前言：中文期刊網精心挑選了革命烈士詩歌范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
革命烈士詩歌范文1
四月五號——清明節。我們在團支部的倡導下，到孟良崮戰役紀念館祭掃了革命烈士墓。
那天，細雨蒙蒙，仿佛蒼天也在低聲哭泣，灑淚祭奠著長眠在地下的英烈們。當我們懷著沉痛的心情，在哀樂聲中緩緩地進入紀念館時，真正體現了唐代詩人杜牧在《清明》詩中所描繪的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的意境。逼真的畫面上，生動的展現了一幅幅在戰士紛紛戰火紛飛的年代。英烈們前仆后繼，赴湯蹈火，英勇不屈，視死如歸的大無畏獻身的精神，民工之前出力，婦女擁軍，全民共同筑起血的長城，在及其極其艱苦、惡劣的環境中，用小米加步槍、用小車推彈藥、用擔架送傷員，有用多少無數先烈的鮮血和生命，取得了孟良崮戰役偉大的勝利及軍民共慶勝利的情景…
此時此刻，我想今天的勝利來的多么的不易啊。沒有英烈的拋頭顱、灑熱血，哪能換來有這幸福的生活；沒有南疆戰士這無私的奉獻，哪那有今天這和平、安定的生活。
先烈們，安息吧，我們一定要會接過的接力棒，繼續完成你們未完成的事業。
革命烈士詩歌范文2
你們好！
你們是我們心目中的英雄，在哪個歲月里，你們用自己的生命和鮮血去捍衛自己國家的尊嚴，敵人的魔爪對你們進行的慘無人道的折磨，78年前你們永遠離開了自己生活的這片沃土，你們成為了守護這個城市見證這段歷史的英魂，你們的熱血灑在我們現在的腳下的這片土地，深深的融入了泥土你們就是這個城市的守護者，你們的血滋潤這個城市讓它不在擁有那么多的傷疤，流淌著的秦淮河水分布在這個城市的各個地方，就如同你們流淌的滾熱的鮮血，養育著保護著這個城市。一場屠殺讓這個城市暗淡，可是因為有了你們這些革命烈士，這個城市沒有亡，他依然屹立著，我們的家南京那個曾經傷的很重的家，那么經歷過現在依然充滿活力的家。
雖然我沒有經歷過那段歷史，很多信息都是從老人和網上得知的，但是我可以想像的出來當時敵人是多么的喪心病狂，30多萬人就這么被殘忍的殺害了，難以想象的畫面，橫尸遍野，馬革裹尸都沒有，一條條人命就這樣沒有了，暴露的尸體就這樣躺著，無聲的指責著侵略者們犯下的罪行，破敗的房屋、沖天的大火、到處都是人們的哭喊聲。讓人心疼的場景一幕幕的在我的腦海里面浮現，那種失去親人失去家園的疼肯定是痛徹心扉的。我知道你們肯定已經盡了全力，因為這是我們的家我們城市是生我養我的地方。再努力甚至沒了生命都沒有把敵人打敗，我相信你們肯定心中充滿的不甘，眼中肯定含著淚，注視著這個城市，不想放棄。金戈鐵馬，你們已經是英雄了，你們用自己的生命詮釋一個人對于國家的愛。持續6周的屠殺，生命就這樣一個個逝去，普通百姓、革命烈士就這樣離開了，侵略者們的行為已經不是人道可以做的出來的。你們當時恐懼過么，你們害怕自己就這樣死去么，我想你們不會，你們會用自己堅定無畏的眼神看著他們，不屈服，用自己的生命去做最后的戰斗，也就是你們這些革命烈士我們才可能擁有現在的一切。你們永遠都是我們這個城市的英雄。
國家沒有忘記你們，黨沒有忘記你們，人民也沒有忘記你們，我們為你們建立雨花臺烈士陵園，讓你們的英魂不會感到孤單，我們會記住你們受苦日子，為你們祈福為你們的行為贊揚，為你們我們會全城默哀，你們是我們心目中的英雄，為了我們現在這種幸福的生活做出來巨大的犧牲，我們會永遠銘記你們，3573個南京革命烈士，你們家永遠都在南京，我們一起守護者我們的家我們的南京。
此致敬禮
革命烈士詩歌范文3
生命的主宰
張軍才
在高高的山崖上迸發詩情，
在靜靜的書房里展開思意，
生命之花為什么高貴皎潔？
生命的主宰能否作為回答？
主宰悠悠歷史，
歷史留下千頭萬緒，
主宰小小寰球，
寰球演繹千變萬化。
主宰茫茫宇宙，
宇宙包蘊無限玄機，
主宰漫漫人生,
人生上演酸甜苦辣。
歷史有明與暗的博弈，
寰球有血與火的洗禮，
宇宙有遠與近的坎坷，
人生有愛與恨的分化。
應對博弈，
打造人生的耿耿丹心，
迎接洗禮，
錘煉人生的錚錚骨架。
躍過坎坷，
超越人生的迢迢征途，
辨析分化，
完善人生的步步規劃。
把握人生主宰，
自我不枉此生！
成就人生主宰，
生命恢弘博大。
在高高的山崖上放飛詩情，
在靜靜的書房里升華思意，
生命之花靚麗動人璀璨耀目，
生命主宰不容輕視唯此為大！
作者：張軍才
湖南長沙市愛民路35號
革命烈士詩歌范文4
我幫媽媽扒耳朵 江蘇省 海安縣南莫小學三(1)班 馬姍姍 晚上，媽媽說她的耳朵里癢癢的，比較難受。我聽了，對媽媽說：“媽媽，我來幫你扒耳朵吧!”“你？你行嗎？”“準行!”媽媽還是猶豫，搖搖手說：“算了吧，不扒不扒。”我一聽，笑了：“媽媽，你別擔心，我會小心的，不會傷著你的耳朵?！眿寢屵@才同意了。
我讓媽媽坐在小椅子上，叫她不要亂動。然后，我一手拿著耳扒，一手按著媽媽的耳朵，低著頭小心地、仔細地幫媽媽扒耳朵。還沒把耳扒伸進耳朵里，媽媽的臉上就露出了痛苦的表情，連眼睛都閉起來了，顯得特別緊張。我對媽媽說：“別怕別怕，我會很輕很輕地，保管你舒服?！睗u漸地，漸漸地，媽媽沒那么緊張了，笑瞇瞇地坐在那兒享受呢!我可忙出了一身汗，一點兒也不敢馬虎。
呀，媽媽耳朵里的耳垢可真多!一會兒，我就幫她扒出了很多，媽媽高興地說：“我的女兒真好，現在我的耳朵里舒服多了?！蔽衣犃?，也高興地笑了。 指導教師：王生祥 桑海平
[推薦給朋友] [顯示打印]
革命烈士詩歌范文5
晚上，媽媽說她的耳朵里癢癢的，比較難受。我聽了，對媽媽說：“媽媽，我來幫你扒耳朵吧！”“你？你行嗎？”“準行！”媽媽還是猶豫，搖搖手說：“算了吧，不扒不扒。”我一聽，笑了：“媽媽，你別擔心，我會小心的，不會傷著你的耳朵。”媽媽這才同意了。
我讓媽媽坐在小椅子上，叫她不要亂動。然后，我一手拿著耳扒，一手按著媽媽的耳朵，低著頭小心地、仔細地幫媽媽扒耳朵。還沒把耳扒伸進耳朵里，媽媽的臉上就露出了痛苦的表情，連眼睛都閉起來了，顯得特別緊張。我對媽媽說：“別怕別怕，我會很輕很輕地，保管你舒服。”漸漸地，漸漸地，媽媽沒那么緊張了，笑瞇瞇地坐在那兒享受呢！我可忙出了一身汗，一點兒也不敢馬虎。
呀，媽媽耳朵里的耳垢可真多！一會兒，我就幫她扒出了很多，媽媽高興地說：“我的女兒真好，現在我的耳朵里舒服多了。”我聽了，也高興地笑了。
革命烈士詩歌范文6
關鍵詞：數列求和 消 裂項 放縮 無窮 有窮
中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.142
數列求和不等式的證明是高中數學教學的重難點，也是歷年高考壓軸題的熱點。然而通過深入的研究會發現：數列求和（本文所講的方法）與用累加累積法求數列的通項公式的方法原理有許多相通之處―― “無窮”向“有窮”的轉化（通過許多式子的相加或相乘來抵消中間項，留下兩頭），即一個“消”字為其精髓。
1 方法原理
1、 求和：Sn=1+2+3+4+…+n.
解答：n=[n（n+1）
2]-[n（n-1）
2]
1=[1（1+1）
2]-[1（1-1）
2]，2=[2（2+1）
2]-[2（2-1）
2]，3=[3（3+1）
2]-[3（3-1）
2]，…n=[n（n+1）
2]-[n（n-1）
2]
上式累加的
Sn=1+2+3+4+…+n=[1（1+1）
2]-[1（1-1）
2]+[2（2+1）
2]-[2（2-1）
2]+[3（3+1）
2]-[3（3-1）
2]+…+[n（n+1）
2]-[n（n-1）
2]=[n（n+1）
2]
求和：Sn=12+22+32+42+…+n2.
解答：n2=[n（n+1）（2n+1）
6]-[n（n-1）（2n-1）
6]
12=[1（1+1）（2×1+1）
6]-[（1-1）×1×（2×1-1）
6]，
22=[2（2+1）（2×2+1）
6]-[（2-1）×2×（2×2-1）
6]
…n2=[n（n+1）（2n+1）
6]-[n（n-1）（2n-1）
6]
上式累加得
Sn=12+22+32+42+…+n2=[n（n+1）（2n+1）
6].
上面兩個例子看起來好像有點牽強，但提供給我們一個數學基本方法：（裂項加減相消）把無窮消中間變成有窮。從中可總結如下：
（1）形如：證明a1?a2…?an= [n+1] （或[ 1
[n+1]]）可先證為：an= [n+1] [n] （或an= [n+1] [n] ）后再累積即可。
（2）形如：證明a1+a2+…an= [n+1]或先證an= [n+1]- [n]后再累加即可。
2 方法遷移
已知函數f（x）=[1-x
ax]+lnx.
（Ⅰ）若函數f（x）在[1，+∞）上為增函數，求正數a的取值范圍；
（Ⅱ）討論函數f（x）的單調性；
（Ⅲ）當a=1時，求證：對大于1的任意正整數n，都有lnn>[1
2]+[1
3]+[1
4]+…+[1
n].
解答：（Ⅰ）（Ⅱ）略
（Ⅲ）欲證lnn>[1
2]+[1
3]+[1
4]+…+[1
n]，只需ln-lnn（ n-1）>[1
n]證即可.
由（Ⅰ）可知：當a=1時，f（x）=[1-x
x]+lnx在[1，+∞）上為增函數
從而f（x）=[1-x
x]+lnx≥f（1）=0[1，+∞）在上恒成立，
即lnx>[x-1
x]在[1，+∞）上恒成立，
令x=[ n
n-1]，顯然x=[ n
n-1]>1，故ln[ n
n-1]>[1
n]即lnn-ln（ n-1）>[1
n]成立.
于是ln2-ln1>[1
2]，ln3-ln2>[1
3]，ln4-ln3>[1
4]，…，lnn-ln（ n-1）>[1
n]
上式累加即得到lnn>[1
2]+[1
3]+[1
4]+…+[1
n].
3 積累基本放縮
讓學生掌握如下裂項相消放縮能更靈活地把“無窮”化為“有窮”：
11、利用二項式定理放縮。
4 兩個萬能
下列兩個萬能方法，可讓學生更能領悟“消”技巧：
1、若證明a1+a2+a3+…an
2、若證明：a1?a2?a3?…an
Tn-1] ]既可（實質上是累積消項）
參考文獻：
