巾讀書會”，組織社區青少年開展“百種圖書暑期讀”活動。并相應開展一系列讀書心得、學習交流、演講比賽、知識競賽等相關活動，努力營造良好的學習氛圍，擴大知識面。
2、開設“假日社區”志愿者活動。主要圍繞加強和改進未成年人思想道德建設，開展德育志愿行動、愛國教育宣講志愿行動、關愛志愿行動等內容不同的志愿行動。
3、區校聯動開展社會實踐活動、夏令營活動，參觀梅石社區科學園、奧林清華法制教育基地，使孩子們學到更多的校外知識，使他們在社區關工委的關愛幫助下健康成長，
4、開展主題教育活動。結合“建國六十周年”“五四九十周年”紀念主題教育活動，邀請社區里革命老前輩，改革開放中有突出事跡的黨員干部及“五老”人員對廣大青少年進行愛國主義、集體主義、發揚艱苦奮斗的革命傳統教育。
三、深入開展老少結對、老青結對活動。
積極組織“老少攜手，共建和諧”結對活動，開展老少結對、老青結對共創文明社區、發動青少年與孤老、獨居老干部結對子，幫助他們解決生活上的困難，使他們精神慰藉，使他們享受家庭的溫暖。對本社區在校學生中，學習習慣差、學習生活困難等弱勢群體學生繼續做好“大手牽小手”的活動，讓這些學生在關工委教育、幫助下健康成長。
四、搞好青少年法制教育宣傳活動。
堅持櫥窗宣傳，重點加強《中華人民共和國未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《道路安全交通法》的學習宣傳。進一步教育廣大未成年人明確法律賦予的權利，增強自我保護意識和能力，充分利用暑期，邀請有關部門領導對未成年人進行深入淺出的宣講。
革命傳統教育心得范文3
一、強化領導，力促學習實踐活動有序開展
市委動員會議召開后，教育局立即召開黨委專題會議，進行研究部署，把學習實踐活動作為當前工作的重中之重，切實做到了“三個到位”。
一是組織領導到位。成立了以主要領導為組長的教育局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，下設辦公室，由分管領導兼任主任，并選調5名得力人員參與專職工作，同時，成立了5個指導檢查組，負責對13個直屬支部的學習實踐活動進行指導檢查。根據上級要求，結合教育實際，制定了《市教育局開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，確立了“全面實施素質教育，推動教育科學發展”的活動主題，明確了學習實踐活動的指導思想、目標要求、基本原則、方法步驟等，并對各階段的任務、內容等進行了細化，做出了具體安排。
二是動員部署到位。及時召開了教育局學習實踐活動動員大會，局機關全體黨員，直屬支部主要負責人、分管負責人，教育系統其他單位主要負責人參加了會議，會上下發了“實施方案”以及學習調研階段工作安排，張立東局長做了動員部署，市委指導檢查組領導親臨進行了指導。各直屬支部也相繼召開動員會，層層部署，進一步統一了廣大黨員干部的思想認識，推進了學習實踐活動的全面開展。
三是宣傳引導到位。學習實踐活動啟動后，各支部充分利用校園網、宣傳欄等媒介，通過懸掛張貼宣傳標語、制作專欄等方式，積極宣傳活動的意義和內容。教育局在教育網開辟了“深入學習實踐科學發展觀活動”網絡專欄，及時載發各級學習實踐活動的文件精神及教育局活動進展情況。通過教育系統內部印發的“教育情況交流”，?？幇l各支部學習實踐活動進展情況和工作經驗，目前共編發了7期。通過宣傳引導，充分調動廣大黨員干部參與學習、參與實踐的積極性和主動性，為活動順利開展創設了良好的氛圍。
二、嚴格標準，抓實學習調研階段各項工作
一是抓實學習培訓。制訂了學習培訓計劃及學習配檔，在個人自學的基礎上，重抓了集中學習，建立落實了集中學習制度及考勤辦法，嚴格請銷假及補課制度，保證了學習培訓的人員、課時和效果。專門發放了集體學習筆記和個人自學筆記，黨員記寫筆記字數均在1萬字以上。
二是抓實調查研究。圍繞“全面實施素質教育、推動教育科學發展”這一主題，從局黨委領導班子、局機關各科室與職能部門、學校三個層面，突出不同重點，發放調查問卷1萬余份，廣泛征求意見和建議。在此基礎上，每名黨員干部根據工作分工，找準焦點，帶著問題，深入包聯單位調研，并形成專門的調研報告。
三是抓實集中討論。在深入調研的基礎上，組織全體黨員干部開展了“三個認識”大討論，即：對照科學發展觀的要求，提高對實施素質教育、推動科學發展的認識；對照辦好人民滿意教育的要求，提高對加快教育發展、更好地服務社會的認識；對照全市教育工作總體目標的要求，提高對落實自主重點工作、推進創新發展的認識。通過集中討論，進一步堅定了黨員干部科學發展的信念，形成了科學發展的共識。
三、突出特色，開展豐富多彩的實踐活動
革命傳統教育心得范文4
關鍵詞：特殊教育；德育；心理健康教育；素質；方式方法
特殊教育針對的群體是特殊學生，與普通學校相比，具有一定的特殊性，因此，對于特殊學生的德育及心理健康教育也需要教育工作者付出更大的努力，當今社會，道德品質越來越成為衡量人才的一項重要標準，德育工作也成為學校工作的核心任務之一。然而，特殊教育學校目前的德育工作中還存在著不少問題，還不能完全滿足學生的需求。因此，加強學校德育工作，增強其實效性，是我們特殊教育學校正面臨者的一項迫切要求。為了提高德育的實際成效，充分發揮德育及心理健康教育對特殊學生發展的積極作用，就必須加強對特殊教育學校德育與心理健康教育實效性的研究，努力提高德育質量。以下是筆者對德育及心理健康教育工作的方式方法的理解。
1轉變育人觀念，加強素質教育
特殊教育學校要樹立正確的育人觀念，應重視堅持“以生為本，德育為先”。學校要想做好德育工作，首先要轉變育人觀念，特殊學生雖然存在一些缺陷和不足，但那些敷衍教學的做法是錯誤的，特殊教育不能忽視學生的心理需求，因此，轉變育人觀念勢在必行。學校要推行和實施素質教育，這是當前教育改革的主題，加強與改進學生教育工作是全面推進素質教育的關鍵。在推進素質教育的背景下，學校要堅持社會主義辦學思想，始終把德育工作擺在重要位置，把特殊學生的思想品德素質與心理健康的發展當作學校教育的重要內容。大力推行素質教育為德育工作帶來的機遇，創造了有利條件。嚴格實行素質教育，成績與品德共舉，始終把德育工作擺在學校教育的重要位置，才能從根本上落實德育工作，提高特殊教育學校德育與心理健康教育工作的實效性。
2加強常規管理，落實德育工作
特殊教育學校德育與思想健康教育工作的開展，要落實到學校日常的教學中，從點滴進行滲透，促進學生加強思想品德修養。特殊學生往往存在一些缺陷，比如辨別是非能力差、表達能力差、缺乏自信等等，因此，心理容易發生一些變化，但不易被發現，長此以往，將會影響學生的成長，特殊教育學校教師應加強常規管理，認真觀察，及時了解學生的心理變化，及時進行心理健康教育工作。首先，學校要抓好學生養成教育，幫助學生養成良好的行為習慣制定學校的紀律標準，利用常規班級督查，考核班級考核學生。長期下去，學生定能不斷內化，培養自己良好的品德修養。其次，學?？梢越Y合新學年開學、新生入學、節慶日、“公民道德宣傳日”等時機，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，通過演講比賽、征文比賽、傳統文化講座等多樣的形式為學生開展豐富多彩宣傳教育和主題實踐活動。不僅可以對加強學生思想品德起到積極意義，同時加深學生對傳統文化、民族精神等的理解。此外，法制教育和安全教育也是德育教育的一個重要方面。特殊學生往往辨別是非能力較弱，容易受到侵害和欺騙，因此學校應重視法制建設工作，力求做到預防為主，警鐘長鳴。學校要做到定期開展法制與安全教育主題班會，組織防震演練和消防演練，并要求學生們寫出心得體會，正確引導學生加強法制意識和安全意識，提高“珍愛生命”的意識，學會更好地保護自己。學校應定期進行校園安全檢查，對學校的教學樓、學生宿舍、食堂、運動器械等進行評估檢查，確保學校周邊環境安全、安全設施齊備，消除安全隱患，確保學生在校的安全。
3加強家校聯系，形成教育合力
常言道，“父母是孩子的第一任老師”，家庭是學生接觸最早、受影響最深的教育環境，對于特殊學生來說，父母是他們依賴的港灣，在這種情況下，學校的德育工作必須與家庭教育密切聯系、配合，才能相輔相成，事半功倍。因此，充分發揮家庭教育的作用，讓家庭教育和學校教育形成一股合力、在潛移默化中熏陶、培養，是促進學生的全面發展的必要條件。那么，學校教育應如何實現與家庭教育的聯系呢？第一，為適應學校教育工作的需要，可以定期舉辦家長接待日，邀請家長走進校園，與老師相互交流，共同探討德育工作的方式方法，促進家長對學校德育工作的了解。首先，老師與家長溝通交流學生在校和在家的表現，全方位了解學生，促進雙方在教育方法上達成共識，更好地認識到在學生德育發展中應扮演的角色，共同為學生的健康成長、為德育教育的成功貢獻力量。其次，帶領家長在學校進行參觀，通過旁聽學生上課等形式，讓家長進一步了解孩子的在校學習情況，通過觀察學生的優缺點，從而引起對孩子發展的重視，增強自身責任感。此外，召開家長會，座談會等，讓優秀學生介紹自己的成長經歷，讓優秀學生家長介紹自己教育孩子的成功經驗，引導家長正確地引導孩子，采用合適的方法幫助孩子成才。第二，組織學生進行家庭實踐活動。開展學生在家庭中的理財、做家務、走訪親友等活動，例如“今天我當家”、“走親訪友講禮貌”、“我是家務小能手”等主題實踐活動，并要求學生寫出心得或實踐報告，從而鍛煉學生的自理能力、人際交往能力，體會打理家庭事務的不易，達到指導學生的家庭實踐鍛煉的目的。最后，學?？衫眯@網站，開辟家長專欄，或建立家長交流群，為家校聯系搭建一個廣闊的平臺，鼓勵家長參與到學校的德育工作建設中來，吸納家長的有益建議，并向家長說明學校的德育教育要求，促進學校德育工作的完善，從而形成一股合力，使學校德育向校外延伸，形成家庭、學校、社會三位一體的德育教育格局。特殊教育學校的德育工作的進行是一項長期、復雜的系統工作，許多方面仍有待完善，所以，我們還有很長的路要走。作為一名教育工作者，應不斷創新、銳意進取，積極探索實行德育工作的方式方法，真正做到提高學生思想品德修養，培養學生全方位發展，切實落實德育教育，實現偉大的教學目標。
參考文獻
［1］蘇峰；20世紀80年代以來新西蘭特殊教育服務政策研究［J］；碩士學位論文；2014；
［2］羅來綱；普通高中學校有效德育的思考與實踐探索［J］；無線音樂•教育前沿；2013年4期；
革命傳統教育心得范文5
一、基本情況及成效
3月31日全市領導干部作風建設年活動動員大會召開后，各地、各部門、各單位按照市委《關于組織開展“領導干部作風建設年”活動的實施意見》的要求，緊密聯系實際，突出抓好思想發動、專題學習、開展討論三個重要環節，取得了初步成效，基本達到了“統一思想、提高認識，明確要求、形成共識”的目標。
1、思想高度重視，強化組織領導。為保證全市領導干部作風建設年活動有序開展，市領導干部作風建設年活動領導小組辦公室做到早安排、早部署。4月4日,市作風建設年活動領導小組召開第一次全體會議，確定領導小組及其辦公室工作職責、人員選調、辦公地點等事項。4月6日，由市委組織部通知，在市紀委召開了領導小組辦公室全體工作人員會議，進行工作動員，明確各組職責，對抽調人員工作進行分工，確定集中辦公地點和有關工作制度、工作紀律。市紀委騰出3個辦公室作為辦公場所，購置了辦公桌椅、電腦、打印機、復印機等辦公用品。4月9日，領導小組辦公室人員全部集中，正式辦公運作。同時，全市各地、各部門、各單位也積極行動，相繼成立了以主要領導或分管領導為組長的作風建設年活動領導小組，抽調了精干人員組建工作機構，明確和上報了活動聯絡員，把活動的組織領導落實到人。
2、狠抓宣傳發動，活動氛圍濃厚。一是認真學習傳達全市領導干部作風建設年活動動員大會精神。各地、各部門、各單位切實把領導干部作風建設年活動納入了重要議事日程，迅速召開了領導班子會議，絕大多數單位在4月10日前召開了動員會議,認真傳達學習了市委書記楊憲萍在全市領導干部作風建設年活動動員大會上的講話和市委《關于開展“領導干部作風建設年”活動的實施意見》，主要領導親自作動員報告，要求全體干部充分認識開展領導干部作風建設年活動的重要性和必要性，切實把思想和行動統一到市委的工作部署上來。二是加大宣傳力度，充分利用媒體、簡報等宣傳形式為領導干部作風建設年活動造勢。從4月初開始，市作風建設年活動領導小組辦公室會同市委宣傳部，組織市屬新聞媒體及時跟蹤報道了各地、各部門、各單位活動開展情況；在鷹潭日報、鷹潭電視臺開辟了“領導干部作風建設年活動專欄”，配發了評論員文章，深入闡述開展活動的重要意義，播發、刊登了各地、各部門、各單位開展活動情況專題報道。市作風建設年活動領導小組辦公室制定了活動宣傳方案及第一階段宣傳安排，編輯印發了《鷹潭市領導干部作風建設年活動學習讀本》2000冊，向全市縣級領導干部手機發出了與活動內容相關的“溫馨提示”。結合督查工作情況，對一些地方和單位的好做法、好經驗，市作風建設年活動領導小組辦公室聯系協調新聞單位及時上門采訪報道。從3月31日至4月28日,《經濟日報》、《江西文明網》刊發我市領導干部作風建設年活動消息各1條,《鷹潭日報》刊登活動報道27條涉及部門單位40多個,鷹潭電視臺播發活動新聞44條,鷹潭人民廣播電臺播發消息22條,市領導干部作風建設年活動領導小組辦公室編發工作簡報18期。三是在鷹潭市政府網站建立了“鷹潭市領導干部作風建設年活動專題網頁”，開設欄目7個,將活動開展以來有關文件、領導講話、學習資料、心得體會、工作簡報在網站公布，供大家學習。各縣（市、區）、市公安局、市財政局、市地稅局等單位編發了本地本單位活動工作簡報，絕大多數單位在辦公區醒目處設置了心得體會交流專欄。通過廣泛深入的宣傳發動，激發、調動了全市廣大干部參與的積極性和主動性，為推動全市領導干部作風建設年活動營造了良好的氛圍。
3、精心組織實施，各項措施具體。一是結合工作實際制定領導干部作風建設年活動實施方案。各地和大多數單位按照《實施意見》的要求，結合本地、本單位的工作實際，制定了切合實際、操作性強的實施方案。所制定實施方案能夠正確把握活動開展的目的，認真落實好楊憲萍書記在動員講話中關于“三個結合”的要求，結合單位部門實際，提出切實可行的工作目標；確立本部門本單位活動具體工作重點；嚴格按照《實施意見》規定階段、步驟、動作安排活動，做到“三個階段”一個不少，“九個步驟”一個不漏，“規定動作”和“自選動作”相結合。部分單位還出臺了相關措施，真正做到了目標明確、重點突出、安排有序、措施得力。二是學習形式多樣，效果好。各地、各部門、各單位按照《實施意見》明確的學習內容和學習重點，制定了學習計劃，采取集中學和分散學、專題輔導與接受革命傳統教育相結合等靈活多樣的學習方式。如：市財政局分期分批對機關干部進行集中封閉學習；市檢察院針對機關干部人員較多情況，由院領導任組長，分為五個組開展專題學習；市交通局邀請市委黨校教授作專題講座；市房管局實行局領導、專家、下屬單位負責人三級授課；市人事局、市地稅局組織機關干部赴貴溪周坊、井岡山接受革命傳統教育；市衛生局開展“弘揚白求恩式醫務工作者”主題教育活動，等等。各地各部門各單位絕大多數領導干部在學習中,結合本單位本人實際,親手撰寫出了有思想有觀點,既談認識又言行動的體會文章和討論發言提綱。不少單位領導干部親自講課輔導,帶頭組織討論發言,以自己的示范表率作用推動本地本部門本單位活動的深入開展。三是認真開展作風建設大討論。4月19日，市領導干部作風建設年活動領導小組印發了《關于開展“改進作風我應該怎么做？對群眾提出的意見我應該怎么改？”大討論的通知》，各地各部門各單位按照大討論確定的四個專題，緊密聯系單位工作實際，深入開展大討論。市作風建設年活動領導小組組織了全市96個單位負責人分專題召開了四次座談討論會。各地各單位還結合市領導干部作風建設年活動大討論內容與部門工作特點,開展了豐富多采的主題教育大討論活動,市委辦公室倡導和踐行堅持“一個要務”、牢記“兩個務必”、履行“三個職責”、強化“四個意識”、建設“五個作風”、做到“六個不讓”的工程；市政協機關大力弘揚“七種精神”；市委宣傳部主持召開了“愛護家園，保護環境，共建和諧新鷹潭”大討論活動動員會，在全市上下掀起了以大討論活動為切入點的“創新創業，共建和諧”主題教育活動熱潮；市檢察院開展社會主義法治理念教育“回頭看”活動；市公安局開展“增強群眾觀念，促進警民和諧”主題教育活動；市局開展了做“四特”干部活動；龍虎山景區開展“新時期、新思路、新旅游、新形象、新跨越”大討論活動。四是將作風建設與推動各項工作相結合。制定了具體的工作措施，切實做到了將領導干部作風建設年活動與落實科學發展觀相結合、與促進社會和諧相結合、與增強“執行力”相結合、與落實黨風廉政建設責任制相結合。余江縣嚴管宴席操辦，規范招待費用，出臺了《關于嚴格控制黨員干部操辦宴席范圍和規模的有關規定》和《余江縣行政事業單位招待費支出管理暫行規定》；市中級法院進一步規范對外委托司法鑒定與拍賣工作，實行對外委托與審判、執行相分離；市行政服務中心推出六項舉措，實現中心“隊伍素質、服務意識、服務質量、服務效率”四個顯著提高；市國土資源局組織機關干部參觀市重點建設項目，將雄鷹大道、金田銅業等重點建設用地征地報批工作分解落實，倒排時間表，責任到人；市農業局結合當前的春耕生產、新農村建設示范點建設工作，切實做好農業生產發展技術指導服務等工作。
4、加強督查指導，確?；顒硬蛔邩印楸ＷC全市領導干部作風建設年活動取得實效，動員大會召開后，市領導干部作風建設年活動領導小組辦公室及時組織人員對各地、各部門、各單位貫徹會議精神、制定實施方案及召開動員會情況等進行了專項督查，指出了部分單位開展領導干部作風建設年活動中存在的不足。開展專題學習及專題大討論后，采取上門察看集中學習和專題討論會議記錄、干部讀書筆記和心得體會、與部分一般干部交談等形式了解活動開展情況，對宣傳發動不深入、敷衍了事、存在走過場現象的單位及時指出存在的問題，促使其盡快整改。整個第一階段，市領導干部作風建設年活動領導小組辦公室對活動開展情況督查面達90％以上,有力地促進了全市領導干部作風建設年活動的順利開展。
5、堅持邊學邊改，活動初見成效?；顒又懈鞯馗鞑块T各單位堅持邊學邊改，學改結合，做到學習工作“兩不誤、兩促進”，取得初步效果。全市領導干部對開展干部作風建設年活動的重要性、緊迫性的認識進一步深化，對倡導樹立“八個方面”良好作風的認識更加深刻，參與領導干部作風建設年活動的自覺性進一步增強，宗旨意識更加牢固，精神更加振奮，工作更加扎實，服務基層、服務群眾的思想更加堅定，親民、為民的的意識進一步增強。市紀委監察局結合紀檢監察工作特點，出臺了機關干部作風建設“十條禁令”；市政府辦公室從細節入手、從小事抓起，禁止上班時間玩電腦游戲，實行干部亮牌上崗；市公安局牢固樹立執法為民理念，抽調150名警力開展打擊盜竊自行車違法犯罪活動專項行動，打掉盜車團伙2個，破獲系列盜竊自行車案件18起，追繳贓車29輛；市地稅局開展“安商親商百戶行”活動，市局領導和相關科室到100戶掛點企業上門走訪，為企業送上稅收政策，幫助企業解決實際困難；市文化局推出以“歡歌奏和諧，起舞展魅力，唱響和諧新鷹潭”為主題的送戲下鄉活動，同時對網吧接納未成年人上網和歌舞娛樂場所“噪音”問題進行集中整治，查處違規網吧5家，責令整改存在安全隱患網吧7家。
二、存在的主要問題
革命傳統教育心得范文6
校園文化建設是一項系統工程，其方式多種多樣，如在校園內設置宣傳欄、讀報欄、黑板報，組織學生自辦文學社、記者站、廣播站和小刊物，定期舉行專題演講會、時事報告會、革命傳統教育會，在重大節日如教師節、國慶節、元旦節舉行文藝演出活動等等。這些方式各有所長，如若運用得當，都有助于良好學風、校風的形成。
近年來，我們在全面推進校園文化建設的同時，突出師生感言和師生作品展示這一主題，著力提升校園文化建設，取得了良好的成效。首先，定期舉辦師生作品及感言集中展示，分教師感言作品展區和學生感言作品展區，展示教師的職業水準和育人感悟，展示學生的學習狀態和學習心得，展示師生的詩書畫等各方面才華。其次，優選師生書畫作品（書法、水彩、素描等）進行精美裝裱，展示在師生經?；顒拥臉堑馈⒆呃鹊葓鏊?，展現師生良好的精神風貌。第三，分班級進行師生作品及感言展示，形成獨具特色的班級文化。鼓勵各班級學生發揮特長，張揚個性，積極展現自我、演繹真我，利用教室內外墻壁，開設各式各樣的專欄，如作文展覽欄、書畫作品展示欄、手工作品展示欄、師生感言展示欄等等，發揮師生的創造力，形成既有共性又有個性、豐富多彩、各具特色的班級文化，向全校展示班級獨有的風貌，也有利于增強學生的自信心，激發學生的創新精神，為學生的健康、全面成長提供很好的舞臺。
以師生感言、作品展示為重點主題的校園文化建設實踐，活躍師生的身心，陶冶師生的情操，促進了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍的形成。在在德育功能、美育功能、實踐功能三個方面都顯示出了獨特優勢，值得在實踐中進一步運用和推廣。
首先是德育功能。第一，有利于陶冶學生的情操。通過優選師生書畫作品裝飾校園，以及開設書畫作品展示欄等，美化了校園，起到了春風化雨，潤物無聲的作用。通過展示積極向上、健康高雅的師生感言，對低俗的非理性的文化及各種消極腐敗思想也能起到很好的抑制作用，有利于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。第二，有利于加強師生間的情感交流，實現師生心靈互動。古人說“親其師”才能“信其道”，也才能“受其術”，這說明良好的師生關系是教育獲得成效的保證。教師積極放下以前那種師道尊嚴清高的架子，參與師生感言展示，以真摯的情感和至誠的愛與學生情感溝通和交流，有利于消除師生間的隔閡，拉近師生之間的距離。通過學生感言，教師可以了解學生思想動態，幫助幫助他們搞好關系，擺正位置，同時還可以及時獲取對教師教育教學活動效果的有益意見反饋，從而改進教學設計，實現教學相長。第三，有利于培養學生的集體意識和協作精神。以班級為單位的師生作品及感言展示，展現的是班集體的形象。這就要求學生必須處理好個人和集體之間的關系，注意相互間的協作，從而促進了友好互助的群體氛圍的形成，促進了學生集體主義思想觀念的樹立。第四、有利于培養學生的健康個性。青少年渴望精神生活的豐富多彩，通過師生作品及感言展示，適應了青少年精神需求的多樣化、個性化的特點，避免了對學生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，并在展示活動中看到自己的價值，從而激發他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學習態度。
其次是美育功能。愛美是人的天性，青少年也不例外。由于青少年處于成長階段，在追求美的過程中又存在著明顯的弱點：他們追求美，卻不善識別美，常把新、奇、特視為美，甚至誤以丑為美；只追求外在美，而不善追求內在美，往往認為儀表的漂亮就是美，而不懂得美具有廣泛復雜而深刻有內涵。學校舉行師生作品展示，引導學生鑒賞美、追求美、創造美，有利于培養學生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創造美的能力。在一系列審美活動中，學生會認識到美是社會實踐的產物，是勞動創造的，真正感受和體驗到真、善、美的含義，使追求美、創造美成為變成他們自覺的行為。
