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教研組工作考評細則范文1
為切實加強我校師資隊伍建設，規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，以促進教學質量的全面提高，同時為發放教學質量獎及其他各類獎勵提供依據，特制定本辦法。
第一條 考核原則：堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持定性、定量相結合原則。
第二條 考核內容：對教師教學業務工作的全過程進行考核，著重于教學實績、教學態度和教學水平。
第三條 考核依據：（1）《江蘇省如皋師范學校教學管理規范》；（2）《教師學期教學任務書》；（3）《江蘇省如皋師范學校工作津貼發放實施細則》。
第四條 考核方法：分級、分類考核，量化積分、定性評等。
（一）教學管理部門考評 (共60分)
1、教學常規工作質量方面(20%)
(1)履行崗位職責態度是否認真，執行工作紀律是否嚴肅，是否嚴格履行請假手續，是否有無故曠職、曠工或經常性遲到、早退現象，是否有私自停課、調課現象，主要時間和精力是否用于工作。
考核方法：查閱相關考評記載。
得分： 很好4分，良好3分，一般2分，較差2-0分。
(2)教學計劃、備課質量是否符合學校規定；教學目的要求、重點、難點、作業布置是否明確；教案是否規范；書寫是否工整。是否積極參加組內、校內教研活動，聽課的節數是否達標；聽課是否認真；評課是否講究實效。
考核方法：教務處、教研組組織抽查或全面檢查教學進度計劃、教學日志、備課筆記，查閱聽課筆記、教研組評課記錄、教務處考勤記錄。
得分：很好3分，良好2分，一般1分
(3)完成教學任務情況是否良好，教學基本目標是否達成，是否準時上、下課；講課內容是否正確；課堂結構是否合理；重難點是否突出；教學方法是否體現課改新精神，是否講究師生互動；教學是否富于藝術性；課堂教學效果如何。
考核方法：查閱教學任務書、抽查教學進度；隨堂聽課；召開學生座談會； 查閱《班級日志》
得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，較差1－0分。
(4)作業量是否符合學校規定要求；作業是否具有典型；學生所做作業是否規范；批改是否正確及時；是否經常到班輔導、面向全體學生做好培優補差工作。
考核方法：查閱學生作業。查閱班務日志、教務處到班抽查
得分：很好3分，良好2分，一般1分。
(5)是否及時、認真地完成教務處安排的命題出卷、監考、閱卷任務，監考有無失職現象；閱卷是否始終如一堅持標準；評講是否認真及時。
考核方法：查看所出試卷；抽查監考情況及監考記錄；抽查所閱試卷；召開學生座談會；查閱教務處值班日志
得分：很好3分，良好2分，一般1分，較差1-0分。
2．教學實績方面40%
擔任文化類課程考試科目的教師其教學實績的考核主要依據其所教學科的期中、期末考試及上級部門統一組織的考試成績的名次差和差值差，確定本學期該科成績進步綜合名次，并給以相應考核分。
擔任文化類課程考查科目或技能類課程的老師，其教學實績依據該科學期考查成績的合格率、達標率、優秀率確定其該科該項綜合考核分。
考核方法：（1）查閱各科考試成績表，與期初原始成績比較；（2）統計文化課期中、期末考試和統考的平均分、合格率、優分率和標準差；（3）考查科．技能科根據其學期成績合格率、優分率名次最后確定綜合名次；（4）各科名次統計原則上依據標準分。（5）原則上同年級任課教師進行比較
得分(綜合名次)：
第1名40分；第2名39分；第3名38分； 第4名37分；第5名36分；
第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10名31分。
凡積極參加教學觀摩、公開課活動或課件比賽或積極指導學生輔導學生參加校內、外競賽或者，依據公開課級別或輔導競賽成績所居名次的獎級、刊載學生論文的刊物級別質量給以適當加分。加分分值為：
國家級5分；省級4分；市級3分；縣級（含校際）2分
（二）學生評教（20分）
考評項目：教學態度、備課、上課、作業批改與輔導、考試等方面的工作質量。
考核方法：由教務處組織全體學生對學科科任老師進行民主測評。
得分： 將學生評教百分制分數乘以20％，折算成綜合考評分。
（學生評教考評表見后附表一）
（三）教研組（同行）考評（20分）
考評項目：備課、上課、作業批改與輔導、考試及教研活動等方面。
考核方法：由教研組長負責組織實施，根據教研組工作臺帳、平時的聽評課等教研活動記錄，在組內同行測評和基礎上進行學科組考評。
得分： 將教研組考評（同行）百分制分數乘以20％，折算成綜合考評分。
（學科組考評表見后附表二）
第五條考核等級與結果處理： 教師教學業務考核每學期按考核分確定等級為優秀、良好、合格、差。加權平均成績大于或等于90分可評為優秀；介于70-89分之間為良好；介于60-69分之間為合格；60分以下為差。
學期教學質量獎及其他各類獎懲與考核結果掛鉤?？己藶閮炐愕燃壵呓o予表彰，考核后幾名的實行試聘。對連續二學期考核末名，暫時取消授課資格。
教研組工作考評細則范文2
關鍵詞：學校教學工作 學校管理 考核獎勵機制
一、做好常規教學管理與教研活動計劃的落實
全面實施“吉林省義務教育新課程計劃”，開全學科，開足課時，做到常規教學嚴格按照課程表上課，做到表課一致，保證所有學科都能正常開展。保證教學時間，保證學生的學習和每日至少1小時的體育活動時間。認真落實《吉林省義務教育教學常規》，進一步規范教師的教學行為，打造學校高效的課堂、精細的管理。深入開展以“校級公開課”“雙三課”和“教學開放日”等活動為載體的“課堂教學研討”活動?；顒又邪选凹w備課”“雙三課”和“推薦骨干教師”三項活動有機地結合起來。做到“備好課，講好課，評好課，選準人”。第一，各教研組要按照學校各項工作總體計劃的安排和要求，以開展教研活動為主要內容，制定出切實可行的”教研組工作計劃”。第二，學校通過嚴格的檢查措施，保證全校的教研活動順利有效地開展起來。以教研組為單位，由教研組長組織，學科業務領導參與檢查指導。學期初教研組做出具體的活動安排，做到“五個明確”，即明確教研活動的任務，明確教研活動的目的，明確教研活動的時間，明確承擔教研活動的教師，明確開展教研活動的方法。強化教研組長職責，要求各教研組根據學校工作計劃和“學校月重點工作安排表”的有關安排，每周一填寫一份“教研組下一周的教研活動安排表”，并按時組織進行。通過三項活動的密切結合，來實現“實踐、發現、研究、解決課本和課堂教學教學中的重點、難點和熱點問題”的目的，進一步提高課堂教學效果。
認真落實教師繼續教育工作的各項要求，積極組織教師參加各種學習和培訓，實行“上級培訓”“校本培訓”和“教師自培”三結合的辦法，以學習“新課程、新理念、新技術”為主要內容，有計劃地對教師進行培訓，“工學”兼職。研究制定出切實可行的《教師培訓計劃》和《校本培訓計劃》，做到任務具體，目標明確，時間明確，責任到人，及時完成各項工作任務。及時組織教師參加省、市、縣級和外地名校對新課程教學研究活動的學習。及時安排教師進行信息技術與課程整合的能力的訓練、學習和培訓。認真研究和實踐校本培訓行之有效的方法，做到有計劃、有組織地對教師進行校本培訓。為實現學校的可持續發展，學校加強教師專業發展的培訓，努力做好“名師、學科帶頭人和骨干教師”的培訓工作，打造出更多的省市級名師和學科帶頭人，并充分發揮其在教育教學中的引領與輻射作用。選出專業知識水平高，業務能力強，肯學習，愛鉆研、善總結的中青年教師作為上級業務部門的培訓對象，并根據上級的培養條件向上推薦骨干教師進行培訓。組織“名師、學科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓活動，要求優秀的教師制定詳實的帶徒計劃，對所幫助的青年教師的培養與提高寫出具有針對性的培養方案，真正達到一人發展全員提高的引領作用。
二、加強學校管理，為學校教育的發展奠定堅實的基礎
學校要加強在校學生的管理，特別是住宿生的管理。學校在抓好課堂教學的同時，還要提高課余輔導質量，確保學生在校安全健康的生活、愉快地學習。教師要針對學生的學習實際合理地安排輔導時間和輔導學科，對不同的學生提出不同的要求，并加強過程管理，嚴肅學生紀律，及時地對學生進行檢查和調查，及時地發現問題和解決問題，努力使學生的食宿滿意，學生成績得到明顯提高。做好防控流失生工作，提高適齡少年的入學率和在校生的鞏固率。處于初中階段的學生，由于特殊的生理時期與心理特點，致使這個階段的學生情緒波動性很大，處于叛逆期的學生，更需要家長與教師與其進行溝通。因此，教師要利用學期初的有利時機，對流失生進行集中多次家訪，注重實效。實行防控流失生的單項獎懲政策。實行防控流失生責任制，提高在校生的鞏固率。學年初召開家長會。開展創建無流失生班級活動，實行專項表彰獎勵制度，力爭把流失率降為0。加強校園文化建設，創建“以人為本，和諧發展”的校園環境。利用板報，學習園地、班會、集會對學生進行交通、勞動、飲食、防凍、取暖安全教育和環保、國防、道德及法制教育，利用重大節日開展讀書征文活動，組織參加青少年科技藝術大賽。
建立組織，加強領導，明確任務，落實責任，及時、高效、優質地完成學校的各項工作任務。通過學校的“月份重點工作安排表”，將“教育局年度工作要點”“進修學校年度工作要點”“教育局年度目標管理督導評估實施細則”及局長的講話等文件和會議精神按時逐一列入，提前打印下發到學校各室各組，以保證及時落實和完成。有計劃有步驟地落實各項工作任務，并及時檢查指導，及時發現問題，及時解決問題。實行過程管理和效益管理相結合的辦法，制定印發“月份學校重點工作安排表”“日常工作計劃表”“月份領導工作匯報表”等計劃檢查表格，實行月安排、月檢查、月匯報、月通報制度等運行過程督導措施，促進各項工作順利進行。
教研組工作考評細則范文3
二·工作目標:
1 ·德育教育求實創新（班主任、學生處老師月考核目標、工作明細分工、每日工作細則、有工作例會制、有每月工作未解決的事宜有新的工作預案。班主任工作樹榜樣、立標兵，揚長避短促共同提升。），力爭為學部的教育教學保駕護航。充分發揮教育功能，利用班級網站、文化墻、主題班會引導學生、激發學生奮發向上，形成比、學、趕、超的追趕氛圍，讓學生能進行自我教育、自我管理、自我奮進，班級管理人人有事做，事事有人做，真正達到學生的思品合格率100%，不發生一起安全事故。
2·課改有新的目標追求，人人熟練操作學部“學案導學，先學后導，展示精導，當堂達標----自主學習，問題討論，小組展示，質疑提升，知識生成及達標練習。老師主導精講精導，課堂減負增效，學生快樂高效學習。
3·老師學習風氣蔚然成風。組內集體教研、聽評課積極，以老帶新，以新促老，教務處出臺優秀老師結 對幫扶成長計劃。明星老師必有幫扶對象，對新老師成長起傳幫帶作用；注重專業知識更新，教師書吧學習任務、學部布置聽評課任務超額完成；學校、學部學習自覺遵守紀律，注重教師師德形象，文明禮儀皆為學生表率。
4·為學生成長搭建活動平臺。每學年或每學期各年級組、學科組開展第二課堂活動，有計劃、有組織、有準備的活動2---3次。先申報，學部進行過程考核與評價。讓老師、學生在活動中補充正面能量，增加成功體驗，激活學習、生活熱情，追求一流的精神境界。學部每學年向社會開放一周的成果展示。
5·每學年統考、生地會考、中考當地奪冠。師生各級各類競賽“逢冠必奪、逢一必爭”。在數量、質量上追求高品位、高檔次。
6·致力打造師生快樂工作、學習的家園。每期由老師、學生、家長參與的評選“十佳愛心教師”“十佳文明學生”。
三·工作措施：本學年學部重抓：榮譽工程、工作規范操作、制度的執行力。
1·各級各類單位學部提出管理目標和考核辦法。對學部頂級優秀教師給定目標，讓管理者明確自己工作目標，想方設法朝著目標追趕（讓老師們知道自己離考核的距離）。各管理層對自己被管理者提出要求與詳細考核方法。人人對自己有工作目標追求。
學生處：1）·學生處正副主任職責：主動擔責，創造性的開展學生處工作。每天在學生處值班輪流進行，要求班主任做到的自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養品行堪當師生表率。學部紀律、安全、衛生檢查量化嚴格要求；年級組、班主任階段性工作考核、指導、定期組織工作例會、教育研究等活動每期不少于4次，學生大型活動不少于2次。加強對學部學生會干部培訓指導，達到學生自治、自我管理。校園實踐活動指導、檢查、評比量化。學校大會或活動學生守紀、隊伍整齊，不被大會點名批評，主動檢查并及時公布大會紀律量化分，好的加分，不好的及時扣分；班級網站、文化墻每月檢查、促及時更新，讓管理更科學、規范、公平、公正。德育系列活動有計劃、準備實施。積極推行學部老師人人都是德育工作者，問題問責制，讓優秀班主任愿意實行才華樂于擔當；重抓班主任的早操、課間操、眼保健操、晚就寢到位，班級學生的紀律和學生的穿戴工程直接和班主任量化管理掛鉤。2）·對內部工作人員要求工作主動（住校，晚上擔當寄宿學生有病送護醫院看病）保證有學生在，學生處有政教老師在。班主任到位簽到（各個環節記載好），衛生、學生遲到、早退檢查到位，執行力強；校產被破壞有案可查；學生在學習空擋時間加強管理；對頑皮學生的問題建檔管理，跟蹤了解。對經常性出現問題，要調查研究，辦學習班解決問題，力爭問題及時安全解決。
教務處：1）教務處正副主任職責：主動擔責，創造性開展教務處的工作。每天在教務處值班輪流進行，要求老師們做到的自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養品行堪當師生表率。做好教務處日常工作（按照省教育廳下頒學科課時標準排課，老師準假后的調課安排；每個學科教學作業標準公布，月教學檢查、教研組教研活動記錄，聽評課節數檢查并公布，讀書筆記檢查）；重抓語文、英語早讀背誦、默寫抽檢工作，促老師有目的對學生讀書習慣形成；召開好月工作總結例會，期中、期末考試有布置、總結工作例會，對于學生問卷調查有信息反饋到老師，幫助老師正視學生反映的問題并改正；課改研究，深入課堂聽評課指導，對薄弱學科教學進行幫扶指導促工作到位，校本學案組織編寫并驗收質量；班級圖書閱讀工程有具體的硬性指標量化標準，由讀書大型匯報活動展出如：讀書報告會、文化墻展示、文藝節目匯演、經典誦讀演出）每學年有2---4次大型活動展出；力促第二課堂開辦，各年級、各學科組的培優輔差工作全面展開，師生參與各類各級競賽活動要春色滿園，放射耀眼光芒；辦好教研組的文化墻，每學期兩次更新內容檢查并及時檢查通報結果，納入教研組長的考核內容；抓好教研組長、學科優秀對新老師的結對幫扶活動，促青年老師快速成長；教務處學生學籍歸檔工作好，老師專業檔案資料整齊；每學年新老師聘任工作及時到位；每月完成好對老師的業務考核，及時造好老師工資表。
年級組：主動擔責，創造性開展年級組的各項工作。要求老師們做到的自己必須先做好。對組內老師有明確的考核指標通報；對老師集會、升旗安排座位或站位，對組內辦公有明確的紀律、學習要求（不吸煙、不高聲講話、不看電影不聊天，不開過分玩笑）自覺遵守紀律與學校規章制度，打掃室內衛生并保持衛生狀態。遵守學部的候課制度；安排好值日班主任值日充分發揮其值日的作用，抓好制度的執行力；抓好假日興趣班的編班、學習、紀律安排檢查到位。做好月考組織工作（老師學生動員、總結工作大會），與學部分管領導合作辦事解決年級組內的事宜與存在問題，做好日常管理工作。
2·明確工作分工：部主任主抓學部全面工作（老師分工及思想引領工作；決策學部教育教學活動開展；學生生活實踐活動開展；課改聽評課指導；老師工作過程評價考核；家長會召開；主抓初三年級工作；初三留優系列活動開展；文化藝術節活動策劃等）。學部副主任主抓課改學科教學，校本學案編排及質量驗收；蹲點初二年級組。學生處主任蹲點初一年級組。
3·要求行政干部自身教研、教育、教學質量過硬，走在老師前頭，競賽、學科教學成績領先；是學校各項制度的良好執行者。公平、公正處事。分內事主動、創造性完成好。若自身做不好被學校領導批評，量化分扣除則是老師的兩倍。出現重大問題者取消當年評先進職。
4·加強各級各類老師培訓、指導工作，讓所有老師明白學部工作要求，熟練操作流程。加強過程考核與評價，建立好老師工作檔案資料。分階段性進行工作評價與導向，樹榜樣、立標兵、鞭后進利用展板、文化墻，給老師輸入正面能量，促整體提升。
四·每月活動安排：
7月份：1·初三學生畢業典禮，茶話會。初三優生留優關注。
2·初一、初二學生休學典禮。布置暑假作業，文明離校。
3·新初三老師安排到位，新初三班主任電話關心學生。
4·學部行政會議，研究下一年工作。
5·暑期旅游。
6·教室安排并維修。
8月份：1·班主任、教研組工作培訓上崗。
2·新初一新生軍訓及各種講座。初二、初三部分學生參加軍訓磨礪意志教育。
3·根據上一年度各種數據匯總及年度等級考核方案評定等級優秀老師公示并上交到學校行政初定再有學校董事會終審定局。
4·全部老師衛生大掃除，迎接學生返校學習。
5·學校老師全員培訓。
6·學部各年級組、教研組開好第一次工作例會，明確新學期工作要求。
7·初一、初三學生開學。
9月份：1·初二學生開學。
2·獲“英才獎學金學生名單”進一步核實上報。
3·開學典禮。
4·各年級舉行開學考試。班主任召開主題班會。
5·各級各類上交新學期工作計劃。
6·老師們上交暑假作業到學部檢查。
7·初一年級組和班主任籌劃并召開第一次家長會。
8·班級網站、文化墻更新內容并檢查評比通報。
9·學生處班團干部培訓。
10·學部、學生處、教務處、年級組板報更新內容。
1 1·年級組、學科組開展第二課堂活動，培優工作全面啟動。
12·校園學生實踐活動啟動。
13·老師上交暑假作業。
14·音體美特長生培訓啟動。
15·假日興趣班開辦并跟蹤考評，提出更好地修正意見。
16·補充新一年家長委員會家長成員，并召開家長委員會議。
10月份：1·九月份年級組、學生處、教務處匯總月考核數據上報到學部老廖處進行綜合后進行比較排名決定月績效工資按新學年工資方案發放。
2·學科組聽評課活動、老師讀書活動啟動并檢查。
3·初一學生的外出社會實踐活動。
4·教務處抽檢語文、英語早讀背誦、默寫情況。班級圖書角讀書情況檢查公布。
5·初二年級籌劃并召開初二年級家長會。初二學生外出社會實踐活動安排。
6·學生處德育活動及工作研究。匯總暑假班主任家訪材料及初一軍訓資料歸檔。
7 ·學生處召開學部生活老師會議。
8·初三課堂第一輪新老師的課跟蹤聽評課。
9·課改課堂重點聽評對象幫扶突破。
10·各年級召開老師、學生會議，準備期中考試。教務處問卷調查。
11·參加縣田徑運動會。
12·教務處組織老師參加“長鴻杯”課堂教學大賽。
13·教務處組織期中考試。
14·教務處組織學生問卷調查。
15·半期來學部各項工作檢查、反思與小結。
11月份：1·召開老師例會，教務處期中考試情況分析，學生對教學的意見反饋及教學調整。
2·教務處匯總中考、會考各項數據并進行分析，促進初三教學及方法調整 。
3·學生處安全演練及隱患排查。
4·各年級組、學科組安排“讀書報告會”或安排學生大型體藝活動。
5·各年級組、班級準備元旦晚會節目，師生同臺演出。
6·初三年級籌劃召開初三年級家長會。初三學生外出實踐活動。
7·教務處、學生處兩處檢查學生活動開展情況并上報到學部行政。
8·體育組組織學生冬季長跑并課間跑操活動。
9·初一學生組織“校歌比賽”“體操比賽”。
10·體藝組組織學生成立合唱隊，排練大型合唱節目；語文組組織經典誦讀活動；美術老師準備學生參展節目；理綜組的科技創新節目選送。
11·學部組織“長鴻杯”課堂教學預決賽，選拔優質課到學校參賽。
12月份：1·學部開展評選師生各十大“創意明星”獎，評選優秀教研組活動，促主動工作開展。
2·學校組織“長鴻杯”課堂教學大賽總決賽。
3·分年級組進行元旦節目排練。
4·學部在師生中評選100名“文明禮儀之星”。
5·查校產使用情況。
6·班主任開始寫寫詩評語。
7·抽檢部分學生各學科作業完成及批改情況。
8·抽檢老師教案、案例書寫情況。
9·2013年迎新元旦晚會匯演。
元月份：1·學生處調查初一補錄學生情況。
2·教務處進行問卷調查。
3·各處室、年級組上交學期工作總結。
4·班級評選優秀學生。
5·組織期末考試。
