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道德與法治工作計劃范文1
關鍵詞 水稻；工廠化育秧；機械化插秧；經驗與做法；安徽東至；堯渡鎮
中圖分類號 S511 文獻標識碼 B 文章編號 1007-5739（2016）03-0092-02
隨著土地流轉度的加快，水稻傳統栽培方式用工多、效率低、成本高，直播稻播種時受天氣影響大易耽誤農時、草害重、病害重、倒伏潛在風險高、產量難以突破等問題日現突出，水稻工廠化育秧機械化插秧能綜合有效解決上述問題，越來越被水稻種植大戶青睞。堯渡鎮從2013年開始，連續3年開展了這項工作，利用財政專項資金共建立育秧工廠3座，每年建1座，累計機插大田100 hm2以上，增產稻谷7.5 t，節本增效150萬元以上，為堯渡鎮種糧大戶轉方式、調結構、促增長、發展現代農業起到了典型示范引路作用?，F將堯渡鎮3年來水稻工廠化育秧機械插秧的一些經驗與做法總結如下，供大家參考借鑒。
1 科學選擇示范平臺，嚴格項目資金管理
工廠化育秧機械化插秧牽涉到農藝、農機2個方面技術，投入大、環節多、技術含量高，稍有不慎，容易出現技術失誤，難以達到預期效果和示范目的。為此，科學選擇實施平臺，加強項目資金管理顯得尤為重要。選擇標準：示范平臺必須是種糧大戶，經營承包面積13.33 hm2以上，農田基礎設施條件較好，交通方便，更為重要的是本人主觀愿望強烈，愿意接受新技術，能與農業技術人員密切配合，家庭經濟基礎較好，出發點正確，在財政項目資金支持的同時，能夠配套自有資金按照項目設計要求投入育秧工廠建設，而不是為了套取項目資金。
2 強化育秧工廠硬件建設標準，嚴格考核育秧能力
針對堯渡鎮種糧大戶承包面積規模、基礎條件、上級財政資金支持力度，制訂了堯渡鎮切實可行的育秧工廠建設標準。2015年要求每個育秧工廠建設主體必須新建育秧廠房150 m2以上、標準綠化大棚凈面積1 300 m2以上、曬場100 m2以上，購置全自動播種流水線1條、粉碎機1臺、育秧硬盤4 000個以上，總投資15萬元以上，育秧能力一次可機插大田13.33 hm2以上。達到以上建設標準和實際育秧量，財政項目資金支持10萬元，其余資金自籌，資金補貼方式先建后補，驗收合格后，憑育秧工廠硬件購置發票報銷。
3 強化技術服務，嚴守技術操作規程
工廠化育秧機械化插秧主要包括2個技術層面，一是育秧；二是機插。
3.1 工廠化育秧技術
機插秧苗質量要求：苗高15～18 cm、葉齡3.5～4.5葉、盤內秧苗基部寬扁，密度分布均勻、高度一致、清秀無病蟲。最為關鍵的是根系盤結好，起秧、卷秧、運輸不易松散。
3.1.1 科學選址。從管理、運輸、安全、操作方便的角度，育秧工廠與綠化大棚的選址應選擇就近水源、交通便利、取電容易、背風向陽、地勢較高不易受洪水沖擊淹沒的位置，同時，工廠與大棚盡可能靠近[1]。
3.1.2 播前準備。工廠化育秧是集鋪土、灑水消毒、播種、蓋土4道工序一次性完成，因此播前要做好物資、人手準備，否則不僅影響播種速度，還會影響播種質量，浪費材料。一是營養土準備。通過2年的試驗實踐證明，利用育秧基質代替營養土（底土），方便簡單，育秧保濕能力強，盤根好，秧塊輕，好卷好運輸。但蓋籽土一定要用泥土（素土），不宜用基質，否則秧塊過輕，秧體不能靠自重下滑，插秧時容易空插、漏插。不論是育秧基質還是蓋籽土，播前1 d都要過篩，防止基質潮濕結塊，蓋籽土粒徑過大（粒徑最好在1～2 mm，也不能呈粉狀，否則容易板結，秧苗不易生長），蓋籽不嚴不勻，不利于保濕、秧苗扎根。育秧基質用量按每20個硬盤30 kg準備，蓋籽土按每20個硬盤25 kg準備。二是種子準備。除按照常規做好曬種、選種、浸種、催芽至破胸露白、攤晾去濕等工序外，工廠化育秧要著重強化以下2個環節：①藥劑浸種。機播秧苗密度大，且在濕潤旱管的狀態下容易誘發水稻惡苗病，為此，一定要用25%咪鮮胺藥劑2 000～3 000倍液浸種殺滅菌源，浸種時間不宜過短，最好在12 h以上。②藥劑拌種。能否培育出適宜機插秧苗，關鍵是看根系盤結是否良好。通過近幾年試驗示范，用先正達銳勝（35%或70%噻蟲嗪水分散劑或懸浮劑）拌種，不僅有利于促進根系生長，還能預防秧田期薊馬為害。因為銳勝具有很強的內吸傳導作用，種子萌發后，有效成分能快速吸收傳導到生長點及新葉，所以經過銳勝處理后的種子，出根速度快、粗壯、吸水吸肥能力強，有利于根系盤結，使秧苗成塊成型不易松散[2]。種子量準備，早稻常規種按45.0～52.5 kg/hm2，早雜按37.5 kg/hm2，中單晚雜交稻種按18.75 kg/hm2。三是秧盤準備。早稻按300～330盤/hm2，中單晚按270～300盤/hm2。四是人力準備。播種流水線啟動后，需墊土、補種、補水、擺盤、接盤、運盤等人手，7人最佳，過少人手不足，過多人力浪費。
3.1.3 機械播種。正式播種前，要做好以下4個方面調試。一是育秧基質厚度調試。調節排土閥門大小，調整到基質排出量剛好填至秧盤2/3，即1.6～1.8 cm厚度。二是灑水量厚度調試。鋪完基質后進入灑水段，調整水量不能過小過急，水量過小，基質吸水不足，影響出苗；水量過急，容易沖動盤內基質，盤面不平，調整開閥的最佳狀態以使基質吸水處于飽和為宜。三是播種量調試。首先確定單位面積大田的用種量和用盤數量，根據用種量計算每盤所需播種克數。需多次調整排種閥門，直至所需每盤播種克數為止。一般早稻常規稻每盤播芽谷150 g左右，中單晚雜交稻每盤播芽谷90 g左右。四是蓋籽土厚度調試。蓋籽土厚度以把種子蓋實，不讓種子露在外面為宜，一般厚度掌握在以3～5 mm為宜[2]。
種子播好后，種盤與種盤之間要合嚴疊放，疊放高度不宜超過20盤，疊與疊之間要靠攏，以防盤面變形盤體傾倒。播種結束后，要用農膜將種盤四周及頂部蓋實，以增溫保濕，促進暗化出苗。早春宜暗化2 d，5月后只需暗化1 d。芽長10 mm左右即可進入綠化大棚[3]。
3.2 苗床整做與苗期管理技術
3.2.1 苗床整做。苗床整做要求干耕水整。綠化大棚搭建好后，要用小旋耕機對苗床進行旋耕滅茬做平，并開好畦溝及圍溝。一般標準6 m寬大棚，一分為三，畦溝25 cm，靠近棚膜圍溝30 cm，畦面寬度在140 cm左右。秧盤進棚前1 d放水泡田，秧盤進棚當天人工將畦面用泥漿蕩平，使畦面上糊下實，秧盤放上后，輕輕一按能與畦面充分接觸，不易落空開成吊氣苗。
3.2.2 苗床管理。堅持旱管旱育，及時防治病蟲。二葉一心期前以濕潤為主，二葉一心期后至移栽前以旱管為主，不旱不噴水，澆水提倡采用噴灌，切忌大水漫灌。根據苗情及時施用送嫁肥，密切關注水稻立枯病。早稻育秧前期要以保溫為主，現青前不宜輕易揭膜通風，即使到了2葉1心，如果氣溫不高，都不宜卷群膜通風。中單晚育秧，一般氣溫較高，大棚主要作用是避雨，苗床管理的重點是保濕防高溫燒苗，特別是2葉1心前。一般情況下，白天通風門打開，群膜揭開。秧盤進棚后，前3 d晚上可以關閉通風門和群膜，以后除非遇到低溫，否則通風門及群膜始終保持開放狀態[4]。
3.3 機插及大田肥水管理技術
3.3.1 大田整做。水稻插秧機械化技術是用插秧機將相對標準的水稻秧苗栽到大田，其特點是：規格化的中小苗、帶土移栽、寬行窄株、定苗定穴。如何減少漏秧率、漂秧率，大田整做質量是關鍵。特別是麥茬田，一定要將前茬秸稈粉碎拋撒均勻，然后用大馬力旋耕機深耕滅茬，大田整做最終標準要達到“平、光、實”，淀漿1～2 d后待插。
3.3.2 機插要點。根據田塊的大小和形狀，選擇適宜的栽插行走路線。正確使用劃印器和側對行器，以保證插秧的直線度和鄰接行距。常規早稻要求插27萬～30萬穴/hm2（行距30 cm、株距11～12 cm），每穴4～5苗；中單晚插21萬～24萬穴/hm2（行距30 cm、株距14～15 cm），每穴2苗。根據大田泥腳的深度，調整插秧機插秧深度，根據土壤軟硬度，調節深度一致性，達到不漂不倒，深淺適宜。對漏插較重的地方要進行人工補插。
3.3.3 水肥管理技術要點。機插秧苗苗體小、栽植淺，在水肥管理上與傳統手工栽插大田有所區別。栽后及時灌淺水護苗活棵，3～5 d后露田1次，促扎根活棵立苗；后間歇灌溉，活棵后，及早排水露田通氣增氧，排除有害氣體，促根促蘗。分蘗期淺水勤灌，促早發快發分蘗；提前擱田（雜交中秈稻蠣75%～80%，常規稻80%～90%），以“輕曬、分次曬”為主；拔節孕穗期堅持淺水濕潤灌溉；抽穗楊花期保持淺水層；灌漿結實期干濕交替，防止斷水過早。以目標產量和地力水平確定施肥總量，基肥、分蘗肥、穗肥合理運籌。分蘗肥是增加穗數的主要時期，在施好基肥的基礎上分次施用分蘗肥，有利于攻大穗、爭足穗。一般栽后7 d施尿素75 kg/hm2，栽后12 d再施尿素225 kg/hm2，如果大田肥力高，則適當減少施肥量，以免造成高峰苗數過多，而成穗率低、穗型變小。穗肥以促花肥和保花肥相結合，以促花肥為主，肥料品種以45%復合肥為主，施用量一般為225～300 kg/hm2，施用時間為水稻分蘗末期至拔節期，一般為栽后30～40 d。
4 參考文獻
[1] 陳惠宗.水稻工廠化機插育秧技術[J].福建農業科技，2015（5）：35-36.
[2] 陳彩勤.水稻工廠化育秧技術初探[J].上海農業科技，2015（2）：53-54.
道德與法治工作計劃范文2
一、指導思想
1.以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規章制度和社會規則，培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
2.依據區工作布置，結合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設。
二、任務與目標
1.端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。
2.各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。
3.培養學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規范學生。能聯系周圍，提高學生的道德認識。
4.配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5.加強教師的業務素質及能力的提高培訓。做好本學期課題研究的深入開展。
三、具體工作要求
(一)練隊伍
1.抓好骨干力量
抓好骨干力量，創造研究氛圍。在繼續組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現場教學展示中，既能充分體現自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發揮骨干教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。
2.形成教研氛圍
(1)積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內向課外延伸活動，提高教育教學的實效。
(2)鼓勵教師積極參與校園網建設，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現代技術進行網上學習、交流等。
(3)重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，教師要學習美術課上的色彩形象、數學課上的統計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務驅動模式等等，使品德教學更具有生命力。
(二)抓管理
1.備課
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。
每個年級可針對年級特點結合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。
在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思(重點結合自己的教學案例反思，歸納至少一種教學模式)，并在組內交流以、學習。
2.上課
(1)提出專課專用的要求，并以組內互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。
(2)要求教師改變傳統單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網絡等先進手段進行教學,
加強教研組內的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。
3.評價
評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發展。
(三)促教研
1.、常規教研
每一次的教研活動做到定人、定時間、定內容。
2.教研展示
堅持“促進學生全面發展和終身發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業培訓、教學評價研究、教學調研指導等教研工作，強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發展。圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。
知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取，要主動了解國內外前瞻性的教育教學改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發展，提高教師的教育理念和積累教學實踐經驗。
(四)顯特色
1.做好課題研究的安排工作。
2.合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。
(1)現代媒體資源
充分利用了學校和家中的現代化設施,收集了思品課堂相關數據等資料,對教材進行了補充.教師可充分調動學生的積極性，讓學生真正的走入課堂。
(2)圖書資源
利用學校圖書資源,讓學生通過收集,來補充課堂的知識。
(3)家長資源
家長中蘊含著豐富的教育資源,我們將充分發揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,形成了教育合力.
五、具體工作安排
二月份:制訂教學進度計劃，教研組工作計劃。
三月份:上好常規課，備課、聽課。準備、提交“xx區示范學科組評選”申報資料;第二屆小課題結題。
四月份:上好常規課，備課、聽課。申報第三屆小課題。準備第一屆小學道德與法治教師基本功大賽。
五月份:上好常規課，備課、聽課。新教材培訓。
道德與法治工作計劃范文3
一、管：教學常規常抓不怠
教導處嚴格按照國家課程方案安排課程表，開全課程、開足課時。其次，制定教學十認真檢查制度規范教學管理。教導處組織教師學習教學十認真，組織教研組長、年級組長定時檢查備課本、聽課本、學生作業本等，從而發現問題、提出問題，有針對地進行反饋，并進行整改。除了每月都要進行的教學檢查工作外，教導處也會定期檢查學生的學習狀況，針對學習中、考試中出現的問題召開教學質量分析會議。
接下來我校會加大常規檢查力度，推行“周查、周清”的常規檢查制度，確保教學工作落實到位。
二、研：互學互促協同共進
今年是特殊的年份，疫情期間，教師的線上教學成為教師的新挑戰，我們采取線上分散教研和集中教研相結合。定期開展線上語文、數學、綜合學科的教研活動，由教研組長定好學科學習的課題，錄微課，看直播，保證線上教學的質量?；匦Ｒ院螅_展線上線下教學銜接大討論，要求各年級各班級有條不紊、循序漸進做好學生的課業輔導。
我校積極組織教師參加培訓，外出學習培訓教師回校后都要進行匯報分享，開課或開微講。
三、培：名特優師指點迷津
我校積極邀請特級教師、高校專家、教研員、名優教師來校，協辦名師工作室活動，借他山之石扣問課堂、探究教學、指點教師。邀請教研員來校指導，各學科教研員深入課堂，開展聽課評課指導。推薦青年教師加入名師工作室學習（蔣曉飛、楊惠、樓如蔚老師加入名師工作室），牽線與市內名優師結對。
主動承辦楊凱明工作室活動，楊凱明名師工作室全體老師走進我校，就如何提高數學復習的課堂實效進行了專題研討。
2019學年，我校參加市級公開課20人次，其中蔣曉飛老師金華市道德與法治優質課評比獲一等獎。
四、學：賽練結合提升業務
教導處定期組織比武、展評活動，以賽促練，以展促學，評優促進；組織老師們進行微課制作、線上直播操作等信息技術培訓，提升教師的現代化教育技能；請書法專業教師指導粉筆字，提升三筆字基本功；學科素養考試每周一練，熟練教師專業能力。
開展校內論文專題指導活動，請在論文寫作方面突出的老師分享經驗，在2020年義烏市教學論文評比中，我校收獲頗豐，共計32篇論文獲獎，其中二等獎9篇，三等獎23篇。組織教師參與課題研究，2020年，我校共有5項課題結題，2項課題立項，其中《農村小學禮孝少年培養的實踐研究》獲義烏市課題三等獎。
五、秀：學生活動豐富多彩
