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革命傳統教育培訓范文1
一、組織機構
培訓領導小組由局長、副局長組成，負責教育培訓的監督和考核。
稅政法規科負責制定全局業務培訓學習計劃，組織開展全局集中學習，并負責安排日常測評與考核。
人事教育監察室負責制定全局政治理論培訓計劃和負責組織實施，并開展討論、測試等活動。
科室培訓學習由各科室長負責。組織安排本科室日常學習，每周不少于2次。定期檢查科室成員學習筆記的記錄情況，保證科室學習的效果。
二、政治思想方面
啟動多彩化干部教育機制，實施干部素質提升工程，激發隊伍干事創業新動力。
一是藍色夢想教育。繼續開展“中國夢·我的夢”主題教育活動，深入學習中國特色社會主義理論體系、黨的十、十八屆三中全會以及關于闡述“中國夢”的系列講話和重要理論文章，加強理論解讀和研討交流，教育引導干部深刻領會“中國夢”的思想內涵和精神實質，強化自身職責和使命，凝聚起以“我的夢”助力“中國夢”的正能量。
二是紅色黨性教育。以愛國主義革命傳統教育為內容，利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節日，組織黨史、、黨建知識學習，進行黨的群眾路線、形勢政策以及民族團結教育，開展重溫入黨誓詞、緬懷革命先烈、弘揚精神、“熱愛偉大祖國建設美好家園”等活動，讓大家在思想上受到洗禮激勵，在行為上接受黨性鍛造。
三是橙色警示教育。以“為民、務實、清廉”為主題，以預防職務犯罪為重點，開展反腐倡廉教育。組織學習《廉政準則》、《違的政治紀律行為處分規定》、《稅收違法違紀行為處分規定》，積極開展黨風廉政教育月活動，利用廉政故事、格言警句、案例分析、生活中的法律等促教活動，幫助干部剖析稅收業務推進中可能出現的不良傾向和執法風險，時刻保持清醒頭腦，用好手中的權利。
四是綠色文化教育。以構建“和諧、文明、幸?！钡囟悶橹髦迹_展特色明顯、形式多樣的主題文化活動。積極開展健康知識講座，宣傳健康飲食、常見病預防知識，幫助干部調節亞健康身心狀態。大力開展科普宣傳教育，倡導低碳生活、綠色消費，使生態環保知識深入人心。深入開展反對非法宗教思想教育，形成積極向上的生活情趣。
五是金色品德教育。在“改作風、提效能、樹新風”目標指引下，加強公民道德、社會公德、傳統美德、職業道德、個人品德和社會文明宣傳教育。通過人格教育、感恩教育、榜樣教育，引導干部職工對稅收工作高度事業心和責任感，強化愛崗敬業奉獻精神，不斷提升創先爭優活動的自我要求。同時認真學習落實中央“八項規定”，重視艱苦樸素、勤節儉教育，用優良的工作作風樹立風清氣正、奮發有為的地稅新形象。
三、稅收業務方面
堅決貫徹“干什么學什么、缺什么補什么”的培訓思路，繼續加強通用的應知應會基礎知識與技能教育培訓，主要內容有：行政法律知識、涉稅法律法規，相關稅收政策，稅收征管知識，財務會計，信息化知識與技能等。培訓將采用采取集中脫產辦培訓班與在崗自學、網上培訓、在崗集中學習與個別輔導等方式進行，重在確保培訓質量和效果。
四、基礎知識方面
重點在計算機運用知識、征管軟件、公文寫作、辦公自動化等方面的教育培訓。
五、要求
（一）全體干部必須按時參加教育培訓，嚴格考勤制度。
（二）政治學習和業務學習必須認真記錄筆記，每季度由局領導進行檢查。
革命傳統教育培訓范文2
一、指導思想：
以黨的精神為統領，按照xx期望孩子們成長得更好的要求，牢牢把握少先隊組織的根本任務，夯實團隊基礎組織建設為抓手，堅持兒童路線，把孩子放在心中位置，尊重教育規律。對照學校新發展規劃，以課程化建設為契機，從少年兒童的特點和生活經驗出發，深入開展貫徹黨的精神學習宣傳工作，通過各類活動為載體，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導少年兒童在成長過程中逐步樹立正確的三觀，做到三熱愛。
二、工作目標：
1、發揮校園文化載體和活動陣地作用，向少年兒童宣傳好黨的精神。
2、深入開展少年兒童思想教育，引導少年兒童樹立正確的三觀，做到三熱愛。
3、深化紅領巾心向黨主題教育活動，充分發揮少先隊榜樣的作用。
4、落實鼓號隊訓練工作，抓好少先隊標志性陣地及文化基礎建設。
三、工作重點：
(一)進一步加強少先隊自身建設
1、抓好少先隊陣地建設，不斷完善少先隊各方面的職能。發揮大隊委員的作用，力爭培養一批德才兼備的隊干部，全心全意為隊員服務。各中隊要設立更多類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育和技能培訓。
2、繼續按德育常規的要求，切實加強我校少先隊組織的建設，促進少先隊常規工作管理的規范化和制度化。
3、鼓號隊是少先隊基礎建設的一個重要方面。本學期將繼續對鼓號隊員強化訓練，貫穿始終，作為平時的一個常抓不懈的基礎訓練。讓廣大少先隊員通過參加鼓號隊的訓練，培養集體主義、團隊協作的精神。
4、加強德育與少先隊的工作整合，以課程化、精致化的理念，重視學生的儀式教育，對入學、入隊、畢業典禮、社會實踐等活動進行再設計與相對固化，形成學校特色的微型課程。
(二)開展形式多樣的主題教育活動。
①以學習黨的精神為統領，通過少先隊輔導員給學生講活動，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，讓他們感知黨的形象，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
②加強《隊章》教育，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。
③以民族精神代代傳體驗教育為主要途徑，深入開展學雷鋒系列活動，引導少年兒童從小培養志愿者服務精神，樹立公益服務社會的理念，傳遞社會正能量，進一步展現新時期少先隊員風貌。
④以黨的為契機，做好貫徹黨的精神學習宣傳工作，通過紅領巾廣播、宣傳欄、中隊隊報、隊刊做好紅色主題宣傳工作。培養和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，讓兒童感受黨的關愛，感受優秀*人的榜樣。
⑤以同在一片藍天下，手拉手共同成長為主題，繼續開展紅領巾手拉手活動。大隊部通過與南門村小學少年兒童小手拉大手活動，結交一個手拉手小伙伴，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。引導他們互相學習，互相激勵，共同成長。在活動中要注重雙方情感的交流，發現對方的閃光點，讓結對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導少先隊員之間互相關心、相互學習、共同進步。
四、工作安排：
二月份：
1、做好開學典禮各項工作。
2、總結寒假工作、制定新學期校少先隊工作計劃。
3、開展好大、中隊委員會議。
4、舉辦鎮美術、書法、手工、泥工現場競賽暨優秀作品展并選拔赴市參賽。
5、組織開展第十屆晉江市中小學電腦制作活動(截止時間3月14日)
6、鼓號隊集中訓練。
三月份：
1、雷鋒精神伴我行學雷鋒系列活動
2、感恩系列教育活動：結合三八婦女節，各中隊以媽媽，真好!為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的愛，并為媽媽做一件事。
3、植樹節人人爭當護綠使者活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行植樹節教育，各中隊開展我做護綠小使者綠地認養活動。
4、全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過晨會、國旗下講話等活動增強隊員的安全意識。
5、舉辦鎮小學生棋類比賽
6、參加晉江市第xx屆中小學生美術、書法現場競賽暨優秀作品展。
7、選拔參加市小學生六項技能比賽。
8、開展科技小發明、小制作和科學幻想繪畫比賽活動。
9、開展小學生隊儀式評比活動。
10、組織參加市少先隊輔導員鼓號隊培訓。
11、鼓號隊集中訓練。
四月份：
1、結合清明節，開展革命傳統教育：開展春游綜合實踐活動--掃墓，結合看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神開展系列主題活動。
2、舉行20xx年安海鎮小學生乒乓比賽。
3、舉行校園歌手卡拉OK比賽并選拔參加市賽。
4、組織小學生英語口語比賽參加泉州市小學生英語口語比賽。
5、組織開展青少年愛國主義讀書教育系列活動。
6、開展廣播操、特色操、眼保健操評比活動。
7、開展鎮級少先隊中隊觀摩研討活動。
8、鼓號隊集中訓練
五月份：
1、籌備慶祝六一國際兒童節活動。
2、感恩孝敬教育月：慶祝五一國際勞動節。
3、開展助殘扶弱獻愛心活動。
4、舉行小學生南音比賽并選拔參加市比賽。
5、舉行鎮市少先隊腰鼓大會操。
6、鼓號隊集中訓練。
六月份：
1、六一慶祝系列活動(少兒文藝會演)
2、參加市小學生籃球賽。
3、期末大隊干部會議。
4、總結學期工作，布置暑假工作。
20xx年春季小學少先隊工作計劃(二)
一、指導思想
本學期，校少先隊以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求為指導，以“以人為本，以德為先”為宗旨，深刻領會黨和國家對少年兒童的親切關懷和殷切希望。全面加強少年兒童思想道德建設，全面落實中小學少先隊活動課程，進一步加強少先隊組織建設，努力開創我校少先隊工作新局面。
二、工作目標
1、繼續深入開展“每周一習慣”的系列活動，引導學生積極參與道德實踐，自我教育、自我提高、升華心靈、陶治情操，成長為一個真正有道德的人。
2、大力加強安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，舉行安全知識講座，利用國旗下講話進行系列安全教育，配合學校進行安全疏散演習。
3、以禮儀特色教育工作為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。強化小學生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
4、開展全國青少年讀書教育系列活動，激發學生努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會貢獻力量。
5、深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。
三、具體工作安排
三月份：
行為規范與道德宣傳教育月
1、組織好第一次升旗儀式。
2、召開勸導隊會議。組織常規評比。
3、制訂少先隊工作計劃。
4、開展第一次主題班會“新學期新打算”，對學生進行行為規范教育
5、召開期初工作會議。
6、參加鎮美術、書法、手工、泥工現場競賽。
7、開展“學雷鋒樹新風”少先隊主題教育活動。
8、慶?！叭恕眿D女節，開展“感恩”活動。
9、結合“植樹節”開展校園護綠活動，開展“公民道德建設月”教育。
10、組織參加安海鎮小學生棋類比賽。
11、舉行全國中小學生安全教育日(周)系列活動，參加可慕學區“盼盼杯”小學生交通安全知識競賽。
12、參加可慕學區校園歌手初賽。
四月份：
光榮傳統代代相傳
1、組織祭掃革命烈士陵園，開展革命傳統教育活動
2、清明節假期安全教育。
3、參加鎮級少先隊主題觀摩研討活動。
4、參加20xx年安海鎮小學生乒乓球比賽
5、參加鎮第五屆師生燈謎賽。
五月份：
感恩孝敬熱愛勞動
1、開展慶?！拔逡粍趧庸潯被顒樱逃龑W生愛勞動，尊重勞動者。
2、組織開展校園科技文體藝術活動。
3、感恩、孝敬教育月活動，開展助殘扶弱獻愛心活動。
4、參加鎮級少先隊主題觀摩研討活動。
5、開展學習《弟子規》讀書系列活動。
6、開展5、12防災減災日、第四個XX市學校交通和防溺水安全教育周系列活動。
六月份：
放飛理想展示風采
1、開展“慶六一”系列主題活動。
2、參加鎮“十佳少先隊輔導員”大賽。
3、組織參加小學生英語口語比賽。
4、防溺水安全教育、期末安全教育、閉學式安全教育。
5、召開少先隊工作總結會。
七月份:
平安暑期快樂拓展
1、收集和整理少先隊活動資料。
2、學生安全教育
20xx年春季小學少先隊工作計劃(三)
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、求精：狠抓德育隊伍建設，努力打造一支高素質的班主任隊伍。
2、求新：從學生的實際需要出發，結合上級主題教育內容，開展豐富多彩的活動，陶冶情操，提升育人的實效性。
3、求真：結合學校辦學特色和辦學理念，抓好班級文化建設，進一步推進德育課程體系的建設，讓學生在良好的育人環境中茁壯成長。
4、求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人性化的教育。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設。一支優秀的班主任隊伍是學校德育工作的重要力量。繼續實行班主任工作例會制度，定期召開班主任工作例會，繼續加強班級常規管理方法、育人藝術的研討。
2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設，充分發揮全員育人的作用。
3、扎實推進主題教育活動。每一個主題活動真正走進孩子的心里，帶動每一個學生愛學習、愛祖國、愛勞動等核心價值觀的培養與逐步形成。
4、加強德育陣地建設，形成立體多維網絡，齊心協力促進孩子成長的立體教育網絡。
四、具體工作：
（一）加強德育隊伍建設。
1、提升教職工德育理念。
繼續在校園內營造“全員育人”、“一崗雙責”的教育氛圍，不斷規范德育隊伍管理，激發教職工“教書育人”的激情。要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。
2、加強班主任管理與指導。
積極做好新班主任的崗前培訓（如班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯系等等方面）、通過聆聽講座、課程展示、骨干引領等方式來進行現任班主任的在職培訓；組織好骨干班主任積極外出學習培訓。班主任沙龍、班主任例會正常開展，一個月一次活動。組織好班主任沙龍活動，選擇班主任常規管理工作中遇到的突出問題，把管理中存在的共性問題解決好、把個性問題挖出來，一起找出解決問題的辦法，讓論壇更具針對性和實效性。
（二）強化“育人”目標意識，突出養成教育重點，切實加強學生思想道德建設。
以主題教育活動為抓手，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質量的提高。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規范引導人。
1、用“規范”育人。
（1）以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為依據，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，繼續以開展“文明班級”、“班級常規月考”等活動為抓手，逐步形成富有校本特色的常規教育體系。
（2）繼續完善學生行為規范常規競賽，堅持每天一檢查，每周一小結、利用每周升旗儀式進行年級常規優勝班的“流動紅旗”授予儀式，通過這種顯性的激勵模式促進各班重視文明禮儀和各方面好習慣的養成，提高養成教育的實效性，逐步內化成為學生的自覺行為。
（3）培養高素養的銀杏娃。
結合老葉小學“智慧之星”“道德之星”爭星活動，開展個人素養工程：“走好路，吃好飯，說好話”，強化行路安全、文明就餐、文明禮儀的教育。
2、用“活動”育人。
學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。扎實推進各項主題教育活動，關注年齡節點上學生的儀式教育，將上級主題活動整合進校本主題活動中，做到早作準備，有序安排，穩步推進，以扎實豐厚、點面結合的校本主題活動成果，以“精選主題，有效整合，點面結合，關注過程”的指導思想和操作策略，切實提高活動過程的有效性，加深每一名學生參與活動的體驗、感受與領悟，讓每一個主題活動真正走進孩子的心里，帶動每一個老葉小學學子愛學習、愛祖國、愛勞動等核心價值觀的培養與逐步形成。
（三）重視德育課程建設，構建德育內容體系。
開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育。積極開發校本德育課程，要求正副班主任的晨會課上使用下發的校本教材，班主任每周至少上一課，副班主任利用晨會課進行法制篇和安全篇的教育。力求通過新穎的教育形式，對學生進行潛移默化的教育。
以班會課為平臺，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，教育學生學會做人、學會合作、學會生活。圍繞傳統節日和主題教育內容，精心設計每周、每月的主題教育活動，通過全員參與，多維互動，切實提高活動的成效。
（四）家校社區聯系，加強安全法制教育。
1、開展青少年普法教育活動。加強法紀教育制度建設，開展“法制進校園”活動，提高小學生的法制觀念和法律素質，增強學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。聘請法制副校長、消防、公安、法院等有關部門和團體協同開展法制教育、安全教育、預防等教育活動，實現課內外、校內外教育聯動、各方共同促進的工作局面，以保證未成年人思想道德建設的連續性與整體性。班主任老師要用好安全教育平臺并組織學生在校積極進行安全教育培訓，并在家長指導下完成相關作業。學校通過多種形式做好安全救護培訓和突發事件演練，幫助學生形成必備的安全意識和逃生、自護自救的技能。
2、重視家庭、社會與學校教育的配合。利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。本學期將開展一、三、六年級的家長半日活動，二、三、五年級的家長會。另外，學校將積極協調家長委員會、關工委、德育基地等組織，統籌學校教育與家庭教育、社區教育的銜接與整合，組織豐富多樣的主題活動。組建“家長志愿者“團隊，安排有特長的家長進課堂，充分發揮他們的教育功能，建構立體多維的校外教育體系。
具體安排：
二、三月份
1、舉行開學典禮。
2、總結繽紛冬日假日活動，上交假期各類資料。
3、新學期班主任會議。
4、制定德育、少先隊、家長學校、心理健康教育計劃。
5、制定2、3月德育活動細則。
6、結合“三.八”節，開展感恩系列活動。
7、學習雷鋒精神，開展志愿者系列活動。
8、圍繞植樹節，開展愛綠護綠活動，倡導用實際行動保護學校綠色環境。
9、開展班文化建設評比工作，做好期初班級文化布置。
10、召開校值日崗、禮儀崗、大隊委、班級衛生員、班級節能員、會議。
11、班隊課展示活動。
12、組織開展綜合實踐活動。
13、結合3.22安全日活動，開展安全教育系列活動及逃生演練。
14、第一期班主任培訓，開展班會方案設計比賽。
15、出好期初家長學校指導材料。
四月份
1、弘揚民族精神道德宣傳教育（開展網上祭掃活動，民族英雄故事閱讀活動。）
2、班主任例會、中年段班隊課展示與研討活動。
3、召開期中家長會。
4、舉行家長半日活動。
5、做好春季運動會精神文明運動隊暨“綠色中隊”評比。
6、結合世界環境日，開展環保志愿者系列活動。
7、舉行三年級成童禮。
8、征集家長委員會成員意見，并召開家委會成員會議。
9、做好班主任月考核工作。
10、第二期班主任培訓。主題：演講
11、班隊課展示活動。
五月份：
1、結合“五一”勞動節和母親節，開展感恩教育。
2、做好慶“六一”籌備工作。
3、第三期班主任培訓。主題：情景應對
4、開展“小手拉大手創造無煙環境”活動。
5、班隊課展示活動。
6、組織五、六年級觀看科普電影和講座。
7、做好校美德少年等評比活動。
8、中小學生經典誦讀比賽。
9、做好班主任月考核工作。
六月份：
1、慶六一活動。
2、舉行六年級畢業典禮。
3、班主任基本功競賽：筆試
4、認真做好“三好學生”、“美德好少年”評選工作。
5、寫好德育工作、少先隊工作、家長學校等總結。
6、上交各類德育工作與活動資料，做好整理歸檔工作。
7、做好暑假紀律、安全、衛生等教育，啟動“七彩假日”暑期社會實踐活動。
8、做好班主任月考核工作，根據績效考核方案，做好德教育質量考核工作。
革命傳統教育培訓范文3
全市組織系統“能力建設年”活動動員會議召開以來,我們深進學習會議精神,迅速作出安排部署,結合部機關年輕同道較多、能力素質亟待進步的實際,圍繞“能力建設年”這一主題,深進開展“學習進步年”活動,大力加強組工干部能力建設,使組織部分的表率作用更突出、組工干部的模范作用更明顯。現將我縣“能力建設年”活動開展情況匯報如下:
一、周密制定方案,深進動員部署。20*年1月6日召開了全縣組工干部參加的“學習進步年”動員會議,并成立了活動領導小組,制定下發活動實施方案,對活動進行部署安排。組織組工干部制定學習方案,并結合工作實際,制定出學習計劃,明確目標任務,加深對開展“學習進步年”活動重要意義的理解。通過深進動員,重點引導組工干部樹立三種全新理念:一是破除“要我學習”的舊觀念,樹立“我要學習”的理念。組工干部肩負加強黨的執政能力建設和先進性建設這一歷史重任,學習已不僅僅是個人的事情,更是一種政治責任,是對黨的事業無窮忠誠和高度負責的具體體現。必須牢固確立自主學習意識,把學習當作第一要務,培養濃厚的學習愛好,不斷增強學習的責任感和使命感,不斷進步學習的自覺性、積極性。二是破除“少小求學,老大圖閑”的舊觀念,樹立終生學習的理念。能力素質要靠學習來支撐,開展工作要靠學習來指導,工作亮點要靠學習來培育。組工干部必須牢固確立終生學習的理念,做到“生命不息,學習不止”。始終保持與時俱進的精神狀態,在理論創新中推動組織工作創新,使組織工作體現時代性,把握規律性,富有創造性。三是破除“工學矛盾”的舊觀念,樹立“學習工作化、工作學習化”的理念。干好工作需要學習,學習是為了更好地工作;工作的過程是學習的過程,學習的過程也是工作的過程。兩者相互滲透,相互促進,相得益彰。注重學習,工作就會有新思路、新舉措,就能開拓創新,與時俱進。反之,勢必造成知識恐慌、本領恐慌,就會貽誤工作,給黨的事業帶來損失。必須牢固確立學習就是工作的理念,自覺摒棄把學習當作負擔的片面熟悉,正確處理學習與工作的關系,做到在學習中推動工作,在工作中強化學習。
二、精心組織實施,確保活動效果。圍繞“抓學習、強素質、促創新、提能力、比貢獻”這一主線,通過系統、認真地學習和開展形式多樣的主題實踐活動,提升組工干部的整體素質與能力,全面推進組織工作上臺階、上水平。
以基礎工作求規范、重點工作求突破為載體促創新。堅持把解決實際工作中的難點、熱門題目作為能力建設的重點,把創新成果作為檢驗活動成效的重要標準。一是開展專題研討活動。每名組工干部要總結和先容2個以上創新方面的好做法、好經驗,并找出幾個因循規蹈矩影響工作的典型事例,認真剖析,進步對組織工作創新重要性的熟悉。二是深進開展組織工作“亮點”工程。各室、中心圍繞崗位職責,不斷研究新情況、解決新題目、總結新經驗、宣傳新典型,使工作更有特色,亮點更加突出,成效更加明顯。
以開展教育培訓和各種競賽活動為載體提能力。一是強化干部培訓。分批次抽調組工干部參加全縣科級干部培訓班、中青年干部培訓班等,有針對性地進步組工干部政治理論素質和知識水平。聘請有關專家、學者舉辦系列專題講座,以社會主義市場經濟知識、行政執法與經濟發展環境、當代科技前沿動態、當代世界政治經濟熱門題目等知識為培訓內容,進一步拓寬組工干部的知識面。二是開展組工干部基本功競賽。在全縣組工干部中進行基本業務技能比武,開展寫作、演講、微機操縱等單項競賽,進一步進步組工干部的基本辦公技能和一些實用技能,努力進步工作效率和辦公水平。三是實行“業務論壇主講人”活動。利用集中學習時間,各室、中心負責人根據室(中心)的工作實際,預先選定講課內容,認真預備講課材料,以主講者的身份為其他干部講解學習內容,回答疑難題目。通過講課的形式,進步組工干部的語言表達能力、思維邏輯能力、組織能力和協調應變能力,讓每名組工干部都成為組織工作的行家里手。四是開展“三學三比”活動。圍繞“公道正派”這一主題,開展“學理論、學業務、學先進和比覺悟、比干勁、比修養”活動。組織廣大組工干部學習《干部任用條例》、《公務員法》、《》等實用知識和一些先模人物的事跡,通過考試、演講、辯論和征文比賽等形式,進步組工干部的工作能力與水平。
革命傳統教育培訓范文4
關鍵詞:檔案;社會作用
中圖分類號:F24
文獻標識碼:A
文章編號:1672-3198(2010)04-0126-01
1 檔案社會作用的表現
(1)檔案是社會文明進步的重要標志。從歷史的角度看,檔案是歷史的記錄,通過檔案可以摸清歷史脈絡,了解重要史實,從歷史的發展和演變中總結經驗,吸取教訓,探索歷史發展規律。從現實的角度看,檔案是當今社會發展的真實寫照,它記錄了黨和國家在經濟建設、社會建設等方面的路線、方針、政策,讓老百姓有廣泛的知情權、參與權;檔案是人類智慧的源泉,是社會文明的思想寶庫,是科學研究不可缺少的第一手資料,借助珍貴的檔案資料研究和解決實際問題,可以減少人力、物力和財力的浪費,不斷提高工作效率。
(2)檔案是社會宣傳教育的生動資料。檔案不僅記錄了人們生產活動的全過程,而且還凝結了人們在各種社會活動中積累的經驗智慧,是進行革命傳統教育和愛國主義教育的生動素材。在社會發生深刻變革、信息傳播途徑日益多樣化的新形勢下,我們要通過各種宣傳渠道傳播文化,統一人們的思想和行動,充分發揮檔案在意識形態領域中的重要作用,切實把檔案館(室)辦成愛國主義教育基地,通過舉辦檔案圖片展覽、編輯出版圖書、發表紀念文章等人民群眾喜聞樂見的形式,開展內容豐富的教育活動,加深人們對歷史文化的認識,增強民族意識、團結意識和發展意識,增強中華民族的身心力和凝聚力,促進社會和諧發展。
2 檔案社會作用的拓展
(1)檔案是服務黨和國家工作大局的重要參考。服務黨和國家工作大局就是把為社會經濟建設、政治建設、文化建設、構建和諧社會服務擺在檔案工作的突出位置,做好經濟領域的檔案工作,規范企業檔案管理,積極建立有利于民營企業發展的檔案工作管理制度,使檔案工作更好地為國民經濟快速發展服務,為和諧社會建設服務。同時,我們還要緊扣人民群眾目前最關心的“三農”、社會治安、社會保障體制、協調城鄉發展、人口資源環境等問題,做好檔案服務工作。
(2)檔案是實行對外開放、擴大對外交往的重要工具。檔案是國家信息資源的重要組成部分。在改革開放和對外交往的過程中,通過對各種檔案資料的綜合分析、加工,發揮檔案資源的信息交流、社會共享作用,客觀、公正、真實地展示我國社會主義建設事業取得的巨大成就,展現中華民族的偉大力量,對擴大與世界各國交流和合作,增強與世界各國人民的團結和友誼,將起到積極的作用。首先,要建立檔案信息網,將有關檔案信息,如經濟類、社會管理類、公共服務類、科普類方面的信息網上公布,使用戶方便、快捷地查詢到所需的檔案信息。其次,要加大檔案資源開放力度,滿足對外文化交往需求。近幾年,為擴大雙邊關系,多數國家以舉辦文化年的形式,加強兩國之間的文化交往。如中澳兩國共同挖掘檔案史料,編輯出版的《莫理循在中國》等書籍,對追尋歷史足跡、擴大兩國人民的文化交流和失去世界和平起到了重要作用。
3 提升檔案社會作用的有效措施
檔案館(室)只有為社會提供優質服務才能使檔案價值得以實現,充分發揮其社會功能。為此,我們要切實加強檔案基礎業務建設和檔案開發利用工作,為檔案社會作用的發揮創造前提條件。
革命傳統教育培訓范文5
20__年全縣共青團工作的指導思想是：堅持以黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神為指導，認真貫徹落實縣委十五屆十次全委（擴大）會議暨全縣三級干部會議、團省委十一屆三次全委會議、團市委二屆三次全委（擴大）會議精神，緊緊圍繞縣委“三二一一”的發展目標，深入推進實施“一三六”工作計劃，即：認真開展“基層組織建設年”一項主題活動，緊緊圍繞抓項目、抓基層、抓宣傳三個關鍵環節，深入推進六個集中突破，團結帶領廣大團員青年為全縣經濟社會發展做出積極的貢獻。
一、深入實施青少年核心價值體系構筑工程,在服務青少年思想道德建設上集中突破
1、突出時代內涵，開展政治理論教育活動。堅持用黨的最新理論成果武裝青少年的頭腦，組織團員青年深入學習了黨十七屆三中、四中全會和團的十六大、省十一次、市二次團代會精神，深入開展黨和團的最新理論成果進課堂、進農村、進社區、進企業的“四進”活動；切實加強廣大青少年的公民道德、文明禮儀、愛國主義等傳統意識教育，引導青少年從小樹立正確的人生觀、價值觀；積極開展爭當“四好少年”、深化“雛鷹爭章”等品牌活動，增強少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，培養少年兒童良好的行為習慣。
2、注重實踐育人，開展主題團隊教育活動。利用“五四”、“六?一”、國慶等節慶日開展大型紀念慶?；顒?，擴大團隊活動的影響力；組織廣泛開展瞻仰烈士墓、重溫入團誓詞、新團員宣誓、“我與祖國共奮進”、“十八歲成人儀式”、“紅領巾心向黨”等青少年主題教育和團隊日活動，加強團隊意識教育，增強青少年對團隊組織的認同感；積極開展“保護母親河行動”，組織青少年廣泛參與村鎮道路綠化、庭院綠化、山坡造林、植綠護綠等活動，引導青少年積極踐行生態文明理念。
3、立足凝聚青年，開展青少年集體文化活動。以活躍青少年文化生活和弘揚文明新風為目標，以縣青少年活動中心為陣地，大力開展“青年文化藝術交流”、“青年才藝展示”等經常性青年文化藝術活動；以王村掌曲“樓”等青少年教育實踐基地為載體，開展愛國主義教育、革命傳統教育和實踐體驗教育活動；聯合有關部門積極開展“校園文化藝術節”、“鄉村青年文化節”等多種形式的青年集體文化活動，增強青年的集體參與意識和對團組織的歸屬感。
4、注重權益維護，開展青少年自護教育。加強縣鄉兩級青少年維權服務網絡建設，開展優秀青少年維權崗創建和法制副校長選聘工作，加強青少年法制教育；開展青少年綠色上網“陽光工程”，努力營造良好的成長環境；深入開展“兩法”宣傳活動，繼續推進預防青少年違法犯罪“社區計劃”，指導街道社區建立問題青少年檔案，開展失足青少年的結對幫教活動；深化青少年自護教育，切實提高青少年交通安全等自我保護意識和能力。
二、全力實施希望工程項目建設和愛心助學工程，在服務青少年成長成才上集中突破
1、大力實施希望工程項目。繼續深入實施希望工程“星火”項目，深入開展“百名團干訪客商”行動，努力爭取社會各界人士希望工程建設的支持。年內圍繞希望小學、希望水窖、希望書屋等新論證儲備希望工程項目5個，爭取全部進入省、市希望工程項目庫，力爭開工新建希望工程項目1個，爭取援建資金達到50萬元以上。
2、深入開展愛心助學活動。組織各級團干部繼續深入開展家庭貧困學生摸底調查活動，不斷完善貧困學生信息，堅持每學年動態更新，為各類資助活動提供詳實可靠信息資料。通過網絡等多種渠道，積極動員社會各界開展各種形式的愛心助學和弱勢青少年救助活動，年內資助貧困學生100名。
三、大力實施青年志愿者“十百千”工程，在服務和諧社會建設上集中突破
1、爭取各方支持，壯大志愿者隊伍。積極倡導全民參與志愿服務活動的理念，創新志愿者招募方式，聯合有關部門加強農村產業技術服務和公共應急等專門志愿服務隊建設，不斷壯大志愿者隊伍；切實加強志愿服務組織網絡建設和骨干隊伍建設，舉辦青年志愿者骨干培訓班1-2期，培訓青年志愿者100人。
2、創新服務方式，拓展志愿服務項目。充分利用“重陽節”、“禁毒日”、“保 護母親河日”、“植樹節”以及縣內重大公益活動等開展志愿服務活動，組織開展生態環保宣傳、農業技術服務、社會公益等志愿服務活動；圍繞黨政中心，服務和諧社會建設，不斷拓展志愿服務項目和領域，逐步打造志愿者品牌服務項目。
3、加大投入力度，加強志愿服務有形化建設。加快推進青年志愿者規范化管理和有形化建設工作，建立健全志愿者電子檔案，完善志愿者注冊工作；依托黨團活動室建立志愿者活動陣地，為志愿者提供固定活動場所。
4、實施西部計劃項目，擴大志愿者社會影響。認真做好屆服務期滿大學生志愿者考核鑒定和評優工作，積極為服務期滿志愿者提供就業服務；做好新一屆志愿者招募和崗位安排工作，重點銜接招募一批有技術、能吃苦、善奉獻的大學生深入鄉村基層開展服務，為基層組織輸入新鮮血液；組織西部計劃志愿者積極參與社會公益和青年志愿服務活動，帶動全縣青年志愿者事業深入(來源：文秘站 ）發展。
四、扎實開展“企號助新村”和“青春建功新農村”行動，在服務新農村建設上集中突破
1、凝聚合力，深入開展“青春建功新農村”行動。緊緊圍繞全縣新農村建設的總體規劃，以促進產業開發為導向，以服務青年農民素質提高為重點，深入開展“青春建功新農村”示范村創建活動，年內新建青年科技培訓基地2處，青年產業化龍頭企業1個，創建豐臺鄉等3個“青春建功新農村”示范鄉（鎮），建成高平賈洼村等6個“青春建功新農村”示范村。
2、整合資源，深入開展“青年文明號服務新農村”行動。大力實施青工技能培訓、“共青團”示范崗創建和崗位能手爭創活動，年內創建“共青團”示范崗5個，命名縣級青年崗位能手5名，申報命名省、市級青年崗位能手2名；進一步密切“青年文明號”和村團組織的結對幫扶關系，大力開展組織幫建、技能培訓、扶貧幫困等結對幫扶活動，每個幫扶對子開展活動2次以上。
3、加強協調，深入開展“百企助百村”行動。充分調動企業服務新農村建設的積極性，積極倡導企業與新農村建設示范村結成幫扶對子10個，組織開展物資捐贈、資金扶助、公益資助等各種幫扶活動20次以上。
五、大力實施青年技能提升工程，在服務青年就業創業上集中突破
1、深入實施“千名農村青年培訓行動”。依托縣勞務站成立青年勞動力就業咨詢服務中心，開展勞務政策、務工典型、招工信息宣傳等，為青年外出務工提供幫助；以鄉鎮團委為中心深入開展“千名農村青年培訓行動”，圍繞提升青年農民技能，舉辦果品、畜牧、蔬菜等各類科技培訓班5期以上，培訓青年1000人（次）以上。
2、大力實施青年就業創業促進行動。認真實施農村青年勞動力培訓“陽光工程”項目，力爭培訓人數達到100名；依托團中央項目支持，聯合縣職教中心團委開展農村“兩后生”就業創業培訓行動，舉辦計算機操作、電子電工培訓各1期，培訓50人；深入實施青年就業創業見習基地創建和對接工作，積極銜接落實見習崗位50個，組織未就業大中專畢業生、下崗職工開展見習活動50人（次）；大力實施農村“兩后生”委培就業工作，輸送委培就業學員50名以上。
3、積極選樹優秀青年典型。積極做好全縣各界優秀青年的挖掘和選樹工作，舉辦__縣首屆“十大杰出青年”頒獎晚會，評選表彰“十大杰出青年”10名，優秀青年10名；廣泛宣傳歷屆全市十大杰出青年和__縣“十大杰出青年”先進事跡，用優秀青年的先進事跡激發廣大青年的創業致富熱情。
六、大力實施團建創新工程，在團的自身建設上集中突破
1、加強團的基層組織建設。認真開展好以“五有五好”為主要內容的基層組織建設年活動，實現“五有五好”團組織在國有企業、機關單位、學校團組織中所占比例達到95%以上，在農村和社區團組織中所占比例達到85%以上，在“兩新”團組織中所占比例達到70%以上；扎實開展鄉鎮、街道團的格局創新試點工作，重點抓好編外副書記選配和團的工作機制創新，切實增強試點鄉鎮、街道團組織的活力；進一步加強村級團的組織建設、陣地建設，發揮村級團組織在服務新農村建設中的作用；加大非公企業、產業協會等“兩新”組織團建工作力度，年內新建企業團組織2個。
2、加強團的制度建設。深入貫徹落實執行省委組織部和團省委的“五個文件”精神，加強團干部考核管理和推優入黨工作，繼續加強團干部協管工作；完善團費收繳、使用和團務用品管理制度，團費收繳嚴格標準，做到按標準足額收繳，按規定比例返還，按制度規范使用；加強縣青少年校外活動中心和“五大”青少年教育基地建設，不斷充實活動內容，增強教育/！/成效。
革命傳統教育培訓范文6
（一）學生管理的瓶頸
1.生源素質參差不齊。
其鑒紀念中學招收的七年級新生主要來源于縣城所在鎮南街鎮轄下小學和其鑒紀念中學周邊居住的縣屬小學畢業班。鑒于縣屬小學綜合辦學質量一直處于全縣領先水平，而南街鎮轄下小學畢業班學生當中相當部分是由面上村級小學三、四年級才并入鎮中心小學就讀，接受系統性優質教育脫節，學生基礎明顯跟不上。受辦學設施、辦學底蘊、師資隊伍、教育管理等方面差距的制約，再加上少量縣外生源的轉入，新生總體素質難免出現參差不齊，主要表現有三方面：一是思想意識欠缺科學。由于學生成長環境的不同，一部分學生的思想意識欠缺科學，人生觀、讀書觀、交友觀、消費觀不盡人意，導致有“讀書無用論”的懶學思想。最突出的是扶樓籍、澤村籍的學生，由于兩村籍的學生一直有相互結怨而打架的現象，由此沿襲下來成了寨村學生之間的不良傳統，對學校德育管理帶來了一定的難度。如何在生源素質不均衡的前提下，抓好學風建設，成了七年級新生進校后學校管理必須破解的第一瓶頸。二是行為習慣規范程度低。縣屬學校在抓規范管理方面較好，學生素質總體也相對較好，但鎮轄下的小學畢業生由于大部份生長在農村家庭，且很多是留守兒童，所以儀表不規范、遲到、散漫、吸煙等現象較為突出，良好行為習慣的養成教育需要花很大的力氣。
2.家庭教育水平的影響。
縣屬小學的畢業生很多生長在知識分子、小商家等縣城居民家庭，而這些家庭條件相對較好的學生只占其鑒紀念中學新生數量之少數。農村小學生大多出生于農民家庭，且很大一部分是留守兒童。受農民素質和父母常年外出打工等因素的制約，家庭教育的水平遠遠跟不上。從整體上來說，本校學生的家庭教育水平仍是比較薄弱的。
（二）教師隊伍建設的瓶頸
一是教師待遇偏低。廣寧屬于典型的經濟欠發達山區縣，受縣財政薄弱制約，教師工資待遇相比市內其他縣區一直處于低下水平，且受2013年省出臺的教師山區津貼政策完全把縣城所在鎮教師排除出享受山區津貼范圍的沖擊，教師的工作積極性更是深受打擊。待遇偏低成為提高教師工作積極性和提升教育質量的首要瓶頸。二是教師年齡和學科總體結構不均衡。就本校而言，由于學校地處縣城所在鎮，因為生活方便和子女讀書等考慮因素而申請調入的教師不在少數。又受多方面現實條件和歷史原因的影響，出現了調入的教師年齡偏大（大多在40歲左右），學科專業不切合學校實際等問題。而受控編制約，學校申請補充的專業學科教師又得不到滿足。久而久之，教師年齡偏大（我校教職工平均年齡為43歲）和學科總體結構的不均衡，成了制約教師隊伍建設的又一瓶頸。三是教師教育培訓資源缺乏。受辦學經費、培訓師資等軟硬件制約，學校教師的教育培訓力度還是遠遠不夠的。除每年參加人社局和教育部門安排的公需課、教師繼教課程培訓外，其他對口的教師培訓資源還是比較少，平臺仍不夠廣闊，針對性不夠強。四是教師職業思想受周邊環境影響的問題。城鄉結合部的學校周邊既有城區的誘惑，也要面對農村不盡人意的環境。這樣復雜的環境特別是教師待遇偏低的現實對教師的思想和心理沖擊是不可避免的。其他好的單位待遇多少和做生意的月收入多少尚且不說，就是在廠家、商場打工或者當一名泥水匠的所得都可以和教師的收入相當甚至高于教師工資等現實問題，對教師工作積極性的影響也是不可忽視的。
（三）學校管理理念與規范化管理的關系問題
用以人為本的管理理念進行管理是教育管理者需要掌握的一門首要學問。但隨著規范化管理的要求日益提高，管理者要在兩者中找到平衡點并且把握好尺度問題也是至關重要的。既要規范管理，也要兼顧教師隊伍普遍年齡較大、年輕教師數量少、教師有偏愛清閑等現實因素，這是學校管理的一大瓶頸。
（四）教學常規管理中制約學校長足發展的瓶頸
主要表現是不常抓，或抓得常但抓得不嚴。鑒于本校絕大部分的教師都屬于中年年齡段，對本學科的教學已是“耳熟能詳”“駕輕就熟”。特別是隨著教學手段電子化、信息化的趨勢不斷加快，抓常規資料的檢查也出現了“豆腐就是這樣磨”的誤區，而抓課堂管理也有出現不必因為管得嚴而“失掉了人情”的尷尬。
（五）教育教學管理與提高教育教學質量的關系
抓好教育教學管理是提高教育教學質量的充要條件。實踐證明，教育教學管理抓得嚴、抓得細、方法合適對提高教育教學質量，起到事半功倍的作用。
（六）社區教育的瓶頸
一是社區居民總體素質不高。本校地處城鄉結合部，居民當中有農民、商販、知識分子等，其中有的還是外來務工人員。種種身份的社區居民，由于受成長背景、受教育程度、工作環境等因素的影響，總體素質是不高的。這就意味著居民對教育的支持程度，對子女受教育的重視程度等，必然給學校的管理帶來亟需破解的難題。二是社區現實環境條件，以及對居民特別是對學生和家長的影響問題。城鄉結合部一面是城區的繁華，一面卻是農村的冷清。居民特別是學生和家長當中要面對的有一天干不完的農活，也面對著電子游戲、肯德基等的誘惑，較大的反差對比，使生活在城鄉結合部的人在思想上不免產生攀比、自信、自卑等各種各樣摻雜的心理。而社區教育在這方面的引導又遠遠跟不上，對學校教育的影響是現實存在的。
二、突破城鄉結合部學校管理瓶頸策略的探索
目前，全國人民接受高水平教育的需求更加迫切，全國高等教育規模不斷擴大，對基礎教育提出了更高的要求，各類特色教育蓬勃發展，經濟發展對人才綜合素質的要求更加重視，這些都對教育產生重要的影響。我們必須認清形勢，抓住機遇，依靠先進的管理，將教育改革引向深入，迎接新的挑戰。對一所學校而言，向管理要效益，向管理要質量，只有依靠科學管理才能不斷提高教育質量，加快教育現代化進程；只有通過實施有效管理，才能提升學校辦學檔次。未來社會，綜合國力的競爭，取決于科技的進步和國民素質的全面提高，最終決定于教育的發展。而處于學校發展重要地位的教育教學管理直接影響著學校教育的發展水平。學校應如何把握時展的脈搏，適應城鄉結合部的特點，改革傳統的教育和管理模式，實現由應試教育向素質教育的轉變，為國家培養合格的建設者和接班人，是擺在我們每一位研究者面前的一個新課題。學校進行管理研究就是要研究學校自身的條件和特點，明確自己的優勢和不足，同時在調查研究學校管理中找到自己的辦學定位，擬定先進的管理理念和管理策略，創造性地采取一些管理手段以提高辦學效益。結合本校實際，我們突破管理瓶頸的主要策略有如下方面。
（一）突破學生管理瓶頸的策略
桂林市清風實驗學校教師林華龍的《城鄉結合部農村子女初中階段學習情感特點與德育策略研究》指出，處于城鄉結合部的學校，學生生源較為復雜，周邊環境對學生學習產生了一定負面影響，給學校的德育工作增加了難度。初中生正處于情感復雜多變、情緒波動較大時期，而此時心理和生理都在發生劇變，極易受外界影響，許多行為不是理智支配，而是靠感情處事。德育有可能利用人的無意識領域，通過對受教育者情感的了解掌握，通過設計各種情境，使人借助無意識聯想激發起來的移情效應不斷積累、豐富情緒經驗，提升無意識領域里的道德信息貯備，形成必要的道德觀念,這給了我們很好的借鑒。我們主要從以下幾方面著手。1.抓好思想教育。一是注重環境教育。積極開源節流，爭取各方面支持，投入資金，完善校園德育環境。通過美觀的校道路、花草樹木、宣傳長廊和具有現代化氣息的學校操場等，營造整潔優美的校園環境，讓師生從潛移默化中接受熏陶。二是開展心理健康教育。大力倡導“弘毅寬厚，君子風范”的行為準則，建起規范化的心理健康輔導室，每級安排一位專職心理健康教師，做到每班每兩周一節心理健康課。還通過舉辦專題講座、團體活動等形式培養學生健全的人格和良好的心理品質。三是開展孝行、雅行、勵志、感恩、優秀傳統文化、道德講堂和社會主義核心核心價值觀教育，培養學生懂得感恩、誠信做人、自強不息的思想道德。2.抓好行為習慣教育。一是抓好行為規范教育，利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》《中學生日常行為規范》。通過對學生集中進行行為規范教育，強化訓練，發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，培養學生自我約束、自我管理的能力習慣。二是大力整頓學生的儀容儀表，規范學生穿著，嚴格考勤制度，發現問題及時教育，促進優良校風的進一步形成。三是利用每學期邀請公檢法干警、消防部門來校上法制課、發放宣傳單張、開展活動等形式進行法制、交通、安全等教育；通過法治文化長廊、“模擬法庭”等規范學生言行習慣。
（二）突破教師隊伍建設瓶頸的策略
1.抓好師德建設。
一是實施師表工程，開展師德主題教育活動，把師德納入教師培訓和考核體系；加強教師隊伍誠信建設，建立健全教師誠信檔案，提升教師的誠信意識和誠信理念。二是表彰獎勵先進，引導廣大教師自覺加強誠信建設，促使教師養成誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身的誠信觀念。三是以專題錄像、圖片等形式，學習優秀教師典型事跡，引導全體教職員工樹立與時俱進的時代意識，自覺增強師德修養，樹立良好的師表形象，爭當師德標兵。四是建立懲戒機制，對于違反教師職業道德要求，有悖于師德建設禁行性規定者，依據有關規定給予嚴肅批評或懲戒處罰。
2.拓寬培訓平臺。
一是鼓勵教師提高學歷，通過自考、函授等形式推動學歷全部達標；鼓勵教師積極參與高一級職稱的申報，提高中高級教師的占比。二是“走出去，請進來”，有計劃地選派相關教師參加省、市、縣培訓；組積相關科組到兄弟學校聽課學習；邀請各級教研部門的教研員來學校指導各科組開展活動；邀請上級領導、兄弟學校領導和教師到校指導；以高效課堂研究為重點，深入開展教育科研活動，提升課堂教學質量。三是充實校本培訓，以專題講座、校內“傳、幫、帶”等形式對全體教師進行崗位職務、素質教育、課程改革等專題培訓，引導全體教師踐行新課程改革的理念，提高實施素質教育的能力和水平。四是加強年級學科組建設，充分發揮年級學科組教研陣地的作用；通過加強指導，定期開展教研活動，不斷提高教師的課堂教學能力。五是實施名師工程，通過教學競賽、教學經驗交流會、優秀教學設計等教研活動，強化教師教學基本功建設，發掘、培養各學科骨干教師苗子，培養名師，擴大學科帶頭人比例，促進教師隊伍業務素質的整體提升。
3.體現人文關懷。
一是借助創強、創現等契機，投入資金為教師配備手提電腦，為教師辦公室配備空調，改善辦公環境，提高教師工作幸福感。二是通過開展送溫暖慰問活動，幫助困難教職工建立困難職工檔案，申請困難補助金；爭取為困難教職工子女申請助學金；開展外地教師暖心座談活動，為教師營造家庭溫暖。三是利用“三八”婦女節、“五一”勞動節等節日契機，組織開展女教職工體育技能競賽和教職工籃球比賽等文體活動，培養教職工團結合作的精神；通過組織教職工書畫比賽和退休教師攝影作品展等，豐富校園文化生活，促進教職工身心健康發展，讓教師安教樂教。
（三）如何創新學校管理理念
為發揚先烈優良傳統，我們牢固確立“發揚其鑒精神，創建優質學校”的辦學理念。以“追求進步，自強不息”的其鑒精神勵志、立校、治教、促學，內抓質量，外樹形象；堅持“勤學習、勤思考、勤深入、講實效”的工作作風，培育“團結奮進，求實創新”的校風、“為人師表，嚴謹治學，善導愛生”的教風和“尊師勤奮，勤學好問”的學風；依法治校，以質立校，為學生日后上大學深造和參加現代化建設打下堅實而良好的素質基礎。在創新管理方面，我們的措施是：一是抓好依法治校。認真執行法律法規，堅持民主決策，重大決策均提交學校教代會討論通過；實行校務公開制，真正做到公開政策、公開程序、公開過程、公開結果，保證了教職工的知情監督權。學校堅持辦學經費規范管理，建立民主理財小組，每學期均組織教職工代表集中審賬，杜絕亂收費、亂揮霍等違紀違規行為，成為廣寧縣廉潔學校。二是創新層級管理制度。采取校級領導掛級，各級安排落級行政的系統性管理機制。三是培育特色品牌。利用“周其鑒紀念館”和“周其鑒故居”等得天獨厚的德育資源，通過組織參觀《周其鑒光輝的一生》展覽、瞻仰周其鑒烈士銅像和參觀周其鑒故居等一系列實實在在的德育活動，大力激活革命烈士紀念學校獨有的德育資源，努力打造校本特色，培育優良學風。
（四）突破教學常規管理制約學校長足發展問題瓶頸的策略
1.突出“七年級抓基礎，八年級抓鞏固，九年級出成效”的管理原則，全面提高教學質量。
2.以“導學案”為抓手，以“提前備課、集體研討、優化學案、師生共用”為原則做好備課。
強化教師講課時間不超過20分鐘，學生練習時間不少于15分鐘，學生參與面不少于90%，當堂達標率在80%以上的指導思想。
3.抓好作業布置，做到要適中，注意層次性、合理性，及時檢查批改，落實錯題糾正。
學科組長月末對學生的作業本、練習冊、作文進行檢查，檢查學生的完成情況和教師的批改情況，并做好記錄。
4.抓好課外輔導。
堅持“抓兩頭、促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導，建立學困生成長檔案和任課教師幫扶學困生機制。
5.抓好質量檢測
組織好月測、期中測、期末測等質量檢測，認真進行質量分析，及時收集、分析、反饋學科教學情況；定期召開年級教師會議，研究、分析學情；定期召開學生代表座談會，了解教學情況和學習動態，調整學習思路，指導學習方法；定期召開家長會，爭取家長支持，共同提高學生學習成績。
（五）突破教育教學管理瓶頸，提高教育教學質量的策略
1.實現管理平臺的立體化。
學校管理、行政管理、級長管理、班主任管理四大管理體系系統結合，形成管理體系的多樣性和協同性，既能獨立發揮管理效力，又能有效提升管理的執行力。對教師的管理，注重倡導激勵與自勵共同發揮作用的機制，從學校宏觀管理到年級管理，從備課組細節管理到學科組目標管理，形成一級抓一級的立體式管理網絡，達到德育安全、教學經驗、后勤服務的整體糅合，提高管理效率。
2.教學質量的目標化。
根據縣教育局中考檢測質量評估方案，科學對照每個年級學生的成績情況，科學界定分數段占比，并下達每學科期末檢測每個分數段的達標人數，使科任教師有的放矢，因材施教。在這過程中做到密切關注各分數段學生的成績走向，及時總結反思，改進措施，查漏補缺，盡最大努力提高整體教學質量。
3.教育活動的多元化。
一是德育活動的多元化，形成紅色革命傳統教育，安全法制教育，行為習慣教育，愛國感恩教育，核心價值觀教育，以優秀傳統文化教育等多元化的教育格局，拉動優良學風的形成。二是教學活動的多元化，在抓實常規課程的教學活動外，通過藝術節、運動會、征文比賽、小發明比賽、演講比賽等，幫助學生塑造學生感知美，創造美，追求美等高尚人格，使學生在學習中感受讀書的幸福和生活的精彩。
（六）突破社區教育瓶頸的策略
1.提高社區居民家教素質。
從2009年起，我們以創建全國優秀家長學校實驗基地為抓手，針對本校農村學生占75%以上、農村家長家教素質普遍不高和家長會普遍不到校參加家長會等實際狀況，進行了要把家長會下移到鄉村進行的有效嘗試，并在全鎮各個村委（社區）成立了家長分校；到農村與家長一起召開專題家教講座，組織學生家長學習《父母課堂》讀本，通報學校工作及學生表現，把教育信息、育人知識送到了學生家長的門口，幫助家長樹立科學的教育觀念，改進教育的方法，較大程度上提高了家長的家教水平。
2.強化校園周邊環境綜合治理。
