前言：中文期刊網精心挑選了校園推廣宣傳范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
校園推廣宣傳范文1
大賽簡介：本次大賽是由XXX發起，聯合共青團沈陽市委、XX電視臺、《XX報》共同主辦的，以展現當代年輕人風采和沈陽時尚最新
潮流，加強與促進高校與IT領域的文化交流，倡導大學生健康積極的生活態度的一次綜合大賽。
大賽由提供獨家網絡支持，歷時3個月，選手將通過網絡和定點報名、網上初選、手機短信投票、復賽等環節，產生12名時尚女孩。她們將經過相關影視表演培訓，在決賽中一展風采，成為沈陽大學生青年新的形象代言。本活動預賽采用網上投票，決賽將在 XXX演播廳舉行。決賽過程由XX電視臺進行全程攝錄、欄目播放。
大賽組織：
聯合主辦：共青團沈陽市委
電視臺
《XXX報》
XXX集團
特別協辦：XXX大學
策劃承辦：指定網站：
協辦：東北大學學生會
沈陽大學計算機愛好者協會
沈陽工業大學計算機協會
沈陽農業大學
沈陽理工大學信息電子學院學生會
沈陽中醫學院計算機系學生會
支持網站：
活動流程：
第一階段：活動準備期 2月15日 ——2月28日2周
聯絡：聯絡團委；確定合作團體；納入文化節；固定商家；確定推廣方案
宣傳任務：學校條幅；海報；（校內）海報；媒體配合（電視活動宣傳）；（校外）
1、確立活動方案（確定活動名稱、細則；宣傳策略；參加院校及網站宣傳；宣傳媒體支持；廣告商贊助形式；聯絡活動、宣傳所涉及的機構；人員安排）
參與人員：內容；設計；外聯
2、宣傳品的制作（電視推廣；平面海報、宣傳單；條幅；輔助的宣傳品；其他推廣媒體）
參與人員：內容；設計；外聯
3、完善“新聲勢”的內容（開辟學生相關的專區；“非常逗樂”網站下的學生專區開通：活動介紹專頁）
參與人員：內容；程序；設計
第二階段：網絡海選
時間：2006年3月1日——4月7日（6周）
活動任務：初期推廣；報名；海選；初賽
活動啟動期 3月1日（周三）－－3月7日（周二） 1周
主要任務：與學校團委接洽 3月1日（周三）－－3月7日（周二） 1周（確定活動內容；宣傳支持；初選、推廣場地；確定合作團體；打出迎新條幅；與合作團體接觸）
報名宣傳期 3月7日（周三）－－3月31日（周五） 4周
主要任務：第一波推廣宣傳結束
活動進程：
1、推廣宣傳期 3月1日（周二）－－3月15日（周四） 1周
A、與校園合作團體接觸
B、通過校園合作團體派發傳單、張貼海報（第一輪海報）
C、校園廣播、配合軟性廣告
D、電視節目配合宣傳“新聲勢”
E、其他媒體支持開始
2、報名宣傳期 3月15日（周四）－－3月31日（周五） 2周
A、加強與校園團體合作，擺出展位，增大海報力度，加大傳單派發星
B、增強學校及其他網站廣告，炒作“新聲勢”言論
C、電視廣告加強密度
D、網站同時建立選手展位（投票開始）
3、網絡投票拉票 4月1日－4月7日（報名截止，投票繼續）
A、策劃各校晚會時間
B、網上宣傳為主
晚會策劃 4月7日（周一）－－4月15日（周四）
1、根據網絡票選結果，確定演出院校；策劃演出活動；培訓入圍復賽的選手；確定表演節目；考察學校演出場所（燈光、音響、場地等可能影響錄制和晚會效果因素）
2、配合演出，在[你閱讀的文章來自：126]演出學校做演出宣傳（海報為主）
3、電視節目同期播放選手拉票宣傳短片
4、網絡宣傳主導期（介紹選手，為其提供一定的網上展示）（根據網絡投票為選手開辟博客、免費制作現場使用標語）
第三階段：活動中段
時間：4月16日（周四）－－5月7日（周日） 3周
活動任務：各學校選手PK賽（演出）－－復賽
PK秀演出活動（復賽） 4月17日（周五）－－4月28日（周日） 2周
注意：
1、時間主要在周六、周日（或平時晚上）
2、每次晚會時長最好在2個小時左右
3、如分區評選，晚會時長可以加長
（PK表演性質的晚會）
A、決選出每個學校入圍決賽的人員
B、宣傳“新聲勢”及贊助商家
C、推動活動本身的影響力
D、錄制晚會，為“五一”期間進一步推廣做準備
E、淡化PK，強調表演，表現力（評一系列安慰獎）
備注：需要邀請表演嘉賓；評委；確定其他院校助陣；
宣傳調整期
4月24日（周一）－－4月28日（周日） 1周
A、網絡宣傳的高峰期（通過校園網絡炒熱“新聲勢”網站和活動）
B、制作電視宣傳片（晚會）
C、電視宣傳占主導地位（四月最后兩個周末4.22、4.23；4.29、4.30；5.6、5.7播放復賽片斷）
D、根據前階段海選、網上初賽、PK復賽的經驗決定決賽的具體規則
E、策劃選舉賽的錄制
決賽準備期 4月24日（周一）－－5月7日（周日） 2周
A、確定參加決賽人員、節目
B、欄目腳本（決賽現場完整性和節目本身完整性的統一）
C、培訓基本表現力
D、排練兩個或兩個以上的團體節目（大團體；所有人；小團體；部分特長選手）
第四階段： 活動
時間：5月8日（周一）－－5月29日（周一） 3周
活動任務：決賽；回訪演出
決賽現場錄制 5月13日－－5月 14日（周六、日）
A、首先保證決賽完整（有準備的選錄）
B、時長控制好
C、制作幾個版本（電視播放；網上點播；會員下載；校內下載）
回訪演出 5月15日（周一）－－5月29日 （周一）
2周
5月20日、21日、27日、28日（周六、日）
A、選擇中心高校（參與人比較多；活動火爆的）
B、總結經驗（用才拍過的成型節目）
C、配合電視周末的播放時間
網絡評選規則：
1、自3月1日開始接受網上報名，請登陸大賽指定網站，注冊會員，點擊“我要報名”，按照報名要求正確填寫報名表格，上傳照片；網民投票請登陸大賽指定網站點擊“我要投票”，按照投票規則進行正確投票。
2、報名完成后，選手的照片和信息即對外公布，供網民投票。
3、網上第一輪投票從3月1日開始，于4月15日晚24：00截止。網上投票分如下3類：
第一類：網上直接投票，1分/票。
第二類：發表評論，2分/票。（如欲發表評論，必須注冊）
第三類：手機用戶投票，每條投票選手獲得5分/票。
注：每一個登陸的用戶名可以同時投多位選手的票，但是針對一名選手只能投一次票。
4、4月16日，大賽組委會根據網上投票數量，分賽區選出復賽入轉選手。
5、4月12日零點開始，決賽選手的照片和信息將在大賽指定網絡網站和《XX報》等平面媒體刊登。
6、海選結束，確定入圍選手后，即可繼續對入圍選手投票。
備注：海選中全部選手分賽區分配，海選結束后新開“入圍復賽欄”，入圍選手統一錄入。復選后新開“決賽欄”?；蛎窟M一步設置相關項，其他人扔到“其他欄”，可用選手“私密聯系方式（電子郵箱、QQ）”吸引點擊率，規定會員可看。
復賽評選規則：
評委組成：
5名專家評委+30名本校學生（學校定人）
評分方式：
每位進入決賽選手的網上得票數占20％比例取整，計入選手的基礎分（網投仍然繼續，但在比賽前統一截取一個時間算做賽用票數）
專家評委每人五個分段1-5分每輪淘汰賽投一次
校園推廣宣傳范文2
傳統電影是指和微電影相對的有投資方、出版方和發行商，最終在電影院這類傳統平臺上映發行的電影。傳統電影的優勢在于高回報，有成熟的工作流程，明確的分工合作，以及更加成熟的平臺。傳統電影的劣勢在于不夠靈活，成本難以控制，而且由于國家政策限制，劇本還要經過漫長的審核審批等環節，很多優秀的創意可能由于這些不得不被遺憾的舍棄掉。
拍攝微電影不需要投資商，一臺攝像機甚至手機，一群好哥們，一臺裝有后期軟件的電腦，有了這些工具就可以開始拍攝了。這就是微電影的最大的優勢:成本易控制、靈活性高。再加上新媒體為微電影提供了一個優秀的播出環境，配合移動互聯網，結合碎片化時間，突破了觀看場所的限制，幾乎可以在任何平臺上播放。而且目前微電影也有了比較成熟的市場，收益方面也是可觀的。
2校園微電影的現狀
校園微電影可以理解為兩種類型，一種是以校園為主要背景或題材拍攝的微電影，一種是指代學生拍攝的微電影作品，在本文中我們重點討論的是第二種。校園微電影一直是大學生的最愛。有大量優秀的作品誕生，同樣有更多質量不足的作品。不專業是校園微電影最明顯的特點。演員演技浮夸，剪輯方面跟不上節奏，常常切換到錯誤的機位，經常呈現出讓人不舒服的錯誤的構圖，對光線的運用較差，等等，都是校園微電影的常見問題，可以總結為不專業。
校園微電影作為一種實驗性的創作也具有著很多優勢，拍攝者從來不需要去考慮市場商業需求，或者是支付拍攝團隊的工資等。所有的一切都是創作，純粹的創作，更多的結合著導演自己的思想，去自由的拍攝，擁有一個相對于社會來說單純得多的環境。
校園微電影的題材往往比較扎堆，大部分都是發生在校園里的一些小插曲，情節往往是男女主角相戀，男主追求女主遇到坎坷，而且都會有一群好哥們相助等，創新意識在校園微電影中體現的很差。
3校園微電影拍攝的實踐經驗以及經驗總結
把微電影拍攝和傳統電影的拍攝經驗結合起來，代入到成熟的工作流程中，可以很大程度提高制作效率以及成品質量，這是筆者對這次微電影拍攝活動的總結。
微電影《Time》是學校工作室為畢業生制作的一年一度的畢業季電影，因為個人比較熟悉電影的制作流程，也掌握了一些前期拍攝以及后期特效的技術，所以就由筆者擔當起了導演、編劇以及后期的職位。
時長只有6min，有所不同的是這個微電影的制作參考了傳統電影的制作流程以保證效率及質量。電影在開拍前經過了7d的時間進行前期準備，不僅畫出了詳細的分鏡頭表，甚至還為電影創作了動畫預覽( Pre-Visualization)作為參考，根據演員的時間定制了詳細拍攝計劃。拍攝7d，余下的時間都在進行后期制作。
特效作為本片的亮點，有著大量的特效鏡頭，包括5個三維的CG鏡頭，20個遮片繪景(Matte Painting) , 以及55個鏡頭的調色。使用Premiere剪輯，After Effect制作合成特效，Mooch。追蹤,ads Max三維建模，Photoshop制作Matte Painting以及模型貼圖處理，Vary渲染CG鏡頭，最后通過Magic Bullet調色，然后回到Premiere中進行最后的輸出。
微電影從開始到最終只用了一個月時間，成本更是控制在了200元以內。達到如此高的效率無不得益于前期詳盡的準備，以及對于傳統電影工作流程的融入。
微電影通過新媒體平臺進行宣傳推廣，在公布的當天，通過微信平臺推送宣傳，同時也將在貼吧、QQ空間、人人網、新浪微博等大學生流行的社交媒體上宣傳。在前期精心準備，后期辛苦制作和最后的推廣宣傳后，吸引了很多點擊量，取得了不錯的成績。
校園推廣宣傳范文3
針對這種情況，筆者感覺采取“滲入小區推廣，逐漸擴張終端市場，公益活動樹形象，地面廣告塑造品牌”的市場開拓思路比較“短、平、快”。下面具體分析一下操作思路。
一、選擇適合自己的經銷商：
選對適合自己企業和產品的經銷商，會得到事半功倍的效果，當然一下條件不得不考慮：
*網絡方面：經銷商必須具備廣泛的分銷網絡體系（如：連鎖超市、奶站、社區奶點、便利店、早餐點等等）；
*配送方面：經銷商必須擁有足夠的車輛來向零售終端定期配送產品，由此配合公司在拉動終端銷售上發揮較大作用。
*推廣方面：經銷商應該具備一定的推廣意識和經驗，在渠道運作和終端拓展方面都比較擅長，能夠順利地將公司的促銷政策轉化實施到位。
*綜上所述，符合啟動市場需要的經銷商，不一定是特大型經銷商，但是必須是一個網點廣泛、積極務實、比較綜合性的經銷商。
二、渠道選擇：
采取“農村包圍城市”的策略，避開與大品牌的正面沖突和競爭，免得在激烈競爭的海洋中被淹沒。
具體渠道進入順序為：
首先進入：社區奶站（奶點）、食雜店、早市、早餐車、話吧、報亭等；
再次進入大型批發市場、學校、網吧、火（汽）車站等；
最后進入商超：ka賣場、b類超市。
三、推廣思路：
初期以終端包裝為主，社區促銷推廣跟進；
中期促銷活動為主，地面廣宣跟進；
后期整合推廣，塑造區域性品牌形象。
a.空中推廣：
1。推廣期啟動報紙媒體
廣告宣傳（企業整體公司、產品、品牌等版式軟文、硬性廣告）。
買報中獎：與__x報合作，定期出臺看報中大獎活動，獎品由公司提供。
奶站互動配合：在奶站中購買我公司的產品憑購物小票就可獲贈一份__x報。
2。強銷期/鞏固期啟動：地方媒體如：電視、公交車廣告、候車亭廣告、大型戶外廣告等
b.地面推廣：
（一）社區推廣：
主題思路：
1。免費品嘗宣傳活動
2。訂奶活動
聯誼/路演抽獎、現場熱賣等，同步派發dm，具體活動項目可以參照如下：
a。街道聯動
在社區開展公關活動，首先要爭取與街道居委會合作。和街道居委會建立良好的合作關系，在開展路邊宣傳、戶外活動時能夠得到場地、人員等支持。例如，開展社區《__奶與健康》的知識講座，街道居委會可以充當召集人的角色，同時還能提供場地，這樣一來能夠省去企業很多麻煩。
b。納涼晚會
筆者曾經在操作樣板社區的時候，曾配合整體的社區攻略，策劃了“__奶之夜”的納涼晚會活動，在活動中安排了游戲節目，同時現場免費品嘗和售賣活動，既宣傳品牌又提升銷售，取得不錯的效果。
c。社區特色廣告媒介
液態奶制品產品是個高品牌認知度、高價格敏感度的普及型大眾食品，這“兩高”決定了企業必須投入大量的資金用于品牌和產品的推廣。在社區營銷中，有一些比較有效的特色媒介，頗值得關注。社區廣告宣傳配套建議：
⑴留言欄
居民樓的樓道口通常都有一塊黑板大小的留言欄，無論是張貼海報還是社區推廣活動信息都是一個不錯的媒介選擇。
⑵海報張貼選點
海報張貼是社區推廣中的主要宣傳方式之一。海報張貼的選點十分重要，除了社區的宣傳欄（通常屬于居委會或當地工商局管轄）、食雜店和居民樓留言欄外，還可以考慮在農貿市場出入口、小飯館等處張貼。
⑶社區指示牌
每個社區的入口處，標示社區平面圖的指示牌也是社區營銷中可以利用的媒體，可以與居委會或街道聯系，將平面圖統一制作，并將品牌信息安排在上面。
⑷社區內懸掛布幔和條幅
如果地勢條件允許，在社區入口處的墻體上懸掛布幔廣告，效果比較理想；過街橫幅的宣傳效果有目共睹，如今很多城市已經不允許在交通主干道上懸掛橫幅，但社區內干道的橫幅還可以批的下來。
（二）校園促銷活動
主要思路：
1。參與學校內活動。同步派發dm。
2。展開免費品嘗活動
3。特價促銷或捆綁活動
（三）超市活動推廣
1。形象特殊陳列/主題堆頭+趣味抽獎+人員促銷+免費品嘗活動。
2。普通貨架：搖搖卡/dm單/賣場海報等
（四）流通市場推廣（含：cd店/奶站/報亭等）
主要思路：
選擇地理位置比較好的便利店/奶站/報亭，以作店招、看板、pop等形式，輔以條幅、落地燈箱、贈送箱皮展示等形式合作。
（五）特通市場推廣
網吧/學校：
選擇地理位置比較好的店，以作店招、看板、pop等形式，輔以條幅、落地燈箱廣告等形式合作。贈送箱皮展示和陳列有獎。
火車站/汽車站/高速服務區：
主要思路：贈送箱皮展示/贈燈箱/店招和陳列有獎。
（六）其他渠道：
廚房工程推廣(連鎖快餐店)
主要思路：直接進入快餐連鎖，在其店內及店外進行促銷活動，凡在就餐或在店內購買，贈印有標志的面巾紙一包，在其店外張貼公司的海報，進行公司的形象宣傳。
（七）其他節日性推廣策略根據市場需求及時跟進。
校園推廣宣傳范文4
關鍵詞：高校圖書館；閱讀推廣；問題；對策
1.前言
高校圖書館作為傳統印本媒介的重要載體，在近年來各種新興媒介的沖擊下，推廣力度逐步削弱，不利于書籍文化的傳播。因此，高校要從根源上實現文化氛圍的塑造與閱讀文化的傳承，還需在閱讀推廣工作上落實相關的強化改進措施，化枯燥為有趣，深入調動學生積極參與閱讀的踴躍性，從而豐富校園文化底蘊。筆者現結合自身認識與經驗，針對高校圖書館閱讀推廣工作存在的問題及相關對策展開論述，總結如下。
2.簡述當前高校圖書館閱讀推廣中存在的問題
2.1主體缺乏明確性
圖書館作為一所高校的文獻信息中心，主要用途在于查閱文獻資料、借閱各類圖書等，同時也是閱讀推廣等校園文化活動的載體[1]。但由于受到傳統管理體制的限制，圖書館這一載體與學生產生的直接接觸相對有限，且無法直接對學生進行管理，在活動開展力度上也難以得到有效提高，這便導致了圖書館在閱讀推廣過程中主體不明確等問題的產生。由于缺乏明確的推廣主體，閱讀推廣活動的宣傳力度相對不足，學生參與的范圍難以擴大， 積極性難以提高，形成了推廣過程中的明顯桎梏。
2.2策劃機構缺乏完善性
在許多高校的校園活動中，閱讀推廣都是一個定期出現的重要項目，但從這一項目的組織策劃工作來看，其機構的完善性仍然相對前對。一方面，負責組織與開辦這一活動的組織機構往往不屬于正式機構，而是通過臨時抽調人員的方式進行組織，在策劃與管理方面也缺乏一套完整、嚴謹的體系，不利于后續工作的有序開展；另一方面，許多組織人員在策劃過程中都以流程化的態度進行管理，忽視了閱讀推廣對于豐富學生文化內涵的重要意義，沒有將其作為一項基礎服務舉措進行有效落實，導致閱讀推廣活動流于表面，也無法促使學生的參與積極性得以提升[2]。在策劃機構缺乏完善性的情況下，閱讀推廣工作難以得到專門閱讀機構的支持，推廣活動也難以得到高效的落實與開展，不僅無法對學生的閱讀行為與閱讀積極性產生積極的推進作用，甚至可能造成反效果的產生。
2.3活動內容缺乏多樣性
制約高校圖書館閱讀推廣的因素中，除了主體不明確、機構不完善之外，活動內容的單一性也是一大重要因素。結合當前各高校的閱讀推廣工作來看，活動內容往往局限于閱讀講座、書目推薦等項目，且由于活動流程化，推薦書目也存在較高重復率及雷同率，不利于學生閱讀視野的真正擴展[3]。另外，閱讀推廣活動創新性的欠缺也離不開相關人才缺乏的影響，目前我國圖書館閱讀推廣人員的準入制度相對寬松，實際專業性欠缺，難以從活動內容上進行創新突破。造成上述現象的原因往往在于圖書館與學生之間互動性的欠缺，使圖書館無法找準學生的心理特點所在，同時難以摸清學生的閱讀興趣，導致學生實際閱讀需求與傾向受到忽視，無法對閱讀建立起真正喜好。
3.優化高校圖書館閱讀推廣的相關對策
3.1充分明確推廣主體
高校圖書館不僅是文獻資料查閱的場所，同時也是知識文化交流的重要載體，在學生的閱讀推廣活動中占著關鍵的主體地位，這也向閱讀推廣工作中責任主體的明確性提出了要求[4]。首先，在閱讀推廣的策劃階段，應當由推廣人員進行多方意見征集與溝通，切實了解學生的實際閱讀傾向，以便于在后期推廣工作中進行分類與篩選；其次，可邀請校方相關領導共同參與推廣宣傳工作，達到多方互動效果，深化推廣程度；另外，還可通過多部門聯合舉辦的形式，使各大號召力較大的部門能夠利用自身影響力，促使推廣效果得到進一步強化，從而達到明確推廣主體的宣傳目的。
3.2建立完善的推廣組織機構
一個健全的推廣組織機構是開展推廣活動的重要前提，也是有效調動活動資源的必要手段。因此，要維持閱讀推廣活動的有序運作，還需針對推廣組織機構作出進一步調整與完善，使其能夠真正服務于推廣活動的主體。首先，高?？赏ㄟ^成立圖書館推廣委員會，引進圖書推廣方面的專業人才，來實現校內外閱讀資源的有序調配，使學生的實際閱讀需求可得到最大化滿足，同時也可使學生在最大程度上得到相應的閱讀指導；其次，應當建立起相應的規章管理制度，使閱讀推廣機構能夠明確自身職責所在，并根據職能的不同，設置對應的閱讀推廣崗位，面向不同閱讀需求的學生做出針對性引導與推廣，使閱讀推廣方案的合理性能提升至最大化。
3.3豐富推廣活動內容
閱讀推廣活動面向的主要群體是學生，而學生作為好奇心強烈、探索欲強的年輕群體，通常對于感興趣的事物更容易產生濃厚的學習積極性，這便向推廣活動內容的趣味性與豐富性提出了更高的要求。一方面，學?？赏ㄟ^開展圖書漂流活動來實現閱讀信息共享效率的提升，即指通過不同個體之間閱讀資源傳播，來達到較為靈活借閱學習目的，學生之間可針對興趣、喜好相同的其他學生，進行相關讀物的傳播與借閱，從而達到和諧的閱讀交流目的；另一方面，學校可鼓勵、指導學生進行個人書籍制作，即指根據自身想要表達的情感、觀點來編制出一本專門的個人書籍，在制作過程中，為了豐富相關內容，便勢必要通過查閱其他書籍來進行豐富與填充，這便在無形間達到了提高閱讀興趣、擴大閱讀范圍的根本目的?？偠灾覝蕦W生興趣點是優化推廣的關鍵，從迎合學生的實際興趣、需求出發，便可達到事半功倍的推廣效果。
4.結束語
綜上所述，閱讀推廣是高校圖書館成立的一大主要目的，也是豐富學生文化底蘊的重要途徑。要從根源上實現推廣力度的提升，還需結合學生興趣、組織框架等多種因素進行綜合考量，使學生的參與積極性可得到根本提升，從而達到優化閱讀行為、找準閱讀目標的目的，使閱讀價值可得到最大化實現。
參考文獻：
[1]成愛萍.新媒體時代高校圖書館數字閱讀微媒體推廣研究[J].圖書與情報，2015（02）：57-60.
[2]沈文英.我國高校圖書館閱讀推廣存在的問題及對策[J].中國管理信息化，2015，18（07）：167-168.
校園推廣宣傳范文5
【關鍵詞】公益廣告；大學生；和諧校園；溝通策略；新媒體
公益廣告是由政府部門、社會公共機構、企業、媒體等單位、團體或組織的不以營利為目的、謀求社會公共利益的廣告。［1］公益廣告作為社會傳媒文化中的重要形態，能夠對社會公眾起到教化功能，引導公眾態度，規范社會行為，促進正確觀念的形成和發展，培養社會公德，提升公眾倫理水平，為社會主義精神文明建設服務。［2］公益廣告傳播的內容多是與國家精神相契合的，用以愛國、環保等公眾利益的宣傳，旨在對接受者的思想及行為的良性引導。
大學生是國家和社會的生力軍，是社會結構的重要組成環節，是國家未來發展的繼承人，肩負著祖國的未來與希望，也是公益廣告特別是政治社會類公益廣告的重點引導人群。
根據C·香農（Claud Shannon）和W·韋弗（Weaver）在《傳播的數學理論》中提出的數學傳播模式，整個傳播過程可分為信源、信道、信宿、發射器、接收器和不速之客——噪音所共同構成。在廣告的日常操作中，我們將信源確認為信息的發出者，即企業。信道則指信息傳播的過程，可以是人際傳播，也可以是大眾傳播，還可以是多者的結合。信宿則是我們所說的受眾，即信息的接受者。因此，我們可以將公益廣告作為此關系鏈中的信源，信道則是我們將要討論的溝通渠道，大學生則是關系鏈中的信宿。
公益廣告溝通的內容
公益廣告承擔著社會教化引導的功能，其傳播表現內容主要有社會和諧、環境保護、節約能源等話題。分析國內近些年公益廣告的表現，會發現目前國內公益廣告的表現形式往往就是圖片配語言，而公益口號大多直白簡單、寡然無味。所以我們提出公益廣告在內容上亦需要高品質，正如產品，好品質是不用花錢宣傳的利益點，是打動顧客的第一步。公益廣告也需要有值得人們檢驗的品質。從這個層面出發，公益廣告應注重以下三個方面：
公益廣告需要好的創意。創意是廣告的靈魂，公益廣告也需要一個好的創意，給人以驚喜、亮點。創意可以是另類想法的展現或物質的不同運用，例如令我們至今記憶深刻的“男人懷孕”的公益廣告。在20世紀70年代，英國流產的比例開始節節攀升，為了宣傳計劃生育，當地廣告公司出了一張男人懷孕的海報。廣告詞是：“假如懷孕的是你，你是否會更謹慎？”［3］這則廣告在表現上一反傳統，沒有從女生角度談論該問題，而是通過畫面清晰地表達含義，富有幽默又引人思考。廣告只有受眾參與度提高，記憶加深，才能影響其意識繼而改變其行為。
著名廣告大師大衛·奧格威曾說過一句有關廣告創作的名言：“要吸引消費者的注意，同時讓他們來買你的產品，非要有很好的點子不可，除非你的廣告有很好的點子，不然它就像快被黑夜吞噬的船只?！边@句話中的“點子”就是創意，創意是標新立異的思維，是超凡脫俗的探尋，是形成引人注目的奇特表現力，是廣告的靈魂。［4］
公益廣告需要到位的執行。對于廣告，好的創意需要到位的執行，才能有完整的表現。公益廣告因為其宣傳點多是觀點、思想等抽象理念，因此，即便有了好的創意，在執行上也需要下足工夫，彰顯出公益廣告背后的深意，保證其宣傳效果。如上述的“男人懷孕”廣告，若扮演懷孕的男演員沒有女生意外懷孕的愁容反而略帶喜歡，那么這份快樂將使廣告轉變為某一款孕婦產品的推廣宣傳海報，偏離了公益廣告的本質。
公益廣告需要深層次的理念。奧格威曾經說過，廣告“說什么”比“怎么說”更重要。［5］一個公益廣告為的是宣傳某種積極正確的思想，期待影響受眾的行為改變，那么它表達的內容就不能膚淺，正如央視“心有多大，舞臺就有多大”的公益廣告，創意和執行已經是無可挑剔了，但是人們會發現這篇廣告的文案流傳得更為廣泛，這是因為它運用了人心思進的力量，倡導信念的力量，鼓勵人們追尋實現夢想。這正是每個人內心都擁有的希望。
公益廣告與構建和諧校園的關系
公益廣告是指不同于商業廣告，旨在引起公眾對某些社會問題的關注、支持或倡導某種社會事業和社會風尚，促進社會進步的廣告。簡單來說，公益廣告是一種不以營利為目的的特殊廣告。從公益廣告的含義我們可以知道公益廣告是不以營利為目的，既然如此，有人就會認為公益廣告與學校發展沒有關系了。然而，實際上公益廣告與和諧校園建設有著非常重要的關系，它們兩者之間是相輔相成、緊密相連的。
校園推廣宣傳范文6
關鍵詞：閱讀推廣；悅讀；讀書月
中圖分類號：G720 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2013）10-0001-01
1.軍校圖書館閱讀推廣的必要性
閱讀關系到一個民族的興盛和進步。開展全民閱讀已逐漸成為我國的一項基本公共文化政策。響應這一政策，閱讀推廣顯得尤為重要。閱讀推廣（reading promotion，又稱閱讀促進）是現代圖書館，尤其是公共圖書館的一項重要的活動內容。[1]我軍校圖書館（以下簡稱我館）通過開展閱讀推廣活動增強學院良好的學術風氣和閱讀氛圍。在閱讀推廣活動中我院認真貫徹落實黨的十精神，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以培養創新能力為中心，以開展讀書推廣活動為載體，組織和引導學員在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野。努力為學員營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，讓學員進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動我院圖書館建設和發展。[2]
相較于公共圖書館，軍校圖書館閱讀推廣活動的受眾相對單一，以軍校學員為主，而且這些學員因為分為任職教育和學歷教育，所以他們所具備的知識水平和學習能力也是參差不齊。為了在學員中更有效地推廣閱讀，履行圖書館的責任和價值，我院圖書館館員和教授已經進行了有益的理論探索和實踐活動。但同時，我們也應看到這樣一個事實：學員的閱讀活動受到學科專業的影響，而且現在網絡閱讀的普及向傳統閱讀發出嚴峻的挑戰。我們的學員雖然不像地方大學生會有就業壓力，但是每學期幾十門的學科考試往往會擠用他們大部分課外時間。學員的閱讀時應付考試進行的，這種閱讀是功利性質的，而且主題單一，機械化，把閱讀當成完成課業考試的工具，考試需要的內容就閱讀，不需要的就直接跳躍過去，這種跳躍式的思維不能對閱讀內容進行深層次的思考和知識挖掘，加劇了讀書的浮躁和功利，這對知識的積累和文化修養的提高產生了一定的制約。因此我館在閱讀推廣活動中積極引導學員，靜下心來體味讀書的快樂，養成"悅讀"的好習慣。這是我們在校園里推廣閱讀活動最現實和直接的驅動力之一。[3]
2.軍校圖書館閱讀推廣的實施辦法
2.1 以人文教育為核心進行閱讀推廣。2013年4月23日是第18個"世界讀書日"通過在我院開展閱讀推廣活動，讓學員在參加活動的同時體驗讀書快樂，自覺養成"多讀書，讀好書"的良好習慣，樹立遠大的理想，實現人生價值，創造人生輝煌，充分利用圖書館文化環境，推動學院人文素質教育工作的開展。[4]這次活動關注的是學員課外閑暇時間的閱讀活動，主張跨學科、跨專業的人文教育，以人性化為根本，客觀上對人本身的發展和需要提出的關心和愛護。關注學員的人格素質、身體健康、審美能力等潛能的發展，幫助學員獲得改造和提高自己的能力，學會學習的方法，這與國家教育部門所提倡的培養復合型高素質人才的育人目標相一致。
2.2 創新服務方式--開展多渠道閱讀推廣服務。閱讀推廣服務是圖書館的核心職能，也是一項課外教育活動，其核心是提高寫作能力和閱讀層次。所以為更好發揮閱讀推廣的作用，我館除了延長開放時間和努力增加借閱人數以外，近三年來著重加大了數字文獻的建設和推廣力度，取得借閱量穩步上升的成效，如下表所示：
從上表數據看出，我館開展閱讀推廣工作以來讀者到館率明顯提高。除了上述兩點推廣閱讀的方式，我館工作人員還在推廣活動的內容上做足工作例如：利用"世界讀書日"做閱讀推廣宣傳，聯系書店優惠售書活動，"讀書"精品講座，"書海淘金"優秀圖書展覽，經典影片展，優秀影評征文大賽，"書的訴說"破損圖書展等活動，通過活動吸引眾多讀者共同參與讀書、薦書、評書活動。我館還加大了網絡閱讀的指導，如引導讀者如何利用文獻檢索方法找到所需的內容，有效實現網絡信息資源的過濾；開展學科知識服務、課外閱讀指導、課題推送、個性化定制服務等特色服務；提供網絡瀏覽導航，網絡信息資源增值服務等。[5]此外，我館還加強了新生入館教育課，開設文獻信息檢索與利用課程，提高了學員檢索信息的能力和閱讀效率。并且聯系本院知名教授和專家來我館與學員面對面交流，做導讀工作，以幫助學員提高閱讀能力。
2.3 豐富服務內容--連續三年創辦一航院讀書月活動。為營造良好的校園文化氛圍，促進圖書館各類文獻資源的充分高效使用，給讀者提供良好的讀書學習平臺，我館從2010-2012三年間，在全院連續三年舉辦了"讀書月"活動。取得了良好的效果?，F將三次讀書月活動做個詳細的介紹。從2010開始，我館響應"世界讀書日"的
宣傳，舉辦了首屆"讀書月"活動，以"享受閱讀，快樂起航"為主題。宣傳口號如下"好書伴我行，書香遍校園；書香潤情操，享受閱讀樂；與經典同行，潤人生底色；書本啟迪智慧，知識豐富人生；好書孕育智慧，讀書引領時尚；閱讀改變命運，知識造就人才；誦讀文化經典，傳承中華文明。"[6]
在2010年4月1日到4月30日為期一月的讀書月期間開展了豐富多彩的閱讀推廣，如"讀書"精品講座，優秀文藝片展覽，"悅讀"交流會，科普知識競賽等，有效地激發了學員們的讀書與寫作熱情。并舉辦了"書的訴說"破損圖書展，讓讀者和館員們一起來愛護書籍。讀書月期間免收超期圖書違約金和免費辦理圖書借閱卡。有效提高了讀者借閱圖書的積極性，讓很多長時間不來圖書館的同學重新又進入了知識的殿堂享受讀書的樂趣。并且圖書館開展送書上門活動，挑選出一批熱銷圖書送到學員手中供他們課外閱讀，并現場辦理借閱證方便學員借閱。在讀書月期間圖書館還發起了"快樂悅讀"有獎征文活動。評選表彰了2010年第一季度"讀書之星"為大家樹立積極閱讀的榜樣。
在2011年讀書月活動期間，除了有類似于2010年的活動內容的安排，我館還邀請了兄弟院校的知名專家學者來我院為讀者做知識講座如"如何做快樂的讀書人"，"讀書方法與策略"；并請我院計算機專業博士后為讀者上信息檢索專場培訓課，提高讀者的信息檢索能力。經過精心策劃，將讀書月舉辦的各項活動的頒獎儀式與學校的春季田徑運動會閉幕式共同舉行。實現了閱讀活動與體育鍛煉的完美結合，極大地宣揚與推廣了閱讀。
2012年的讀書月活動繼承了前兩屆活動的精華內容和簡便靈活的組織方式，讀書月活動實施階段正是學院院慶60周年時期。恰逢這一最佳時機，我館以"筑書香校園 享讀書樂趣"為主題的閱讀推廣活動如春風拂面般拉開了序幕，號召全院讀者向學院60年以來的優秀同志學習，學業和科研上刻苦鉆研，為院慶60周年獻禮。我館為配合院慶活動并閱讀推廣的需要，在我館一樓展廳舉辦了書法和書畫作品展覽，這些作品雖然都不是出自名家之手，但是全部都是我院讀者的心血之作，其中不乏有很多都是令人驚艷的上乘之作。來看展覽的有本院教職員工或學員或家屬，因為是在院慶期間，所以還吸引了許多其他院校的老師和干部來參觀，這些豐富多彩的書畫作品給參觀者留下了深刻的視覺印象。[7]在學院乃至兄弟院校之間都產生了廣泛的影響。取得了極大的社會效應。我館的書畫展廳在院慶時成為學院對外交流的窗口，展示了我院悠久的文化底韻和深厚的學術功底，從而有效地激發了讀者們的自豪感與學習的熱情。
2.4 加強讀者交流--建立讀者交流中心。為了給愛讀書的教員和學員提供交流閱讀心得和體會的平臺，我館將一樓一間閑置的展覽室改造成讀者閱讀交流中心，在這里讀者可以自由地將自己讀書的體會和心得，張貼在墻上供其他讀者觀看，我館配置了桌椅、紙筆、便利貼，供大家交流使用，相互推薦好書。還定期將到館新書簡報張貼在這里，供大家參考借閱。我院的知名教授還經常到這里與學員交流讀書體會，指導如何閱讀。碰上節日，讀者還可以在這里張貼祝?？?，互相祝福，這樣使得閱讀氛圍更加親切融洽。吸引了更多的學員來到圖書館，愛上圖書館。
3.結束語
但是隨著閱讀推廣活動的深入，很多問題也顯露出來。比如閱讀推廣活動缺乏系統的整體規劃，沒有明確的目標； 缺少制度性保障，規模與反響不盡如人意； 宣傳以圖書館為中心，很少考慮教員和學員不同的閱讀需求特點，閱讀交流停留在表面上不夠深入。很多宣傳活動流于形式，沒有深入開展達不到預期目標。[8]這些問題在很大程度上阻礙了閱讀推廣服務的深入發展，也影響了閱讀推廣的實際效果。今后，我們在做閱讀推廣時，要多與讀者交流，發動全院各單位一起來進行閱讀推廣活動，閱讀宣傳中心從圖書館轉向不同單位，這樣才能讓閱讀推廣向縱深方向發展，將"閱讀荒漠"變成"閱讀樂園"，將"苦讀"變成"悅讀"，讓校園在閱讀聲中迸發出嶄新的生命力，教與學事業再創輝煌。
參考文獻
[1] 于良芝，圖書館學導論[M].北京：科學出版社，2003：94.
[2] 段梅，范麗娟，趙暉.南京理工大學圖書館的閱讀推廣創新[J].大學圖書館學報，2011（4）：86-89.
[3] 陳書梅. 從臺灣閱讀推廣活動之現況談公共圖書館之閱讀指導服務[J]. 圖書館建設，2010（6），74-77.
[4] 上海財經大學圖書館.2011年"悅讀.在路上"讀書月系列活動推廣主頁[EB/OL]. [2012-06-03]. http：///enjoyreading.
[5] 王慧秋，劉香蘭，駱冬燕.韓國江原大學圖書館辦館特色[J].圖書館論壇，2008（5）：174-176
[6] 王慧秋，劉萌明.建立大學生閱讀教育長效機制的思考與實踐[J].圖書館雜志，2010（12）：49-51
